高考快速作文五步骤共31页文档
快速作文训练五步
快速作文训练五步(一)素质训练，也叫基础训练快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。
1、提高写作兴趣，培养写作情感心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。
2．积累写作材料“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。
所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。
要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。
材料越充足，写作速度就越快。
3．丰富写作语言如果语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思。
如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”。
方法，加强阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。
学习生动活泼的语言，克服官腔官调。
积累名词名句。
(二)思维训练思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。
快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。
一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。
抓好快速作文思维训练主要从三个方面入手：1、树立正确的世界观2．加强抽象思维训练3．进行形象思维训练(三)写作速度训练第一步素质训练是基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练则是目的。
整个快速作文训练的最终目的就是要求学生能够快速写作。
如果第一、二步训练都抓得扎实，速度训练就会见效。
基本做法是严格要求，限时作文。
为了提高速度，每次作文都只能安排一个课时，一定要严格要求，当堂完卷。
要求学生做到快速审题，快速立意，快速布局谋篇，快速写作，快速修改。
总之，一切都要立足于一个“快"字。
40分钟的时间分配大致是这样的：审题、立意(确定中心思想)和谋篇布局(编写作提纲)不超过5分钟，写作30分钟，修改5分钟。
作文写作的五个步骤
作文写作的五个步骤
### 第一步，想说什么就说什么。
别拘谨，别害怕，拿起笔或者打开键盘，心里想说什么就直接
写下来。
别怕初稿乱七八糟，重要的是把心里的想法都倒出来。
别
害怕自己的想法不够高大上，哪怕就是大白话，也是你独特的语言。
### 第二步，搭个架子，让话有秩序。
好，现在你已经把想说的都倒出来了，是不是感觉一团乱麻？
别急，我们来搭个架子，让这些话有序地排列起来。
想象一下你要
跟朋友讲这个故事，你会怎么开始，怎么发展，怎么结尾？按照这
个思路，给你的话分个段落，加个标题，让它们有条理地站好。
### 第三步，找些例子，让话更生动。
想让你的故事更吸引人？那就得找些生动的例子！这些例子可
以是你的亲身经历，也可以是听说的、看到的。
只要它们能帮你把
故事说得更明白，更有趣，那就大胆用！别忘了，例子要真实，别
瞎编乱造，那样反而会让人反感。
### 第四步，加点调料，让话更有味。
现在，你的作文已经有模有样了，但总觉得差点什么？对，就是调料！这调料就是你的语言魅力。
别用那些干巴巴的、没人愿意听的词，用点幽默的、形象的、有感染力的词，让你的作文像一盘美味佳肴，让人读了还想读。
### 第五步，再炒炒，让话更香。
好了，作文已经写完了，但别急着交上去。
再回头看看，有没有哪里可以改进的地方？是不是有些词用得不太恰当？是不是有些句子可以写得更流畅？就像炒菜一样，最后再翻炒几下，让味道更香。
这样，你的作文就能让人回味无穷了！。
高中作文 写作议论文核心段落五步法+巧妙用例-高考语文冲刺复习
议论文核心段落写法议论文核心段落指议论文中间的若干起重要论述作用的段落，其写法是有规律可循的。
掌握以下基本步骤，便可以快速构思，写出一个符合要求的段落。
当然，在写作水平不断提高后，你便可以不拘于此，随意发挥了。
一、“五步法”来完成（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：对提出的观点进行阐释，或引用名人名言，也就是通常所说的理论论证。
要简单明了。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理（点明示例与论点的关系）。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含上面五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文1知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）例文2胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。
2020高考作文辅导：高分作文五个步骤
2020高考作文辅导：高分作文五个步骤高考作文的写作，最重要的是积累素材和把握文章主旨，前面是让文章有据可查、文字丰富，后面是让文章有内涵、有思想，如何做到这两个方面，需要高中生即时做到下面五个方面。
第一步：确定该读的内容既然是积累素材，肯定是要大量的阅读的，但我们对于阅读的书籍类别要有选择性，书籍可谓浩瀚无际，即使是某一学科的书籍，一生也难以读完，所以一定要做到：宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。
读书能够消遣，能够增长才干，能够励志，对于中小学生来说，以励志为目的去选读课外书是最值得提倡的。
有的学生，对读书产生兴趣以后，一见书犹如牛见了青草，不分好歹，大吃大嚼。
这种做法很不可取。
世上的书那么多，那么杂，不加选择一辈子也读不出个名堂来!不但如此，有些书对青少年还有毒副作用，如果不加选择地去读，很可能被其诱离准确轨道。
若是根据实际需要来加以选择，便实现了广义的"由厚到薄"。
果戈理《死魂灵》中的彼得尔希加，不管什么书都拼命地读，乱读一气。
结果辛辛苦苦读了一辈子书，一无所得。
别林斯基指出："阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。
"第二步：明确重点即使是我们对于阅读的素材有选择，也避免不了内容过多，让自己精力不足的情况，这个时候我们就需要精简，找出重点，就像平时学习一样，老师也会把课本中的内容分类，哪些是普通的，哪些是需要着重记忆的，哪些是需要经常实验练习的，只有明确了这些，我们才能学习更好。
在积累素材，平时的阅读中，也必须要做到这点。
对于你所确认的重点内容，能够边读边记笔记，然后，回过头来去整理笔记，使之网络化或条理化，最后，该内储的则抓紧记忆，该外储的则即时归类予以外储。
第三步：反复理解、领会、记忆应该内储的内容刚开始学习时，有一两处不明白、记不住也不要紧，继续往下看，当前后内容贯通以后，自然就大彻大悟了。
快速作文训练五步
快速作文训练五步
快速作文训练五步是指以下五个步骤：
1. 确定主题和写作目的：
在写作之前，首先要明确自己要写的主题是什么以及写作的目的是什么。
确保明确主题和写作目的可以帮助你在写作的过程中更加有条理地组织思维。
2. 列出要点和关键词：
在写作之前，列出你要表达的主要要点和关键词，这样可以避免在写作过程中思维跳跃和思路混乱。
通过列出要点和关键词，你可以更快地展开思路和组织文章结构。
3. 快速写作：
进行快速写作时，不需要拘泥于语法和拼写错误，重点是尽快将你的想法和观点表达出来。
不要过分纠结于每一个句子和词语的表达，而是注重把整个文章的骨架和内容先写出来。
4. 进行修改和改进：
完成快速写作后，你可以再次阅读你的文章，找出文章中不合理之处和可以改进的地方。
你可以增加必要的细节和修饰语，使文章更加丰富和有说服力。
5. 最后检查：
在完成修改和改进后，最后进行总检查，确保文章没有语法、拼写和标点错误。
同时也要检查文章的结构和逻辑是否清晰流畅，以及是否符合写作目的和要求。
以上就是快速作文训练的五个步骤。
通过不断的训练，你可以提高写作速度和准确性，并且更好地应对各种写作任务。
高考作文提高写作速度五步训练法
高考作文提高写作速度五步训练法任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。
竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。
快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。
快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。
我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。
(一)素质训练，也叫基础训练快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。
因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。
通过基础训练，要求达到下列目的：1、提高写作兴趣，培养写作情感心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。
因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。
只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。
心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。
另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。
“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。
因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。
材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。
所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。
要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。
高考作文技巧：材料作文“五步成文法”
【导语】新材料作⽂是⾼考语⽂频繁出题的作⽂形势，⼤家平时也应该练习了不少，今天为⼤家分享⼀个新材料作⽂的写作⽅法——“五步成⽂法”即,“引”“析”“提”“联”“结”。
⼀起看看吧。
１、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题⽬所给材料原⽂照搬，⽽是对准⾃⼰⽴论的指向剪裁材料，使材料为我所⽤的“定向剪裁”。
应抓住材料的核⼼内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料⼀定要符合题旨的需要，能为中⼼（论点）服务；同时根据中⼼（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引⽤的材料，根据中⼼（论点）的需要，以最为浓缩的精要语⾔对它进⾏⾼度地概述，⽽省去不必要的过程和细节描写。
２、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中⼼对引录材料内容的寓意进⾏扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语⾔精要。
“析”的⽬的是为中⼼（论点）的提出创造理论的条件。
３、“提”——提出论点，纲举⽬张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中⼼（论点）。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合⼆为⼀”。
中⼼（论点）是全⽂内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作⽤。
因此，中⼼（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
４、“联”——联想联系,论证论点。
（主体部分）“引”“析“后，作⽂就完成了对材料的处理。
“联”是运⽤材料提供的道理来类⽐社会⽣活，议论社会⽣活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会⽣活现象（从事实上论证）。
这部分是作⽂的重点，既要放开思路，⼜要概括⼒强；既要重点突出，⼜要尽量正反结合。
表述观点（分论点）的⾓度：（1）原因：从为什么的⾓度思考（2）结果：从结果会怎么样的⾓度思考（3）态度：从应该以什么态度去对待的⾓度（4）⽅法：从如何去做的⾓度思考５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进⼀步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
高考材料作文“五步法”写法
“引”是引出论题或论点。通常可采用开门见山、联系实际、叙述感受、述读材 料、引用名言警句等方式提出论题或论点。字数要少，概括力要强，一般不 超过50字。 “议”是议论材料。通过分析议论，挖掘材料内涵，强调论题或论点。这一部分 可以弥补引出论点时因为过于概括而造成内容上的突兀、断层等不足。 “联”是联想议论。“引”“议”之后，作文就完成了对材料的处理。“联”是 运用材料提供的道理来类比社会生活实际，议论社会生活实际的过程。可以 联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事 实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重 点突出，又要正反结合。 “辨”是辨析辨证，是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文的重点，文 字不宜多。可以用“当然”、“固然”等类词语来引起行文。字数也不应该 超过50字。有了这一部分，思维就显得严密，观点也显得恰到好处，分寸感 强。 “结”是文章的结论。通常要紧扣材料照应开头：开头提论点，结尾提怎么办； 开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。如用“材料中人尚且如此， 我们„„”类语句等。 考场作文情急之下，只要牢记这五个字，作文的布局谋篇关就可以顺利通过。有 了这五字框式，考试时就不需要为先写什么后写什么犯愁了，从而确保能够 把精力集中到内容、语言、文面这三方面来，保证考场作文不失误或少失误 。
【有关注意事项】
（一）要注意写好开头。万事开头难。作文也一样。但是，好的开头能够 先声夺人，造成“第一印象效应”，使人产生“这篇作文出手不凡”的印象 。好开头的标准是什么，古人讲“凤头”，就是强调开头要言简意赅，入题 快，不拖泥带水。表达上可以叙述、设问。以下三篇作文的开头较好，可以 借鉴。 〖例文１〗要有普罗米修斯的精神
第二步，阅读材料，明确主题。 审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。通常材料形式 有两大类：一是说明议论类，这类材料主题（道理、含义）显豁，一 看就懂；一是寓言轶事类，这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽， 需要认真阅读分析。这里有个方法技巧问题。上述材料属于后者。寓 言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。记叙文阅 读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题 。实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件 、经过和结果。研究上述材料可知，人物是普罗米修斯，事件是他盗 取天火让人类摆脱黑暗，经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神鹰 狂喙而不改变志向。通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心事件 ，或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源，或对比分析同一 人物言行与结果的关系及其根源；或对比分析不同事件的经过与结果 的关系及其根源，或对比分析同一事件的经过与结果的关系及其根源 等。这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化过程。以上 述材料为例，从事件可见普罗米修斯的追求，从过程可见他在追求过 程中所经受的磨难，从结果可见他的志向和决心不可改变。于是，我 们从普罗米修斯这个具体事件中抽象出一个普遍道理，即为了追求正 义和真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向。这正是普罗米修斯精神 ，也正是材料给人们的启示。
高考快速作文五步骤
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第五步：精彩结尾
高考满分作文精彩结尾20例 01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯， 信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。 《直面苦难》
第一步：准确审题
审题立意之方法
4、联系实际法
例1、①(蚂蟥)多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。 ②(香烟)时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。 例2、阅读下面的材料，根据要求作文。 有调查显示，约有60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对 于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父 母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子 之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之 间有效沟通的难题呢? 请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的 看法。题目自拟，不少于800字。
第一步：准确审题
审题立意之方法
2、以果溯因法(因果分析法)
例3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是 模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了， 便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太 轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被 牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它 也很可爱呀！”[2006年全国卷(乙卷)]
第三步：作文展开十五式
纵向式
《语言是沟通的钥匙》 A、恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 B、恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 C、恰如其分的表达，利于爱情的沟通。
快速作文步骤
五、环境描绘法
• 即描写景物（人物）烘托气氛抒情法。 • 即在文章的开头，通过环境、景物描写，
展现出一幅生动的画面，创造出一种艺 术境界并引入主题的方法。
• 运用景物描写开头，渲染环境气 氛，会给人身临其境的感觉。
《上帝也困惑》的开头：
在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比 赛中，上帝看到有那么多国家的科学家 均有所斩获，而唯独缺少中国科学家席 位的时候，上帝想，也许是中国人在这 方面的潜质太差了。于是，他把曾经获 得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖 的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里 夫人等三人降生在中国，并希望他们三 人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦 想。
逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
如何写好作文的开头
—— 好的开头是作文成功的一半。 ——开头是文章的一道亮丽风景。 ——开头是文章的脸面。
一、设置悬念法
• 好处：既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理， 又能增加文章的曲折性、文章波澜，显现出文章的结 构美、布局之美。
• 方法：1．先摆出一个悬而未决的问题。 2．先截取一个精彩，最吸引人的事件片断。 3．先交代一个起线索作用的物件。 4．先安排一个引发故事的场景。 5．先显示故事或人物的结局。
一般考场作文题都在“要求”一 项里对文体、字数、表达方式等 作出了明确的规定，必须把“要 求”这项内容搞清楚,并且严格执 行不能遗忘。
例如 题目：在阳光下成长
要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表 达方式
(2)文中不得出现真实姓名和校名 (3)字数600左右。 以上要求应该说是很具体的、明确的，
快速作文训练五步_作文教学
快速作文训练五步快速作文训练五步快速作文训练五步(一)素质训练，也叫基础训练任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。
竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。
快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。
快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。
我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。
(一)素质训练，也叫基础训练快速作文训练的中心是“快”，这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练，如果写作素质太差，就没法进行快速训练。
因此，我每接手一个班，第一步就是进行基础训练。
通过基础训练，要求达到下列目的：1、提高写作兴趣，培养写作情感心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。
因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。
只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。
心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴习趣。
另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。
“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。
因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。
材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。
所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。
基础写作“五步”法
笔 者认为一定 要在审题 时把五组信 息点划分 出来 ，这样 不仅可 以避免 信息点遗漏 ，还可 以使 信息点平衡 ，每个句 子 包括一个重要信息点 ，使文章可以彰显作者 的整体谋篇能力。
步骤三 ：根据五组 已经 划分好 的信 息点 ．从句子层面 思 索 。进 行 翻译 。 这里笔者特别强调绝对不可词对词进行 翻译 ”写作 方法 。 并 以历年高考基 础 写作题为例进行分析 ，希望对考生有所帮助。
步骤一 ：认真 审题 ，分析文体 ，确 定时态 。 ２ ０ ０ ９ －２ ０ １ ２年广东省 高考基础写作都属 于报道类应 用文 体 ，包括采访报道 （ ２ ０ ０ ９年 ） 、禁烟报道 （ ２ ０ １ ０年 ） 、图书信 息 以及相关报道 （ ２ ０ １ １年） ，２ ０１ ２年是人物介绍 的校 园报道 。 根据 应用文 体 的特 点 ，文 章应 以一般 现在 时作为 主导 时态 。 如 ：２ ０ １ ０年 高考禁烟报道 的基础写作 ，可以使用一般 现在 时 态表述禁 烟时间 、禁 烟 内容 以及禁 烟的相关数 据 。当然并 非
英 语胜 经
基础 写作 “ 五步＂法
■吴萍 萍
高考英语广东卷写作题 中包括 了 １ ５分的基础写作 ．目的 是要检测考生 最基础 的书面表达 能力 ．如用词 的合理性 、句 子结 构的 复杂度 、语法运 用的 正确性 、信 息内容 的完整 性 、 句子 之间 的连贯性 等。作 为长期 奋 战在第一 线 的高三老 师 ．
成中式英语 。最好 的做法是根据句子 的意思 ．从句子层面考虑 使用恰 当的句式、短语或者具体 的词汇去表述 。如果能关 注课
［ 写作 内容］ 请根据 以上 内容给 学校英语墙报 写一篇通讯 ． 内容 包括 ： １ ． 禁烟决定的 内容及 实施 的时间和范 围：
高考作文五步成文法
５、“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出希望要求。
—“引”“析”“提”“联”“结”
● 例文分析
刚柔并济
面对人生的磨难,有的人性如钢针,不是破壁而入就 是尖断身折；有的人性如藤蔓,不是傍壁而生就是绕壁 而行。（ 引 ）其实人心的坚硬之处，成就性格的刚毅 冷峻，人心亦应有温柔之美，弥合凶悍锋芒。（析）刚 柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重 升华，是造就和谐自我的应有之义。（提）
２ 、 “析”——分析材料，突出感 悟点
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼 要分析。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论条件。
３、“提”——提出论点，纲举目张
“提”，就是通过材料的分料组合的“纲”，起统帅 作用。因此，中心论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、 鲜明、简洁。
人性柔软如藤蔓，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱， 是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉 的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》 中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为 柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润，因为柔软， 所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。 同样，所谓柔软，不是如藤蔓般的依附，更不是毫无 原则地妥协避让。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的 狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的 外壳蹂躏的体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心 中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布 之后，不改初心。（联）
根据材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的 文章（诗歌除外） 有的人性如钢针，遇到墙壁，不是破壁而入，就是尖断身折； 有的人性如藤蔓，遇到墙壁，不是傍壁而生，就是绕壁而行。
五步快速作文法
五步快速作文法五步快速作文法安徽巢湖市柘皋中学唐金龙［238062］首先强调的是，这里的作文特指高考应试作文。
应试作文，在写作当中应该是一种特殊的写作样本。
它是在一定要求之下按时完成并由阅卷教师在较短时间内做出评判并打出具体分值的作文形式。
其次说明的是，本文所说的作文法指议论文写作。
应试作文除诗歌以外的其他文体没有限制，但从快速高效实用的角度看，议论文写作是首选。
相对于记叙文，议论文观点明确，易于阅卷教师捕捉，而记叙类文章将主题隐藏于叙事之中，不容易引起阅卷老师注意。
而其他创新体裁，风险过大，不宜作为高考应试作文首选。
要知道，应试作文不光要写的好，还要阅卷老师改的好。
所谓五步，图示如下：□1-亮出观点○2-材料证明□3-点评材料○4-延伸材料□5-点题结尾1、3、5□为处为议论性文字。
2、4○处为叙述性文字。
具体操作是这样的。
第1处明确主题，亮出观点；第2处为了证明观点，进行叙述，以具体例子为证；到第3处结合上面的事情进行点评，以深化主题；第4处再叙述，以延伸话题，将说理引向深入；第5处评论上述事例的同时，点题收尾。
这里所说的五步，是五个步骤：先亮观点，再事实证明，然后对事实点评，接着再说事，最后总结性点题，呼应开头。
五步不代表说每篇作文都只能是五个自然段完成。
每个步骤可以是一段，也可以是两段。
应试作文评分是按照几个要素来量分的，权重也不尽相同。
首要的就是主题确定要符合题目要求，其次才是材料选择，谋篇布局，语言表达方面的要求。
切题与否决定着整篇作文的水准。
所以说应试作文开篇亮出观点，明确自己要写什么比什么都重要。
不要绕来绕去，开门见山最好。
阅卷老师在较短时间内不可能对应试作文的每一句话都字斟句酌，与其说老师慢慢找，不如自己主动直接说出来。
现在不少学生的通病是，写议论文采用观点加材料的简单模式，缺乏逻辑思维品质，整个文章思辨色彩不强，说理的说服力欠缺。
一般是开头提出观点之后，就一股脑列举几个事例，也不加分析，就到最后又说几句点一下题结束。
高考满分作文写作步骤分析
高考满分作文写作步骤分析作文一直是高考中的重要考核项目之一，对于考生来说，掌握一定的写作技巧和步骤非常重要。
以下是高考满分作文的写作步骤分析，供参考。
第一步：审题和梳理思路在写作开始之前，首先要审题确保理解题意。
通过仔细阅读题目，并且结合关键词，了解主题和要求。
然后，梳理出自己的思路，明确文章的写作思路和主旨。
第二步：构思和写作提纲在明确了写作思路后，进一步展开构思。
这个阶段需要思考要表达的主要观点、论据和支撑细节。
可以通过列出提纲的方式，将思路有条理地组织起来。
提纲可以包括开头段、中间段和结尾段的主要内容，以及对应的论据和事例。
第三步：开头段落的撰写开头段是作文的引子，需要能够引起读者的兴趣并且明确文章的主题。
可以选择引用名人名言、提出问题或者通过引人思考的观点来开头，以此引起读者的兴趣。
第四步：中间段落的展开中间段落是作文的核心部分，可以根据提纲中列出的主要观点和论据，逐一展开。
每个段落围绕一个主题展开，使用论据和细节来支撑观点，注意段落之间的衔接和过渡。
可以运用比喻、举例、对比等修辞手法，使文章更加生动有力。
第五步：结尾段的总结和发散思考结尾段是作文的收尾部分，需要对前文所述进行总结，并且进行发散思考，给读者留下深刻的印象。
可以在结尾段对前文的观点进行呼应或者进一步发展，也可以表达自己的态度和看法。
同时，可以使用积极、深入思考或者激发读者思考的句子，给人以启示。
第六步：修改和润色完成正文之后，需要对文章进行修改和润色。
可以在这个阶段检查文章的语法错误、逻辑结构和段落衔接是否合理，是否有改进的空间。
同时，还可以注意文章的语言表达是否准确生动，是否需要增加一些修辞手法或者例证来丰富内容。
第七步：字数控制和全文整洁在修改之后，要对文章的字数进行合理控制。
如果字数超过了限制，可以适当删减或者增加一些内容以达到要求。
此外，还要注意全文的排版整洁美观，段落之间的空行要一致，标点符号的使用要得当。
以上就是高考满分作文的写作步骤分析。
如何写高考作文几个步骤
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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！高考作文写作的步骤 1. 开门见山，直截了当：我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
--2. 描形绘神，印象逼真：她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色......唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。
--3. 自然交代，平引下文：新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
--4. 歌词开头，响彻云际："明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你......"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光......-- 高考作文1：没有你我吃了点早餐，干面包对白开水。
我抽出纸巾盒里的最后一张纸，擦掉了嘴角边的面包屑。
正打算吃掉冰箱里的香肠，却发现冰箱里是空的。
我走回到餐桌前，餐桌上看起来就像是战场。
十几个没有洗的盘子，各种食物的残渣，用过的银餐具和筷子被摆放的毫无规律。
怎么会这么脏?老妈居然都不打扫?我默默地这样想着，走回了房间。
我打开衣柜，衣服突然倒下来压在了我身上。
我勉强扶住，还被顶层的皮包砸到了头。
因为疼痛，我松开了手，然后身边出现了一片狼藉。
真糟糕。
我看着脏衣服和干净衣服混在一起的小山堆，头疼不止。
我拖着脚，离远了些，顺带拿走了两件看起来还算干净的衣服。
真是的，老妈连衣服都不洗啊!我在心里抱怨着，打算坐到椅子上。
结果一下踩到了地上的不明液体滑倒了!我的手臂一下子撞在了桌角，顿时疼得我连话都说不出来了。