江西兴国山歌《打只山歌过横排》
八年级下册(1月北京第1版)《☆打支山歌过横排》精品PPT课件优质课
我的同学 自己种的小植物 去过的城市 吃过的美食
谢谢大家！
打支山歌过横排
山歌
指在山间野外从事劳动的人们抒 发感情即兴编唱的民歌。我国山歌丰 富多彩、分布很广、其节奏大多舒展 自由，旋律高亢、奔放、悠长，常加 入衬词、衬句。
兴国山歌
兴国县位于江西省中南部、赣州 市北部，是中国客家居民聚居的主要 县份之一，也是全国著名的红军县、 烈士县、将军县和苏区模范县，1996 年，文化部正式将兴国命名为“山歌 之乡”。
吴碧霞《打支山歌过横排》兴国山歌
吴碧霞《打支山歌过横排》兴国山歌
《打支山歌过横排》是一首江西兴国山歌。
'横排'是指两山之间的崎岖山路。
兴国方言'哎呀来'是一种常用的感叹词，山歌中用来提神，指示对方歌唱即将开始的意思。
由于长期传用，它已成为一种歌种的标志，同时也强化了音乐的抒咏性。
《打支山歌过横排》中速稍慢，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。
特别歌头一声“哎呀嘞——哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。
音域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束，旋律激情动人，娓娓道来。
歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
《打支山歌过横排》教案新部编本3
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《打支山歌过横排》教课方案教课方案企图：中国有 34 个省级行政区 , 每个省都有自己独到的文化，我们江西历史悠长，山川艳丽，人文荟萃，名胜古迹众多，而江西的民歌正是我省拥有代表性的文化之一，此中最具特点的是兴国山歌，兴国山歌形式多样，生动开朗，千百年来深受民众喜欢。
我是一个客家人基于对家乡的热爱我依据教材设计本次音乐赏识活动。
让学生聆听音乐，感觉山歌特点，在赏识中领会劳动人民坚毅乐观的精神。
教课目标：1、经过音乐赏识，感觉江西兴国山歌婉转、自由、帮衬腔的特点。
2、在活动中，让学生体验山歌的优美，并能联合感觉用肢体表现音乐的情境，再过程中进行审美教育。
3、在赏识中体验劳动人民不怕艰险，不怕困难、艰辛耐劳的乐观精神。
教课要点：感觉、体验江西兴国山歌的音乐风格及特点。
教课难点：唱好歌头“哎呀嘞——哎” ，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。
教课准备：1、《打支山歌过横排》课件。
2、情境创建：“大山”、“山路”、“石阶”彩色纱；书包、竹篓、拐杖若干。
3、教师身穿兴国客家服饰一套。
教课过程：一、教身穿客家人服，入主。
：“你看老今日的打扮和平有什么不一？就是国的服了 , 在国，男女老少都会唱山歌，在我就大家唱山歌，歌名叫《打支山歌横排》。
‘打’就是唱 , ‘支’就是一支，‘ 横排’是因江西很多山路特走 , 有山路要着身体排着走呢。
”二、教用客家清唱山歌。
1、教清唱歌曲第一段，唱同步出示片：“哎呀”就是“哎⋯⋯你好”的意思 , “横排路上石崖崖”就是山路上到都是大石小石，很危。
“走了若干石子路 , 着若干的草鞋”一每日走呀走,都不知道走了多少草鞋。
《打支山歌过横排》课件美丽心情
不分职业
不分老少
，
唱得响亮！！！
兴国山歌的艺术特色
1、注重押韵 2、对仗工整 3、唱腔悠长
哎呀嘞—— — 打支山歌过横排 ， 横排路上石崖崖 ；
4、调式、 调性多样， 音乐个性鲜明
打支山歌过横排 ——兴国山歌
一、兴国简介
地理位置：兴国县位于 罗霄山脉以东、武夷山 脉以西的雩山山区，江 西省中南部、赣州市北 部。 历史：兴国历史悠久，元982年）以年号 “太平兴国”为县名， 至今已逾千年。兴国为 纯客住县。
独特的地理位置，悠 久的历史，孕育了颇 具特色的兴国文化
兴国山歌简介
兴国山歌是随着客家先民 的迁入山区而产生的，它 萌芽于唐末，到宋代，因 深受唐宋诗词的影响而渐 趋成熟并广为流传。她既 保留了古朴的中原音韵， 又颇具浓郁的赣南客家情 趣。
兴国山歌
兴国山歌由于歌唱者 不分老少，不分职业， 唱的都是老百姓的喜 怒哀乐， 信手拈来， 出口成歌，在民间广 受流传，成为兴国县 最具代表性的民间艺 术，兴国山歌的起源、 传唱和嬗变，与客家 的历史文化、生存环 境和民俗习惯息息相 关。
《打支山歌过横排》说课稿_2
《打支山歌过横排》说课稿《打支山歌过横排》说课稿1尊敬的评委老师：大家上午好！(鞠躬)我是XX号考生。
今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、说教材我今天说课的内容是人音版初中音乐八年级下册第3单元中的一节演唱课《打支山歌过横排》。
歌曲为bB调，2/4拍，节奏自由。
曲调高亢悠扬，兴国山歌一般会在开头加上一个固定歌头：“哎呀嘞—哎--”，有先声夺人之效，并将兴国山歌高扬绵长的特点在一开始就表露无遗。
歌曲主要运用了“1、2、6”三个音进行创作，也是其独特之处。
歌曲中运用了倚音、滑音等多种装饰音，加上客家方言的歌词，将客家人爽朗、豪放的性格刻画得形象生动。
二、说学情作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
初中阶段的学生对自然界和生活中的音乐有一定自己的见解，能表述歌曲的情感，敢于表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。
但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求我要因材施教，在进入演唱课之前，会对学生进行发声练习，培养学生正确的发声习惯，从而保护处于变声期学生的嗓音。
对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
三、说教学目标新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：情感态度与价值观：通过对歌曲的学习，增强对兴国山歌的热爱之情。
过程与方法：运用小组合作探究法，体验、感受“兴国山歌”的风格，培养音乐学习兴趣。
知识与技能：能够有感情的完整演唱歌曲，了解“兴国山歌”的相关文化及内涵。
四、说教学重难点基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重点有感情的完整演唱“兴国山歌”，增强对“兴国山歌”的热爱之情；难点是掌握“兴国山歌”的`固定歌头部分、装饰音的演唱，及理解兴国山歌的相关背景文化。
【教学课件】《打支山歌过横排》示范课件
新课
Hale Waihona Puke 初次聆听：欣赏并感受歌曲意境。
新课
学唱歌谱
新课
欣赏《打支山歌过横排》 思考： (1)歌曲的曲式结构？（一段体） (2)歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音） (3)装饰音在歌曲中取到了什么作用？（体现出典型的 山歌风格和特征）
新课
创编歌曲 提示：可用改变《打支山歌过横排》歌词或曲调来完成，还可以 根据兴国山歌的特点来创编词曲。
新课
兴国山歌 兴国山歌是流行于以兴国为中心延及赣、粤、闽、桂数省的 客家民歌，传说起源于“木客”号子。兴国山歌属于口头艺术， 下里巴人的山野俚曲，只是代代口耳相传，正史没有对其起源进 行记载。2006年5月20日，兴国山歌经国务院批准列入第一批国 家级非物质文化遗产名录。
新课
“兴国山歌”的艺术、风格特点 “兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞——哎”， 音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感，引人注意。语 言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生 动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久 不衰，深受群众喜爱。
小结
今天，我们同唱了兴国山歌，还演唱了自己创作 的“兴国山歌”，感受了客家人明快、豪放的山野气 息，体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信，一 声高亢的“哎呀嘞——”已打动了你的心；一首悠扬 的兴国歌已唤起了你的爱。同学们，让这份快乐和爱， 伴随你到天涯海角，让兴国山歌传遍海角天涯！
谢谢观赏
初中音乐 八年级下册
第十一课 打支山歌过横排
导入
同学们，我们祖国地大物博，文化悠 久，五十六个民族的艺术异彩分呈，今天 赣南兴国县被国家文化部命名为“中国民 间艺术山歌之乡”，“兴国山歌”成为了 世界优秀音乐文化的瑰宝，这不仅是兴国 人的骄傲，也是江西人的骄傲！
☆打支山歌过横排
wáng 江西兴国山歌
《打支山歌过横排》
是一首江西兴国山歌，兴国县位于江西省中 南部，赣州市北部，故把此地的山歌称为“赣南” 山歌，兴国县还是全国著名的红军县、烈士县、 将军县和苏区模范县，兴国县被国家文化部命名 为“中国民间艺术山歌之乡”，素有“山歌之乡” 的称誉。
“哎呀嘞—哎”，是兴国山歌固定的歌头形式，高 亢悠扬，先声夺人 ，指示对方歌唱即将开始的意思。
我国山歌十分丰富，分布 很广，各地还有一些不同 的名称。
南方地区（以地名命名）： “兴国山歌”、“弥渡山 歌”、“客家山歌”等
北方地区：陕北“信天 游”、山西“山曲”、内 蒙古“爬山调”、青海甘 肃“花儿”、“少年”等
兄弟民族地区：苗族“飞 歌”、蒙古族“长调”等
《
山
丹
根 据
丹 开 花
陕 北 信 天 游
红
曲 调
艳
改 编
艳
的 新
》民
歌
创编：请同学们重新为《打只山歌过横排》 谱写歌词，歌词内容可为同学们日常学习 生活、娱乐生活，也可以赞颂友情、亲情 等。即兴创编一首属于自己的“兴国山歌” （注意兴国山歌的标志哟）
温馨提示：兴国山歌有：独唱、轮唱、对唱等 演唱形式
制作单位：胶州市第八中学
录制时间：2019.4.17
节奏：规整统一 舒展自由 旋律：高亢悠长 细腻委婉
再听歌曲，找出发音不一样的字。
á
横 崖 了鞋
Wang ai liao hai
倚音：一般分单倚音和复倚音两种
。
61 2
兴国山歌旋律起伏较小，基本音域 大多在五度左右，且常常由
三音列“ 6 1 2” 四音列“6 1 2 3” 五音列“5 6 1 2 3构成”
第三单元第一课时 打支山歌过横排（课件）
新知讲解
学习演唱。
学唱歌曲《打支山歌过横排》
新知讲解
《打支山歌过横排》歌词
哎呀嘞哎！
（za） （wang）
打支山歌过横排，
（wang） （sa ）（ai）
横排路上石崖崖，
（sa）
走了几多石子路哎，
（wo）
（hai）
不知走烂几多禾草（啰）鞋。
4/6/2022
课堂练习
•
活动：发声练习
前倚音
→
mi mi mi ma mi mi ma a yo
思考
歌曲中除了第 一句，旋律落 差大吗？用了 几个音？
不太大。“1、2、6”三个音。
思考
“兴国山歌”的艺术、风格特点
固定的歌头格式：“哎呀嘞——哎”。 音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感 ，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼， 运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众喜爱。
思考
歌曲的风格特 点？
曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表 现了客家人明快、朴实、爽朗、豪放 的山野气息。
新知讲解
歌曲《打支山歌过横排》
思考
找出最能体现 “兴国山歌” 风格特点的那 一句？
哎呀鳓——哎。
新知讲解
歌曲《打支山歌过横排》
思考
该如何来演唱 这句？
用高位、激情、圆润的声音来演唱。
歌曲中用了哪些装饰音？装饰音在歌曲中起到了什么作用？
是指在山间野外从事劳动的人们抒发情感即兴编唱的歌曲。山 歌的内容多为反应劳动生活，但由于山野劳动（放牧、割草、打柴 等）多为个体的、非协作性的。所以它不受，劳动节奏与动作过多 的制约，旋律具有很强的抒情性。
新知讲解
人音版-音乐-八年级下册-《打支山歌过横排》课件
曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人 明快、朴实、爽朗、豪放的山野气息。
7.歌曲中除了第一句，旋律落差大吗？用了几个音？
不太大；运用“1，2，6”三音的创作手法，音 域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束， 旋律激情动人，娓娓道来。
今天，我们同唱了兴国山歌， 感受了客家人明快、豪放的山野气 息，体会了客家人简朴、快乐的幸 福生活。相信，一声高亢的“哎呀 嘞——”已打动了你的心；一首悠 扬的兴国民歌已唤起了你的爱。同 学们，让我们再次深情高歌《打只 山歌过横排》，让这份快乐和爱， 伴随你到天涯海角，让兴国山歌传 遍海角天涯！
江西兴国山歌
教学重点：学会用有感情、优美豪放的
声音去演唱歌曲，采用合作与交流的方法来 创作、表现“兴国山歌难点：唱好歌头“哎呀嘞——哎”，
掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方 法，唱出歌曲的特点、风格。
《打只山歌过横排》是一首广为流传的江
3.找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？有什么特点？
（哎呀鳓——哎）（曲调高亢悠扬，先声夺人）体现 出典型的山歌风格和特征
4.仿佛联想到了什么？
仿佛人们面对着美丽的大自然深情呼唤，悠扬的歌 声在回荡山谷，余音绕耳不绝，令人浮想联翩，目 不暇接，心旷神怡，感慨万千。
想一想
5.该如何来演唱这句？ 用高位、激情、圆润的声音来演唱。
神，指示对方歌唱即将开始的意思。
“禾草鞋”，中国山区居民自古以来的传统
劳动用鞋，穿着普遍，相沿成习。
1.歌曲的曲式结构？
想一想
一段体
2.歌曲中用了哪些装饰音？装饰音在歌曲中取到了什么作用？
歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方 言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地 表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
初中音乐人音八年级下册(2023年新编) 山野放歌《打支山歌过横排》教案2
《打支山歌过横排》教案教学目标：1、学唱歌曲《打只山歌过横排》使学生感受江西兴国山歌的音乐风格、特点。
2、指导学生演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点。
3、通关过本课的教学，丰富学生的江西民歌音乐知识，激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点：感受、体验江西兴国山歌的音乐风格及特点。
教学难点：唱好歌头“哎呀勒一一哎"，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。
教学过程：一、导入。
1、师：你们在平时生活中喜欢听什么音乐？（流行音乐）一一我们经常听到的有大陆、港台流行音乐还有欧美流行音乐，在世界各地出了有个字的流行音乐外还有各具特色的民族音乐，老师今天就为大家带来几首歌曲，仔细听！播放歌曲《船工号子》、《山歌好比春江水》、《斑鸠调》片段，说出曲名。
2、师：非常好，这几首歌都是民歌，你喜欢哪一首？3、师：《山歌好比春江水》是我国的一首山歌，不同地域的山歌也都各具特色，在江西兴国就拥有“山歌之乡” 的美誉，有这么一句话“一把芝麻撒上天，兴国歌王万万千”，由此可见兴国山歌之多。
今天我们就来学习一首江西兴国山歌《打支山歌过横排》。
二、体验山歌、感受山歌。
1、师：说收缩歌词中印象最深的是那一句？（引出“哎呀嘲哎”）。
2、师：山歌是劳动人民在劳动、生活中即兴创作的，那么歌曲中的“哎呀嘲哎”在这起什么作用呢？（二听）。
人们在山上劳动，伐木放排、挑担以及田间劳动时有的为寻觅同伴，有的为消除疲劳，他们就进行对歌打趣。
3、师：下面我们来一块体验一下兴国山歌的呼喊的魅力。
比方背景音乐，师独白：布谷鸟的叫声抖落叶梢的晨露，太阳慵懒地看了一眼，山谷的梦海嫩绿着，炊烟舒服的伸了个懒腰，叫醒了夜归的猫儿，没有晨鸡的拂晓，农人肩上的锄头也在打着哈欠，这个时候我看见对面山上的伙伴也在劳作，我高兴的向他们打招呼“哎……！”你们说他们会怎样回应我？（引导学生用同样的形式回应）。
注意强调“哎呀助哎”中最后一个“哎”演唱的感觉。
江西 《打支山歌过横排》
江西《打支山歌过横排》1教学目标1、学唱《打支山歌过横排》，使学生感受江西兴国山歌的音乐风格、特点。
2、指导学生演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点。
3、以兴国山歌的特点引导学生进行歌曲创编活动。
评论（0）2重点难点教学重点：感受、体验江西兴国山歌的音乐风格及特点.教学难点：演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点.教学过程：【导入】:今天我们学习一首新歌，听一听这首歌曲属于我国民歌中的哪一类体裁？你从歌曲的哪些地方感受出来的？（开头和结尾衬词、方言）《打支山歌过横排》是一首山歌，由于在我国江西兴国县一带广为流传，所以称为“兴国山歌”。
评论（0）活动教学过程:1、背景资料兴国县大家知道吗？兴国县是我国江西井冈山地区旁边的一个县城，是一个革命老区，20世纪30年代，当地民众创作了多首表现革命斗争和生活内容的歌曲，有这样一句话“一把芝麻撒上天，兴国歌王万万千”，由此可以看出兴国山歌之多。
1996年，文化部正式将兴国命名为“山歌之乡”。
2、歌曲学习（教师范唱）a、这是一首山歌，那么歌曲中“哎呀嘞哎”是在干什么？（打招呼）那应该用什么样的声音来表达呢？（高位、圆润的声音）一起来练习一下（回声）呜呼，喂的练习（代替发声练习）b、总结兴国山歌的特点：歌曲中的“哎呀嘞”的衬词和方言、以及歌曲中下行的旋律，就是兴国山歌的特点。
C、唱歌谱歌曲中的装饰音（倚音、波音）为了体现兴国山歌的特点。
3、感受歌词a、仔细听，歌曲中哪些地方用了我们江西的方言来演唱？b、用方言读歌词，试着说出歌名和歌词的含义。
横排：山间崎岖的小路c、填词演唱4、有表情的演唱歌曲。
唱这首歌曲的时候要有身临其境的感觉，山路崎岖陡峭，不仅要走远路还要走夜路，除了要唱出山里人的辛劳，还要唱出他们的豪气和胆魄。
【活动】歌曲创编“兴国山歌”创编评价小舞台（把学生分成小组合作交流创作）总结兴国山歌的特点（一）、创编歌曲可用改变《打只山歌过横排》歌词或曲调来完成，还可以根据兴国山歌的特点来创编词曲。
打支山歌过横排
“兴国山歌”的艺术、风格特点
● 有固定的歌头格式，“哎呀嘞—哎”，高亢 悠 扬先声夺人 ，形成标志性开头。
● 形式多样，生动活泼；有独唱、对唱、联唱、 轮唱等形式。
● 音域不宽，旋律落差不大，运用“，2，6” 三音的创作手法。
● 运用方言：打是“唱”，“横排”是指两山 之间崎岖山路。
《打支山歌过横排》——兴国山歌
节奏舒展自由、旋律高亢、奔 放、悠长，常加入衬词衬句。
江西兴国山歌
2、这一句有什么特点？
《打支山歌过横排》
•是一首江西兴国山歌，兴国县位于 江西省南部的赣州市，95%以上的 人口均为中原南迁的客家人，他们 世代居住在高山密林中，在劳作之 余喜欢用山歌来抒发自己内心的情 感。如今，兴国县已被国家文化部 命名为“中国民间艺术山歌之乡”。
• 1.请为老师打拍子 • 2.请为老师鼓掌 • 3.请跟老师一起唱
• 1.请为老师打拍子 • 2.请为老师鼓掌 • 3.请跟老师一起唱
江西兴国山歌
结束语：
今天，我们共同学唱了兴国山歌， 感受了客家人明快、豪放的山野气息，体 会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信， 一声高亢的“哎呀嘞”已打动了你的心； 一首悠扬的兴国山歌已唤起了你们对祖国 民族艺术的热爱。同学们，让我们记住这 首《打支山歌过横排》，让兴国山歌传遍 海角天涯！
认识“倚音” 、“波音”和“延 长音”
方言版《打支山歌过横排》
《打支山歌过横排》——兴国山歌
想一想
1、该如何来演唱这句“哎呀嘞哎” ？ 用高亢、激情的声音来演唱。
2、歌曲的风格特点？ 高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人 朴实、豪放的山野气息。
3、通过演唱此歌，你联想到了什么？
仿佛人们面对着美丽的大自然深情呼唤，悠扬 的歌声在回荡山谷，余音绕耳不绝，心旷神怡， 感慨万千。
第三单元 山野放歌——《打支山歌过横排》 课件 2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册
打支山歌过横排
老师：稻小壳
兴国山歌
“打支山歌”意为“唱支山歌”，而 “横（wang）排”则是指两山之间的崎岖 山路。兴国县位于江西省赣州市北部，作 为客家人的主要聚居地之一，以其苏区革 命历史和“山歌之乡”的美誉闻名。在这 片红色土地上，民众创作了多首脍炙人口 的山歌，如《十送红军》、《映山红》和 《红星送我去战斗》，这些歌曲生动展现 了苏区革命斗争的壮丽场景和当地人民的 生活风貌。
劳动号子
歌曲名字：《军民大生产》 风格特点：一领众和、铿锵有力、流行于工事、农事场所
山歌 歌曲名字：《打支山歌过横排》 风格特点：？ 高亢、自由、豪放、即兴性强、流行于山区
民歌是一份源自劳动人民深处的音乐宝藏，它 们由无数辛勤的双手和智慧的头脑共同雕琢而成， 跨越了千年的历史长河，依旧熠熠生辉。这些歌声， 如同古老的诗篇，蕴含着深厚的文化底蕴和无尽的 情感力量，它们不仅是音乐的艺术，更是我们民族 的精神财富。
聆听歌曲：歌曲可以分为几句？标出气口“V”
引子
第一句
第二句
V
V
第三句
V
V
第四句
山歌多为 歌头+“四句头”的结构，具有兴性较强、非方整性的特点。
聆听歌曲：观察歌曲由那些音构成的
五声调式
12356
宫商角 徵羽
中国特有的一种民族调式，共有五个音组成
演唱歌谱，哪一句出现的最多？
这是兴国山歌的一个特点，三音列，在创作的时候围绕这三 个音来创作的。
za
wang
wang
ai
sa
hai
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
跟着钢琴挥拍演唱歌曲
za
wang
wang
打支山歌过横排
兴国山歌经国务院批准列入第一批国家级非物质文化
遗产名录。
“兴国山歌” 简介
“兴国山歌”的相关文化简介
兴国县位于江西省南部，属赣州市管辖。兴国95%以上的人口 均为中原南迁的客家人及其后裔。由于独特的地理环境和客籍 背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰辛的生活，在劳 作之余，他们只有用兴山歌来抒发自己内心的情感。
《 打 支 山
第 三 单 元
歌《
过山
横野
排 》
放 歌 》
常远作品
山歌
山歌，主要集中分布在高原、内地、山乡、渔村及少数 民族地区。流传极广，蕴藏极丰富。山歌是中国民歌的基本 体裁之一。凡是流传于高原、山区、丘陵地区，人们在行路、 砍柴、放牧、割草或民间歌会上为了自慰自娱而唱的节奏自 由、旋律悠长的民歌。再认为，草原上牧民传唱的牧歌、赞 歌、宴歌，江河湖海上渔民唱的渔歌、船歌，南方一些地方 婚仪上唱的"哭嫁歌"，也都应归属于山歌。
“兴国山歌”历史悠久，有自唐宋流传到至今的说法。中原的 古风遗韵和当地土著文化的融汇形成了独具特色的兴国山歌。 兴国山歌以独特的民间风格，灵活的形式，多变的手法，生动 的语言，优美的音乐旋律，深远的影响，扎根于人民之中，历 千百年而不衰，成为我国民间艺术一颗璀璨的明珠。兴国县被 国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之乡"。所以，“兴国山 歌”闻名遐迩，素有“山歌之乡”的称誉。
《打支山歌过横排》
6
《打支山歌过横排》——兴国山歌
石（sa）、 禾(wo)、 鞋(hai)
谢谢大家!
常远作品行于以江西省兴国县为中心延及赣、 粤、闽、桂数省的客家民歌，传说起源于“木客”号 子。兴国山歌属于汉族口头艺术，下里巴人的山野俚
《打支山歌过横排》
弱位起唱 弱位起唱
方 言 版 欣 赏
横-wang 支-za 石-Sa 禾-wo 鞋-hai
知识拓展
谢谢子
《打支山歌过横排》
山歌：指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即
兴编唱的民歌。我国山歌丰富多彩、分布很广，其节 奏大多舒展自由，旋律高亢、奔放悠长，常加入衬词。
《打支山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌. 2/4拍， 中速稍慢，五声羽调式，体裁为兴国山歌的遥唱体。
歌曲中让你印象最深的是哪一句？
“哎呀 嘞 哎—”称词开头亦成 为“引腔”（兴国山歌的重要标志，
预示着歌唱即将开始）
根据歌词所表达的内容，思考歌曲的风格特点？
曲调悠长、音乐奔放、嘹亮，生动地表现了 客家人明快、朴实、爽朗、豪放的山野气息。
欣赏歌曲感受装饰音有什么作用？ 能够让我们更好的感受兴国山歌那种豪放的山野气息
打支山歌过横排课件董
用于表演
《打支山歌过横排》
是一首江西兴国山歌，兴国县位于江西省南部， 属赣州市管辖。兴国95%以上的人口均为中原南 迁的客家人及其后裔。由于独特的地理环境和客 籍背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰 辛的生活，在劳作之余，他们只有用兴山歌来抒 发自己内心的情感。
兴国县被国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之 乡"。所以，“兴国山歌”闻名遐迩，素有“山歌 之乡”的称誉。
“山歌”的特点
音乐奔放、 嘹亮、开朗， 曲调悠长，广 泛使用自由延 长音和拖腔。
中国民歌体裁的区别
体裁 区别
劳动号子
山歌
小调
演唱场合 演唱风格 演唱形式
劳动场合
坚毅、质朴 粗犷、豪放
一人领 众人合
山间、田 野、牧场 旋律舒展
独唱、对唱
城镇集市 优美抒情 伴奏表演
演唱目的
服务劳动 鼓舞干劲
抒发感情
“兴国山歌”的艺术、风格特点：
“兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞—— 哎”， 音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感。 “横排”是指两山之间的崎岖山路。兴国方言 “哎呀来”是一种常用的感叹词，山歌中用来提 神，指示对方歌唱即将开始的意思。由于长期传 用，它已成为一种歌种的标志，同时也强化了音 乐的抒咏性。兴国山歌内容丰富，形式多样，生 动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来， 历久不衰，深受群众喜爱。
"哎呀嘞"是一种常用的感叹 词，山歌中用来提神，指 示对方歌唱即将开始的意 思。
“禾草鞋”，中国山区居 民自古以来的传统劳动用 鞋，穿着普遍，相沿成习。
1、歌曲的曲式结构？ 一段体
想一想
2、歌曲中用了哪些装饰音？装饰音在歌曲中取到了什么作用？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《打支山歌过横排》教学设计
——柯桥区杨汛桥镇中学赵玉梅
年级：人音版八年级下册第三单元
课型：唱歌综合课
课时：一课时
教学目标：
1.学唱《打支山歌过横排》，使学生感受江西兴国山歌的音乐风格、特点。
2.指导学生演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点。
3.通过本课的教学，丰富学生的江西民歌音乐知识，激发了学生对自己家乡的热爱之情。
教学重点：
感受、体验江西兴国山歌的音乐风格及特点
教学难点：
演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点
教学过程：
一、导入
1、师：“你们在平时生活中喜欢听什么音乐?”
(流行音乐)
我们经常听到的有大陆、港台流行音乐还有欧美流行音乐，在世界各地出了有各自的流行音乐外还有着各具特色的民族音乐，老师为大家带来了几首歌曲，仔细听！
播放歌曲《船工号子》、《山歌好比春江水》、《山丹丹花开红艳艳》、《斑鸠调》片段，大家根据歌曲演唱特点说出曲名。
2、师：非常好，这四首歌曲分别我国的四川民歌《船工号子》、广西民歌《山歌好比春江水》、陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》、江西民歌《斑鸠调》，这四首歌曲中你最喜欢哪首?
3、师：“《山歌好比春江水》是我国的一首山歌，不同地域的山歌也都各具特色，在江西兴国县就拥有“山歌之乡”美誉，有这么句话“把芝麻撒上天，兴国
歌工万万千”，由此可以看山兴国山歌之多。
今天我们就来学习一首江西兴国山歌《打支山歌过横排》，请大家仔细听！(初听)
一、体验山歌、感受山歌
1、师：“说说歌词中印象最深的是哪句？“(引出“哎呀嘞哎”)
2、师：“山歌是劳动人民在劳动、生活中即兴创作的，那么歌曲中的“哎呀嘞哎”在这起什么作用呢?”(再次聆听）
（人们在山上劳动，伐木放排、挑担及口问劳动时有的为寻觅同伴，有的为消除疲劳，他们就进行对歌打趣。
）
3、师下面我们来块体验下兴国山歌的呼喊的魅力！
再次播放《打支山歌过横排》作背景音乐，师独白：布谷鸟的叫声抖落叶梢的晨露，太阳慵懒地看了眼，山谷的梦还嫩绿着，炊烟舒服地伸个懒腰，叫醒了夜归的猫儿，没有晨鸡的拂晓，农人肩上的锄头也打着哈欠，这个时候我看见对面山上的伙伴也在劳作，我高兴的向他们打招呼“哎.！”
你们说他们会怎样回应我?(引导学生用同样的形式回应)
（注意强调“哎呀嘞哎”中最后个“哎”演唱的感觉。
）
“哎——哦呵——哎呀嘞哎”（学生岳老师互动调动气氛）
4、师：你们表现的真不错，下面我们再来听遍，请大家轻声跟唱！(第三次聆听)
5、师：仔细听，歌曲中哪些地方出现了江西的兴国地方方言来演唱？(第四次聆听)
6、师：让我们用江西方言轻声跟唱歌曲(第五次聆听)
7、师：聆听和表演这首歌曲有什么感受？(第六次聆听)
（节奏自由，情绪高亢，音高有变化，为了呼唤更远的伙伴)
8、跟琴用方言演唱歌曲，讲解“横排”含义，装饰音的演唱（波音——像什么形状?前倚音，师示范，生练习)
9、跟音乐，用方言轻声有感情的演唱歌曲简介江西民歌中的高调，旋律高亢、辽词奔放。
(引导学生唱出兴国山歌的感觉)
二、拓展感受
师：兴国县是个“山歌之乡”，兴国山歌久负盛名，真止使兴国山歌赋予新
的生命，并使它登上时代大舞台，却是第二次国内革命。
在那金戈铁马的峥嵘岁月里，哪里有战斗，哪里就有嘹亮的山歌，兴国山歌也就留下了“一首山歌二个师”的千古佳话，兴国山歌伴随着红军次次战斗胜利，唱遍了红色革命根据地。
相传，兴国山歌”情时起，宋时兴”，迄今已有一千二百多年的历史，直至今天兴国山歌也经常作为音乐素材使用创作了大量的音乐作品。
老师今天就为大家带来了其中几首优秀作品，歌曲中也有我们今天学习的兴国山歌“哎呀嘞”这些衬词。
播放《红土香》、
《哎呀嘞，兴国山歌》、
《十送红军》。