作文点题训练

如何写好一篇作文
• 准确审题 • 明确立意 • 正确选材 • 巧妙布局 • 靓丽语言
“
画 龙 ” 如 何 以
哲 理
“ 点 睛 ”
作文的立意
——作文的灵魂
什么是立意呢？
立意是指文章确立的主题， 通过材料和形式表达的基本思 想。它是文章的灵魂。
积极健康
立 立正言，冲正气。歌颂真善美，
抨击假丑恶
意 新颖 的 从新颖角度切入，具有个性特征。
比较一下，那一类立意更符合我们 “出新”的要求呢？
——化具体为抽象，从虚立意（实 题虚写）
反思：逆向立意，推陈出新
如：“当一天和尚撞一天钟”
传统的立意—— 做事不思进取，消极度日
逆向立意—— 撞钟是和尚的分工，是和尚的职
责，和尚们能够日复一日，年复一年 兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作， 正是爱岗敬业精神的体现。
实战升格：《这就够了》
虽然接下来是一次次的死里逃生，可结 果还是失败了，但是我也努力了，也小小地 成功过。
夕阳的余晖撒在运动场上，我在心里 说——我不是倒数第一，这就够了。
• 请给这篇文章挖掘一个更有 深意的主题。
夕阳的余晖撒在运动场上， 我在心里说——人生就是一次又 一次不断拔高的自我挑战，会有 成功，但也许更多的还是失败， 难道我们就能因此停下脚步吗？ 蓄力助跑、奋然起跳，勇于战胜 自己，这就够了！
例：话题“放弃” 一种可定为： 永不放弃（追求）是一种美丽（常规）
另一种可定为：放弃也是一种美丽（新颖）
例：话题“诚信” 一种可定为：诚信最美丽（常规）
另一种可定为：不诚信（谎言）也美丽 （反意、新颖）
请用 “橡皮”作为话题，每人说两句话， 从正反两方面展开丰富的联想，要求带有一 点生活哲理。
正：
小结
立意的方法： 深思：化实为虚，提升立意。 反思：逆向立意，避同求异。 广思：推陈出新，多角度立意。
文章的立意从根本上说
不是技巧问题，它是一个习
作者思想境界、认识事物能 力的问题。
老 师 寄 语
所以，要达到立意好，就 必须努力上进，注重培养良好 的思想品质，树立远大的志向； 还要善于深入地观察、分析、 思考生活中的事物和现象。
绿洲里的老先生 一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年 轻人问：“这里如何？”老人家反问 ：“你 的家乡如何？”年轻人答：“糟透了！我很 讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里 同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青 年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻 人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡 的人、花、事物……”老人家便说：“这里 也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人 家为何前后说法不一致呢？老者说：“……”
我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就
的最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于他们登上了
天都峰。山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸
的山风中，我为那深刻的父爱而肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气
的孩子，他长大肯定成为一只真正的鹰。
• 此时此刻，我也明白一个道理：
声奶气的儿子则挺起胸：“再苦再累也不许你帮我---咱们说好了的！”而且
也就是在即将登临天都峰的那段最为困难的攀登途中，我亲眼目睹了这对父
子的悲壮。
•
先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。
可他毕竟摔得挺重，它摇摇晃晃地很难站稳，父亲又想伸出手扶他，他又却
毅然把那只手收了回来。
•
融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!"
•
"孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决.
•
"真不让?""真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半.
•
"别后悔?""不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.
当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
•
“记住想: 占便宜的人,往往占不到便宜!" 父亲指着碗里的两个荷
•
“记住想, 占便宜的人,可能要吃亏!" 父亲指着蛋教训儿子说.
•
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
•
父亲问儿子:"吃哪碗?"
•
"孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状.
•
"那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧
---《走一步再走一步》
由个别到一般
一、从那一次以后，我面对陡峭的悬崖 就再也不胆怯了。我提醒自己，不要想 着远在下面的岩石，而要着眼于那最初 的一小步，走了这一步再走下一步，直 到爬下悬崖。
（就事论事，缺乏升华。）
二、每当谈起童年，我总会记起很久以 前在小悬崖上的那次经历。它给了我不 一样的生命体验，让我对人生有了更深 刻的认识。
包蛋告诫儿子.
•
儿子显出一般的无奈.
•
第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,
一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起
了无蛋的那碗."不后悔?""不后悔!"儿子说得坚决.
•
儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
（空发议论，言之无物。）
三、父爱是北斗，即使在伸手不见 五指的夜里，也能让我辨明方向。 每当想起父亲，我的眼里总噙着幸 福的泪花……
（认识片面，和文章内容联系不紧密。）
四、现在想想当时实在是太冲动了，明 知道自己的身子弱，还要跟着去冒那种 险。一意孤行只会让人陷入困境。
（认识错误，缺乏积极意义。）
最后，我默默地把它们扔进了冰冷的垃圾筒……
例一、我以为只要不吃掉它们，就能永远地 拥有它们。最后我还是没能好好品尝这盒糖 果。浮云终会消散，白雪终究化水。面对生 活我们要有一颗平常心，过分的在乎，反而 让我们丧失拥有的能力。
例二、许多事物，因为喜爱，所以怕失去。 于是我们努力去避免、精心去呵护，力求尽 善尽美，却忘记了万物皆有其规律，我们始 终无法强求。平平静静，波澜不惊，又何尝 不是种幸福？
你说：
两个关注者产生了不同的感叹。
第一个人说：“一只小小的虫子，这样的执著、顽 强；失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折 不挠啊！我遭遇了一点挫折，我能气馁、退缩、自 暴自弃吗？难道我还不如这只虫子？！”
第二个人说：“可怜的虫子，这样盲目地爬行，什 么时候才能爬到墙头呢？只要稍微改变一下方位， 它就能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不 肯看一看。唉——可悲的虫子！反省我自己吧：我 正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不 能再闷头蛮干一气，我是个有头脑的人，可不是
深思: 往深处思考
化实为虚，提升立意。
反思: 往相反的角度
逆向立意，推陈出新
广思: 往不同的角度
避同求异，多角度立意
深 思 ：化实为虚，提升立意。
由“路”你想到了什么？
有形的路
无形的路
一类是把“路”看成具体的物象，从 实来立意；
一类是把“路”看成抽象的事物，从 虚来立意。（比如人生之路、求学之 路、成才之路……）
着荷包蛋.
• 不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏“!” 父亲意味深长地对儿子
说.
向课文学作文点题
• 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，
心中的雨点来了，除了你，谁是我 在无遮拦天空下的荫蔽？
---冰心《荷叶 》母亲
• 由此及彼，由物及人
例：《贝壳》
从贝壳这一短暂生命留下 的美好想到自己也要对自 己的生命作出一些精美的 回馈。
深思后我豁然开朗
• 生活的艰辛阻挡不了幸福的脚步，我 们所能做的是向幸福走近一点点，再 走近一点点。幸福其实是一种心境， 这种平常而又充实的生活，虽然会有 一些意外的影响，可是始终不会影响 人们寻找幸福的心情。她的儿子擅长 体育，她的女儿学习很好，她和丈夫 身体都很健康，这些对她来说，就是 最大的幸福。
1、一点点地牺牲自己，一次次地弥补过错。 2、默默无言，却为他人赢得掌声 。
反：
1、为掩盖错误，最终毁了自己。 2、擦得了错误的证据，擦不掉犯错的历史。
广思：避同求异，多角度立意。
有这样一个情景：墙壁上，一只虫子 艰难地爬着。爬了一大半，忽然跌落下来。 这已不是它第一次失败了。然而过了一会 儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。
只有把孩子交给磨难的爸爸，才
是真正最理智的爸爸。
• 这位父亲深谙这个道理。
• 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰 心丧气时，只要记起很久以前我在那座小 悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看， 自己所走过的路程是多么漫长。
例一、当你以欣赏的态度去看一 件事，你便会看到许多优点，以 批评的态度，你便会看到无数缺 点。
例二、生活是一面镜子，你对它 笑，它就对你笑；你对它哭，它 也对你哭。
一盒糖果 在书桌隐秘的一隅找出了它。这让我想起了去年初见 它时的情景。 学校附近新开了一家糖果店。一进门我就被一小盒来 自北欧的糖果吸引住了。晶莹的糖果一字排开，在灯光下 渐变出各种奇幻的色彩。每一颗都是独一无二的，像奢华 的宝石，又似蔚蓝的星空……我想象着它们美妙的滋味， 再也迈不开步子了。尽管作为糖果它的价格令人咋舌。但 我还是咬咬牙买下了它。 好像吃过两颗，可是每多吃一颗,就等于少了一颗。 后来就再也舍不得吃了。起初我还会打开盒子看看,但是 为了不受潮,我索性将它包好，放在了抽屉最底层的角落 里。 如今它再次跃入了我的视野：精美的包装如少女的盛 装，里面躺着的一颗颗糖果也依旧不减当年的风采。我小 心翼翼地剥了一颗，发现黏糊糊的，没敢往嘴里塞。不安 中发现它们早已过期。
解 读 事 件 ， 从 而 挖 掘 出 深 刻 的 内 涵 。
断 留 心 身 边 的 事 物 ， 学 会 从 多 个 角 度
睛 ” ， 先 要 提 高 认 识 水 平 。 平 时 要 不
“
画 龙 ” 贵 在 “ 点 睛 ” 。 要 准 确 “ 点
其实，不仅是我，任何人也都一样。印 度古谚说：“赠人玫瑰之手，经久犹有余 香。”也许你的帮助不是鲜花，但它可能是 甘露，让鲜花美丽地绽放；也许你的帮助不 是太阳，但它可能是蜡烛，在黑暗中发出光 芒！
从一家四口散步到一老一小背人再想到 中年人“承前启后，尊老抚幼”的人生责任。
•由表及里
雄赳赳的父子
•
黄山的那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让
人梦绕魂牵，流连忘返。而这一次登黄山，一对雄赳赳、气昂昂的父子登黄
山让我感慨万千。
•
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上我一定不帮你！”奶
综合运用名言、景物、修辞等 哲理，可以使文章更具感染力。
借实题做演练
• 有人说，自然是一部读不完的大 书……
• 请以读为题，进行构思，读些什 么，可升华出一点什么
阅读下面小诗，写一篇不少于600字的文章。
《思考让我走向成熟》
• 我想起过去那种在困难面前不 堪一击的表现，低下了头，是 的，冬天到了，春天还会远吗？ 没有白雪的覆压，拿来小草的 坚强；没有磨难的考验，又哪 来生命的意气风发？
• 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。 ----《散步》
虫子。”
“0”分 孵小鸡
考试失败 生命的延续
味道鲜美
幸福的生活
老母鸡 母亲的勤劳
天下母 亲的勤 劳
贫困的生活 西部辍学儿童
• 《荷包蛋》
•
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.
端上桌,父亲问儿子:"吃哪一碗?"
•
"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔
要百度文库
深刻
求 透过现象深入本质，揭示事
物的规律。高远
具有崇高的思想境界和高尚
的审美情趣。
《童年趣事》
恶意捉弄女同学
《我有一颗好奇心》
解剖麻雀的经历：“只见它在 我的手心挣扎着，我麻利地用小刀 对着它的肚子重重划去……”
写作是一种负责任的思想呈现！
健康、积极、美丽 有存在的合理性
如何才能使立意新颖、深刻、 高远呢？
老 师 寄 语
能 触 动 读 者 ， 产 生 影 响 。
事 物 的 “ 旨 意 ” 。 这 样 的 文 章 ， 往 往
富 含 哲 理 的 语 言 ， 恰 当 地 表 达 出 所 写
心 是 什 么 ， 即 “ 意 在 笔 先 ” ， 然 后 用
作 文 时 要 静 下 心 ， 先 思 考 要 表 现 的 中