一年级数学上册5 6~10的认识和加减法练习课(第1-2课时)
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编号:57684289337954225654444158
学校:杭处市净水镇坝上平小学*
教师:务讯理*
班级:翔翔参班*
练习课
学习目标1.进一步巩固6、7的认识,包括:认读写6、7,数的顺序,比较大小,基数含义,序数含义,数的组成。
2.练习巩固6、7的加减法,并会解决简单的问题。
学习
重点
熟练掌握6、7的加减法。
学前
准备
教具准备:PPT课件学具准备:计算器
教学
环节
导案达标检测
知识点1:认识6、7及比较大小。课件出示教材第43页第2题。
数一数,比一比。
()个()个()个
分析:在数方块的数量时,不
但要数能看到的方块,还要数
看不到的,数出个数后,再任
意选择不同的两组数进行比
较。
答案:5 6 7
5<6 6<7
1.数一数,比一比。
()○()
答案:5<6
知识点2:6、7的基课件出示教材第43页第3题。
把右边的6只熊猫圈起来。
在左边数第7只熊猫的上面
分析:“6只”是把数到的6
只熊猫圈起来,“第7只”是
在数到的第7只(只有1只)
熊猫上面画1个圈。
2.把左边的6个圈起来,从右
数起,在第7个下面画“△”
和和序数意义。 画1个○。 答案:
答案:
知识点3:6、7的加减法。
课件出示教材第45页第10题。
0+7= 7-5= 1+6= 7-3= 4-2= 2+4= 7-4= 6-4= 5-0= 6-3= 2+5= 5-3=
分析:可直接利用6、7的组成完成6、7加减法的计算。 答案:
7 2 7 4 2 6 3 2 5 3 7 2
3.算一算。 6-2= 2+5= 7-1= 0+6= 7-6= 3+3=
答案:4 7 6 6 1 6 知识点4:说一说图的意思再计算。 课件出示教材第45页第12题。
说一说图的意思,再计算。 5+□=□ 6-□=□
分析:第1幅图原来有5个盒子,又搬来1个盒子,求现在一共有多少个盒子,用加法计算,列式为5+1;第2幅图,原来有6个盒子,搬走了2个,求还剩几个,用减法计算,列式为6-2。
答案:5+1=6 6-2=4
4.说一说图的意思,再计算。
6-□=□
答案:原来有6个足球,有2个踢进了球门。 6-2=4
布置作业
完成教材第43页第1、4题,第44页第5、6、7题。 教学过程中老师的疑问:
课堂总结 1.说一说本节课的收
获。 2.谈谈你是怎样计算6、
7加减法的。
1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思
本节巩固了6、7的认识和6、7的加减法。知识点4这一环节的教学更进一步培养了学生的逻辑思维能力,加深了学生对加减法的理解。我很重视引导学生正确理解图意,并学会流利地说清图意,为后面解决问题的教学做些铺垫。