《老师领进门》PPT课件【优课件推荐】

2020/6/28
按要求预习课文：
要求： 1、读课文，圈出生字新词。 2、思考：田老师把“我”领进了什
么门？是怎样把“我”领进门的？
2020/6/28
课文解析
那年正月新春，我还不满6岁，就到邻村小学去 读书。
学校设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。 四个年级只有40人，编在一个班上课。老师姓田， 17岁就开始教书了。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵 上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起 我前进的勇气。老师，我终生感激您!
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一 声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我 永远是一个需要启蒙的学生。
2020/6/28
开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二 年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级 学弟的小手描红。
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红纸上是一首小诗：
一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。
2020/6/28
轮到我们一年级上课了。田 老师先把这首诗念一遍，又 串讲一遍，然后编一段故 事，娓娓动听地讲起来。
2020/6/28
有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着 拐杖在村边散步。我仍然像40年前的小学生 那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我 深深感谢田老师在我那幼小的心田里，播下 文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是 无心插柳柳成荫。”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难 忘！
2020/6/28
“无心插柳柳成荫”
2020/6/28
我还记得，故事大意是这样的：
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气 走出二三里。路过一个村子，只有四五户人家，家家炊 烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走 过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜 爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝， 十枝。”她想摘一枝来，戴在耳朵上。妈妈拦住了她， 说：“你摘一枝，他摘一枝，后边歇脚的人就不能看景 了。”后来，这儿花越开越多，数也数不过来，变成了 一座大花园……
1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却 没有想到长成了浓密的柳树林。 2、田老师并没有刻意……只是一样用心 地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入， 成了一名有名的作家。
老师领进门，修行在自身
2020/6/28
1、老师是谁？
田老师
2、老师把我领进什么门？
老师把我领进文学创作之门。
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3、老师怎样把我领进门？ 讲生动的故事。
老 师 领 进 门
2020/6/28
资料宝袋
2020/6/28
刘绍棠，长篇小说《京门 脸子》获北京优秀长篇小说奖。 《敬柳亭说书》获首届中国大 众文学奖。《蒲柳人家》获全 国优秀中篇小说奖。多部中、 短篇小说被译成英、法、德、 俄、日、西班牙、泰国、孟加 拉、阿尔巴尼亚文出版。1991 年获国务院颁发的“为我国文 化艺术事业做出突出贡献”的 专家证书。曾任中国作家协会 副主席。
通过讲故事来理解小诗。 通过讲故事，启发“我”的想象力。
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主题概括
老师领进门，修行在自身。 有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。 十年树木，百年树人。
2020/6/28
十年树木，百年 树人；插柳之恩， 终身难忘！
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拓展提升
你还知道哪些不忘师 恩的故事，也可以说说 自己尊敬老师的事。
预习检查
娓娓动听 衣襟儿 炊
烟袅袅 念叨 身临其
境 歇脚 戛然而止
红摹纸
恭
恭敬敬 引人入胜
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字词乐园
临摹 衣襟 念叨 歇脚 滋润 创作 开窍 培育 炊烟袅袅 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 娓娓动听
2020/6/28
娓娓动听：形容很会说话，说起来委婉动
听，使人爱听。
身临其境：自己亲身到了那个地方。 引人入胜：带人进入风景优美的地方。
2020/6/28
我听得入了迷，恍如身 临其境。田老师戛然而止， 我却仍在发呆，直到同桌捅 了我一下，我才惊醒。
田老师娓娓动听地讲着故事，我 听得入迷。好像……（来到哪里？看 到什么？听到什么？……）
2020/6/28
那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师那里学习了四年，听了上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。
2020/6/28
随堂练习
• 同学们，刘绍棠是一个幸运的人， 在他的童年遇到了一位好老师；田老 师是一位幸福的教师。事隔40年，他 的学生仍然像小学生一样，对他怀着 一颗感恩的心。现在让我们也拿起笔 来，对以前教育过你们的、或者现在 正教你们的老师说几句话吧！
2020低矮 的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您 祝福!