文言实词推断八法(公开课)
合集下载
文言文实词推断方法PPT(共52张PPT).ppt
（缢：上吊）
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
?（1）天台生（人名）困暑，夜卧帷中 ,童子持翣(shà)飏
(yáng)于前。（浙江卷）
?译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着 扇 子在前面给他 扇凉.
?（2）母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲 劙lí颈以塞责耶！” （浙江卷）
?译：他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想 砍自己 的颈子来搪塞吗？”
?（3）世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀 愍mǐn其穷老，下渎（小渠） 水与之。（节选自《宋 书·郭原平传》）
?形声。从心 ,敃( mǐn)声。本义:忧患;痛心的事。 怜惜。
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
结论
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳 (shū) ”者词义与 兵器有关；
?避重就轻——就，不躲避
?含义相反相对 ：
接近、趋向
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
成语（猜一猜）
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
结构分析法小结：
1、找并列结构（看哪部分与哪部分并列） 2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列） 3、比较推断词义。
舌
牙
木
鱼
?形声字：
形旁：表 示事物的 类别
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
?会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之 成间分的合关成系的合意成义一，个 这字种，造综字从人据合法止持甲表叫，戈骨示会从行文戈进，这意。，些。构字
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
?（1）天台生（人名）困暑，夜卧帷中 ,童子持翣(shà)飏
(yáng)于前。（浙江卷）
?译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着 扇 子在前面给他 扇凉.
?（2）母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲 劙lí颈以塞责耶！” （浙江卷）
?译：他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想 砍自己 的颈子来搪塞吗？”
?（3）世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀 愍mǐn其穷老，下渎（小渠） 水与之。（节选自《宋 书·郭原平传》）
?形声。从心 ,敃( mǐn)声。本义:忧患;痛心的事。 怜惜。
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
结论
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳 (shū) ”者词义与 兵器有关；
?避重就轻——就，不躲避
?含义相反相对 ：
接近、趋向
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
成语（猜一猜）
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
文言文实词推断方法
ppt( 共 52张PPT)
结构分析法小结：
1、找并列结构（看哪部分与哪部分并列） 2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列） 3、比较推断词义。
舌
牙
木
鱼
?形声字：
形旁：表 示事物的 类别
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
?会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之 成间分的合关成系的合意成义一，个 这字种，造综字从人据合法止持甲表叫，戈骨示会从行文戈进，这意。，些。构字
文言实词推断方法 经典 优秀 公开课 课件 精品
例:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 A.威自京都省之 省：探望。 B.不审于何得此绢 审：知道。 C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白质 信：使者。
答案：C
“樵”作“取”的宾语，应为 名词，指柴草。
五、联想推断法（成语等）
联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异 同，然后初步确定文中实词的含义。 1.擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取 之。 济：同舟共济，渡江。 2、薄而观之
这些词都在课本里学过。A其后秦伐赵，拔 十城。（拔：攻取）《廉·蔺》B怀敌附远 · （附：归附）《论积贮疏》 C乘彼垝垣,以 望复关.(乘：登）《氓》D追亡逐北，伏尸 百万（北:败逃的人）《过秦论》可见答案 是C
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．讽帝大征四方奇技 B．咸私哂其矫饰焉 C．恐为身祸，每遇人尽礼 D．太宗初即位，务止奸吏
可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“逼近”的意 思。 3、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
联想到成语“严惩不贷”，作“饶恕”讲。
4、“治平至百余年，可谓久矣”
“治”即“长治久安”中的“治”（太平）
对下列词语解释不正确的一项是： A、城之不拔者二耳 拔：被攻取 B、齐人未附 附：归附 C、使老女子乘城 乘：巡视 D、齐人追亡逐北 北：指败逃者
4.将者国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱 5.诋大酋当死,骂逆贼当死 6.一年所居成聚,两年所居成邑 任用
7.早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者 8.忠不必用兮,贤不必以
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的 一项是 (07.重庆) A.累迁侍讲学士，充东宫讲官 充：担任 B.臣奉使遄行，适遇亢旱 遄：速疾 C.江南、浙东流亡载道 载：负 载 D.始于容隐，成于蒙蔽 容：包庇
高考文言文专题复习：实词推断方法(共54张PPT)课件
字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人
理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是
“ v.治玉”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
(shū) ”者词义与 兵器有关；
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物类有关；
凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳
(行)”等与
后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
牛刀小试
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说 说你的理由。
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。” 岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其 人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也 弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女， 卜者名大著。
解释“篡”、“贼”在文中的含义并 说说你的理由。
▪ 子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴 天下之利，除去天下之害，以此为事者 也。”然则天下之利何也？天下之害何也？ 子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家 之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不 惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天 下之害也。”
推断文言实词意义的方法
阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、 迎合奉承） （公权）议论 政事时不迎合奉承皇上。
▪ 六.字形分析法 ▪ 即根据汉字的构字方法（主要是形
声，会意）来猜测字词的意义。
▪ 形声字：
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
四、邻词推断法 （根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的，它们可以 分成两种情况：一是偏义复词，一是同 义复词。偏义复词，用义偏在其中一个 语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 同义复词是同义复用。
理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是
“ v.治玉”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
(shū) ”者词义与 兵器有关；
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物类有关；
凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳
(行)”等与
后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
牛刀小试
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说 说你的理由。
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。” 岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其 人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也 弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女， 卜者名大著。
解释“篡”、“贼”在文中的含义并 说说你的理由。
▪ 子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴 天下之利，除去天下之害，以此为事者 也。”然则天下之利何也？天下之害何也？ 子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家 之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不 惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天 下之害也。”
推断文言实词意义的方法
阿谀逢迎 刚正不阿（奉承、 迎合奉承） （公权）议论 政事时不迎合奉承皇上。
▪ 六.字形分析法 ▪ 即根据汉字的构字方法（主要是形
声，会意）来猜测字词的意义。
▪ 形声字：
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的
作用
会意字：
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
四、邻词推断法 （根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的，它们可以 分成两种情况：一是偏义复词，一是同 义复词。偏义复词，用义偏在其中一个 语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 同义复词是同义复用。
《文言文实词推断》 课件 (共43张PPT)
通假推断法（同音、近音） 结构观察法 (相反、相近） 成分分析法（语法） 知识迁移法（成语、教材） 借助语境法（上下文）
想想看：
1、丰则贵籴，歉则贱粜
“籴”、“粜”大家比较陌生。可 根据字形，推断为会意字，跟“粮食” 有关，意思是买进粮食、卖出粮食。
2、冀得一归觐
“觐”虽比较眼生，但它是形声字， 从形旁“见”上，猜出与“见”有关， 可以解释为“拜见”。
入”、“去来” 同义复词是同义复用。
想想看：
1.追亡逐北 (败逃者，逃亡的人) 2.奉之弥繁，侵之愈急 (更加，越来越)
3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 (安逸享受) 4.曹操之众远来疲敝 （疲劳) 5.通五经，贯六艺 （贯通） 6.庶竭驽钝，攘除奸凶 （排斥、排除）
想想看：
践华为城，因河为池《过秦论》 （凭借）
告之于帝，帝感其诚。
诚心、诚意
【 推断】“诚”在代词“其”的后面，“诚”是谓语动词 的宾语。 “诚”应是名词，意为“诚意、诚心”。
（2）“自放驴，取樵炊爨”
樵：打 柴。 提示：炊爨：烧火做饭
（2000年） 这个选项中，“樵”解释为“打柴”对吗？ 【推断】“樵”前面有动词“取”，可见“樵” 是它的宾语，名词。词义应该是“木柴”。 “打柴”显然不当。
试试看：
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧， 帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面
称之曰：“此黠儿也，当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩
子，必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩 子，必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为 褒义
字形分析法（形声、会意） 通假推断法（同音、近音） 结构观察法 (相反、相近） 成分分析法（语法） 知识迁移法（成语、教材） 借助语境法（上下文）
文言文实词推断方法(共52张PPT)
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 精编优质课PPT文言文实词推断方法(共52张PPT)(获奖课件推荐下载) （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北 （亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与“戴”对应，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 （族”字义同“灭”字）
责— 要求 对人或对人做的事
情要求十全十美，毫无缺点
殷—富裕 造—登上，到达
文—掩饰 用漂亮的言词掩饰
自己的过失和错误
济—扶助 比—紧接着，紧挨着
以成语为例
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
从“求”与毛皮关； 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关；
从“系”与捆绑有关； 从 “攴（pū) ”与敲击关；
从“歹”与死亡有关， 从“月”与肉有关，
从“页”与首有关， 从“目”与眼有关。
总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下 文，就可以确定词的具体含义。
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
二、结构分析法
文言文中排比句、对偶句、并 列词句等对举的语言现象很多， 在这些句子中，位置对称的词语 一般词性相同、词义相近或相反 相对，这样通过对已知词语的词 义、词性分析，就可以推知未知 词语的词性、词义。
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 精编优质课PPT文言文实词推断方法(共52张PPT)(获奖课件推荐下载) （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、 追亡逐北 （亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、 忠不必用兮，贤不必以 （以，对应“用”，被任用） 6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与“戴”对应，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也 （族”字义同“灭”字）
责— 要求 对人或对人做的事
情要求十全十美，毫无缺点
殷—富裕 造—登上，到达
文—掩饰 用漂亮的言词掩饰
自己的过失和错误
济—扶助 比—紧接着，紧挨着
以成语为例
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
从“求”与毛皮关； 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关；
从“系”与捆绑有关； 从 “攴（pū) ”与敲击关；
从“歹”与死亡有关， 从“月”与肉有关，
从“页”与首有关， 从“目”与眼有关。
总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下 文，就可以确定词的具体含义。
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
二、结构分析法
文言文中排比句、对偶句、并 列词句等对举的语言现象很多， 在这些句子中，位置对称的词语 一般词性相同、词义相近或相反 相对，这样通过对已知词语的词 义、词性分析，就可以推知未知 词语的词性、词义。
精编优质课PPT文言文实词推断方法( 共52张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
文言文阅读之实词推断公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
一.字 形
花容失色,谁之过?
1.丰则贵籴，歉则贱粜
“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为 会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。
2.冀得一归觐
“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上， 猜出与“见”有关，能够解释为“拜见”。
【字形分析法】 中文中花旳形容声失字色占,谁80%之，过形?声字旳形
齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及 后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
A. 武成帝经常当面称述他说：“这是一种狡猾旳 孩子，必将有所成就。”
B. 武成帝经常当面夸奖他说：“这是一种聪明旳 孩子，必将有所成就。”
从“生而聪慧”“笃爱之”等词语 可见“黠儿”为褒义
小试牛刀
1.旦日不可不花蚤容来见失项色王,谁之过?
“蚤”：跳蚤。无法了解。蚤—通“早” 2.复之以掌，虚若无物 “复”—通“覆”，覆盖 3.将军禽操，宜在今日
“禽”—通“擒”；擒拿，捉拿。
4.傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极
“从”—通“纵”，放纵，放任
小试牛刀
5.昂首观之，项为之强。《童趣》 “强”通“僵”，僵硬 6.数至八层，裁如星点。《山市》 “裁”通“才”，仅仅 7.两岸连山，略无阙处。《三峡》 “阙”通“缺”，中断 8.同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》 “被”通“披”，穿着 9.欲信大义于天下。《隆中对》 “信”通“伸”，伸张 10.乡为身死而不受。《鱼我所欲也》“乡”名）绳之”，你 能精确解释“绳”这个词吗？ 用绳子捆，引申为
制裁、约束、抓住
2. “进之此时案腰间刀伺道济，有异言， 则杀之。道济趋下阶，叩头曰：‘武皇帝在 上，臣道济如有异心，速殛之。’”你能推 断出“殛”旳意思吗？ 杀死、诛杀
文言实词推断方法(公开课)
方法七：邻词推断法
• • 1 而陋者乃以斧斤考击而求之 《石》 2 闻大王有意督过之 《鸿》 考：敲打 过：责备 趁：追赶 幸：希望
•
•
3 成益愕，急逐趁之 《促》
4 冀幸君之一悟，俗之一改 《屈》
方法八：通假代入法
当根据本字的义项无法 讲通时，可以借助声旁，根 据通假音同或音近的原则， 大胆逆推。
3、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步）
4、 追亡逐北
（亡 、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败）
5、 忠不必用兮，贤不必以
（以，对应“用”，被任用）
6、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 （“腰”与戴对应，动词，腰戴） 7、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 （族”字义同“灭”字）
粜 （tià o)
——卖出粮食
方法六：成语（词语）印证法
在成语中保留了大量的文言词义， 我们在掌握了一定量的成语后，便可 以根据一些成语的意义、用法，推断 出文言词义。
下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一 一构成同义的现象。
殚其地之出，竭其庐之入。 —— 殚精竭虑 殚、竭：尽 赵奢之伦制其兵。 —— 不伦不类 伦：类 夫晋，何厌之有。 —— 贪得无厌 厌：同“餍”，满足 使弈秋诲二人弈。 —— 诲人不倦 诲：教导、指导 明于治乱，娴于辞令。 —— 长治久安 治：安定，太平
如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此 解释不通，借助读音推断其通“影 ”，名词作状 语，豁然开朗。
“今若遣此妇，终老不复取！” “取”，会意字， 从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏， 割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿 取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代 之，则通，可推断为“取”通“娶”。
文言实词推断公开课精品PPT课件
丢弃 《五代史·冯道传·论》
课堂训练
解释下列句子中加线的词语
①不计其大功，总其略行，而求其小善。
（2011年高考北京卷） 大体 大的方面
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。遭受
（2011年高考湖北卷）
③讲章句，课文字而已。学习
（2009年高考四川卷）
五：语法分析法
句子的结构是固定的，组合是有规 律的，词在句中所处的语法位置，为我 们推断词义提供了依据。如主语、宾语 常由名词、代词充当，谓语大多由动词、 形容词充当，状语大多由副词充当等。 分析成分→推断词性→推测词义
嗟 而 之 人 闻 蹈 哉君 青 蓝 于 为 槁 之 古 所 人 无 乎 乎 寄 之 羡 以 知 于 嗟 人 人 尽 使 之 于诗乎 能 大 生 死 ？一之 遨子 ， ； 水 轮 暴 然 以 非 惑 惑 吾 吾 蜉 长 不 悲 乎 之 亦 锱 负 农 机书…！ 不 ， 于 不学 游粟曰 取 冰 。 ， ， 也 传 生 ？ 也 前 ， 蝣 江 可 风 ！ 心 念 铢 栋 夫 上之…大 易 有 编 顾者 ，。： 之 ， 木 其 不 道 而 惑 ， ， 吾 于 之 乎 。 一 也 其 之 ； 之… ，训阉 其 几 伍 ，哀必 抱…学 于 水 直 曲 复 受 知 而 终 其 从 天 无 骤 ” 人 。 家 柱 架 工用，之 志 人 之 亦有 明吾不 蓝 为 中 中 挺 业 之 不 不 闻 而 地 穷 得 之 秦 。 ， 梁 女之激乱 者 欤 间 曷师 月生可 ， 之 绳 规 者 解 者 从 解 道 师 ， 。 ， 心 爱 奈 多 之如…昂，，？，故之。而…以而，，，，惑师矣也之渺挟托，纷何于椽泥大缙四而素师长须已青而虽也孰，。固沧飞遗千奢取南沙輮輮…，义绅海五不者终臾…。于寒有。能其生先海仙响万，之亩？以使多，，，。
课堂训练
解释下列句子中加线的词语
①不计其大功，总其略行，而求其小善。
（2011年高考北京卷） 大体 大的方面
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。遭受
（2011年高考湖北卷）
③讲章句，课文字而已。学习
（2009年高考四川卷）
五：语法分析法
句子的结构是固定的，组合是有规 律的，词在句中所处的语法位置，为我 们推断词义提供了依据。如主语、宾语 常由名词、代词充当，谓语大多由动词、 形容词充当，状语大多由副词充当等。 分析成分→推断词性→推测词义
嗟 而 之 人 闻 蹈 哉君 青 蓝 于 为 槁 之 古 所 人 无 乎 乎 寄 之 羡 以 知 于 嗟 人 人 尽 使 之 于诗乎 能 大 生 死 ？一之 遨子 ， ； 水 轮 暴 然 以 非 惑 惑 吾 吾 蜉 长 不 悲 乎 之 亦 锱 负 农 机书…！ 不 ， 于 不学 游粟曰 取 冰 。 ， ， 也 传 生 ？ 也 前 ， 蝣 江 可 风 ！ 心 念 铢 栋 夫 上之…大 易 有 编 顾者 ，。： 之 ， 木 其 不 道 而 惑 ， ， 吾 于 之 乎 。 一 也 其 之 ； 之… ，训阉 其 几 伍 ，哀必 抱…学 于 水 直 曲 复 受 知 而 终 其 从 天 无 骤 ” 人 。 家 柱 架 工用，之 志 人 之 亦有 明吾不 蓝 为 中 中 挺 业 之 不 不 闻 而 地 穷 得 之 秦 。 ， 梁 女之激乱 者 欤 间 曷师 月生可 ， 之 绳 规 者 解 者 从 解 道 师 ， 。 ， 心 爱 奈 多 之如…昂，，？，故之。而…以而，，，，惑师矣也之渺挟托，纷何于椽泥大缙四而素师长须已青而虽也孰，。固沧飞遗千奢取南沙輮輮…，义绅海五不者终臾…。于寒有。能其生先海仙响万，之亩？以使多，，，。
推断文言词句含义八法.ppt
7.联想比照推断法 在学习特别是考试时，我们总会碰到一些难以 理解的文言词，这时如果能够联想到它在所学课 文有关语句或者相关成语中的意义用法，也许就 好办了：你可以相互比照,辨其异同，由此推断出 含• 义例来：。①不以外夷见忽。②腥臊并御，芳不得薄兮。
• ① 句中“见”字 ：“府吏见叮咛”中“见”即 “我”、“见叮咛”就是“叮咛我”，例句中“见忽”
就是“忽我”即“忽视我、轻视我”，整句含义是“不
因为我是外夷而轻视我” 。②句中 “薄”字：成语
“日薄西山”中 “薄” 的意思 “逼近”，句中词“腥臊的气味”。
8.语境推断取义法 一个词在不同的语境中会有不同的含义，所以 推断词义的基本原则就是要把词语放到句中去理 解,根据已知条件去推断。这一点尤为重要，若做 不到,就变成生搬硬套张冠李戴了。
高考回顾：2004～2006江西卷翻译题
• 1.郡不产谷实，而海出珠宝，与交趾①比境，常通商贩，贸籴粮 食。
• 2.隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。 • 3.县有轻囚十数人，会春暮时雨，临②白令请出之，令不许。 • 4.为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，
5.对应位置取义法 古人常在并列结构﹑对偶句﹑排比句的对应位 置上用同义词或反义词，因此处在相邻或相应位 置上的词语其义往往相同相近或相反，如“布德 施惠”中“施”与 “布”﹑ “德”与“惠”同义 或近义，“彼竭我盈”中“彼”与“我” 、“竭” 与“盈”含义相对或相反。 • 例句:中忠“不以必”用字兮不，好理贤解不，必但以只。要你注意到“以”与
3.以形析义法
汉字中形声字占了百分之八十以上，其形义相
关的特点为我们推断文言词语含义提供了条件。
• 例：谈沧溟之 广以为知海， 不如估容之一 瞥；疏八珍之 谱以为知味， 不如庖丁之一 啜。
文言文实词公开课(最新)ppt课件
20
链接高考
例：对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项
A.城之不拔者二耳
拔：被攻取。
B.齐人未附
附：归附。
C.使其老后弱秦女伐子赵乘，城拔石城 乘：拔巡：视。 <廉颇蔺相如列传> 攻取
D.齐人追亡逐北
北：指败逃者。
荆州之民附操者，逼兵势耳 附： <赤壁之战>
归附
乘彼垝垣，以望复关。 乘： <卫风·氓>
译文：裴矩竟然可以当廷辩驳， 不肯当面依从。
“面〞用在动词“从〞前面，什么用法？
15
〔二〕、构造推断法 在类似的言语构造中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上一样、
相近、相对的特点，求得词语的正确解释。
16
练习 1、 信而见疑，忠而被谤。 2、 奉之弥繁，侵之愈急。 3、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
35
联想推断
联络文言知识：反通“返〞
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振 林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，负疚<廉蔺>
36
历年高考题回想
1.对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项〔福建 〕〔
2、怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。〞
5、无乃尔是过矣。
“王〞该当了解为“称王〞
“过〞该当了解为“过错〞
6
一、语境推断法 〔根据上下文意思推断词义〕
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不能够的， 但我们可以结合上下文来断定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以协助我们确 定词义的。
链接高考
例：对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项
A.城之不拔者二耳
拔：被攻取。
B.齐人未附
附：归附。
C.使其老后弱秦女伐子赵乘，城拔石城 乘：拔巡：视。 <廉颇蔺相如列传> 攻取
D.齐人追亡逐北
北：指败逃者。
荆州之民附操者，逼兵势耳 附： <赤壁之战>
归附
乘彼垝垣，以望复关。 乘： <卫风·氓>
译文：裴矩竟然可以当廷辩驳， 不肯当面依从。
“面〞用在动词“从〞前面，什么用法？
15
〔二〕、构造推断法 在类似的言语构造中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上一样、
相近、相对的特点，求得词语的正确解释。
16
练习 1、 信而见疑，忠而被谤。 2、 奉之弥繁，侵之愈急。 3、 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
35
联想推断
联络文言知识：反通“返〞
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振 林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
注释：①唱歌
秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，负疚<廉蔺>
36
历年高考题回想
1.对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项〔福建 〕〔
2、怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。〞
5、无乃尔是过矣。
“王〞该当了解为“称王〞
“过〞该当了解为“过错〞
6
一、语境推断法 〔根据上下文意思推断词义〕
文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不能够的， 但我们可以结合上下文来断定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以协助我们确 定词义的。
文言实词推断方法(公开课)(丁)PPT课件
“意图” “心意”;
高考链接
及去东阳归家，经年岁，口不
言荣辱，士类益以此多之。（10
年重庆卷）
宾语
动词，赞美
到他离开东阳回到家乡，多年 说话时不谈荣誉，士大夫们更因 为这样而赞赏他。
• 10．加点词的解释，正确的项是 （ ）动（词丰中第二次月考）
高考链接
１妻马氏，解衣更母湿衣，奉 糜食母，抱衾寝母。（09年广东）
译文：他的妻子马氏脱下自己的衣 服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃， 拿被褥安排她就寝。
方法二：对应互释法
根据整句中对应词语的意思推断 词义,根据相邻的字来推断词义。
文言文中排比句、对偶句、并列词 句等对举的语言现象很多，在两两、 三三的对举句中，位置对称的词语一 般词性相同、词义相近或相反相对。
民殷国富 登峰造极 文过饰非 扶危济困 怜香惜玉 心驰神往 党同伐异 夙兴夜寐 溯洄从之 欲盖弥彰
第二组
南取汉中，西举巴蜀 攻下，占领
杀人如不能举，刑人如恐不胜 全 ，尽，完
前太守臣逵察臣孝廉， 后刺史臣荣举臣秀才。
推举
1、忠不必用兮，贤不必以。 2 、 谷则异室，死则同穴 。
1、忠不必用兮，贤不必以。 （《涉江》）
如主语、宾语------名词、代词 谓语-------动词、形容词 状语-----副词、介宾短语
第五组
1、烟涛微茫信难求。
“信”做副词，的确。
2、楚王贪而信张仪。
“信”后跟宾语应该是动词，信 任。
①臣战河南，然不自意能先入关破秦. ② 日以尽矣，荆卿岂无意哉？
①带有宾语，作动词， “料想”； ② 的“意”作“无”的宾语，是名 词，
刚出嫁不久被休回娘家
高考链接
加点其的后词秦的伐解赵释，，拔不石正城确。的《是廉（》10全国卷）
高考链接
及去东阳归家，经年岁，口不
言荣辱，士类益以此多之。（10
年重庆卷）
宾语
动词，赞美
到他离开东阳回到家乡，多年 说话时不谈荣誉，士大夫们更因 为这样而赞赏他。
• 10．加点词的解释，正确的项是 （ ）动（词丰中第二次月考）
高考链接
１妻马氏，解衣更母湿衣，奉 糜食母，抱衾寝母。（09年广东）
译文：他的妻子马氏脱下自己的衣 服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃， 拿被褥安排她就寝。
方法二：对应互释法
根据整句中对应词语的意思推断 词义,根据相邻的字来推断词义。
文言文中排比句、对偶句、并列词 句等对举的语言现象很多，在两两、 三三的对举句中，位置对称的词语一 般词性相同、词义相近或相反相对。
民殷国富 登峰造极 文过饰非 扶危济困 怜香惜玉 心驰神往 党同伐异 夙兴夜寐 溯洄从之 欲盖弥彰
第二组
南取汉中，西举巴蜀 攻下，占领
杀人如不能举，刑人如恐不胜 全 ，尽，完
前太守臣逵察臣孝廉， 后刺史臣荣举臣秀才。
推举
1、忠不必用兮，贤不必以。 2 、 谷则异室，死则同穴 。
1、忠不必用兮，贤不必以。 （《涉江》）
如主语、宾语------名词、代词 谓语-------动词、形容词 状语-----副词、介宾短语
第五组
1、烟涛微茫信难求。
“信”做副词，的确。
2、楚王贪而信张仪。
“信”后跟宾语应该是动词，信 任。
①臣战河南，然不自意能先入关破秦. ② 日以尽矣，荆卿岂无意哉？
①带有宾语，作动词， “料想”； ② 的“意”作“无”的宾语，是名 词，
刚出嫁不久被休回娘家
高考链接
加点其的后词秦的伐解赵释，，拔不石正城确。的《是廉（》10全国卷）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
里；不积小流，无以成 江海
2、秦有余力而制其弊,追亡逐北
3、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非 六国也 4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
牛刀小试
1、 忠不必用兮，贤不必以
2、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
3、（梨）味甘芳，价腾贵
4、信而见疑，忠而被谤。
方法三：语法推断
1、赵奢之伦制其兵。（不伦不类） 2、孙膑期曰：暮见火举而齐发。（不 期而遇） 3、使弈秋诲二人弈。（ 诲人不倦）
牛刀小试
1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。（不 速之客）
2、女也不爽，士贰其行。（屡试不爽）
3、势拔五岳掩赤城。（出类拔萃） 4、于是夜缒兵出，薄其营。（日薄西 山）
方法七：字形推断
形声字：
实词推断方法
考点扫描
理解常见文言实词在文中的 含意。（全国卷主要以翻译的形 式进行考查。）
应对策略
积累120个文言实词、古今 异义词、通假字、传记高频词、 古文化常识等
高考回顾
1、锡宴不赴,是不虔君命也,人 主有疾,而必使亲临,处之安乎?
2、苏轼尝从容责公亮不能救正, 世讥其持禄固宠云
方法一：语境推断
牛刀小试
1、上曰：“君勿言，吾私之。” 2 、侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之 兵符常在王卧内。” 3、太祖知其心，许而不夺。
方法五：邻词推断
1、而陋者乃以斧斤考击而求之 2 、闻大王有意督过之 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
牛刀小试
1、 成益愕，急逐趁之 2 、冀幸君之一悟，俗之一改
方法六：成语推断
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的 作用
主“义”+标“声”= 形声字
会意字：
会意是用两个或两个以上的独体字根据意 义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字 成分合成的意义，这种造字法叫会意。
从
表示两人 前后相随
知识行囊
1、用“贝”做偏旁的字与钱财有关。
例：今闻购将军之首，金千斤，邑万家。
1、语境推断 3、语法推断 5、邻词推断 2、句式推断 4、联想推断 6、成语推断
7、字形推断
8、通假推断
直击高考
帝不豫,辽使至不能见,命公 亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质 之曰:“锡宴不赴,是锡宴不赴, 是不虔君命也,人主有疾,而必使 亲临,处之安乎?”
1、每闻琴瑟之声，则应节而舞。
2、齐武成帝子琅邪王，太子母 弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱 之，衣服饮食，与东宫相准。帝 每面称之曰：“此黠儿也，当有 所成”。
牛刀小试
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人 偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？” 曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠， 弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫 应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责 之。未几，果双生一男一女，卜者名大 著。 （冯梦龙《古今谭概》）
1、范增数目项王 2、假舟辑者，非能水也，而绝江河。 3、问其深，则其好游者不能穷也。
4、王无罪岁，斯天下之民至焉
牛刀小试
1、故明君不官无功之臣，不赏不战之 士
2、世之所高，莫若黄帝 3、卒使上官大夫短屈原于顷襄王
4、村人苦猴群盗食田粮
方法四：联想推断 1、使老弱女子乘城
2、视其舟，则离败而胶 3、岁凶，汝旁诸县多盗
2、用“纟”做偏旁的与丝织品、绳索有关。 例：一曲红绡不知数。 系梁父子以组。
牛刀小试
1、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯 比境，常通商贩，贸籴（ dí ）粮食。
2 、天台生（人名）困暑，夜卧帷中, 童子持翣（ shà ）飏于前。
方法八：通假推断
1、张良出，要项伯。 2、今若遣此妇，终老不复取。
方法回顾
2、秦有余力而制其弊,追亡逐北
3、 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非 六国也 4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
牛刀小试
1、 忠不必用兮，贤不必以
2、 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
3、（梨）味甘芳，价腾贵
4、信而见疑，忠而被谤。
方法三：语法推断
1、赵奢之伦制其兵。（不伦不类） 2、孙膑期曰：暮见火举而齐发。（不 期而遇） 3、使弈秋诲二人弈。（ 诲人不倦）
牛刀小试
1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。（不 速之客）
2、女也不爽，士贰其行。（屡试不爽）
3、势拔五岳掩赤城。（出类拔萃） 4、于是夜缒兵出，薄其营。（日薄西 山）
方法七：字形推断
形声字：
实词推断方法
考点扫描
理解常见文言实词在文中的 含意。（全国卷主要以翻译的形 式进行考查。）
应对策略
积累120个文言实词、古今 异义词、通假字、传记高频词、 古文化常识等
高考回顾
1、锡宴不赴,是不虔君命也,人 主有疾,而必使亲临,处之安乎?
2、苏轼尝从容责公亮不能救正, 世讥其持禄固宠云
方法一：语境推断
牛刀小试
1、上曰：“君勿言，吾私之。” 2 、侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之 兵符常在王卧内。” 3、太祖知其心，许而不夺。
方法五：邻词推断
1、而陋者乃以斧斤考击而求之 2 、闻大王有意督过之 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
牛刀小试
1、 成益愕，急逐趁之 2 、冀幸君之一悟，俗之一改
方法六：成语推断
形旁：表 示事物的 类别
晴
声旁： 主要起 标声的 作用
主“义”+标“声”= 形声字
会意字：
会意是用两个或两个以上的独体字根据意 义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字 成分合成的意义，这种造字法叫会意。
从
表示两人 前后相随
知识行囊
1、用“贝”做偏旁的字与钱财有关。
例：今闻购将军之首，金千斤，邑万家。
1、语境推断 3、语法推断 5、邻词推断 2、句式推断 4、联想推断 6、成语推断
7、字形推断
8、通假推断
直击高考
帝不豫,辽使至不能见,命公 亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质 之曰:“锡宴不赴,是锡宴不赴, 是不虔君命也,人主有疾,而必使 亲临,处之安乎?”
1、每闻琴瑟之声，则应节而舞。
2、齐武成帝子琅邪王，太子母 弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱 之，衣服饮食，与东宫相准。帝 每面称之曰：“此黠儿也，当有 所成”。
牛刀小试
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人 偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？” 曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠， 弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫 应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责 之。未几，果双生一男一女，卜者名大 著。 （冯梦龙《古今谭概》）
1、范增数目项王 2、假舟辑者，非能水也，而绝江河。 3、问其深，则其好游者不能穷也。
4、王无罪岁，斯天下之民至焉
牛刀小试
1、故明君不官无功之臣，不赏不战之 士
2、世之所高，莫若黄帝 3、卒使上官大夫短屈原于顷襄王
4、村人苦猴群盗食田粮
方法四：联想推断 1、使老弱女子乘城
2、视其舟，则离败而胶 3、岁凶，汝旁诸县多盗
2、用“纟”做偏旁的与丝织品、绳索有关。 例：一曲红绡不知数。 系梁父子以组。
牛刀小试
1、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯 比境，常通商贩，贸籴（ dí ）粮食。
2 、天台生（人名）困暑，夜卧帷中, 童子持翣（ shà ）飏于前。
方法八：通假推断
1、张良出，要项伯。 2、今若遣此妇，终老不复取。
方法回顾