行星的运动ppt课件正式版
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人教版物理必修二 6.1《行星的运动》 (共30张PPT)
（图钉）上，以铅笔拉紧绳子所
画出的图形即为椭圆。这两个定
点称为此椭圆的两个焦点。从椭
圆上任一点至两焦点的距离之和
为一定值，既 PF1 P常F2数。O点
为对称中心点, OM称为O半N长 a
轴；
称O为R半短OS轴；b
OF1 OF2 c
【问题】：第一定律说明了行星运动轨 迹的形状，那不同的行星绕 大阳运行时椭圆轨道相同吗?
【牢记】：不同行星绕太阳运行的椭圆 轨道不一样，但这些轨道有 一个共同的焦点，即太阳所 处的位置。
ks5u精品课件
开普勒行星运动的三大定律
开普勒第二定律：（面积定律）
对于任意一个行星来说，它与太 阳的连线在相等的时间里扫过的面
M
N
积相等。SAB=SCD=SEK
试比较近日点和远日点地球的速度大小？ 试求出近日点和远日点地球的速度大小的比值？
第六章 万有引力与航天
仰望星空
我仰望星空，
我仰望星空
它是那样寥廓而深邃； 它是那样自由而宁静；
那无穷的真理，
那博大的胸怀，
让我苦苦地求索、追随。 让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、 感到敬畏。
我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈 焰、响起春雷。
（2）彗星轨道的半长轴R1约等于地球公转半 径R2的18倍。
课堂训练
2、神舟六号沿半径为R的圆周绕地球运动，其
周期为T，如果飞船要返回地面，可在轨道上的某 一点A处，将速率降低到适当数值，从而使飞船
沿着以地心为焦点的特殊椭圆轨道运动，椭圆和 地球表面在B点相切，如图所示，如果地球半径 为R0，求飞船由A点到B点所需的时间。
高一物理《行星的运动》课件
详细描述
总结词
牛顿万有引力定律解释了行星之间的相互作用力，是理解天体运动的关键。
详细描述
牛顿万有引力定律指出任何两个物体都相互吸引，引力的大小与它们的质量成正比，与它们之间距离的平方成反比。这个定律不仅适用于行星和太阳之间的相互作用，也适用于其他天体之间的相互作用。
总结词
行星轨道的数学描述提供了精确预测行星位置和运动轨迹的方法。
行星运动定律
行星绕太阳运动的规律可以用开普勒三定律来描述，即椭圆轨道定律、面积定律和周期定律。这些定律是理解行星运动的基础。
行星运动的规律
开普勒三定律揭示了行星绕太阳运动的规律，是理解行星运动的基础。
总结词
开普勒第一定律，也称椭圆定律，指出行星绕太阳运动的轨道是椭圆，太阳位于其中一个焦点。开普勒第二定律，也称面积定律，指出在相等的时间内，行星与太阳的连线扫过的面积相等。开普勒第三定律，也称周期定律，指出行星绕太阳运动的周期的平方与其轨道半长轴的立方成正比。
对地球科学的影响
行星运动的研究是探索宇宙的重要途径之一，通过研究行星运动，可以了解太阳系的起源、演化以及宇宙的尺度等。
探索宇宙的途径
行星轨道
行星绕太阳运动的路径称为轨道，通常呈椭圆形。轨道的特性参数包括偏心率、倾角、近地点和远地点等。
天体坐标系
为了描述行星和其他天体的位置和运动，需要建立天体坐标系，如赤道坐标系、黄道坐标系等。
详细描述
行星轨道的数学描述通常使用椭圆方程、抛物线方程、双曲线方程等几何学和解析几何学的知识。通过这些方程，我们可以精确地计算出任意时刻行星的位置、速度和加速度等物理量。此外，这些方程还可以用来研究行星之间的相互作用力和动力学系统等问题。
行星运动的物理原理
牛顿第二定律
总结词
牛顿万有引力定律解释了行星之间的相互作用力，是理解天体运动的关键。
详细描述
牛顿万有引力定律指出任何两个物体都相互吸引，引力的大小与它们的质量成正比，与它们之间距离的平方成反比。这个定律不仅适用于行星和太阳之间的相互作用，也适用于其他天体之间的相互作用。
总结词
行星轨道的数学描述提供了精确预测行星位置和运动轨迹的方法。
行星运动定律
行星绕太阳运动的规律可以用开普勒三定律来描述，即椭圆轨道定律、面积定律和周期定律。这些定律是理解行星运动的基础。
行星运动的规律
开普勒三定律揭示了行星绕太阳运动的规律，是理解行星运动的基础。
总结词
开普勒第一定律，也称椭圆定律，指出行星绕太阳运动的轨道是椭圆，太阳位于其中一个焦点。开普勒第二定律，也称面积定律，指出在相等的时间内，行星与太阳的连线扫过的面积相等。开普勒第三定律，也称周期定律，指出行星绕太阳运动的周期的平方与其轨道半长轴的立方成正比。
对地球科学的影响
行星运动的研究是探索宇宙的重要途径之一，通过研究行星运动，可以了解太阳系的起源、演化以及宇宙的尺度等。
探索宇宙的途径
行星轨道
行星绕太阳运动的路径称为轨道，通常呈椭圆形。轨道的特性参数包括偏心率、倾角、近地点和远地点等。
天体坐标系
为了描述行星和其他天体的位置和运动，需要建立天体坐标系，如赤道坐标系、黄道坐标系等。
详细描述
行星轨道的数学描述通常使用椭圆方程、抛物线方程、双曲线方程等几何学和解析几何学的知识。通过这些方程，我们可以精确地计算出任意时刻行星的位置、速度和加速度等物理量。此外，这些方程还可以用来研究行星之间的相互作用力和动力学系统等问题。
行星运动的物理原理
牛顿第二定律
行星的运动1ppt课件
∆ 所有行星的轨道的半长轴的 三次方跟公转周期的二次方 的比值都相等
∆ 行星绕太阳运动的轨道十分接
近圆，太阳处在圆心
裁
夺
∆ 对于某一行星来说，它绕太阳 做圆周运动的角速度（或线速 度）不变，即行星做匀速圆周 运动
∆ 所有行星的轨道的半长轴（半 径）的三次方跟公转周期的二 次方的比值都相等 即 R³/T²=k
轨道半径之比是1：2，则它们绕地球运转的
周期之比为 1 :。2 2
【解】：
设两人造地球卫星的轨道半径分别为r1、r2，周期 分别为T1、T2，且r1 ：r2 ＝1 ：2，则根据开普勒第 三定律
r1 3 r2 3 T12 T22
所以
T1 T2
r13 r23
1 23
1 22
精选ppt
18
例3.开普勒行星运动三定律不仅适用于行星 绕太阳的运动，也适用于卫星绕行星的运 动。如果一颗人造地球卫星沿椭圆运动， 它在离地球最近的位置（近地点）和最远 的位置（远地点），哪点的速度比较大？
哥白尼
日心说的建立与发展
∆ 在公元前300多年的赫拉克里特和阿里斯 塔克斯就已经提到过太阳是宇宙的中心， 地球围绕太阳运动。完整的日心说宇宙模 型是由波兰天文学家哥白尼在1543年发 表的《天体运行论》中提出。
∆ 太阳是不动的，而且在宇宙中心，水星、 金星、火星、木星、土星和地球一样，都 在圆形轨道上匀速率地绕着太阳公转。
月球
0.3844
27.3
1.03×10^13
同步卫星
0.0424
1
1.03×10^13
所有行星的半长轴的三次方与周期的平方的比值都相等，
月球、卫星的比值也相等
K值与环绕天体无关，与中心天体有关
∆ 行星绕太阳运动的轨道十分接
近圆，太阳处在圆心
裁
夺
∆ 对于某一行星来说，它绕太阳 做圆周运动的角速度（或线速 度）不变，即行星做匀速圆周 运动
∆ 所有行星的轨道的半长轴（半 径）的三次方跟公转周期的二 次方的比值都相等 即 R³/T²=k
轨道半径之比是1：2，则它们绕地球运转的
周期之比为 1 :。2 2
【解】：
设两人造地球卫星的轨道半径分别为r1、r2，周期 分别为T1、T2，且r1 ：r2 ＝1 ：2，则根据开普勒第 三定律
r1 3 r2 3 T12 T22
所以
T1 T2
r13 r23
1 23
1 22
精选ppt
18
例3.开普勒行星运动三定律不仅适用于行星 绕太阳的运动，也适用于卫星绕行星的运 动。如果一颗人造地球卫星沿椭圆运动， 它在离地球最近的位置（近地点）和最远 的位置（远地点），哪点的速度比较大？
哥白尼
日心说的建立与发展
∆ 在公元前300多年的赫拉克里特和阿里斯 塔克斯就已经提到过太阳是宇宙的中心， 地球围绕太阳运动。完整的日心说宇宙模 型是由波兰天文学家哥白尼在1543年发 表的《天体运行论》中提出。
∆ 太阳是不动的，而且在宇宙中心，水星、 金星、火星、木星、土星和地球一样，都 在圆形轨道上匀速率地绕着太阳公转。
月球
0.3844
27.3
1.03×10^13
同步卫星
0.0424
1
1.03×10^13
所有行星的半长轴的三次方与周期的平方的比值都相等，
月球、卫星的比值也相等
K值与环绕天体无关，与中心天体有关
新人教版高中物理必修二：6.1《行星的运动》课件(共16张PPT)
（二）开普勒定律
开普勒第一定律 （轨道定律）
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点 上。
开普勒第二定律面积定律
对每个行星而言，行星和太阳的连线在 任意相等的时间内扫过的面积都相等
SA SB SC
近日点
远日点
讨论：近日点的速率与远日点速率哪一个大？ 为什么？拓展提高：能求速度之比吗？
亚里士多德九重天示意图
托勒密
• 托勒密全面继承了亚里士多德的地心说， 并利用前人积累和他自己长期观测得到的数 据，写成了8卷本的《伟大论》。在书中，他 把亚里士多德的9层天扩大为11层，把原动力 天改为晶莹天，又往外添加了最高天和净火 天。托勒密设想，各行星都绕着一个较小的 圆周上运动，而每个圆的圆心则在以地球为 中心的圆周上运动。他把绕地球的那个圆叫 “均轮”，每个小圆叫“本轮”。同时假设 地球并不恰好在均轮的中心，而偏开一定的 距离，均轮是一些偏心圆；日月行星除作上 述轨道运行外，还与众恒星一起，每天绕地 球转动一周。托勒密这个不反映宇宙实际结 构的数学图景，却较为完满的解释了当时观 测到的行星运动情况，并取得了航海上的实 用价值，从而被人们广为信奉。
对于每一个行星而言，太阳和行星的联 线在相等的时间内扫过相等的面积。
开普勒第三定律 （周期定律）
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周
期的二次方的比值都相等。
R3 T2 k
谢谢
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
THE END
谢谢观看
开普勒第三定律 （周期定律）
7.1行星的运动课件 (21张PPT)
2
3
）
3
2
T1 R1
T1 R1
A． T2 R2
B． T2 R2
C．“木星冲日”这一天象的发生周期为
D．“木星冲日”这一天象的发生周期为
2T1T2
T1 T2
T1T2
T1 T2
【正确答案】BD
典例分析
相距最近、最远（同向与反向）
【典例9】2019年9月12日，我国在太原卫星发射中心又一次“一箭三星”发射成
或
+
= (n=1,2,3)
初在同侧，此时相距最近。经时间t二者再转到异侧时，相距最远
（2）当A与B共转n+1/2圈（即共转(2n+)）时二者相距最远：
∆ = + = ( + ) = . .
或
+
= + / (n=1,2,3)
面积相等。
说明：（1）行星在近日点速率大于远日点速率。
（2）公式： = =
同一个环绕星体对应各点速度和半径关系： =
典例分析
【典例1】如图所示，某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳的
距离为a，近日点离太阳的距离为b，过远日点时行星的速率为
va，则过近日点时行星的速率为(
C
)
【学以致用】
你认为春夏两季的时间长还是秋冬两季的时间长？
春夏两季（186天）比秋
冬两季（179天）要长。
二、开普勒行星运动定律 3.开普勒第三定律： 【周期定律】
所有行星绕同一个中心天体时，轨道的
3
）
3
2
T1 R1
T1 R1
A． T2 R2
B． T2 R2
C．“木星冲日”这一天象的发生周期为
D．“木星冲日”这一天象的发生周期为
2T1T2
T1 T2
T1T2
T1 T2
【正确答案】BD
典例分析
相距最近、最远（同向与反向）
【典例9】2019年9月12日，我国在太原卫星发射中心又一次“一箭三星”发射成
或
+
= (n=1,2,3)
初在同侧，此时相距最近。经时间t二者再转到异侧时，相距最远
（2）当A与B共转n+1/2圈（即共转(2n+)）时二者相距最远：
∆ = + = ( + ) = . .
或
+
= + / (n=1,2,3)
面积相等。
说明：（1）行星在近日点速率大于远日点速率。
（2）公式： = =
同一个环绕星体对应各点速度和半径关系： =
典例分析
【典例1】如图所示，某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳的
距离为a，近日点离太阳的距离为b，过远日点时行星的速率为
va，则过近日点时行星的速率为(
C
)
【学以致用】
你认为春夏两季的时间长还是秋冬两季的时间长？
春夏两季（186天）比秋
冬两季（179天）要长。
二、开普勒行星运动定律 3.开普勒第三定律： 【周期定律】
所有行星绕同一个中心天体时，轨道的
新人教版物理必修二6.1《行星的运动》 (共18张PPT)
他数学非常好，还学习了古希腊语和拉丁语。
约
翰
数尼
学斯
-
天 才
开 普
勒
1594年，开普勒还没有结束硕士的学习，就接到了教会学校的数学教师 的任命，并且可以参加年历的编制工作。
1595年开普勒出版了自己的处女作《宇宙的奥秘》，并将书寄给了第谷。
第谷出身于丹麦贵族家庭，14岁因 为一次日食对天文学产生浓厚的兴趣。 他有很高的观测才能，深受丹麦国王的 赏识。但是丹麦国王去世了，没有了支 持者，被极度的臣子驱赶离开了丹麦。 但是爱好天文学的奥地利国王“普道尔 夫二世”支持了他吗，在布拉格为他建 造了一个天文台。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
20世纪英国物理学家卢瑟福说 过：任何一个人都不可能突然作 出重大的发现，因为这部符合事 物发展的规律。科学是一步一步 的前进的，每个人都要一考前辈 的工作......科学家不是一考 某个人的思想、而是一考千人凝 聚的智慧。开普勒发现行星运行 定律正是体现了知识的继承、积 累和发展。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
远在布拉格的帝谷听说了开普勒的遭遇，邀请开普 勒来到布拉格，帮助他一起完成观测行星运行的工作。 与1600年，开普勒出事后，他来到了布拉格，当弟谷的 观测行星运行的得力助手。 好景不长，没有多久，第谷生病不治去世了，将珍贵的20 年的观测数据留给了开普勒。
二、开普勒行星运动定律
开普勒第三定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟 （周期定律） 它的公转周期的二次方的比值都相等
表达式：
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
约
翰
数尼
学斯
-
天 才
开 普
勒
1594年，开普勒还没有结束硕士的学习，就接到了教会学校的数学教师 的任命，并且可以参加年历的编制工作。
1595年开普勒出版了自己的处女作《宇宙的奥秘》，并将书寄给了第谷。
第谷出身于丹麦贵族家庭，14岁因 为一次日食对天文学产生浓厚的兴趣。 他有很高的观测才能，深受丹麦国王的 赏识。但是丹麦国王去世了，没有了支 持者，被极度的臣子驱赶离开了丹麦。 但是爱好天文学的奥地利国王“普道尔 夫二世”支持了他吗，在布拉格为他建 造了一个天文台。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
20世纪英国物理学家卢瑟福说 过：任何一个人都不可能突然作 出重大的发现，因为这部符合事 物发展的规律。科学是一步一步 的前进的，每个人都要一考前辈 的工作......科学家不是一考 某个人的思想、而是一考千人凝 聚的智慧。开普勒发现行星运行 定律正是体现了知识的继承、积 累和发展。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
远在布拉格的帝谷听说了开普勒的遭遇，邀请开普 勒来到布拉格，帮助他一起完成观测行星运行的工作。 与1600年，开普勒出事后，他来到了布拉格，当弟谷的 观测行星运行的得力助手。 好景不长，没有多久，第谷生病不治去世了，将珍贵的20 年的观测数据留给了开普勒。
二、开普勒行星运动定律
开普勒第三定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟 （周期定律） 它的公转周期的二次方的比值都相等
表达式：
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
物理必修2人教版 6.1行星的运动 (共33张PPT)(优质版)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
人教版物理高中必修二《行星的运动》课件(共15张PPT)
太阳
轨道上绕太阳运动，太阳是在这
些椭圆的其中一个焦点上。
◆开普勒第二定律（面积定律）
太阳和行星的连线在相等的时间 内扫过相等的面积。即近日点速 率最大，远日点速率最小。
◆开普勒第三定律（周期定律）
太阳
●
焦点 行星轨道
所有行星的椭圆轨道的半长轴的
三次方与周期的平方成正比。
即有: R13/R23=T12/T22
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
1、地心说
在古代，以希腊亚里士多德为代表，认 为地球是宇宙的中心。其它天体则以地球为 中心，在不停地运动。这种观点，就是“地 心说”。公元二世纪，天文学家托勒玫，把 当时天文学知识总结成宇宙的地心体系，发 展完善了“地心说”，描绘了一个复杂的天 体运动图象。
2、日心说
随着天文观测不断进步， “地心说”暴露出许多问题。逐 渐被波兰天文学家哥白尼(14731543)提出的“日心说”所取代。
◆开普勒第二定律（面积定律）
太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的 面积。即近日点速率最大，远日点速率最小。
◆开普勒第三定律（周期定律）
所有行星的椭圆轨道的半长轴 的三次方与周期的平方成正比。 即有: R13：R23=T12：T22
或: R3/T2=k 注意: k的大小与行星无关，
只与太阳有关。
长轴 短 轴
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92021/8/92021/8/9A ug-219- Aug-21
行星的运动ppt课件正式版
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
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行星系统动力学
研究行星与其卫星、彗星等天体之间 的相互作用和动力学演化，揭示行星 系统的稳定性和演化规律。
THANKS
感谢观看
古代天文观测
哥白尼的日心说
古代天文学家通过对行星的观测，记录了 行星的位置变化，为后来的行星运动研究 提供了基础。
哥白尼提出日心说，认为太阳位于宇宙中 心，行星绕太阳公转，改变了人们对宇宙 的认识。
开普勒定律
现代天文学的发展
开普勒通过对火星运动的深入研究，发现 了行星运动的三定律，为行星运动的研究 奠定了基础。
行星运动的未来探索
行星探测器的设计与应用
探测器设计
未来行星探测器将更加注重轻量 化、高效能和自主导航能力，以 降低发射成本和提高探测效率。
探测任务
未来的行星探测任务将更加多样 化，包括对行星大气、地表、磁 场和重力场的详细探测，以及对
行星形成和演化的深入研究。
Байду номын сангаас数据处理与分析
随着探测器技术的进步，将产生 大量数据，因此需要发展高效的 数据处理和分析技术，以提取更
原因
行星自转的原因主要与其 形成过程有关，是由原始 星云在引力作用下逐渐凝 聚、旋转而形成的。
方向
行星的自转方向大部分与 地球的自转方向相同，但 也有部分行星的自转方向 与地球相反。
行星自转的周期与速度
周期
行星自转的周期各不相同，例如地球的自转周期为24小时，而金星的自转周期则 长达243地球日。
行星的运动ppt课件正式 版
• 行星运动的概述 • 行星的轨道运动 • 行星的自转运动 • 行星的公转运动 • 行星运动的规律与定律 • 行星运动的未来探索
01
行星运动的概述
行星运动的基本概念
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_一__个__焦__点__上___． 2．对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫
过_相__等__的__面__积__． 3．所有行星的轨道的半长轴的_三__次__方__跟它的公转周期的
_二__次__方__的比值都_相__等__．此比值的大小只与_太__阳__有关， 在不同的星系中，此比值是不同的． 想一想 开普勒定律除适用于行星绕太阳的运动外还适用 于其他天体绕中心天体的运动吗？
一、两种对立的学说 1．地心说：_地__球__是宇宙的中心，而且是静止不动的，太
阳、月亮以及其他行星都绕_地__球__运动．代表人物是__托__勒_ _密__(_古__希__腊__)_ ． 2．日心说：_太__阳__是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球 以及其他行星都绕太阳运动．代表人物是_哥__白__尼__(_波__兰__) ．
预习导学 课堂讲义
预习导学
1 行星的运动
【例1】 关于行星绕太阳运动，下列说法正确的是 ( ) A．行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中，其速度与行 星和太阳之间的距离有关，距离小时速度小，距离大 时速度大 B．所有行星在椭圆轨道上绕太阳运动，太阳在椭圆轨道 的一个焦点上 C．所有行星绕太阳运动的周期都是相等的 D．行星之所以在椭圆轨道上绕太阳运动，是由于太阳对 行星的引力作用 答案 BD
预习导学
1 行星的运动
解析 第一定律的内容为：所有行星分别沿不同大小的椭圆 轨道绕太阳运动，太阳处于椭圆的一个焦点上，故A正确； 所有行星分别沿不同大小的椭圆轨道绕太阳运动，运动方向 为轨迹上某一点切线方向不一定与它和太阳的连线垂直，故 B错误；第二定律的内容为：对每一个行星而言，太阳行星 的连线在相同时间内扫过的面积相等，可知行星绕太阳有近 日点和远日点之分，近日点快，远日点慢，故C正确；根据 开普勒第三定律，所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方与 公转周期的二次方成正比，故离太阳越远的行星绕太阳运转 的周期越长，故D正确．故选ACD.
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预习导学
1 行星的运动
【例2】某行星沿椭圆轨道运行，远
日点A离太阳的距离为a，近日点
B离太阳的距离为b，行星经过A
点时的速率为va，则经过B点时的
速率为
()
A．vb＝bava
C．vb＝abva 答案 C
B．vb＝ bava D．vb＝ abva
图6－1－1
预习导学 课堂讲义
预习导学
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预习导学
1 行星的运动
一、对开普勒三定律的理解 1．开普勒第一定律说明了不同行星绕太阳运动时的椭圆轨
道是不同的，但有一个共同的焦点． 2．行星靠近太阳的过程中都是向心运动，速度增加，在近日
点速度最大；行星远离太阳的时候都是离心运动，速度减 小，在远日点速度最小． 3．开普勒第三定律的表达式为Ta32＝k，其中 a 是椭圆轨道的 半长轴，T 是行星绕太阳公转的周期，k 是一个常量，与 行星无关但与中心天体的质量有关．
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1 行星的运动
解析 由开普勒第一定律知所有行星绕太阳运动的轨道都是 椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上，B正确；由开普勒第二 定律知行星离太阳距离小时速度大，距离大时速度小，A错 误；由开普勒第三定律知所有行星的半长轴的三次方跟它的 公转周期的二次方的比值都相等，C错误；行星间的引力、 行星与其他天体间的引力远小于行星与太阳间的引力，行星 与太阳间的引力提供行星绕太阳运动的向心力，D对．
高预中习物导理·学必修2·人教版
1 行星的运动
第六章 万有引力与航天
1 行星的运动
预习导学动
[目标定位] 1.了解地心说与日心说的主要内容和代表人物． 2．知道人类对行星运动的认识过程． 3．理解并应用开普勒三个定律分析问题．
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1 行星的运动
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1 行星的运动
针对训练 关于太阳系中各行星的运动，下列说法正确的是 ()
A．太阳系中的各行星有一个共同的轨道焦点 B．行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直 C．行星在近日点的速率大于远日点的速率 D．离太阳“最远”的行星，绕太阳运动的公转周期最长 答案 ACD
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1 行星的运动
二、开普勒三定律的应用 1．开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运转，也适用于卫星
绕地球的运转． 2．表达式Ta32＝k 中的常数 k 只与中心天体的质量有关．如研究
行星绕太阳运动时，常数 k 只与太阳的质量有关，研究卫星 绕地球运动时，常数 k 只与地球的质量有关．
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1 行星的运动
答案 适用．开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运动， 也适用于其他天体绕中心天体的运动，如卫星绕地球的运 动． 三、行星运动的一般处理方法 1．行星的运动中学阶段按__匀__速__圆__周__运__动__处理，太阳处在 _圆__心__． 2．所有行星轨___道__半__径__的三次方跟它的_公__转__周__期___的二次方的 比值都相等，表达式为___RT_32_＝__k___．
1 行星的运动
解析 如题图所示，由开普勒第二定律知，太阳和行星的连线 在相等的时间里扫过的面积相等，取足够短的时间Δt，则有12 va·Δt·a＝12vb·Δt·b，所以 vb＝abva，选项 C 正确．
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1 行星的运动
【例3】 有一行星，距太阳的平均距离是地球到太阳平均距 离的8倍，则该行星绕太阳公转的周期约是多少年？ 答案 22.6年
解析 由开普勒第三定律得行星的运行半径 r 与其周期 T 的关系为Tr32＝k(常量)，同理，地球的运行半径8r 与其周期
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1 行星的运动
想一想 地心说和日心说是两种截然不同的观点，现在看 来这两种观点哪一种是正确的？ 答案 两种观点受人们意识的限制，是人类发展到不同历 史时期的产物．两种观点都具有历史局限性，现在看来都 是不完全正确的．
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1 行星的运动
二、开普勒行星运动定律 1．所有行星绕太阳运动的轨道都是_椭__圆__，太阳处在__椭__圆__的_
过_相__等__的__面__积__． 3．所有行星的轨道的半长轴的_三__次__方__跟它的公转周期的
_二__次__方__的比值都_相__等__．此比值的大小只与_太__阳__有关， 在不同的星系中，此比值是不同的． 想一想 开普勒定律除适用于行星绕太阳的运动外还适用 于其他天体绕中心天体的运动吗？
一、两种对立的学说 1．地心说：_地__球__是宇宙的中心，而且是静止不动的，太
阳、月亮以及其他行星都绕_地__球__运动．代表人物是__托__勒_ _密__(_古__希__腊__)_ ． 2．日心说：_太__阳__是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球 以及其他行星都绕太阳运动．代表人物是_哥__白__尼__(_波__兰__) ．
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【例1】 关于行星绕太阳运动，下列说法正确的是 ( ) A．行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中，其速度与行 星和太阳之间的距离有关，距离小时速度小，距离大 时速度大 B．所有行星在椭圆轨道上绕太阳运动，太阳在椭圆轨道 的一个焦点上 C．所有行星绕太阳运动的周期都是相等的 D．行星之所以在椭圆轨道上绕太阳运动，是由于太阳对 行星的引力作用 答案 BD
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1 行星的运动
解析 第一定律的内容为：所有行星分别沿不同大小的椭圆 轨道绕太阳运动，太阳处于椭圆的一个焦点上，故A正确； 所有行星分别沿不同大小的椭圆轨道绕太阳运动，运动方向 为轨迹上某一点切线方向不一定与它和太阳的连线垂直，故 B错误；第二定律的内容为：对每一个行星而言，太阳行星 的连线在相同时间内扫过的面积相等，可知行星绕太阳有近 日点和远日点之分，近日点快，远日点慢，故C正确；根据 开普勒第三定律，所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方与 公转周期的二次方成正比，故离太阳越远的行星绕太阳运转 的周期越长，故D正确．故选ACD.
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1 行星的运动
【例2】某行星沿椭圆轨道运行，远
日点A离太阳的距离为a，近日点
B离太阳的距离为b，行星经过A
点时的速率为va，则经过B点时的
速率为
()
A．vb＝bava
C．vb＝abva 答案 C
B．vb＝ bava D．vb＝ abva
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一、对开普勒三定律的理解 1．开普勒第一定律说明了不同行星绕太阳运动时的椭圆轨
道是不同的，但有一个共同的焦点． 2．行星靠近太阳的过程中都是向心运动，速度增加，在近日
点速度最大；行星远离太阳的时候都是离心运动，速度减 小，在远日点速度最小． 3．开普勒第三定律的表达式为Ta32＝k，其中 a 是椭圆轨道的 半长轴，T 是行星绕太阳公转的周期，k 是一个常量，与 行星无关但与中心天体的质量有关．
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解析 由开普勒第一定律知所有行星绕太阳运动的轨道都是 椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上，B正确；由开普勒第二 定律知行星离太阳距离小时速度大，距离大时速度小，A错 误；由开普勒第三定律知所有行星的半长轴的三次方跟它的 公转周期的二次方的比值都相等，C错误；行星间的引力、 行星与其他天体间的引力远小于行星与太阳间的引力，行星 与太阳间的引力提供行星绕太阳运动的向心力，D对．
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1 行星的运动
第六章 万有引力与航天
1 行星的运动
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[目标定位] 1.了解地心说与日心说的主要内容和代表人物． 2．知道人类对行星运动的认识过程． 3．理解并应用开普勒三个定律分析问题．
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针对训练 关于太阳系中各行星的运动，下列说法正确的是 ()
A．太阳系中的各行星有一个共同的轨道焦点 B．行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直 C．行星在近日点的速率大于远日点的速率 D．离太阳“最远”的行星，绕太阳运动的公转周期最长 答案 ACD
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二、开普勒三定律的应用 1．开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运转，也适用于卫星
绕地球的运转． 2．表达式Ta32＝k 中的常数 k 只与中心天体的质量有关．如研究
行星绕太阳运动时，常数 k 只与太阳的质量有关，研究卫星 绕地球运动时，常数 k 只与地球的质量有关．
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答案 适用．开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运动， 也适用于其他天体绕中心天体的运动，如卫星绕地球的运 动． 三、行星运动的一般处理方法 1．行星的运动中学阶段按__匀__速__圆__周__运__动__处理，太阳处在 _圆__心__． 2．所有行星轨___道__半__径__的三次方跟它的_公__转__周__期___的二次方的 比值都相等，表达式为___RT_32_＝__k___．
1 行星的运动
解析 如题图所示，由开普勒第二定律知，太阳和行星的连线 在相等的时间里扫过的面积相等，取足够短的时间Δt，则有12 va·Δt·a＝12vb·Δt·b，所以 vb＝abva，选项 C 正确．
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1 行星的运动
【例3】 有一行星，距太阳的平均距离是地球到太阳平均距 离的8倍，则该行星绕太阳公转的周期约是多少年？ 答案 22.6年
解析 由开普勒第三定律得行星的运行半径 r 与其周期 T 的关系为Tr32＝k(常量)，同理，地球的运行半径8r 与其周期
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1 行星的运动
想一想 地心说和日心说是两种截然不同的观点，现在看 来这两种观点哪一种是正确的？ 答案 两种观点受人们意识的限制，是人类发展到不同历 史时期的产物．两种观点都具有历史局限性，现在看来都 是不完全正确的．
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二、开普勒行星运动定律 1．所有行星绕太阳运动的轨道都是_椭__圆__，太阳处在__椭__圆__的_