地图的基本要素]
中考地理考点03 地图三要素及地形图的判读
中考地理考点03 地图三要素及地形图的判读1.地图的三要素地图的三个基本要素：比例尺、方向、图例。
1．比例尺(1)定义：比例尺又叫缩尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
(2)公式：比例尺=图上距离／实地距离。
(3)表示方法：a．线段式：在地图上面一条线段，并注明1厘米代表实地距离多少千米。
b．数字式：用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。
如：1：100或1/100，表示图上1厘米代表实地距离100厘米，即1米。
c．文字式：在地图上用文字直接写m地图上1厘米代表实地距离多少千米。
如：图上1厘米相当于实地距离50千米。
2．地图的方向(1)方向的种类：从方向的种类来看，地图上主要有东、西、南、北四个基本方向，还有东北、西北、东南、西南四个特殊方向。
(2)方向的表示方法：a．一般定向法：在既无指向标也没有经纬网时，一般遵循“上北下南，左西有东”的原则。
b．指向标定向法：指向标所指的方向一般是北方，根据北方分别确定其他方向。
c．经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3．地图的图例和注记(1)图例：图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。
常用的图例符号有统一的规定。
(2)注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的文字，叫做注记。
(3)图例和注记的作用：图例和注记可以帮助我们区别不同的地理事物，了解它们的特征。
二、地形图的判读1．海拔和相对高度(1)海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
(2)相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
2．等高线与等深线(1)等高线①等高线：在地图上，把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。
等高线上一般都标m高度，单位是米。
②等高线的特点a．同一等高线上高度相等。
b．相邻两条等高线之间高差相等。
c．坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
(2)等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
地图基本要素
地图基本要素一、地图上的比例尺1、比例尺是个分式。
比例尺＝图上距离／实际距离2、比例尺越大，分母越小，表示的地区范围就越小，内容就越详细3、比例尺越小，分母越大，表示的地区范围就越大，内容就越简略4、1/1000000比例尺大于1/100000000比例尺。
二、地图上的方向1. 在有经纬网的地图上，要根据经纬定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
2、在有指向标的地图上，要根据指向定方向，指向标的箭头指向北方；提醒学生：如果指向标没有指向正北方，就先转动地图，使指向标的箭头朝上，然后再按照“上北下南左西右东”来判断方向；3、在没有经纬网，也没有指向标的情况下，面对地图，上北下南，左西右东；4、在用一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北在用一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西三、图例和注记1、图例：地图上表示各种地理事物的符号2、注记：地图上的文字说明四、常见地图地形图的判读一、海拔和相对高度：①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
二、在等高线地形图上识别地势的起伏和山峰、山脊、山谷等：等高线地形图的原理：用来表示地形高低起伏；等高线密集，说明坡度陡；等高线稀疏，说明坡度缓（一）、山顶：数值中部高，四周低。
（二）、盆地：数值中间低，四周高。
（三）、鞍部：两山顶间的连接部位。
（四）、陡崖：等高线会和并重叠在一起。
（五）、山脊：等高线从高处向低处凸出。
（山脊线地势比两侧高，没有河流）（六）、山谷：等高线从低处向高处凸出。
判断山脊和山谷，一定要看等高线的数值三、如何计算陡崖的相对高度和海拔高度①陡崖顶部的绝对高度（H）计算公式为：M≤H＜(M+d),M为陡崖处会集的等高线最大值，d为图中的等高距。
（即陡崖顶部的海拔高度应该高于相互重合的几条等高线数值（高度）最大的那条等高线的数值，但是一定小于该数值加上等高距）②陡崖底部的绝对高度（h）计算公式为：(m－d)＜h≤m,m为陡崖处会集的等高线最小值，d为图中的等高距。
地图的基本要素讲解教案
地图的基本要素讲解教案地图是一种用来表示地球表面特征、地理位置和空间关系的图形工具。
它是人类认识和掌握地球表面地理信息的重要工具，也是人类认识世界、认识自然和认识人类社会的重要工具。
地图的基本要素包括地图的比例尺、地图的方向、地图的图例、地图的投影方式、地图的制图方法等。
这些基本要素构成了地图的基本框架，为人们理解和使用地图提供了重要的参考和依据。
首先，地图的比例尺是地图的基本要素之一。
比例尺是地图上表示地球表面实际距离与地图上所表示距离之间的比例关系。
比例尺可以分为数值比例尺和语义比例尺两种。
数值比例尺是指地图上直接标明了实际距离与地图上所表示距离的比例关系，例如1:10000表示地图上的1厘米表示实际地面上的10000厘米。
语义比例尺则是通过文字描述的方式表示比例关系，例如“1厘米代表10000米”。
比例尺的选择对地图的使用和解读具有重要的影响，不同比例尺的地图适用于不同的使用目的，比例尺的选择需要根据具体的使用需求进行合理的选择。
其次，地图的方向是地图的基本要素之一。
地图的方向表示地图上所表示的地理位置与实际地球表面上的方向关系。
地图的方向可以分为真北方向、磁北方向和地理北方向。
真北方向是指地图上所表示的方向与地球表面上的真实方向一致，磁北方向是指地图上所表示的方向与地球表面上的磁场方向一致，地理北方向是指地图上所表示的方向与地球表面上的地理坐标方向一致。
地图上通常会标注方向指示图，以便读者正确理解地图上所表示的方向关系。
再次，地图的图例是地图的基本要素之一。
图例是地图上用来表示地图上所表示要素的符号、颜色、线型等图形符号。
地图的图例可以分为点状要素、线状要素和面状要素三种。
点状要素是指地图上所表示的地理要素以点状符号表示，例如城市、村庄等；线状要素是指地图上所表示的地理要素以线状符号表示，例如河流、铁路等；面状要素是指地图上所表示的地理要素以面状符号表示，例如湖泊、森林等。
图例的设计需要遵循简洁明了、符号统一、易于理解的原则，以便读者正确理解地图上所表示的地理要素。
地图的基本要素
——方向练习 方向练习 1、科技园区在学校的什么方 、 向？ 东方 2、农业实验区在科技园区的 、 什么方向？ 什么方向？ 南方 3、学校在火车站的什么方向？ 、学校在火车站的什么方向？ 北方 4、火车站在科技园区的什么 、 方向？ 方向？ 西南方
方向的判别——在经纬网中 在经纬网中
思考： 思考：
在图中的G 在图中的G、H、I、J点上，分别注出它们的东（E）、 点上，分别注出它们的东（ 南（S）、西（W）、北（N）方向，并确定G、H，I、J的 ）、西 ）、北 方向，并确定G 相对方向？ 相对方向？
方向的判别——在经纬网中 在经纬网中
经线指示南北方向， 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 1、在北半球，纬度高的地方就是北方；在南半球，纬 、在北半球，纬度高的地方就是北方；在南半球， 度低的地方是北方 2、南北半球全有的情况下，北纬所在的方向为北方 、南北半球全有的情况下， 3、极地只有一个方向：北极周围为南，南极周围为北 、极地只有一个方向：北极周围为南，
地图的基本要素： 地图的基本要素： 1、图例：地图的语言 、图例： 双臂展开：上北下南， 双臂展开：上北下南，左西右东 2、方向 指向标指示方向 、 根据经纬网判定方向 线段比例尺 3、比例尺 数字比例尺 、 文字比例尺
小组合作丈量学 校，每人画一幅学校 平面图， 平面图，然后展出评 比。
柳林联盛中学 杨永兵
中 华 人 民 共 和 国
行 政 区 划 图
地图的基本要素
地图的基本要素（ 地图的基本要素（一）
图例
地图的语言，包 地图的语言， 括各种符号和它们的 文字说明、地理名称 文字说明、 和数字。 和数字。
——图例练习 图例练习
山峰 火山 山峰高程 长城 沙漠 常用的图例符号有统一的规定） （常用的图例符号有统一的规定）
地图的基本要素
教学重难点
了解地图上的方向、比例尺、图例和注记。
课前准备
相关的课件。
课时安排
2课时
教
学
过
程
一、启发谈话，导入新课。
以绘制校园平面图为例，需要那些素材。
比例尺、指向标、图例和注记。
二、运用媒体，教学新课。
1、地图上的方向规定：
A、上北下南，左西右东。
B、用指向标确定方向。
7、教学图例和注记，用大屏展示。
三、学以致用，开展活动。
开展小组活动，绘制校园平面图。
四、小结新课，布置作业。
教
学
过
程
教学反思
地图的基本要素
课题
地图的基本要素
本课时内容
教材P20—23页的内容。
教学目标
1、通过读图，了解地图上的方向、比例尺、图例和注记。
2、能够在地图上运用指向标、经纬线等辨别方向。
3、能根据图上两点间的距离，运用比例尺计算其实际距离；能够学会在实际生活中选择不同比例尺的地图。
4、能够在常用地图中，运用图例和注记查找所需要的地理信息。
C、根据经纬网确定方向。
2、出示方向方位图。以及不同表示方法的地图、教学生用手表定方向。
5、教学比例尺。
A、比例尺的用途。
B、比例尺公式
比例尺=图上距离：实地距离
三种表示方法。
(1)、线段比例尺
（2）、数字比例尺
（3）、文字比例尺
6、启发思考：
比较两个比例尺的大小
第二讲：考点一地图的三要素
3、选择地理区位
（1）选点
•气象观测站： 地势平坦开阔，周围障碍少 •水库坝址： 河流峡谷处，上游有口袋形地区作水库库区 •港口建设： 应选择在避风的深水海湾 （2）选线 类型：①交通路线 ②引水路线 ③输油管线 原则：①利用有利地形。如选择坡度缓、弯道少的线路
②避开不利地形。如尽量避免通过高山、河流、 陡崖、高寒、沙漠、沼泽等
思考：南半球的应怎样？
阴山
北
坡
阴山
南
坡
请根据阴山的积雪程度判断图示的南北坡？
（三）图例和注记
首都
· ·
省,自治区,直 辖市界 地区界
时令河,湖 水库,渠道
图例：表示地理事物的符号 铁路 等高线 一般城 注记：说明地理事物的文字和数字 公路 镇 山峰
洲界 国界 未定国 长城 运河
省级行政 中心
关隘
缩放 原比例尺 现比例尺 ①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数 放大到n倍 原比例尺×n ②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数 放大 放大（了）n倍 原比例尺×（1＋n） 缩小到1/n 原比例尺×1/n 缩小 缩小（了）1/n 原比例尺×（1―1/ n）
③缩放后图幅面积＝原图面积×缩放到的倍数之平方 【例题】1.将1：10,000,000的地图比例尺放大1倍后, 下例说法正确的是: A.新图比例尺为1:20,000,000 B.新图图幅面积比原图增加了2倍 C.新图表示的地理事物比原图简略 D .在原图上长度为10厘米的河流,在新图上为20厘米
地图三要素有哪些？有关地图的作用
地图三要素有哪些？有关地图的作用学习不能三天打鱼两天晒网，需要持续坚持，才能受益良多，想要了解地图三要素有哪些的小伙伴快来看看吧！下面由小编为你精心准备了“地图三要素有哪些？有关地图的作用”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！地图三要素有哪些？构成地图的基本内容，叫做地图要素。
它包括数学要素、地理要素和整饰要素（亦称辅助要素），所以又通称地图“三要素”。
（1）数学要素，指构成地图的数学基础。
例如地图投影、比例尺、控制点、坐标网、高程系、地图分幅等。
这些内容是决定地图图幅范围、位置，以及控制其它内容的基础。
它保证地图的精确性，作为在图上量取点位、高程、长度、面积的可靠依据，在大范围内保证多幅图的拼接使用。
数学要素，对军事和经济建设都是不可缺少的内容。
（2）地理要素，是指地图上表示的具有地理位置、分布特点的自然现象和社会现象。
因此，又可分为自然要素（如水文、地貌、土质、植被）和社会经济要素（如居民地、交通线、行政境界等）。
（3）整饰要素，主要指便于读图和用图的某些内容。
例如：图名、图号、图例和地图资料说明，以及图内各种文字、数字注记等。
地图的作用地图具有以多种方式表达现实世界的独特功能。
地图可以识别在某一位置上有什么东西。
在地图上，指向图上任何位置，都能够知道这个地方或对象的名字以及其它相关的属性信息。
地图可以标明你所处的位置。
如果你的地图可以实时地输入全球定位系统（GPS）的数据，你就能看到你在哪里、以多快的速度在旅行并且你的旅途目的地在何方。
地图可以让你识别用其它方式不能体现的空间分布、关系和趋势。
人口统计学家通过比较过去编制的城区地图和现在的城区地图，可以支持公共决策。
流行病学家通过把罕见疾病爆发地点与周围环境因素相关联便可以找出可能的病因。
地图可以将不同来源的数据集成到同一地理参考坐标系中。
《地图基本要素》PPT优秀课件
图例
注记
识图
景物及其在地图上的表示
识图
地图上常见的图例
课堂达标
1. 下列比例尺中最大的是（ D ）
A.1：5000000
B. 图上1厘米代表实地距离500千米
C.1/500000000
D. 1：5000
2.下列比例尺中最大的是（ A ）
A.1：5000
B. 0 250千米
C.1：4000000
实地用米，图上用厘米 米换厘米，加两个零
➢ 最终都是换算成多少厘米
算一算： 济南到烟台的图上距离为7厘米，根据 比例尺，求济南到烟台的直线距离。
对照表
比例尺计比单例位尺间的的三换种算形对式照转换
文字式
线段式
图上1厘米代表实地距离2千米
0 2千米
数字式 1：200000
图上1厘米代表实地距离20千米 图上1厘米代表实地距离20米
第二章 地 图
地图基本要素
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课程导入
谜语挑战
猜谜语
• 高 山 不 见 一 寸 土， • 平 地 不 见 半 亩 田。 • 五 湖 四 海 没 有 水， • 世 界 各 国 在 眼 前。
i/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
1.图例和注记被称为“_阅__读__地__图__的__钥＿匙＿_”。
2.在地图上表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号及文字说明，就是 _图__例____。
3.地图上用文字、数字与符号配合使用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以 及陆高、水深等，这些文字和数字叫作_注__记___。
8844.43 山峰、海拔
ppt下载： . /xiazai/
地图基本要素
第二讲地图一、地图的基本要素1、比例尺⑴概念：表示缩小的程度。
⑵公式：比例尺=⑶表示方法：文字式：数字式：直线式：⑷比例尺大小①比例尺的分母越大，比例尺越，分母越小，比例尺越②图幅大小相等时，比例尺越大，表示的实际范围越，内容越比例尺越小，表示的实际范围越，内容越。
③地图反映的实际范围相同时，比例尺越大，图幅面积越，反之，图幅面积越小。
⑸比例尺的计算①计算两地间的实地距离②计算面积图上面积实际面积比例尺放大（缩小）后，图幅面积放大到（缩小）到的倍数是其比例尺放大（缩小）到的倍数的平方。
二、地图上的方向①一般定向：北南西东②指向标定向：箭头指示③经纬网定向：经线指示方向，纬线指示方向三、图例和注记图例：地图上表示的符号注记：地图上表示地理事物名称的以及表示山高、海深的。
【课堂反馈】读我国某山区公路规划线路设计图，回答1～2题。
1．若甲丁两点之间的直线距离为30千米，要在边长为1米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例尺约为( )A．1∶30 000 B．1∶2 000 C．1∶40 000 D．1∶20 0002．如果将该图的比例尺扩大1倍，图示区域实地范围不变，图幅面积要增大 ( ) A．1倍 B．2倍 C．3倍 D．4倍2010年11月11-12日，代表全球最重要国家的二十国集团(G20)领导人在韩国首尔聚会，举行第五次首脑峰会。
读图1和图2，回答3-4题3. 朝鲜半岛的实际面积约为20万Km2，在比例尺1︰10000000的地图上绘出来时，图上面积为( )A.2cm2B.20cm2C.200cm2D.2×1015cm24. 图2为朝鲜半岛某地的人口密度图，若将其中图A放大成图B，地图所表达的内容不变，则图B中可能出现的变化有：①比例尺变为1：2000000；②每点代表2000人；③图上一厘米代表实际距离10千米；④人口密度为每平方千米50人。
以上说法正确的有A.一项B.二项C.三项D.四项。
地图的基本要素
地图的基本要素地图作为一种空间信息传达工具，在人类的生活中扮演着至关重要的角色。
它能够准确呈现出地球上的地理信息，帮助人们更好地理解和利用我们所生活的环境。
在地图的制作和使用过程中，有一些基本要素是不可或缺的，它们为地图传达信息提供了重要支持。
1. 地理数据地理数据是地图的基础，它包括地理位置、地形、气候、人口等各种地球表面特征的信息。
地图的真实性和准确性很大程度上取决于地理数据的质量。
地理数据的收集、整理和更新是地图制作的首要任务，只有具备充分的地理数据支持，地图才能真正反映出地球的真实状况。
2. 显示符号显示符号是地图上用来表示不同地理信息的图形、色彩、文字等元素。
通过合理选择和设计显示符号，可以使地图信息更加直观和易懂。
常见的显示符号包括点、线、面等，它们可以代表不同的地理特征，如河流、道路、山脉等。
通过合理搭配和调整显示符号，地图可以呈现出清晰的地理信息，帮助人们更好地理解地图的内容。
3. 比例尺比例尺是地图上用来表示地图距离与实际距离之间关系的重要元素。
通过比例尺，人们可以了解地图上距离的实际长度，帮助他们更好地估计和规划路程。
通常地图上会标注比例尺，如1:10000，表示地图上的1单位长度对应实际距离10000单位长度。
比例尺的合理选择和标注是地图制作中的关键步骤，它直接影响到地图的使用效果和准确性。
4. 标题和图例标题和图例是地图的重要辅助元素，它们帮助人们更快速地理解地图的内容和含义。
标题通常位于地图的顶部，简洁明了地表达地图主题。
图例则解释了地图上所使用的各种显示符号的含义和代表对象，帮助人们快速理解地图上所表达的地理信息。
合理设计和标注标题和图例，可以使地图更加直观、易懂，提高地图的传达效果和使用价值。
5. 罗盘和比例尺罗盘和比例尺是地图上的重要导航辅助工具。
罗盘通常用来表示地图的方向，帮助人们确定地图上的东西南北方向，方便他们进行定位和导航。
比例尺则帮助人们了解地图上距离的实际长度，帮助他们更好地规划出行路线和行程。
地图的基本要素
总结：三种不同形式的比例尺
形式 线段式 数字式 文字式
示例
“1:1000000”、“一百万分之一”、“1/1000000” 图上１厘米代表实地距离10千米
比较下列地图比例尺的大小、表示范围的大小及内容的详略。
比例尺： ①>②>③>④
范围由小到大： ①<②<③<④
内容由详到略： ①>②>③>④
大比例尺地图 小比例尺地图
总结：辨别地图上的方向，通常有三种情况： （1）无指向标经纬网的地图 （2）有指向标的地图 （3）有经纬网的地图
二. 比例尺 地图上的比例尺表示图上距离与实地距离的比值。
用公式表示： 比例尺
图上距离 =
实地距离
比例尺的三种表示形式
①线段式： 用线段表示1个单位长度（通常取1厘米）所代表的实地距离。
地图的基本要素
交通图 帮助我们择最佳行车路线。
城市图 帮助我们查寻出行目的地或乘车路线等信息。
地图的基本要素
一. 方向 二. 比例尺 三. 图例
一. 方向
（1）一般的地图： 用“上北下南，左西右东”来定方向。
（2）有指向标的地图：根据指向标定方向。
东 西南
（3）有经纬网的地图： 根据经线定南北方向，沿纬线定东西方向。
如“
”表示图上1厘米代表实地距离10千米。
②数字式： 用比例式或分数式表示图上1厘米与所代表的实地距离的比值。
如：“1:1000000”、“一百万分之一”、“1/1000000”都表示图上1厘米代表实地 距离10千米。
③文字式： 直接用文字写明图上1厘米所代表的实地距离。
如“图上１厘米代表实地距离10千米”。
表示范围的大小 小 大
七年级地理地图的基本要素
投影方法广泛应用于地图制作和地理信息系统等 领域。
03 地形地貌表示
等高线表示地形
1 2
等高线
表示地形起伏的常用方法，通过等高线的疏密和 闭合状态，可以判断地形的类型和坡度。
高程
表示地形高度，通常以米为单位，标注在等高线 上。
3
山峰、山谷
等高线密集的地方通常表示山峰或山谷，山峰处 等高线呈闭合状态，山谷处等高线呈开口状态。
地图的比例尺
定义
比例尺是表示地图上的距 离与实际距离之间关系的 工具。
功能
它有助于将地图上的信息 与实际地理情况相对应。
重要性
比例尺对于理解地图上的 信息至关重要，它可以帮 助我们了解地图上的距离 和面积的实际意义。
地图的图例
定义
图例是地图上符号、颜色和标注 的解释说明。
功能
它有助于读者理解地图上的各种符 号和标注的含义。
评估地理环境
通过地图上的信息，评 估地理环境的特点和优 劣，为决策提供依据。
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七年级地理地图的基本要素
目 录
• 地图的构成 • 地理坐标系统 • 地形地貌表示 • 地理信息标注 • 地图的阅读与使用
01 地图的构成
地图的边框
01
02
03
定义
地图的边框是地图的外部 边界，用于确定地图的范 围。
功能
它通常会标明地图的地理 区域，如国家、地区或特 定的地理特征。
重要性
边框是地图的基本要素之 一，它有助于确定地图上 信息的范围和界限。
地貌符号表示
三角形符号
01
表示山峰、山脊等高地地貌。
圆形符号
七年级地理上册 第二章 第一节 地图的基本要素课件 (
2、下列比例尺最大的是（C）
A、1：2000
B、1：20000
C、图上1厘米代表实地距离2米
D、图上1厘米代表实地距离200千米
3、在一张课本大小的纸上绘一幅鼎新中学的平面图，采用哪种比
例尺比较合适（A）
A、1：1000 B、1：100000 C图上1厘米代表实地距离2千
米
D图上1厘米代表实地距离200千米
• 如果不是，那怎么办？
比例尺
在课本中找出比例尺的概念
地图上的比例尺，是指图上距离 比实地距离缩小的程度
二、比例尺 2、表示方法
线段比例尺 数字比例尺 文字比例尺
数字式要注意单位一致
算一算：
若在地图上量得两地间的直线距离 是3厘米，两地间的实地距离约是120 千米，请用数字式表示出它的 比例 尺？
4.比例尺的三种表现形式为（ 线段比例尺 ） （ 数字比例尺 ）（ 文字比例尺 ）
5、比例尺大，范围（ ），内容（ ）；比例尺小， 范围（ ），内容（ ）
6、比例尺的大小如何比较？
1、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的地图上，赤道
的长度为（B ）
A、20厘米 B、40厘米 C、10厘米 D、8厘米
现在你知道不同类型 地图判断方向有哪些 方法了吗？
•一般地图: 上北下南 左西右东
判
断
方 向
•指向标地图：以指向标为准，一般 西 北
的
•
方 法
•
情况下，指向标箭头
指向北
南
东
●经纬网地图：经线指示南北方向 纬线指示东西方向
• 假设某个地方的大小是300平方千米，我们是否就需要那 样大小的图纸来画地图呢？
4.图幅大小相同的三幅地图：A世界地图 B中国地图 C山东地图，
《地图的基本要素》初中地理课教案
课程名称：地图的基本要素年级：初中课时：1课时教学目标：理解地图的基本概念和作用。
了解地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例等。
能够使用地图的基本要素解读地图信息。
教学重点：地图的基本要素是什么。
如何使用比例尺、方向、图例等解读地图。
教学难点：理解比例尺的概念和使用。
学会使用图例解读地图。
教材准备：地图样本（世界地图、国家地图或区域地图）。
PPT或投影仪。
教学过程：第一课时：地图的基本要素（45分钟）导入（10分钟）：通过展示一张地图，让学生回答以下问题：什么是地图？地图有什么作用？地图的基本概念（10分钟）：解释什么是地图：地图是地球的缩影，用于表示地球表面的工具。
介绍地图的作用：地图可以用来表示地理信息、导航、规划旅行等。
地图的基本要素（15分钟）：比例尺：解释比例尺的概念，例如1:10,000表示地图上的1厘米等于实际地面上的10,000厘米（或100米）。
方向：介绍地图上的方向标志，如正北、正东等。
图例：解释图例的作用，它用于解释地图上的符号和颜色的含义。
经纬线：简要介绍经纬线的概念，说明它们在地图上的作用。
使用地图的基本要素（5分钟）：示范如何使用比例尺、方向、图例等要素来解读地图上的信息。
请学生试着解读一张简单地图，标出其中的地理要素。
小结与练习（5分钟）：小结地图的基本要素以及它们的作用。
布置一些地图解读的练习题，鼓励学生在课后继续练习。
拓展活动：鼓励学生研究不同类型的地图，如气象图、地形图、人口分布图等，并了解它们的特点和用途。
这个教案旨在帮助学生建立对地图的基本认识，并掌握解读地图所需的基本要素。
通过实际的地图示例和互动练习，学生将更好地理解地图的作用和使用方法。
地图的基本要素
地图的基本要素
地图要素是构成地图的基本内容，分为数学要素、地理要素和辅助要素。
地理要素是指地图内容，包括自然地理要素与社会经济要素。
辅助要素是有利于读图、用图方面的内容，如图名、图号、图例、略图、插图、接合表、地图资料、编绘说明等。
不同类型的地图，其地图要素的组成也各异。
构成地图内容的数学要素、地理与人文要素和辅助要素之总称。
图形要素：
是地图根据制图的要求所表达的内容。
包括注记、地学基础。
数学要素：
用来确定地学要素的空间相关位置，起着地图内容“骨架”的要素。
辅助要素：
说明地图编制状况及为方便地图应用所必须提供的内容。
补充说明：
以地图、统计图表、剖面图、照片、文字等形式，对主题图在内容与形式上的补充。
可根据需要配置在主要图面的适当位置。
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例6、读下列等高线地形图回答：
（1）图中代号表示的地形部位名称正确的一组是（ B ）
A、①鞍部②陡崖⑤山峰⑦山谷
▲
B、①盆地②陡崖④山谷⑦鞍部
C、①平原②陡崖④山脊⑥山峰
D、②陡崖③山谷④山脊⑤山峰
⑤▲ 568 ④
⑦ ▲5⑥57
500
400
（2）图中河流干流的流向是自西向东；流 ② ① （3）如果海拔150M处的气温为22.1℃， 乙
【答案】1、2、
比例尺小结
（1）公式： 比例尺=图上距离/实地距离(单位统一)
（2）表示方法:文字式、数字式、线段式 （3）大小比较：比值的大小 （4）关系：图幅相同，比例尺越大，表示的
范围越小，内容越详细；反之亦然。 （5）缩放：面积是长度的平方
图例和注记
（1）图例：地图上用来表示地理事物的符号。 （2）注记：地图上用来表示地理事物的文字
山谷
陡崖
山地 鞍部 山地
盆地
山谷
山 脊
峡谷
盆地
1、坡度的识别
山
陡坡
地形图的应用
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
解读１：四图的等高距都是50米，注意观察各图
比例尺，坡度最大的是 （ Ａ ）
A
B
C
D
坡度 = 垂直相对高度 / 水平距离
友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡”，
. .. . . . . . . . . . . . . . .
地形剖面图的绘制步骤：三定二画 1、定剖面线 2、定比例尺 3、定基点 4、画垂线 5、画曲线
解决问题
下图中，沿甲图E—F、M—N所作的地形 剖面分别为乙图和丙图。回答(1)~(4)题。
(1)该地的地形是 ( A.山峰 B.山脊
(2)①地比②地 ( A.海拔高，坡度大 C.海拔低，坡度大
等高线的基本特征
（1）同线等高 （2）等高距全图一致（同图等距） （3）等高线为闭合曲线 （4）两条等高线一般不能相交（除非陡崖） （5）等高线疏密反映坡度陡缓（密—陡，疏—缓） （6）示坡线表示降坡方向
等高线的绘制
1234)A E
等高线的计算
相对高度最大值、最小值的求算 （
、陡崖甲、 的顶乙 相部的高 对的相度 高海对可 度拔高能 为高度 度为 可 能 为
经纬网法 经线指示南北，纬线指示东西
区别河流、公路、山脉走向的表达方式。
一、高度的计算法 二、等高线的绘制 三、等高线的计算 四、等高线的判读 五、等高线的应用
等高线地形图
甲
1000米
高度的计算方法
地面某点到另一 点的垂直距离为
相对高度
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
（c）
300
400
200
b 100
6Ａ为 盆地 地形区，理由是 从等高线的 数值来看，四周高，中间低 。
300
400
200
100
A
600
Ｎ
500
3、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（ Ｃ ） A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4
300
400
200
100
等高线
100m 200m 300m
300m 200m 100m
0m -100m
-200m -300m
步骤1：定剖线
步骤2：定比例
步骤3：定基点
.. . . . . . . .. . . . . . . ...
步骤４：画垂线
. .. . . . . . . . . . . . . . .
步骤5：画曲线
那么图中⑥处的气温约为 19.7 ℃；
(4）现拟在图示范围内修建一座水库，0 2KM
甲、乙两处合理的坝址是 甲 ；
③ A
甲
B
300
200
C
100
（5）现需要将河水引到C处，有AC和BC
两条路线，选择哪一条较合理？ AC 。
（6）就土地利用来说，图示范围内主要应作为（ B ）
A、耕地
B、林业用地
C、牧业用地 D、建筑用地
) C.山谷
D.鞍部
) B.海拔高，坡度小 D.海拔低，坡度小
(3)③地位于④地的 ( )
A.东北方向
B.东南方向
C.西北方向
D.西南方向
(4)在一次较大的降水过程中，降落在 ④地的水 体在坡面上的流向是 ( )
A.东北向西南
B.东南向西北
C.西南向东北
D.西北向东南
本节结束
示坡线
初中 区域地理
第一单元
地球和地图
第二章
地
图
一、地图三要素 1、比例尺 2、图例和注记 3、方向
二、地形图
1、等高线地形图 2 、分层设色地形图 3 、地形剖面图
地图
比例尺 （1）公式：
比例尺=图上距离/实地距离(单位统一) （2）表示方法:文字式、数字式、线段式
（3）大小比较：比值的大小 （4）关系：大小、范围、内容的关系 （5）缩放：长度与面积的关系
方向
（3）经纬网地图
【例4】如果一架飞机从某地起飞后一直向东北方向
飞行，判断下列叙述正确的是（
）
A．飞机绕地球一周后可回到起飞地
B．飞机最终只能飞至南极
90
C．飞机最终只能飞至北极
D．飞机最终只能飞至赤道地区
0
N
180
90
方向小结
一般定向法 上北下南，左西右东 指向标法 箭头所指为北，据此确定其它方向
比例尺
【例1】若甲、丁两点之间的直线距离为40千米，
要在边长为2米的图幅中完整绘制该区域图，所选
用的比例尺应为( )
A．1∶40 000
B．1∶200 000
C．1∶4 000
D．1∶20 000
解析：图上距离为2米，实地距离为40千米， 故比例尺应为1∶20 000。 答案：D
表示方法
数字式 文字式
只适用于 同一幅图中
2、流水方向 分水岭 山 脊
集水线
山谷
1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ ）
300 200 100
Ａ
100 200 300
Ｂ
2、图中河流的流向是（
300 200 100
Ｃ
）
100 200 300
Ｄ
L
3、大坝建设
1、图中四条河流中，水速最慢的是 （ a ）
河流中分布有瀑布的是
（7）若图中⑤⑥直线长度为 2 cm，那么两地实际长度为 —4——km
情景设计
某公安局获悉， 一伙犯罪分子将驾车 经Ｈ村越境潜逃。侦 察员小王奉命前往Ｈ 村附近的小山上蹲点 守候，只有Ｅ、Ｆ、 Ｇ三处适合隐蔽。请 读图，你认为何处可 以直接监视过往车辆 的动向？
地形剖面图的绘制方法
等深线
-300m -200m-100m 0m
１
600
Ｎ
500
３ ４
２
友情提示：水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。
300
400
200
100
600
Ｎ
500
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方 案，还是绿色方案，为什么？
Ｎ
乙 甲
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走， １、减少施工难度； ２、减少修路的工程量；
３、道路平坦,利于车辆行驶 ４、不易造成水土流失
鞍部
看
一
看
:
山谷 说
出
地
形
陡坡
名
称
缓坡
山顶 山脊
认识常见等高线图的类型
闭合曲线， 内高外低。
闭合曲线， 外高内低
等高线凸向低处， 中间高于两侧
等高线凸向 高处，中间 低于两侧
两个山顶之间， 两个山谷之间
多条等高线重 叠在一起处
【例4】读图，指出以下地形：山地、盆地、山脊、 山谷、鞍部、陡崖、峡谷
线段式
图幅相同，比例尺越 大，表示的范围越小， 内容越详细；反之亦 然。
哪一幅地图的比例尺大？ 哪一幅地图表示的地 区范围大？哪一幅地图表示的内容详细一些？
比例尺
【例2】将一幅地图的比例尺缩小一半，则新图的
图幅为原来的（ ）
A.1/2
B.1/4 C.1/8 D.不变
【答案】B
比例尺
【例3】一幅地图比例尺为1∶500 000，图幅面
积为10000平方厘米。根据需要，现用1∶1 000
000的比例尺绘制同一地区的地图，据此回答1～2
题。
1.新图图幅的面积为 ( )
A.20 000平方厘米 B.5 000平方厘米
C.250平方厘米
D.2 500平方厘米
2.新图与原图相比，表示的地理事物 ( )
A.更详细
B.较粗略
C.没有变化
D.相对位置发生变化
等高线的计算
2、等高线地形图上有关问题的计算
（1）计算两地间的相对高度 H相=H甲-H乙
（2）计算两地间的气温差
T差=0.6H相
（3）估算某地形区的相对高度 H高-H低＜H相＜ H高-H低+2 d
（4）估算陡崖的相对高度 假设陡崖处重合的等高线有n条,等高距 为d,则陡崖的相对高度H的取值范围是: (n-1) d≤H＜( n+1) d
和数据。
（1）一般地图
方向
北
西
东
南
C?
（2）指向标地图
方问 向题
河
123
？：
流
村 图
庄 中
A
河公 在 流路 村 庄 的 流走