人教版二年级语文下册4、美丽的玫瑰花
新课标人教版小学二年级语文下册：04小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件
一、看拼音写汉字（不要写错咯，不然汉字会集体出逃哦）
lìn sè
xī lì
gān sè cǎo duǒ
lǜ yīn yīn
（
）（
）（
）（
）（
）
duō duō bī rén
cuàn
mì
guì
qīng jié
(
)(
) ( )(
niù )(
què záo
)(
)
yún xiāo
tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí
小鹿的玫瑰花
我们前面学了《笋芽儿》，你们 还读过哪些童话故事？
今天我们再来学一篇童话故事， 故事的时间也是发生在春天。
小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花
小鹿的玫瑰花
看到课题，你有什么想法？
会读的字
小鹿的玫瑰花
méi
guī gǔ
zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
读词语
小鹿的玫瑰花
小鹿静静地躺在床上养病。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白载了，一朵花 都没看到。”
小鹿的玫瑰花
读一读，看它们有什么区别？ 哥—歌 由—抽 别—拐 烧—浇 冬—终 躲—躺 射—谢 争—静
会写的字
小鹿的玫瑰花
弟哥骨抽拐浇 终静躺谢渐微
小鹿的玫瑰花
结论：糖类由C、H、O 三种元素组成，H、O 原子数的比例为 2： 1，习惯上又称糖类为碳水化合物。淀粉在酶的作用下与水反 应分解成易被 人体吸收的葡萄糖。化学式为 C6H12O6 。而纤维 素因人体中没有相应的酶使 之分解，因此不能被人体吸收， 但能促进大肠蠕动，帮助排便，有益健康。糖类是人体的主 要供能物质， 人体所需的能量有 70%是糖类提供的，所以被 称为生命活动的“燃料”。
小学语文二年级下册《小鹿的玫瑰花》
新人教版小学语文二年级下册4、《小鹿的玫瑰花》教学设计【教材简析】《小鹿的玫瑰花》是义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册的一篇精读课文。
这是一篇引人深思的童话故事。
在美好的春光里，尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花，但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。
在人物角色由憧憬到失望，由惋惜到高兴的情绪变化中，文本所包含的深层含义得以彰显。
故事语言精美，情节曲折，比较贴近儿童生活，但低年级孩子在理解“玫瑰花为什么没有白栽”上仍然有一定的难度。
教师应抓住黄莺和微风的话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使孩子们在充分的角色体验中受到情感熏陶。
【设计理念】１、以朗读促感悟。
依托朗读让学生走进文本，走进人物，通过多层次的朗读，读懂课文，感悟人物内心的感受。
２、以体验促感悟。
创设情境，让学生在情境中“移情”进文本。
借助角色体验促进学生全部生命活力的外化，对课文中包含的思想情感的重新组合和建构。
有深入的体验，才能真切感受小鹿的快乐，才会感悟到“手有余香”；同时，抓住时机，鼓励学生进行想象和创造，保护学生富于幻想的天性。
３、以拓展促感悟。
深化学生对“赠人玫瑰，手有余香”的体会。
【教学目标】１、会认８个生字，会写１２个字，有积累词语的兴趣和习惯。
２、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
３、充分感悟黄莺和微风的话，体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
【教学重点】识记生字，积累词语，感情朗读。
【教学难点】分角色朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
“瘸、莺”的识记，“骨、谢、微”的书写。
【教具准备】实物：玫瑰花多媒体课件【教学流程】一、自读识字：1、实物激趣导入新课：教师：同学们，你们看，这是什么？（出示玫瑰花）喜欢它吗？请你闻一闻，感觉怎么样？学生：说自己的感受。
教师：是呀，有一只勤劳的小鹿也和你们一样非常喜欢玫瑰花，它还在自己的花坛里栽了一丛玫瑰花，让我们一起去看看吧！板书：小鹿的玫瑰花2、初读课文，自主识字：教师：这是一篇非常有意思的课文，请同学们快快拿起书来读读这个故事，要求：第一读的时候不加字、不掉字、读准字音；第二遇到不认识的字用以前掌握的识字方法来认识它们。
最新精选人教版语文二年级下册[第一组4 小鹿的玫瑰花]知识点练习[含答案解析]七十二
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最新精选人教版语文二年级下册[第一组4 小鹿的玫瑰花]知识点练习[含答案解析]七十二第1题【填空题】写出反义词浓密—______散发—______美丽—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读《小鹿的玫瑰花》，按课文填空小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去______、______。
玫瑰慢慢地______枝条，长出了嫩______的叶子，最后开出了美丽的______的花，还散发着______，给朋友们带去了______。
小鹿的玫瑰花没有白栽。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】换部首，变新字，并组词：抽——____________浇——____________惋——____________拐——____________【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词骨gǔ______gū______<div data-cke-hidden-sel="1" data-cke-temp="1" style="position:fixed;top:0;left:-1000px">【答案】：【解析】：第6题【填空题】偏旁归类纸护找弄拭纳忙班现忧怀按控怕红纱纵级扩纺纽探玩球环拍纷王______ 忄______ 纟______ 扌______ 【答案】：【解析】：第7题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？②海边上不是还泛着白色的浪花吗？③说出的话难道可以不算数？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】写句子①渐渐地②静静地③惋惜地【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月…小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
人教版语文二年级下课课练·4 小鹿的玫瑰花(含答案)
人能尽其才,则百事兴㊂7 4小鹿的玫瑰花开心自主梳理,轻松搞定基础㊂1.读完课文想一想,为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽?2.读一读,连一连㊂x i èx i e w ēi f ēn g t ǎn g z h e h u āg ūd u o j i àn ji àn 微风 谢谢 花骨朵渐渐 躺着3.比一比,组成词语写下来㊂弟( )第( ){ 拐( )别( ){ 渐( )惭( ){ 抽( )油( ){重难疑点,一网打尽㊂4.在括号里填上合适的词语㊂一( )玫瑰 一( )黄莺 一( )微风( )地躺着 ( )地笑着 ( )地奔跑5.按要求写句子㊂(1)小鹿静静地躺在床上养病㊂(用加点词语造句)(2)鹿弟弟高兴地 笑了㊂(用加点词语造句) (3)终于 能 小鹿 走路 了 下床(连词成句,并加上标点符号) 6.根据课文内容填空㊂(1)小鹿没有看到自己栽的玫瑰花,是因为 ㊂(2)小鹿说自己的玫瑰白栽了是因为 ㊂二年级语文(下)8(3)黄莺看见过小鹿的玫瑰,每次看见它,它就想 ;微风闻过玫瑰的 ,大伙儿夸它是㊂ 源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂7.小鹿的玫瑰花还会给谁带去快乐呢?她们会对小鹿说些什么呢?展开想象,写一写㊂ 8.阅读诗歌,完成练习㊂温 暖温暖是什么燕子说是春天里太阳叔叔的胡子小袋鼠说是妈妈胸前毛茸茸的袋子病人说是夜里护士们巡房的提灯小朋友们说温暖是一只只友好的手掌是一张张微笑的脸庞(1)填一填㊂( )的袋子 ( )的手掌( )的燕子 ( )的小朋友(2) 温暖 的反义词是 ㊂请用这一对反义词写一句话㊂ (3)为什么小朋友说温暖是 一只只友好的手掌,一张张微笑的脸庞?4小鹿的玫瑰花2.wēi fēn g 微风tǎn g z h e 躺着h uāgūd u o 花骨朵j iàn j iàn 渐渐4.朵只阵静静大声快速5.(3)小鹿终于能下床走路了㊂8.(1)寒冷。
人教版二年级语文下册目录
人教版二年级语文下册目录第一单元
1 找春天
2 古诗两首
3 芛芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一
第二单元
5 泉水
6 雷锋叔叔你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二
第三单元
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三
第四单元
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四
第五单元
17 古诗两首
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五
第六单元
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
语文园地六
第七单元
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
28 丑小鸭
语文园地七
第八单元
29 数星星的孩子
30 爱迪生救妈妈
31 恐龙的灭绝
32 阿德的梦
语文园地八
选读课文
1 春的消息
2 一次有趣的观察
3 特别的作业
4 看浪花
5 精彩的马戏
6 画鸡蛋
生字表
生字表一
生字表二。
2022二年级下册语文目录
人教版二年级语文下册课文目录1 找春天2 古诗两首-草、宿新市徐公店3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四17 古诗两首—望庐山瀑布、绝句18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭语文园地七29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八冀教版二年级下册语文课文目录第一单元1 古诗二首[1] 咏柳[2] 春游湖2 月亮船3 华北明珠白洋淀第二单元4 祖先的摇篮5 要是你在野外迷了路6 小露珠7 小蝴蝶和毛毛虫第三单元8 送给盲婆婆的蝈蝈9 珍妮的帽子10 月光下的琴声11 一路鲜花12 心愿第四单元13 树上的橘子14 美丽的公鸡15 小马过河第五单元16 囫囵吞枣17 称象18 找骆驼19 铜板的响声第六单元20 乡下孩子21 下雨了22 我想23 沙滩上的童话第七单元24 我不是最弱小的25 重要电话26 第十二块纱布27 刘胡兰第八单元28 古诗二首[1] 村居[2] 小儿垂钓29 春日晨景30 女娲和人31 九龙壁北师大版二年级下册语文课文目录第一单元好习惯不懂就问字典大楼 (聂鑫森)语文天地一第二单元妈妈*妈妈的爱 (刘丙钧)儿子们 (奥谢耶娃)语文天地二第三单元丁丁冬冬学识字(一) 丁丁冬冬学识字(一)第四单元植树植树的季节*杨树之歌一片树叶语文天地四第五单元青青的山*山寨美丽的武夷山语文天地五第六单元讲信用我必须去小山羊和小灰兔 (钱欣葆)语文天地六第七单元远行*早发白帝城 (李白)南辕北辙远行靠什么语文天地七第八单元体育世界体育世界第九单元丁丁冬冬学识字(二) 丁丁冬冬学识字(二)第十单元动脑筋称象狮子和兔子 (凡夫)语文天地十第十一单元清清的水*瀑布 (叶圣陶)吃水不忘挖井人语文天地十一第十二单元小英雄歌唱二小放牛郎 (方冰)歌声江凡 (刘杰)语文天地十二第十三单元快乐的生活*雨后 (冰心)一件好事 (莫柯奥夫) 语文天地十三第十四单元立志为中华崛起而读书女娲补天 (《淮南子》) 语文天地十四第十五单元夏天迷人的夏天 (张怡菁) 看瓜语文天地十五生字表。
人教版语文二年级下册第一组第4课《小鹿的玫瑰花》同步练习
人教版语文二年级下册第一组第4课《小鹿的玫瑰花》同步练习一、基础题 (共20题；共172分)1．（16分）按拼音写汉字gē dìzhōng yúpíng tǎng níng jìngwēi xiào dào xiègǔ tou jiàn jiàn2．（4分）多音字组词骨gǔgū3．（10分）我是拼音小能手dì di gē ge gū duǒchōu chūyì qué yì guǎi4．（8分）写出近义词惋惜—渐渐—浓密—散发—5．（6分）写出反义词浓密—散发—美丽—6．（20分）形近字组词弟第哥歌由抽另拐浇烧7．（6分）改正下列句子中的错误①在老师的帮助下，小东同学克服了缺点。
②昨天傍晚刮了一夜的风。
③张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。
”8．（5分）写句子①渐渐地②静静地③惋惜地9．（16分）填上适当的词语，使词语完整。
一风一雨水一雨衣一旗杆一灯光一桥一葡萄一清泉10．（5分）读读写写。
①花骨朵渐渐地长大了。
雨渐渐地②小鹿静静地躺在床上养病。
同学们静静地11．（6分）选择合适的词语填在句子中。
惋惜地静静地渐渐地①小鹿躺在床上养病。
②鹿弟弟对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”③花骨朵长大了。
12．（16分）换部首，变新字，并组词：抽——浇——惋——拐——13．（5分）用所给出的词语造句。
①惋惜②浇水③终于14．（12分）你能填上合适的数字组成词语吗？快来试一试。
心一意令五申上八下死一生面八方神无主15．（10分）扩词识字。
骨终16．（8分）偏旁归类纸护找弄拭纳忙班现忧怀按控怕红纱纵级扩纺纽探玩球环拍纷王忄纟扌17．（5分）扩句①小红看着书。
②爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
③这是大楼。
18．（5分）缩句①奶奶在水井边用水桶打水。
②伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
最新二年级写玫瑰花的作文（精选24篇）
最新二年级写玫瑰花的作文（精选24篇）最新二年级写玫瑰花的作文（精选24篇）最新二年级写玫瑰花的作文篇1我家有一朵美丽的玫瑰花，它是红色的。
有一股香香的味道，它的叶子嫩绿嫩绿的。
有一天，我看见有两只蝴蝶在玫瑰花上面采蜜，那两只蝴蝶好像在说：“朋友，这朵花的蜜可真好呀！”另一只说：“是啊，它的花心可真甜啊。
”过了几天，我家的玫瑰花又开了两朵儿。
那两只蝴蝶又来了，第一只说：“今天的玫瑰花可比前几天的新鲜多了。
”另一只说“是啊。
”我家的玫瑰花天天都有蝴蝶有蜜蜂做伴，我可真羡慕它们呀！最新二年级写玫瑰花的作文篇2春天来了，鸟语花香，树木吐出点点嫩芽，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！解冻的小溪叮叮咚咚那是春天的琴声吧！春姑娘低声呼唤这沉睡的'；玫瑰，玫瑰的种子被叫醒了。
它揉揉眼睛，伸了伸懒腰。
它从漆黑的泥土中使劲的钻出来，它看到美丽而明亮的世界，阳光照射着它，它抽出几片嫩绿的叶子，雨水滋润这它，它长出了可爱的花骨朵儿。
夏天来了，花骨朵儿迎着太阳开放了。
每一片花瓣都红红的，每一朵花都香香的。
玫瑰花真开心啊！因为它给大家带来了快乐。
最新二年级写玫瑰花的作文篇3今天，老师带来一束美丽的玫瑰花。
我们在远处看，那玫瑰花像一位羞答答的小姑娘，走进一看，有的花像一个红红的桃子，有的像红着脸蛋的小姑娘，还有的像一个个粉色的水晶杯。
它们的茎上面有一点小刺，拿来保护自己。
旁边的叶子碧绿。
闻上去有淡淡的香味，如果有一阵风吹来，它们的香气会飘到其它地方去。
花瓣摸上去软软的像棉被，好像有花仙子睡在里面。
它的花瓣像一艘艘小船，能带小蚂蚁到世界各地去旅游。
玫瑰花的用处真多，可以观赏，可以泡茶，还可以洗澡呢！等我长大了，我也要种一大片玫瑰花。
最新二年级写玫瑰花的作文篇4我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它!玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。
玫瑰花与众不同的地方是茎，圆柱形绿色枝杆上长满了刺，故有“刺枚花”之称。
人教版二年级语文下册生字拼音组词
2人教版二年级语文下册生字拼音组词第一单元1找春季脱tu ō（脱掉脱发零落）溪xī（小溪溪水溪流）探 t àn （探访探亲探出）野 yě（野外野外野花）解 ji ě（解冻解答解开）冻 dòng（解冻冷冻冰冻）棉mián（棉衣棉花棉被）摇yáo（摇动摇手摇头）躲duǒ（躲雨躲闪躲开）2古诗两首未wèi（将来未知未必）店 di àn（店面书店客店）徐 xú（逐渐上涨徐步徐缓）荣 r óng（繁荣昌盛荣耀有幸）宿 sù（宿舍住宿过夜）追zhuī（追赶追求追跑）枯 kū（枯竭枯草枯黄）烧shāo（烧火烧水发热）菜cài（青菜菜园菜单）3笋芽儿冈gāng(山冈高冈景阳冈 )世shì（世界举世有名来世世纪）界 ji è（世界眼界界限界线）轰hōng(轰鸣惊动轰走轰隆隆)笋 sǔn （笋芽春笋竹笋）芽yá（萌芽豆芽芽菜）喊 hǎn（呼喊叫唤叫声）呼hū（喝彩呼喊呼吸）唤 huàn（唤醒唤起叫唤）4小鹿的玫瑰花弟 dì(弟弟兄弟堂弟 )哥gē（大哥哥俩堂哥哥哥）骨 gū（花骨朵骨碌骨头骨折）抽chōu（萌芽抽出抽闲抽打抽水）2人教版二年级语文下册生字拼音组词拐 guǎi（拐角拐弯拐卖）终zhōng（终于终点平生整天）躺t ǎng（躺下躺着躺椅平躺）渐 ji àn （逐渐渐变逐渐）浇ji āo（浇水浇花浇地）静j ìng （沉静寂静沉着娴静寂静）谢xi è（感谢致谢拒绝谢客）微wēi（细风浅笑细小细微）第二单元5泉水瓦 wǎ（黄瓦瓦房瓦片）然r án（而后自然突然明显）股 gǔ（一股股票股市）塔 t ǎ（灯塔宝塔水塔）鹃 ju ān（杜鹃杜鹃花）泉quán（泉水温泉清泉泉眼）结ji é（结纳结果打结团结）脆cuì（洪亮干脆柔弱）杜dù（根绝杜鹃姓杜）6雷锋叔叔，你在哪里冒mào（冒险冒烟冒泡感冒）需xū（需求需要必要急需）迷 mí（迷路迷失迷信球迷）叔 shū（叔叔大叔表叔）滴 dī（汗滴水滴滴落雨滴）泥 ní（泥土泥沙印泥）雷l éi（雷锋雷雨打雷雷声雷电）迈mài（年老迈步迈进）迹j ì（踪迹行踪名胜遗迹）锋f ēng（尖利前锋刀锋笔锋）洒sǎ（洒水洒落泼洒洒脱）泞n ìng( 泥泞 )7我不是最微小的扑pū（扑来扑打息灭）摸mō（抚摸摸黑摸底）铃 l íng （电铃铃铛门铃铃声）托tu ō（交托托运托住）利l ì（尖利利用便利成功）弱ru ò（微小柔弱脆弱短处）2人教版二年级语文下册生字拼音组词末 mò（末端末日周末期末）芬fēn（芬芳芬芳）芳 f āng（芬芳芬芳芳名）夏xià（夏季夏季华夏）应 yīng（应当应当应许）该gāi（应当应当该死）第三单元9日月潭岛 dǎo（小岛宝岛岛屿）展zhǎn（显现睁开显现）建 ji àn（修筑建设成立建议）纱shā（纺纱纱线纱衣纱布）茂 mào（旺盛茂盛图文并茂）盛shèng（旺盛嘉会流行绽放）省 shěng（节俭省钱省份省事）环huán（围绕五环环境环形）绕 r ào（绕弯围绕绕圈绕道）胜shèng（取胜名胜成功）隐 yǐn（隐约隐身隐形）约yuē（大概商定约会节俭）10葡萄沟吾 wú(吾辈吾国维吾尔族 )季jì（四时春季雨季季节）留 li ú（纪念留言停步保存）杏xìng（杏树杏花杏子银杏）密 mì（茂盛茂盛机密亲近）蜜mì（蜜枣蜜桃采蜜蜜蜂甜蜜）坡 pō（山坡坡地坡度爬坡）搭dā（搭棚搭桥乘船搭架）摘 zhāi（采摘摘花摘抄文摘）钉dìng（钉钉子钉住、缝扣子）沟 gōu（山沟水渠河沟交流）够gòu（足够可以够本不够）11难忘的泼水节龙 l óng(巨龙龙王龙舟龙眼)寿 shòu（福寿长寿寿命寿星）恩ēn（恩人感恩恩德恩爱）柏 bǎi（松柏柏树柏油马路）泼pō（泼水泼洒开朗泼辣）敬 j ìng （敬礼尊敬敬酒尊敬）脚 ji ǎo（脚迹脚面墙角脚跟）凤 f èng （凤凰龙凤姓凤凤梨）特t è（奇异特产特区特别）鲜xi ān（鲜花娇艳鲜美新鲜）度dù（温度风采季度湿度）凰huáng（凤凰）12北京亮起来了束 shù（结束拘束拘束）勾gōu（勾画勾画勾通勾销）府 f ǔ（政府王府相府官府）单dān（独自孤独简单单调）夺 duó（光彩醒目抢夺抢夺）宫gōng（故宫皇宫宫廷）扮 bàn（装束妆扮假扮扮相）雄xióng（宏伟雄伟雄兵）伟 wěi（伟大伟业丰功伟业）烁shuò（闪耀灯光闪耀）辉 huī（光芒辉映绚烂）煌huáng（灯烛绚烂）第四单元13着手做做看另 l ìng （此外另一个刮目相看）志zhì（理想志愿标记杂志）题 t í（问题习题题名题辞题目）提tí（提出提示提高提高）漫 màn（漫出漫长浪漫）朗lǎng（明朗明亮朗诵朗诵）哄 h ǒng （利用哄劝骗人）喝hē（喝水饮酒）骗 pi àn（被骗骗人欺骗欺诈）14邮票齿孔的故事刀 dāo（小刀龙潭虎穴冰刀）尔ěr（尔等此后）求 qi ú（求援要求脚踏实地需求）仍réng（仍旧依旧）使shǐ（天使使者使用）票pi ào（邮票车票股票）式 shì（正式式样形式）且 qi ě（并且并且临时）便 bi àn（方便便利大便）整zhěng（齐整整齐整理整体成天）而ér（并且忙而不乱）15画风丹 dān（丹青牡丹）艺yì（文艺艺术工艺技艺）忽 hū（突然忽而忽略）杆 gān（旗杆水泥杆电线杆）涛t āo（波浪海涛松涛浪涛）转zhuàn（转动打转转身）乌wū（漆黑乌云乌鸦乌发）显xi ǎn（明显明显不言而喻显示）丝sī（蚕丝丝巾细丝粉丝）眨zhǎ（眨眼眨巴）陈chén（姓陈陈设陈腐）斜xi é（倾斜斜线斜视）第五单元17古诗两首吴 wú（吴国东吴姓吴）含hán（含义包括含着）窗 chuāng （窗户开窗门窗）炉lú（出神入化火炉电炉炉子）岭 l ǐng（岭南山岭西岭大兴安岭）鸣míng（鸟鸣鸣笛鸣叫）绝 ju é（绝句绝对死路）银yín（银河银行银币银子）烟 yān（炊烟烟火烟雨吸烟）泊bó（停靠停车泊船流浪）流 li ú（流淌流汗流浪漂流）柳liǔ（柳树垂柳柳枝杨柳）18雷雨垂 chuí（垂柳垂线垂直）乱luàn（乱摆慌乱混乱）沉 chén（阴森森深重下沉）蜘zhī（蜘蛛）蛛 zhū（蛛丝马迹）压 yā（压力下压镇压）逃 t áo（逃跑逃学逃脱）越 yuè（越跑越快）阵 zhèn（一阵风阵雨）彩 cǎi（彩旗彩色彩虹）虹 h óng （彩虹长虹）蝉 chán（蝉鸣捕蝉）19 最大的“书”册 c è（册子纪念册名册）岩 y án（岩石岩层红岩）宝 bǎo（可贵宝贝宝石）趴 pā（趴下趴着趴在）印 yìn（脚迹手印印象）刨 páo（追根问底刨土）埋 mái（生坑埋下埋藏）陆 l ù（陆地陆军大陆）铁 ti ě（铁矿钢铁铁路）质 zhì（质量实质性质）厚 hòu（厚度厚望重礼深沉）底 dǐ（追根问底摸底海底底下）20假如你在野外迷了路忠 zhōng（忠实忠诚忠心忠告）盏 zhǎn（一盏杯盏灯盏）稠 chóu（浓密）针 zhēn（指南针针线针药打针）导 dǎo （导游指导领导）积 j ī（累积踊跃乘积）稀 xī（稀少稀罕罕有珍稀）碰 pèng（遇见遇到刚巧）慌 huāng（慌乱慌乱慌乱心慌）第六单元21. 画家和牧童兄 xi ōng（兄弟师兄兄长兄妹）商 shāng（商场商人商议商铺）呆抹dāi（惊呆发呆傻里傻气书傻子）mǒ（涂抹抹黑抹角拐弯）挤 j ǐ（挤进去挤车拥堵排斥挤满）拱gǒng（拱手相让打拱拱桥）决 ju é（决定果断决不退后信心）价jià（价钱价值价值连城价钱）钱 qi án（价钱租金金钱）购gòu（购置购物采买订购）批 pī（责备责备批阅批语）评píng（考语责备评论评比）22我为你骄傲报 bào（报纸报社报告报信电报海报）玻 bō（玻璃）璃 l ì（琉璃玻璃）拾 shí（拾金不昧拾取整理）破 pò（破裂损坏损坏）碎 suì（粉碎破裂细碎打坏）滑 huá（圆滑溜冰圆滑）继 j ì（持续继承后继有人继任）续 xù（陆续持续续集连续）封 f ēng（信封查封封面一封）骄 ji āo（骄傲宠儿天骄）傲ào（骄横骄横骄傲）23三个儿子拎 l īn（拎水拎包拎起）桶 t ǒ ng（水桶油桶木桶）停 t íng （停止停电逗留停车）聪 cōng（聪慧聪颖聪颖）胳 gē（胳膊）膊 b ó(胳膊 )甸 di àn（重沉沉甸子草甸）晃 huàng（晃悠晃动摇摆）荡dàng（飘扬动乱摇荡荡秋千）第七单元25叭bā（叭的一声叭叭直响）狗gǒu（花狗猎狗）楼 l óu（楼梯楼房楼道高楼）玲玲的画玲l íng （玲珑娇小玲珑）糟zāo（糟糕酒糟糟践糟了）梯t ī（楼梯梯子电梯梯度）2 人教版二年级语文下册生字拼音组词肯 k ěn（肯干 中肯 一定 不愿） 脑 n ǎo（脑筋 大脑 脑袋 脑筋）筋 j īn （疲惫不堪 青筋 筋骨 ）26 蜜蜂带路谈 t án （聊天讲话 说笑风生 谈心）引 y ǐn（带路指蜂 f ēn g （蜜蜂 马蜂 蜂王） 附 f ù（邻近附设27寓言两则守 sh ǒu（刻舟求剑守卫 守纪）丢 di ū（丢掉 扔掉 扔掉）焦 ji āo（焦虑 焦虑 焦黄） 费 f èi（浪费 花费 学费）望 w àng （巴望期望 期望 希望）算 su àn（算术 笔算 算账 计算） 此 c ǐ（此后 今后 相互）桩 zhu āng （树桩 木桩 桩子）肥 f éi（又肥又大 肥胖 化肥 肥料）28 丑小鸭 灰 hu ī（灰色 银灰 尘埃）厌 y àn（讨厌 讨厌 厌烦 厌学）蛋d àn（鸭蛋 鸡蛋 蛋糕）鸭 y ā（鸭子 鸭蛋 野鸭）负 f ù（欺凌 负责 负重）翅 ch ì（翅膀 振翅 鱼翅）讨 t ǎo（讨厌 议论 商讨）冰 b īng （冰冻 冰川 冰山 冰凉）壳 k é（蛋壳 贝壳 外壳）欺 q ī（欺凌 欺负 欺诈）鹅 é（鹅毛 天鹅 企鹅 鹅蛋）膀 b ǎng （翅膀 肩膀 臂膀）第八单元讶 y à（吃惊 讶然）派 p ài（派人 分配 魄力 派别） 列 li è（排队 摆列 摆列 列车）敲 qi āo（敲击 敲打 敲锣 叩门） 近 j ìn （近处 舍本逐末 远近）2人教版二年级语文下册生字拼音组词29数星星的孩子勺 sháo（勺子铁勺汤勺）斗dǒu（北斗星一斗战斗斗争）玉 yù（玉盘白玉玉米碧玉）组zǔ（一组组织组合组长）珍 zhēn（珍珠珍品珍爱珍惜）珠zhū（珠宝珍珠露水水珠）数 shǔ（数一数不计其数数学）钻zuān（研究钻山洞钻石）研 yán（研究商讨研习科研）睡shuì（睡眠入眠睡着睡觉）距 j ù（距离差距等距相距）离lí（距离走开分别分别）30爱迪生救妈妈油 y óu（菜油汽油加油油画）检jiǎn（检查检讨检阅体检）查 chá（检查查票检查抽查）团tuán（团团转团结团员）斥 chì（训诫怒斥训诫）责zé（训诫责备责任负责谴责）炎 yán（发炎消炎酷热）夸kuā（夸耀自夸夸张）奖 ji ǎng（奖赏夸耀奖状奖金奖品）31恐龙的灭绝亡 wáng( 消亡伤亡死亡阵亡 )肉 r òu（食肉吃肉肥肉）耐 nài（忍受耐不住耐用）传 chuán（传染宣传传递传达）染 r ǎn（污染传染染色）类 l èi（类型种类人类分类 )严 yán（寒冷寒冬严重严格）寒 hán（寒冷寒冷北风）谜 mí（谜团灯谜谜语猜谜）。
二年级语文小鹿的玫瑰花知识点
二年级语文小鹿的玫瑰花知识点
1. 玫瑰花是一种具有浓郁香气和美丽花朵的花卉，被誉为花中皇后。
2. 玫瑰花的花色丰富多样，有红色、粉色、黄色、白色等，每种颜色都有不同的寓意和象征意义。
3. 玫瑰花的花瓣柔软光滑，形状多为圆形或半圆形，叶子为复叶，多为羽状复叶。
4. 玫瑰花开放的时间一般为早晨或下午，花期比较短暂，通常在几天之内就会凋谢。
5. 玫瑰花的种植需要充足的阳光和适量的水分，适宜的土壤条件有机质丰富、排水良好。
6. 玫瑰花可以用来观赏，也可以作为礼物赠送给亲友，象征着爱情、浪漫和美好的回忆。
7. 玫瑰花在文化中有着重要的地位，被用来描绘诗歌、画作和音乐中的美好情感。
8. 玫瑰花还有一些特殊的品种，如四季玫瑰，它能够连续开花，一年四季都能看到美丽的玫瑰花朵。
9. 玫瑰花也可以经过加工制作成各种花饰品，如花冠、花环、花束等，增加了其艺术价值。
10. 学习关于玫瑰花的知识，可以培养孩子的观察力、想象力和艺术修养，同时也能够让他们体验到大自然的美妙和生命的脆弱。
部编版(R版)小学语文二年级下册课文(一)第3、4课,语文园地一【含答案】
部编版（R版）小学语文二年级下册课文（一）第3、4课，语文园地一练习题一、把正确的读音画上“√”。
1．丧(sànɡshànɡ)绚(xùn xuàn)2．剧(jùjǜ) 漏(lòu lù)3．龄(líng lín) 亭(tíng tín)4．填(tán tián) 茁(zuózhuó)二、读拼音，写词语。
三、比一比，再组词。
1.错误!2.错误!3.错误!4.错误!5.错误!四、照样子，写一写。
1．一(堆)小颗粒一( )小路一( )树坑一( )包裹2．( 美好)的礼物( )的鲜花( )的笑容( )的柳条五、把下面的词语补充完整，再选词填空。
(填序号)①碧( )如( ) ②万里( )( ) ③()( )勃勃④( )人( )目⑤五( )六( ) ⑥绚丽( )( )1．上学路上，同学们( )地讨论着昨晚的那场球赛。
2．动物园里，最( )的是那只高大的长颈鹿。
六、照样子，补充句子。
例：门前开着(一大片)(五颜六色)的鲜花。
1．马路旁边________________________________________________________________。
2．草地上__________________________________________________________________。
例：绿油油的小柏树就像．战士一样．．笔直地站在那里。
3．落叶像________________一样飞舞。
七、课内阅读。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”1．文中“美好的礼物”指的是________。
2．我知道，花籽是( )寄给( )的。
(填序号)①长颈鹿大叔②松鼠太太③鼹鼠先生3．生活中，属于“美好的礼物”的还有( )。
人教版小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》优秀教学设计
人教版小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》优秀教学设计人教版小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》优秀教学设计乐坪中心学校教师：韩冬梅教材分析《小鹿的玫瑰花》是人教版二年级下册第4课，是一个能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。
课文讲的是在美好的春天里，小鹿种了一丛的玫瑰，还常常去松土、浇水，十分用心，天天盼望着玫瑰花开。
可是，当玫瑰快要开花时，小鹿却跌伤了脚，等他伤好之后，在浓密的绿叶却找不到一朵玫瑰。
他为自己没能看到玫瑰花开而感到惋惜。
但是，当他听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，小鹿和鹿弟弟都高兴地笑了。
都认为玫瑰没有白栽。
课文就是从白栽到没有白栽这两句话中引发学生对课文较深层面的思考。
故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出情趣。
故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐。
正所谓赠人玫瑰，手有余香。
设计思路1、本课的教学主要从阅读入手。
在教师的引导下，让学生走进文本，认识文本和解读文本。
设置情境，让学生通过阅读文本内容，融入角色，理解小鹿的心情，体会小鹿的情感，从而产生心灵的共鸣，这是我这节课的所追求的教学效果。
2、从文本中鹿弟弟的两句话入手：这玫瑰你白栽了和你的玫瑰没有白栽引导学生积极主动地提出问题，激发学生的探究的欲望，培养学生的质疑能力。
创设情境，引导学生体会文本所表达的含义，使朗读成为学生感悟文本语言、体会文本表达的思想感情的有效途径，培养学生的阅读兴趣。
教学目标1、知识与能力：会认骨、瑰、惋等8个生字，会写弟、谢、渐等12个生字。
培养积累词语的兴趣和习惯，会用课后词语说句子。
2、过程与方法：引导通过阅读，体会小鹿的心情，融入文本，与文本产生心灵的共鸣。
分角色有感情地朗读课文，并进行表演。
3、情感、态度与价值观：理解小鹿的玫瑰为什么没有白栽，体会给别人带来快乐，自己也快乐。
教学重点识记生字，积累词语，有感情朗读课文，体会文本所表达的含义。
新人教课标版小学二年级语文下册 4 小鹿的玫瑰花 教学设计
4 小鹿的玫瑰花教学目标：1.会认8个生字，会写12个字。
积累“我会读”中的词语。
有积累词语的兴趣和习惯。
2.引导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
3.体会美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
教学准备：相关课件等。
教学时间：两课时第一课时一、谈话导入1、谈话：我们读过很多童话故事，有【出示：《风娃娃》、《纸船和风筝》、《小柳树和小枣树》】等。
今天，让我们再一次走进神奇的童话世界，去学习一个小鹿和玫瑰花的故事。
【出示：课题】2、正音“玫瑰”是个轻声词，这两个字都是王字旁。
（领读）小鹿和玫瑰花之间有什么故事呢？我们一起走进课文去看看。
二、范读欣赏,整体感知.【播放课文朗读】学生欣赏,整体感知.三、初读课文，读准字音1、提要求，轻声读文。
要学好课文首先要做到什么?( 读准字音，读通句子)轻声读课文，注意读准字音，读通句子。
2、学习生字词：①【出示：带拼音生字词】小老师带读。
②巩固容易读错的字【出示：易读错的字】你们看，这就是花骨朵儿。
看着花骨朵，再读读。
还有谁来提醒大家注意哪个字容易读错？请学生齐读。
③出示：不带拼音生字词】开火车认读。
④记难记的字形。
你们觉得哪个字最难记，你有什么好办法记住它？四、研读课文，体会感悟：1、看图引入认识了生字宝宝，我们再来认识两个小伙伴。
【出示：小鹿和鹿弟弟图】他们是谁呀?跟他们打打招呼吧。
小鹿和鹿弟弟在干什么？2、请学生找课文中鹿弟弟的话并加以质疑。
⑴轻声读课文，划出鹿弟弟说的话。
【出示两句话：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着”。
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”】⑵全班齐读。
⑶质疑：想一想：你有什么词不理解的，或者什么问题不明白的，想和大家交流交流？⑷解释“白栽”：鹿弟弟一会儿说“白栽”，一会儿又说“没有白栽”，那么白栽到底是什么意思呢？请学生自由发言。
二年级语文(下册)课文3：《开满鲜花的小路》类文阅读《小鹿的玫瑰花》含答案
二年级语文（下册）课文3：《开满鲜花的小路》类文阅读《小鹿的玫瑰花》含答案小鹿的玫瑰花张秋生春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵儿渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”这时，一只黄莺飞来了。
她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。
”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发着香味。
谢谢你们告诉我。
”鹿弟弟高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”1. 小鹿在花坛里栽了（）。
A. 玫瑰花B. 牵牛花C. 牡丹花2. 小鹿的花有两个特点：、。
3. 小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小鹿出远门，错过了花期。
（）（2）因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。
（）4. 生活中，你知道玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。
参考答案：课文3：1. A2. 美香3.（1）×（2）√4.示例:玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气，还可以用来洗花瓣澡。
二年级作文我喜欢的花
二年级作文我喜欢的花
我喜欢的花。
我喜欢的花是玫瑰花。
玫瑰花有很多颜色，有红色的、粉色的、白色的、黄色的等等。
我最喜欢的是红色的玫瑰花，因为红色代表着热情和爱情。
玫瑰花的花瓣很娇嫩，摸起来很软。
它的花香很浓郁，让人闻了之后心情会变得很愉快。
而且玫瑰花的形状也很美丽，就像一个小小的花篮，非常迷人。
每当我看到玫瑰花，就会情不自禁地想起了许多美好的事情。
我会想到爸爸妈妈送我的玫瑰花，还有我和朋友一起在花园里赏花的情景。
玫瑰花给了我很多美好的回忆。
我也很喜欢在玫瑰花丛中玩耍，感受花香的包围。
有时候，我还会摘下一朵玫瑰花，插在书桌上，让整个房间都充满了花香。
这样就可以在学习的时候也能感受到玫瑰花的美好了。
玫瑰花还有一个美丽的传说。
相传在古代，有一对相爱的情侣，但是他们的爱情却遭到了阻挠。
于是，女孩就化成了一朵美丽的玫瑰花，而男孩也变成了一棵蔷薇树。
从此以后，他们就永远在一起了，无论是在风雨中还是在阳光下。
所以，玫瑰花不仅仅是一种花，更是一种美丽的象征。
它代表着爱情和美好的回忆，也让人感受到了幸福和温馨。
总的来说，我喜欢玫瑰花，不仅因为它的美丽，更因为它给我带来了很多的美好回忆。
我希望以后还能有更多的机会去欣赏玫瑰花，感受它的美丽和芬芳。
希望每个人都能有一朵属于自己的玫瑰花，让生活充满了爱和美好。
人教版-小学语文二年级下册电子版.pdf
人教版小学语文二年级下册电子版1、《找春天》电子课文春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的xx丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……***********************************************************2、《古诗两首》课文原文古诗两首①草xx离离原上草，xxxx。
野火烧不尽，春风吹又生。
②xxxx公店xx篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
***********************************************************3、《笋芽儿》电子课文沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
”笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她，温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”**********************************************************。
美丽的玫瑰花二年级作文
美丽的玫瑰花二年级作文本文是关于美丽的玫瑰花二年级作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
花可以给我们带来美丽，如果没有了花，就等于母亲没有了自己的孩子，小编收集了美丽的玫瑰花作文，欢迎阅读。
第一篇：美丽的玫瑰花清早，我去公园玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往花坛边跑去。
玫瑰花已经开了不少。
叶子挨挨挤挤的，像给蚂蚁撑开的小伞。
红玫瑰在这些“小伞”之间冒了出来，有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的雄蕊和雌蕊;还有的只是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的玫瑰花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一坛玫瑰花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿着红色的衣服站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，红色的衣服随风飘动。
不光是我一朵，一坛的玫瑰花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐;蝴蝶从我头上飞过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢!第二篇：美丽的玫瑰花花是大自然的生物，是人们美好的象征，花可以给我们带来美丽，如果没有了花，就等于母亲没有了自己的孩子，花，对我们来说是多么的重要。
我最喜欢的花就是玫瑰花了。
它是爱人们的一种美好象征，大家都很喜欢，99朵玫瑰花代表了大家的爱。
玫瑰花的枝上有刺，你去摘它的时候，一定得小心，不然会被它给刺伤。
玫瑰花有紫红色的。
白色的。
粉红色的……玫瑰花的香味很浓，还可以做香料。
我有一次去大伯家，看到大伯家种着许多玫瑰花，于是我就向大伯要了两株，把它栽在园子里，细心地栽培它，玫瑰花的生命力很强，不怕风吹雨打，坚强地生长着，为大自然添加光彩，为人们做贡献……我觉得头很疼，便想出来透透气，走到园子里，突然闻到一股很浓的香味，啊!感觉精神了许多，原来是玫瑰花，好香啊!真没想到，玫瑰花的香气还可以治头疼呢!啊!玫瑰花，我爱你!第三篇：美丽的玫瑰花上个星期我和爸爸妈妈去江滨公园赏花，那里的化多姿多样、色彩鲜艳、各式各样。
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《小鹿的玫瑰花》教学设计
新盈中心学校王惠珍
教学目标：
1.会认8个生字，会写12个字。
积累“我会读”中的词语。
2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读
教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
第一课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们见过玫瑰花吗？
春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
我们去看看吧。
揭示课题：4、小鹿的玫瑰花
二、自学生字，质疑问难
1、初读课文，读准字音，读通句子。
2、自主识字交流：
在小组里交流自己已认识的字，说说自己的识字方法。
结合经验理解：一瘸一拐结合图理解：花骨朵
3、引导质疑：
预测学生可能质疑：为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？
三、读读演演，解决疑难
根据学生质疑，出示文中的两句话：
鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
（一）学习1-4自然段
自由读1-4自然段，思考：鹿弟弟为什么说，哥哥的玫瑰白栽了？
1 出示一组句子，找出文中的一对近义词：
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
花骨朵渐渐地长大了。
理解“渐渐”，体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。
2 体会小鹿没看到一朵花的心情，理解“惋惜”。
指导朗读，练习说话。
（二）自学5-8自然段
1 师：要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子，该多好啊！小朋友们，想看看吗？
读一读第5-8自然段。
2 老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，引导学生扮小鹿的朋友，告诉小鹿玫瑰开花时的样子。
3 学生自由分组研究角色，表演课文5-8自然段。
指导学生分角色有感情地朗读课文。
四、总结全文，朗读全文。