幼一《幼儿心理学》期末试题
幼儿心理学考试试题期末及答案
幼儿心理学考试试题期末及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 幼儿心理发展的关键期是？A. 语言发展B. 社会性发展C. 认知发展D. 情感发展3. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 记忆力差D. 想象力丰富4. 幼儿期的自我意识发展主要表现在？A. 依赖性B. 独立性C. 服从性D. 反抗性5. 幼儿期的道德发展主要遵循的原则是？A. 规则性原则B. 情感性原则C. 公平性原则D. 权威性原则二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期的_________发展是其心理发展的基础。
7. 幼儿期的_________是其社会性发展的重要表现。
8. 幼儿期的_________能力是其认知发展的关键。
9. 幼儿期的_________是其情感发展的重要组成部分。
10. 幼儿期的_________教育是培养幼儿良好行为习惯的重要手段。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展的影响。
12. 简述幼儿期的家庭教育对幼儿心理发展的作用。
13. 简述幼儿期的教师角色对幼儿心理发展的重要性。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述幼儿期的心理发展与教育的关系。
15. 论述如何通过游戏活动促进幼儿的心理发展。
答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. A二、填空题6. 语言7. 交往8. 观察9. 情感表达10. 行为规范三、简答题11. 幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展具有重要影响。
良好的同伴关系可以促进幼儿的社会性发展，提高幼儿的社交技能，增强幼儿的自我意识和自尊心，有助于幼儿形成积极的人际关系观念。
12. 幼儿期的家庭教育对幼儿心理发展起着至关重要的作用。
家庭是幼儿成长的第一课堂，家长的教育方式、家庭氛围、家庭成员间的互动等都会对幼儿的心理发展产生深远影响。
幼儿心理学期末试题及答案
幼儿心理学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 以下哪个不是幼儿心理发展的关键期？A. 语言发展关键期B. 社会性发展关键期C. 运动技能发展关键期D. 数学逻辑发展关键期3. 幼儿的自我意识开始形成的阶段是？A. 新生儿期B. 婴儿期C. 学步期D. 学前期4. 以下哪个理论不属于幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的心理分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论5. 幼儿期的依恋类型主要包括哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 依赖型、独立型、混合型C. 积极型、消极型、中立型D. 外向型、内向型、混合型二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期是_________发展的关键时期。
7. 幼儿的_________能力在这个阶段迅速发展。
8. 皮亚杰将幼儿期的认知发展分为_________、_________和_________三个阶段。
9. 幼儿期的_________是他们社会化过程中的一个重要方面。
10. 幼儿期的_________教育对于其全面发展至关重要。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期语言发展的特点。
12. 描述幼儿期情绪发展的主要表现。
13. 阐述幼儿期同伴关系的重要性。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述幼儿期自我意识的发展过程及其对幼儿行为的影响。
15. 分析幼儿期家庭环境对幼儿心理发展的影响。
答案：一、选择题1. B2. D3. D4. B5. A二、填空题6. 语言7. 认知8. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段9. 同伴交往10. 情感三、简答题11. 幼儿期语言发展的特点包括：语言理解能力逐渐增强，词汇量迅速增加，开始使用简单的句子结构，语言表达能力逐渐完善。
12. 幼儿期情绪发展的主要表现包括：情绪表达更加丰富多样，情绪稳定性较差，情绪易受外界影响，情绪调节能力逐渐增强。
幼儿心理学期末试卷
学校：_______________ 班级：_______________ 姓名：_______________ 考试号：_______________ ---------密----------------------------封----------------------------线----------------------------内----------------------------不----------------------------准----------------------------答----------------------------题-------------------《幼儿心理学》试 卷 请将第一、二、三、四大题的答案写在答题卡上。
交卷只交第1、3页。
一、单选题（共25分，每题1分） 1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.下列哪种情感不属于儿童的高级情感？（ ） A.道德感 B.归属感 C.美感 D.理智感 3.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )。
A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉 D.形状知觉 4.现实中有花朵，儿童脑中才可能有花朵的影像，这说明（ ） A.心理是脑的机能 B.心理是客观现实的反映 C.心理在实践中发生发展 D.人脑是心理的器官 5.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（ ）。
A.儿童心理落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现 C.超常的表现 D.父母表现不当所致 6.表现在人对外部事物的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。
A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格 7.( )是儿童亲社会行为产生的基础。
A.自我意识 B.态度 C.移情 D.认知 8.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展 9.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。
2020级重点班《幼儿心理学》期末考试试卷及答案
2020级重点班《幼儿心理学》期末考试试卷及答案第一部分：单项选择题（每题1分，共40题）1. 4-5岁幼儿最主要的心理特征是（） [单选题] *A. 活泼好动(正确答案)B. 好学好问C. 爱模仿D. 独立性强2. 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
[单选题] *A、0—8岁B、 0—3岁C、0—6岁(正确答案)D、0—14岁3. 幼儿期的主要活动是（）。
[单选题] *A、学习B、游戏(正确答案)C 、劳动D、音乐4. 爱模仿是（）幼儿心理发展特征。
[单选题] *A、 3-4岁(正确答案)B、 4-5岁C、 5-6岁D、 1-3岁5. 四岁幼儿注意可持久（）分钟左右 [单选题] *A、5B、10(正确答案)C、15D、206. 幼儿认为“早上，是到外面玩的时候”，“上午是上课的时候”，这表明儿童的时间知觉是：（） [单选题] *A、依靠生理上的变化B、依靠生活中接触到的周围现象的变化(正确答案)C、根据日夜和季节的变化D、依靠成人教授7. “一目十行“体现注意的：( ) [单选题] *A、选择性B、稳定性C、广度(正确答案)D、分配8. “花瓶人头双关图中的花瓶、人头都易被感知”体现的是从背景中分出来，受（）的影响： [单选题] *A、对象的活动性B、对象与背景的差别(正确答案)C、刺激物本身各部分的组合D、教师的言语与直观材料的相结合9. 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于：（） [单选题] *A、感觉适应B、相继对比(正确答案)C、同时对比D、感觉相互作用10. 对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是：（） [单选题] *A、正方形B、长方形C、三角形D、圆形(正确答案)11. 教育因素对幼儿心理发展中起着（ )作用。
[单选题] *A、决定B、可能性C、自然的物质前提D、主导(正确答案)12. 小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。
教师资格考试考试幼儿心理学期末阶段检测卷附答案
教师资格考试考试幼儿心理学期末阶段检测卷附答案教师是社会中非常重要的一群人，他们承担着培养下一代的责任和使命。
为了提高教师的专业水平，许多国家都设立了教师资格考试，要求教师通过考试方可从事教育工作。
其中，幼儿心理学是教师资格考试中的一门必修课程，对教师了解幼儿的心理特点、发展规律和行为特点起着至关重要的作用。
本文将就教师资格考试中幼儿心理学的期末阶段检测卷进行分析，并附上答案供大家参考。
第一题：以下哪项不属于幼儿认知发展的标志之一？A. 空间认知能力的逐渐形成B. 逻辑思维能力的初步建立C. 次要属性认知的出现D. 语言的发展与运用能力的提高答案：C解析：幼儿认知发展的标志包括空间认知能力的逐渐形成、逻辑思维能力的初步建立、语言的发展与运用能力的提高等。
次要属性认知是儿童在三岁以后逐渐形成的认知能力，不属于幼儿认知发展的标志之一。
第二题：以下哪种玩具有助于幼儿的感觉统合能力的培养？A. 拼图B. 穿珠子C. 音乐盒D. 积木答案：D解析：幼儿的感觉统合能力是指通过感觉器官接受到的外界刺激，经过大脑的处理和整合，形成对事物的整体认识和理解。
在幼儿心理学中，积木是一种非常适合培养幼儿感觉统合能力的玩具，因为幼儿在组装积木的过程中，需要运用眼手协调能力、空间想象力等多方面的能力。
第三题：以下哪种教育方式有助于幼儿的自信心的培养？A. 批评指责B. 竞争激烈的比赛C. 鼓励和赞扬D. 严格的纪律要求答案：C解析：鼓励和赞扬是培养幼儿自信心的有效教育方式。
在幼儿心理学中，大量的实验证明，鼓励和赞扬可以提高幼儿的积极性和自信心，使他们更加有勇气去尝试新事物。
第四题：以下哪一项不属于儿童自我认知的发展特点？A. 自我意识的逐渐形成B. 自尊心的构建C. 社会比较的现象出现D. 批判性思维的兴起答案：D解析：儿童自我认知的发展特点包括自我意识的逐渐形成、自尊心的构建、社会比较的现象出现等。
批判性思维是儿童在中学阶段开始兴起的，不属于儿童自我认知的发展特点。
幼儿教育心理学期末考试试卷及答案
幼儿教育心理学期末考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是幼儿注意的规律？A. 无意注意占主导地位B. 注意的稳定性逐渐提高C. 注意的广度逐渐扩大D. 幼儿的注意转移能力较强2. 以下哪种学习动机对幼儿的发展最有利？A. 内在动机B. 外在动机C. 近景性动机D. 远景性动机3. 以下哪种情感表现不是幼儿情绪情感的典型特点？A. 外露性B. 不稳定C. 易传染D. 易受感染4. 以下哪种教育方法最符合幼儿的认知特点？A. 讲解法B. 实践法C. 发现法D. 突击法5. 以下哪种心理现象不是幼儿想象发展的特点？A. 无意想象占主导地位B. 想象与现实混淆C. 想象的内容逐渐丰富D. 幼儿能很好地控制自己的想象6. 以下哪种能力不是幼儿思维发展的特点？A. 直观行动思维占主导地位B. 具体形象思维逐渐发展C. 抽象逻辑思维开始萌芽D. 幼儿能很好地进行逆向思维7. 以下哪种智力结构是幼儿智力发展的核心？A. 记忆力B. 想象力C. 思维能力D. 感知能力8. 以下哪种心理现象不是幼儿记忆发展的特点？A. 无意记忆占主导地位B. 记忆的稳定性逐渐提高C. 记忆的具体形象性较强D. 幼儿容易受到暗示9. 以下哪种教育措施最能促进幼儿的亲社会行为？A. 给予物质奖励B. 强化亲社会行为C. 社会角色扮演D. 教授亲社会技能10. 以下哪种气质类型的幼儿最容易适应新环境？A. 胆汁质B. 黏液质C. 抑郁质D. 多血质二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿_________占主导地位，有意注意逐渐发展。
2. 幼儿的_________逐渐发展，表现为从无意注意到有意注意的转移。
3. 幼儿的_________具有不稳定、易传染、易受感染的特点。
4. 幼儿的_________发展主要表现为从直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的过渡。
5. 幼儿的_________发展主要包括感知能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。
《幼儿心理学》期末考试B试卷
密封线内不要答题2017-2018学年度第一学期 期末 考试《 幼儿心理学 》__B__试卷适用班级：16级学前教育班 时间：2018 年 1 月一、填空题（每空1分，共计25分）1.按照想象有无目的，可以把想象分为________________和________________。
2.思维是人脑对_________________间接的_______________的反映。
3.思维过程的基本环节是_________________和__________________。
4.语言是一种_____________现象，言语是一种 __________________现象。
5.幼儿的自言自语有两种形式，即_________________和__________________。
6.在游戏、绘画活动中出现的言语是 _______________________。
7.思维的两个基本特点是_____________和_______________。
8.幼儿情感主要指幼儿的___________________、___________________和______________。
9.影响幼儿情绪和情感发展的一个重要因素是___________________________。
10.由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感称之为_______________。
11.儿童理智感的发生，在很大程度上决定于________________________和________________________。
12.对孩子的消极情绪可以采用________________。
13.情绪出现较早，多与________________________相联系。
14._____________________为幼儿的想象活动提供了物质基础。
15.__________________________是言语发展的重要标志。
《幼儿教育心理学》期末考试试卷(5套)
《幼儿教育心理学》期末考试试卷（5套）三、名词解释（每题3分，共18分）1、顿悟说2、陈述性知识3、接受学习4、概念学习5、学习动机6．正迁移四、简答题（16分）1、简述幼儿概念学习的要点2、简述自我效能理论及其对教育的启示。
3、谈谈发现学习与接受学习的优缺点。
4、简述加德纳的多元智能理论及对教育的启示。
五、问答题（20%）1、试述幼儿创造力的培养（每一要点都要举一例说明）。
2．试述认知结构迁移理论及教学启示《幼儿教育心理学》试卷（二）一、填空题（每格1.5分，共30分） 1、操作性条件反射射学说是由 提出的，建立操作性条件反射的关键是 。
2、问题解决的最高形式是 ，它可以分为两类，分别是 和 。
3、马斯洛提出的需要层次理论将人的需要分为五个层次，分别是生理需要、安全需要、 、 和 。
4、根据认知失调理论,教师可通过 来激发学习动机。
5、根据强化理论，教师可通过 来激发学习动机。
6、按照引起学习动机的原因来划分，学习动机可以分为两大类，分别是 和 。
7、奥苏伯尔认为，影响意义学习的最重要的因素，是学生的 。
8、奥苏伯尔按照新旧知识之间有无联系，将学习分为 和 。
9、创造性思维的核心是 。
10、影响自我效能感的因素包括 、 、 和 等 二、是非判断题（每题2分，共16分） （ ）1、顿悟说是早期认知心理学派的心理学家所主张的学习理论。
（ ）2、班杜拉认为，人类的大部分行为是通过观察学习而获得的。
（ ）3、陈述性知识与程序性知识的学习原理是相同的。
（ ）4、认知技能是在理解、记住有关认知的程序性知识的基础上经过大量练习而形成的。
（ ）5、流体智力与后天的教育与学习有关，而晶体智力与先天的神经系统特征有关。
（ ）6、幼儿因上课表现好受老师表扬，于是下次上课更认真了，这个过程是一个强化的过程，也是一个学习的过程。
（ ）7、幼儿比成人更富有创造力。
（ ）8、接受学习就是机械学习，发现学习就是有意义学习。
幼儿心理学期末试题及答案大全
幼儿心理学期末试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维能力成熟D. 想象力丰富答案：C3. 幼儿在社交行为上通常表现出以下哪种行为？A. 独立性B. 依赖性C. 合作性D. 竞争性答案：B4. 幼儿情绪发展中，以下哪种情绪较为常见？A. 愤怒B. 悲伤C. 快乐D. 恐惧答案：C5. 幼儿期是语言能力发展的关键期，以下哪项不是语言能力发展的表现？A. 词汇量迅速增加B. 能够使用简单句C. 能够理解复杂语法结构D. 能够表达自己的需求和感受答案：C二、填空题（每题1分，共10分）1. 幼儿期是_________发展的关键期。
答案：语言能力2. 幼儿的_________能力是他们认识世界的重要方式。
答案：观察3. 幼儿在_________阶段开始形成自我意识。
答案：2-3岁4. 幼儿通过_________来表达自己的情感和需求。
答案：游戏5. 幼儿的_________能力在3-6岁期间迅速发展。
答案：想象力三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期心理发展的一般特点。
答案：幼儿期心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力强、想象力丰富、语言能力迅速发展、情绪表达直接等。
2. 为什么说幼儿期是语言能力发展的关键期？答案：幼儿期是语言能力发展的关键期，因为这个阶段幼儿的大脑发育迅速，对语言的吸收和模仿能力特别强，是学习语言的最佳时期。
3. 描述幼儿在社交行为上的特点。
答案：幼儿在社交行为上通常表现出依赖性，他们需要成人的陪伴和指导。
同时，幼儿在与同龄人的互动中，逐渐学会分享、合作和解决冲突。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对幼儿行为的影响。
答案：幼儿期情绪发展的特点包括情绪表达直接、情绪变化快、情绪易受环境影响等。
幼儿心理学期末试卷(含答案)
幼儿心理学期末试卷(含答案)（总分100分,时间：60分钟）班级：__ ______ 姓名：____________一、单项选择题（每小题2分,共30小题,总分60分）。
1、人最早出现的认知过程是（）。
A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象2、幼儿期的年龄范围是（）。
A.2岁～4岁 B、2岁～5岁 C、3岁～6岁 D、3岁～8岁3、“视崖实验”可以测查婴儿的（）。
A、方位知觉B、深度知觉C、大小知觉D、形状知觉4、看小说时产生的心理活动是（）。
A、表象B、创造想象C、再造想象D、无意想象5、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。
A、个性心理B、心理现象C、心理过程D、个性倾向性6、3岁儿童已经能正确辨别上下方位,4岁儿童能正确辨别前后,部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。
A、他人B、同伴C、自身D、父母7、最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A、任何时候B、关键期C、最佳期D、敏感期8、引起无意注意的客观条件不包括（）。
A、新异的刺激B、运动的刺激物C、有对比的刺激物D、情绪状态9、人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。
A、想象B、表象C、感知D、记忆10、幼儿的主要思维方式是（）。
A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、自我中心性思维D、直觉行动思维11、在方位知觉的发展中,儿童在（）能够正确辨别前后。
A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁12、幼儿看见图画里的人穿着棉袄,戴着手套,就知道“这是冬天,天气很冷”。
这种认识属于（）。
A、感知B、记忆C、想象D、思维13、人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）。
A概念 B思维 C动作 D语言14、人脑中所保持的有关事物的形象是指（）。
A、想象 B无意想象 C、表象 D、有意想象15、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。
A、表象储存B、时间要求C、知识经验D、新颖程度16、以下选项中属于再认的是（）。
A、简答题B、论述题C、选择题D、案例题17、幼儿利用掰手指来数数,动作停止了,它们的思维也就停止了。
幼师(函授)幼儿心理学期末考试试题
幼儿心理学期末试题一、选择题（每题一分，共25分）1.个性心理特征包括（）。
A.心理过程、心理状态、能力倾向B.能力、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.认知过程、情感过程、注意过程2.可以在较短时间内获得大量资料较易作出结论的一种研究方法是（）。
A. 问卷法B. 谈话法C. 观察法D. 实验法3.弗洛伊德认为，个性是一个整体，有彼此联系的（）构成。
A. 本我B. 自我C. 超我D.性本能4.小王当自己考试成绩好的时候，奖励了自己，这在班杜拉看来这是（）。
A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化5.幼儿心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A 0-3岁B 3-6岁C 0-12岁D 0-18岁6.下列关于个性的说法不正确的一项是（）A它属于心理现象B个性是相对稳定的C个性心理特征包括能力、气质和性格D个性形成的的基础是人的内在需要7.心理是人脑对（）A客观现实像镜子一样的反应B客观现实被动地反映C客观现实能动的反应D客观现实原原本本的反应8.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（）。
A整体性的形式B独立性的发展C稳定性的增长D积极能动性的反映9.孩子看到桌子上有一个苹果模型时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）A“真香”B“我要吃”C“这是什么”D“这儿有个苹果”10.“看到”“听到”“想象”“思考”是（）A心理过程B心理状态C个性特征D能力倾向11.幼儿心理研究的最基本的方法是（）A观察法B实验法C调查法D作品分析法12.研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为（）A调查法B观察法C个案法D实验法13.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）A.从笼统到专门的规律B.大小规律C.粗细规律D.从整体到局部的规律14.人出生后头2-3年心理发展成就的集中表现（）A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现15.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）A.0-1B.1-3C.4-5D.3-616.抽象能力明显萌发的年龄阶段是（）A.3岁前儿童B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿17.幼儿的认识活动主要以（）为特点A.具体和逻辑性B.抽象和逻辑性C.具体和形象性D.抽象和形象性18.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。
幼儿心理学期末复习题
幼儿心理学期末复习题《幼儿心理学》复习题一、名词解释：1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映叫感觉。
2、知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映叫知觉。
3、巴宾斯基反射：用指尖在新生儿的脚底外侧从后往前轻划一下，就能看到他的大脚趾向上，其余四趾向下呈扇形张开，成为巴宾斯基反射。
4、感觉剥夺：有机体与外界环境刺激处于高度隔绝的特殊状态，即外界的声音刺激、光刺激、触觉刺激都被排除。
几天后，有机体导致心理异常。
5、感觉轰炸：指的是向儿童提供过多、过强、过杂、过长时间的感觉刺激，造成儿童感觉疲劳和抑制的不良情形。
6、记忆：记忆是一个人对自身经验的信息保存、加工和提取的心理过程。
7、自传体记忆：是婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆。
8、记忆恢复现象：是指在识记后的某段时间，对材料的回忆量比刚学时的回忆量有所提高的现象。
是幼儿的一条特殊的遗忘曲线。
9、思维：人脑对客观事物间接的、概括的反映。
10、表征：儿童开始在头脑中运用表象预设动作的进程和结果，这就是表征。
11、推理：根据已有信息引出新信息的加工过程。
12、情绪情感的丰富化：表现为幼儿的情绪和情感与各种心理过程都发生紧密联系，也就是说心理体验全面生效。
13、道德感：是人所特有的一种高级情感，是根据一定的道德标准对别人或自己的行为进行道德评价时所产生的情感体验；14、理智感：是人对认知活动产生的情感体验，是人类所特有的高级情感之一。
15、美感：是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产生的。
二、选择题1、在婴儿肤觉的发展过程中，哪些说法是错误的（）A新生儿的触觉很快就分化的很精细；B新生儿怕热不怕冷；C新生儿的痛觉发展迅速D儿童的嘴和手是儿童认识世界两个重要的器官。
2、婴儿在（）时开始能分辨彩色与非彩色的区别。
A 出生3周后B 2个月C 3—4个月D 6个月3、新生儿对（）处的物体或图像看的最清楚。
A 10厘米B 20厘米C 30厘米D 40厘米4、“注视箱”的实验不能得出的结论是（）A 婴儿更喜欢圆形B 更偏好正常的人脸C 更偏好运动的物体D 能识别不完整的对象5、通过“视觉悬崖”的实验不能得出的结论是（）A 婴儿的深度知觉在生命的最初几个月就已发挥作用了；B 婴儿的深度知觉能力与早期的运动经验有关；C 婴儿的深度知觉能力与婴儿的爬行经验有关；D婴儿的对上下的位置可以进行感知。
《幼儿心理学》试卷及答案
《幼儿心理学》试卷及答案《幼儿心理学》试卷（B卷）一、填空题（每空1分，共10分）二、判断题（每题1分，共10分。
对的，在括号里打“√”；错的，则打“×”；判断失误还倒扣1分。
）（）1．表象是感知过的事物不在面前时而在头脑中呈现出来的形象。
（）2．学好幼儿心理学，就可以当好幼儿教师。
（）3．需要是情绪产生基础。
（）4．个性就是日常生活中人与人之间表现出来的差别。
（）5．性格是后天形成的。
因此，性格与遗传素质没有任何联系。
（）6．感觉就是人脑对事物的个别属性的反映。
（）7．幼儿在游戏中的自言自语是幼儿表现出来的一种不正常心理现象。
（）8．幼儿有能力掌握一定程度的书面言语。
（）9．听《小猫钓鱼》的故事时，幼儿脑子里产生的关于小猫钓鱼有关情节和形象。
这时幼儿的想象属于再造想象。
（）10.小班幼儿只有无意注意，而没有有意注意。
三、选择题(每小题1分，共10分。
凡是符合题意都选进去，多选、少选、错选都不得分)1．下列心理现象中属于心理过程的是（）。
①意志②情感③需要④兴趣2．某小朋友A爱说、好动，上课时总是争着回答问题，有时不经老师的允许就抢着回答，老师不理他，他就表现得十分沮丧；受到表扬就洋洋得意、手舞足蹈。
老师表扬其他小朋友时，他认为不符合实际的就立即争辩，不服气。
情绪表现强烈，听故事、看图书时常发出感叹；爱发脾气，即使别人无意碰他一下，他也要张口质问。
小朋友A的气质类型最可能是（）。
①胆汁质②粘液质③多血质④抑郁质⒊下列命题中错误的有：（）。
①幼儿的问题言语就是我们平常说的“粗口话”或“脏话”②语言就是言语。
③游戏言语就是开玩笑的言语，是不能当真的言语。
④会说话是人的天生的一种本能。
4．幼儿性格发展具有（）等典型的特征。
①自制力强②好奇好问③模仿性强④活泼好动⒌智力包括（）和注意力。
①思维力②记忆力③理解力④想象力⑤观察力⒍高级情感包括（）。
①爱情②道德感③美感④理智感⑤成就感⒎从整个幼儿期来看，幼儿的思维是以（）为主。
《幼儿心理学》考题及答案(一)
《幼儿心理学》考题及答案(一)第Ⅰ卷一、单项选择题1.言语是个体运用语言进行交流思考的过程。
它包括（）。
A.外部言语和内部言语B.口头言语和书面言语C.游戏言语和问题言语D.对话言语和独白言语2.2—6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。
该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）。
A.动词、名词、形容词B.动词、形容词、名词C.名词、动词、形容词D.形容词、动词、名词3.“月朗星稀”这一现象体现了感觉的（）。
A.适应B.训练C.继时对比D.同时对比4.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿（）。
A.听觉辨别力弱B.想象力丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性5.冬冬一边玩魔方一边自己小声嘀咕“转一下这面试试，再转这面呢”这种言语被称之为（）。
A.角色言语B.内部言语C.出声的自言自语D.对话言语6.上课时窗外突然传来一声巨响，学生不约而同地把视线转向窗外，这是（）。
A.有意注意B.无意注意C.注意分配D.注意转移7.如果你是一名幼儿教师，希望对幼儿的礼貌行为习惯的形成过程进行研究，采用什么方法比较容易做到？（）。
A.观察法B.实验法C.测量法D.活动产品分析法8.“心不在焉，则黑白拓前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理活动过程离不开（）。
A.感知B.记忆C.注意D.思维9.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子会慢慢自己停止哭闹，这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法10.王老师带幼儿到动物园去参观，参观大象馆时，很多幼儿先注意到大象的鼻子、耳朵等部位，并没有观察到大象身体上有没有毛发，这说明幼儿观察力的发展具有（）的特点。
A.概括性较强B.细致性较差C.持续性较差D.有较强的目的性11.在幼小儿童身上，喜与怒、哀与乐等对立情绪，常常在很短的时间内互相转换。
幼儿心理学期末考试试卷
幼儿心理学期末考试试卷一、名次解释（3某5=15）1.关键期——2.空间知觉——3.感觉轰炸——4.意义识记——5.记忆策略——二、单项选择题。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
（60某0.5=30）1．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。
A．注意的范围B．注意的分配C．注意的稳定性D．注意的转移2．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有()。
A．注意的选择性B．注意的范围C．注意的稳定性D．注意的分配3．人类短时记忆的广度为()。
A．5±2个信息单位B．7±2个信息单位C．6±2个信息单位D．8±2个信息单位4．双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。
A．遗传素质B．家庭教育C．文化环境D．生理成熟5．儿童心理发展的关键期主要表现在()。
A．儿童个性发展上B．儿童智力发展上C．儿童语言发展和感知觉方面D．儿童动作发展上6．西方儿童心理学的鼻祖是()。
A．巴甫洛夫B．皮亚杰C．普菜尔D．马斯洛7．从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。
A．运动记忆B．形象记忆C．情绪记忆D．语词记忆8．美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是()oA．遗传B．环境C．教育D．个体的主观努力9.儿童心理发展的速度是()。
A．匀速均衡发展B．高速不均衡发展C．年龄越小发展越慢D．年龄越小发展越快10.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的()A．发展快速期B．发展高峰期C．发展敏感期D．发展潜力期11．通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。
A．实验法B．测验法C．观察法D．作品分析法12．问一个3岁的儿童“你有姐姐吗”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有()特点。
幼儿心理学期末考试试卷(附答案)
幼儿心理学期末考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（开卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共60分）1. 精神分析理论的代表人物有、；行为主义的代表人物有、、、；认知发展理论的代表人物有、。
2. 学前儿童的认知包含了、、、四个方面的发展。
3. 皮亚杰提出认知发展的四个阶段：、、、。
阶段之间存在明显的差异，每个阶段都是形成下一阶段的必要条件。
4. 著名的三山实验进一步证明了前运算阶段儿童的思维具有的局限性。
5. 图式的改变方式分为和。
6. 一个完整的反射弧包括、传入神经、、、。
7. 儿童睡眠时间的减少表现为儿童功能的发展。
8. 不同文化下、不同环境中的儿童动作发展都遵循从上到下、的发展规律。
9. 注意的特性包含了与两个特性。
10. 请观察图片，在横线上写出图片中直线所指的每一部位的名称。
二、名词解释题（每题3分，共15分）1. 最近发展区2.突触3.注意4.形象记忆5.思维三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述注意的品质。
2.简述记忆的种类3.简述前运算阶段儿童的思维发展特点与局限性。
四、案例分析题（每题10分，共10分）在听故事、儿歌时，儿童往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《上学歌》这首歌曲，儿童听后首先记住的是“太阳当空照，花儿对我笑。
”请根据儿童记忆相关知识解释这一现象。
参考答案一、填空题1.弗洛伊德、埃里克森；巴甫洛夫、华生、斯金纳；皮亚杰、维果斯基2.感知觉与注意、记忆、思维、语言3.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段4.自我中心5.同化、顺应6.感受器、神经中枢、传出神经、效应器7.抑制8.由近及远9.指向性、集中性10.大脑、小脑、脑干、间脑（位置填错不得分）二、名词解释题1.最近发展区：教室在教学中必须要考虑两个因素：一个是儿童现在能达到的水平，一个是儿童在教师的指导下，或者受到他人启发时可能达到的较高的水平，二者之间的差距就是最近发展区。
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7、所谓儿童社会化，是指儿童在一定的社会条件下逐渐学习掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。（）
8、幼儿语言构成的要素有语音、词汇、语法、语用能力等。（）
9、自我中心语言的表现形式有重复、独白、集体独白。（）
10、依恋是儿童对养育者最持久、最稳定的情感关系。（）四、简答（共30分）
A、0—3B、3—6C、0—6
2、——年，德国儿童心理学家普莱尔根据对自己孩子的三年观察，发表了《儿童心理》一书，标志着儿童心理学的诞生。
A、1828B、1882C、1288
3、————，是婴儿自我效能感发展的两个高峰。
A、3个月与8个月B、2个月与9个月
C、4个月与6个月ห้องสมุดไป่ตู้
4、凡是幼儿能理解也用对了的词，我们称为————。
6、幼儿的道德发展具有————、————、模仿性、————的特点。
7、皮亚杰认为，儿童道德判断的发展经历三个阶段：—————、—————、——————。
8、影响幼儿情绪调控的因素有————、—————、教师的影响。
二、选择（每题只有一个正确答案，每题2分，共20分）
1、幼儿心理学的主要研究对象是————岁。
8、下列不属于人类的表情的是————。
A、面部表情、B、体势表情
C、信息交流D、言语表情
9、下列不属于幼儿情绪和情感发展趋势的表现是————。
A、社会化B、丰富和深刻化
C、表面化D、自我调节化
10、下列不属于高级情感的是————。
A、道德感B、理智感
C、荣誉感D、美感
三、判断（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分）
1、如何培养幼儿的交往能力?(8分)
2、幼儿语用能力的发展一般表现在哪几个方面？（8分）
3、幼儿情绪调控的发展趋势主要表现在哪几个方面？（6分）
4、影响儿童同伴交往的因素有哪些？（8分）
五、问答（10分）
幼儿在生活中有时也会出现孤独、悲伤、焦虑、愤怒、惧怕、忧愁等不良情绪，作为一名幼儿教师，你应怎样正确处理这个问题？
幼一《幼儿心理学》期末试题
一、填空（每空1分，共20分）
1、人的思维具有————、————、—————的特点。
2、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人的遗忘表现出——————————的规律。
3、儿童焦虑集中表现为—————和——————。
4、依恋的类型有三种：—————、—————、————。
5、幼儿交往的策略有————、————、————、支配及逆反五种策略。
1、认知，就是指人的认识和知识。（）
2、幼儿使用机械识记多，也就意味着幼儿不使用意义识记。（）
3、幼儿运用机械识记多，但记忆的效果还是意义识记效果好。
（）
4、思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。（）
5、情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验。（）
6、情绪掩蔽受一种因素的驱动，那就是规则驱动的掩蔽。（）
A、消极词汇B、积极词汇
5、“依恋理论”的创始人是————。
A、皮亚杰B、鲍尔毕C、科尔伯格
6、下列不属于同伴关系的作用的是————。
A、发展社会认知B、练习社交技能
C、满足情感需要D、培养积极个性
7、下列不属于个体情绪调控的方式的是————。
A、适应性调控B、功能性调控
C、监督性调控D、特征性调控