烹饪营养与卫生 第一章(一)
烹饪营养与卫生试题库-完整版
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《烹饪营养与卫生》试题第一部分选择题1、从营养学角度来看,豆芽的显著特点就是在豆类发芽的过程中产生了___________。
A.维生素CB.维生素B1C.维生素B2D.维生素D2、脱水或干燥所造成的维生素的损失也很大,脱水时最不稳定的是__________。
A.维生素AB.维生素CC.维生素DD.维生素E3、用明火烧烤的时间越长,食物表面所含的______________物质就越多。
A.苯并芘B.动物胶C.二秋水仙碱D.生物碱4、酱油在夏天会长白醭,这是因为________________。
A.空气氧化作用B.酱油中杂质浮起C.微生物繁殖的结果D.以上都不是5、一日三餐能量分配的比例中,早餐、中餐、晚餐分别为________________。
A.25%、50%、25%B.30%、40%、30%C.25%、40%、35%D.40%、40%、20%6、下列哪一项不是在营养上有重要作用的单糖?A.葡萄糖B.果糖C.半乳糖D.麦芽糖7、糖类中最甜的一种糖是___________。
A.果糖B.葡萄糖C.蔗糖D.麦芽糖8、食物中1g碳水化合物产生的热量是__________。
A.36 kJB.16kJC.29kJD.7.0kCAl9、在耐力运动中,主要的供能物质是____________。
A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物D.矿物质10、碳水化合物、脂肪、蛋白质的食物热效应约消耗其本身产生能量的_______________。
A. 4%、6%、30%B. 6%、4%、30%C. 6%、30%、4%D. 4%、30%、6%11、 1kg的水从15℃升高到16℃所吸收的能量即是____________。
A.1.0kCAlB.4.0kCAlC.9.0kCAlD.7.0kCAl12、食物中1g脂肪产生的热量是____________。
A. 16kJB. 29kJC. 37kJD. 4.0kCAl13、基础代谢是指____________。
烹饪营养与卫生课程设计
![烹饪营养与卫生课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/d09f058a48649b6648d7c1c708a1284ac8500525.png)
烹饪营养与卫生课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解烹饪营养学的基本概念,掌握食物营养成分的分类和作用;2. 学习食物卫生知识,了解食品污染的途径和预防措施;3. 掌握合理搭配膳食的原则,提高饮食健康素养。
技能目标:1. 学会分析食物营养成分,能合理搭配膳食,提高烹饪技能;2. 能正确评估食品卫生状况,采取有效措施预防食品污染;3. 培养学生动手实践能力,学会制作健康美味的菜肴。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对烹饪营养与卫生的兴趣,激发学习热情;2. 增强学生的食品安全意识,树立正确的饮食观念;3. 培养学生关爱家人健康,传承中华美食文化的责任感。
课程性质:本课程为烹饪专业选修课程,结合学生特点,注重理论知识与实践操作相结合。
学生特点:学生为初中生,具有一定的生活经验和烹饪基础,对烹饪营养与卫生知识有较高的兴趣。
教学要求:教师需运用生动形象的语言,结合实际案例进行教学,注重培养学生的动手实践能力,提高学生的烹饪技能和饮食健康素养。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识运用到日常生活中,为家人提供健康美味的菜肴。
教学过程中,关注学生的学习成果,及时进行评估和反馈,确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 烹饪营养学基础- 食物营养成分的分类及作用;- 膳食平衡与营养需求;- 不同人群的饮食指导原则。
2. 食品卫生与安全- 食品污染途径及预防措施;- 食品储存与保鲜方法;- 食品加工过程中的卫生要求。
3. 膳食搭配与烹饪技巧- 膳食营养搭配原则;- 烹饪方法对食物营养成分的影响;- 健康烹饪技巧及创新菜肴制作。
教学内容安排与进度:第一周:烹饪营养学基础,包括食物营养成分分类及作用、膳食平衡与营养需求;第二周:食品卫生与安全,涵盖食品污染途径、预防措施及储存保鲜方法;第三周:膳食搭配与烹饪技巧,重点学习膳食营养搭配原则及烹饪方法对食物营养成分的影响;第四周:实践操作,运用所学知识进行创新菜肴制作,巩固烹饪技能。
烹饪营养与卫生第一章第三节
![烹饪营养与卫生第一章第三节](https://img.taocdn.com/s3/m/9f3dba9351e79b8968022650.png)
课题:营养素1.人体需要的六大营养素不包括A.O H2oB.糖脂C.Pr,VD.矿物质水2.营养素对人体具有的作用.A.提供能量B.促进生长发育C.调控生理功能D.构成集体组织3.什么是合理营养?合理营养的基本要求?大纲要求(1)营养的概念(2)营养的作用.(3)营养素的概念(4)营养素的种类课题:糖类课时:11.碳水化合物主要——三种元素组成A.C.H.OB.C.N.H. C.O.H.N D.C.N.S2.人的血糖是指血糖中的——.A。
果糖B.蔗糖C.麦芽糖D.葡萄糖3.糖类食物变质后会产生——气味.A.酸馊B.腐臭C.哈喇D.粪臭4.能被人体直接吸收的糖是——A.蔗糖B.果糖C.葡萄糖D.乳糖5.人和动物生命活动所需要的能量都是通过——提供的.A.淀粉水解为葡萄糖B.蛋白质水解为AA C.葡萄糖氧化分解D.ATP分解为ADP6.果糖是最甜的天然糖,在——含量最多A.葡萄B.西瓜C.苹果D.蜂蜜7.在一定时间内使血糖维持恒定的器官是——A.大肠B.肾C.肝D.心脏8 在分子组成上,蔗糖只由——缩合而成的A.葡萄糖+果糖B.葡萄糖+葡萄糖C.葡萄糖+半乳糖D.果糖+半乳糖9 淀粉在酶的作用下最终产物是——A.麦芽糖B.葡萄糖C.蔗糖D.单糖10 人体获取能量的基本形式是吸收——A.果糖B.麦芽糖C.葡萄糖D AA11 下列不能被人体消化吸收的是——A.淀粉B.果胶C.糖原D.维生素课题:糖课时:11——是淀粉的基本单位.A.氨基酸B.果糖C.葡萄糖D蔗糖2 天然糖最甜的是——A.糖精B.果糖C.葡萄糖D.蔗糖3多糖中,——能被人体消化吸收A.糖原B.淀粉C.果胶D.维生素4分子结构中,含有葡萄糖单体的是——A.乳糖B.纤维素C.淀粉D.蔗糖5 合理烹饪加工可以达到——目的A.改善改观形状B.杀菌去毒C.保护营养素D.提高消化率6 既只构成组织的材料,又可产生能量的物质,不是A.碳水化合物B.PrC.维生素D,矿物质7 ——在高温作用下可形成糊精A.PrB.AAC.维生素D,淀粉课题:糖类一.1.淀粉是绿色植物光合作用形成的.2.谷类的碳水化合物主要是.3.淀粉在肠道内以形式被吸收4.膳食纤维.5.人体膳食中最基本和最丰富的碳水化合物是6.膳食纤维具有、及改善大肠功能的作用,但过多摄入可能会降低利用率.7.碳水化合物能增强肝的消毒能力,原因之一只能促进的合成.8.糖精是衍生物.9.第七类营养素是.作用是.二.判断1.饴糖主要成分是蔗糖2饴糖是由两分子麦芽糖缩合而成的.3组成Pr的元素主要由C.H.O.三种.4麦芽糖酶可将淀粉分解为麦芽糖.课题:脂类教学目标:1.了解脂类的组成,分类及食物来源,理解评定脂肪价值的依据.2.掌握必须脂肪酸的定义及脂类的生理功能.教学内容:1 在人体生命活动中,糖原和脂肪都是.A.总能源B.储备能源C.重要能源D.直接能源.2 不具有必须脂肪酸的生理活性.A.亚油酸B.亚麻酸C.花生四烯酸D.油酸3脂肪比糖的发热量大致由于其元素组成中的元素含量少.A.CB.OC.HD.N4 下列几种食物中亚油酸含量最多的是A.豆油B.牛油C.鸡油D.鱼油5 脂肪的熔点与的含量有关A.低级脂肪酸B.水C.脂肪D.蛋白质6 脂溶性维生素是随着起被吸收的.A.水溶性维持B.水C.脂肪D.蛋白质7分子结构中含有葡萄单体的是A.乳糖B.纤维体C.淀粉D.蔗糖8.既是构成组织的材料,又可产生能量的物质不是A.碳水化合物B.蛋白质C.纤维素D.矿物质11. 在高温作用下可形成糊精A.蛋白质B.脂肪C.纤维素D.淀粉12.以谷物为食品膳食组成特点是()A.蛋白质的质量较差B.脂肪含量低C.符合人体生理需要D.矿物元素能满足需要13.乳糖可水解为A.果糖B.半乳糖C.麦芽糖D.葡萄糖课题:脂类1.脂肪变质主要是酸败().2.油脂酸败:_____________________.3.目前已经确定的必需脂肪酸是_______________________。
烹饪营养与卫生第一章营养学概论2讲课文档
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第一章 绪 论
新课 讲
授
课 堂
通过测试,也许有的同学是不服气或
测 试
是对于其中的原理还是不甚理解,这都
没关系,这也正好说明这门课程更有学
本课
小结
习的重要性。
目
录
第七页,共183页。
第一章 绪 论
旅游宾馆、饭店工作的组成:
新 课
讲 授
课堂 测试
食
旅游
本
课
小
结
行
目 录
住
娱乐
返回
第八页,共183页。
第一章 绪 论
肿瘤专家指出,预防癌症主要是调整膳食结构,而不是个别营养素的摄入。
对食物恰当的加工烹调,科学的体育锻炼,远胜于用化学
目
药物预防疾病。
录
第十一页,共183页。
脑卒中(中风返)回
第一章
第一节 目 录
目 录
第十二页,共183页。
第一章第一节 人体需要的营养素(一) 糖类
引入新知
新课
提问:
讲
授
俗语“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌” 是什么意
小结
途有差异:
糖水百合
(黄糖)
课堂 练习
冰糖燕窝
(冰糖)
目
录
糖水淮山 (白糖)
纯度 特 点
用途
冰糖 高 纯净
高档甜品、润肺作用
白糖 中 无色易溶,加热后变色 炒糖色、甜味剂
黄糖 低 富含铁等矿物质 普通甜品、补血作用
第二十一页,共183页。
返回
第一章第一节 人体需要的营养素(一)糖类
看一看、想一想:
目
录
第三页,共183页。
食品卫生学
《烹饪营养与安全》第一章 第一节 糖类 练习题
![《烹饪营养与安全》第一章 第一节 糖类 练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/243144720812a21614791711cc7931b765ce7bf0.png)
《烹饪营养与卫生》第一章第一节糖类测试题姓名:______________班级:________________测试时间:45分钟,满分:100分一、选择题(请将正确答案的序号填在括号内。
本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.人体需要的六大营养素包括()。
A.氧、水B.糖、脂C.蛋白质、维生素D.矿物质、水2.营养素对人体具有()作用。
A.提供能量B.促进生长发育C.调控生理功能D.构成机体组织3.碳水化合物主要是由()等三种元素组成的。
A.碳、氢、氧B.碳、氮、氢C.氧、氢、氮D.碳、氮、硫4.能被人体直接吸收的糖是()。
A.蔗糖B.果糖C.葡萄糖D.乳糖5.下列()不属于双糖。
A.半乳糖B.乳糖C.果糖D.麦芽糖6.果糖是最甜的天然糖,在()含量丰富。
A.葡萄B.西瓜C.苹果D.蜂蜜7.不能为人体生命活动提供能量的物质是()。
A.纤维素B.淀粉C.肌糖原D.肝糖原8.碳水化合物对人体具有()作用。
A.提高蛋白质利用率B.构成组织成分C.抗生酮作用D.促进肝素合成9.膳食纤维主要来源于()。
A.全麦粉B.水果C.蔬菜D.肉、蛋类10.以下天然糖中最不甜的是()。
A.果糖B.蔗糖C.半乳糖D.葡萄糖二、填空题(请将正确答案填在横线上,本大题共20小空,每小空1分,共20分)1.人体需要的营养素有______、_____、_____、_____、_____和_____。
2.糖类在营养学上又叫_________,它可分为______、______和______三大类,淀粉属于_______,麦芽糖属于________,葡萄糖属于_________。
3.动物体内含有的_________与植物淀粉化学结构相似。
4.膳食纤维具有_______________、_____________及______________等作用,但过多时可能会降低___________的利用率。
5.碳水化合物能增强肝的解毒能力,原因之一是能促进__________的合1成。
烹饪营养与卫生教案
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烹饪营养与卫生教案(总123页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--烹饪营养与卫生教案江苏省大港中等专业学校目录前言第一讲绪论第二讲第一章营养学概述第三讲第一节糖类第四讲第二节脂类第五讲第三节蛋白质第六讲第四节无机盐第七讲第五节维生素第八讲第六节水第九讲第七节热能第十讲第八节食物的消化与吸收第十一讲第九节合理营养与平衡膳食第十二讲第十节烹调中的营养保护第十三讲第十一节几种人群的膳食特点第十四讲第十二节不同国家的膳食营养结构特点第十五讲第二章食品卫生第一节微生物概述第十六讲第二节食品污染第十七讲第三节食品腐败变质及其控制措施第十八讲第四节霉菌毒素对食品的污染及预防措施第十九讲第五节化学农药污染与残留第二十讲第六节金属毒物和其它化学物质污染第二十一讲第七节食品包装材料和容器的卫生第二十二讲第八节食品添加剂第二十三讲第九节食物中毒概述第二十四讲第十节细菌性食物中毒第二十五讲第十一节有毒动、植物食物中毒第二十六讲第十二节化学性食物中毒第二十七讲第十三节食物中毒的一般急救处理第二十八讲第三章各类食品的营养价值及卫生第一节谷类食品的营养价值及其卫生第二十九讲第二节豆与豆制品的营养价值及卫生第三十讲第三节畜禽肉的营养价值及其卫生第三十一讲第四节蛋与蛋制品的营养价值及其卫生第三十二讲第五节乳类的营养价值及其卫生第三十三讲第六节水产品的营养价值及其卫生第三十四讲第七节食用油脂及其卫生第三十五讲第八节调味品及其卫生第三十六讲第九节冷饮食品及其卫生第三十七讲第十节酒与非酒精饮料及其卫生第三十八讲第十一节罐头食品及其卫生第三十九讲第十二节蔬菜、水果与食用菌及其卫生第四十讲第十三节糖果、糕点及其卫生第四十一讲第四章食品卫生管理第一节食品卫生法与食品卫生五四制第四十二讲第二节饮食企业的卫生要求和卫生制度第四十三讲第三节食品贮藏、运输、销售过程的卫生要求第四十四讲第四节食品从业人员的职业道德第一讲:烹饪营养与卫生——绪论【课题】绪论【教学目标】 1. 了解本门课程所涉及的知识范畴。
烹饪营养与卫生第一章(一)
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蛋白质的生理功能
1、构成和修补机体组织
2、调节生理功能
(1)酶
(2)激素
3、运输功能
血红蛋白
4、构成抗体和干扰素
抗体:抵抗细菌、病毒
干扰素:抑制病毒、抗癌
5、供给热能
实用文档
蛋白质的营养价值
1、含量(基础) 常见食物蛋白质的含量:谷类8%~11%,豆类22%~34%,蔬
烹饪营养与卫生
实用文档
绪论
练习一 1、什么叫营养? 2、你是怎样理解营养与健康的关系的?
实用文档
绪论
练习二 1、什么叫食品卫生? 2、食品卫生研究的主要内容有哪些? 3、你准备如何学好《烹饪营养与卫生》这门课程?
实用文档
第一章 营养学概述
实用文档
第一节 人体需要的营养素
糖类练习一 1、什么叫营养素? 2、食物中所含的营养素有哪些? 3、糖类根据其分子结构和组成的不同,可以分为(
(2)按能量计:占总热能的11%~14%
4、食物来源:
作业
(1)谷类 果
60%~70%
(2)肉类、蛋、奶、鱼、硬
阜阳劣质奶粉事件
自2003年以来,发生在我国大陆地区的制造、销售劣 质奶粉和一系列因为食用“劣质奶粉”导致婴幼儿致 病、致死相关事件的总称。
危害对象为以哺食奶粉为主的新生婴幼儿,主要危害
)、( )和( )3大类。 4、请将葡萄糖、蔗糖、果糖、乳糖、麦芽糖按甜实用度文档
由高到低的顺序排列。
糖类练习二
1、选择
(1)淀粉(2)纤维素(3)糖原
人类膳食中最基本、最丰富的糖是( );被称为动 物淀粉的是( );( )是构成植物细胞壁的主要 成分。
2、简述糖对人体的生理功能。
中职烹饪营养与安全(高教版)教案:营养学基础——合理营养与平衡膳食
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三、课堂小结
没有一种天然食物能够满足人体对各种营养素的需要。合理营养就是要通过平衡膳食的方法将多种食物进行合理搭配,以满足人体对各种营养素的需要。膳食指南是根据营养素标准制定的,是将人体对各种营养素的需要转换成对具体的食物的需要,所以膳食指南是针对食物类型及食物成分提出的对建立合理饮食结构具有指导意义的建议。
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案
编号:
备课组别
烹饪组
课程名称
烹饪营养与安全
所在
年级
二年级
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题
第一章 营养学基础第九节 合理营养与平衡膳食
教学
目标
掌握平衡膳食的方法
学会应用膳食指南来指导自己的日常饮食
认识自己所学知识的重要性,培养职业责任感。
了解合理营养的概念和意义
重点
合理营养的基本要求
难点
平衡膳食的方法
教法
讲授法、讨论法、练习法
教学设备
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
一、组织教学
1.师生问好
2.课程导入
一般情况下,人们日常的饮食结构主要受以下因素的影响:当地的物产条件、个人的经济条件及个人的饮食习惯和口味喜好。但是对于组成人体的大约7万亿个细胞来说,食物的种类和滋味她们并不知道,她们只希望血液能够源源不断地输送来充足的自身生命活动所需要的物质,只有这样,才能维持生命的存在与健康。所以,人类的膳食结构应该以满足细胞这种基本需要为第一原则。能够满足机体需要的膳食结
教
《烹饪营养与卫生》 第一讲 绪论 2012优化版
![《烹饪营养与卫生》 第一讲 绪论 2012优化版](https://img.taocdn.com/s3/m/a95ed4c09ec3d5bbfd0a7464.png)
4)建国后至今的大发展阶段
1952年出版了我国第一版《食物成分表》 1959——2002年间,先后进行了四次规模较
大全国营养调查
3、营养素的概念和类别
①营养素的概念 营养素——食物中所含有的能够维持人体正常生 理功能、生活活动及生长发育的化学 成分称为营养素
C
B
②古代人对食品卫生的认识
“凌人”——专门负责掌管食品的冷藏防腐 “疱人”——“包括膳人、医师、食医、兽医” 唐代的法律专注《唐律》
③食品卫生与安全科学的建立与发展
从19世纪巴斯德发现食品腐败变质与微生物作用 之间关系,以及李比希食品成分分析法的建立开 始的。
从新中国成立至今我们国家先后颁布了食品卫生 管理办法、规范、程序、规程等单项法规,中国 加入世贸后我国又推行与世界接轨的各种认证等, 保证食品安全和质量。
重病恢复期及长期慢性病所引起的各种不适等。
亚健康状态人群
高考升学
职位竞争
亚健康
商务应酬
人际交往
企业经营
2、营养学的概念与发展
①营养学概念 ②营养学的发展
①营养学概念
营养学——是研究人体营养规律及其改善措施 的科学
a. 营养规律
包括普通成年人在一般生活条件下和特殊生 理条件下,或在特殊环境条件下的营养规律。
四、烹饪营养与卫生学的重要性
1、社会发展需要 2、餐饮业竞争的需要 3、新的营养卫生问题的现实需要
b.改善措施
包括生物科学的措施和社会的措施
②营养学的发展
a.中国古代养生观与古典营养学 b.中国现代营养学的发展
健康长寿是人类自古以来就追求的目标,养生 说早在2300多年前即有文字记载。
《烹饪营养与卫生》(第二版)课后练习题
![《烹饪营养与卫生》(第二版)课后练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/dfa2aa4991c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad73a.png)
《烹饪营养与卫生》复习题第一章营养学概述1.什么叫营养素?其种类有哪些?答:营养素是指食物中能够供给人体能量,维持机体正常生理功能和生长发育、生殖等生命活动和运动的有效成分。
其种类有糖类、脂类、蛋白质、维生素、无机盐和水。
2.糖按化学结构和组成可分为哪几类?各类包括什么?膳食纤维对人体有什么功用?答:糖按化学结构和组成可分为单糖、双塘和多糖三大类。
单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖。
双糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖。
多糖包括淀粉、糖原、纤维素。
膳食纤维对人体具有三大作用:①膳食纤维具有降低血浆胆固醇的作用。
②能改善血糖生成反应。
③能改善大肠功能。
3.简述蔗糖和淀粉的性质。
答:蔗糖的性质:纯净蔗糖为白色晶体,易溶于水,熔点为185~186℃,当加热至200℃时变成焦糖(俗称糖色)。
淀粉的性质:淀粉是葡萄糖缩聚而成的多糖,由直链淀粉和支链淀粉组成。
淀粉能膨胀及糊化,膨胀时粘度增大,糊化时粘度最大。
淀粉能发生水解反应生成糊精、麦芽糖和葡萄糖,能受热分解成小分子物质,也能在细菌作用下酸败。
淀粉有凝聚作用,能与碘发生显色反应。
4.脂肪和必须脂肪酸对人体的健康有何重要的作用,衡量脂肪营养价值有哪些指标?答:脂肪具有①贮存和供给热能。
②构成身体组织。
③维持体温、保护脏器。
④促进脂溶性维生素的吸收。
⑤供给必需脂肪酸。
必须脂肪酸具有①构成机体组织。
②调节人体生理功能的作用。
衡量脂肪营养价值的指标有:①脂肪的消化率。
②必需脂肪酸的含量。
③脂溶性维生素的含量。
5.简述蛋白质的营养学分类。
答:在营养学上一般可将蛋白质分为完全蛋白质、半完全蛋白质和不完全蛋白质三类。
6.氨基酸按其营养学作用分为几类?各类包括哪些氨基酸?答:氨基酸根据其营养学作用分为必须氨基酸和非必须氨基酸两类。
必需氨基酸包括:组氨酸(对婴儿)、蛋氨酸、缬氨酸、苏氨酸、色氨酸、赖氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸。
非必须氨基酸:组氨酸、丙氨酸、甘氨酸、谷氨酸、酪(lào)氨酸、胱(guāng)氨酸、半胱氨酸、丝氨酸、精氨酸、脯(fǔ)氨酸、羟(qiǎng)脯氨酸、羟谷氨酸、门冬氨酸。
烹饪营养与卫生课件-第一章-营养学概论
![烹饪营养与卫生课件-第一章-营养学概论](https://img.taocdn.com/s3/m/f8222b58fd4ffe4733687e21af45b307e871f9c0.png)
脂肪
提供能量,维持细胞正常 功能。
维生素
参与身体代谢,维持生理 功能。
水分
维持生理功能,调节体温。
各类营养素的功能
碳水化合物
主要提供能量,是人体最主要的 能源物质。
脂肪
储存能量,维持体温,保护内脏 器官。
蛋白质
构成身体组织,维持细胞生长、 修复和更新。
水分
维持生理功能,调节体温,运输 营养物质和代谢废物。
营养学的主要任务是指导人们合理选 择食物和保持良好营养状况,以维护 和促进人体健康。
营养学研究内容
食物的成分
研究食物中各种营养素的含量、性质和作用,以及食物中其他生物活 性成分对人体健康的影响。
人体对食物的消化吸收
研究食物在人体内的消化、吸收、代谢和排泄过程,以及影响这些过 程的因素。
营养素对人体的作用
03
根据不同人群的特点,制定个性化的营养方案,以 满足其特殊的营养需求。
营养与慢性疾病预防
01 慢性疾病如心血管疾病、糖尿病、癌症等与长期 不良的饮食习惯和生活方式有关。
02 合理的营养摄入和健康的生活方式可以降低慢性 疾病的发病率。
03 通过科学合理的膳食搭配和健康的生活习惯,预 防和控制慢性疾病的发生和发展。
豆类
富含蛋白质、膳食纤维、 矿物质等,有助于维持身 体健康。
01
02
03
04
05
06
蔬菜
富含维生素、矿物质、膳 食纤维等,有助于维持身 体健康。
肉类
提供优质蛋白质、铁、锌 等,是人体重要的营养来 源。
奶类
提供钙、维生素D等,有 助于骨骼健康。
各类食物的营养价值
谷类
提供碳水化合物,是人体主要的能量来源。谷类中的膳 食纤维有助于维持肠道健康,B族维生素对神经系统健 康有益。
烹饪营养与卫生说课稿
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《烹调营养与卫生》第一章第九节合理营养与平衡饮食授课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!我今天参赛的题目是《合理营养与平衡饮食》选自中职国家规划教材《烹调营养与卫生》。
下面我将从授课基本情况、授课过程设计、课后助学助教、授课收效反思四个方面阐述我的授课妄图。
一、授课基本情况。
本节课是《烹调营养与卫生》课程知识的一个铺垫,对此我整合了授课内容,把合理营养与平衡饮食的授课方法和学习方法单独提出来细细演示,对其他章节及课程的学习起着抛砖迎玉的作用,有很强的推行性。
烹调专业一年级的学生有强烈的好奇心,对电脑、手机、网络、游戏、烹调操作类课程有浓厚的兴趣。
但理解能力、学习能力单薄,自信心不足是他们宽泛存在的特点。
基于以上解析进而确立了本节课的三维目标以下:其中营养配餐是重点。
营养配餐及合理烹调加工是难点。
现将重难点授课的方法路子解析以下:此次授课主要采用翻转课堂授课和任务引领授课。
学生利用云班课授课平台在课外完成知识的学习,而课堂变成了学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等。
授课过程中主要采用任务引领法:一是部署任务、二是学生分组谈论,最后完成营养配餐。
进而达到教师在教中做、做中教。
学生则在做中学、学中做,异质分组、互相帮助、共同进步的目的。
二、授课过程设计。
在2 课时六个授课环节中学生课外经过翻转课堂自主学习,教师依照学生的疑难点和本课的重点和难点经过观看视频、完成游戏、操作选料、配餐等软件、营养配餐、自主解析授课内容。
在做中学、学中做,教师实时启示、提示、谈论。
课前教师借助云班课授课平台上传电子授课方案、微课、视频、 ppt、在线测试。
在班级 QQ 群发给学生烹调营养与卫生云班课邀请码,学生用手机或电脑进入云班课自主学习如何合理营养与平衡饮食,重点完成任务:如何营养配餐。
教师对学生的学习进度和测评时时关注,对学生进行在线谈论和实时反响。
课前学生加入云班课观看教师上传的微课视频、电子授课方案、电子书、PPT、图片等内容自主学习,经过线上自测题,检测自己的学习收效。
营养与食品卫生教案04第一章第二节脂肪
![营养与食品卫生教案04第一章第二节脂肪](https://img.taocdn.com/s3/m/36d76fd10066f5335b812108.png)
必需脂肪酸的最好来源是植物油类动物脂中含量较少。含必需脂肪酸较高的是玉米油、大豆油、麻油和花生油等。
一、脂肪的化学元素组成
二、体内脂肪的分类
(一)定脂
(二)动脂
三、脂肪酸的分类
(六)增味饱腹
脂肪可增加食物美味,促进食欲。脂防富含热量,是种比较旅富的食物,在胃内停留时间长,不易饥饿,饱腹作用强。
六、脂肪的供给量
人体脂肪的供给量是根据人的年龄、生理变化和劳动强度的不同来确定的。
(1)正常成人按每人每日每千克体重1-1.5克计算,其脂肪供给量应占总热量的20% -25%一般认为每日食物中有50克脂防即可满足生理需要。从事劳动强度大的体力劳动,妇女妊娠、哺乳期和青少年发有期,均应增如脂防的供给量:而中年人要适当控制脂肪的摄取量,老年人要限制脂肪和胆固醇食物的摄取量,特别是动物性脂肪类。
一、脂肪的化学元素组成
脂肪由C、H、O3种元素组成,有的还含有P。与蛋白质不同之处是不含氮,与碳水化合物不同之处是所含C、H的比例大,而0的比例则小。
二、体内脂肪的分类
(一)定脂
定脂是体内比较稳定的脂质类,存在于细胞的原生质和细胞膜中,如磷脂、固醇和脑苷脂等,很少受膳食脂肪的影响而变动,它的增减从外表上不易被发现。
(2)患有肝脏病、高血压病和高血脂的人,一定要严格限制动物脂肪和胆固醇食物的摄入量,以防导致脂肪肝和加重动脉粥样硬化等。
七、脂肪的来源
(一)动物脂类
动物脂类主要指动物体内储存脂,在常温下呈固态,习惯上称为脂。如猪脂、牛脂、羊脂和禽脂,以及奶油、蛋黄中的脂肪等。
(二)植物油类
烹饪营养教程第一章一二节——营养概论
![烹饪营养教程第一章一二节——营养概论](https://img.taocdn.com/s3/m/8ba4376076232f60ddccda38376baf1ffc4fe3ae.png)
二、膳食营养素参考摄入量
中国居民每日膳食营养素参考摄入量日膳食营养素参考摄入量(daily dietary reference intakes,DRIs)是在每日膳食营养素供给量的基础 上发展起来的一组每日平均膳食营养素摄入量的参考值,包括四项指标: 平均需要量(estimated averagerequirement,EAR)、推荐摄入量 (recommended nutrient intake,RNI)、适宜摄入量(adequate intake, AI)和可耐受最高摄入量(tolerable upper intakelevel,UL)
(四)心理
好的心态可以使机体免疫机能处于最佳状态,过 度紧张的情绪,引起心脏功能失常,可促发心血 管疾突然的心理应激可造成心动过速、血压升高、 血管收缩、心律失常直至室颤、猝即使是慢性心 理压力,工作负担过重、人际关系不和等也可造 成机体血液黏滞度增加、血糖及纤维蛋白原增加 而加重心血管系统的负荷。因此,在日常生活、 学习中,要经常保持情绪稳定、心情舒畅,要宽 宏大度,妥善解决各种不愉快之事,乐观处世。
2.营养素
营养素是食物中具有特定生理作用,能维持机体生长、发育、活动、生殖和正常 代谢所需的物质,包括蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质及维生素、水等。
营养素按 人体是否 能合成
营养素按 在膳食中 所占比例
(1)必需营养素 人体必需,但体内不能合成或者合成不 足,需要从食物中获得的营养素称为“必需营养素”
由于医疗水平低,新生儿死亡率高,儿童夭折多;有疾病诊断不清,治疗办法少,地方 病无防治措施;结核病、乙型肝炎发病率高而又无法医治,甚至肺炎也夺去不少人的生 命。如今,医疗卫生事业有了突飞猛进的发展,医疗卫生条件得到了很大改善,诊疗 水平、卫生防疫水平都有非常大的进步。
第一章--营养学概述-第一节-糖类
![第一章--营养学概述-第一节-糖类](https://img.taocdn.com/s3/m/390ad572f7ec4afe05a1df08.png)
堂
•约有75%的头颈部癌是由饮酒和吸烟造成的;
测 试
•喜食偏硬、过热和过烫、刺激性食物及酸菜可诱发食管癌;
•胃癌与喜欢吃熏制品、常吃含有硝酸盐或亚硝酸盐的香肠、火腿、泡菜、
本
干咸鱼等有关;
课
•食用霉变玉米、花生、大米等食物和饮用水不卫生易患肝癌;
小 结
有暴饮暴食习惯、喜好甜食和油腻者是胰腺癌的高发人群;
堂
测
消品评资格。
试
3. 评分比例:嘉宾评委负责打分,每道菜均从色、香、味、
本
意、形、养6个方面评分,菜品的累积总分为选手总得分。
课
小
4. 比赛采取单循环积分制, 每场比赛累积积分。
结
目 录
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“现代病”:是由于生活压力与紧张,以及营养的
新
课 失调,再加以缺乏运动,长期积累而来的代谢病。包括:
讲
授 心脑血管疾病(如:高血压、高血脂、冠心病、脑血栓、
课 堂
是现代评价食品菜肴的重要评价指标;看一看
测
试
本
是预防“现代病”,促进身体健康、延年益
课 小
寿
看一看
结
的基础。
目 录
三、学习方法及要求:
新
课
讲 授
听课、笔记及作业要求 ;
课 堂
案例分析法:联系烹饪专业及生活实践中
测
试
的情境和事件 ;
本 课 小
实践运用法:如积极参与和开展课外试一
没想到第二年2
身
月13日,路茜尔
高
:1.80
18岁的模特妹妹
艾利安娜也在自
己家中突然死亡, 警方初步调查显 示其也是
米 体 重
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(3)促进生长
39
A
含VA丰富的食物
香 葱 拌 羊 肝
鱼 卵
40
A
含胡萝卜素丰富的食物
芥 蓝
荠 菜
41
A
维生素练习一
1、维生素是如何命名的? 2、一般可将维生素分为哪两大类? 3、简述VA的功能和缺乏症。
42
VD
1、性质
(1)类固醇衍生物;酸性溶液易分解
(2)种类:VD2(麦角钙化醇),VD3(胆钙化醇) 紫外线
率较高。
51
A
维生素B6
1、性质 白色结晶体,吡哆素(吡哆醇、吡哆醛、吡哆胺)
2、功能 (1)是多种酶的辅酶,可促进糖、脂肪、氨基酸的 分解利用,有“主力维生素”之称; (2)能维持正常的神经功能、肝功能、有助于提高 人体免疫力,可预防膀胱癌、肾结石。
3、来源 (1)广泛存在于各种食物中(鸡肉、肝、土豆、香 蕉、葵花籽) (2)肠内细菌的合成
( )、( )和( )3大类。 4、请将葡萄糖、蔗糖、果糖、乳糖、麦芽糖按甜度
由高到低的顺序排列。
5
A
糖类练习二
1、选择 (1)淀粉(2)纤维素(3)糖原 人类膳食中最基本、最丰富的糖是( );被称为动
物淀粉的是( );( )是构成植物细胞壁的主要 成分。 2、简述糖对人体的生理功能。 3、分析下列食物中可能含有哪些糖? 大米、绿豆、土豆、芹菜、葡萄、蜂蜜、牛奶、猪肝
(2)公式:消化率=吸收N/摄入N*100%
(3)影响因素:食物种类(表1-5),加工方式,人体因 素
3、生理价值(生物价,利用率)——常用方法
(1)定义:表示蛋白质被利用的程度
(2)公式:生理价值=保留N/吸收N*100
(3)表1-7 动物蛋白生理价值一般比植物蛋白高
14
A
蛋白质练习二
5、大脖子病的预防
(1)食盐加碘
(2)多吃海产品
作业
34
A
碘缺乏症
呆小病
35
A
无机盐练习二
1、铁的主要功能是以( )的形式参加( ) 的转运、交换和组织( )过程。
2、为什么单纯喂人乳和牛乳的婴幼儿易发生缺铁性 贫血?
3、碘是合成(
)的主要成分。
4、碘的缺乏症是( )
A、软骨病 B、大脖子病 C、呆小病
44
VK
1、性质:黄色结晶、凝血维生素,有“止血功臣” 之称。
2、来源
苜
(1)肠内细菌合成
蓿
(2)绿色蔬菜
A
45
A
维生素练习二
1、为什么说婴幼儿应适当多晒太阳? 2、维生素E又叫( ),或称( )维生素。 3、有“止血功臣”之称的是( )
A、VA B、VD C、VE D、VK
46
A
VB1
抗体:抵抗细菌、病毒
干扰素:抑制病毒、抗癌
5、供给热能
13
蛋白质的营养价值
A
1、含量(基础)
常见食物蛋白质的含量:谷类8%~11%,豆类22%~34%, 蔬菜1%~2%,肉类20%,蛋类12%,鱼类14%~18%,奶 类3%~4%
2、消化率
(1)定义:表示一种蛋白质被消化酶分解的程度
A、VB1 B、VB2 C、VB6 D、VB12
50
A
维生素PP
1、性质 烟酸、尼克酸、抗癞皮病维生素;白色针状结晶;性 质稳定,不易被破坏
2、缺乏症——癞皮病(皮炎、痴呆、腹泻)
3、来源
(1)口蘑、酵母、花生、肝脏、谷类、豆类
(2)色氨酸
VPP
以玉米为主食又缺乏副食供应的地区,癞皮病的发病
1、无机盐又叫( ),它在人体内的主要生理功 能是构成( )和调节( )。人体所需的必 需矿物质元素可以分为( )和( )。
2、钙的缺乏症是( ) A、佝偻病 B、软骨病 C、贫血 3、含草酸多的蔬菜有哪些?烹调中怎样减少蔬菜中
草酸的含量? 4、为什么说乳制品是婴幼儿良好的钙源?
28
铁(一)
1、蛋白质的生理功能是什么? 2、试举一例说明加工方式对蛋白质消化率的影响。
15
蛋白质的互补作用
A
1、定义 2、举例
蛋白质来源
玉米 大豆(熟)
混合食用所占份数
3 1
生理价值
单独食用
混合食用
60
76
64
3、应用
(1)、食物种类多样化,避免偏食
(2)、食物的差异性大,尽量选择不同种类的食物 搭配(荤素;粮、豆、菜;粗细粮)
A
铁(二)
5、常见食物铁的吸收率 大米1%,玉米、黑豆、鸡蛋3%,小麦5%,菠菜、
大豆7%,鱼类11%,瘦肉、肝脏22% 6、铁的食物来源 (1)乳是贫铁食物 牛乳:0.3mg/100g 人乳:0.1mg/100g 单纯喂牛乳和人乳的婴幼儿易发生缺铁性贫血 婴幼儿在第四个月时要注意补充含铁丰富的食物 (2)含铁丰富的食物
5、含碘最高的食物是( )
A、海参
B、海带
C、紫菜
36
A
五、维生素(一)
1、定义:是人体不可缺少的,一类结构不同的低分 子有机化合物。
2、别名:维他命(Vitamin) 3、特点 (1)必需由食物供给(不能合成) (2)低分子有机物 (3)两不:不构成身体组织,不提供能量 (4)两少:食物中含量少;人体需要量少 (5)维持生命所必需的——促进生长发育,调节生
A
1、人体内的铁
(1)功能性铁:血红蛋白(60%~70%)、肌红蛋白、 酶
(2)储备铁(约25%):铁蛋白、含铁血黄素——肝、 脾、骨髓
2、铁的功能
3、铁的缺乏症——贫血
4、食物中的铁
(1)非血色素铁(Fe+3.氨基酸)——难吸收
Fe+3.氨基酸→ Fe+3 +氨基酸
Fe+2
29
(2)血红素铁(Fe+2.卟啉)——可直接被吸收
VA和胡萝卜素
A
1、性质
(1)VA:淡黄色结晶;视黄醇;易氧化、光照易破 坏;动物性食品中
(2)胡萝卜素:黄色色素;VA原
酶
1ug
胡萝卜素
VA
(小肠、肝)
2、功能 及缺乏症
(1)维持视觉功能——夜盲症
VA+视蛋白
视紫红质
唐孙思邈在《千金方》中记载动物肝脏可治疗夜盲症
(2)维护上皮组织健康,增强抗病能力——干眼病
(1)成人:赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸、苏氨酸、缬
氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸
(2)婴儿:上面8种+组氨酸
10
完全蛋白质 半完全蛋白质 不完全蛋白质
蛋白质的分类
必需氨基酸
作用
种类齐、数量足、 维持生命、促进
比例适当
生长与发育
种类齐、比例不 合适
种类不全
维持生命
不能维持健康、 促进生长
实例
乳蛋白、鱼肉蛋 白、大豆蛋白
18
A
营养不良性水肿
营养不良性水肿主要是由于一些疾病导致的蛋白质 吸收不良,或者是由于膳食中长期缺乏蛋白类的食 物,引起我们体内的蛋白质含量降低,造成胶体渗 透压降低,达到一定程度时,血管内的水分进入到 血管外,形成皮下水肿。
19
A
蛋白质练习三
1、举例说明什么是蛋白质的互补作用? 2、当膳食中的蛋白质长期供应不足时对成人有什么
23
A
钙(二)
4、影响钙吸收的因素 (1)有利因素
VD、乳糖、蛋白质;肠内酸度;胆汁 (2)不利因素
脂肪过多;年龄增长;腹泻;草酸、植酸 5、钙的食物来源 (1)乳制品最好 (2)含钙丰富的食物
24
A
含草酸多的蔬菜
25
含植酸多的谷类
A
荞麦
燕麦
26
A
含钙丰富的食物
27
A
无机盐练习一
1、性质 (1)硫胺素,抗脚气病维生素 (2)白色针状结晶,易溶于水(淘洗、煮) (3)碱性加热易破坏(煮粥,碱面条)
2、功能和缺乏症 (1)功能 (2)缺乏症——脚气病(对称性周围神经炎)
① 原因:长期食用精米,精面 米、面中VB1的含量(mg/100g)
标准米
特等米
标准粉
富强粉
0.15
0.13
16
蛋白质的供给量和食物来源
A
1、N平衡?
(1)N平衡: 摄入N=排除N……成人
(2)正N平衡: 摄入N>排除N……幼儿、青少年、孕妇
(3)负N平衡: 摄入N<排除N……消耗性疾病
2、蛋白质合理摄入的重要性
(1)不足 1 (2)严重缺乏 2 (3)过多
3、蛋白质的供给量
(1)成人按体重计:1.0~1.2/d.kg
21
钙(一)
A
1、功能 (1)构成骨骼和牙齿 (2)维持神经、肌肉的正常兴奋和心跳规律 血Ca 神经肌肉兴奋性 手足抽搐 (3)激活多种酶,参与血凝,抑制毒物的吸收
2、缺乏症 佝偻病、软骨病
3、人体缺Ca的原因 (1)食物中缺钙 (2)机体对钙的需要量增加 (3)吸收率低
钙(二)
22
A
钙的缺乏症
30
A
贫血的表现
31
A
含铁丰富的食物(一)
32
A
含铁丰富的食物(二)
33
碘
A
1、主要功能——合成甲状腺素
2、缺乏症
地方性甲状腺肿(大脖子病)
克汀病(呆小病)
民谣:“一代甲,二代傻,三代四代断根芽”
3、碘的来源
(1)水 (2)食物 (3)盐
4、含碘丰富的食物——海产品(海带、紫菜、海参…)
0.28
0.17
② 症状
47
含VB1丰富的食物