幼儿园：体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
一、教案基本信息1. 适用年级：大班2. 课程类型：打击乐活动3. 课时：1课时4. 教材：《斗牛士进行曲》5. 教学目标：（1）让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和合作意识。
（2）通过学习打击乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
（3）锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 学习打击乐的基本技巧：敲击、摇摆、摩擦等。
2. 学习《斗牛士进行曲》的节奏和旋律。
3. 进行小组合作，演奏《斗牛士进行曲》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿掌握打击乐的基本技巧。
（2）让幼儿学会合作演奏《斗牛士进行曲》。
2. 教学难点：（1）幼儿节奏感和旋律感的培养。
（2）幼儿手眼协调能力的提高。
四、教学方法1. 示范法：教师演示打击乐技巧和《斗牛士进行曲》的演奏，幼儿跟随模仿。
2. 小组合作法：幼儿分组进行合作演奏，培养团队协作能力。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在游戏中掌握打击乐技巧和旋律。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师示范打击乐的基本技巧，如敲击、摇摆、摩擦等，让幼儿跟随模仿。
2. 学习《斗牛士进行曲》（10分钟）：（1）教师讲解《斗牛士进行曲》的节奏和旋律。
（2）幼儿跟随教师一起练习，巩固所学内容。
3. 小组合作演奏（10分钟）：（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器。
（2）教师指导幼儿进行合作演奏，培养团队协作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中需要改进的地方。
5. 课后作业：（1）让幼儿回家后，与家长一起进行家庭打击乐活动，巩固所学内容。
（2）鼓励幼儿在家里尝试创作自己的打击乐作品。
六、教学评价1. 评价目标：（1）评价幼儿对打击乐基本技巧的掌握程度。
（2）评价幼儿对《斗牛士进行曲》的演奏效果。
幼儿园大班教案《西班牙斗牛士进行曲》含反思
幼儿园大班教案《西班牙斗牛士进行曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，涉及《西班牙斗牛士进行曲》的学习。
具体内容包括：歌曲学唱、节奏练习、动作创编以及乐器演奏。
教材章节为第五章——异国音乐风情。
二、教学目标1. 让幼儿了解西班牙的音乐文化，感受《西班牙斗牛士进行曲》的热情与激昂。
2. 学会歌曲的旋律和歌词，提高幼儿的歌唱能力。
3. 通过节奏练习和动作创编，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲的节奏掌握和动作创编。
教学重点：歌曲学唱和乐器演奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、卡片、斗牛士道具（如红布、帽子等）。
学具：小型打击乐器（如沙锤、小鼓等），动作创编所需的道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斗牛士道具，设置情境，让幼儿扮演小斗牛士，感受西班牙斗牛的氛围。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 播放歌曲，让幼儿初步感受《西班牙斗牛士进行曲》的风格特点。
b. 分句教唱，引导幼儿跟唱。
c. 针对歌词和旋律进行讲解，加强幼儿对歌曲的理解。
3. 节奏练习（10分钟）a. 利用卡片展示歌曲的节奏型，让幼儿模仿。
b. 分组进行节奏练习，互相纠正，提高节奏感。
4. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，引导幼儿模仿。
b. 鼓励幼儿自己创编动作，加强身体协调性。
5. 乐器演奏（10分钟）a. 教师演奏钢琴或电子琴，引导幼儿用小型打击乐器为歌曲伴奏。
b. 分组进行乐器演奏，互相配合，共同完成伴奏。
a. 邀请幼儿展示所学歌曲、动作和乐器演奏。
b. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《西班牙斗牛士进行曲》2. 歌曲节奏型：卡片展示3. 动作创编：图示展示4. 乐器伴奏：乐器图示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示所学歌曲、动作和乐器演奏。
答案：幼儿完成作业后，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏练习、动作创编和乐器演奏等多种教学手段，让幼儿全面了解了《西班牙斗牛士进行曲》。
大班音乐教案斗牛士兵进行曲教案及教学反思
大班音乐教案：斗牛士兵进行曲教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标1.让学生了解斗牛即将要实现的“胜利”，并引导其在音乐中体会到胜利的喜悦。
2.帮助学生发掘自己的音乐天赋，能够合理运用乐器，演奏出优美的曲调。
3.启发学生对音乐感知力和音乐细节的关注，提高音乐欣赏水平。
1.2 教学内容斗牛士兵进行曲1.3 教学重点优美的旋律和与曲目内容相得益彰的演奏效果。
1.4 教学难点乐器的配合和协调，展现士兵之间的配合默契。
1.5 教学方法综合式教学法1.6 教学时间一课时（40分钟）1.7 教学步骤第一步：听音乐（1）投影大屏幕，边放映边播放斗牛士兵进行曲。
（2）听完曲目后，引导学生分享自己听后的感受，并询问学生对曲目的认识和了解。
第二步：演奏练习（1）在老师的指引下，学生根据自己擅长的乐器选择演奏部分。
（2）老师示范配乐，并引导学生注意乐器的配合和协调，以创造出完美的音乐效果。
第三步：集体合奏（1）根据乐器演奏的不同，老师分组指导学生，以提高合奏的效果和默契。
（2）将各组的演奏进行融合，进行整体乐曲的演奏练习。
第四步：分项评价（1）老师现场评价学生的分项表现，如音准、节奏、气息、音量等。
（2）评价后，老师引导学生集体分析并总结，指出不足并提出加强点，以期达到更高的音乐水平。
1.8 教学流程图听音乐→ 演奏练习→ 集体合奏→ 分项评价二、教学反思斗牛士兵进行曲是一首极具感染力的曲目，经过本次教学，我整体感觉比较满意。
教学中发现不足的地方有：1.就学生们的音乐发展而言，他们的乐器技巧和演奏能力还不够成熟，对于曲子的协调演奏难度还是有一定的压力。
2.教学内容过于简单，不足以完成整节课，导致教学进度过快。
3.教学现场不能满足所有学生的需求，通过教学方法的多样性来满足学生的不同需求，提高整体教学效果。
为了更好的提升教学效果，我将采取以下措施：1.在下一节课中，我会再次对学生乐器技巧的要求进行加强，并对曲子的协调演奏难度进行降低。
大班音乐活动斗牛士兵进行曲教案
大班音乐活动斗牛士兵进行曲教案【教学目标】1. 能够掌握《斗牛士兵进行曲》的基本演奏技巧，包括正确的手指技巧和强度控制等内容2. 能够表达曲子中的情感和表现力，尤其是在高潮处的情感表达3. 能够在多人合奏中娴熟地协作，发挥个人的能力和整体的协同性【教学步骤】1. 开场：先跟学生简要介绍一下《斗牛士兵进行曲》这首曲子，让学生先听听这首曲子，感受一下它的革命气息和战斗精神2. 熟悉旋律：再向学生传授这首曲子的旋律，用口吹等方式演奏一遍，让学生注意对于每一个音符的发音和时长的掌握，了解曲子的节奏和基本情感3. 掌握技巧：带领学生根据旋律学习具体的演奏技巧，如何使用双手进行演奏，如何协调好左右手的协作，如何掌握力度等等4. 重点细节：带领学生重点讲解这首曲子中的一些细节节点，如何将高潮部分突出表现，如何掌握好变奏部分等等5. 多人合奏：在这个基础上，组织学生进行多人合奏，在教室内进行演奏，体验下如何在一个团队中发挥协作的能力，同时掌握多人协奏的技巧和表现方式【教学重点】1. 掌握基本演奏技巧2. 了解曲子的情感表达3. 培养协同和合作精神【教学难点】1. 活动的整体策划和组织2. 学生进行演奏过程中的个别技巧和习惯的纠正3. 多人合奏的协调和统一【教学参考】1. 参考教材：《钢琴演奏技巧全解析》2. 参考资料：网上相关资料及视频3. 师资建议：根据班级学生特点，合理安排教学形式，注重培养学生的个性特长，加强集体协作和统一感。
在演奏过程中，要注意控制好噪声和音乐素质。
【课堂反馈】1. 学生整体受益程度：良好2. 学生乐于参与程度：积极3. 学生理解难度：适中4. 学生学习成果：学生能够比较熟练地掌握《斗牛士兵进行曲》的演奏技巧，并在多人合奏中表现出很好的协调性和团队精神。
【课堂反馈】5. 学生自我评估：学生们对自己的表现进行了自我评估，多数学生认为自己在演奏和协调方面有所进步，但也反映出需要更多的练习和反思。
大班音乐活动斗牛士兵进行曲教案
大班音乐活动斗牛士兵进行曲教案一、教学目标：1. 熟练演奏《斗牛士兵进行曲》。
2. 学习和掌握“斗牛士兵进行曲”曲风和特点。
3. 提高学生们的节奏感和听力能力。
二、教学过程：1. 介绍“斗牛士兵进行曲”的历史和背景。
2. 听一遍《斗牛士兵进行曲》。
3. 引导学生，唱出曲子的节拍，熟练运用右手W写出曲子。
4. 教授曲子的弦乐部分。
5. 仔细探究曲子的每一段，练习每个乐段的组合和跨越演奏。
6. 多次练习曲子，让学生们形成喜欢和熟练演奏“斗牛士兵进行曲”的自信心。
三、教学重点：1. 学生熟练演奏《斗牛士兵进行曲》，学习和掌握曲风和特点。
2. 引导学生感受曲子的节拍，通过练习，提高学生们的节奏感和听力能力。
3. 练习曲子的每个乐段的组合和跨越演奏，使学生们形成喜欢和熟练演奏“斗牛士兵进行曲”的自信心。
四、教学方法：1. 通过听、唱、练等方式帮助学生掌握曲子的节奏和练习。
2. 通过对曲子每个部分的认知和理解，加深对曲子风格和特点的了解。
3. 通过反复练习，让学生形成对曲子的理解和掌握。
五、教学资源：音乐教师课件。
徐梅逊老师手写的谱子。
六、教学总结：通过学习《斗牛士兵进行曲》，可以帮助学生们认识不同的曲风和音乐文化，提高他们的音乐素养。
同时，也可以培养学生们的耐心和感官发展，从而帮助他们更好地享受音乐。
在教学过程中，我们应该注重引导学生去感受音乐的美感，让他们从中获得更多的艺术享受。
此外，通过教学《斗牛士兵进行曲》，我们还可以对学生进行音乐欣赏的指导，在学生们的思维中注入音乐元素，让他们更加深入地理解音乐的内涵和表达。
在教学过程中，老师们也可以通过让学生模仿演奏，培养学生们的互动交流和团队合作精神，形成良好的音乐氛围，让学生们感受到音乐所带来的欢乐和快乐。
同时，在教学过程中，我们还可以结合历史事件和文化背景，让学生们从中领悟到音乐的历史和文化意义，引导学生们对音乐文化的认知和关注。
通过这些方式，我们可以从多个方面对学生进行音乐启蒙和培养，促进学生们对音乐的认知和学习兴趣的提升。
幼儿园大班音乐教案《斗牛士兵进行曲》
幼儿园大班音乐教案《斗牛士兵进行曲》教学目标1.认识乐器：弦乐器（小提琴、大提琴）、铜管乐器（小号、长号、圆号）、打击乐器（鼓、大钹等）；2.了解音乐元素：乐谱、节奏、旋律；3.学会欣赏音乐：通过听音乐，培养其音乐表现力和情感表达能力；4.学习音乐技能：简单的节奏打击，简单的唱歌。
教学准备1.音乐教材：《斗牛士兵进行曲》；2.乐器：小提琴、大提琴、小号、长号、圆号、鼓、大钹；3.教具：音乐播放器、手拍板。
教学过程导入环节1.教师通过播放《斗牛士兵进行曲》，让幼儿在音乐中感受乐器之美。
2.通过简单的问答形式，让幼儿学习乐器知识，并逐渐做到能说会道。
–“你们平时听到过哪些乐器的声音？”–“你们知道哪些乐器的名称？”–“你们知道小提琴、大提琴好听吗？”3.通过打击鼓创造简易的节奏感，让幼儿有更加深刻的乐器体验。
欣赏与探究1.让幼儿在音乐的氛围中，自由舞动，感受音乐的节奏和韵律。
2.教师逐渐透过音乐互动与幼儿沟通，提出引导性问题，引导幼儿探究音乐元素的内在规律。
3.通过问答。
提高幼儿对于音乐的理解能力。
合奏与表现1.分配乐器，让幼儿能够亲身体验各种乐器的声音。
2.教师手拿打击板，以每次满分4分的方式带领幼儿合奏，分配幼儿加入不同乐器的节奏打击中。
–1个小号：1分–1个长号：1分–1个圆号：1分–1架鼓：1分–1块大钹：1分3.教师指导幼儿重点练习乐曲中的节奏打击部分，让幼儿在掌握基本节奏的情况下，完成合奏演奏。
4.鼓励幼儿任选一种乐器，自由演奏，并以行动表现形式，将自己的音乐语言表达表露出来。
总结会议1.教师与幼儿一起听取合奏的音乐，教师根据整体效果进行评价表扬，对于表现较好的幼儿进行点赞奖励。
2.进行访谈，听取幼儿的乐器体验，获取幼儿的音乐意识情况，检验教学效果。
3.结合项目要求和特点，指导幼儿进一步了解音乐，继续探索和学习。
结语通过本教案设计，幼儿将能够在音乐中感受乐器之美，了解音乐元素以及学习基本的音乐技能。
大班打击乐《斗牛士进行曲》说课稿
大班打击乐《斗牛士进行曲》说课稿1. 说教材1.1教材分析《斗牛士进行曲》是一首节奏鲜明、富有感染力的乐曲，非常适合用于大班幼儿的打击乐教学。
这首乐曲旋律激昂，充满活力，能够很好地激发幼儿对音乐的兴趣和感受力。
在教材体系中，它有助于幼儿进一步感知音乐的节奏、节拍、音色等要素，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，同时也是对幼儿合作能力培养的良好素材。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标幼儿能够准确识别《斗牛士进行曲》的节奏型，如附点节奏、切分节奏等；学会使用简单的打击乐器，如木鱼、响板、铃鼓等，按照一定的节奏型为乐曲伴奏；提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.2.2过程与方法目标通过聆听、模仿、练习等过程，培养幼儿的音乐听觉能力和动手操作能力；通过小组合作演奏的方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
1.2.3情感态度与价值观目标激发幼儿对音乐活动的兴趣，感受《斗牛士进行曲》所传达的欢快、激昂的情绪；培养幼儿勇敢、自信的品质。
1.3教学重难点1.3.1教学重点幼儿能够准确把握《斗牛士进行曲》中的节奏型，并熟练地用打击乐器进行演奏。
例如，附点节奏是这首乐曲中的一个重要节奏型，幼儿需要清晰地演奏出附点音符的时长特点。
在教学中，通过反复的节奏练习，让幼儿先拍手感受附点节奏“哒哒哒”，然后再用打击乐器进行演奏。
1.3.2教学难点一是幼儿的合作演奏。
在集体演奏过程中，幼儿需要根据乐曲的结构和节奏，与其他幼儿协调配合，不出现节奏混乱或演奏脱节的情况。
二是幼儿对音乐情感的准确表达。
幼儿要通过打击乐器的演奏传达出《斗牛士进行曲》欢快、激昂的情绪，这需要幼儿对音乐有一定的理解能力。
例如，在演奏力度上，幼儿需要知道在乐曲高潮部分加大演奏力度，而在舒缓部分适当减小力度。
2. 说学情大班幼儿已经具备了一定的音乐感知能力，他们能够辨别简单的音乐节奏、旋律的高低等。
在之前的音乐活动中，幼儿已经接触过一些简单的打击乐器，如木鱼、响板等，对乐器的基本演奏方法有了初步的了解。
幼儿园 体育教案-《大班打击乐活动斗牛士进行曲》
幼儿园体育教案－《大班打击乐活动斗牛士进行曲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解斗牛士进行曲的特点，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿积极向上的情绪和自信心的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行打击乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：斗牛士进行曲音乐、打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、表演场地。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍斗牛士进行曲的特点，引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和情感。
3. 打击乐活动（5分钟）：教师示范打击乐器的方法，指导幼儿跟随音乐节奏进行打击乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 分组练习（5分钟）：幼儿分组进行打击乐活动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保幼儿能够正确地跟随音乐节奏。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿进行表演，展示他们的打击乐技能，教师给予鼓励和评价。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足之处，不断改进教学方法，提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现和反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在打击乐活动中的表现，包括节奏感、协调性和合作精神。
2. 教师通过问答方式了解幼儿对斗牛士进行曲的理解和感受。
3. 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与打击乐活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭支持网络。
2. 组织打击乐比赛，让幼儿在竞赛中提高自己的技能和自信心。
3. 开展打击乐主题的创意活动，如打击乐绘画、打击乐故事等，丰富幼儿的打击乐经验。
大班音乐：斗牛士进行曲
音乐：斗牛士进行曲活动目标：1．初步学习根据教师的即兴指挥进行打击乐演奏。
2．尝试根据《卡门序曲》的节奏与同伴共同创编配器方案。
3．体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿欣赏过乐曲，并学会了有关的律动物质准备：打击乐器（铃鼓、小铃、响板、大鼓、镲等）。
有关铃鼓、小铃、响板、大鼓、镲等乐器的小图标。
幼儿坐成马蹄形，左边两排放小铃，右边两排放响板，中间两排放圆舞板。
大鼓、镲和铃鼓放在一起。
音乐磁带《斗牛士进行曲》。
活动重点：尝试根据韵律活动的节奏和同伴共同创编配器方案。
活动难点：能根据教师的即兴指挥快速反应演奏打击乐。
活动过程：一、韵律活动“斗牛士”。
幼儿两人一组进行斗牛的游戏。
（斗牛士用双手扮红巾，也可手执红布游戏，在乐句句末高举红布，在乐曲高潮时做各种“逗牛”动作。
）二、复习运用身体动作表现音乐。
教师带领幼儿运用拍手拍腿等方法进一步感受音乐。
（B段也运用身体动作。
）请一幼儿带领大家做动作。
听音乐，教师指挥幼儿用拍手替代身体动作，同时在B段运用累加的方法分声部指挥幼儿拍手。
三、学习打击乐。
引导幼儿根据韵律活动的节奏与同伴共同创编配器方案。
一一教师：大家来讨论一下，我们的乐器可以在音乐的什么地方进行演奏？幼儿讨论。
（可以有若干种方案。
）教师有目的地选择两种，用图标的方式呈现。
幼儿看教师指挥，依据图标分声部空手练习打击乐。
（可先尝试一种。
）幼儿看教师指挥，使用乐器进行打击乐演奏。
尝试幼儿设计的另一种配器方案，教师进行指挥。
（幼儿可以交换乐器。
）四、看教师即兴指挥，快速反应进行打击乐演奏。
幼儿空手看教师即兴指挥（如在B段运用累加乐器的方法），快速反应进行打击乐演奏。
幼儿拿乐器，根据教师的即兴指挥进行打击乐演奏。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
一、教学目标1. 让学生了解斗牛士进行曲的基本节奏和旋律。
2. 培养学生用打击乐器演奏斗牛士进行曲的能力。
3. 培养学生团队协作精神和对音乐的热爱。
二、教学内容1. 斗牛士进行曲的基本节奏和旋律。
2. 打击乐器的使用和演奏技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握斗牛士进行曲的节奏和旋律，能够用打击乐器进行演奏。
2. 教学难点：打击乐器的演奏技巧和团队协作。
四、教学准备1. 教学材料：斗牛士进行曲乐谱，打击乐器（如鼓、铃等）。
2. 教学场地：音乐教室或宽敞的场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 教学导入（10分钟）教师向学生介绍斗牛士进行曲的背景、节奏和旋律，引导学生初步感受乐曲的魅力。
3. 打击乐器演奏技巧教学（15分钟）教师示范打击乐器的演奏技巧，如击鼓、摇铃等，并引导学生进行模仿练习。
4. 分组练习（15分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，按照斗牛士进行曲的节奏和旋律进行演奏练习。
每组学生进行演奏展示，教师对学生的表现进行点评和指导。
6. 课后作业学生回家后，练习斗牛士进行曲的演奏，并尝试与其他乐器或声音进行合奏。
六、教学延伸1. 让学生尝试创作自己的打击乐曲目。
2. 组织学生进行打击乐比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
七、教学评价1. 评价学生对斗牛士进行曲的掌握程度，包括节奏、旋律和演奏技巧。
2. 评价学生在团队协作中的表现，如配合、协调等。
八、教学反馈1. 教师收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生需求。
2. 根据反馈意见进行教学调整，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生安全使用打击乐器，避免发生意外。
2. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和关爱。
十、教学反思2. 思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：确保学生明确学习目标，理解斗牛士进行曲的基本节奏和旋律，以及通过活动培养的团队协作精神和对音乐的热爱。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
2024年体育教案－《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》教案章节：一、活动目标1. 让学生了解斗牛士进行曲的音乐特点和节奏感。
2. 培养学生对打击乐活动的兴趣和参与积极性。
3. 发展学生的音乐节奏感和团队协作能力。
4. 培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术表现力。
二、活动准备1. 音乐材料：《斗牛士进行曲》音频文件或乐谱。
2. 打击乐器：鼓、钹、木鱼等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
4. 安全器材：护具（如手套、护耳等）。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导学生感受音乐的节奏，培养学生的节奏感。
2. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放《斗牛士进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和气氛。
b. 引导学生讨论乐曲的特点，如强弱节奏、旋律等。
3. 打击乐表演（5分钟）a. 教师示范打击乐器演奏《斗牛士进行曲》，展示乐曲的节奏和旋律。
b. 学生分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐进行演奏。
c. 教师指导学生掌握正确的演奏姿势和技巧，确保安全。
4. 斗牛士表演（5分钟）a. 学生分组，每组学生扮演斗牛士，其他学生扮演乐队。
b. 斗牛士跟随乐队演奏的节奏，进行舞蹈动作，如模仿斗牛士的动作、表情等。
c. 教师引导学生发挥想象，创造有趣的表演情节。
5. 活动总结（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师总结本次活动，强调学生在活动中的优秀表现，如团队协作、创新意识等。
四、活动延伸1. 学生可在家中与家长一起创作打击乐曲目，分享给同学和老师。
2. 教师可组织学生进行打击乐比赛，展示学生的才艺和创造力。
3. 学生可尝试学习其他乐器的演奏，提升自己的音乐素养。
五、安全注意事项1. 教师确保活动场地安全，无障碍物，避免学生受伤。
2. 教师检查打击乐器的安全性，确保学生使用乐器时不会受伤。
3. 教师提醒学生注意演奏过程中的安全，如正确佩戴护具等。
大班音乐活动斗牛士兵进行曲教案【含教学反思】
大班音乐活动斗牛士兵进行曲教案引言音乐是幼儿园教育中重要的内容之一，它不仅能让孩子们学会欣赏音乐，还能通过有趣的活动教授音乐知识和技能。
本文将为大班幼儿提供一个音乐教案，以帮助他们学习斗牛士兵进行曲。
教学目标•能够听辨出斗牛士兵进行曲的旋律；•能够跟随节拍，进行简单的舞蹈活动；•能够在团队协作中感受到音乐的力量。
教学准备•音乐设备，播放斗牛士兵进行曲；•手风琴、打击乐器等小型乐器；•班级分组，组织同学们进行协作。
教学过程1. 引入通过播放斗牛士兵进行曲的片段，为同学们介绍这首乐曲的背景和故事，让他们更好地理解这首音乐的意义。
2. 节奏操练通过打击乐器或手风琴，让同学们跟随节拍进行简单的节奏操练。
老师可以采用“句子操”的方式，先给同学们展示敲鼓节奏，再由老师敲鼓，孩子们模仿老师的节拍。
3. 音乐欣赏再次播放斗牛士兵进行曲，并让同学们聚焦于旋律部分。
让孩子们用语音和舞蹈表现出旋律节奏。
4. 编舞活动在老师的带领下，组织同学们进行编舞活动。
让孩子们分组合作，根据音乐的旋律和节拍，打造一个舞蹈表演。
在这个过程中，可以让同学们尝试用自己的语言和动作，诠释自己对音乐的理解和情感，以创造自己独特的舞蹈。
5. 比赛与展示在团队完成舞蹈编排后，让同学们进行现场比赛与展示。
这个环节可以让孩子们获得一定的自信和成就感，同时还能通过音乐培养他们的团队协作能力。
教学反思•孩子们对音乐很感兴趣，对斗牛士兵进行曲也有浓厚的兴趣；•在节奏操练时，部分孩子还是跟不上节拍，需要引导和加强训练；•在编舞活动中，一些同学还是习惯了跟随老师的节奏和方式，需要更多的时间和机会来发挥创造力；•在比赛和展示环节中，孩子们表现出了很好的团队合作精神，但也有一些同学表现出的害羞和紧张，需要在教学中多给他们展示和发挥的机会。
结语通过这个音乐教学案例，可以让孩子们学会欣赏音乐，掌握旋律和节奏，同时通过团队协作来感受音乐的力量和魅力。
也能够让他们在活动中锻炼自信、创造力和表达能力，为幼儿园教育的全面发展做出贡献。
大班打击乐《斗牛士进行曲》说课稿
大班打击乐《斗牛士进行曲》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家详细解说的是大班打击乐活动《斗牛士进行曲》的设计与实施。
一、说教材《斗牛士进行曲》是法国作曲家比才的经典作品，旋律激昂有力，节奏鲜明，富有浓厚的西班牙风情。
选择此曲作为大班打击乐活动的内容，旨在通过音乐活动让幼儿感受不同文化背景下的艺术魅力，同时锻炼他们的节奏感和团队协作能力。
二、说目标1. 情感态度目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验并欣赏《斗牛士进行曲》的独特韵味，培养其勇敢、坚韧的精神风貌。
2. 能力目标：通过参与打击乐器演奏，提升幼儿的节奏感知能力和音乐表现力，训练他们对复杂节奏的把握能力。
3. 知识目标：了解并掌握基本的打击乐器使用方法，理解乐曲的结构特点以及“斗牛士”这一主题所传达的精神内涵。
三、说重难点重点在于引导幼儿理解和感知《斗牛士进行曲》的节奏变化，并能准确地用打击乐器表现出乐曲的节奏特色；难点在于幼儿需要在合作中保持整体节奏的一致性，同时根据乐曲情感起伏进行适当的力度调控。
四、说教法与学法教法上，我会采用情境教学法，创设斗牛场的情境，引导幼儿身临其境地感受乐曲氛围。
同时运用直观演示法，示范各类打击乐器的演奏方式。
学法则倡导自主探索，鼓励幼儿通过模仿、实践和小组合作来学习和掌握打击乐器的演奏技巧。
五、说活动准备物质准备：各种适合大班幼儿使用的打击乐器（如铃鼓、木鱼、响板等），《斗牛士进行曲》音频资料及相关的PPT展示材料。
心理准备：提前给幼儿讲述关于斗牛士的故事，激发他们的学习兴趣和参与热情。
六、说活动过程1. 引入阶段：通过播放《斗牛士进行曲》，引导幼儿初步感知乐曲的节奏和情绪。
2. 探究阶段：分段解析乐曲，教授相应的打击乐器演奏方法，组织幼儿分组练习。
3. 实践阶段：全体幼儿合奏《斗牛士进行曲》，教师适时指导调整，确保节奏协调一致。
4. 表现阶段：邀请幼儿上台表演，展示学习成果，分享活动心得。
七、活动延伸在活动结束后，可以进一步引导幼儿尝试创作简单的打击乐小段落，或者以《斗牛士进行曲》为背景音乐，开展绘画、舞蹈等多形式的艺术创作活动，深化幼儿对音乐的理解和应用。
大班艺术《斗牛士进行曲》教案
《斗牛士进行曲》说课稿大班艺术说课人：罗云芸一、设计思路：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域提到：大班年龄阶段的孩子1.能用基本准确的节奏和音调唱歌。
2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。
《斗牛士进行曲》是一节名曲欣赏课，《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和欢呼热烈气氛。
由于乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，最能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
因为，音乐具有形象性的特点，为了更好的帮助幼儿更好的感知音乐的情绪，风格，节奏，幼儿在教师指导下首先感受了A段的重音，使幼儿能积极的运倾听音乐和创造想象动作，在创造中获得了音乐能力的提高，同时也获得了快乐。
二、活动目标：1、体验合作、交流的乐趣2、在欣赏音乐的基础上，用身体动作表现乐曲形象3、了解斗牛士的运动并感应乐曲A段重音。
三、活动重难点：重点：充分欣赏音乐A段重音部分难点：能用身体动作表现乐曲形象四、活动准备：音乐、纱巾五、说教学法：教法：示范法、角色扮演、重点前置、互动体验学法：模仿、互动体验六、说活动流程：（一）介绍西班牙的斗牛比赛并欣赏乐曲A段，用身体动作表现乐曲。
1、今天我要带你们玩斗牛的游戏，你们知道《斗牛》的游戏怎么玩？2、教师介绍西班牙国家的斗牛。
——斗牛的游戏源于西班牙，每场斗牛比赛斗牛士都会在竞技场里，身着帅气的服装挥动手中的红色斗篷，吸引牛的注意。
3、教师带幼儿欣赏一小段音乐，并学习西班牙语的加油“olee”。
——斗牛开始了，观众很棒，都在为斗牛士，小牛加油。
我们也来给他们加油吧。
——介绍西班牙语的加油“0lee”。
——斗牛士听到了大家的加油呐喊，他说他和小牛都喜欢在有音乐的陪伴下进行斗牛比赛。
但是如果观众一直在说olee，就听不到音乐声了，斗牛士和小牛请你在音乐重重的地方喊出“0lee”就可以了。
幼儿园 体育教案-《大班打击乐活动斗牛士进行曲》
幼儿园体育教案－《大班打击乐活动斗牛士进行曲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解斗牛士进行曲的节奏和旋律，知道打击乐的基本演奏方法。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的打击乐演奏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐和打击乐的兴趣，培养幼儿的自信心和表演欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握斗牛士进行曲的节奏和旋律，能够熟练地演奏打击乐器。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，使幼儿能够和谐地演奏打击乐器。
三、教学准备：1. 物质准备：斗牛士进行曲音乐、打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、凳子。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿动物走路的动作，如小猫走路、小狗跑等，以提高幼儿的协调性。
2. 教学基本节奏（10分钟）：a. 教师讲解斗牛士进行曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师一起哼唱。
b. 教师示范演奏打击乐器，讲解演奏方法，并组织幼儿进行分组练习。
c. 教师指导幼儿进行打击乐演奏，纠正幼儿的演奏错误。
3. 小组合作演奏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器。
b. 教师引导幼儿进行小组合作演奏，培养幼儿的合作意识。
c. 教师对每个小组的演奏进行评价，给予鼓励和指导。
4. 全体幼儿集体演奏（5分钟）：a. 教师组织全体幼儿进行集体演奏，让幼儿感受团结合作的力量。
b. 教师对幼儿的集体演奏进行评价，给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，以缓解幼儿的疲劳。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
教师要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对打击乐的兴趣和需求，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括积极性、专注力和合作意识。
幼儿园 体育教案-《大班打击乐活动斗牛士进行曲》
一、教学目标：1. 让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
2. 通过学习打击乐器，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动作的准确性。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会用打击乐器演奏《斗牛士进行曲》。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
难点：1. 准确地演奏打击乐器，保持节奏的稳定性。
2. 学会与他人合作，保持音乐的和谐。
三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（木鱼、铃鼓等）、音乐CD、《斗牛士进行曲》乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，足够的打击乐器。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的打击乐练习，如用木鱼敲击节奏。
2. 教学基本内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《斗牛士进行曲》的背景和特点。
b. 教授幼儿打击乐的演奏技巧，如如何正确使用打击乐器。
c. 分组练习，让幼儿在团队中协作演奏《斗牛士进行曲》。
3. 实践与展示（10分钟）：a. 教师指挥，幼儿演奏《斗牛士进行曲》。
b. 鼓励幼儿展示自己的演奏技巧，给予肯定和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松操，缓解幼儿的疲劳。
b. 教师与幼儿分享打击乐活动的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到打击乐的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在演奏过程中的节奏感和团队协作能力。
2. 关注幼儿在演奏中的准确性、协调性和积极性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对打击乐活动的喜爱程度及改进建议。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参与打击乐活动，增进亲子关系。
大班打击乐活动说课稿：斗牛士进行曲
大班打击乐活动说课稿：斗牛士进行曲活动目的本次大班打击乐活动旨在通过学习和演奏《斗牛士进行曲》，让孩子们了解西班牙音乐文化，感受不同的音乐风格，并进一步提升孩子们的音乐表现能力。
活动准备资源准备本次活动需要准备如下打击乐器：•铃鼓（2个）•军鼓（1个）•鱼鼓（2个）•木琴（1个）•铃铛（2个）•梆子鼓（1个）此外，还需要为每一个孩子配备敲击板。
进行曲解析在活动开始前，需要向孩子们简单介绍《斗牛士进行曲》的历史和背景。
该曲是西班牙作曲家曼努埃尔·卡斯特利的作品，具有强烈的节奏感和动感旋律。
该曲通常用于斗牛比赛场上，是西班牙最著名的音乐之一。
活动过程活动步骤1.分配打击乐器和敲击板给每个孩子，让孩子们尝试不同的打击乐器。
2.按照节奏教孩子们演奏《斗牛士进行曲》的三个主题曲段。
3.引导孩子们在敲击板上按照不同的音节和节奏演奏其中的鼓点和铃铛声。
4.让孩子们分组演奏，互相加强协作，提高表现能力。
活动技巧1.引导孩子们多次反复练习协调敲击板和打击乐器的演奏，培养音乐感。
2.每次演奏结束后，鼓励孩子们进行互相欣赏和分享，提高他们的表现意识和鼓励他们接受别人的意见和建议，从而更好地提高表现水平。
3.老师应该积极引导孩子们演奏不同的曲段，帮助他们更深入地了解乐曲的结构和音乐特点。
活动总结通过本次大班打击乐活动，孩子们不仅仅学会了如何演奏西班牙音乐，《斗牛士进行曲》的演奏还可以帮助孩子们锻炼集体意识和合作精神。
在实际的教学过程中，老师还可结合孩子们的学习和兴趣，设计不同的打击乐活动，激发孩子们的音乐创造活力，更好地提高他们的音乐水平和表现能力。
体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
体育教案－《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》：斗牛场面、音乐、、图形乐谱、乐器配图。
2、打击乐器若干。
3、幼儿有一定的演奏基础和初步了解斗牛运动。
五、说教学程序根据打击乐打击乐教学原则，设四个步骤完成教学目标。
一、欣赏活动，初步感知乐曲旋律情绪，风格，节奏，为下一部的表现活动奠定基础。
１、引出课题，调动幼儿积极参与活动。
师；“老师请来了一为斗牛士（多媒体出现画面），斗牛士给小朋友带来了一首他最喜欢的曲子，你们想听听吗？”2、欣赏乐曲。
斗牛是幼儿日常生活中比较少见的运动,为了使幼儿更好的理解音乐形象，在欣赏活动时我们结合了一些视觉辅助材料进行欣赏。
（1）、结合音乐电视，完整的欣赏作品，通过电视画面带来的视觉效果帮助幼儿理解、感受乐曲所表现的大致情绪和乐曲的基本拍子。
师：“听完了乐曲，你有什么感觉，说说看？”（2）借助结合图形乐谱，完整感受乐曲结构、情绪变化和基本节奏。
A、教师根据幼儿所言，出示图形乐谱，并告诉小朋友“老师把你们的感受画成了一张图。
”B、看看、说说、议议。
师问：“看了这张图，谁知道我们听的乐曲是几段体的？”“这三段乐曲的图形色彩一样吗？”“第一、第三段色彩由浅到深说明了什么？”“能指出间奏和尾奏在哪里吗？”结合图谱,通过图谱上的色块逐步加深，使幼儿了解乐曲情绪变化越来越热烈，三组颜色方格的排列使幼儿了解了乐曲是ABA结构，小方格、曲线的排列使幼儿找到了乐曲的间奏和尾声，层层深入欣赏乐曲，了解乐曲的旋律、风格、结构、节奏，为下一步幼儿的动作体验提供了条件。
２、创造活动，在教师的指导下参与创作动作总谱与设计音色配置方案（１）创编动作总谱幼儿对作品性质得到理解后，教师引导幼儿参与创作动作总谱（变通总谱中的一种），让幼儿运用已有的音乐技能参与创作节奏动作,使其获得成功的喜悦感，加深对音乐作品的理解。
教师提问：“第一段音乐较欢快热烈，音响效果较强烈，应用什么动作（身体动作）表现呢？第二乐段音乐优美，舒缓，听起来较轻些，你们说说看，应用什么动作来表现这两种不同效果呢？”教师指导幼儿听音乐自由的用身体节奏动作来表现对音乐的感受。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
体育教案－《大班打击乐活动——斗牛
士进行曲》
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Sports lesson plan-"Taiwan Percussion Activity-Matador March"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
体育教案－《大班打击乐活动——斗牛士进行
曲》
《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
一.、说教材
教材分析
《斗牛士进行曲》选自法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》创作的序曲，乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A-尾声。
乐曲节奏感强，其充满活力的旋律表现了斗牛士斗牛时英武潇洒形象和万众欢呼热烈气氛。
由于该乐曲的节奏感强，旋律激昂，它的整体音响形象容易给幼儿带来强烈的共鸣，所以以《斗牛士进行曲》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
2、教学目标
（1）在熟悉乐曲的基础上，学习创造性的用身体动作、
打击乐器来表现乐曲形象。
（2）体验合作、交流的乐趣
3、教材的重难点
音乐是门整体艺术，只有整体的感知，形成整体音响表象形象条件下，音乐的学习才具有情趣和效果，幼儿园打击乐演奏活动，是幼儿不断深入欣赏过程的一部分，因此，本次活动的难点是对音乐作品的理解、感知。
重点是创造性的运用身体动作和打击乐器来表现乐曲形象。
二、说教法
音乐与其他艺术一样，具有形象性特点，幼儿园音乐教育常常通过刺激幼儿的感知觉，去理解音乐中生动的艺术形象，情感与思想，为此，在教法的运用中我主要采用直观教具法，引导创造法，整体感知法，为什么采用以上的方法呢？
因为，音乐具有形象性的特点，直观教具法可以使幼儿通过借助音乐电视、图形乐谱这些视觉材料帮助幼儿更好的感知音乐的情绪，风格，节奏，创造法是根据幼儿学习打击乐的特点而决定的，我班的幼儿从小班开接受欣赏、打击乐方面的训练，对音乐的风格、结构具有一定的分析能力，在教师指导下参与动作总谱、配器的设计，使幼儿能积极的运用自己所熟悉的音乐技能进行创造活动，在创造中获得了音乐能力的提高，同时也获得了快乐。
整体教学法根据打击乐的整体教学原则，从整体布局入
手教学，使幼儿获得整体音响效果，促使幼儿在合作中注意自己与他人声部的协调性。
三、说学法
通过以上教法，循序渐进，逐层地深入的了解音乐作品，表现音乐形象，促进了音乐能力的发展。
四、活动准备
1、多媒体课件：斗牛场面、音乐、、图形乐谱、乐器配图。
2、打击乐器若干。
3、幼儿有一定的演奏基础和初步了解斗牛运动。
五、说教学程序
根据打击乐打击乐教学原则，设四个步骤完成教学目标。
一、欣赏活动，初步感知乐曲旋律情绪，风格，节奏，为下一部的表现活动奠定基础。
１、引出课题，调动幼儿积极参与活动。
师；“老师请来了一为斗牛士（多媒体出现画面），斗牛士给小朋友带来了一首他最喜欢的曲子，你们想听听吗？”
2、欣赏乐曲。
斗牛是幼儿日常生活中比较少见的运动,为了使幼儿更好的理解音乐形象，在欣赏活动时我们结合了一些视觉辅助材料进行欣赏。
（1）、结合音乐电视，完整的欣赏作品，通过电视画面
带来的视觉效果帮助幼儿理解、感受乐曲所表现的大致情绪和乐曲的基本拍子。
师：“听完了乐曲，你有什么感觉，说说看？”
（2）借助结合图形乐谱，完整感受乐曲结构、情绪变化和基本节奏。
A、教师根据幼儿所言，出示图形乐谱，并告诉小朋友“老师把你们的感受画成了一张图。
”
B、看看、说说、议议。
师问：“看了这张图，谁知道我们听的乐曲是几段体的？”
“这三段乐曲的图形色彩一样吗？”
“第一、第三段色彩由浅到深说明了什么？”
“能指出间奏和尾奏在哪里吗？”
结合图谱,通过图谱上的色块逐步加深，使幼儿了解乐曲情绪变化越来越热烈，三组颜色方格的排列使幼儿了解了乐曲是ABA结构，小方格、曲线的排列使幼儿找到了乐曲的间奏和尾声，层层深入欣赏乐曲，了解乐曲的旋律、风格、结构、节奏，为下一步幼儿的动作体验提供了条件。
２、创造活动，在教师的指导下参与创作动作总谱与设计音色配置方案
（１）创编动作总谱
幼儿对作品性质得到理解后，教师引导幼儿参与创作动作总谱（变通总谱中的一种），让幼儿运用已有的音乐技能参
与创作节奏动作,使其获得成功的喜悦感，加深对音乐作品的理解。
教师提问：“第一段音乐较欢快热烈，音响效果较强烈，应用什么动作（身体动作）表现呢？第二乐段音乐优美，舒缓，听起来较轻些，你们说说看，应用什么动作来表现这两种不同效果呢？”
教师指导幼儿听音乐自由的用身体节奏动作来表现对音乐的感受。
间奏的部分请幼儿跺跺脚。
结合幼儿创编的节奏动作，教师指导幼儿选出合适的动作转换为动作总谱，组织幼儿练习新编的动作总谱，使幼儿形成整体音响效果。
（２）集体讨论音色的配置方案
教师出示乐器，引导幼儿根据乐器的音色为乐曲配置实际的演奏方案。
师：“铃鼓的声音比较大，你们认为它应该代替什么动作呢？（拍手动作）把它安排到哪个乐段？碰铃的声音比较脆、长，它适合代替什么动作呢？（拍腿动作）木鱼的声音短硬，我们把它安排在第二乐段，代替拍肩动作好吗？跺脚的音响大，那我们就一起来合奏吧。
”
３、打击乐演奏活动
（1）根据幼儿的意见添上配器谱，指导幼儿进行分声部徒手练习，练习是所有声部同时进行的，练习时重点指导幼儿注意倾听，相互配合以便创造出已经建立的整体音响效果，同时请小朋友学习看教师是怎样指挥的。
（2）教师指挥幼儿进行多声部乐器合奏练习。
（3）改进的练习，根据需要将特色乐器大鼓、镲逐步加到乐队中去，使乐曲获得变化，增加幼儿对演奏的热情。
4、复习活动
根据幼儿身心发展的特点和动静交替原则，把复习舞蹈《快乐的罗嗦》放在教学活动的结束部分，其目的在于让幼儿的音乐情绪始终保持兴奋状态，感受力保持最佳水平，更好运用身体动作表达对音乐情绪的体验。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。