人教版五年级下册语文第一单元知识树

薄礼不薄
传递 伟大之路 理解内容 友谊
阅读
基础
词
过渡句 理解
字
科技
文化
丝 绸 之 路
填空
认识6个
体会白杨的特点 和爸爸的心愿。 抓住重点语 句，联系上下 文。 学会本课 6个生字。
背诵爸爸介绍白 杨树的那段话。 有感情地朗 读课文，背诵 指定段落。
在交流中感悟 文中的语言特点
培养阅读记 叙文的语感
景物 读懂课文
展开想象
背诵课文
训练
阅读 基础
篇 造句 句 说话 词 理解
热爱人民
解释 最后一句话 理解内容 蒙汉情深
字
草
写景
叙事
记忆
原
会写10个
认识6个
科技之路
资料 西域 路上相迎 张骞 相见谦逊 隆重热情 理解感情 体会含义
文化传播
情感
作品 语言
名字由来
了解作者
景物
历史
读懂课文 篇 理解 句
训练
了解课文主要内容，体会文章的 叙述顺序和表达特点，理解含义 深刻的句子，提高独立阅读的能力。 通过这一篇课文的学习， 引发学生对西部了解的欲 望，激起对西部探讨的兴趣。
体会课文是怎样借物喻 人，赞颂边疆建设者的。 进一步加深对西部的了解。
2丝绸之路 1草原
3白杨 4把铁路ຫໍສະໝຸດ Baidu 到拉萨去
在阅读中体会表达上 的一些特点，并积累语言。 使学生亲历 一次“手拉 手”实践活动。
理解课文内容
体会借物喻 人的写作特 点。
感受作者对边 疆建设者的赞 美之情。
培养阅读记 叙文的兴趣
正确读写 “浑黄一体、高大 挺秀”等词语。
学习生字词
白 杨
感受父亲这类 边疆建设者 的无私奉献的 精神。
体会修建青藏铁 路的重要意义。 认识14个生字 认识生字， 读读记记 词语。
体会条理清楚 的表达特点。 继续增加对西部 大开发的了解。 把握课文 主要内容 感受建设者无私 奉献、乐观向上 和科学创新的 精神。
引导学生把握课文的主要内 容，联系上下文体会含义深刻 的句子，进一步提高阅读能力。
讲读课文 提高学生正确书 写信封的能力。 口语交际 回顾· 拓展一 提高学生的 口语表达、沟 通和交际的能力。 习作一
第 一 单 元 知 识 树
提高写作书信的能力。
叙事议论结合
恰当比喻
老舍
作品 语言
背诵 作者 不忍分离 敕勒歌 团结 热爱草原 理解感情 体会含义 抓住特点 了解作者
读读记记 “银装素裹、杯水 车薪”等词语。
把 铁 路 修 到 拉 萨 去