学而思一年级数学

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小学一年级的学而思数学试卷试题4.docx

小学一年级的学而思数学试卷试题4.docx预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制一年级下册数学期末试卷四班级：姓名：得分：小朋友,一学期已经过去了,你学得好吗请用60 分钟完成这张试卷 ,相信你一定能行。

一、算一算1、口算（ 16 分）36+40=71-6=31+8=5+37=64-40=5+47=100-20=59+7=26+8=6+52=63-10-7=48-2+5=20+40+6=59-7+8=24-3+8=39-4+9= 2、用竖式计算（ 12 分）81-39=50-42=7+33=38+54=二、填一填（ 35 分）1．3 个一和 5 个十合起来是（），100 里面有（）个十。

2. 从十开始，十个十个数，70 前面的一个数是（），90 后面的一个数是（）。

3、在填上“ =”“＜”“＞”。

77-4067-308+4888-4068-464-8 2575-5 2 元18 角9 角 9 分 1 元4、比 73 少 30 的数是（），（）比 25 大 30，74 比（）大 40。

5、和 70 相邻的两个数是（）和（）。

6、写出三个个位上都是 4 的两位数，并按从大到小的顺序排列。

7、将下列的人民币从小到大排列。

2 元 9 角、 5 元、 8 角 9 分、 6 分、 1 元 1 角、 7 角8、1 张 50 元可以换（）张20元和（）张10元；2 张 5 角和 2 张 1 角合起来是（）元（）角。

9、写出17到33之间的双数（）。

三、画一画（ 4 分）1、分成一个平行四边形和一个三角形2、分成 3 个三角形四、填表（ 6 分）第一次第二次一共铅笔尺子书小明32 下（）下50 下原有60 枝（）把24 本小红（）下24 下53 下借出9 枝28 把（）本小青44 下25 下（）下还剩（）枝 6 把7 本五、想一想（ 27 分）1、下车 7 人后，车上还剩38 人，车上原来有多少人2、学校有 75 个皮球，借走一些后还剩40 个，借走多少个3、一只书包 28 元，一件衣服54 元。

一年级数学学而思练习题

一年级数学学而思练习题
作文题目：一年级数学学而思练习题
（正文开始）
今天，我要和大家分享一些有趣的一年级数学学而思练习题。

这些练习题既有趣又能帮助一年级学生巩固他们在数学方面的基础知识。

下面是一些我为你们准备的练习题。

题目1：数一数
小明家里有5个苹果，小红家里有3个苹果。

请问，小明家里有几个苹果？
题目2：加减法
小明有7个小汽车，他送给小红3个小汽车。

小明还剩下几个小汽车？
题目3：形状认知
请你画一个长方形。

题目4：数量比较
小明手上有10个橙子，小红手上有15个橙子。

小红比小明多几个橙子？
题目5：相反数
如果我有2元钱，我花掉了1元钱。

我还剩下几元钱？
题目6：写数字
请你用阿拉伯数字写出下面的汉字：三、六、九。

题目7：数轴上的数字
请你画一条数轴，并在上面标出数字1、2、3、4、5。

题目8：数字排列
请把数字1、2、3、4、5从小到大排列。

以上就是我为大家准备的一年级数学学而思练习题。

这些题目可以帮助一年级的小朋友们巩固他们在数学方面的基础知识，培养他们的逻辑思维能力和观察力。

希望大家能够认真完成这些练习题，并在解题过程中享受数学带来的乐趣！
（正文结束）。

一年级学而思数学思维启蒙教程

一年级学而思数学思维启蒙教程旨在通过丰富多彩的内容和活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

以下是该教程的一些特点：
1. **趣味性强**：教程采用寓教于乐的方式，通过生动的故事、游戏和互动实验，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

2. **内容丰富多样**：教程涵盖了数与计算、空间与几何、逻辑与推理、应用与实践等多个领域，让学生全面了解数学的多样性和应用价值。

3. **启发思维**：教程注重启发学生的数学思维，引导学生自主探索、发现和解决问题，培养他们的创新思维和创造力。

4. **实践活动多**：教程包含许多实践环节，如拼图、折纸、搭积木等，让学生在动手操作中加深对数学概念的理解和应用。

5. **个性化学习**：教程采用分级制，根据学生的不同水平和学习进度，提供个性化的学习方案，帮助学生逐步提高数学能力。

6. **家长参与**：教程鼓励家长参与学生的学习过程，提供亲子互动的环节和活动，让家长在家庭教育中也能有效培养孩子的数学思维能力。

综上所述，一年级学而思数学思维启蒙教程是一种富有启发性和趣味性的数学教育资源，有助于学生在轻松愉快的氛围中培养数学思维能力和解决问题的能力。

学而思一级数学(精品收藏)

一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗?— 6 = 15 ＝12 —＝８＝+ 12 = 35 ＝25 - ＝ 11 =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?？（ 1 ）△一7＝5o+△=17 ( 2 )☆+☆=12☆一△＝６△＝( ）o=( ) ☆=( ) △=（）（ 3 ）△一4=１１o+△＝１ 6 ( 4 )☆+☆=24 ☆一△=6△=（）o=（)☆=（) △=（）（５）5+o=12 △+ｏ=１0 （ 6 ) o 一☆=5１2一☆=８o=（) △=（）ｏ =( ）☆＝（ )（7 ）5＋o=12△＋o＝10 ( 8 ） o 一☆=5 12一☆＝8ｏ=( ）△=（) o =（）☆＝( )（９）△＋△=18△=（ ) （1０）口+口＋△+△=1４☆＋o=13o =( ）△+△+口=１0△+o=15 ☆=( ）△=( ）口＝( ）三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？( 1 ）△+□=9 ○—△＝1 △+△+△＝9△＝（）□＝( ）○=( ）（２）△+ ○ = 12 ○+ ☆= 8 △+ ○＋☆ = 2１△＝（）○= （)☆＝( ）（３）你＋我 = 7 你 + 他 = １８你+ 我＋他 = ２４你= （）我= （）他 = （)（ 4 ) ○+□=10，□＋△=12, ○+□+△＝1５。

○＝（），□=（），△=（）。

（ 5 ）△+○=9 △＋△+○+○＋○=２5 ﻫ△＝（）○＝（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗?（1) △＋△+△+△=２８△＝（ )△＋△＋□＝2０□=（)（２）○＋○+○=6 ○=（ )△+△＋△＝1２△＝（)（3）△－○=1 △=( )△+△—○＝9 ○=（）△＋○-□=10 □＝( ）二、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?+ = 7+ = 1０+ = 9＝( ）＝( ) =（)已知：☆+☆+☆=6，△＋△+△+△=2０，则△-☆=（ )已知：△＋○=14 △-○=2 则△=( )○=( )已知:▲＝●+●＋●，▲＋●=12，则●=（）,▲=( )已知：△+ ○=5○+☆＝9 △＋○ + ☆ = １3△＝（）○= （）☆=（）七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

学而思各年级数学大纲

学而思各年级数学大纲一年级课次主题1巧算加减法2图形的计数3我会排一排4单数与双数5智趣推理6生活中的数学7付钱的方法8有趣的数字谜9有趣的数阵图10摸彩球11钟表数学(2)12间隔之谜13趣题巧解14感受对称之美15期末测评二年级1巧算加减法2几何计数问题进阶3有趣的周期问题4和差问题5移多补少应用题6推理综合7重叠问题8巧求周长9数阵图10猜猜他几岁11逆向思考12等式加减法13数学广角14经典数学游戏15期末测评三年级课次主题1巧填算符2小数的认识3平行四边形与梯形4年龄问题5带余除法初步6简单统计7点线排布8等差数列初步9页码问题10标数法11图形计数12简易方程13简易方程的应用14路程速度与时间15期末测试主要内容1.利用凑整的方法进行连续几个加数相加的计算；2.对于加减混合的计算，利用带符号搬家进行凑整计算；学习掌握加减法巧算的两个核心基本点：凑整和“抱”符号搬家。

根据所学巧算的方法来进行图形的计数，灵活掌握有规律图形计数方法。

这节课重在向学生渗透简单的排列、组合的数学思想方法，初步培养学生有顺序、全面地思考问题的意识。

认识单数与双数及加减特性，会用单双数思想解决一些实际的生活问题。

通过创设情景，让学生经历对生活中某些现象推理、判断的过程，学会用排序、画表等多种方法进行推理判断。

分析常见的应用题，进一步学习“比多比少”的应用题及简单的重叠问题，灵活运用画图法分析、解应用题。

1.让学生会计算所付人民币的总钱数；2.会根据自己手中人民币的数量来付钱，学习列表法和枚举法。

通过对不同的符号、汉字或字母组成的竖式数字谜的接触，让学生根据竖式的结构特点，寻求突破口、找出“关键位置”来计算未知的数字。

1.通过一些简单的填数字游戏，让学生初步感知数阵，让学生用自己喜欢的方法来巧填数字，培养思维能力；2.引导学生去发现数阵的简单规律以及填数阵的基本方法，通过找数阵中的关键数来找到解决问题的钥匙，在今后的学习中，能把这种方法灵活应用到生活中去。

学而思秘籍一年级数学计算专项

在学而思网校一年级数学课程中，数学计算专项一直是学生们比较头疼的部分。

所以今天我打算针对这个主题，为大家撰写一篇针对学而思数学计算专项的文章，希望能够帮助大家更好地掌握这一部分内容。

一、认识数学计算专项学而思数学计算专项是针对一年级学生的数学基础知识和计算能力进行强化训练的专项课程。

该课程内容包含了加减法、比较大小、数字排列、数字组合等方面的知识。

通过系统的讲解和大量的练习，帮助学生建立起扎实的数学基础，为今后的学习打下坚实的基础。

二、学而思数学计算专项的重要性在学而思一年级数学课程中，数学计算专项扮演着至关重要的角色。

数学是一切科学的基础，良好的数学基础对于学生的未来学习至关重要。

在小学阶段，基础知识的打好与否直接影响了学生对数学的兴趣和自信心。

学而思数学计算专项的重要性不言而喻。

三、学而思数学计算专项的难点学而思数学计算专项在教授基础知识的也会涉及到一些较为抽象的概念，例如数字的排列组合、加减法的运用等。

对于一年级的学生来说，这些知识点可能会比较晦涩难懂，需要花费更多的时间和精力来理解和消化。

四、如何有效学习学而思数学计算专项对于学而思数学计算专项的学习，首先要保持耐心和毅力，因为这是一项需要反复练习和温故知新的任务。

要关注课程中的重难点知识，进行有针对性的复习和强化训练。

另外，可以结合学校课堂上的学习，将所学知识运用到实际生活中，加深理解和记忆。

要保持良好的学习习惯，定期复习和检测自己的学习成果。

五、个人观点对于学而思数学计算专项，我个人认为这是一项十分有益的课程，通过系统的讲解和大量的练习，帮助学生更好地掌握数学基础知识和计算能力。

在学习过程中，我深刻认识到数学的重要性，也逐渐建立起了自信和兴趣。

相信通过不懈的努力和学习，我一定能够在数学领域取得更加优异的成绩。

在学而思数学计算专项的学习中，我们不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了将来更好地应用数学知识，解决实际生活中的问题。

我希望每位同学都能够认真对待数学计算专项的学习，努力提高自己的数学水平，为自己的未来打下坚实的基础。

学而思培优一年级数学知识点

第七讲时间爷爷的胡子去哪了一、认识钟表1、 12个数：1~122、格子：12个大格子，60个小格子3、指针：秒针 →数小格子分针 →数小格子时针 →数大格子二、时间换算1分=60秒 1时=60分三、认识时间四、时间的计算1、时和时，分和分2、求具体时刻再过几分钟，做“+” 几分钟前，做“-” 3、求某个时间段经过的时间等于结束-开始注：变成24小时制五、镜子里的时间上下不变，左右改变。

1.按要求填写下面的时刻。

解析：（1）第一辆车发车时间是7时4分，再过6分钟，用加法，第二辆车发车时间是7时4分+6分=7时10分，再过6分，用加法，第三辆车发车时间是7时10分+6分=7时16分。

（2）第二辆车发车时间是8时，第一辆车在第二辆车8分钟前发出，用减法，分钟是0不够减，所以可以找小时兄弟借过来1小时，将1小时变成60分，8时变成了7时60分。

第一辆车的发车时间是7时60分-8分=7时52分。

第三辆车在第二辆车后面发出，也就是8分钟后，用加法，第三辆车发车时间是8时+8分=8时8分。

（3）第三辆车发车时间是11时25分，第二辆车在第一辆车15分钟前发出，用减法，第二辆车的发车时间是11时25分-15分=11时10分，第1辆车在第二辆车15分钟前发出，用减法，我们发现分钟不够减，怎么办？那咱们就想办法借一借，从哪借？看到小时兄弟时间挺多的，就找他借过来1小时，将1小时变成60分，将1小时变成60分，第一辆车发车时间是10时70分-15分=10时55分。

2. 下面钟表上所表示的是什么时刻？用电子计时法表示出来。

解析：首先我们先知道那个是分针，哪个是时针，又矮又胖身材不好的是时针，又瘦又高身材最好的是分针。

读时间其实就是数格子，那么分针和时针都是怎么走的呢？分针是走小格子，它身材很好，走的很快，它走一大圈，时针慢腾腾的才走了1大格。

所以我们就知道了分针走小格子，时针走大格子。

现在要读时间了（1）我们先看走的快的，分针，分针从起点开始走到3，也就是从12到3之间有15个小格子，一个小格子是一分钟，那15个小格子就是15分，再看时针，时针是不是刚过了8，但是还没有到9，我们能不能说现在是9点？是不是不可以，没有到9，刚过了8，就表示现在就是8时，最后，合起来，我们就知道现在是8时15分，电子示法就是8：15.（2）我们依然先看走的快的，分针，分针从起点开始走到4，也就是从12到4之间有20个小格子，一个小格子是一分钟，那20个小格子就是20分，再看时针，时针是不是刚过了10，但是还没有到11，我们能不能说现在是11点？是不是不可以，没有到11，刚过了10，就表示现在就是10时，最后，合起来，我们就知道现在是10时20分，电子表示法就是10:20. （3）我们还是先看走的快的，分针，分针从起点开始走了7个小格子，一个小格子是一分钟，那7个小格子就是7分，再看时针，时针是不是刚过了1，但是还没有到2，我们能不能说现在是2点？是不是不可以，没有到2，刚过了1，就表示现在就是1时，最后，合起来，我们就知道现在是1时7分。

2022一年级学而思杯数学答案及详解

2022年春季一年级“学而思杯”试题分析考试时间：60分钟姓名：______ 得分：______1.（★★★）计算57911131517192123+++++++++=．【分析】原式72351591113171921（）（）（）（）（）=+++++++++=140知识点：速算与巧算考点说明：①要求学生的观察能力很强，能够很快找到哪些数字可以凑整。

②利用凑整法进行计算，考察学生认真细致的计算习惯。

<评价> ：本题考查二级下所学速算与巧算中凑整法，该方法是小学奥数中重要的速算技巧，在二年级暑期（三级上）第一讲《加减法巧算》中还将进一步来学习；到了三四年级还会学习乘除法凑整。

2.（★★★★）把18个苹果分成数量都不相同的5堆，其中数量最多的一堆有8个苹果．【分析】连续的自然数的和是18，所以应填1、2、3、4、8．知识点：数字的拆分考点说明：考察学生的数感，能通过观察及熟练的计算找到把18分解成5个数相加，加数最大的情况。

<评价>：本题考查一年级暑期（二级下）数字的组成，在二年级暑期（三级上）第九讲《数字的拆分》中还将进一步来学习有关数字拆分的问题，届时我们将采取有序枚举的方法探讨数的拆分方式，到了高年级，数字的拆分还将与数论中的许多问题结合起来考察，是学习的重点。

3.（★★★）已知：★+★+★+■=90，■－●=30，●=★+★+★，请问■=，●=，★=．【分析】根据已知条件，可以计算出●=30，■=60，★=10.知识点：等量代换问题考点说明：要求学生的推理能力很强，能够把握各条件之间的联系进行图形间的等量代换，从而解决问题。

<评价>：本题考查一年级寒假（二级上）等量代换。

在二年级暑期（三级上）第十四讲《等式性质》中还将进一步来学习等量代换和等式加减的方法。

本部分内容为新体系中代数模块的重要基础，对后续学习具有重要作用。

4.（★★★★）在下面的图中，包含苹果的正方形一共有13个．【分析】包含1个基本正方形的带苹果正方形有1个，包含4个基本正方形的带苹果正方形有4个，包含9个基本正方形的带苹果正方形有6个，包含16个基本正方形的带苹果正方形有2个，所以共有146213+++=(个)．知识点：图形的计数考点说明：本题主要考察学生的观察力，及计数中认真细致的好习惯。

学而思一年级数学题(内部资料)

学而思小学数学一年
级试题(数数)
一、按规律填数。

（1）1、3、5、
（2）2、12、22、32、
（3）0、1、3、6、10、
（4）1、13、2、14、3、
二、队列问题。

1.小朋友们排队做早操，无论从左数还是从右数笑笑都排
在第5位，这排小朋友有多少人？
2.小朋友们玩报数游戏，从左向右报，淘气报的是7，从右往左报，淘气报的是5，你知道有多少个小朋友在玩游戏吗？
3.有10名队员在正步向前走，小明是组长，排在第6个，教练员发令：“向后转走”后，小明排在第几？
4.同学们排队做操，小军的前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，小军这一列有多少个小朋友？
5. 有一组小朋友在玩捉迷藏的游戏，其中有5人已被捉住，还有4人没有捉住，问这组一共有多少人在玩游戏？
学而思小学数学一年级(比大小)
数学书P17第4题，P19第5、6题，P21第3、4题。

1个菠萝的重量 = 2个梨的重量
1个梨的重量 = 3个香蕉的重量
1个菠萝的重量 = （）个香蕉重量
（）最重，（）最轻。

一年级数学讲题学而思

一年级数学讲题学而思
学而思网校的一年级数学课程，主要针对小学一年级的学生，通过生动有趣的讲解方式，帮助学生掌握基本的数学概念和运算方法。

以下是学而思一年级数学课程的一些特点：
1. 个性化教学：学而思网校根据每个学生的学习进度和能力，制定个性化的学习计划，确保每个学生都能得到适合自己的教学。

2. 互动式学习：学而思网校的课程采用互动式的教学方式，让学生在学习过程中积极参与，提高学习兴趣和效果。

3. 丰富的教学资源：学而思网校提供丰富的教学资源，包括课件、习题、模拟试题等，帮助学生巩固所学知识。

4. 专业的教师团队：学而思网校拥有一支专业的教师团队，他们都经过严格的选拔和培训，具备丰富的教学经验和专业知识。

5. 灵活的学习时间：学而思网校的课程时间安排灵活，学生可以根据自己的时间安排进行学习，不受时间和地点的限制。

学而思网校的一年级数学课程注重培养学生的基本数学素养，通过个性化教学、互动式学习等方式，帮助学生轻松掌握数学知识，为今后的学习打下坚实的基础。

学而思一年级数数与比较

第一讲数数与比较一、区分基数与序数1、基数：有几个，表示总数；2、序数：第几个，表示某一个。

二、比数大小 1、位数不同位数越多，数越大。

2、位数相同从左往右一个一个比起。

3、不大于：小于或等于不小于：大于或等于三、组数1、组最大的几位数数字越大越放前。

2、组最小的几位数数字越小越放前。

3、组最大数用所有的数字。

——姚楠老师4、组最小数只用一个数字。

四、注意1、……与……之间：两头不算2、从……数到……：两头要算【例1】下图是真理之光上的按钮：（1）数一数，真理之光上共有（）个按钮。

（2）把从左往右数第一个、第四个、第八个按钮圈起来。

（3）老鼠按钮排第一个，小马按钮排第（）个。

（4）老鼠按钮排第一个，小兔按钮排倒数第（）个。

解析：首先我们看到这里有很多动物的小按钮排成一行，接下来我们看问题： ① 第一个问题注意关键词“共有”，只要数一数就可以了，共12个； ② 第二个问题中注意关键词“从左往右”，说明方向确定了，先标好“左”跟“右”，从左往右的第一个是“老鼠”，而第四个、第八个分别是“兔子”和“小羊”。

注意：在数第几个的时候，是包括这一个的；③ 第三个问题中没有直接告诉方向，但是把“老鼠”按钮排在了第一个，根据这个提示可以判断，这道题的方向就是“从左到右”，首先找到“小马”，画√，从左往右数，发现它是第7个；④ 与第三题一样，方向还是“从左往右”，找到“小兔”，画√，注意关键词“倒数”，所以需要从右往左数，是第9个。

比较一下第一题的“共有12个”与后面的“第几个”数字表示的意思，很左右√√明显是不同的，“共有”是一共有几个，在数学里我们叫“基数”，表示总数；而“第几个”指的是某一个数，在数学里叫做“序数”。

【例2】在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

解析：①比较41与38，它们都是由两个数字组成，叫做两位数，包括个位与十位，我们在比较两个数的大小的时候，先看的是它们的十位，也就是最高位，4大于3，所以我们判断41大于38，○中填“＞”，不需要再比较个位；②比较62与67，也都是两位数，比较它们的十位，都是6，无法判断大小，所以继续比较个位，2小于7，所以我们判断62小于67，○中填“＜”；③总结上述两道题，当位数相同时，要从最高位开始比较，也就是从左到右一个一个比较，判断出大小后即停止，后面的不再比较；④比较99与100，与上述题目不同，两个数的位数不同，位数越多数越大，故○中填“＜”；⑤答案：第一行＞、＜、＝；第二行＞、＜、＜；第三行＞、＞、＞；第四行＞、＜、＜。

一年级数学试卷学而思【含答案】

一年级数学试卷学而思【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 1B. 2C. 3D. 42. 5 + 6 等于多少？A. 10B. 11C. 12D. 133. 下列哪个数字最大？A. 10B. 20C. 30D. 404. 下列哪个图形是正方形？A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 长方形5. 下列哪个动物是哺乳动物？A. 鸟B. 鱼C. 狗D. 蛇二、判断题（每题1分，共5分）1. 1 + 1 = 3 （）2. 长方形有四个角。

（）3. 10是偶数。

（）4. 9是奇数。

（）5. 2 + 2 = 4 （）三、填空题（每题1分，共5分）1. 2 + 3 = __2. 4 1 = __3. 5 x 2 = __4. 8 / 4 = __5. 10 + 6 = __四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述偶数和奇数的区别。

2. 请简述加法和减法的区别。

3. 请简述乘法和除法的区别。

4. 请简述长方形和正方形的区别。

5. 请简述什么是自然数。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下几个？2. 小红有3个橘子，她再买2个，一共有几个？3. 小刚有4个饼干，他分给小明2个，还剩下几个？4. 小李有6个球，他丢了3个，还剩下几个？5. 小王有8个本子，他送了4个给小丽，还剩下几个？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列算式的正确性：3 + 4 = 72. 请分析下列算式的正确性：5 2 = 3七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用画图工具画出5个正方形。

2. 请用画图工具画出3个圆形。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的加法游戏，要求使用基本的数学运算符号和数字。

2. 设计一个减法游戏，要求玩家能够通过游戏学习减法的基本概念。

3. 设计一个乘法游戏，要求玩家能够通过游戏学习乘法的基本概念。

小学一年级学而思数学试题3资料讲解

小学一年级学而思数学试题3一年级下册数学期末试卷三一、口算：(25%)3+7= 6-1= 4+4=3+4+7=8+8= 5+3= 6+7= 9-5+8= 10-6= 10-5= 19-9-4+5+7=2+10= 5+8= 7-4= 20-10+3=5+8= 3+9= 8+9= 2+9-10=二、填空。

(30%)1、看图写数2、13和16两个数，（）接近10，（）接近20。

31416201813179 127十位4、18里面有（）个十和（）个一。

10里面有（）个一。

（）个一和（）个十合起来是17。

20里面有（）个十。

个位上是0，十位上是2，这个数是（）。

13这个数，十位上是（），个位上是（）。

5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”11○20 9○13－5 6＋7○20 6、在□填合适的数9－□＜8 10－□＞5 □＋6＞12－2三、把相对的时间连起来。

(6%)□○□=□□○□=□五、解决实际问题(30%)1、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只。

□○□=□2、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有（）个苹果。

□○□=□大约8大约4时8时3. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种（）棵。

□○□=□4. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了（）面。

□○□＝□5、. 看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中1只大猴子，6只小猴子)六、数一数(5%)1、2、图中共有（）个。

看题仔细思考并理解填出○△□各有多少个萌萌同学如果能完成她将是全园最棒（bang）的，小同学。

○＋△＋□=17 ……………①○＋△=10…………………②△＋□=12 …………………③○=（）△=（）□=（）七，将下列的人民币从小到大排列。

2元9角、5元、8角9分、6分、1元1角、7角八、1张50元可以换（）张20元和（）张10元； 2张5角和2张1角合起来是（）元（）角。

十，小刚有和弟弟比多少，小刚给了弟弟两个球后，弟弟和小刚的球就一样多了，问小刚原来比弟弟多多少个球。

学而思数学一年级练习思维训练国庆7天练习册答案

第一天比一比，哪只猫最先抓到老鼠？哪只猫最后抓到老鼠？[分析] 数正方形小格的边，黑猫走了9条边，花猫走了7条边，白猫走了11条边，黄猫走了10条边。

走的边数最少最先抓到老鼠，即花猫最先抓住老鼠；走的边数最多最后抓住老鼠，即白猫最后抓住老鼠。

下边是三只小兔子从家去森林采蘑菇的路线图，想一想谁走的路线最短，谁走的路线最长？按照从小到大的顺序来排列。

（）＜（）＜（）[分析] 第一只小兔走了8条边，第二只小兔走了7条边，第三只小兔走了9条边。

所以答案为（第二只小兔）＜（第一只小兔）＜（第三只小兔）三只小猫抓鱼，谁先抓到鱼？在最先抓到的小猫那里“√”[分析] 第一只小白猫走了9条边，第二只小黄猫走了8条边，第三只小绿猫走的边数最多大于8条小于9条。

所以，第二只小黄猫最先抓到鱼。

14个同学站成一队做操。

从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？[分析] 从前面数张冰是第6个，则张兵后面还有8个人，所以从后数他是第9个。

小明坐在爸爸的车里等绿灯，他数数前面有5辆车。

后面有7辆车，问等候绿灯的车一共有几辆？[分析] 前面有5辆车，后面有7辆车，再加上小明爸爸的1辆车，一共有5+7+1=13辆车。

第二天1、最小的两位数是（），最小的三位数是（），最大的一位数是（），最大的两位数是（），最大的三位数是（）。

[分析] 最小的两位数是10，最小的三位数是100，最大的一位数是9，最大的两位数是99，最大的三位数是999。

用我们生活中的物品可以画出哪些我们知道的图形呢？连连线吧！正方形长方形圆形三角形[分析] 考察孩子对实物图形的认知能力，巧克力盒上有长方形，魔方上有正方形，万花筒为三角形，放大镜镜片为圆形，水杯盖子上的环和瓶底均为圆形。

如何将右面的正方形分成形状、大小相同的4部分？9部分？[分析] 分成4部分等分成9部分从6、7、9、14、15中选三个数，组成等式（）+（）=（）（）－（）=（）（）+（）=（）（）－（）=（）[分析] 6+9=15，所以选6、9、15三个数，6+9=15，15-9=6，9+6=15，15-6=9.在○里填上合适的“＞”、“＜”或“＝”．[分析] 我们学过比较数的大小，所以此题应该把算式都算出得数来再进行比较。

学而思小学一年级数学试卷

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数字比3大？A. 2B. 4C. 12. 小明有5个苹果，他给小红3个，小明还剩多少个苹果？A. 2个B. 3个C. 4个3. 下面哪个图形是正方形？A. ①B. ②C. ③4. 小猫有3条尾巴，小狗有4条尾巴，小猫和小狗一共有几条尾巴？A. 7条B. 8条C. 9条5. 下面哪个数字是10的因数？A. 5B. 6C. 76. 下列哪个符号表示“大于”？A. >B. <C. =7. 小华有8个铅笔，小丽有10个铅笔，小华和小丽一共有多少个铅笔？A. 18个B. 19个C. 20个8. 下面哪个物品是圆形的？A. 钥匙B. 球C. 方块9. 小明有3个苹果，他再买2个苹果，小明现在有多少个苹果？A. 5个B. 6个C. 7个10. 下面哪个数字是奇数？A. 2B. 3C. 4二、填空题（每题2分，共20分）11. 2+3=______，3+2=______。

12. 4-1=______，1-4=______。

13. 5+5=______，5-5=______。

14. 6×2=______，2×6=______。

15. 8÷2=______，2×8=______。

16. 7+3=______，7-3=______。

17. 9-4=______，4+5=______。

18. 6×3=______，3×6=______。

19. 8÷4=______，4×2=______。

20. 10-7=______，7+3=______。

三、判断题（每题2分，共10分）21. 3+4=7，判断对错。

（）22. 6×5=30，判断对错。

（）23. 9-2=7，判断对错。

（）24. 4+3=6，判断对错。

（）25. 8÷2=4，判断对错。

（）四、应用题（每题5分，共25分）26. 小红有6个橘子，小明有4个橘子，他们一共有多少个橘子？27. 小明有5个苹果，他吃了2个，还剩多少个苹果？28. 小丽有8个铅笔，她给了小华3个，小丽还剩多少个铅笔？29. 小刚有7个糖果，他给小芳2个，小刚现在有多少个糖果？30. 小猫有3条尾巴，小兔有4条尾巴，小猫和小兔一共有几条尾巴？注意：请将答案写在试卷的背面，并注意字迹清晰。

月学而思杯一年级数学试卷解析

2017年第十一届北京学而思综合能力测评（学而思杯）数学试卷（一年级）（考试时间：60分钟，满分200分）一．基础过关（每题8分，共40分）1. 计算：9＋19＝_______ 8＋12—20＝_______【考点】计算问题——50以内加减法计算【难度】☆【答案】28，0【分析】第一题为进位加法，可从9中拆一个1给19，和为20，用20+8=28；第二题按照顺序从左到右依次计算。

2. 小朋友，来排队；头向前，站整齐.数一数，共有________个小男孩.【考点】组合问题——图形找规律【难度】☆【答案】24【分析】观察此图，图中小孩按照1,3,5,7,9的顺序进行排列，总人数为1+3+5+7+9=25，其中有一个小女孩，因此小男孩的总人数为25-1=24（个）。

3.《欢乐好声音》电影中的考拉经理决定举办一场盛大的歌唱大赛.很多小动物都来参加比赛，一列队伍中，猪妈妈左边有6只小动物，右边有8只小动物，这列队伍中一共有_______只动物.【考点】应用题问题——排队问题【难度】☆☆【答案】15【分析】排队问题最重要的解决方法就是画图，根据题目的描述画出队列图即可，注意关键词“有几只”，如图：▲为猪妈妈，O代表其他小动物；OOOOOO▲OOOOOOOO 列式6+1+8=15（只）小动物，或者数一数一共有15只小动物。

4. 妈妈送给奇奇一个特别的骰子，六个面分别印有1、2、3、4、5、6不同的点数，当它如图放置时，上面与下面点数的和是6，左面与右面点数的和也是6.那么，后面的点数是______.【考点】图形问题——立体图形【难度】☆☆【答案】3【分析】通过题目叙述6个面的点数分别为1、2、3、4、5、6，上面和下面的点数之和为6，因为上面点数为1所以下面点数为 5，左面和右面的点数和也是6，右面为2所以左面为4，前面为6，排除1,5,2,4,6，所以剩下的后面的点数为3.5.根据下图的规律，判断第10幅图用了______根火柴棒.【考点】图形问题——图形找规律【难度】☆☆【答案】21【分析】观察前3 幅图形会发现，从第二幅图开始每增加一个三角形，都会增加2根火柴棒，则火柴棒的根数就会呈现这样的规律：3,5,7,9,11,13,15,17,19,21。

学而思培优一年级数学知识点

第九讲无敌的剪刀一．剪图形：用直线分割图形1. 边到边（原来图形有几个角，剪完增加一个角）2. 边到角（原来图形有几个角，剪完角的个数不变）3. 角到角（原来图形有几个角，剪完减少一个角）二．剪绳子1. 折成几段中间剪一刀中间剪一刀后段数增加12. 对折几次中间剪一刀先算出对折之后变成几段，中间剪一刀之后段数增加1对折次数对折成几段剪一刀后变成几段不对折 1段 +1 2段对折一次 1+1=2段 +1 3段对折两次 2+2=4段 +1 5段对折三次 4+4=8段 +1 9段•••三．拼图形：照着目标补完整方法：1、把最接近的补齐 2、从好画的部分下手——王艳老师例1：一张正方形的纸，剪去一个角，可能还有几个角？解析：剪去一个角，其实就是用直线分割图形。

我们要考虑的就是剪刀是从正方形的一条边剪到另外一条边，或者是从正方形的一条边剪到一个角，或者是从一个角剪到另外一个角。

这样一共分别对应了三种情况。

①③①边到边（原来图形有4个角，剪完增加一个角变成5个角）②边到角（原来图形有4个角，剪完角的个数不变还是4个角）③角到角（原来图形有4个角，剪完减少一个角变成3个角）例2：一根绳子折成3段（如下图）从中间剪一刀，可以剪成多少段？一根绳子折成5段，从中间剪一刀，可以剪成多少段？折成10段呢？① ②③ ④解析：将绳子折成3段，是指折完之后变成3段，沿着中间剪一刀，如上图红色的线，将绳子分成了4段，我们列算式的时候可以写成3+1=4，表示剪后线段增加1，所以将绳子折成5段的时候，从中间剪一刀，可以变成6段。

折成10段的时候，可以变成11段。

例3：把一根绳子对折，然后从中间一刀剪开，这根绳子剪成了几段？一根绳子对折2次，然后从中间一刀剪开，这根绳子剪成了几段？对折了三次呢？解析：对折一次就是将一根绳子变成相等的两段，然后从中间剪一刀，剪成了几段只需要拿对折后的段数加1就可以了；将一根绳子对折两次，就是折成2+2=4段，从中间剪一刀后，就是4+1=5段；对折3次，就是折成4+4=8段，从中间剪一刀后，就是8+1=9段。

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