高考复习小说阅读之故事情节PPT课件(上课用)

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2024届高考语文复习:小说阅读之小说情节+课件85张

2024届高考语文复习:小说阅读之小说情节+课件85张

发展
• 是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演 变过程
结局
• 是矛盾得到解决,人物的发展已经完成, 故事有了最后的结果,主题思想得到充 分展示,是情节发展的必然结果(往往 是议论、抒情句段)
2023/10/28
2.摇摆式:
• 即通常所说的“一波三折”,大多数小说情节运行并不呈现一条直线,作家不会让人物选择捷 径一口气跑到底,总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道,这就出现了情节的 摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
2023/10/28
• 先行者进入了着陆舱,在那束信息波的指引下开始着陆。 • 他戴着一副视频眼镜,可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上,那姑娘唱起歌来: • 啊,尊敬的使者,你来自宏纪元! • 伟大的宏纪元, • 美丽的宏纪元, • 你是烈火中消逝的梦…… • 人海沸腾起来,所有人都大声合唱:“宏纪元,宏纪元……”
• 《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概 括情节:酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、 风雪夜山神庙复仇
2023/10/28
寻找小说的线 索来梳理情节。
线索是贯穿整个作品情节发展 的脉络,它可以是某人、某物、 某种情感、某个事件,还可以 是时间、空间
• 《项链》按照女主人公“借项链——失项链——赔 项链”这一线索展开情节
• 飞船航行了23年时间,由于速度接近光速,地球时间已过去了两万五千年。
• 飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星,径直飞回地球。啊,我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着,过了很长时间,才强迫自 己睁开双眼。
• 他看到了一个黑白相间的地球。
• 黑色的是熔化后又凝结的岩石,白色的是蒸发后又冻结的海洋。
• 采用这种结构可以突破时空局限,闪现主要情节,省略烦琐的交代过程,节奏明快,视 觉形象感强,穿插自然,变而不乱。

2024届高考专题复习:小说情节梳理 课件(共33张PPT)

2024届高考专题复习:小说情节梳理 课件(共33张PPT)

胡琴响起,王超杰就唱起来:“店主东拉过了黄骠马,不由得秦叔宝珠泪洒 下……”一曲唱罢,杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆,只是悲凉了些,壮气 不足。秦琼秦叔宝盖世英雄,一时落魄,壮志不减才对。”王超杰笑道:“秦叔宝 到了那时,壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。
说笑了几句,王超杰笑道:“超杰此次来保定不是卖马,而是卖瓷器。只是杨老 板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下:“王先生一定要卖,就请说一句落底的话 吧。”王超杰笑道:“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘,我当年得来也的确不易, 一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想,笑道:“那好,明天你到我店 里去,我们当面钱货两讫。”
故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。故事情节的一般结构:(序 幕-)开端一发展一高潮一结局(一尾声)。故事情节来源于生活,它是对现实生活的提 炼,它比现实生活更集中,更有代表性。
3.环境描写 环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景的描写。包括自然环境描写与
社会环境描写。一部好的小说总能通过环境描写使人如身临其境。 4.主题
杨成岳凑近细看,看了半刻,便向王超杰点头微笑。王超杰笑道:“这是我多年前 从一个落魄商家手里收购而来。地道上品,还请杨老板说个价钱。”杨成岳问:“此 乃王先生心爱之物,何故出手呢?”王超杰长叹一声:“生计所迫,还望杨老板成 全。”杨成岳点头笑笑:“本店小本生意,实在不好言价了。还请王先生体谅。”王 超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道:“买卖不成仁义在,先不说价钱,容我再想想。” 王超杰起身告辞,杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭,又给王超杰找了一家上等客栈, 店钱饭钱都由艺园斋开支。
王超杰到保定的消息很快传开。这一天,名琴师张小武请王超杰和 杨成岳吃酒。吃过几杯酒,话便多了起来。杨成岳道:“王先生,当年 听您一出戏可真是不易,一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道: “好汉不提当年啊。”张小武笑道:“今日何不乘兴唱上几段,一饱我 二人耳福呢。”王超杰笑道:“二位想听,那我就干唱几句吧。”张小 武忙摆手:“不行不行。取我的胡琴来。”

2023届高考语文复习-小说情节课件(共21张PPT)

2023届高考语文复习-小说情节课件(共21张PPT)

3.这篇小说的叙事视角发生了变化,由拍摄视频的年轻 人转变为闸口老汉,请结合文本分析这一叙事安排产生 了什么样的效果。(6分)
①(技巧本身)以视频拍摄者的视角叙事,借助旁观者的视角,到闸口 老汉的人物视角转换,使得叙事更加灵活多样,使得作品的表现更有张 力。②(情节上),是内容上的自然衔接,由设置悬念到解开答案,为 后文的老汉袒露心迹做铺垫,前后呼应,使得结构圆融完整;③(人物 上)以闸口老汉的视角讲述留在坝上的原因,更能突显老汉淡泊名利、 热爱家乡、善良热心的形象;④(主题上)赞美了老汉淡泊名利、热爱 家乡、善良热心,体现出他对故乡的浓浓深情。也反映了人们对过去的 怀念,对“自在生活”的渴求。⑤(读者)能够设置悬念,吸引读者的 阅读兴趣。(答对一点给2分,三点6分。其他答案言之成理,亦可得分)
完成课时作业 对应练习
谢谢
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
(3分) ( )A. 小说有意制造拍摄视频的年轻人与闸口老汉
的“矛盾”,以小见大,表现代际观念的冲突。
表达技巧作
用 B. 闸口老汉引发热度并不令人意外,这反映了人们对过去
的怀念,对“自在生活”的渴求。情节作用 C. 煎饼摊成为网
红“打卡地”,客人突然增多又突然消失,展现了人们网络生活
的突出特点。情节作用
D.文章结尾,情景交融,静谧美好的乡村让老汉内心安定,体现 出他对故乡的浓浓深情。 结尾技巧及作用
C【解析】“展现了人们网络生活的突出特点”错误,煎饼摊 客人的突然消失,是由于打工返城,并非“网络生活”的特 点
2.下列选项中,对第⑤段作用分析,不正确的一项是(3分)
( )A. 人物塑造上,使用内心独白的方式,揭示了人物心理,
⑦ 闸口逐渐隐匿在暮色中,天光黯淡之后,野地里的小动 物消停了,远处的屋顶开始模糊,稀稀拉拉的路灯亮了起来。 一阵疲倦席上来,饥饿的感觉像是一个号令,催促他别忘记 回家的路。他有条不紊地收拾摊子。他直起腰的时候,右手 习惯地握成拳,在腰上捶几下,坐上三轮。三轮链条转动的 时候各着了挡板,咯吱咯吱地响。路两旁刚刚饱受霜打的乌 青的树,沉寂的灰色沟渠,以及余晖消逝的褐色天边,一切 那么熟悉而安稳。看到沉寂的村子里有零星的灯光,看到自 家的房子了,他会踏踏实实地躺平,在暗夜里长出一口气, 他感觉笃定而心安,良夜尽头,温柔的黎明在等候。(摘编自 《人民文学》,2021年9月期)

高考复习小说阅读ppt(小说情节——故事发展等3个课件)1

高考复习小说阅读ppt(小说情节——故事发展等3个课件)1

的教导又响起在耳边,就没搭话。
环境描写
行到水穷处,坐看云起时
解到析家:了,小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱,又从冰箱里倒 了自本制题的考橘查子分水析给环小境伙描子写喝作。用小的伙能子力很。好奇地打量他的房间, 环这境是描两写间是一小套说的的新重公要房要,素然,后其说作:用“有你:洗①澡交好代了人,物我活喝动了背汽景水; ②就点走明。事”件这发一生会的儿时,间他(差节一令点)、要地说点“;你③洗推个动澡故吧事”情,节可发最展终,还 为是刻把画话人咽物了作回铺去垫。;那④人渲坐染了气一氛会,儿衬,托喝人完物了性橘格子、水心,境又;问了些 ⑤关自于然他环家境和可单以位暗的示问社题会,环就境起,身揭告示辞社了会,本出质门特后征说;:“你可以 ⑥洗深澡化了作。品”主题。分析环境,要分析环境对主题思想的暗示, 对人物形象的烘托,对小说氛围的创造,对小说情节的(推有动删等改。) 小说多次写到“太答阳案”:“树”和“知了”等,这样写有哪些作 用?请概括说明。①交待故事发生的时间,突出季节特征;
行到水穷处,坐看云起时
又想起自己刚说过单位浴缸没人用,就又补了句:“看情况而
定。”那人接着问:“你家的浴缸是大还是小?”他不得已地
说:“很小。”“怎样小?”“像我这样的人坐在里面要蜷着
腿。” “那你就要把水放满,泡在里面;或者就站在里面,用
脸盆盛水往身上泼,反倒比较省水。”
“ 是的。”他答应道,心里却动了一下,望了一眼那人汗
瓦萨卡低低地骂了一句。是啊,他以前真的很喜欢学习, 他可不像那个复读生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌,可现在这 个梅鲁日已经是大富翁了……
一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡,侧着身子 从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去,急着过马路。瓦萨 卡迅速瞥了这个女人一眼:她也来自另一个世界。于是瓦萨卡 马上就把目光移到了别处。突然他被一阵刺耳的刹车声和令人 恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去,那个穿绿风 衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的车轮下。第一个从汽 车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机,随后乘客们也慌 慌张张地从车上走了下来。

高考复习小说阅读ppt(小说情节——故事发展等3个课件)

高考复习小说阅读ppt(小说情节——故事发展等3个课件)

(3) 现在,邮差先生手里拿着各种各样的信,从甘肃和 云南来的邮件毕竟很少,最多的还是学生写给家长们的。
(4)①“又来催饷了,”他心里说,“足够老头子忙三 四 天!”
(5)他在空旷少人的街上走着,如果碰见母猪带领着小 猪,便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头,晒着 他穿皂布马褂的背,尘土从脚下飞起,落到他的白布袜子上 ,他的扎腿带上。在小城里,他用不着穿号衣。一个学生的 家长又将向他诉苦:“毕业,毕我的业!”
考查人物形象考点,应抓住对人物的肖像、语言、动作
描写和一些侧面描写,从选文中筛选出能体现人物性格
的语句,然后概括归纳。
对“我”与茶房肖像、
【参考答案】
语言和动作的描写
①颐指气使,目中无人,缺乏公德;
②斤斤计较,爱占小便宜,自私自利;
③不讲卫生,不顾他人感受,趣味低下。
做题指南
概括人物形象性格特征或 分析人物形象题解题技巧
并体谅到家长的辛劳; 邮差不免要送递坏消息,他为此感到遗憾,并衷心希望没
有坏消息。
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能

高考专题复习小说阅读之小说情节课件88张

高考专题复习小说阅读之小说情节课件88张
临别他说:
“你要找他们,到城南庄去吧,他们的肉铺比以前红火多了!”
《战士》孙犁
①增加叙述视角,扩大了叙述空间,使叙述富于变化。(情 节)
②进一步强化“战士”英勇善战的一面,使人物形象更丰满 立体。(人物)
③增强了故事的传奇色彩,使主题意蕴更丰厚:军民昂扬的 民族精神。(主题)
视角转换:以众人视角看黛玉
① 把马人格化,马的心理活动与人的心理活动相结合,更好 地推动情节发展、强化情感
②用“马”这一新的视角重新审视人们熟悉的世界,给人以 新奇的阅读体验。
③“马”的视角与传统视角相结合,互为补充印证,增强了 小说的表现力。
特殊视角之“故事套故事”
余华《活着》
我比现在年轻十岁的时候,获得了一个游手好闲的职业,去乡间收集民间 歌谣。那一年的整个夏天,我如同一只乱飞的麻雀,游荡在知了和阳光充斥的 农村。
小说的情节
品手法 ——线索设置
分类
示例
作 用 组织材料贯穿全文,使小说结构清晰,情节集中紧凑,揭示主题
《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。 《最后一课》“是以“我”的所见、所闻、所感为线索。小弗郎士的思想感情发生了这几方面的变化:从天真、贪玩、 不爱学习到热爱法语;从害怕老师到理解、同情并尊敬老师;从幼稚不懂事到热爱祖国.
常见设题
1.(浙江卷)分析本文叙述上的特征。(6分)—萧红《呼兰河传》 (节选)
2.(全国I卷) 小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些 好处?请简要分析。(6分)——阿成《赵一曼女士》
3.(全国III) 小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好 处?请简析。(6分)——刘庆邦《鞋》
4.(全国I)作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处? 请简要分析。(6分)——叶紫《古渡头》

《小说情节复习》课堂课件PPT(29张)-优秀课件

《小说情节复习》课堂课件PPT(29张)-优秀课件

情节安排的特点 1.贯穿全文的线索:事、物、人、情、时间、空间。 2.就全文看:(1)一波三折式(2)欲扬先抑式 (3)倒叙式 3.就开头结尾看:(4)首尾呼应式 4.就开头看: (5)设疑法(悬念法)(6)写景法 5.就结局看: (7)出人意料的结局(欧·亨利式的结尾) (8)令人伤感的悲剧的结局(悲剧式结局) (9)令人喜悦的大团圆的结局(喜剧式结局) (10)戛然而止,留下空白式的结局
公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉
悦之感。给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。
(读者或效果角度)
B.主题上,这样的结局凸显出的美好人性,反 映出人类向往美好生活的愿望。
(10)戛然而止,留下空白式结局
给读者留下想象的空间,让读者进行艺术再创造。
(二)情节作用题 常见提问方式: ①文中写了XX情景在小说中起到什么作用? ②某事物、人物在小说中有什么作用?
(三)情节探究题
• 2013新课标卷⑷小说前半部分侧重写马里诺 的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生 活。作者这样安排有什么用意?请结合全文, 谈谈你的看法?(8分)

《小说情节复习 》 课堂课件PPT (29张)-精品课件ppt(完美版)
• ⑵故事较复杂时,要避免前后情节的相互 交错,注意把握住事件涉及的对象,从同 一角度概述,做到前后贯通。
情节概括题知识储备
赏析小说的故事情节安排
• 1.小说的情节结构 一般是“开端、发展、高潮、结局”。
• 2.情节安排的基本手法 • 叙述的人称——第一、二、三人称(我你他) • 叙述的方式——顺叙、倒叙、插叙、补叙、
A.情节安排上,使平淡的故事情节陡然生出 波澜。
B.技法上,与前文的伏笔相照应,使人觉得 又

高考语文专题复习之小说阅读—情节精品ppt课件

高考语文专题复习之小说阅读—情节精品ppt课件

小说的情节结构(事情的变化和经过): 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
一、 情节的概括:
情节类常见考点
①用一句话或简明的语句概括故事情节 ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括 ③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结 局四部分中的某一方面); ④请用简明的语言梳理这篇小说的脉络
11
2、令人伤感的悲剧结局。 好处(思维方向): ①从主题上看,能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜 的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群 众。 ②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。如《药》写 华小栓吃了人血馒头后的死,突现了群众(华老栓)的愚 昧性格。 ③从读者的感受上看,这种结局令人感动,令人回味,引人 思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》,杜十娘的死,引起读者 思考死的原因。
(2)理清结构,按故事发展过程进行概括。按照情节的开端、 发展、高潮和结局来划分文章结构。 如孙犁的小说《芦花荡》,按故事发展可分为:背景(序 幕)——护送(开端)——受伤(发展)——报仇(高潮 和结局)。 (3)抓住场面,按人物活动的场面梳理情节。一般一个场面可 以概括为一个情节。小说中的场面就是人物活动的场所。 如:《林教头风雪山神庙》:酒店遇故友--市场买刀寻仇 -看管草料场--山神庙复仇。
知识储备:情节的作用(五个角度)
一、对整个故事情节的构成上的作用:
1、线索作用,贯穿全文。 2、倒叙法:设置悬念,引起读者阅读兴趣; 写景法:交代环境,渲染气氛,烘托人物心情。(开头) 3、为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔,总领下文(开头 或中间) 4、推动情节发展,承上启下;(中间处) 5、转折、使整篇小说情节波澜起伏;(高潮处或结尾处) 6、总结全文、 照应前文XX情节;(结尾处)

高三语文专项复习之《小说阅读之故事情节》公开课-PPT

高三语文专项复习之《小说阅读之故事情节》公开课-PPT
概括情节的两种方法
(一)小标题式概括(适用于篇幅较长的小说) 1.围绕小说中的某一线索进行概括。如鲁迅的小说 《故乡》,按地点线索概括,可以分为:回故乡→在 故乡→离故乡;莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》,按 人物线索概括可分为:盼于勒→赞于勒→遇于勒→躲 于勒;都德的小说《最后一课》,按时间线索概括可 分为:上学路上→上课之前→上课经过→宣布散学。 2.按故事发展过程进行概括。如孙犁的小说《芦花 荡》,按故事发展可分为:背景(引子)→护送(开端)→ 受伤(发展)→报仇(高潮和结局)。
散文和小说的主要区别:
1、散文重在抒情,小说主要是叙事; 2、散文一般比较真实,小说多数是虚构; 3、散文以第一人称为多,小说多种人称均有; 4、小说有较完整的故事情节,重在刻画人物形
象,而散文没有这么突出。
知识链接
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心,通过 故事情节的叙述和环境的描写反映社会生 活的一种叙事性的文学体裁。
高三语文专项复习之《小说阅读之故 事情节 》(共4 4张PPT )
高三语文专项复习之《小说阅读之故 事情节 》(共4 4张PPT )
一、概括情节
设问方式及答题步骤见《名师伴你行》
高三语文专项复习之《小说阅读之故 事情节 》(共4 4张PPT )
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小说阅读一 情节
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考点阐释

高考文学作品复习专题小说故事情节 PPT优秀课件

高考文学作品复习专题小说故事情节 PPT优秀课件

考点二:总结情节的作用(有几点答几点)
一、为人物形象服务。 1、刻画人物……性格。映衬人物心情 二、为环境服务。 2、交代人物活动的环境 三、为主题服务。 3、表现主旨或深化主题。 四、为另外的情节服务。 4.设置悬念,引起读者阅读的兴趣。 5.为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 6、推动故事情节的发展.使整篇小说故事情 节波澜起伏. 7.起线索作用。 8.照应前文……情节。前后呼应. 9.总结上文,总领下文.承上启下.点明题意
考点一、归纳情节
考点一:归纳情节
阅读《学海导航》之《面包》P172-173
参考答案 • • • • ①妻子发现丈夫偷拿面包。 ②丈夫撒谎掩饰。 ③妻子替丈夫圆谎。 ④第二天晚餐,妻子多分了面包给丈夫。
考点一:归纳情节
最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节; ②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮 和结局四部分中的某一方面)。 归纳情节内容:用一句话或简明的语句概括故事情节;
1.小说的情节结构(事情的变化和经过) 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 ⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明, 层次清晰。 ⑵倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节 或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。 造成悬念,引人入胜。 ⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的 事件,然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事 件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密, 内容更加充实丰满。
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3.概括故事情节的方法思路 ⑴完整叙述。 按照“何时何地何人做何事”的格式加以 概括,应有的要素不能丢失。“何事”一 环中有时要包括“原因、经过、结果”。 ⑵从主人公的角度叙述。 故事较复杂,关涉到的人物较多时,要避 免前后情节的相互交错。注意把握住事件 涉及的对象,从同一角度概述,做到前后 贯通。

2023届高考语文专题复习小说概括故事情节 课件27张

2023届高考语文专题复习小说概括故事情节 课件27张
围绕人物活动,深入阅读文本内容,抓住能够表现 情节推进或人物活动、心理的细节,勾画关键词句,并 进行提炼、概括。
2011年江西卷《晚秋》“简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程”
突然,瓦萨卡发现了一个绿色的东西,就放左边,离他只有一二十米远。小 包真漂亮,肯定价格不菲!它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前,离他 只有一二十步远…… 瓦萨卡心里一阵紧张,他屏住呼吸,朝那个小包的方向走了过去。他刚走了 两步,马上又停住了:他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远。同时,他 又忍不住朝那个小包的方向看了一眼,结果他惊恐地发现,一个体态臃肿、 手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿,像跳舞似的径直朝小包走了 过去,一把捡起小包,然后又像什么事也没发生似的脚步朝着一个小花园的 方向走去。
突然,瓦萨卡发现了一个绿色的东西,就放左边,离他只有一二十米远。小
包真漂亮,肯定价格不菲!它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前,离他 只有一二十步远…… 心动
紧 瓦萨卡心里一阵紧张,他屏住呼吸,朝那个小包的方向走了过去。他刚走了 张 两步,马上又停住了:他心怦怦跳地想等身后响起的惊脚恐步声走远。同时,他
小说情节 分析
01
概括故事情节 考情分析
题型一 梳理概括小说情节
1.概括情节题相关知识—————————————
概括情节就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节,并用 简要的语言加以概括表述。高考对这一考点可立足全文设题,也
可立足局部设题。这种试题分为明考型(题干直接明确概括情节 或梳理情节、脉络)和暗考型(题干要求概括人物的心理变化、
对于弟弟先后在上海和山西的两段生活,“我”都放在周
2022年全国乙卷 围年轻人的群体生活中来叙述,且有不同的感受。请对此

高三高考一轮复习小说阅读专题PPT课件:情节(共26张PPT)

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3.抓,就是抓住场面
常以时空为转移
一般一个场面可以概括为一个情节。小说中的场面
1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实 生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物描写(包括语言、肖像、行动、心理、细节描写) 4、情节(包括序、开端、发展、高潮、结局、尾声) 5、环境(自然环境、社会环境) 6、顺序(顺叙、倒叙、插叙)
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常用答题模式:
“首先—接着— 然后—最后”
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2.理,就是理清小说的结构
可以按照情节的开端、发展、高潮和结局 来划分文章结构,如《林教头风雪山神庙》。
高考小说阅读“情节”类试题常见题型:
一、情节概括题 二、情节探究题 三、情节鉴赏题
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2024届高考专题复习:小说阅读之小说情节+课件80张

2024届高考专题复习:小说阅读之小说情节+课件80张
这样处理兼顾叙事的完整性和真实性,使情节更简洁,更有利于主 题的表达。
一、情节叙述手法
1.叙述人称和叙述视角(补充3个特殊叙事视角)
类别 女性视
角 动物视

儿童视 角
特点
以女性为视线出发点,以女性的眼光来看待问题或世界。情感细腻、引人入胜
新奇,引人深思,增强表现力《生死疲劳》一个被冤杀的地主经历了六道轮回, 变成驴、牛、猪、狗、猴,最后终于又转生为一个带着先天性不可治愈疾病的 大头婴儿;这个大头婴儿滔滔不绝地讲述着他身为畜牲时的种种奇特感受。
概括小说故事情节
梳理/概括小说 的情节/脉络
明考型
暗考型
人物心理变化 /态度变化/情 感变化等过程
由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突,而产 生的一系列生活事件发生、发展,直至解决的整个过程。
小说故事情节
开端 发展/再发展 高潮
结局
1 时间/ 空间/场景
2 事情发展
线
物线
3

情感变化 4
根高枝上吱吱地叫,它在那里平伏在树枝上,尾巴抖动着。 ⑥ 罗伯特·乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放 在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松
针地,但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。 ⑦ 他这时伏在那里,不再望公路和岗亭,转而望着对面的远山。他静静地 伏在那里,注视着早晨来临。他闻到了松树的香味,听到水流的声响,这时 桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面,手提机枪横放在左前臂 上,不再对那岗亭望了,以为这次攻势绝不会发生了,在这么一个可爱的五 月底的早晨不可能出事。直到过了很久,才听到突如其来的密集的炸弹的砰 砰声。
小说情节手法

高考专题复习小说阅读之小说情节课件67张

高考专题复习小说阅读之小说情节课件67张
• ②叙述要完整。按照“何时何地何人做何事”的格式加以叙述、概括。尤 其是“何人”“何事”这两个要素坚决不能省略。“何事”一环有时要包括 “原因、经过、结果”。
• ③叙述、概括时要避免前后情节的相互交错。
• 《越野滑雪》海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“ 冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小 说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排。
中国的古典小说中广泛使用,这种叙述人称可以不受限制,相对自由,
第三人称 可以深入人物的内心,还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情,
(全知视角) 它俨然就是上帝,知晓一切,操控一切,因此,会让读者感到真实性不足, 同时,也限制了读者再创造的热情和冲动。
• “小吴真得了肺结核吗?”
• “没,是他家远房亲戚得了肺结核。我这叫以其人之道还治其人之身 ……”
• “闺女,这你可做得不对,人家小吴没得肺结核,你怎么可以说人家得了 呢?”
• “他跟好几个人都说我妹妹家的凉拌菜不能买呢,我只是……”
• “只是什么?唉,你这样冤冤相报何时了,咱们生意人,更不能这样昧着 良心做事,人心是杆秤啊,以后你要是再说人家小吴得了肺结核,我就当众 揭穿你,听到没?!”

线索
以空间、时间为线索
如鲁迅的《故乡》以“回故乡——在故乡——离 故乡”的时间推移、空间转移为线索
情节概括题答题技巧点拨
• 1.情节概括答题“3步骤” • 第一步:审题干,明方向。即根据题干中的关键词判断题目是直接考查型 还是间接考查型,从而确定答题的方向。 • 第二步:依内容,理层次。即根据小说文本的具体内容,或采用结构连贯 法,或采用场面连贯法,或采用线索连贯法,或采用细节连贯法,划分段落, 厘清层次结构。 • 第三步:巧概括,规范答。抓住文章的关键词句,提炼组合,规范答题语 言。
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①从情理上说,遗璞村人世世代代视为宝物的东西,被一群
年轻人轻易的炸掉,不合情理,违背了生活的逻辑;②从叙事 上看,炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的饿交代 出来,缺乏艺术上的逻辑性;③从现实上讲,这种结局也不符 合保护文物、合理开发的现代观念。
要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研 究,即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌 情给分。
(1)找出情节线索,理清情节的来龙去脉。 (2)由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。 (3)见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主 题的意义。
(4)赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。
课堂训练
《侯银匠》
课堂限时训练
《侯银匠》
❖ 5、小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展 开有什么作用?请具体说明。(4分) 【答案】①从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打陪嫁首饰,在女 儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能于着 眼,为写侯菊改装花轿,出租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。
高价却无偿送出鸟笼,这样的情节已曲折生动;“醉酒”让主人公 欠下债务,狼狈不堪,使情节再生波澜,引人入胜。 角度三 使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼,体现了
主人公的善良本性,弘扬了善与爱的主题;从来没喝过酒却喝得酩 酊大醉,表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈,反映出人 们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。 角度四 使环境更具典型性。小说中共有三个场景:巴尔塔萨家赏鸟
19、上天不会亏待努力的人,也不会 同情假 勤奋的 人,你 有多努 力时光 它知道 。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力, 知道低 调谦逊 ,学会 强大自 己,在 每一个 值得珍 惜的日 子里, 拼命去 成为自 己想成 为的人 。6.凡 是内心 能够想 到.相信 的,都 是可以 达到的 。――[NapoleonHill]
(2011安徽卷)《巴尔塔萨的一个奇特的下午》P104 14.小说的结尾部分,写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉, 这样安排有什么作用?根据小说,请从两个不同的角度谈谈你的见 解。(8分) 示例: 角度一 使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善
良的巴尔塔萨有了更深的认识,发现他还有爱面子、冲动等性格特 点,认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 角度二 使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼,想卖
2.(何时何地)某人做某事?(抓住主要人物和中心事件)
【实战演练】 (2011安徽卷)《巴尔塔萨的一个奇特的下午》P104
1、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(5分)
示例一 做好鸟笼,拒卖鸟笼给老大夫,送鸟笼给庞贝, 台球房醉酒。(事件发展脉络) 示例二 期待好价钱,信守与庞贝的约定,不忍孩子失望 决定送鸟笼,送鸟笼后兴奋与失落交织。(主人公心里变 化脉络)
解题指导:
1.从理清小说的结构层次寻找线索,抓住 主要的矛盾冲突、重要场面、重要事件等几 方面概括文章的主要情节。
2.(何时何地)某人做某事?(抓住主要人 物和中心事件)
二、情节特点和作用
3、分析情节的安排。 ①就全文来说有一波三折式。
作用:是引人入胜,扣人心弦,增强 故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
笼,蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所,醉 酒情节把场景从家庭空间移到社会空间,集中展示了社会下层百姓 真实的生活状态和心理状态。
二、探究情节的合理性
(4)小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞,并用它去修 水渠。作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内 容,谈谈你的看法和理由。(8分) 【答案】观点一:作者在结局上的处理是合理的。
82.成为一个成功者最重要的条件, 就是每 天精力 充沛的 努力工 作,不 虚掷光 阴。― ―[威廉 ·戴恩·飞利浦] 83.人生成功的秘诀是,当机会来到 时,立 刻抓住 它。― ―[班杰 明·戴 瑞斯李] 84.不停的专心工作,就会成功。― ―[查尔 斯·修 瓦夫]
79.有两种东西,我们对它们的思考 愈是深 沉和持 久,它 们所唤 起的那 种愈来 愈大的 惊奇和 敬畏就 会充溢 我们的 心灵, 这就是 繁星密 布的苍 穹和我 心中的 道德律 。 ――[康德]
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子,生 活本身 具有的 奇异冲 力,把 我们带 得晕头 转向; 到最后 ,我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有,丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家,这是比当百万 富豪更 好的事 ,因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
①从情节上说,遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸
掉,这样的处理可以产生出人意料的艺术效果;②从主题上说, “没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征,这样的 处理有助于小说思想内蕴的表达;③从时代上说,这样的处理 符合20世纪80年代初期改革开放的精神,有现实意义。 观点二:作者在结局上的处理是不合理的。
江苏卷考情分析
2008年:《侯银匠》 2010年:《溜索》 2011年:《这是你的战争》 2012年:《邮差先生》
小说命题四个关键词:
环境、情节、人物、主题
⑴把握故事情节 ⑵揣摩人物形象
具体分成
⑶注意环境描写 ⑷概括主题思想 ⑸品味语言特色 ⑹分析写作技巧
常见考查题型
①用一句话或简明的语句概括故事情节。 ②文中共写了哪几件事,请依次概括。 ③文中某一情节的特点和作用。 ④作品叙事舒缓,这对表现小说的内容有什么
一、概括情节
【真题展示】
(一)(核按钮)(2010广东卷)《面包》P106 请概括小说的主要情节?(4分) 答题示例:1.妻子发现丈夫凌晨在厨房。2.妻子仔细观察后发
现丈夫偷面包。3.厨房对话中,妻子没有揭穿丈夫的谎言。 4.第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。 解题指导:
1.从理清小说的结构层次寻找线索,抓住主要的矛盾冲突、重 要场面、重要事件等几方面概括。
77.一个客观的艺术不只是用来看的 ,而是 活生生 的。但 是你必 须知道 如何去 靠近它 ,因此 你必须 要做静 心。― ―[OSHO] 78.烦恼使我受着极大的影响……我 一年多 没有收 到月俸 ,我和 穷困挣 扎;我 在我的 忧患中 十分孤 独,而 且我的 忧患是 多么多 ,比艺 术使我 操心得 更厉害 !――[米开朗 基罗]
❖ 【考点】分析作品结构(能力层级为C级) 【解析】题干中“对全文情节展开”是审题的关键,意思是第二段与 下文哪些情节有什么样的关联。从下文来看,作者写了选女婿、打陪 嫁首饰、女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇、 最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节。那么,这些情节跟第二段有什 么关联呢?笼统地讲,这些情节是由第二段展开来的,换句话说,第 二段为下文作了铺垫,或提供了具体构思的依据。具体来说,选女婿、 打陪嫁首饰、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节,显然是由第二段 “侯银匠中年丧妻,身边只有一个女儿侯菊”展开来的,所以作用之 一可以表述为:第二段写父女相依为命,为下文选女婿、打陪嫁首饰、 最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节提供了依据(或作了铺垫)。而 女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节, 显然是由第二段“她已经把家务全撑了起来”、“事事都做得精到” 展开来的,所以作用之二可以表述为:第二段写侯菊精细能干,为下 文女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节 提供了依据(或作了铺垫)。
作用?(江苏省倾向于从“什么对什么作用” 角度设题) ⑤作者在结局上的处理是否合理,请加以探究。
考点阐释
一、概括小说的故事情节。
二、分析作品中某情节的特点和作用。
三、探究某情节的合理性。
分析小说故事情节时要注意:
分析情节不是鉴赏小说的目的,而是 手段,是为理解人物性格、把握小说主题 服务的。所以,在分析情节的过程中,要 随时注意体会它对人物性格的形成及对揭 示小说主题的作用。
人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自 己不奋 斗,终 归是摆 设。无 论你是 谁,宁 可做拼 搏的失 败者, 也不要 做安于 现状的 平凡人 。 18、过自己喜欢的生活,成为自己喜 欢的样 子,其 实很简 单,就 是把无 数个"今 天"过 好,这 就意味 着不辜 负不蹉 跎时光 ,以饱 满的热 情迎接 每一件 事,让 生命的 每一天 都有滋 有味。
作用:使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头 来写)
作用:制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。
作用:给读者留下想象的空间。 ⑤贯穿情节的线索
情节的作用(有几点答几点)
一、为人物形象服务。(1、刻画人物性格,2、 映衬人物心情)
二、为环境服务。(1、交代人物活动的环境) 三、为主题服务。(1、表现主旨或深化主题。) 四、为另外的情节服务。(1、设置悬念,引起 读者阅读的兴趣。2、为后面的情节发展作铺垫 或埋下伏笔。 3、作线索。 4、照应前文。) 五、效果(从读者的感受考鉴赏中外文学作品。了解小说、散
文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主 要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美 体验;感受形象,品味语言,领悟内涵,分 析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和 情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文 精神。
考查材料以散文、小说为主,也可以选 择合适的诗歌或戏剧作品。
(2012江苏卷)《邮差先生》 作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对 表现小说的内容有什么作用?试做探究。(6 分) 答题示例: 有助于刻画邮差这一形象的特征:
经历平常,性格平和,行事从容;也有助于表 现小城惯常的生活状态;淡化了情节,有助于 形成作品的抒情风格。
[技巧归纳]
情节类题目的解题思路
❖ 14.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系, 请简要分析。(6分) 【答案】①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧 ③出租花轿善于经营,贤惠体贴 【考点】欣赏作品的形象(能力层级为D级) 【解析】小说中的花轿,在改装前“骨架都还是 好的”,在改装后“银铃碎响”、“很多人都来 看”,在随侯菊陪嫁过去后,“全城的花轿,都 不如侯菊的花轿鲜亮,接亲的人家都愿意租侯菊 的”。这几处的叙写,都对刻画侯菊这一人物形 象有很要的作用:跟父亲要花轿,说明她对此早 有打算;改装花轿,说明她心灵手巧;出租花轿, 在陆家独当一面,说明她善于经营,贤惠体贴。
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