旅游活动设计教案

王墓博物馆）感受千年古韵。结束后，赴虹桥坊休闲街区喝
下午茶， 晚上可在虹桥坊街区用餐。 晚餐后赴瘦西湖万花园，
这里将有一场“唐宋元明清，从古看到今”的春江花月
夜·唯美扬州大型视听之旅等您欣赏。
第 3 天：早餐后，游览瘦西湖、万花园，中午可在景区内餐
饮别墅享用淮扬风味美食。下午游览结束，返程。
精品线路 第 1 天：沿着文昌路往西前往捺山地质公园，欣赏“不一样的扬
【典型例题】暑假期间在山东菏泽工作的王老师打算去青岛探亲，回来时顺 路游览本省，最后从省城回家，读图完成下列问题。
(1) 请你为王老师设计一条自驾车的旅游线 路。 (2) 说明王老师要准备的物品有哪些 ? (3) 王老师沿途打算停留的旅游城市及城市 主要景点有哪些 ? (4) 王老师这次活动准备用七天时间，应如何安排旅游日程 ? 参考答案：(1) 旅游线路：菏泽→青岛→曲阜→泰安→济南→菏泽。 ( 其 他线路合理即可 ) (2) 生活用品：衣服 1～2 套，旅游鞋 1 双、个人卫生用品适量，自已 喜爱的食物、水果适量，饮用水或旅行用保温瓶等。游览用品：山东 省旅游图 ( 各旅游城市旅游图到达目的地后购买 ) 、指南针、照相机、 摄像机、 望远镜等。 其他：常用药品、 身份证、手机、钱、 针线包等。 (3) 游览的主要景点：青岛：海滨浴场、栈桥、崂山。曲阜：孔府、 孔林、孔庙。泰安：岱庙、泰山。 济南：大明湖、千佛山。 (4) 日程安排：第一天上午驾车到青岛，下午探亲访友，晚上住青岛。 第二天上午登崂山，下午去海滨浴场游泳、游栈桥，晚上住青岛。第 三天上午驾车去曲阜，下午游孔林、孔庙，晚上住曲阜。第四天上午
游孔府：午饭后驾车去泰安，下午登泰山，晚上住山上。第五天上午 下山，下午游岱庙， 晚上住泰安。 第六天上午驾车去济南后游大明湖， 下午登千佛山，晚上住济南。第七天驾车返回菏泽。
探究活动 3：自主阅读课本相关内容，完成下列问题。
读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。
(1)四幅漫画各揭示了旅游中的哪些不良行为？
游安全
尊重同行的其他旅游者及旅游接待 服务人员，要有旅游安全防范意识， 注意维护自身消费权益，保障自己 与他人的人身、财产安全
做文明公民，人人有责
【典型例题】读下列四幅图， 回答 (1) ～(2) 题。
(1) 四幅图中可能会破坏生态环境的是
A．图 a、c
B．图 b、c
C．图 b、d D．图 a、b、c、d
的气息弥漫在扬州， 来自四面八方的游客纷至沓来。 与组团游早已规
划好了旅游线路不同，不少自由行游客、背包客却困惑，烟花三月如
何才能欣赏到最美的扬州美景呢？自由行是一种自助旅游， 即非团队
散客自主规划交通、住宿、景区游览、餐饮等，不需要导游和领队。
许多景区开始将营销主攻方向由团队游客改为自助游客， 通过平价和
点，形成小组的意 能力。
见，准备交流。
参考答案： （ 1）旅游线路选择和设计符合要求：符合自身特点；选择最佳路径；景观
丰富多样；注意劳逸结合；获得最佳效果。 （ 2） 与传统组团旅游相比，自由行的突出优点
有可自行安排出行与游览时间；可以深入体验景区的自然风光与风土人情。（
3）除了景区
特色、交通条件旅游、最佳游览时机等信息外，还需了解气候条件，天气状况、出行花费经 费预算、食宿安排和周边旅游点、旅游用品（生活用品、游览用品等）以及安全、环保等注 意事项；通过新闻媒介、网络、 旅行社或导游手册、亲朋好友等途径收集相关旅游信息。
第二单元
旅游景观欣赏与旅游活动设计
第三节 旅游活动设计
【教学目标】 1.了解收集旅游相关信息的途径或渠道。
2.根据实际情况和旅游信息，学会选择合适的旅游地并制定合理的旅 游路线。 4.在收集旅游信息、选择旅游地、确定旅游线路的基础上，学会设计 旅游线路。
5.知道做文明旅游者的基本要求，增强保护旅游环境的意识。 【重难点分析】
旅 游活 动计
科学、合理。对旅游活动时间和每天的活动内容作出具体安排。
旅游日程安排
划的核心内容
经费预算
对旅游活动中可能发生的交通、食宿、景点门票、旅游购物、娱乐
等经费开支作出合理的预算
物品准备与注意 事项
明确旅游过程中所需要的旅游用品，以及安全、环保等注意事项。
其他
出游方式、食宿安排等
探究活动 2：进入 4 月份后，瘦西湖河边、二道河岸、古运河畔，春天
或有经验的旅游者了解信息，或向施行社咨询。
2．选择旅游地 旅游地的选择是人们根据出行目标、经济能力和拥有的闲暇时间，对照它们了解和掌握的不同旅游地的情 况，从中作出旅游地的抉择。在选择旅游地时，应充分考虑旅游目的、旅游动机、身体状况和经济条件，
选择合适的旅游地点、出游方式和旅游内容，还要考虑时间和交通状况。
所有设计几个小 问题帮助学生整 理一下主要知识 点，为下面具体 活动设计做铺 垫。
［内容解析］制定旅游方案：收集旅游信息、选择旅游地、制定旅游活动计划
（活动主题、线路设计与日程安排、经费预算、物品准备与注意事项） 影响旅
游地选择的因素主要有：旅游者的兴趣爱好、旅游目的、旅游动机、
身体状况等方面。还有交通状况和旅游时间等诸多因素。
思考请同学们介绍自己一次旅游经历？旅游前做了哪些准备？有哪 些问题或遗憾？今后制定旅游方案应怎样改进或外出旅游或应怎样 作更充分的准备？要求学生做好课堂交流的准备。
【课堂活动设计】
第一部分：新课导入设计
教学 内容
教师活动
学生活动
设计意图
请同 学们介绍自己 有旅游经历的同学
一次 旅游经历？旅 可以回答问题 1， 由学生最熟悉的亲
1．收集旅游信息 （ 1 ）收集内容：主要包括旅游资源的特色、景区内外交通状况、气候条件、旅游服务设施和条件（如旅游
交通方式及工具、旅游住宿条件、旅游餐饮的种类和标准、导游服务、旅行费用等）
，以及大致的旅行费用
等。
（ 2 ）收集渠道：主要有各种媒介，如电脑网络、书报、旅行社广告、电视广播等，另外还可以向亲朋好友
材料三：旅游线路沿线主要旅游景点景观图
仪征捺山地质公园
仪征枣林湾
高邮大运河遗产点—盂城驿
高邮唐朝名塔—镇国寺塔
扬州瘦西湖
扬州大明寺
汉陵苑 （汉广陵王墓博物馆）
教学 内容
教师活动
学生活动
设计意图
设计 旅游 线路
展示材料和图片，要求 学生选择喜欢的旅游 线路，说明你选择的原 因。与组团游相比， 日 益火爆“自由行旅游” 的优势是什么？除了 材料中列举的信息外， 在自由行之前你还需 要了解哪些信息？你 可以通过哪些途径或 渠道获得你所需要的 信息。
1．教学重点 :根据旅游资源状况， 确定旅游点， 选择合理的旅游路线。 依据课程标准确定两个重点： 确定旅游点和选择合理的旅游线路。 在 确定旅游点前要精心收集相关旅游信息， 接着根据收集的信息和自己 的喜好选择旅游地，再结合旅游地的景观特点等制定旅游活动计划。 旅游计划是否合理就要设计合理的旅游线路。 2．教学难点 :设计合理的旅游线路 旅游线路的设计要符合五个基本要求， 其中选择最佳路径是难点。 要 了解线路沿线的旅游景观的特点，考虑自己的体力、花费、心理需求 等因素。 【课前准备】 研读课标与教材明确本节教学的重难点。 提前布置学生
(2) 针对上面四幅图中出现的现象，我们应该
①保护文物古迹， 不乱刻乱画 ②保护野生动物、植物资源，促
进生态可持续发展 ③在旅游过程中自觉捡拾垃圾，保护旅游环境 ④照图中的内容行事，做文明旅游者
A．①②③
考虑要素 旅游时间
项目 春、秋季节 夏季
选择旅游地 春游、秋游 山地、海滨、北方避暑
冬季
时 间长短
短期节假日或
和交通状况
周末
长假期
南方休闲度假、北方滑冰、滑雪 郊游或近程旅游
中、远程旅游
3．制定旅游活动计划 旅游活动计划一般包括以下内容：
内容
地位
具体要求
旅游地与旅游活
旅 游实 现的
合理
动主题
目的
旅游线路设计与
目标 说出关键词。
②迅速说出关键词
展示
明确目标，提高课 堂教学的有效性。
第二部分：新授内容设计 探究活动 1：制定一个合理的旅游方案应从哪几方面入手？
教学 内容
教师活动
制定 展示讨论问题：
旅游 ①需要收集的旅游信
学生活动
设计意图
阅读教材，完成老 这部分教材内容
师布置的问题。
比较简单易懂，
方案 息主要有哪些？②收 集旅游信息有哪些途 径？③影响旅游地选 择的因素有哪些？④ 旅游活动计划主要包 括哪几方面的内容？
源，维护旅 资源与环境，不乱刻乱画，不攀折 财富，只有精心保护，
游环境 花草树木，不乱丢垃圾等
才能确保旅游的可持续 发展
充分理解、尊重当地的宗教信仰和
尊重旅游地 民俗习惯，体验并维护当地文化特 旅游是一种探求和感受
的文化习俗 色，不得有任何伤害当地人民感情、 异地文化的过程
贬低和破坏当地文化的言行
讲究文明礼 貌，注意旅
扬州—仪征—高邮主要交
扬州市区主要旅游景点分
材料二：两条旅游线路具体行程安排
旅 游 线 路 行程安排 产品 精 品 线 路 第 1 天：抵达扬州，入住瘦西湖温泉度假村，午餐后体验宋 1 ：水墨扬 夹城。
州 3 日游
第 2 天：早餐后，赴千年古刹大明寺，然后游玩唐城遗址，
中午在掬花楼用餐，午餐休息之后，赴汉陵苑（又名汉广陵
2：大扬州 州”捺山；下午前往仪征枣林湾度假区青马车寨，体验速度与激
壮美山水 情，随后前往天乐湖温泉度假区，体验温泉体验。
游
第 2 天：沿着文昌路往东前往生态科技新城马可波罗花世界，我
市第一座花卉主题乐园， 其以“花卉 +文化”为主题， 将世界花卉
艺术与马可波罗魔幻奇旅相融合，打造一个惊艳难忘的繁花浪漫
游 前 做 了 哪 些 准 没有旅游经历的同 历 事 与 身 边 事 入
学情 备？ 有哪些问题或 学思考问题 2。积 手，激发学生进一
诊断 遗憾 ？今后制定旅 极发言，发表自己 步 探 求 新 知 的 欲
游方 案应怎样改进 的意见。
望，遵循由已知到
或外 出旅游或应作
未知的教学规律。
什么准备？
学习 投影学习目标， 要求 ①朗读学习目标；
①小组内每一位成 此活动设计目的
员先自主学习，根 是与课程标准要
据文字和图。设计 求相对应，让学
好线路。 生把教材知识与
②小组内交流，讨 生活中的地理结
论，看看哪位同学 合起来，完成知
是最合理的，有作 识的迁移。通过
哪些修改。 该项活动，可培
③小组组长整合每 养学生运用知识
个成员的个人观 解决实际问题的
图片及文字说明即可分析。第 (2)题，针对旅游者的不文明行为，结
合所学知识与实际旅游活动分析即可。
【答案】 (1)破坏文物 不讲文明礼貌和公共道德 破坏宾馆设施 随地乱扔果皮 (2) 环境破坏，环境污染。遵守法律法规，爱护旅游资源，维护旅游 环境，尊重旅游地的文化习俗，讲究文明礼貌、注意旅游安全。文明
网上订房吸引客人。 针对自由行游客， 扬州旅游营销中心有限公司开
发设计了“烟花三月下扬州·水墨扬州 3 日游”以及“大扬州壮美
山水游”两个旅游线路产品。 谈谈你更喜欢哪条旅游线路， 并说明理 由。与组团游相比，日益火爆“自由行旅游”的优势是什么？除了材 料中列举的信息外， 在自由行之前你还需要了解哪些信息？你可以通 过哪些途径或渠道收集信息。 材料一：扬州—仪征—高邮主要交通线路图； 扬州市区主要旅游景点 分布图
① ______ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_________ ；
②________________ ；
③________________；④ ________________。
(2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对这些问题，旅
游者旅游时应遵守哪些旅游要求？
【内容解析】 本题主要考查学生的读图分析能力。第 (1)题，结合
童话岛。带着小朋友的游客可以游玩自在岛的扬州乐园，这里是
儿童的天堂；下午前往七河八岛城市绿肺凤凰岛景区，与大自然
亲密接触。
第 3 天：游览瘦西湖，乘坐游船，下午可前往高邮，游览大运河
遗产点盂城驿，也可游览高邮唐朝名塔——镇国寺塔、文游台；
晚上返程后，游览东关街后，徜徉在古运河畔或乘坐运河水上游
览线欣赏古运河的夜景。
的旅游者应符合以下要求：
要求
文明行为
要求理由
在遵 守现有 的法律法 规
遵守法律法 规
http://www.ks5u.com/前提下，在途经 遵纪守法是公民应尽的
地区 和旅游 地进行旅 游活动 ， 责任和义务
http://www.ks5u.com/ 不得有任何违
法行为
旅游资源与旅游环境是
爱护旅游资 以高度的责任心，自觉地保护旅游 人类宝贵的自然与文化