花城版一年级音乐上册教学计划
花城版小学一年级上册音乐教学计划
花城版小学一年级上册音乐教学计划花城版小学一年级上册音乐教学计划1一、学情分析。
这个学期我担任一年级三个班的音乐课。
这一阶段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强。
我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，也很好奇，上课也较认真。
女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯不是很好，容易一兴奋一高兴就喊了。
他们爱表现的心理还是比较强烈。
他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有兴趣的。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫，重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教学分析：。
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
三、教学目标、任务：。
（一）发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母。
（二）视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、dada dada、da（a）、da da da、dada da da、da（a a）、da空da等节奏。
花城版音乐一年级上册教学计划
花城版音乐一年级上册教学计划一、学生情况分析一年级段共有2个班，大部分学生接受过学前教育，能唱多首歌曲。
学生为6周岁左右的启蒙儿童，大多为独生子女，家长较溺爱，稳定性差，喜欢动，主要依靠直观形象思维。
他们喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想和品德都不成熟，处于形成的初步时期。
他们对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，研究目的还未明确，研究惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的研究音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
二、总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
在1～2年级，应充分注意学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
一）感受与鉴赏感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。
二）表现知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
研究常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
三）创造能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
能够运用人声、乐器或其他音源，创作1～2小节节奏或旋律。
四）音乐与相关文化能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。
花城版一年级上册音乐教案5篇
花城版一年级上册音乐教案5篇无论睁着眼睛或是闭着，当你完全沉浸在音乐的世界里的时候，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光亮，什么都没有。
为了大家学习方便，笔者特地准备了花城版一年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!花城版一年级上册音乐教案1教学目标：一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
教学内容一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》二、认识木鱼三、学习二拍子的强弱四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。
二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。
音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。
教学安排：3课时第一课时教学目标：一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。
三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。
教学内容一、学唱歌曲《动物说话》二、认识木鱼三、编创与活动一、组织教学，听音乐律动。
二、编创与活动。
1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。
指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。
2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。
三、表演《动物说话》1、听乐曲律动2、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。
采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。
一年级花城版音乐上册教案
一年级花城版音乐上册教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，体验音乐的美感，培养音乐兴趣。
2. 听唱《小星星》、《小燕子》等歌曲，感受音乐的欢快和优美。
3. 学习简单的音乐符号和节奏，提高音乐素养。
二、教学内容：1. 歌曲学习：《小星星》、《小燕子》等。
2. 音乐符号学习：认识简单的音符、休止符。
3. 节奏学习：简单的四分音符、八分音符。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲的学唱，音乐符号和节奏的认知。
2. 教学难点：音乐符号的识记，节奏的准确演唱。
四、教学方法：1. 采用示范法、引导法、练习法进行教学。
2. 利用图片、卡片等辅助教学。
3. 分组练习，集体演唱。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放《小星星》歌曲，引导学生跟着音乐节奏拍手。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习《小星星》、《小燕子》等歌曲，注意指导学生音准、节奏。
3. 音乐符号学习：教师展示音符、休止符的图片，引导学生认识并理解其含义。
4. 节奏学习：教师展示简单的四分音符、八分音符的图片，引导学生跟着节奏拍手。
5. 课堂练习：教师安排学生进行分组练习，演唱所学歌曲。
7. 课后作业：学生回家后，练习演唱所学歌曲，家长签字确认。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括合唱、节奏拍手等。
2. 歌曲演唱：评估学生对所学歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和歌词记忆。
3. 音乐符号识记：测试学生对基本音乐符号的识别和理解。
4. 节奏练习：通过分组演唱和节奏练习，评估学生的节奏感。
七、教学资源：1. 教学课件：包含歌曲、音乐符号和节奏的图片和动画。
2. 歌曲音频：用于课堂学习和课后复习。
3. 音乐乐谱：用于指导学生学习和练习。
4. 教学卡片：用于辅助学生记忆音乐符号和节奏。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习《小星星》歌曲，认识基本音乐符号。
2. 第二周：学习《小燕子》歌曲，掌握简单节奏。
3. 第三周：复习歌曲，进行音乐符号和节奏的练习。
花城版小学一年级上册音乐教学计划
花城版小学一年级上册音乐教学计划一、教学目标：1.掌握音乐基本知识，学习唱歌、打节奏、跳舞等基本动作。
2.培养兴趣，增强自信心，提升团队意识。
3.通过参加音乐课程，学习更多的表达方式，增强感性认识。
二、教学内容：1.声乐训练：学习唱歌技巧，提高声音发音的准确性，积累基本的唱歌经验。
2.节奏训练：学习掌握节奏感，打拍子、拍节奏等基础节奏训练。
3.舞蹈训练：学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧，加强身体协调性和灵活性。
4.音乐知识学习：学习功能音符、八度音阶、音调、和弦等音乐基本知识。
5.表演和演出：参与音乐会演出，在表演中展示自己的音乐天赋和才华。
三、教学计划：第一节：声乐训练1.学习发声方法和调节声带，练习音高、音质等基本技巧。
2.学习基本歌曲《小兔子乖乖》，练习唱歌技巧和咬字，增加音乐发声的自信心。
第二节：节奏训练1.学习了解基本的乐符、符号和拍号，学习唱歌和打击乐器的节奏。
2.学习基本歌曲《找朋友》，练习打节奏和唱歌，增加节奏感和唱歌技巧。
第三节：舞蹈训练1.学习基本的舞蹈动作和姿势，加强身体灵活性。
2.学习基本歌曲《小蜜蜂》，跟着音乐跳舞，提升身体协调性和乐感。
第四节：音乐知识学习1.学习功能音符和八度音阶，掌握音乐的基本属性和结构。
2.学习基本歌曲《小河流水》，练习听辨音高和声音变化，增强音乐感知能力。
第五节：表演和演出1.进行小型表演和演出的训练，加强团队意识和协作精神。
2.准备音乐会演出，练习基本歌曲《蜜蜂和小鸟》和《我的家乡》，展现学生的音乐才华。
四、教学评估：1.老师可以观察学生在课堂上的学习情况和表现，对每个学生的发声技巧、节奏感和舞蹈技能等方面进行评估。
2.通过课堂练习、小组演出和整体音乐会演出等活动，评估学生在音乐方面的成长和表现。
花城版小学上册音乐教学计划范文（通用13篇）
花城版小学上册音乐教学计划花城版小学上册音乐教学计划范文（通用13篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家整理的花城版小学上册音乐教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
花城版小学上册音乐教学计划篇1本学期我担任二年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、教学要求(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有测试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
花城版一年级音乐教学计划一年级上音乐教案花城
花城版一年级音乐教学计划一年级上音乐教案花城教案名称：一年级上音乐教案花城课时安排：每周一节，共36节课时年级：一年级教材：《花城版一年级音乐教材》教学目标：1.让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。
2.让学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、唱歌等。
4.培养学生团结协作、自主学习的能力。
教学内容：第一单元：音乐入门1.学习音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2.学习简单的节奏和拍子。
3.学习如何唱歌，如正确的呼吸、咬字等。
第二单元：音阶与和弦1.学习大调和小调音阶。
2.学习基本的和弦知识。
3.通过歌曲学习，让学生熟悉和弦的应用。
第三单元：歌曲学习1.学习一些简单的儿歌，培养学生的唱歌能力。
2.学习一些民族歌曲，让学生了解我国的音乐文化。
3.学习一些外文歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。
第四单元：音乐欣赏1.欣赏一些古典音乐作品，如交响乐、钢琴曲等。
2.欣赏一些现代音乐作品，如流行歌曲、摇滚乐等。
3.欣赏一些民族音乐作品，让学生了解我国各民族的音乐文化。
第五单元：音乐创作与表演1.学习简单的音乐创作方法，如编写简单的歌曲、乐曲等。
2.学习音乐表演技巧，如舞蹈、戏剧等。
3.组织学生进行音乐表演，提高学生的音乐表现能力。
教学方法：1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、乐器等，激发学生的学习兴趣。
2.采用分组合作、互动交流的方式，培养学生的团队协作能力。
3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
评价方法：1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2.期末考试：包括唱歌、演奏、音乐知识测试等。
教案名称：一年级上音乐教案花城课时安排：每周一节，共36节课时年级：一年级教材：《花城版一年级音乐教材》教学目标：1.让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。
2.让学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音阶、节奏、唱歌等。
4.培养学生团结协作、自主学习的能力。
教学内容：第一单元：音乐入门1.学习音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
【新教材】花城版一年级音乐上册(艺术唱游)全册核心素养教案+教学计划(全35页)(2024年)
新教材花城版一年级音乐上册(艺术唱游)教学计划一、教学目标1.审美感知：通过欣赏、演唱、律动等活动，培养学生对音乐的感知能力，感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，提高学生的音乐审美水平。
2.艺术表现：引导学生用自然的声音演唱歌曲，通过律动、表演等形式表现音乐，培养学生的艺术表现力和创造力。
3.文化理解：通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色，增强学生对多元文化的理解和尊重。
4.创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，进行改编、创作等实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学重难点1.重点（1）让学生学会演唱教材中的歌曲，并能进行律动、表演等活动。
（2）引导学生感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，培养学生的音乐感知能力。
（3）通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色。
2.难点（1）培养学生的艺术表现力和创造力，让学生在演唱和表演中融入自己的情感和创意。
（2）帮助学生理解不同地区音乐作品的文化内涵，增强学生对多元文化的认识。
三、教学措施1.创设情境，激发学生的学习兴趣。
通过图片、视频、故事等形式，创设与教学内容相关的情境，让学生更好地理解和感受音乐作品。
2.采用多种教学方法，满足学生的不同需求。
根据教学内容和学生的特点，采用示范法、讲解法、游戏法、欣赏法等多种教学方法，提高教学效果。
3.注重个体差异，因材施教。
关注学生的个体差异，根据学生的音乐基础和学习能力，制定不同的教学目标和教学方法，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。
4.加强与其他学科的融合，拓展学生的视野。
将音乐教学与语文、美术、舞蹈等学科进行融合，通过跨学科的教学活动，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
5.鼓励学生参与音乐实践活动，提高学生的艺术表现力。
组织学生参加合唱、舞蹈、乐器演奏等音乐实践活动，让学生在实践中提高自己的艺术表现力和创造力。
四、教学进度安排第1 单元：五星红旗高高飘扬（2 课时）1.律动《国旗国旗真美丽》：通过律动活动，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的节奏感和表现力。
2024年花城版小学一年级上册音乐教学计划
2024年花城版小学一年级上册音乐教学计划1. 教学目标：通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣，激发学生的音乐潜能，提升学生的音乐素养和审美能力。
2. 教学内容：(1) 音乐欣赏：引导学生聆听不同类型的音乐，帮助学生理解音乐的表达方式和情感内涵。
(2) 声音感知：培养学生对声音的敏感性，认识各种声音的特点，通过游戏和实践活动，提高学生的声音辨别能力。
(3) 声音练习：通过歌唱、朗诵和口语练习，培养学生正确的发声和发音技巧。
(4) 节奏感知：通过节奏游戏和打击乐器的练习，培养学生的节奏感知和音乐运动能力。
(5) 基本音乐知识：介绍音乐的基本概念和乐器的种类，帮助学生从小了解音乐的基础知识。
3. 教学方法：(1) 听觉教学法：通过音乐欣赏和声音感知活动，培养学生的听觉敏感性。
(2) 游戏教学法：通过游戏和实践活动，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的学习积极性。
(3) 示范教学法：教师通过示范歌唱和演奏乐器，引导学生学习和模仿。
(4) 合作学习法：鼓励学生在小组内合作学习，通过合作完成音乐练习和表演活动。
4. 教学步骤：(1) 第一单元：声音的敏感和表达- 介绍声音的特点和分类，引导学生聆听各种不同的声音。
- 运用声音卡片游戏，让学生辨别不同的声音，并通过练习模仿声音。
- 引导学生通过发声练习和朗诵活动，培养学生的表达能力。
(2) 第二单元：儿歌欣赏和唱歌- 介绍儿歌的特征和发展历史，引导学生聆听和欣赏不同的儿歌。
- 学习常见的儿歌歌词和歌曲，让学生参与歌唱练习和合唱表演。
(3) 第三单元：节奏感知和打击乐器- 介绍节奏的特点和重要性，引导学生听、说、拍、唱各种不同的节奏。
- 学习打击乐器的基本演奏方法，通过合奏练习，培养学生的音乐协作能力和音乐表演能力。
(4) 第四单元：音乐乐器的认识- 介绍常见的乐器种类和演奏方式，引导学生观看乐器演奏视频，了解乐器的声音和特点。
- 学习简单的乐器演奏技巧，让学生亲自体验乐器演奏。
花城版一年级上册音乐教案
花城版一年级上册音乐教案导言：音乐是一门艺术，对于培养孩子的审美情趣和表达能力有着重要的作用。
本文将为一年级上册的花城版音乐教案提供一个具体的教学框架，旨在帮助教师更好地组织教学内容，促进学生对音乐的兴趣和理解。
一、教学目标1. 了解音乐的基本元素，包括节奏、旋律、音调和音高等。
2. 学习简单音乐的演唱和节奏表达，培养学生的音乐感觉和表达能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，了解不同类型的音乐风格。
二、教学内容与教学步骤1. 第一课：音乐游戏——认识节奏和节拍- 引导学生通过拍手、敲桌子等方式感受音乐的节奏和节拍。
- 利用简单的音乐曲目让学生模仿节奏，进行集体演唱。
- 组织小组活动，让学生通过打拍子的方式进行角色扮演。
2. 第二课：音乐欣赏——了解不同的音乐风格- 介绍一些常见的音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 播放不同类型的音乐，让学生倾听、感受，并用简短语言描述自己对所听音乐的感受。
- 组织小组活动，让学生根据所听音乐的风格来编排简短的舞蹈或动作。
3. 第三课：歌曲学唱——学习儿童歌曲- 选择一些简单易学的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
- 教授歌曲的歌词和曲调，让学生跟随老师进行集体演唱。
- 进行配乐活动，引导学生根据歌曲的节奏进行简单舞蹈或动作的表达。
4. 第四课：乐器演奏——学习乐器的基本演奏技巧- 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、笛子等。
- 选择一种简单的乐器，教授学生如何正确使用乐器，并进行基本演奏。
- 组织小组活动，让学生在小组中进行简单的合奏。
5. 第五课：节拍与韵律感——通过身体活动强化感知- 引导学生通过身体的节奏活动来感受音乐的韵律感。
- 组织学生进行简单的韵律活动，如敲击鼓、奏击简易乐器等。
- 利用音乐节拍卡片让学生进行配乐活动，表达自己对音乐节拍的感受。
三、教学方法与教学手段1. 游戏教学法：通过有趣的音乐游戏，激发学生学习音乐的兴趣，提高学习积极性。
花城版小学一年级上册音乐教学计划
花城版小学一年级上册音乐教学计划一、教学背景与目标小学一年级上册，是孩子们开始接触音乐学科的阶段。
音乐教师需要根据孩子的年龄特点和学科特点，设计适合孩子们的教学内容。
本教学计划旨在帮助音乐教师更好地组织音乐教学，使孩子们能够在学习过程中掌握音乐基本知识和技能，发展音乐兴趣和能力，从而实现音乐素养的全面提升。
二、教学内容与要求1.教学内容小学一年级上册音乐教学主要包括以下内容：•歌曲–校歌–《小毛驴》–《小星星》–《茉莉花》•音乐活动–手鼓打击练习–节奏操练习–舞蹈动作练习•音乐知识–音高–节奏–声音的高低、长短、强弱、明暗2.教学要求本教学计划的教学要求如下：•培养孩子们的音乐兴趣和参与意识。
•让孩子们能够理解音乐的基本知识和技能。
•培养孩子们的节奏感和音乐能力。
•发掘孩子各方面的音乐才华和潜力。
三、教学内容与进度考虑到小学生学习的特点，本教学计划将按照以下进度进行：第一周教学内容•歌曲–校歌–《小毛驴》教学要求•认识校歌，了解校歌的含义和作用。
•学唱《小毛驴》。
第二周教学内容•歌曲–《小星星》•音乐活动–手鼓打击练习教学要求•学唱《小星星》。
•练习打击手鼓的节奏。
第三周教学内容•歌曲–《茉莉花》•音乐活动–节奏操练习教学要求•学唱《茉莉花》。
•练习节奏操。
第四周教学内容•音乐知识–音高教学要求•认识音高，学会听辨高低音。
第五周教学内容•音乐知识–节奏教学要求•认识节奏，学会辨认不同的节奏。
第六周教学内容•音乐知识–声音的高低、长短、强弱、明暗教学要求•认识声音的基本特征，学会辨认不同的声音。
四、教学方法本教学计划采用以下教学方法：•演唱法：通过唱歌的方式，让孩子们感受到音乐的魅力。
•手工制作法：通过手工制作一些乐器，在感受音乐的同时，也能增强孩子们的动手能力。
•游戏教学法：通过游戏的形式，让孩子们能够在愉快的氛围中学习。
五、教学过程与评价教学过程教学前：音乐教师要提前准备好所需的教学资料和乐器，合理安排教学时间和场地。
一年级上册音乐教学计划(花城版)
一年级上册音乐教学计划(花城版)花城版一年级上册音乐教学计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的研究兴趣。
教学资料应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造潜力的培养。
二、学生状况分析一年级学生刚刚入学，他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。
小朋友状况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿潜力比较强，而且也能熟练掌握。
其中主要原因是没有理解过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是首要任务之一。
三、教材简析XXX音乐教材在编写中体现了以下基本理念：强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；以审美为中心；以文化为主线；加强实践与创造。
教材中曲目选取，充分作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低了过难的识语要求和过高的技能技巧。
一年级上册教材共16课，包括聆听、表演、编创与活动，采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践潜力。
凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去研究，降低了音乐知识的研究难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间，建立了发展性综合评价体系，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
四、教学目标1.丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。
透过音乐研究，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切完美事物的挚爱之情，进而养成对生活的用心乐观态度和对完美未来的向往与追求。
一年级(上册)音乐教学案[花城出版社广东教育出版社]
![一年级(上册)音乐教学案[花城出版社广东教育出版社]](https://img.taocdn.com/s3/m/6ee6c014192e45361066f5fd.png)
教学分析
重点
1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。
2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。
难点
难点是“ X . X | X X X”节奏。
教具
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。
（3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。
（4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。
2、学唱歌曲《我今天上学了》
（1）分句跟琴模唱；
（2）老师范唱学生跟唱；
（3）用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；
（4）听录音轻声默唱
（2）注意：要求领头的学生慢慢“飞”，其他表演的学生不许跑，不许掉队，不许拥挤，要一个跟一个的“飞”；唱完后慢慢“飞”回自己的座位；没有表演的学生在座位上表演唱。
五、小结，师生互相再见！
第四课时复习活动课
表演唱和对比《爷爷过生日》《温暖的家》《雁群飞》的情绪。
布置作业
1、复习《爷爷过生日》《温暖的家》《雁群飞》；
3、歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。
（1）个人上台表演唱；
（2）几个人上台表演唱；
（3）分组表演唱；
（4）全班表演唱。
第三课时唱唱、玩玩
一、抓常规训练
1、检查学生的课前准备：有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？……
2、听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？
花城版小学一年级上册音乐教学计划
花城版小学一年级上册音乐教学计划一、课程简述本教学计划适用于花城版小学一年级上册音乐课程。
该课程共12课时，每课时45分钟，涵盖了一年级上册音乐课的基础知识和技能。
通过本课程的学习，学生将会了解音乐基础知识，培养音乐兴趣，发展音乐能力和素养，提高情感表达能力。
二、教学目标本教学计划的主要教学目标有：1.了解音乐的基础知识，如音符、节奏、音高等；2.培养音乐兴趣，通过参与演唱、舞蹈和演奏活动，发展音乐能力和素养；3.提高情感表达能力，在音乐情境中学习并表达情感。
三、教学内容本教学计划的教学内容根据教学目标和教学时长分配，逐步深入，包括：第一课时：音乐绘画通过画画的方式，让学生直观地感受音乐的节奏和旋律，并培养创意思维。
第二至四课时：儿歌演唱通过儿歌演唱，让学生了解基础音符和节奏感，并培养对音乐的兴趣和表现能力。
第五至六课时：音乐故事通过故事的方式，讲述音乐的来源和演化，让学生了解音乐的历史和文化背景。
第七至八课时：打击乐通过打击乐器的演奏，让学生了解节奏的特征和分类，培养乐感和节律感。
第九至十课时：舞蹈通过学习舞蹈，让学生学习基础舞蹈动作和舞蹈节奏感，并培养肢体协调和舞蹈表现力。
第十一至十二课时：音乐创作通过创作自己的音乐作品，让学生将音乐知识和技能进行深入应用，不断提高创意思维和表现能力。
四、课堂教学方法本教学计划采用“游戏、竞赛、合作、展示”等多种教学方法，培养学生的创造力和课堂参与度。
具体方法如下：1.游戏：用游戏方式激发学生内在兴趣，加深记忆和理解；2.竞赛：以竞赛方式创设课堂情境，增强同学们集中注意力和互相竞之的动力；3.合作：增强同学们的沟通交流和团体协作能力；4.展示：让学生通过展示自己的作品和演出，增强自信心和表现能力。
五、教学评价与考试方法本教学计划教学评价主要采用综合评价方式，即学业表现评价和课堂行为评价相结合，既关注学生的表现还关注学生的情感态度和课堂参与度。
具体方法如下：1.学业表现评价：包括笔记、作业、课堂测试等方式；2.课堂行为评价：包括出勤、参与度、积极与否等方面。
2023年花城版小学一年级上册音乐教学计划
2023年花城版小学一年级上册音乐教学计划小学一年级上册音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感觉和音乐表现力。
3. 提升学生的音乐欣赏能力和音乐创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：第一单元：音乐的基本要素1.介绍音乐的基本要素：音高、音长、音色、节奏等。
2.学生亲身体验各种不同的音乐元素。
3.学生通过各种体验活动，感受和认识不同的音乐元素。
第二单元：唱歌与节拍1.学生学习基本的节拍和韵律感。
2.学生学会基本的节拍敲打和手拍。
3.学生通过唱歌练习调音、节奏和表达能力。
第三单元：乐器欣赏1.介绍一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。
2.学生通过观看演奏视频和实际操作，体验各种乐器的音色和演奏方式。
3.学生选择自己喜欢的乐器，进行简单的乐器演奏。
第四单元：歌曲欣赏1.选择一些适合一年级学生的优美歌曲。
2.学生通过大量的听歌和唱歌练习，提高音乐欣赏能力和歌唱表达能力。
3.组织学生进行歌曲比赛，提高学生的合作意识和团队精神。
第五单元：舞蹈与音乐配合1.学生学习一些简单的舞蹈动作。
2.学生通过舞蹈与音乐配合的练习，提高对音乐的感受和表达能力。
3.组织学生进行小型音乐舞蹈表演。
教学手段：1.讲解法：通过讲解音乐基本要素和乐器知识，让学生直观了解和记忆。
2.听说法：通过听音乐、唱歌、说唱等活动，培养学生的音乐感觉和表现能力。
3.体验法：通过实际操作乐器和舞蹈动作，让学生亲身体验音乐的快乐和感受。
评价方式：1.课堂表现评价：通过观察学生的参与度、合作精神、课堂表现等进行评价。
2.成绩评价：通过考察学生在唱歌、演奏、舞蹈等方面的成绩进行评价。
3.综合评价：通过综合考察学生在音乐欣赏、音乐表达、音乐理论等方面的能力进行评价。
教学重点：1.培养学生的音乐兴趣和热爱。
2.提升学生的音乐感觉和音乐表现力。
3.学生对音乐的认识和理解。
教学难点：1.培养学生的合作意识和团队精神。
花城版小学一年级音乐教学计划
花城版小学一年级音乐教学计划随着教育改革的不断深入，音乐教育在我国小学阶段越来越受到重视。
作为广州市的一所小学，我们采用花城版小学音乐教材，旨在培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
为确保教学质量，我们制定了一份详细的一年级音乐教学计划。
一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，使他们主动参与音乐活动。
2.培养学生基本的音乐素养，包括音准、节奏、唱功等。
4.培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲学习：本学期共学习15首歌曲，包括儿歌、民歌和经典曲目的改编。
每首歌曲都有其独特的风格和特点，涵盖了不同的音乐元素。
2.乐理知识：学习基本的乐理知识，如音名、音高、节奏、拍子等。
3.音乐欣赏：欣赏国内外经典儿童音乐作品，培养学生的音乐审美能力。
4.音乐活动：组织音乐会、合唱、节奏乐器演奏等实践活动，提高学生的音乐表现力。
三、教学方法1.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。
2.情境教学法：创设丰富的音乐情境，让学生在情境中感受音乐、体验音乐。
3.分组合作教学法：将学生分为不同的小组，进行合唱、节奏乐器演奏等活动，培养他们的团队协作精神。
4.师生互动教学法：教师与学生互动，共同参与音乐活动，激发学生的学习兴趣。
四、教学安排1.每周一节音乐课，共计36节音乐课。
2.每节课时为40分钟，其中包括歌曲学习、乐理知识讲解、音乐欣赏和音乐活动等环节。
3.每个教学单元结束后，进行一次音乐测试，以检查学生的学习效果。
4.学期末举办一次音乐会，展示学生的学习成果。
五、教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、节奏乐器演奏等。
2.学生音乐素养：通过音乐测试、歌曲表演等形式，评估学生的音准、节奏、唱功等音乐素养。
3.学生团队协作精神：在音乐活动中，观察学生的团队协作情况，如合唱、节奏乐器演奏等。
4.学生音乐欣赏能力：通过音乐欣赏环节，评估学生的音乐审美能力。
2024年花城版 一年级上册音乐教学进度安排表
教学周次
教学时数
教学内容
美丽》
朗读《当国歌响起》
2、3、4周
6课时
第二单元
律动《我今天上学咯》
表演《我们是小学生啦》
唱游《找朋友》
听赏《中国娃》
5、6、7周
6课时
第三单元
唱游《小白兔，真可爱》
拍读《真功夫》
演唱《摇啊摇，要到外婆桥》
表演《去同学家》
8、9周
4课时
第四单元
演唱《小列兵》
律动《只怕不抵抗》
听赏《共产儿童团歌》
10、11、12周
6课时
第五单元
律动《小青蛙和老青蛙》
演唱《布谷鸟，春天到》
唱游《顽皮的杜鹃》
演唱《快乐的啰嗦》
13、14、15周
6课时
第六单元
演唱《是谁在敲》
演唱《小鼓响咚咚》
律动《好孩子要诚实》
表演《狼来了》
16周
2课时
第七单元
朗读《咏鹅》
唱游《咏鹅》
17、18、19周
6课时
第八单元
拍读《春节童谣》
表演《彩莲子船》
演唱《行花街》
律动《闹新春》
20周
2课时
艺术.实践《机智的小兔子》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级第一学期音乐教学计划
第一周
计划内容：内容：认识新朋友
重点：交流情感。
难点：从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。
完成情况：教学措施和手段：
1、欣赏、模仿、听唱、律动、拍手。
2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。
教学效果：学生能够从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。
第二周
计划内容：内容：歌曲《我今天上学喽》
重点：快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。
难点：“X . X | X X X ”节奏。
完成情况：教学措施和手段：1、聆听、编创、分析、听唱2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。
教学效果：学生能够掌握“X . X | X X X ”节奏，并快乐地演唱歌曲。
第三周
计划内容：内容：律动音乐《去同学家》
重点：培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
难点：将动作合上音乐。
完成情况：教学措施和手段：律动、游戏2、图片、VCD、录音机教学效果：学生基本能够动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。
第四周
计划内容：内容：小小音乐剧《去同学家》
重点：辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。
难点：自由组合，设计动作。
完成情况：教学措施和手段：1、聆听、讲故事、律动2、录音机
教学效果：学生辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。
并根据音乐自由组合，设计动作。
第五周
计划内容：内容：歌曲《温暖的家》、《雁群飞》
重点：在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
难点：引导用轻柔的声音表现家的温暖、亲情的可贵。
完成情况：教学措施和手段：1、表演、伴奏、创作、讨论2、录音机、
头饰
教学效果：能够做到有感情地演唱歌曲。
第六周
计划内容：内容：歌曲《爷爷过生日》
重点：引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。
难点：引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。
完成情况：教学措施和手段：1、表演、听唱、画画、伴奏2、录音机、电脑、碰钟。
教学效果：学生通过学唱歌曲《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生的认知能力，想象自己可为温暖的家和家人做些什么。
第七周
计划内容：内容：歌曲《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》重点：懂得国旗、国歌是祖国的象征。
难点：主动参与律动表演。
完成情况：教学措施和手段：1、听唱、伴奏、表演2、国旗、白云、五星、阳光等图片
教学效果：能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
第八周
计划内容：内容：表演《小列兵》、律动音乐《小列兵》
重点：感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。
难点：认识xxx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。
完成情况：教学措施和手段：1、讨论、画画、表演2、课件、国旗、白云、五星、阳光等图片
教学效果：学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。
认识xxx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。
第九周
计划内容：内容：歌曲《在农场里》
重点：从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
难点：从动物的叫声中体验到“x”、“xx”、“x—”三种长短不同的节奏。
完成情况：教学措施和手段：1、讲故事、听唱、表演2、手板、蛙鸣筒、头饰
教学效果：从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
第十周
计划内容：内容：歌曲《青蛙合唱》
重点：初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲。
难点：尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
完成情况：教学措施和手段：1、表演、声势、模仿2、手板、蛙鸣筒、头饰
教学效果：能够用动作表现动物的形象。
第十一周
计划内容：内容：歌曲《好孩子要诚实》
重点：对音的高低进一步感知。
难点：对音的高低进一步感知。
完成情况：教学措施和手段：1、讲故事、欣赏、律动2、打击乐、小卡片。
教学效果：学生懂得每个人都应争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的好孩子。
第十二周
计划内容：内容：歌曲《司马光砸缸》
重点：通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号。
难点：选择打击乐和探索自然音源表现歌曲《司马光砸缸》。
完成情况：教学措施和手段：1、模仿、编创、讲故事、律动、游戏2、打击乐、小卡片。
教学效果：能够通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演唱歌曲。
第十三周计
计划内容：内容：表演《汉语拼音歌》
重点：掌握音乐的韵律。
难点：掌握汉语拼音的记忆规律。
完成情况：教学措施和手段：1、聆听、模仿、游戏、听唱、律动2、录音机、卡片
教学效果：能够通过歌曲《汉语拼音歌》的学习，帮助学生掌握音乐的韵律，辅助提高记忆汉语拼音的能力，并能背唱歌曲。
第十四周
计划内容：内容：歌曲《画》
重点：巩固已学过的节奏型。
难点：在配乐古诗的欣赏和朗诵中，感受到《画》中美的意境；融诗、乐、画相关文化为一体。
完成情况：教学措施和手段：1、律动、画画、碰钟2、录音机、头饰、卡片
教学效果：能够在配乐古诗的欣赏和朗诵中，感受到《画》中美的意境；融诗、乐、画相关文化为一体。
第十五周
计划内容：内容：歌曲《还有几只金凤凰》
重点：通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。
难点：通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。
完成情况：教学措施和手段：1、游戏、欣赏、比较、计算2、头饰教学效果：能够通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。
第十六周
计划内容：内容：表演《十只小猪过河》
重点：在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动。
难点：培养同学之间相互合作和协同表演的能力是难点。
完成情况：教学措施和手段：1、声势、表演、律动、游戏2、头饰教学效果：能够培养同学之间相互合作和协同表演的能力。
第十七周
计划内容：内容：聆听《铃儿响叮当》、《平安夜》
重点：了解西方圣诞节和新年的节日。
难点：培养人际智能和相互分工合作的能力。
完成情况：教学措施和手段：1、游戏、表演、律动、比较2、学生自制面具等
教学效果：能体验节日音乐的美感；感受节日气氛。
第十八周
计划内容：内容：《祝你圣诞快乐》、《新年好》
重点：感受外国小朋友过新年的音乐情绪。
难点：在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会。
完成情况：教学措施和手段：1、伴奏、游戏、比较、化装舞会2、学生自制面具等
教学效果：能愉快而抒情的演唱和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会。
第十九周
计划内容：内容：聆听《春节序曲》片段、歌曲《行花街》
重点：用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》。
难点：参与模拟逛花市的自编自演活动。
完成情况：教学措施和手段：1、伴奏、游戏、比较、表演2、头饰教学效果：能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。
第二十周
计划内容：内容：聆听《东北秧歌舞曲》
重点：感受和表现中国特色的春节气氛。
难点：培养自我表演意识，提高分工合作能力。
完成情况：教学措施和手段：1、伴奏、游戏、比较、表演2、头饰、彩带
教学效果：学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。
2020---2021学年度第一学期一年级上册音乐教学计划
倪邱小学马冰清
2020年9月。