体育组业务学习计划及记录
中学体育组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：提高体育课堂教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：中学体育组全体教师五、活动内容：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育教育越来越受到重视。
为了提高体育课堂教学质量，促进学生全面发展，我校体育组决定开展教研活动，通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平和业务能力。
二、活动过程1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“如何提高体育课堂教学质量”。
（2）备课过程：首先，由备课组长组织教师们查阅相关资料，了解体育课堂教学的新理念、新方法。
然后，结合我校学生的实际情况，制定教学目标和教学计划。
最后，教师们针对教学中的难点和重点进行讨论，共同探讨解决方案。
（3）备课成果：本次集体备课形成了以下共识：①注重学生兴趣的培养，激发学生的学习热情；②关注学生的个体差异，因材施教；③创新教学方法，提高课堂效率；④加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
2. 教学观摩（1）观摩内容：本次教学观摩的主题为“体育课堂中的教学技巧”。
（2）观摩过程：由两位教师分别进行课堂教学展示，其他教师进行观摩。
观摩结束后，全体教师对两位教师的课堂教学进行点评，提出意见和建议。
（3）观摩成果：通过教学观摩，教师们对以下教学技巧有了更深入的认识：①合理运用教学语言，提高教学效果；②灵活运用教学手段，激发学生学习兴趣；③关注学生个体差异，实施分层教学；④加强课堂纪律管理，营造良好的课堂氛围。
3. 经验交流（1）交流内容：本次经验交流的主题为“如何提高学生的体育素养”。
（2）交流过程：教师们结合自身教学经验，分享了一些提高学生体育素养的方法和技巧。
主要包括：①加强体育知识教育，提高学生的体育素养；②注重学生运动技能的培养，提高学生的体育能力；③开展丰富多彩的体育活动，激发学生的体育兴趣；④加强家校合作，形成教育合力。
（3）交流成果：通过经验交流，教师们对提高学生体育素养的方法和技巧有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
体育教研组活动记录六篇
体育教研组活动记录六篇体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日地点：大办公室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：某某某(一)校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。
对学生要有爱心、耐心和信心。
不要体罚和变相体罚学生。
要积极勇跃参加各项教育研究活动。
鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
(二)教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排(见教研计划)6、本期要准备的资料及工作要求。
(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见体育教研组活动记录2 一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。
本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。
倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。
经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。
组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。
2、狠抓课堂，提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。
学校体艺组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提升体育与艺术教育质量，促进学生全面发展四、活动主持人：张晓峰（体育教研组长）五、参与人员：全体体育与艺术教师、部分学生代表六、活动内容：1. 开场致辞张晓峰组长首先对参加本次教研活动的老师们表示热烈的欢迎，并对本次活动的重要性和目的进行了简要介绍。
他指出，本次教研活动的目的是为了加强体育与艺术教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 经验分享（1）体育教研组王丽（体育教师）分享了她在体育教学中的创新经验。
她介绍了如何通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。
同时，她还分享了如何利用校园体育设施，开展多样化的体育活动，丰富学生的课余生活。
（2）艺术教研组李明（音乐教师）分享了他在音乐教学中的成功案例。
他通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。
他还介绍了如何利用多媒体技术，增强课堂的互动性，提高学生的学习效果。
3. 专题讲座（1）体育教学策略邀请市体育教研员陈教授为老师们进行专题讲座。
陈教授从体育教学目标、教学内容、教学方法等方面，详细阐述了如何提高体育教学质量。
他强调，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的运动兴趣和习惯，为学生的终身发展奠定基础。
（2）艺术教育创新邀请市艺术教研员刘教授为老师们进行专题讲座。
刘教授以“艺术教育创新与发展”为主题，分享了艺术教育在新时代的发展趋势和方向。
他提出，教师要关注学生的审美需求，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展提供支持。
4. 互动交流在专题讲座结束后，老师们就讲座内容进行了深入的交流和讨论。
大家结合自身教学实际，分享了自己的心得体会，并就教学中遇到的问题进行了探讨。
通过交流，老师们对体育与艺术教育有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
5. 学生代表发言两位学生代表分别就体育和艺术教育对自身成长的影响进行了发言。
体育教师业务学习笔记
体育教师成长需注意的几个方面新课程标准的实施，对教师提出了新的要求，它所带来的一系列变革对教师提出了新的挑战。
特别是近几年来，一大批体育院系毕业生进入中小学任教，除了必须经历一个由学生向教师角色转换的过程，更要求他们主动完成从学院知识到新课程理念的衔接，真正理解和掌握新课标理念，并在教学中实现课程理念向教学行为转变。
在实际工作中，很多新教师都会面临许多困惑，如，怎样组织新课程的课堂教学？如何开发利用校本教材？如何以学生为本实施教学？等等。
这一系列的问题都需要他们在新课程标准下的实践中，伴随着他们的成长而予以解决。
为帮助他们尽快适应学校教育教学工作，融入到新课程标准的实践中去，笔者根据多年的实践和调查，提出新教师需要注意的几个方面，给他们以借鉴，使其少走弯路，迅速成长为一名合格的体育教师。
一、主动学习，勇于实践，树立“做中学”的学习理念它要求体育教师具备坚实的基础知识、专业知识，对教师的教育学、心理学知识提出了比以往更高的要求。
作为新教师，首先要有主动学习的意识，主动更新知识的意识。
实施新课程的关键是让教师接受新课程理念，理解新课程，因此，新教师要积极开展自主研修课程理论，了解新课程中的基础型课程、拓展型课程、研究型课程的不同结构及相互关系，熟练掌握运用新课程标准理论，结合本校场地、器材、学生具体情况，认真钻研教材，仔细准备好教材内容和所要采取的教学方法，积极开展实践活动。
通过反思和学习，借鉴他人教学方法，实践和磨练，积累教学资料，提高自己的教学水平。
新课程标准为教材筑就了框架，教材又是联系实际教学的一种媒介，新教师一定要根据学校实际情况，合理灵活运用教材。
体育老师业务笔记学习计划
体育老师业务笔记学习计划一、学习目标1. 全面了解和掌握体育教学业务知识与技能；2. 熟悉并灵活运用不同的教学方法和手段；3. 深入学习体育课程内容，提高教学水平；4. 不断提升自身专业素养和课堂管理能力；5. 培养对学生的关爱和引导能力。
二、学习内容1. 体育教学理论知识的学习，包括体育教学目标、内容、方法和手段等；2. 体育教学实践中的案例分析与经验总结；3. 体育新课程标准的解读和实施；4. 体育教学中的课堂管理技巧；5. 了解学生的身体及心理特点，提高对学生的关爱和引导能力；6. 学习与交流先进的体育教学理念和经验；7. 了解体育课程的素质教育理念和实践方法。
三、学习计划1. 阅读相关书籍与文献，包括《中学体育教学理论与方法》、《体育课教学好课资源发布与评审标准》等；2. 观摩其他老师的体育教学课堂，学习优秀教学案例；3. 参加有关体育教学的培训和交流活动，扩展自己的视野；4. 和学校其他体育教师开展教学交流，相互学习和进步；5. 针对学生的特点，灵活运用不同的教学方法和手段，提高体育教学效果；6. 独立设计并实施多种类型的体育教学课程，增加实践经验；7. 不断反思和总结个人的体育教学实践经验，找出不足并及时改进。
四、学习方法1. 多方面获取体育教学的信息与资源，包括书籍、网络、专家讲座等；2. 积极参与体育教学领域的讨论和交流，与同行互相学习；3. 不断进行反思和总结，及时调整自己的教学方法和手段；4. 多借助实践学习的机会，提高自身的教学实践能力；5. 主动寻找学校内外的资源，丰富自己的体育教学内容和方法。
五、学习评估1. 每学期末进行一次体育教学工作总结与评估；2. 定期向学校领导汇报自己的教学实践成果与反思进程；3. 积极参加学校组织的教学考核与评奖活动；4. 与学生和家长进行交流，了解自己的教学成果与不足；5. 向同行和专家请教建议，不断提升自己的教学水平。
六、学习心得在教学实践中，体育老师需要不断更新自己的教学理念和方法，针对不同类型的学生，采用不同的教学手段和方式，提高自己的教学水平和教育素养。
体育组期末教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年6月30日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：总结过去，展望未来，提升体育教学质量四、参与人员：体育组全体教师五、活动内容：一、活动开场1. 由体育组组长开场致辞，对本次教研活动的目的和意义进行阐述，强调本次教研活动的重要性。
2. 全体教师起立，共同唱校歌，增强团队凝聚力。
二、活动主体1. 教学经验分享（1）由经验丰富的体育教师分享教学经验，包括教学方法的创新、课堂管理、学生评价等方面。
（2）其他教师认真聆听，做好笔记，以便在今后的教学中借鉴和改进。
2. 课堂教学反思（1）各年级体育教师分别对过去一学期的课堂教学进行总结，分析优点和不足。
（2）针对存在的问题，提出改进措施，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 体育教学资源整合（1）体育教师就体育教学资源进行交流，分享优质教学资源，提高教学效果。
（2）针对学校体育设施不足的问题，提出改进建议，为学校体育工作提供参考。
4. 体育竞赛组织与参与（1）回顾过去一学期学校举办的各项体育竞赛活动，总结经验，查找不足。
（2）针对竞赛组织、裁判、宣传等方面提出改进意见，为今后的体育竞赛工作提供借鉴。
5. 体育教学研究（1）体育教师就体育教学研究课题进行交流，分享研究成果，推动体育教学研究工作。
（2）针对研究过程中遇到的问题，共同探讨解决方案，提高体育教学研究水平。
三、活动总结1. 体育组组长对本次教研活动进行总结，肯定了全体教师在过去一学期中的辛勤付出和取得的成果。
2. 对今后的教学工作提出要求，要求全体教师继续努力，提高自身素质，为学校体育工作贡献力量。
3. 全体教师纷纷表示，将以本次教研活动为契机，认真总结经验，查找不足，努力提高教学质量，为学校体育事业的发展贡献力量。
六、活动效果本次教研活动达到了预期目的，全体教师积极参与，分享经验，共同探讨提高教学质量的途径。
活动氛围热烈，取得了良好的效果。
七、活动改进建议1. 增加互动环节，提高教师的参与度。
2024年第二学期体育组教学计划模版（三篇）
2024年第二学期体育组教学计划模版在学校新学年的体育工作中，我们依据三年行动计划，严格按照既定的工作任务，全面推动学校体育工作的进展。
本学期，我们围绕“教师发展促进学生成长、阳光体育促进学生健康发展、少年体校促进学生特长发展”三大核心目标，精心规划与指导学校体育活动，以期在全体师生的共同努力下，实现学校体育工作的全面提升。
一、以教师发展促进学生成长1. 夯实基本能力，塑造魅力教师。
通过举办区级小学体育教师课比赛，全面开展体育教师磨课活动，激发体育教师专业能力提升的热潮。
组建以校长为组长、体育导师团为技术指导、骨干教师为示范的指导团队，充分调动每位教师的积极性。
通过个人日常锻炼和集中培训相结合的方式，每两周组织一次集中训练和展示，旨在打造一支充满活力、思想凝聚、基本功扎实、课堂教学张力的体育教师队伍。
2. 提升教学水平，构建张力课堂。
秉承“让学生快乐学习、让教师幸福教学”的理念，全力打造具有张力的体育课堂。
在体育导师团的引领下，通过“一课三磨”活动，确保学生在每堂体育课中都能学有所得、学有所乐、学有所成，快速提升学校体育师资队伍在区域内的教研影响力。
3. 积极学习，成为善于思考的教师。
借助省级“e”学习平台，积极参与体育学科“e”学习试点活动，每周至少三次在线学习，并开展每月一次的课题研究和学习心得交流，促进教师理论知识和专业素养的提升，推动课题研究的深入进行，完成区级学年课题的申报与研究。
二、以阳光体育促进学生健康发展1. 探索和构建各校区大课间活动的特色。
结合大课间的学习内容，积极开展阳光体育活动，引导学生积极参与并坚持体育锻炼。
在规定时间内完成各校区阳光体育大课间和活动课的设计，确保方案能激发学生兴趣，有效提升学生身体素质。
2. 举办校级田径运动会。
本学期将举行因天气原因未能举办的校级田径运动会，通过比赛促进学生的体育锻炼和班级凝聚力的提升。
三、以少年体校促进学生特长发展1. 继续开展青少年足球培训基地活动。
初中学体育教研组记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：学校会议室三、会议主持人：体育教研组长张老师四、参会人员：体育教研组全体成员五、会议主题：探讨新学期体育教学工作，提升教学质量六、会议内容：1. 张老师首先对上学期体育教学工作进行了总结，肯定了大家在教学过程中取得的成绩，同时也指出了存在的问题和不足。
2. 针对上学期存在的问题，张老师提出了以下几点改进措施：（1）加强教师队伍建设，提高教师教学水平。
通过组织教师参加各类培训、教研活动，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）优化课程设置，丰富教学内容。
根据学生年龄特点和兴趣爱好，合理设置课程，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的身体素质和技能水平，实施分层教学，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
（4）加强家校合作，共同促进学生健康成长。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的身心健康。
3. 各位教师就新学期教学工作进行了讨论，提出以下建议：（1）加强体育器材的维护与管理，确保教学活动的顺利进行。
（2）充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生的综合素质。
（3）关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观。
（4）加强与其他学科的交流与合作，促进学生的全面发展。
4. 张老师对教师们提出的建议给予了充分肯定，并要求各位教师在新学期里，以饱满的热情投入到体育教学中，为学生的健康成长保驾护航。
5. 会议最后，张老师对本次会议进行了总结，强调以下几点：（1）教师要充分认识体育教学的重要性，不断提高自身素质，为学生提供优质的教育资源。
（2）要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
（3）要加强与家长的沟通，共同关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
七、会议结束本次初中体育教研组会议，旨在探讨新学期体育教学工作，提升教学质量。
通过会议，教师们明确了新学期的教学目标和方向，纷纷表示将以更加饱满的热情投入到体育教学中，为学生的健康成长贡献力量。
体育组集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日，星期三，下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题1. 分析本学期体育教学工作计划，明确教学目标与重点。
2. 探讨如何提高学生的运动技能和身体素质。
3. 交流教学方法与策略，提升课堂教学效果。
4. 讨论学生运动兴趣的培养和运动习惯的养成。
四、参与人员1. 体育教研组长：张老师2. 体育教师：李老师、王老师、刘老师、陈老师3. 学校教务处代表：王主任4. 体育教研员：赵老师五、活动内容1. 分析本学期体育教学工作计划张老师首先对本学期的体育教学工作计划进行了详细解读，强调了以下几点：（1）根据学生的年龄特点和身体素质，制定科学合理的课程安排。
（2）注重学生运动技能的培养，提高学生的运动水平。
（3）加强学生的身体素质训练，预防运动损伤。
（4）积极开展课外体育活动，丰富学生的课余生活。
2. 探讨如何提高学生的运动技能和身体素质在讨论环节，各位教师针对如何提高学生的运动技能和身体素质提出了以下建议：（1）李老师：通过分解动作、示范教学、游戏竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。
（2）王老师：注重学生的个性化教学，针对不同学生的特点进行针对性指导，帮助他们克服困难，提高运动水平。
（3）刘老师：加强学生的身体素质训练，提高他们的耐力、速度、力量、柔韧性等各项身体素质。
（4）陈老师：结合学校实际情况，开展多样化的体育活动，如足球、篮球、乒乓球、田径等，让学生在活动中锻炼身体，提高运动技能。
3. 交流教学方法与策略，提升课堂教学效果针对课堂教学效果，各位教师分享了以下教学方法和策略：（1）张老师：采用“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，注重培养学生的自主学习能力。
（2）王老师：运用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
（3）刘老师：通过设置游戏竞赛，激发学生的学习热情，提高他们的运动技能。
（4）陈老师：关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
体育教师业务学习笔记
业务学习笔记体育教师成长需注意的几个方面新课程标准的实施，对教师提出了新的要求，它所带来的一系列变革对教师提出了新的挑战。
特别是近几年来，一大批体育院系毕业生进入中小学任教，除了必须经历一个由学生向教师角色转换的过程，更要求他们主动完成从学院知识到新课程理念的衔接，真正理解和掌握新课标理念，并在教学中实现课程理念向教学行为转变。
在实际工作中，很多新教师都会面临许多困惑，如，怎样组织新课程的课堂教学？如何开发利用校本教材？如何以学生为本实施教学？等等。
这一系列的问题都需要他们在新课程标准下的实践中，伴随着他们的成长而予以解决。
为帮助他们尽快适应学校教育教学工作，融入到新课程标准的实践中去，笔者根据多年的实践和调查，提出新教师需要注意的几个方面，给他们以借鉴，使其少走弯路，迅速成长为一名合格的体育教师。
一、主动学习，勇于实践，树立“做中学”的学习理念它要求体育教师具备坚实的基础知识、专业知识，对教师的教育学、心理学知识提出了比以往更高的要求。
作为新教师，首先要有主动学习的意识，主动更新知识的意识。
实施新课程的关键是让教师接受新课程理念，理解新课程，因此，新教师要积极开展自主研修课程理论，了解新课程中的基础型课程、拓展型课程、研究型课程的不同结构及相互关系，熟练掌握运用新课程标准理论，结合本校场地、器材、学生具体情况，认真钻研教材，仔细准备好教材内容和所要采取的教学方法，积极开展实践活动。
通过反思和学习，借鉴他人教学方法，实践和磨练，积累教学资料，提高自己的教学水平。
新课程标准为教材筑就了框架，教材又是联系实际教学的一种媒介，新教师一定要根据学校实际情况，合理灵活运用教材。
要在教研组的计划基础上认真制定好自己的学年计划、学期计划，写好自己的课时计划。
各种知识的难度控制应以课程标准要求为能力层次来界定（新教师应充分了解、综合应用）。
特别是在写课时计划，要在每个课时计划中安排一定的数量的备用内容，以备在客观条件改变时把课上完整，完成教学任务。
体育兴趣小组活动计划
体育兴趣小组活动计划体育兴趣小组活动计划1一.情况分析为要更好地开展体育兴趣活动，首先对我校的体育教学方面作一简要情况分析：我校底子薄，师资力量薄弱。
难度很大，可想而知。
学生在态度方面不够端正，认为体育兴趣小组就是玩，也有相当一部份学生对体育兴趣只是一时的冲动，没有恒心，遇到困难就倒下。
二.活动措施为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：1、做好报名工作先初步设定体育活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出10名具有运动基础的学生作为学员，时间为每周二、四下午课外活动。
2、加强管理为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的体育器材。
3、重视体育课的教学，培养学生的学习兴趣学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”这就要求我们在体育课中，要从运动的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学，体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。
4、注重运动能力，使学习兴趣持久不息体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。
学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地运动因累的热情就会下降，不感兴趣。
这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能。
当学生通过自己的运动提高了身体素质时，便会增添一份喜悦之情，充满一股运动的热情。
三、活动安排每周二、周四下午课外活动四、活动内容3月份传球4月份运球5月份移动运球6月份线路运球9月份移动中传球10月份滑步运球11月份折运跑运球12月份后转身运球五、体育兴趣小组名单组长：钟延强组员：女：卞君晴、王玉风、郭明霞、钟娜、刘文霞、杨靖宇。
体育教研每周计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高我国体育教学水平，培养学生的体育素养，促进教师的专业成长，我校体育教研组制定了以下每周计划。
本计划旨在通过合理安排教学内容、教学方法、教研活动等，全面提升体育教学质量。
二、计划目标1. 提高体育教师的教学水平，促进教师的专业成长。
2. 丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
3. 增强学生的体质，培养学生的团队协作精神和拼搏精神。
4. 提升体育教研组的凝聚力和战斗力。
三、计划内容（一）周一1. 教研活动：召开教研组会议，总结上周教学工作，布置本周工作计划。
2. 教学内容：根据课程安排，制定本周教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
3. 教学准备：教师提前备课，熟悉教材，准备好教学器材。
4. 教学反思：课后及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下周教学提供参考。
（二）周二1. 教研活动：组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短。
2. 教学内容：开展体育教学研讨，针对教学中的难点、重点进行讨论。
3. 教学准备：教师根据研讨结果，调整教学策略，优化教学设计。
4. 教学反思：课后及时进行教学反思，记录教学过程中的亮点和问题。
（三）周三1. 教研活动：邀请专家进行专题讲座，提升教师的理论水平和实践能力。
2. 教学内容：组织教师进行教学观摩，学习先进的教学理念和方法。
3. 教学准备：教师根据讲座内容，调整教学策略，优化教学设计。
4. 教学反思：课后及时进行教学反思，记录教学过程中的亮点和问题。
（四）周四1. 教研活动：开展体育教学比赛，提高教师的教学技能。
2. 教学内容：针对比赛中的亮点和不足，进行教学研讨。
3. 教学准备：教师根据比赛结果，调整教学策略，优化教学设计。
4. 教学反思：课后及时进行教学反思，记录教学过程中的亮点和问题。
（五）周五1. 教研活动：总结本周教学工作，布置下周工作计划。
2. 教学内容：根据课程安排，制定下周教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
体育组的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升体育课堂教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体育组全体教师五、活动记录：一、活动开始1. 活动主持人：张老师2. 活动内容：本次教研活动旨在提升体育课堂教学质量，通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，共同探讨如何激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
二、活动过程1. 集体备课（1）张老师带领大家回顾了本学期体育教学进度和内容，明确了备课重点。
（2）针对不同年级、不同学段的教学内容，老师们进行了分组讨论，共同制定了详细的备课计划。
（3）各小组分别介绍了备课内容，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
2. 课堂观摩（1）观摩了两位老师的体育课堂，分别是王老师和李老师的课程。
（2）两位老师分别针对低年级和高年级学生，运用了不同的教学方法，充分调动了学生的积极性。
（3）观摩过程中，其他老师认真记录，积极思考。
3. 教学研讨（1）针对观摩的课堂，老师们展开了热烈的讨论，共同分析优点和不足。
（2）张老师对两位老师的课堂教学进行了点评，提出了改进意见。
（3）针对教学中的难点，老师们共同探讨了解决方法。
三、活动总结1. 张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家的积极参与和取得的成果。
2. 张老师强调，在今后的教学中，要注重激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
3. 针对教学中的难点，老师们要互相学习、取长补短，共同提高。
四、活动反思1. 通过本次教研活动，老师们对体育课堂教学有了更深入的认识，明确了教学方向。
2. 集体备课有助于提高教学质量，促进了教师之间的交流与合作。
3. 课堂观摩和教学研讨有助于发现教学中的问题，为改进教学提供了有力支持。
五、活动后续工作1. 各教师根据本次教研活动内容，对教案进行修改和完善。
2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。
3. 定期开展教研活动，促进教师专业成长。
本次教研活动圆满结束，全体体育组教师受益匪浅。
高中体育教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提高教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师发表了热情洋溢的致辞。
张老师强调了本次教研活动的重要性，指出通过本次活动，旨在提高全体体育教师的教学水平，促进学生身心健康发展。
2. 经验分享（1）教学案例分享本次教研活动邀请了优秀体育教师李老师分享他的教学案例。
李老师以“篮球基本技术教学”为例，详细介绍了如何根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）教学策略探讨教研组成员就如何提高体育教学质量展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，要注重培养学生的运动技能，提高学生的身体素质，同时关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
3. 教学研讨（1）教材分析教研组成员对高中体育教材进行了深入分析，针对教材中的重点、难点进行了讨论，提出了相应的教学建议。
（2）教学方法探讨针对不同的教学内容，教研组成员分享了各自的教学方法，如游戏教学法、情境教学法、合作学习法等，以提高学生的参与度和积极性。
4. 教学观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了一次教学观摩活动。
观摩课由教研组指定的优秀教师进行展示，其他教师现场观摩并进行了点评。
5. 总结与展望活动最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结。
张老师表示，通过本次活动，大家收获颇丰，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
同时，张老师也对全体体育教师提出了期望，希望大家能够共同努力，为提高我校体育教学质量贡献力量。
五、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过经验分享、教学研讨、教学观摩等环节，全体体育教师对提高体育教学质量有了更加深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
以下是本次教研活动的具体成果：1. 提高了教师的教学水平，使教师们更加注重教学方法的研究和运用。
2. 增强了教师之间的交流与合作，促进了教师共同成长。
体育业务笔记内容
体育业务笔记内容
体育业务笔记可以记录体育教师的教学过程、教学方法、学生反应、教学反思等内容，具体可以参考下述示例:
1. 小学体育教学计划：记录每周的体育教学内容和时间安排，以及教学目标和计划。
2. 学生反应记录：记录学生在体育课上的表现和反应，包括他们的兴趣、参与度、学习效果等。
3. 教学方法改进：记录教师采用的教学方法和策略，以及如何改进和优化这些方法和策略。
4. 运动损伤处理：记录教师在体育课上遇到的运动损伤和处理办法，以及如何防止运动损伤的发生。
5. 教学反思：记录教师对每次体育课的反思，包括教学效果、教学过程、教学方法等方面的评价和改进意见。
体育业务笔记是体育教师教学过程中重要的记录和总结，可以帮助教师不断提高教学质量，优化教学方法，提高学生的学习效果。
体育组内教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点：学校多功能厅三、参与人员：体育组全体教师四、活动主题：探讨《小学体育与健康课程标准》的实施策略及教学方法创新五、活动流程：1. 开场致辞（9:00-9:10）2. 集体学习《小学体育与健康课程标准》（9:10-10:00）3. 分组讨论：课程标准实施策略及教学方法创新（10:00-10:30）4. 各组代表发言（10:30-11:00）5. 总结与反馈（11:00-11:30）六、活动内容：1. 开场致辞由体育教研组长李老师主持，对本次活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的重要性和必要性，希望全体教师积极参与，共同探讨课程标准实施策略及教学方法创新。
2. 集体学习《小学体育与健康课程标准》李老师带领全体教师对《小学体育与健康课程标准》进行了详细解读，重点讲解了课程标准的基本理念、课程目标、课程内容、教学评价等方面，使大家对课程标准有了更深入的了解。
3. 分组讨论：课程标准实施策略及教学方法创新全体教师按照年级分组，围绕以下议题展开讨论：（1）如何将课程标准中的基本理念融入到日常教学中？（2）如何针对不同年级的学生特点，设计有效的教学策略？（3）如何创新教学方法，提高学生的体育兴趣和运动技能？（4）如何开展丰富多彩的课外体育活动，促进学生全面发展？4. 各组代表发言各组代表结合讨论成果，分享了本组在课程标准实施策略及教学方法创新方面的经验和建议。
以下为部分发言摘要：（1）一年级组：通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，注重培养基本运动技能。
（2）二年级组：结合生活实际，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的合作意识和团队精神。
（3）三年级组：注重培养学生的自主学习和探究能力，引导学生参与体育课程的制定和评价。
（4）四年级组：加强家校合作，鼓励家长参与学生的体育锻炼，形成良好的体育锻炼氛围。
5. 总结与反馈李老师对本次活动进行了总结，对各组代表的发言给予了充分肯定，并提出了以下几点建议：（1）教师要不断学习，提高自身业务水平，确保课程标准的有效实施。
体育兴趣小组活动计划_3
体育兴趣小组活动计划体育兴趣小组活动计划1一、活动目的：通过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。
二、活动要求：1、每周五下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达操场集中。
2、体育小组成员应严格遵守纪律，不准大声喧哗，在操场不准做与体育学习无关的事，应听从体育教师的安排，保证体育过程中的安全。
3、爱护体育设施和用品。
4、努力学习，致力于提高自身的身体素质和运动技能，培养吃苦耐劳的良好品质。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的体育常识知识，(体育项目、体育设施、基本的使用方法、尝试各种田径运动项目)。
2、速度、灵敏练习：(1)高抬腿跑、小步跑、后踢腿跑、十字交叉步。
(2)加速跑30、60米。
(3)蹲居式起跑、站立式起跑30-40米。
(4)各种快速反应练习。
3、耐力练习：计时跑、定距跑、变速跑、走跑交替等。
4、弹跳力和力量练习：(1)各种跳跃练习。
(2)各种腰、背、腹肌练习。
5、训练负荷强度及时间：每周训练1次，每次1节课。
训练时间每周星期五下午第三节课。
6、考核：1、各专项要求每两周测一次成绩的计时跑。
2、学生按自己的专项每月进行一次考核。
3、每一个月底进行一次高要求的考核。
四、活动措施：1、体育教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定体育基础、成绩较好的学生参加。
要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
4、以集体训练为主，以个人练习为辅，以培养技能为主进行教学，给学生自己活动的时间和空间。
5、进行体育游戏，培养体育兴趣，调动学习积极性。
开展体育竞赛，训练学生的运动能力和协作能力。
体育教研组学期活动记录(3篇)
第1篇一、学期活动概述本学期，我校体育教研组紧紧围绕学校教学工作计划，以提升教师教育教学水平、促进学生全面发展为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期活动记录如下：二、活动内容1. 新教师亮相课为了帮助新教师尽快适应教学工作，体育教研组组织开展了新教师亮相课活动。
新教师们精心准备，展示了各自的特色和风采。
教研组成员积极参与听课、评课，对新教师的教学给予了充分的肯定和宝贵的建议。
2. 教学观摩活动本学期，体育教研组组织开展了多次教学观摩活动，旨在提高教师教育教学水平。
活动邀请了市、区级优秀教师进行示范教学，教师们认真观摩，学习先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨活动针对当前体育教学中的热点问题，体育教研组组织开展了多次教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，针对运动技能教学、健康教育、学生心理等方面进行了深入探讨，共同寻找解决策略。
4. 教学基本功培训为提高教师的专业素养和教学技能，体育教研组组织开展了教学基本功培训。
培训内容包括：教学设计、课堂管理、教学方法、运动技能教学等。
教师们在培训过程中积极互动，学到了很多实用的教学方法。
5. 体育课堂教学比赛为了激发教师的教学热情，提高课堂教学质量，体育教研组组织开展了体育课堂教学比赛。
比赛过程中，教师们充分发挥自己的教学才能，展示了自己的教学风格。
通过比赛，教师们相互学习，共同进步。
6. 学生体育竞赛本学期，体育教研组组织了多项学生体育竞赛活动，如篮球赛、足球赛、田径运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的体育素养，培养了学生的团队精神和拼搏精神。
7. 教研组活动总结学期末，体育教研组对一学期以来的工作进行总结。
全体成员认真回顾了本学期的教研活动，总结了经验，分析了不足，为下一学期的教研工作奠定了基础。
三、活动成效1. 教师教育教学水平得到提升。
通过一系列教研活动，教师们掌握了先进的教学理念和方法，提高了教学技能，为学生的全面发展提供了有力保障。
体育教研组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点学校会议室三、活动主题《深化体育教学改革，提升学生运动能力》四、参与人员体育教研组成员、相关学科教师、教务处负责人五、活动流程1. 主持人开场及活动介绍2. 集体备课，讨论教学方案3. 教学案例分析，分享教学经验4. 教学反思与改进措施讨论5. 教研组工作总结与计划6. 教务处负责人总结发言7. 活动结束六、活动内容1. 主持人开场及活动介绍活动伊始，教研组长张老师对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了深化体育教学改革的重要性，以及提升学生运动能力的目标。
2. 集体备课，讨论教学方案本次教研活动以集体备课的形式进行，针对即将到来的新学期，老师们对各个年级的教学内容进行了讨论。
大家结合自身教学经验，对教材内容进行了深入剖析，并提出了各自的教学方案。
（1）低年级教学方案：注重培养学生的运动兴趣，通过游戏化的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习基本运动技能。
（2）中年级教学方案：加强学生身体素质训练，提高学生的运动能力，注重培养学生团队协作精神。
（3）高年级教学方案：注重学生运动技能的巩固与提高，培养学生自主锻炼的意识，提高学生参加体育锻炼的积极性。
3. 教学案例分析，分享教学经验接下来，教研组开展了教学案例分析环节。
老师们结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得。
（1）案例一：《小学篮球教学中的合作学习》张老师通过分析一堂小学篮球课，阐述了如何将合作学习理念融入篮球教学，提高学生的团队协作能力。
（2）案例二：《初中田径教学中的分层教学》李老师分享了自己在田径教学中的分层教学经验，通过针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，提高学生的学习效果。
4. 教学反思与改进措施讨论针对教学中的问题，老师们进行了反思与讨论，提出了以下改进措施：（1）加强教学研究，提高教学设计能力。
（2）注重学生个体差异，实施分层教学。
（3）加强课堂管理，提高教学效率。
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2018-2019学年度第一学期体育教研组业务学习计划、材料、记录
体育教研组
2018年9月
2018-2019学年度第一学期体育教研组业务学习计划
一、指导思想
教师是学校发展的第一要素。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。
为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定体育教研组业务学习计划。
二、现状分析
从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：
1．新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2．现代教育教学手段掌握不够。
3．从事教育教学科研的能力有待提高。
4．缺少全面的知识储备，专业基本功不够扎实，专业素质有待提高。
三、主要措施
在实施教学计划的操作过程中，考虑到体育组的特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升” 。
1．学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。
2．制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。
根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。
根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3．精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。
4．认真学习现代化教学手段。
通过《学校体育》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。
从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。
5．坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修。
教师既需要有扎实的学术根底、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
四、预期目标
通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3．为终身学习与发展，创造良好的开端。
4．努力成为学科带头人和骨干。
5．成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
6．成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献。