过滤和蒸发PPT教学课件
合集下载
化学实验基本方法—过滤与蒸发 课件
实验后的废液用废液缸收集,实验后集中 处理 处理
提醒:取用任何化学试剂时,均不能用手直接
去拿,即使是无毒的药品(如镁条、 铝片、食盐等)也不能用手直接取用
(1)固体药品的取用方法图解。 ①粉末状固体药品的取用——用药匙或纸槽。
②块状或片状固体药品的取用——用镊子。
(2)液体药品的取用方法图解。 ①较多量液体药品的取用——可直接倾倒。
缘,液面低于滤纸边缘
(1)用于随时添加 液体 (2)萃取、分液
(1)注意活塞处不得渗漏 (2)分离液体时,下层液体 由下口放出,上层液体从 上口倒出
可直接加热,加热时液体不超
蒸发或浓缩 溶液
过其容积的23,有大部分固体
析出时停止加热
(1)加热时要垫石棉网
蒸馏或分馏 (2)加热时液体的量为烧瓶容 积的13~23
②较少量液体药品的取用——用胶头滴管吸取。
2.意外事故的处理方法。
意外事故
处理方法
酒精灯引起着火 移开可燃物,用湿抹布盖灭
烫伤或烧伤 先用冷水冲洗,再涂上烫(烧)伤膏
浓硫酸沾在 先用大量水冲洗,再涂上 3%~
皮肤上
5%的 NaHCO3 溶液或肥皂水
浓碱沾在皮肤上 用大量水冲洗,再涂上硼酸
试剂溅到眼睛内 直接用大量水冲洗,边洗边眨眼
(1)蒸馏使用直形冷凝管,回
直形冷凝管
流使用球形或蛇形冷凝管
球形冷凝管
蒸馏或回流
(2)先通冷凝水,后加热蒸馏 烧瓶
蛇形冷凝管
(3)通入冷凝水时要“低进高 出”
除去气体中 (1)一般选择与杂质气体反应
的杂质,其中 的试剂作吸收剂
广口瓶可换 (2)装入液体量不宜超过容积
作大试管或 锥形瓶
过滤和蒸发张讲课文档
第48页,共63页。
解析:当有多种杂质共存时,要使杂质除去,必须考虑到 所加试剂是过量的,而且过量的试剂在后面步骤中必须能除去, 要除去 Mg2+,可用含 OH-的试剂,除 SO24-可用含 Ba2+的试剂, 故先加入 Ba(OH)2 溶液。加入的过量 Ba(OH)2 溶液中的 Ba2+可 用 K2CO3 溶液除去,过量 Ba(OH)2 溶液中的 OH-,以及过量 K2CO3 溶液中的 CO32-,可用稀盐酸除去,最后加热煮沸可除去 HCl。
(2)根据题意,回答下列问题: ①加入过量 A 的目的是___________________________, ②加入过量 B 的目的是________________________, ③加热煮沸的目的是___________________________。 (3)操作Ⅰ是________。
质氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐。
第33页,共63页。
1.粗盐中不溶性杂质的除去
溶解、过滤、蒸发。
操作步骤 实验装置
实验现象
说明
第 1 步: 溶解
粗盐溶解,溶 搅拌的目的是 液呈现浑浊 加速食盐溶解
第34页,共63页。
操作步骤 实验装置 实验现象
说明
第 2 步: 过滤
过滤后,下面 CaCl2、MgCl2、硫 酸盐等可溶于水,但
A.硫酸钠固体(碳酸钙):加水溶解,然后过滤 B.碳酸钠(大量水):蒸发 C.氯化钠(氯化镁):加水溶解,然后过滤 D.硫酸钡(硝酸钡):加水溶解,然后蒸发
第21页,共63页。
解析:A 项中硫酸钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,加水溶 解、过滤后得到的固体是碳酸钙不是硫酸钠,若想得到 Na2SO4 固体,还应将滤液蒸发结晶;B 项中碳酸钠易溶于水,蒸发可以 除去水;C 项中氯化钠和氯化镁均易溶于水,不能用过滤的方 法分离;D 项中硝酸钡易溶于水,硫酸钡不溶于水,蒸发后仍 然是二者的混合物,应用过滤法去除硝酸钡。
解析:当有多种杂质共存时,要使杂质除去,必须考虑到 所加试剂是过量的,而且过量的试剂在后面步骤中必须能除去, 要除去 Mg2+,可用含 OH-的试剂,除 SO24-可用含 Ba2+的试剂, 故先加入 Ba(OH)2 溶液。加入的过量 Ba(OH)2 溶液中的 Ba2+可 用 K2CO3 溶液除去,过量 Ba(OH)2 溶液中的 OH-,以及过量 K2CO3 溶液中的 CO32-,可用稀盐酸除去,最后加热煮沸可除去 HCl。
(2)根据题意,回答下列问题: ①加入过量 A 的目的是___________________________, ②加入过量 B 的目的是________________________, ③加热煮沸的目的是___________________________。 (3)操作Ⅰ是________。
质氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐。
第33页,共63页。
1.粗盐中不溶性杂质的除去
溶解、过滤、蒸发。
操作步骤 实验装置
实验现象
说明
第 1 步: 溶解
粗盐溶解,溶 搅拌的目的是 液呈现浑浊 加速食盐溶解
第34页,共63页。
操作步骤 实验装置 实验现象
说明
第 2 步: 过滤
过滤后,下面 CaCl2、MgCl2、硫 酸盐等可溶于水,但
A.硫酸钠固体(碳酸钙):加水溶解,然后过滤 B.碳酸钠(大量水):蒸发 C.氯化钠(氯化镁):加水溶解,然后过滤 D.硫酸钡(硝酸钡):加水溶解,然后蒸发
第21页,共63页。
解析:A 项中硫酸钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,加水溶 解、过滤后得到的固体是碳酸钙不是硫酸钠,若想得到 Na2SO4 固体,还应将滤液蒸发结晶;B 项中碳酸钠易溶于水,蒸发可以 除去水;C 项中氯化钠和氯化镁均易溶于水,不能用过滤的方 法分离;D 项中硝酸钡易溶于水,硫酸钡不溶于水,蒸发后仍 然是二者的混合物,应用过滤法去除硝酸钡。
过滤和蒸发课件
3.在进行蒸发操作(如图)时应注意的问题
(1)用玻璃棒不断搅拌,防止温度过高造成液滴飞溅。 (2)蒸发皿中剩余较少液体时(出现较多晶体时)停止加热,用余 热蒸干。 (3)蒸发皿应用坩埚钳取下放在石棉网上,防止烫坏实验台或引 起蒸发皿破裂。
典题例解
【例 1】 实验室制取氧气的反应为 2KClO3
2KCl+3O2↑,
反应后欲从剩余物中回收二氧化锰,正确的操作顺序为( )(提 示:MnO2 难溶于水)
A.溶解、过滤、蒸发、洗涤 B.溶解、过滤、洗涤、干燥 C.溶解、蒸发、洗涤、过滤 D.溶解、洗涤、过滤、加热
解析:反应剩余物为 KCl 和 MnO2 的混合物,其中 KCl 易溶于水。 因此,先溶解再过滤,MnO2 在滤纸上,洗涤 MnO2 后干燥即可。
BaCl2 NaOH BaCl2
NaOH BaCl2 Na2CO3
Na2CO3 Na2CO3
NaOH
HCl; HCl; HCl。
典题例解
【例 2】从海水中获得的粗盐除 NaCl 外,还含有 MgCl2、CaCl2、 Na2SO4 以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案,各步操作流 程如下:
(1)在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌,作用是 。
过滤和蒸发
预习导引
1.过滤 (1)适用范围: 过滤适用于不溶性固体与液体的分离。 (2)仪器: 所用的仪器和用品有漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)、 滤纸。 (3)操作注意事项: 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,中间无气泡。 二低:①滤纸边缘略低于漏斗口;②漏斗里液面略低于滤纸边缘。 三靠:①倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒;②玻璃棒的末端轻轻靠 在三层滤纸处;③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
CaCl2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaCl BaCl2+Na2CO3 BaCO3↓+2NaCl
溶解过滤蒸发课件
蒸发
小
结
1.本节课你学到了几种化学基本 操作?分别是什么? 2.玻璃棒在各种基本操作中的作
用各是什么? 3.各种基本操作中应注意哪些问 题?
过滤后的液体若仍显浑浊,则可能的原 因有哪些?
1.滤纸破损; 2.承接烧杯不干净,有不溶性固体杂质; 3.液面高于滤纸边缘; 4.滤纸高于漏斗边缘; 5.玻璃棒没有紧靠三层滤纸处
再 见
溶解时要用玻璃棒不断搅拌用力不要?一贴滤纸紧贴漏斗内壁不要留有气泡?两低1
影响溶解快慢的因素
1.粗盐部分溶解后,用玻璃棒搅拌,剩 余粗0盐溶解,可说明溶解快慢与什么 因素有关?
溶解
1.搅拌
2. 根据研碎后的粉末状的粗盐与粒大 的粗盐溶解情况,分析影响溶解快慢 的因素还有什么?
2.接触面积
3. 根据粗盐在冷水中和温水中的溶 解情况,分析影响溶解快慢的因素 还有什么?
3.温度知识应用源自溶解1.服用药剂时,块状药剂与 粉末状药剂,哪种更益于 吸收? 粉末状药剂 2.服用药剂时,用温水送服 与用冷水送服,哪种更易于 吸收? 温水送服
注意事项
1.溶解物质一般在烧杯中进行。 溶解物质一般在哪种仪器中进行? 2.向容器中加药品时,先加固体药品,后 向容器中加药品时,如有固体药品和液 体药品时,应怎样操作? 加液体药品。 3.溶解时要用玻璃棒不断搅拌,用力不要 溶解时用哪种仪器搅拌,使用该仪器时 应注意什么? 过猛,玻璃棒不能碰烧杯内壁,液体不能 外溅。
溶解
一贴两低三靠
• 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁,不要留有气泡 • 两低 1.滤纸边缘低于漏斗口边缘 2.漏斗内液面低于滤纸边缘 • 三靠 1.倾倒液体时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 2.玻璃棒末端紧靠漏斗内三层滤纸处 3.漏斗下端紧靠承接滤液的烧杯内壁
高中化学过滤与蒸发—课中优秀课件
三.离子检验试题答题模板 (1)取样:(假设为固体样品)取某固体样品少许,溶于水配成溶液,取溶液少许于试管中 。 (假设为液体样品)取溶液少许于试管中。 (2)操作:参加××××溶液(或物质)。 (3)现象:看到有××色气体生成(或××色沉淀产生)等。 (4)结论:证明有(或无)××离子存在。
②过滤操作需要哪些仪器?
③进行过滤操作时要注意哪些问题? 〔一贴、二低、三靠〕
过滤操作
①一贴:滤纸紧贴 漏斗内壁 ; ②二低:滤纸边缘略 低于漏斗 边缘;液体的液面略 低于滤纸 的边缘; ③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应靠到 玻璃棒 上;玻璃棒的底端 应轻靠到漏斗三层滤纸 一侧;漏斗颈的末端应靠到烧杯 的内壁上。
思考 ·交流
我们吃的食盐是怎么来的?
蒸煮 晾晒
提纯
海水、盐湖 盐井、盐矿
粗盐
杂质
精盐
如何提纯?
观看粗盐提纯视频
可溶性:MgCl2、CaCl2 、硫酸盐 不溶性:泥沙
1.如何检验Cl-的存在? 先参加稀硝酸酸化,再参加硝酸银溶液 2.粗盐提纯过程中玻璃棒的作用有哪些? 3.通过溶解、过滤、蒸发操作之后,得到的固体就是纯洁的食盐吗?
1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理 2、最后参加的盐酸必须适量
化学除杂 除杂原那么: *不增〔尽量不引入新杂质〕 *不减〔尽量不损耗样品〕 *易分〔容易别离——生成完全不溶物或气体〕 *复原〔除去各种杂质,复原到目标产物〕
注意:除杂试剂要适当过量;设计所加试剂的 先后顺序!
学 习 小 结
知识 回忆 复习
〔2〕蒸发:
①蒸发的目的是什么? ②蒸发操作需要哪些仪器?
③蒸发操作时的本卷须知?
蒸发操作
*参加的液体不超过蒸发皿容积的2/3。 *蒸发过程中要用玻棒不断搅拌〔以防溶液 因局部 过热而造成液滴飞溅〕。 *加热至剩余少量液体时,应停止加热,利用余温 使滤液蒸干。 *热的蒸发皿不可直接放在实验桌上,要垫上石棉 网。
过滤与蒸发课件
二、过滤和蒸发 1.过滤:分离 难溶固体 和液体 。写出下图仪器的名称。
2.蒸发: 将可溶性 固体从溶剂 中分离出来。
2.(1)粗盐中不溶物泥沙除去的一般步骤有哪些? (2)粗盐中混有泥沙的除去实验中用到几次玻璃棒?玻璃棒 分别起什么作用? (3)蒸发时,待溶液蒸干再停止加热,对吗?为什么?
【提示】 (1)溶解→过滤→蒸发。 (2)三次。溶解时,用玻璃棒搅拌,促进食盐溶解。过滤时, 用玻璃棒引流,防止液体溅出。蒸发时,用玻璃棒搅拌,防止因 局部温度过高而造成液滴飞溅。 (3)不对。溶液蒸干再停止加热会造成晶体飞溅,应蒸发皿中 出现较多的固体时停止加热,用余热蒸干。
采取的措施 应先通CO或H2,排净装置内空 气后,再对装置进行加热
防暴沸 防失火
加热液体
浓硫酸的稀释 可燃性物质遇到 明火
在待加热液体中加入碎瓷片(沸石)
将浓硫酸沿器壁慢慢加入水中, 同时用玻璃棒搅拌
可燃性物质一定要远离火源
防中毒 制误类取食等有重毒 金气属体盐;加中盐或装制后生尾备,鸡气有立蛋吸毒即清收气服装体用置;大或误量在食的通重鲜风金牛橱属奶
第 3 步 运用——精选习题,落实强化 1.下列关于过滤操作的说法中,错误的是( ) A.玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸处 B.滤纸边缘低于漏斗边缘,多余部分要剪去,并用蒸馏水 润湿贴紧,不留气泡 C.过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器,并使液面高于滤纸 边缘 D.漏斗下端紧靠烧杯内壁
【解析】 过滤操作的基本要领“一贴、二低、三靠”是判 断依据。
【答案】 C
5.除去下列物质中混有的少量杂质,把适当的试剂、操作 方法的序号写在相应的横线上。
A.加适量盐酸、过滤 B.加适量水、过滤、蒸发 C.加适量水、过滤 D.加热(高温或灼烧) E.加适量盐酸、蒸发 F.冷却热的饱和溶液、结晶
过滤和蒸发PPT教学课件
习和科学研究中的应用. 6.认识摩尔是物质的量的基本单位,能用于进行简单的化学计算,体
会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用.
[关注重难点] (一)重点 1.化学实验安全常识. 2.混合物分离的常用方法(过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等)的原
理、操作方法、注意事项及应用.
3.常见离子( SO42-、CO32- )的检验方法.
(3)装置图
2.蒸发 (1)概念:分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法. (2)主要仪器及用品
铁架台(带铁圈) 、 酒精灯、蒸发皿 、玻璃棒.
(3)装置图
——①蒸发过程中要不 断 用玻璃棒搅拌
——②当 析出较多晶体 时, 停止加热,用余热 蒸干
3.粗盐的提纯 (1)粗盐中不溶性杂质的除去
操作依次为:溶解、过滤、蒸发 . (2)粗盐中可溶性杂质的除去
BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓ +2NaCl
多余的 NaOH、 适量 盐酸
NaOH+HCl===NaCl+H2O Na2CO3+2HCl===
Na2CO3
2NaCl+H2O+CO2↑
三、SO42-的检验 某溶液滴―加―酸稀 ―化―盐→酸无沉淀,无气体―加―溶B―a液―Cl→2 白色
沉淀,证明原溶液中含有 SO24-.
点燃可燃性气体前应注意什么?浓H2SO4稀释时应如何 操作?
提示:点燃可燃性气体时,应先检验纯度.浓H2SO4稀 释时应把浓H2SO4沿容器内壁注入水中,并用玻璃棒不 断搅拌.
二、过滤和蒸发
1.过滤 (1)概念:将 不溶固体与 液体 分离的一种方法. (2)主要仪器及用品
铁架台(带铁圈) 、烧杯 、漏斗、玻璃棒、滤纸.
(2)一般的割伤处理:应保持伤口干净,伤口内有异物应 立即取出,然后用酒精棉球清除伤口周围的污物,涂上 适当外伤药物,马上去卫生室包扎.
会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用.
[关注重难点] (一)重点 1.化学实验安全常识. 2.混合物分离的常用方法(过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等)的原
理、操作方法、注意事项及应用.
3.常见离子( SO42-、CO32- )的检验方法.
(3)装置图
2.蒸发 (1)概念:分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法. (2)主要仪器及用品
铁架台(带铁圈) 、 酒精灯、蒸发皿 、玻璃棒.
(3)装置图
——①蒸发过程中要不 断 用玻璃棒搅拌
——②当 析出较多晶体 时, 停止加热,用余热 蒸干
3.粗盐的提纯 (1)粗盐中不溶性杂质的除去
操作依次为:溶解、过滤、蒸发 . (2)粗盐中可溶性杂质的除去
BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓ +2NaCl
多余的 NaOH、 适量 盐酸
NaOH+HCl===NaCl+H2O Na2CO3+2HCl===
Na2CO3
2NaCl+H2O+CO2↑
三、SO42-的检验 某溶液滴―加―酸稀 ―化―盐→酸无沉淀,无气体―加―溶B―a液―Cl→2 白色
沉淀,证明原溶液中含有 SO24-.
点燃可燃性气体前应注意什么?浓H2SO4稀释时应如何 操作?
提示:点燃可燃性气体时,应先检验纯度.浓H2SO4稀 释时应把浓H2SO4沿容器内壁注入水中,并用玻璃棒不 断搅拌.
二、过滤和蒸发
1.过滤 (1)概念:将 不溶固体与 液体 分离的一种方法. (2)主要仪器及用品
铁架台(带铁圈) 、烧杯 、漏斗、玻璃棒、滤纸.
(2)一般的割伤处理:应保持伤口干净,伤口内有异物应 立即取出,然后用酒精棉球清除伤口周围的污物,涂上 适当外伤药物,马上去卫生室包扎.
过滤和蒸发 课件
(1)关于过滤操作的说法中,错误的是
。
A.玻璃棒末端要靠在三层滤纸处
B.滤纸边缘低于漏斗边缘,多余部分要剪去,并用水润湿贴紧,不
留气泡
C.过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器,并使液面高于滤纸边缘
D.漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
(2)实验室将NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程,其正确的操
作ห้องสมุดไป่ตู้序为
。
①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放上蒸发皿
答案:不能。为除去多余的杂质离子,所加试剂均需过量,而过量
的BaCl2溶液必须用适量Na2CO3溶液才可以除去。 2.除去NaCl固体中混有的Na2CO3固体,能用稀硝酸吗?为什么? 答案:不可以,稀硝酸与Na2CO3反应可生成NaNO3,会使NaCl中混
有NaNO3杂质,所以只能使用稀盐酸。
3.检验溶液中是否含有 SO42-时,可以不加稀盐酸酸化吗?可以先 加 BaCl2 溶液再加稀盐酸吗?可以用稀硫酸或稀硝酸酸化吗?
④加热搅拌 ⑤停止加热,用余热蒸干
A.②③④⑤① B.①②③④⑤
C.②③①④⑤ D.②①③④⑤
解析:(1)玻璃棒末端要靠在三层滤纸处,目的是防止玻璃棒捅破 滤纸,故A项正确;滤纸边缘低于漏斗边缘,并用水润湿,且不留气泡 的原因是防止液体从漏斗与滤纸之间流下,达不到过滤的目的,B项 正确;过滤时,液面要低于滤纸边缘,C项错误;漏斗下端管口紧靠烧 杯内壁,其目的是防止液体溅出,D项正确。
1.混合物的分离和提纯 (1)分离和提纯的比较
思维建模
含义
区别 物理方法 化学方法
分离
提纯
把混合物的各成分分 把混合物中含有的杂质除
开
去
分开后的各物质要恢 复原来的状态
高一化学必修一第一节1.1.2 过滤,蒸发,SO4离子检验课件(共20张ppt)
一贴: 滤纸紧贴漏斗内壁; 二低: 滤纸低于漏斗边缘,
滤液低于滤纸边缘; 三靠: 烧杯紧靠玻璃棒,
玻璃棒靠三层滤纸一边, 漏斗下边缘紧靠烧杯内壁。
过滤操作
9/19/2019
6
注意:如果过滤是为了得到洁净的沉淀物, 则需对沉淀物进行洗涤 方法是:向过滤器里加入适量蒸馏水,使 水面浸没沉淀物,待水滤去后,再加水洗 涤,连续洗几次,直至沉淀物洗净为止。
A、烧杯 B、玻璃棒 C、蒸发皿 D、酒精灯
2、实验室进行NaCl溶液蒸发时,一般有以下操作过程
①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放置蒸发皿
④加热搅拌 ⑤停止加热,余热蒸干。
其中正确的操作顺序是( B )
A. ②③④⑤①
B.①②③④⑤
C.②③①④⑤
D.②①③④⑤
顺序:先下后上,从左往右
9/19/2019
三必须:
(1) 除杂试剂必须过量 (2) 过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质) (3) 除杂途径必须选最佳
9/19/2019
除杂提纯的方法: ① 把杂质反应生成沉淀; ② 把杂质反应生成弱电解质(H2O); ③ 把杂质反应生成易挥发性物质(气体)
9/19/2019
讨论:
1.粗盐提纯的实验过程中能否先加盐酸再过滤?为什么?
原则:少量多次
9/19/2019
三、蒸发
适用范围: 蒸发减少一部分溶剂使溶液达到饱和或析出晶体
仪器:
带铁圈的铁架台(三脚架、泥三角)、 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒
操作要点:
* 加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3
* 蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌
(以防止溶液因局部过热而造成液滴飞溅)。
* 加热至有较多量晶体析出时,停止加热, 利用余热使滤液蒸干。
初中化学实验之过滤、蒸发及粗盐提纯 PPT课件 图文
实验目的:除去粗盐中混有的泥沙 实验药品与装置:4g粗盐、12mL水、烧杯、
铁架台(带铁圈)、玻璃棒、滤纸、酒精灯、
漏斗、蒸发皿。
实验步骤:
粗盐
溶解
过滤
蒸发
是否为纯净的食盐?
产品
【实验】 除去粗盐中的可溶性杂质 ——CaCl2、MgCl2、Na2SO4
【思考与讨论】
(1)在进行物质检验时,我们采取的步骤是什 么?
可溶于水
粗盐 MgCl2 少量
(混合物) Na2SO4
泥沙 (难溶于水) (过滤除去)
(1)BaCl2——Na2CO3——NaOH——HCl
(2)BaCl2——NaOH——Na2CO3——HCl (3)NaOH——BaCl2——Na2CO3——HCl
依据:Na2CO3必须在BaCl2之后, HCl必须 在Na2CO3和NaOH之后。 注意:为了能完全除去杂质离子,加入的除 杂试剂必须过量。
(4)洗涤的目的是除__去_表__面_吸__附_的_可__溶_性__杂_质_。如何检
验沉淀已洗净
_取__最_后__的_洗_涤__液_加__入_A_g_NO_3_溶_液_,__看_是__否_有_白__色_沉__淀_生__成__。
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她 说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水
初中化学实验之过滤、蒸发与粗盐提纯25页PPT
Thank you
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初中化学实验之过滤、蒸发与粗盐提 纯
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
Байду номын сангаас
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初中化学实验之过滤、蒸发与粗盐提 纯
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
Байду номын сангаас
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
解析:检验某溶液中是否含有 SO24-的方法:先用盐酸酸化 (若有沉淀,过滤),再加 BaCl2 溶液,若有白色沉淀,说明有 SO24-。
答案:D
SO24-的检测要重点注意试剂的选择和加入的顺 序,防止杂质离子的干扰。
2.下列说法正确的是( )
A.向溶液中滴加 BaCl2 溶液产生白色沉淀,再加稀盐酸, 沉淀不消失,说明溶液中一定有 SO24-
2.蒸发 (1)定义:给液体加热,使液体受热汽化,从而分离可溶性 固体与液体的一种方法。 (2)仪器:铁架台(带铁圈)、__蒸__发__皿__、酒精灯、 _玻__璃__棒_等。 (3)装置(如图 1-1-2)。
图 1-1-2
(4)注意事项 ①液体的体积不超过蒸发皿容积的23。 ②在加热过程中要__不__断__搅__拌__以防局部过热导致液滴飞溅
出来。 ③当加热到蒸发皿中出现较多固体时,应_停__止__加__热_,利用
余热蒸干。
粗盐的提纯 1.除去粗盐中混有的泥沙 (1)操作步骤:溶解、___过__滤____、___结__晶___。 (2)实验现象: ①固体食盐逐渐__溶__解___而减少,食盐水略显浑浊。 ②过滤过程中不溶物留在__滤__纸__上,液体渗过滤纸,沿漏 斗颈流入另一个烧杯中。 ③将过滤后的液体__蒸__发__,逐渐析出__固__体___。
酒精等有机物在实验 用湿抹布、石棉或沙子盖灭,火势较
台上着火
大时,可用灭火器扑救
3.掌握正确的操作方法 (1)药品的取用 ①遵循“三不”原则:不能用手接_触_药__品____,不能把鼻孔凑到 容器口去闻__药__品__(_特__别__是__气__体__)_的__气__味_,不得尝_任__何__药__品__的__味__道_。 ②实验后,没有用完的药品,不能放回原试剂瓶,也不能
解析:实验室中药品取用过量时,要放入指定的容器内; 废液要放入指定废液缸内;蒸发 NaCl 溶液待出现较多固体时, 即停止加热,利用余热蒸干。
答案:D 积累一些基本的实验操作方法及常见事故的处
理方法,多了解一些安全措施,解题时注意具体情况具体分析。
1.(双选)在危险化学品的外包装标签上都印有警示性标志。 下列化学品的名称与警示性标志的名称对应正确的是( )
2.除去粗盐中混有的可溶性杂质
杂质
加入的试剂
新引入 杂质
发生反应的化学方程式
硫酸盐 _B_a_C__l2_溶__液__ __B_a_2+__ BaCl2+Na2SO4 BaSO4↓+2NaCl
MgCl2 NaOH 溶液 _O__H_-__ M__g_C_l_2+__2_N__a_O_H______M_g_(_O__H_)_2↓__+__2_N__a_Cl
3.4×1012(700
k) 167
1.升高温度 2.增大压强 3.增大反应物浓度 4.使用催化剂
使用催化剂可使合成氨反应的速率
提高上万亿倍。
5.增大N2`H2浓度,将氨及时从 混合气中分离出去
合成氨的适宜条件的选择
外界条件 使NH3生产得快 速率分析
压强
高
温度
高压温
催化剂 反应物的浓 生度成物氨的浓
化学反应速率
化学平衡
温度
温度越高,反应速 升高温度,平衡向吸
率越大
热方向移动
气体压强 压强越大,反应速 增大压强,平衡向气态物
率越大
质系数减小的方向移动
催化剂 正催化剂加快反应 催化剂对平衡无影响 速率
浓度 反应物浓度越大,反 增大反应物浓度,平
应速率越大
衡正向移动
【交流·研讨】 书P65
合成氨反应是一个可逆反应: N2(g)+3H2(g)
CaCl2 N__a_2C__O_3_溶__液_
CO23 -
__N_a_2C__O_3_+__C_a_C_l_2_____C_a_C_O__3↓__+__2_N__a_C_l_, _N__a_2C__O_3_+__B_a_C_l_2_____B_a_C_O__3↓__+__2_N__a_C_l__
_C_O__23-_、_ _O__H_-__
化学动 力学
化学反应 的方向
化学反应 的限度
合成氨反 应能否自 发进行?
怎样能促 使化学平 衡向合成 氨方向移 动?
化学反应 的速率
怎样能提 高合成氨 反应速率?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化学工艺学
适
宜
的
工
合
艺
成
流
氨
程
条
件
高压对设备材质、 加工制造的要求、温度 的催化剂活性的影响等
复 影响化学反应速率和化学平衡 习 的重要因素有哪些?
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发
1.了解化学实验的安全常识,能识别化学品安全使用标识。 2.掌握过滤和蒸发的基本操作。 3.掌握 SO24-的检验。
一、化学实验安全 1.遵守实验室规则 2.了解安全措施 (1)危险化学品的存放
易燃、易爆的化学试剂应__妥__善___存放,并远离火源;剧 毒药品要单独专柜保存。
(2)熟悉常见危险品的标志。
(3)常见实验意外事故及处理方法
意外事故
处理方法
酸洒在皮肤上 碱洒在皮肤上
立即用较多的水冲洗,再涂上 3%~
5%的 NaHCO3 溶液 用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
液溴、苯酚洒在皮肤上 用酒精擦洗
水银洒在桌面上 洒上硫粉进行回收
酸液溅到眼中 立即用水冲洗,边洗边眨眼睛
A .加入过量的碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加 适量硝酸
B.加入过量的硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加 适量硝酸
C.加入过量的硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加 适量硝酸
D.加入过量的碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加 适量硝酸
答案:D
化学反应条件的优 ----工业合成氨
化学热 力学
稀盐酸
____H_C__l+__N__a_O_H______H_2_O_+__N_a_C__l ______, _N_a_2_C_O__3+__2_H__C_l_____2_N_a_C_l_+__H_2_O_+__C__O_2_↑_
1.提纯原理:粗盐中含有不溶性与可溶性杂质,_过__滤__能 将不溶性杂质除去;可溶性杂质一般以离子形式存在于溶液中, 则用_化__学__试__剂__将其转化为不溶性杂质除去。
二、混合物的分离和提纯 1.过滤 (1)定义:将不溶性固体物质与液体分离的一种方法。 (2)仪器与用品:___漏__斗_____、___玻__璃__棒___、 烧杯、铁架台 (带铁圈)、____滤__纸____。 (3)装置(如图 1-1-1)。
图 1-1-1
(4)注意事项 “一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁
ν =κC(N2)C1.5(H2)C-1(NH3)
请你根据关系式分析:各物质的浓 度对反应速率有哪些影响?可以采 取哪些措施来提高反应速率?
3、请你根据下表所给的数据分析催化 剂对合成氨反应速率的影响:
催化剂对合成氨反应速率的影响
条件
△E /KJ/mol
k(催)/k(无)
无催化剂 使用Fe催化剂
335
温度怎么选择?
已知298K时: △H= -92.2KJ·mol-1 △S = -198.2J·K-1·mol-1
请根据正反应的焓变和熵变分析298K下 合成氨反应能否自发进行?
298K下合成氨反应的平衡常数 K为4.1×106(mol·L-1)-2
2NH3(g)
合成氨反应的特点:
N2(g)+3H2(g) (1体积) (3体积)
度
使用
增大浓度 减小浓度
使NH3生产得多 平衡分析
高 压低 无温影响 增大浓度 减小浓度
【交流·研讨】
研讨的内容
研讨的问题
1、既然增大压强既可提 高反应速率,又可提高氨 的产量,那么在合成氨工 业中压强是否越大越好?
压强怎么定?
2、既然降低温度有利于 平衡向生成氨的方向移动 ,那么生产中是否温度越 低越好?
2.除去可溶性杂质时,要加入_过__量__的除杂试剂,然后再 将试剂过量部分除去。
常见离子的检验 1.SO24-的检验 (1)向未知液加入适量的盐酸(排除 Ag+、CO23-、SO23-的干 扰); (2)若出现沉淀,则应过滤,滤出沉淀,保留滤液; (3)向滤液中或未出现白色沉淀的溶液中加入 BaCl2 溶液, 观察是否有白色沉淀生成,若产生白色沉淀,则可证明未知液 含 SO24-。
A.烧碱—剧毒品 B.汽油—易燃品 C.浓硫酸—腐蚀品 D.酒精—剧毒品 解析:烧碱属于腐蚀品,汽油属于易燃品,浓硫酸属于腐 蚀品,酒精属于易燃品。 答案:BC
SO42-的检验 [例 2](2010 年广东广州检测)检验某未知溶液是否含有 SO24-, 下列操作最合理的是( ) A.加入 HNO3 酸化的 Ba(NO3)2 溶液 B.先加 HNO3 酸化,再加 Ba(NO3)2 溶液 C.加入盐酸酸化的 BaCl2 D.先用盐酸酸化,若有沉淀,则过滤,滤液中再加 BaCl2 溶液
乱丢,应放入_指__定__的__容__器__中。 (2)闻气体的方法:用手轻轻地在瓶口扇动。 (3)液体的混合方法:液体混合时一般是将密度_大___的液体
倒入密度_小___的液体中,特别是混合时放出大量热的液体,如浓 硫酸的稀释,需将浓硫酸加入水中,而不能将水加入浓硫酸中。
4.重视并逐步熟悉_污__染__物_和_废__弃__物_的处理方法。
1:1 1:2 1:3 1:4 1:5 1:6
N2:H2
降__低_温度、增__大_压强有利于化学平衡向 生成氨的方向移动,N2、H2体积比为 _1_:__3_时平衡混合物中氨的含量最高。
二、合成氨反应的速率