中职主题班会教案
中职生主题班会教案
分析学生心理压力的主要来源，如学业压力、人际关系压力、家 庭压力等。
心理健康需求与期望
了解学生对心理健康方面的需求和期望，如需要心理辅导、情绪 调节方法等。
03
班级管理与建设方案
班级纪律要求及奖惩制度
01
02
03
纪律要求
明确班级出勤、课堂纪律、 作业完成等方面的具体要 求，确保学生了解并遵守。
通过班会活动，让学生有更多的机会进行互动交 流，增进彼此之间的了解和友谊。
02 促进同学间的团结协作
班会活动可以组织一些需要团队协作的游戏、竞 赛等，让学生在参与过程中学会合作、学会团结。
03 培养学生的集体意识
通过班会活动，让学生更加明白集体的力量和重 要性，培养学生的集体意识和团队精神。
02
学生现状分析
06
家庭教育观念引导
家长在孩子成长过程中角色定位
引导者
家长应成为孩子成长道路上的引导者，帮助孩子 树立正确的世界观、人生观和价值观。
支持者
家长要给予孩子充分的信任和支持，鼓励孩子勇 敢尝试、积极探索。
榜样示范
家长要以身作则，通过自身的言行举止为孩子树 立榜样。
家庭教育与学校教育相结合模式探讨
家校沟通机制建立
提升自身竞争力途径探讨
01 强调学习专业知识的重要性，提高学生专业素养 和技能水平。
02 鼓励学生积极参加社会实践、实习实训等活动， 提升实际操作能力。
02 培养学生团队协作、沟通能力等非技术性能力， 提高综合素质。
树立正确就业观念
引导学生正确看待就业问题， 避免盲目跟风或过分追求高薪 高福利。
目标和努力方向，树立正确的人生观和价值观。
促进学生全面发展
中职主题班会计划5篇
中职主题班会计划5篇篇一：中职主题班会策划1213主题班会策划一、班会主题：讲文明，树新风二、班会形式：模拟法庭三、参与人员：法官3名——主审法官1名（实习老师）、陪审法官2名（学生）（龚平、龚开、龚正）书记员1名，法警2名原告1名（蒋文明），代理律师2名，证人若干名被告1名（吴不为），辩护律师2名陪审团12名，其余学生为旁听观众及新闻媒体四、开展过程：（一）准备工作：黑板上书写“公平、公正、公开，武汉市财贸学校1213文明建设审判庭”字样，讲台作为法官席，整个班级分出原告席、被告席和陪审团席及观众席；制作各个席位的铭牌，准备相应的小奖品。
（二）审判过程：1. 庭前准备。
书记员宣告原、被告和陪审团、法官入场，核对原被告信息，宣告法庭秩序，主持陪审团进行宣誓。
附：法庭秩序：陪审团宣誓词：2. 法庭调查和辩论（法官主持）原告起诉词：尊敬的法官大人、尊敬的陪审团，我是原告蒋文明，今天我代表班级文明委员会起诉被告吴不为先生犯有以下罪行：一、总迟到（厚颜无耻罪）二、沉迷络（一情深罪）三、总抄作业、考试作弊、不学习（浪得虚名罪）四、不穿校服、不讲卫生（衣冠禽兽罪）补充具体内容被告辩护词：从外部环境找理由和借口穿插原告证人原告证人：3. 被告最后陈述呈现出被告的反悔之心，补充具体内容4. 陪审团表决（有罪、无罪）5. 法官宣判（全场起立）宣判词：宣告罪名成立但基于被告的反悔之心，酌情减轻相应惩罚，总结内容，体现出班级文明建设的意义以及个人文明行为对班级文明建设以及将来职业发展的意义，补充具体内容。
篇二：职业生涯规划主题班会教案“把握你的发展命运”——职业规划主题班会教案一、班会目的通过多种形式，在热烈的氛围下，让同学们开怀畅谈自己的未来职业，憧憬未来生活。
同时让他们对自己的职业有一个规划，使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。
二、班会形式职业测评、小组讨论等。
三、班会过程播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，杜志勇主持。
中职主题班会教案6篇
中职主题班会教案中职主题班会教案6篇在日复一日的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编为大家收集的中职主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中职主题班会教案1时间：20xx年12月17日下午第六节地点：四号楼4301班级：xx春电梯1班主持人：邓俊杰李俊锋活动主题：职业生涯规划之我规划我精彩活动背景：科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。
职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。
职校是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。
活动目的：通过举办以“合理规划未来，我规划我精彩”为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们中职学生通过制定个人发展规划，引导学生为了理想、规划而奋斗，同时树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。
课前准备：1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。
2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。
3、制作多媒体辅助课件。
活动过程及内容：一、职业生涯规划的重要性通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知道职业生涯规划在人生中的重要性.二、自我认知，职业认知关于职业生涯知识讨论及问答（用抽签助手进行提问）三、职业生涯规划演讲学生代表进行职业生涯规划《我的`未来不是梦》展示四、班主任总结作为一名职业学校的学生，面对就业形势严峻的未来，我们应该做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。
一旦决定要在这条路上走下去，就要继续努力发扬自己的优势虚心进取，时刻做好充分应对困难和挑战的准备。
一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。
中职班会课主题教案6篇
中职班会课主题教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!中职班会课主题教案6篇教案应该具备循序渐进的教学步骤，以帮助学生逐步掌握知识和技能，在编写教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择适合他们的学习材料和教学工具，本店铺今天就为您带来了中职班会课主题教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中职生安全教育主题班会教案
中职生安全教育主题班会教案中职生安全教育主题班会教案【篇1】(一)班会目的：1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a、提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a、发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a、刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b、总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
中职主题班会教案
中职主题班会教案主题：理解团队合作的重要性班会目标：1. 理解和认识团队合作的概念和重要性。
2. 掌握团队合作的优点与挑战。
3. 分享个人在团队中的经验和感悟。
活动安排：1. 活动开场（10分钟）- 主持人简要介绍本次班会主题，并与同学们讨论团队合作的概念，并进行身边案例分享。
- 引导同学们思考以下问题：你是否经历过团队合作的经历? 感受如何？遇到了哪些困难或挑战？2. 探究团队合作（15分钟）- 分成小组，每个小组分别讨论自己的团队合作经历、感受和困难等方面。
- 将小组成员的观点和体会汇总进行分享。
- 引导同学们思考以下问题：团队合作有哪些优点？遇到团队合作的挑战时，我们应该如何应对？3. 团队合作的优点（15分钟）- 分组讨论，每组选择一至两个团队合作的优点进行宣讲和演示。
- 全班同学进行观看和评价。
4. 团队合作的挑战（15分钟）- 分组讨论，每组选择一至两个团队合作的挑战进行宣讲和演示。
- 全班同学进行观看和评价。
5. 个人经验分享（15分钟）- 邀请数名同学上台，分享个人在团队中的经验、感悟和收获。
- 其他同学可以提问或分享自己的观点。
6. 总结与展望（10分钟）- 主持人总结同学们的讨论和分享，强调团队合作的重要性，以及如何在未来更好地进行团队合作。
- 鼓励同学们在班级、社团或其他团队活动中积极参与并发挥自己的作用。
活动延伸：1. 自主阅读与探索：同学们可以自主选择一本与团队合作相关的书籍进行阅读，并写下自己的感悟和反思。
2. 组织小型团队合作项目：班级可以根据兴趣或学科进行小型团队合作项目，如文化节策划、公益活动等。
教学反思：本次班会通过以小组为单位的讨论和分享，让同学们理解了团队合作的重要性，并从自身的经历中发现了团队合作的优点和挑战。
此外，个人经验分享环节激发了同学们的思考和参与热情。
通过这种方式，同学们能够更加深入地认识到团队合作对于个人成长和集体发展的重要性，为今后的学习和生活中的团队合作打下基础。
中职生开学第一课主题班会教案范文8篇
中职生开学第一课主题班会教案范文8篇中职生开学第一课主题班会教案（篇1）教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头.（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
中职学校主题班会教案
中职学校主题班会教案一、教学目标1. 了解班会的定义和目的；2. 掌握组织和主持一次班会的技巧；3. 培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
二、教学重点1. 班会的定义和目的；2. 组织和主持班会的技巧。
三、教学内容1. 了解班会的定义和目的（10分钟）班会是指班级全体学生团结在一起进行集体活动、开展集体讨论和解决问题的组织形式。
班会的目的是加强班级团队的凝聚力，促进学生的个性发展，提高学习效果，培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
2. 组织和主持班会的技巧（40分钟）2.1 指定主题根据班级需要和学生的实际情况，制定班会主题。
例如，可以选择学习方法、交流沟通、班级协作等作为主题。
2.2 制定议程根据主题，制定班会议程。
议程的制定要注重时间控制，合理安排每个环节的时间，确保班会的顺利进行。
2.3 激发学生兴趣通过设计各种活动形式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
可以采用小组讨论、角色扮演、游戏等互动方式，使学生更主动地参与到班会中来。
2.4 语言表达技巧在班会中，要引导学生培养良好的语言表达习惯。
例如，提醒学生注意说话礼貌、表达清晰、互相尊重。
2.5 鼓励学生发言班会是学生进行交流和讨论的场所，教师应鼓励学生积极参与，发表自己的观点和看法。
2.6 整理班会纪要班会结束后，及时整理班会纪要，记录下学生的建议、问题和解决方案。
纪要可以作为班级管理的参考资料，方便后续跟进工作。
四、教学方法1. 情境模拟法：通过模拟班会场景，让学生亲身体验并参与到组织和主持班会的过程中。
2. 讨论法：引导学生就班会的定义、目的以及组织和主持技巧展开讨论，促使学生思考和深化理解。
五、教学评价与建议本节课以情境模拟法为主要教学方法，通过让学生亲身体验班会的过程，培养学生的组织和主持能力。
但是，在实际教学中要注意控制时间，确保班会的进程不被拖延。
此外，教师要注重引导学生思考和自主表达，提高学生的自我管理能力和团队协作精神。
六、教学延伸1. 引导学生组织和主持自己的主题班会，进一步培养学生的管理和领导能力。
中职学生主题班会教案(中职主题班会活动记录)
动记录目录•引言•班会准备•班会内容•班会效果评估•班会总结与反思•附录引言01贯彻落实国家教育方针，促进学生全面发展02加强班级建设，提高班级凝聚力03引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德和行为习惯目的和背景01020304“我与祖国共成长”爱国主义教育“职业规划与未来发展”教育“感恩父母，回报社会”教育“团结协作，共创美好未来”教育班会主题班会准备确定时间和地点01时间XXXX年XX月XX日，下午XX点至XX点02地点学校教学楼XX楼XX教室邀请嘉宾和老师嘉宾学校副校长、学生处处长、团委书记老师班主任、语文老师、数学老师、英语老师01020304物资笔记本、笔、矿泉水、纸巾等设备投影仪、音响设备、话筒、电脑等场地布置桌椅摆放、黑板布置、标语悬挂等其他准备检查设备是否正常运行，确保场地安全卫生等准备物资和设备班会内容主持人进行自我介绍，包括姓名、职务和兴趣爱好等，以便同学们更好地了解主持人。
主持人简短开场白，欢迎同学们参加本次主题班会，并介绍班会的目的和流程。
开场白和自我介绍嘉宾发言或演讲邀请校领导或老师代表进行发言，分享对中职学生的期望和建议，鼓励学生努力学习、积极进取。
邀请优秀毕业生或行业专家进行演讲，分享自己的职业经验和成长历程，激发学生的学习动力和职业规划意识。
学生表演或展示安排学生代表进行才艺表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，展示学生的艺术才华和青春活力。
组织学生进行专业技能展示，如机械加工、电子制作、烹饪等，展现学生在专业学习上的成果和水平。
互动环节和游戏01设计有趣的互动环节，如知识问答、抢答等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识和技能。
02安排团队合作游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
班会效果评估现场氛围和参与度评估01现场氛围班会现场氛围热烈，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
02参与度大部分学生都能积极参与到班会活动中，与老师和同学互动交流。
中职学校主题班会教案
学生心理健康问题逐渐凸显，需要得到关注和引 02 导。
班级是学生成长的重要场所，班会是对学生进行 03 全面教育的重要环节。
2024/1/26
4
目的和意义
01 增进同学之间的相互了解，促进班级团结。
02 引导学生正确面对压力，培养健康的心态和积极 的生活态度。
02 提高学生的职业素养和就业竞争力，为未来的职 业生涯做好准备。
视野。
30
2024/1/26
THANKS
感谢观看
31
社会实践活动
引导学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等， 培养学生的社会责任感和实践能力，同时让家长了解学校 的教育理念和教育方式。
21
家长资源挖掘与利用
2024/1/26
家长职业资源
01
了解家长的职业背景和专业特长，邀请相关家长来校开展职业
讲座、实践指导等活动，丰富学校的教育资源。
家长教育资源
16
教学方法创新与实践
案例教学法
引入实际案例，让学生在分析、 讨论和解决问题的过程中学习知 识和技能，提高学生的学习兴趣
和参与度。
2024/1/26
项目式教学法
组织学生参与实际项目，让学生在 实践中学习和掌握技能，培养学生 的团队协作能力和创新精神。
线上线下结合
利用现代信息技术手段，开展线上 线下相结合的教学方式，提高教学 效率和学生的学习效果。
通过案例分析，让学生了 解成功职业规划和发展的 要素。
2024/1/26
引导学生思考自己的兴趣 、特长和潜在的职业倾向 。
24
学习方法指导与培训
指导学生制定合理的 学习计划，培养良好 的学习习惯。
鼓励学生参加课外学 习和实践活动，提升 综合素质。
中职教案模板6篇
中职教案模板6篇中职教案模板篇1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会开始了老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。
找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。
再写出想感谢他们的原因。
（提示：写出想感谢的人的称谓。
）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。
感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。
中职班会教案30个主题
中职班会教案30个主题篇一：中职主题班会教案：做最好的自己教案自信心训练提示：培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。
心理训练中的自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心，它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。
当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时间之后，就会发现，自我暗示，自我肯定绝不是白日做梦，绝不是自欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它帮助我们重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。
做法：一、放松引导班主任向全班同学提示：在一处安静的地方，我舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢地呼吸，吸气很深很深，我们开始数数，由10倒数至1，10-9-8–7-6-5-4-3-2-1，感觉到随着自己数数的节奏，头部开始放松，面部开始放松，颈部开始放松，胸部开始放松，手臂开始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整个腿部开始放松，紧张垂落至脚，脚部逐渐开始释放这些紧张，脚腕开始放松，脚背开始放松，脚趾开始放松??渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围，仿佛自己看到了自己的形象，越来越清晰地看到以前不自信的自己，正在离我渐渐地远去，远去??远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来越近，我惊异地发现，那和自己完全一样的形象，一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人，正是拥有热忱与激情，拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。
现在我来到了海边，眺望远方，海阔天空，海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸，海鸥在飞旋。
此处，静悄悄，静悄悄，伴随我的唯有优美的音乐、洁白的沙滩，蓝天、海洋、静静流动的时光。
我置身于其间，远离了喧嚣，远离了令我烦恼与困惑的现实问题，来到了一个只有自己体验到的宁静世界。
在这里，我开始渐渐地放下内心的包袱，放下让我苦思冥想的所有一切，松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。
中职生开学第一课主题班会教案优秀8篇
中职生开学第一课主题班会教案优秀8篇“珍爱生命平安第一”主题班会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的期望。
我们在父母的温暖的阳光下成长，在老师的`悉心教育下一每天成熟。
尽管我们的生活布满阳光，可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看报道——（出示网络资源：车祸数据、火灾、绑架等相关方面的数据。
）（二）以事论事，让孩子明白道理1、你认为以上事件怎么做可以避开呢？学生说说自己了解到的平安学问。
2、老师引导学生整理记忆：（1）为避开交通平安应留意什么？生纷纷发言。
师小结：要遵守交通规章，乘校车学生要听从陪乘老师、校车司机的指挥，平安有序乘车；由家长接送的学生要在指定地点等候家长；步行学生要坚持路队制度，骑自行车学生要走非机动车道，留意路况动态，禁止逆行，遵守交通规章文明出行，不在路上跑和玩等。
（2）平常怎样才能保证自己的人身平安呢？生自我发言讨论。
师小结：要加强人身平安自我防护学问教育，增加防范意识，防止被坏人蒙骗。
不要进入人员混杂的营业性消遣场所；外出时要尽量由家长陪护或与同学结伴，上下学途中，特殊是女生肯定要结伴同行，互相照看；禁止女生晚上单独外出，遇到生疏人，不要随便与之交谈，对生疏人所说的话要提高分辨能力，不能轻易相信生疏人的许诺，坚决禁止学生尤其是女生随生疏人进入生疏场所或偏僻的环境中；遇到生疏人求助时，尽量告知四周的成人相助，不要随便单独帮忙生疏人，以免误入坏人所设的陷阱，危及自身人身平安；自己在校外遇到困难，要找警察或想方设法联系老师、家长、亲戚朋友帮忙，不能轻易求助于生疏人；遇到危险或遭到暴力侵害，要依据四周的环境敏捷进行处理，在保证自身平安的前提下，机灵地摆脱伤害，并准时报警。
（3）你认为在校园平安方面该怎么做？让学生小组讨论，班级交流。
（师教育学生协作平安保卫人员工作，不携带危险物品、管制刀具进校园，不结伙社会人员进校园，不在校园追逐打闹，不做有危险的嬉戏。
中职生主题班会教案
中职生主题班会教案中职生主题班会教案篇一:中职主题班会教案:诚信教案中职生主题班会教案篇二:职业院校主题班会教案主题: 做一个有责任心的人 (第 1 次)目的: 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生了解做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
时间:2012年9月5日活动形式: 集中学习活动过程:责任心的重要性所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度，是对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质，更是做好一件事情所必须的条件。
责任是出色的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华，一个人具备了强烈的责任心就会拥有强烈的自信心与使命感，会不断进取，对工作投入极大的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外的一些工作。
从事业的角度出发，以工作为重，在有人监督与无人监督的情况下都能主动承担责任而不推卸责任。
一个人具有了某些能力时就要对相应的事情负责。
显然，责任心就是一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会承担责任和履行义务的自觉态度。
从某种程度上来说，对角色的饰演的最大成功就是对责任心的完成，在这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色又承担着不同的责任，凡此种种归根到底都是一个“责任。
”可见责任心不仅是一种习惯，一种素质，更是一个优秀的人所必备的品质。
首先，责任心是做好本职工作的前提。
有一句话说得好，“在本位，尽本分”，这应该是每个人对自己工作最基本的要求。
工作也好，做人也好都离不开责任心。
家庭需要责任心，因为责任心会让家充满爱意无限。
工作需要责任心，因为心会凝聚团体的力量，这个团体才会充满战斗力和竞争力。
社会需要责任心，因为责任心能使社会和谐安定。
中职主题班会设计方案
中职主题班会设计方案方案一：拥抱未来的职业选择1. 开场今天的主题班会将带领大家一起探讨我们未来的职业选择以及如何适应不断变化的就业市场。
2. 互动讨论a) 分组讨论：请同学们分成小组，分享自己对未来职业选择的期望和想法。
b) 小组展示：请每个小组选择一位代表，讲述他们的讨论结果。
3. 职业趋势探究a) 公开课：请邀请校外专业人士或老师代表，讲述目前和未来的职业趋势。
b) 视频分享：播放有关职业发展和市场需求变化的相关视频。
4. 职业选择建议a) 就业技能：列举当前最受市场欢迎的技能和学科，以给同学们一些参考。
b) 兴趣发掘：引导同学们思考自己的兴趣并将其转化为可能的职业选择。
c) 职业咨询：提供有关职业规划和就业指导的资源和咨询服务。
5. 学习与职业的结合a) 学习计划：展示如何在学习中培养与未来职业相关的技能和知识。
b) 实践机会：介绍校内外的职业实践机会，以提高同学们的综合能力。
6. 结束语通过本次班会，希望同学们能够更清晰地认识自己的职业目标，并为未来的职业选择做好准备。
方案二：职业规划之路1. 开场本次班会的主题是职业规划之路，我们将一起探讨如何制定有效的职业规划，并为将来的职业发展做好准备。
2. 分析个人能力a) 自我评估：同学们花几分钟时间，自行评估自己的技能、兴趣和特长。
b) 小组讨论：以小组为单位，互相交流自己的评估结果，并分享自己的职业兴趣和目标。
3. 职业调查与研究a) 职业资源：介绍有关职业调查和研究的相关网站和资源。
b) 资料分享：请同学们以小组为单位，分享自己对某个职业的调查和研究结果。
4. 制定职业规划a) 目标设定：帮助同学们制定个人职业目标，并明确实现这些目标所需的步骤和时间。
b) 行动计划：每位同学制定一个可行的职业规划行动计划，并与小组成员分享。
5. 职业资源与机会a) 资源分享：介绍有关职业规划和就业指导的书籍、网站和培训机构等资源。
b) 实践机会：提供校内外的实践机会，让同学们能够在实际工作中锻炼自己的能力。
中职主题班会教案
中职主题班会教案一、教学目标1.让学生了解中职教育的特点和优势，增强专业认同感。
2.培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。
3.帮助学生树立正确的职业观念，明确个人发展方向。
4.提高学生的自我管理能力，培养良好的学习习惯。
二、教学内容1.中职教育的特点和优势（1）中职教育是以培养应用型人才为主的教育，注重实践能力的培养。
（2）中职教育专业设置灵活，与市场需求紧密对接。
（3）中职教育强调校企合作，为学生提供更多实习实训机会。
2.团队合作精神的培养（1）团队合作的重要性：提高工作效率、促进个人成长、增强团队凝聚力。
（2）团队合作的方法：明确目标、分工合作、有效沟通、互相支持。
3.正确的职业观念（1）职业无贵贱，树立平等的职业观念。
（2）根据自己的兴趣和特长选择职业，实现人生价值。
（3）树立终身学习的观念，不断提升自己的专业素养。
4.自我管理能力的提升（1）时间管理：合理安排学习、工作和休息时间。
（2）情绪管理：学会调整心态，积极面对生活中的挑战。
（3）目标管理：明确个人目标，制定实现目标的计划。
三、教学过程1.导入新课：通过提问方式引导学生思考中职教育的意义和价值。
2.讲解中职教育的特点和优势，让学生了解自己所学专业的发展前景。
3.分组讨论：让学生就团队合作的重要性展开讨论，分享自己的观点和经验。
4.案例分析：分析成功团队合作案例，让学生了解团队合作的方法和技巧。
5.视频观看：观看职业规划相关视频，引导学生树立正确的职业观念。
6.互动环节：邀请优秀毕业生或企业人士分享职业发展经验，激发学生的职业兴趣。
7.小组活动：让学生分组制定个人发展规划，提高自我管理能力。
8.总结发言：教师对本次班会进行总结，强调中职教育的重要性，鼓励学生努力学习，为实现自己的人生目标而努力。
四、教学评价1.学生对中职教育特点和优势的了解程度。
2.学生在团队合作中的表现和沟通协作能力。
3.学生对职业观念的认知和自我管理能力的提升。
中职学校主题班会教案
中职学校主题班会教案一、教案背景为了加强中职学校学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作精神和社会责任感，特制定本主题班会教案。
通过班会活动的开展，使学生深刻认识到团结协作的重要性，激发学生积极向上的精神风貌。
二、教学目标1. 让学生理解团结协作的含义，认识到团结协作的重要性。
3. 增强学生的责任意识，激发学生为团队和学校争光的荣誉感。
三、教学内容1. 团队协作的定义与意义2. 团结协作在各领域的体现3. 团队协作的重要性4. 培养团队协作能力的途径5. 个人与团队的关系四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的团队合作故事，引发学生对团队协作的思考。
2. 新课导入：介绍团队协作的定义与意义，让学生了解团结协作的重要性。
3. 案例分析：分析一些成功团队案例，让学生从中体会到团队协作的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中培养团队协作能力。
7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生结合自身经历，思考如何在本班级或学校中发挥团队协作精神。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对团队协作的认识和理解。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及提出的培养团队协作能力的途径。
3. 课后实践作业：检查学生完成的实践作业，评估其在实际生活中运用团队协作能力的程度。
4. 学生综合素质：关注学生在课堂外的团队活动表现，如社团、运动会等，综合评价其团队协作能力。
六、教学方法1. 案例分析法：通过生动的案例，让学生直观地感受到团队协作的重要性。
2. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队意识和协作能力。
3. 实践操作法：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些具有教育意义的团队协作案例。
2. 视频资料：寻找与团队协作相关的视频素材，以便在课堂上进行播放。
3. 实践作业模板：为学生提供课后实践作业的参考模板。
中职班会教案30个主题
中职班会教案30个主题主题一：初入职场教案内容：1. 主题简介介绍学生即将步入职场的情况，解释职场的定义和意义。
2. 意识培养引导学生意识到进入职场后所面临的不同挑战和责任，激发他们的自信心。
3. 职业规划引导学生认识到职业规划的重要性，并提供一些建议和方法来制定个人职业规划。
4. 求职技巧教授学生求职技巧，包括编写简历、面试技巧和建立职业关系网络的重要性。
主题二：职业素养与职业道德教案内容：1. 职业素养的重要性引导学生了解职业素养对职场发展的影响，并介绍几个关键的职业素养要素。
2. 职业道德的意义解释职业道德的定义和重要性，鼓励学生树立正确的职业道德观念。
3. 职场礼仪提供一些关于职场礼仪的基本原则和行为规范，帮助学生在职场中表现得得体。
4. 解决职业道德困境提供一些解决职业道德困境的方法和策略，培养学生分辨和应对职业道德问题的能力。
主题三：沟通与协作能力教案内容：1. 沟通的重要性引导学生认识到良好的沟通能力对职业发展的重要性，并介绍不同类型的沟通。
2. 提升沟通技巧提供一些实用的沟通技巧，如有效倾听、明确表达和非语言沟通的重要性。
3. 团队协作引导学生了解团队协作的优势和挑战，并介绍一些促进团队合作的方法和技巧。
4. 解决冲突提供一些解决职场冲突的方法和策略，培养学生在团队中解决问题的能力。
主题四：职业发展与自我成长教案内容：1. 职业发展的意义引导学生认识到职业发展对于个人成长和实现目标的重要性，并介绍职业发展的几个阶段。
2. 自我评估提供一些自我评估工具和方法，帮助学生了解自己的兴趣、价值观和优势。
3. 学习与成长引导学生培养终身学习的习惯，并介绍一些持续学习和成长的方法和资源。
4. 职业生涯规划提供一些方法和策略，帮助学生制定职业生涯规划，并明确目标和行动计划。
这些主题将帮助中职学生在职业准备和发展方面建立必要的知识和技能。
教案中的内容可根据实际情况适当调整和增加，以确保教学的全面性和实用性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中职主题班会教案聘才网为大家提供有关中职学校主题班会的教案，欢迎阅读。
做最好的自己背景在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心”，如上课不愿主动发言;学校组织的各项活动不愿参与;甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。
长此下去，将会影响学生性格的健康成长。
目的1.培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度;2.使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
准备1.多媒体教室2.请班级中有特长的2到3位学生准备好各自的绝活，在班会中表演3.准备纸张若干。
过程一、导语二、认识自己1.让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人?2.同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人?班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、准确、善意三、展现自己请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要善于点拨，如果能让其他学生也主动上台表演更好。
才艺不一定非要很出众，只要能让学生主动上台表现自己就可以，比如模仿、力气大等等，都是一种“才”。
四、解读“自信”1.自信的重要性2.自信的表现五、视频：做最好的自己班主任提示：做最好的自己我能!六、自信心训练班主任引导学生放松。
在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示总结缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章……培植自信，就是培植我们对人生理想的追求;呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力“职专生的消费观”主题班会教案教学目标：1、通过对中学生零用钱的调查，让学生了解在消费心理形成过程中，社会文化、社会流行、家庭是影响他们的三大主要因素。
2、引导学生进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。
活动重点：教会学生进行合理的消费预算，树立正确的消费观活动形式：问卷调查、访谈、观看视屏、交流心得、教师引导等教学过程：(一)故事导入：一个富翁，有无数的钱财，他可以挥金如土，可以买到一切可以用钱买到的东西。
有一天，他掉了两文钱，他的态度将会怎样呢?生A：置之不理，两分钱能买什么?生B：捡起来，然后放进口袋。
教师：有没有第三种答案?(无人发言)可是，香港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。
他在乘坐汽车的时候，把一枚两分钱的硬币掉在了地上，硬币滚向阴沟，他便蹲下来准备去捡，旁边一位印度籍的保安员便过来帮他拾起，然后交到他的手上。
李嘉诚把硬币放进口袋，然后从口袋中取出一张100元作为酬谢交给他。
有记者曾问起这件事，李的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会滚到阴沟里，在这个世界上消失。
而我给保安员100元，他便可以用之消费。
我觉得钱可以去用，但不能浪费。
(二)作为中学生，我们应该如何看待金钱，树立正确的消费观呢?1、对零用钱的调查(多媒体展示)教师在课前对年段部分学生进行(问卷)调查，并对调查内容分析归纳。
得出结论：寄宿制初中生一般都有零用钱，但是零用钱的多少不同，来源不同，自由支配的程度不同，使用也不同。
86%的学生每月都能得到父母给的零用钱，尽管零用钱的多少不同，可见你们的零用钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。
有20%的学生每月零用钱在50元左右，60%的学生零用钱在20～30元之间，20%的学生零用钱在10～20元之间。
加之同学们每月生活费200～380元不等，这笔开支不算小。
如果说有零用钱是消费的稳定基础，那么有一定数量的零用钱便是消费的坚实基础。
大家多数同学是来自农村的孩子，应该能体会到父母挣钱的艰辛，我们部分同学能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有部分同学是有计划地使用的，还有一部分同学是没有计划但能有节制地使用零用钱。
可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。
这也反映出学生在消费时的灵活性、随意性。
%的同学把零用钱用于购买学习用品，%的同学用于其它或娱乐。
从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费。
对学生零用钱状况的调查结果呈现出两个特点：经济来源稳定;数量可观。
正是由于存在这两个特点，所以学生在消费时可以自由支配、随心所欲。
在零用钱的各方面体现出来的特点很大程度上影响了学生的消费行为。
2、对消费行为的调查：中小学生消费十大恶习(有一网络消息显示)(虽然下面一些内容现象在我们全寄宿制的马回岭中学还没有，听一听注意)教师让学生在全班范围内充分讨论并发言后再做归纳：饮食消费：跟着广告走不是广告品牌的食品不吃，不是广告流行的饮料不喝，这在中小学生中成为一种普遍现象。
服装消费：跟着名牌走校园里名贵衣衫已不鲜见，名牌产品更是比比皆是。
部分学生把时间放在“精品屋”、“服装城”里。
娱乐消费：跟着新潮走无论游戏厅或歌舞厅，不难发现中小学生的身影。
尽管学校对此明令禁止，可部分中小学生仍难以拒绝诱惑，甚至以逃课为代价。
人情消费：跟着大人学庆贺生日是中小学生最具普遍的人情消费。
而日常人情消费的花样也不少：考试得了第一名，要请客;在某项比赛中获奖，要请客。
促销消费：跟着赌博走零食、玩具等小商品的促销，总是能吸引学生们的注意。
促销一是分散了学生精力，二是滋长急功近利思想，三是诱发赌博心理。
手机消费：副作用明显上课时此起彼伏的手机铃声干扰了教学秩序，手机不良短信的泛滥给学生成长带来危害。
医疗部门资深专家指出手机辐射对少年的发育成长具有一定危害作用。
网吧消费：越陷越受伤中小学生自控能力较差，抗拒游戏诱惑能力较弱。
隐藏在居民楼等地的含有赌博、淫秽内容网吧，令一部分学生迷恋不归。
重复消费：同学搞攀比七八成新的书包、文具说扔就扔，只有新的才好。
孩子们说，同学都换了流行的，我不换就太老土了。
时尚消费：要的就是“酷”在商场化妆品专柜经常可以看到中小学生流连忘返，护肤品也上了学生的梳妆台。
连男孩子也开始佩戴项链、戒指等饰物。
颠倒消费：舍本逐末为赠品很多学生对零售商品附送的卡片、玩具感兴趣，学生甚至花了钱根本不吃里面的食品。
3、对消费心理的调查教师让学生进行小组讨论，并归纳出中学生消费心理大致有几种情况。
学生代表发言：①从众心理引发的消费②攀比心理引发的消费③求异心理引发的消费④求实心理引发的消费教师针对学生归纳的几种消费心理，进行引导分析：(1)从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。
所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。
(2)求异心理引发的消费教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。
这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。
为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
(3)攀比心理引发的消费教师活动：多媒体播放中学生现在消费状况的情况调查，特别指出：中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解：这是典型的攀比心理引发的消费行为，这种消费心理是不健康的。
(4)求实心理引发的消费教师活动：多媒体播放有些消费者的消费行为，即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比。
设问：大家怎么看到这种消费行为?学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解教师总结：这是求实心理引发的消费行为，这种消费行为，讲究实惠，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费行为。
总之，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。
当然，不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。
因此，我们在日常生活中要树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。
全班齐读：盲目从众不可取,过分标新吓死人,虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。
4、对策合理预算引导学生进行合理的消费，第一步是教会学生能进行合理的预算，首先，让同学将自己每月的消费进行归纳分类，统计一下哪些属于生存性消费、哪些属于享受性消费、哪些属于发展性消费。
三种消费各占的比例是多少?其次，组织学生座谈自己的购物经历，讨论各人的消费构成，从中了解消费是否合理。
疏通途径引导学生进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。
第一，根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。
同学们购买日常学习、生活必需品，要根据自己的需要而定。
自己需要的才是合理的。
某同学爱好音乐，家里给买了电子琴或钢琴，你没有这个爱好或专长就没必要去买，买了也只能闲置一旁。
要适度消费，就是克服盲目从众和攀比的消费偏向，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。
第二，对日常生活要有正确的认识。
在衣食住行各方面都要有正确的认识，才能保证正确合理的消费。
首先，着装应以大方为主，不应该刻意追求名牌。
学生就是学生，应该保持朴素、纯洁的本色，穿衣打扮应量力而行，家庭条件不好，都不应过于奢侈，只要干净、舒适、大方的衣服即可。
其次，不要过分追求时尚。
人生活在社会中，不可避免地要受到社会时尚的影响，从生活中最基本的方面如衣着服饰，到人们与社会接触的方方面面如语言、行为、意识形态等等，都会留下时尚的印迹。
学生在顺应时尚的过程中，要有选择地进行消费，避免花冤枉钱，要结合自己的实际情况，社会上流行的不一定就适合你，你也没有必要去赶这个潮流。
而且要根据自己的现有条件来消费。
如果随意地挥霍父母的血汗钱，我们的良心也会不安。
第三，控制在交往应酬上的消费。
在同学相处的过程中，会有一定的开销，但要控制，比如，同学过生日，完全可以送张贺卡，写上祝福的话，没有必要非得送昂贵的礼物。
因为你还没有经济来源，送东西花的是父母的钱，没什么值得炫耀的。
何况同学之间真正的友谊也不是靠金钱来维持和衡量的。
一个懂事的孩子，是不会也不应该乱花父母的辛勤劳动所得的。
课堂小结：有位经济学家说：“你省下来的一块钱，大于你赚进的一块钱”。
其实俭朴的人生也是富裕的人生。
正如谚语所说：节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶。
劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。