《因特网基础知识》教案
因特网基础知识教案(呼家庄小学 赵治)
因特网基础知识教案教学内容因特网基础知识课型新授主备人赵治课时数共 1 课时，第 1 课时授课教师赵治授课时间2011.6 授课班级六．3教学目标知识了解因特网的基础知识掌握基本的因特网应用技能了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神能力情感教学重点因特网的历史与发展突破措施利用计算机网络教室，体验因特网的发展，提出ICP/IP协议的发展史。
教学难点因特网的核心协议与特点教学准备微机室教学过程教学内容师生互动备注创设情境引入新课美国是世界上建立网络最早的国家之一，由中央控制的网络中心，如果出现问题，则整个网络被毁，所以就要研制一种新型的网络系统，最后提出DARPA网络世界上第一颗人造地球卫星。
自主探究1968．6．21，DARPA“资源共享的电脑网络”研究计划，使电脑都互相连接，这个网叫“阿帕网”1974年免费提供TCP/IP协议。
全球最大的机器系统——因特网（INTERNET）多媒体演示互联网的发展史合作交流网络游戏电子邮件E-mail网页QQ网络视频网络直播博客远程教学利用学生喜闻乐见的可知的电脑、网络知识，培养学生的因特网服务功能，并能熟练的使用基本的软件。
精讲点拨因特网传播的是：从单一的文字媒体到文、图、声并茂的多媒体，无论从科研人员到普通民从，它已渗透到人们的生活中的方方面面。
因特网的服务和客户端软件广泛应用，使得在茫茫网海中找到一个网站变得简单。
微机室中的服务器与学生机之间的互联互通。
随堂练习巩固新知“http”是超文本传输协议，是新浪服务器主机的域名。
呼家庄小学校网“Http://hjzxx.sd.1/”目标检测形成练习让学生体验因特网的应用：E-mail QQ让学生在互联网中发布一条消息，利用QQ博客发表自己的论文。
实际操作课堂小结提高认识因特网在发展过程中，取消了中心节点的集中控制，让所有的节点保持对等，避免中心节点出现问题，整个网络瘫痪的情况。
网民之间是平等的。
ICP/IP协议的强大功能巩固提高运用拓展练习一些常用的客户端软件板书设计一、因特网的历史与发展二、因特网的核心协议与特点三、因特网服务和客户端软件教学反思集体反思：个人反思：。
认识因特网(教案)
认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。
2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。
3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。
二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法：讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。
2. 演示法：展示因特网的相关设备和软件操作。
3. 讨论法：引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。
4. 案例分析法：分析网络陷阱和网络安全案例，提高学生的安全意识。
四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。
2. 准备相关教学素材和案例。
3. 安排学生分组讨论。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对因特网基本知识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 安全意识调查：了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。
六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网（IoT）边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法：讲解网络应用服务的种类和特点。
2. 演示法：展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。
3. 案例分析法：分析网络隐私泄露案例，讨论防范措施。
4. 讨论法：引导学生探讨网络道德和法律问题。
5. 实践操作法：学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。
1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。
第11课因特网基础教案新部编本设计
2、园网和局域网的管理机构申请一个IP地址。
动脑、讨论
学生答
阅读、思考、讨论
学生自习，最后通过教师总结性讲授，了解两种上网方式及其必要条件。
教 学 过 程
教学内容
教学环节
教师活动
学生
活动
教学媒体使用预期效果
教学
补案
1、自主学习
2、教师演示讲解
二、认识万维网
要求学生带着以下几个问题去学习：
实际上这四个字节分成二部分：第一部分为IP网络号，第二部分是主机号。
3、IP地址分类:IP可分成5类.即A类、B类、C类、D类和E类。
4、IP地址必须满足规定：
（1）给每个计算机分配一个固定的IP地址；
（2）每个IP地址的网络号部分相同；
提问：我们机房属于哪种分配方法？家庭拨号呢？
师演示：
接下来以局域网为例，将计算机接入因特网。
2、通过创设情境、任务驱动等方式，培养学生自主探索、协作学习的学习过程。
情感
态度
价值
观
1、乐于在小组中和同伴一起分析问题,体验成功的喜悦，增强自信心，提出自己的见解；
2、从单纯关心技术进而认识到人的需求对技术选择的重要性,善于从人的需求出发选择合适的计算机接入因特网的方法。
学情
分析
本节课的教学对象是七年级的学生，这一学段的学生具有一定的逻辑思维能力，已具备一些使用信息技术的经验，对网络知识有一些了解，具有一定的独立自学、协作学习的能力，能规划好需要完成任务的能力。但抽象思维能力较低，对教材原理的理解比较困难，而且对网络通讯仅局限在对域名和IP地址的概念上，而域名和IP地址的认识只是网络通讯设置的基本理论储备，因此学生的理论储备知识要在这节课中得到升华，转化到实践中。
《教案认识因特网》课件
《教案认识因特网》课件第一章：因特网概述1.1 教学目标让学生了解因特网的定义和发展历程。
让学生明白因特网的作用和影响。
1.2 教学内容因特网的定义：通过互联网实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP，再到万维网的诞生。
因特网的作用：改变了人们的生活方式、促进了全球信息交流、推动了科技发展等。
因特网的影响：正面和负面的影响，如信息泛滥、网络安全问题等。
1.3 教学活动教师讲解因特网的定义和发展历程。
学生通过实例了解因特网的作用和影响。
小组讨论因特网的正面和负面影响。
1.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
1.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第二章：互联网协议2.1 教学目标让学生了解互联网协议的作用和重要性。
让学生掌握常见的互联网协议及其功能。
2.2 教学内容互联网协议的作用：规定了数据在网络中的传输方式和规则。
常见的互联网协议：IP协议、TCP协议、UDP协议、协议等。
各协议的功能：如IP协议负责数据路由，TCP协议保证数据可靠性等。
2.3 教学活动教师讲解互联网协议的作用和重要性。
学生通过实例了解各协议的功能。
小组讨论互联网协议在实际应用中的作用。
2.4 教学资源教材或课件。
互联网接入设备。
2.5 教学评估学生参与小组讨论的表现。
学生完成课后作业的情况。
第三章：万维网与网页3.1 教学目标让学生了解万维网的定义和发展。
让学生掌握网页的基本结构和制作方法。
3.2 教学内容万维网的定义：通过超文本实现全球范围内的信息共享和交流的网络系统。
万维网的发展：从简单的文本页面到多媒体、交互式的网页。
网页的基本结构：HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本等。
网页的制作方法：使用HTML编写页面结构，CSS设置页面样式，JavaScript 添加交互功能等。
3.3 教学活动教师讲解万维网的定义和发展。
学生通过实例了解网页的基本结构。
有关因特网的教案
介绍常用的FTP客户端软件，如FileZilla、WinSCP等，以及它们的 使用方法和技巧。
FTP应用实例
通过具体实例演示如何使用FTP进行文件的上传和下载，包括登录 FTP服务器、浏览服务器文件目录、上传和下载文件等步骤。
05
网络通信工具与社交平台
电子邮件服务原理及操作指南
邮件客户端和邮件服务器
根据企业需求和场地条 件，设计合理的网络拓
扑结构。
选择性能稳定、功能全 面的网络设备，如交换 机、路由器、防火墙等。
按照设备厂商提供的安 装指南，正确安装和配
置网络设备。
网络测试与验收
使用网络测试工具对局 域网进行全面测试，确 保网络稳定可靠，满足
企业需求。
04
信息检索与资源共享
搜索引擎原理及使用技巧
学术搜索引擎
讲解专门的学术搜索引擎， 如Google学术、学 术等，以及它们的特点和 使用方法。
开放获取资源
介绍开放获取资源的概念、 特点和获取途径，如arXiv、 DOAJ等。
文件传输协议（FTP）应用举例
FTP基本原理
讲解FTP的基本原理和工作方式，包括客户端/服务器模式、数据传 输方式等。
力。
情感目标
03
引导学生认识因特网对社会、经济、文化等方面的影响，树立
正确的网络使用观念。
教学内容
因特网的基本概念
定义、发展历程、主要技术（TCP/IP 协议、WWW技术、电子邮件等）。
因特网对社会的影响
积极方面（信息获取、交流协作等） 和消极方面（网络安全、信息泛滥 等）。
因特网的应用领域
信息检索、电子商务、远程教育、社 交网络等。
有关因特网的教案
计算机网络基础及应用教学设计(第七章因特网基础知识)
（2）发展阶段。
（3）目前发展状况。
8.1.2 Internet的发展
从业务的角度来看，Internet的发展呈现出以下的趋势和特征。
1. 数据超越语音
•2. Internet迈入后带宽时代
3. 业务种类的多样化和个性化
8.2.1 Internet的组成
Internet是由物理网络、通信协议和网络工具组成的。
TCP/IP协议开发了一种对计算机进行层次式命名的协议，这就是域名系统。
域名系统有两个要点在概念上是相互独立的。第一点是抽象的，它指明了名字语法和名字授权管理规则。第二点是具体的，它用于高效地实现主机名和主机IP地址的映射。在域名系统中提到的主机名即是主机域名，简称域名。
计算机的名字通常由三部分组成：本机名、组织名和组织类型，它们中间由分界符“.”隔开。此外，Internet命名方案允许计算机名字包括更多的部分，如在组织后面加一个后缀，而组织内部可以为计算机名字选择其他的后缀。组织在命名计算机时，常在计算机名字后附加一个部门的名字作为组织的后缀。
传统电话线仅使用4 kb/s的带宽，而双绞线的带宽可达10 Mb/s。ADSL将传统电话线没有充分利用的双绞线带宽充分利用起来，可以同时实现网络连接与语音通信。
4．DDN接入方式
数字数据网(DDN，Digital Data Network)是利用光纤、数字微波或卫星等数字信道来传输数据信号的网络。DDN通过租用专线通信线路与Internet进行直接的、24小时不间断的连接，适用于多人使用、数据通信量较大的情况，如企事业单位网和校园网。
ISDN给用户提供两个信道，可以全部用于接入，也可以只用一个信道。每个信道传输速率为64 kb/s，当两个信道同时使用时，数据传输速率可达128 kb/s。
因特网的教案
因特网的教案教案标题：探索因特网教学目标：1. 了解因特网的定义、历史和重要性。
2. 掌握因特网的基本组成和工作原理。
3. 学习因特网的优点和风险，并能够提出相关的解决方案。
4. 培养学生的信息获取和批判性思维能力。
适用年级：初中教学准备：1. 多媒体设备和投影仪2. 计算机或平板电脑3. 因特网连接教学过程：引入（10分钟）1. 使用多媒体设备展示因特网的图标和网页界面，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否知道因特网是什么，是否有使用过因特网。
知识讲解（20分钟）1. 通过多媒体展示因特网的定义和历史，解释因特网是由全球范围内的计算机网络互联而成的网络。
2. 介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、交换机和终端设备等。
3. 解释因特网的工作原理，包括数据包传输和IP地址的作用。
讨论与实践（30分钟）1. 分组讨论因特网的优点，如信息获取方便、实时通信、在线学习等。
2. 分组讨论因特网的风险和挑战，如个人隐私泄露、网络安全问题等。
3. 引导学生提出解决因特网风险的方案，如保护个人信息、使用强密码、避免不良网站等。
4. 让学生在计算机或平板电脑上尝试使用因特网进行信息搜索和浏览。
总结与评价（10分钟）1. 回顾因特网的定义、组成和工作原理。
2. 提醒学生注意因特网的优点和风险，并能够应对相关问题。
3. 鼓励学生在日常生活中善用因特网，充分利用其优势。
拓展活动：1. 邀请专业人士或网络安全专家来学校进行讲座，加深学生对因特网的理解。
2. 组织学生参观当地的网络数据中心或互联网服务提供商，亲身体验因特网的实际运作。
教学评估：1. 观察学生在讨论和实践环节的参与程度和表现。
2. 布置小组作业，要求学生撰写一篇关于因特网的优点和风险的短文。
3. 通过学生的作业和课堂回答问题的情况，评估学生对因特网的理解程度。
注意事项：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的信息获取和批判性思维能力。
2. 强调网络安全的重要性，并教育学生如何保护个人信息和避免网络风险。
信息技术 Internet的基础及应用-任务1 因特网基础知识教学设计
第三章Internet的基础及应用任务1 因特网基础知识过程行为行为意图安排资源和对等网。
6、按使用范围分计算机网络按使用范围可以分为公用网和专用网。
7、按网络拓扑分按照网络拓扑结构，可把网络分成：总线型网络、星型网络、环型网络、树型网络和网状型网络。
（三）网络拓扑结构图例分类微课分析看微课，理解学习，参与过程检测。
图例更直观的帮助理解15分钟微课植入问答（四）网络硬件网络适配器、集线器、中继器、网桥、路由器、网关等（五）因特网的概念和接入方式1．因特网的概念2．因特网的接入方式微课讲解分析利用微课理解学习，参与检测。
在微课中进行举例分析，帮助理解。
15分钟微课植入问答（六）IP地址、默认网关、DNS服务器1.IP地址的概念。
2.IP地址的表示法。
3.IP地址的分类4.子网掩码 (subnet mask)5.专用IP地址6.IP地址的分配方式微课讲解分析利用微课理解学习，参与检测。
在微课中进行举例分析，让学生理解并能在后续应用。
15分钟微课植入问答7．网络参数的配置微课演示操作学生掌握配置技能5分钟演示实录（七）域名地址微课讲利用微通过微课20分微课。
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：因特网的起源与发展1. 教学目标：了解因特网的起源和发展历程理解因特网的基本概念和组成部分掌握因特网的主要应用领域2. 教学内容：因特网的起源和发展历程因特网的基本概念和组成部分因特网的主要应用领域3. 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，引导学生了解因特网的起源和发展历程通过案例分析和小组讨论，让学生理解因特网的基本概念和组成部分利用实际应用场景和示范操作，展示因特网的主要应用领域教案二：网络基本概念与术语1. 教学目标：理解网络的基本概念和术语掌握网络的分类和特点熟悉网络的常见故障和解决方法2. 教学内容：网络的基本概念和术语网络的分类和特点网络的常见故障和解决方法3. 教学方法：通过讲授法和互动讨论法，引导学生理解网络的基本概念和术语利用图表和实例，展示网络的分类和特点通过模拟实验和案例分析，让学生熟悉网络的常见故障和解决方法教案三：浏览器与网络搜索1. 教学目标：掌握浏览器的使用方法和技巧学会进行网络搜索和信息获取2. 教学内容：浏览器的使用方法和技巧网络搜索的技巧和策略信息素养和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握浏览器的使用方法和技巧利用练习和小组讨论，让学生学会进行网络搜索和信息获取通过案例分析和讨论，培养学生的信息素养和网络安全意识教案四：电子邮件与即时通讯1. 教学目标：掌握电子邮件的基本使用方法学会使用即时通讯工具进行在线交流了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范2. 教学内容：电子邮件的基本使用方法即时通讯工具的使用技巧电子邮件和即时通讯的安全使用规范3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生掌握电子邮件的基本使用方法利用模拟和小组讨论，让学生学会使用即时通讯工具进行在线交流通过案例分析和讨论，让学生了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范教案五：网络购物与支付1. 教学目标：了解网络购物的基本流程和注意事项掌握网络支付的方式和安全措施2. 教学内容：网络购物的基本流程和注意事项网络支付的方式和安全措施消费者权益保护和网络安全意识3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络购物的基本流程和注意事项利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络支付的方式和安全措施通过案例分析和讨论，培养学生的消费者权益保护意识和网络安全意识教案六：社交媒体与网络素养1. 教学目标：理解社交媒体的基本概念和特点掌握社交媒体的使用方法和技巧2. 教学内容：社交媒体的基本概念和特点社交媒体的使用方法和技巧网络素养和社交媒体道德3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解社交媒体的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握社交媒体的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的网络素养和社交媒体道德教案七：网络游戏与电子竞技1. 教学目标：了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响2. 教学内容：网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项通过案例分析和讨论，让学生认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响教案八：网络安全与隐私保护1. 教学目标：理解网络安全的基本概念和重要性掌握网络安全的基本知识和防护技巧了解个人隐私保护的重要性和方法2. 教学内容：网络安全的基本概念和重要性网络安全的基本知识和防护技巧个人隐私保护的重要性和方法3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络安全的基本概念和重要性利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络安全的基本知识和防护技巧通过案例分析和讨论，让学生了解个人隐私保护的重要性和方法教案九：网络教育与终身学习1. 教学目标：了解网络教育的基本概念和特点掌握网络学习的使用方法和技巧培养终身学习的意识和网络学习习惯2. 教学内容：网络教育的基本概念和特点网络学习的使用方法和技巧终身学习的意识和网络学习习惯3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生了解网络教育的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络学习的使用方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的终身学习的意识和网络学习习惯教案十：网络文化与网络素养1. 教学目标：理解网络文化的基本概念和特点掌握网络素养的培养方法和技巧2. 教学内容：网络文化的基本概念和特点网络素养的培养方法和技巧3. 教学方法：通过讲授法和实际操作演示，引导学生理解网络文化的基本概念和特点利用模拟和小组讨论，让学生掌握网络素养的培养方法和技巧通过案例分析和讨论，培养学生的良好网络文化和网络素养重点解析1. 重点：因特网的起源与发展、网络基本概念与术语、各种网络应用（如浏览器、电子邮件、即时通讯、网络购物等）的使用方法和技巧、网络素养和网络安全意识、网络文化特点等。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
因特网基础知识说课稿(定).doc
高中信息技术第一册第四章第二节《因特网基础知识》说课稿一、说教材《因特网基础知识》这一节是高中信息技术第一册第四章《网络基础与应用》的第二节，这一节在本章中占有重要的地位。
通过学习第一节《计算机网络简介》为我们学习本节课打下了良好的基础。
在信息化高速发展的当代社会，因特网给我们提供了查阅资料、进行网页浏览、收发电子邮件及进行远程教育和网上聊天等多种服务，使得它与我们的生活更加密不可分，它让用户认识世界，也让世界了解每个用户。
本节教材《因特网基础知识》主要介绍因特网的基本概念、发展历史和工作原理。
针对以上教材内容，我确定了以下教学目标、重点及难点：教学目标1.理解因特网的基本概念；2.了解因特网的发展历史；3.掌握因特网的工作原理。
教学重点1.因特网的含义；2.因特网的工作原理。
教学难点因特网的工作原理。
二、说教法用提问讨论、讲解、演示、对比等方法讲述因特网的概念。
教师通过展示幻灯片，让学生了解因特网的发展历史。
为了让学生掌握本节课的重点，在整个教学过程中我以因特网的概念为切入点，从因特网提供的服务、TCP/IP协议、IP地址和域名地址、网页与网址、连入方式及拨号上网这些知识点为重点，联系学生的上网实践，师生共同讨论上网过程中的具体操作，达到突破难点：了解因特网的工作原理。
三、说学法学生主要通过讨论、模仿和上机练习进行学习。
四、说学生上本节课之前，学生应该对因特网的概念有个模糊的认识，有一定的上网经验或者听人说过。
此外，学生一般对上网非常感兴趣，要充分调动这种兴趣，让学生积极参与。
五、说教学过程1.引入提出问题让学生思考讨论：选出你认为正确的选项：A．ARPANET=因特网B．CERNE T∈因特网C．WWW∈因特网引导学生讨论的方向：要知道它们的关系，就先看一下什么是因特网。
引出①因特网的概念；②从概念中得到因特网的发展历史。
再次引导学生讨论：从因特网提供的服务包括万维网、电子邮件、文件传输（FTP）、远程登录（Telnet）、所使用的TCP/IP协议、IP 地址、域名地址、网页与网址、连入方式和拨号上网来讨论因特网的工作原理。
六年级下信息技术教案-因特网基础知识_青岛版
文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCP/IP协议的含义与特点
3、因特网效劳和客户端软件
合作学习
释疑解难
1、如何在网上找到目的地？
2、URL的含义和一般格式。
3、说一说下面这些因特网效劳的含义：E-mail\Telnet\BBS\\Usenet\QQ
实践创作
自主探究
交流分享
自学课本P30-32
探究
1、因特网的历史与开展
1968年6月21日,DARPA的“资源共享的电脑网络〞开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。
1991年 ,Gopher和万维网诞生。
1987年 ,CANET和因特网正式建立了E-mail连通。
2、因特网的核心与特点
展示评价
1、区分以下URL中各局部的含义：
://218.56.153.181/moodle/couse/view.php?id=f8
P32页练习题1、2
梳理总结
拓展延伸
这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？
课题
第二单元网络技术应用初步第二课：因特网根底知识
教学目标
知识目标
了解因特网的根底知识。
能力目标
掌握根本的因特网应用技能。
情感目标
了解因特网的创立历程 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体验科学家的创新精神。
教学重点
教学难点
因特网的根底知识与因特网应用技能
教学准备
连接外网 ,调试凌波电子教室
教学过程
情境创设
激发兴趣
1958年 ,美国建立国防高级研究方案署DARPA ,你知道这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：认识因特网的概念【教学目标】1. 让学生了解因特网的定义和起源。
2. 让学生掌握因特网的基本组成部分。
【教学内容】1. 因特网的定义：因特网是指全球范围内通过计算机网络相互连接的庞大网络系统。
2. 因特网的起源：因特网起源于20世纪60年代的美国，最初是为军事和学术研究目的而建立的。
3. 因特网的基本组成部分：a. 路由器：用于连接不同的网络，并将数据包从源地址传输到目的地址。
b. 服务器：提供各种网络服务，如网页浏览、电子邮件、文件传输等。
c. 客户端：用户使用的设备，如个人电脑、手机等，通过客户端访问服务器提供的服务。
【教学活动】1. 教师通过讲解和演示的方式，向学生介绍因特网的定义和起源。
2. 学生通过观看PPT和参与讨论，了解因特网的基本组成部分。
【作业布置】教案二：掌握因特网的接入方式【教学目标】1. 让学生了解因特网的常见接入方式。
2. 让学生掌握如何连接因特网。
【教学内容】1. 因特网的常见接入方式：a. 有线接入：通过电话线、光纤等有线方式连接因特网。
b. 无线接入：通过Wi-Fi、移动数据等无线方式连接因特网。
2. 如何连接因特网：a. 连接路由器：将计算机或其他设备连接到路由器，通过路由器接入因特网。
b. 配置网络设置：在设备上配置网络名称（SSID）、密码等网络设置。
【教学活动】1. 教师通过讲解和演示的方式，向学生介绍因特网的常见接入方式和连接方法。
2. 学生通过观看PPT和参与讨论，了解如何连接因特网。
【作业布置】教案三：探索因特网的基本服务【教学目标】1. 让学生了解因特网的基本服务。
2. 让学生掌握如何使用因特网的基本服务。
【教学内容】1. 因特网的基本服务：a. 网页浏览：通过浏览器访问网站，获取信息和娱乐内容。
b. 电子通过电子邮件客户端发送和接收邮件。
c. 文件传输：通过FTP客户端或其他文件传输工具，和文件。
2. 如何使用因特网的基本服务：a. 网页浏览：打开浏览器，输入网址或搜索关键词，浏览网页内容。
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网教案一：认识因特网的基本概念【教学目标】1. 了解因特网的基本概念和定义。
2. 掌握因特网的发展历程和组成部分。
3. 理解因特网的作用和影响。
【教学重点】1. 因特网的基本概念和定义。
2. 因特网的发展历程和组成部分。
3. 因特网的作用和影响。
【教学难点】1. 因特网的发展历程和组成部分。
2. 因特网的作用和影响。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
【教学过程】1. 导入：向学生介绍因特网的概念，引发学生对因特网的好奇心。
2. 讲解：讲解因特网的基本概念和定义，如因特网的定义、因特网的组成部分等。
3. 展示：通过教学视频或图片，展示因特网的发展历程，让学生更直观地了解因特网的发展。
4. 互动：提问学生，了解他们对因特网的认识，引导学生思考因特网的作用和影响。
5. 总结：总结因特网的基本概念、发展历程和作用影响，让学生对因特网有一个全面的了解。
教案二：认识因特网的组成部分【教学目标】1. 了解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等。
2. 掌握各部分的作用和相互之间的关系。
3. 能够正确区分各部分的英文名称及缩写。
【教学重点】1. 因特网的主要组成部分。
2. 各部分的作用和相互之间的关系。
3. 各部分的英文名称及缩写。
【教学难点】1. 各部分的英文名称及缩写。
2. 各部分的作用和相互之间的关系。
【教学准备】1. PPT课件。
2. 教学图片或实物。
【教学过程】1. 导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生了解因特网的组成部分。
2. 讲解：讲解因特网的主要组成部分，如服务器、客户端、网络协议等，并展示各部分的英文名称及缩写。
3. 展示：通过教学图片或实物，让学生更直观地了解各部分的作用和相互之间的关系。
4. 互动：提问学生，让学生区分各部分的英文名称及缩写，引导学生思考各部分的作用和相互之间的关系。
5. 总结：总结因特网的各部分组成、作用和相互之间的关系，让学生对因特网的组成部分有一个全面的认识。
活动一认识因特网教案
活动一认识因特网教案教案标题：活动一- 认识因特网教学目标：1. 了解因特网的定义和作用。
2. 掌握因特网的基本组成和运作原理。
3. 能够识别并理解因特网上常见的网络术语。
4. 培养学生对因特网的正确使用和安全意识。
教学资源：1. 计算机、投影仪、因特网连接设备。
2. PPT演示文稿。
3. 因特网相关的图片或视频素材。
4. 白板、白板笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生提问：“你们知道什么是因特网吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”2. 让学生就这个问题进行小组讨论，然后请几组学生分享他们的观点。
步骤二：概念解释（10分钟）1. 教师通过PPT演示文稿向学生介绍因特网的定义和作用。
2. 解释因特网是由多个计算机网络互相连接而成的全球性网络。
3. 强调因特网在信息传递、资源共享、远程通信等方面的作用。
步骤三：组成和运作原理（15分钟）1. 教师使用PPT演示文稿详细介绍因特网的基本组成，包括服务器、路由器、计算机等。
2. 解释因特网的运作原理，包括数据包传输、IP地址、域名解析等概念。
3. 通过图示或视频素材向学生展示因特网的结构和运作过程。
步骤四：网络术语认识（10分钟）1. 教师列举一些常见的网络术语，如网页、浏览器、搜索引擎、链接等。
2. 解释这些术语的含义和作用，并与学生进行互动讨论，确保学生理解。
步骤五：因特网使用与安全（10分钟）1. 强调因特网的正确使用和安全意识的重要性。
2. 提醒学生在使用因特网时要注意个人信息的保护，不随意点击不明链接等。
3. 鼓励学生在遇到网络安全问题时及时向老师或家长寻求帮助。
步骤六：小结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，并强调学生要牢记因特网的定义和作用。
2. 鼓励学生提出对本节课的疑问或反思，并及时解答。
教学扩展：1. 鼓励学生自主搜索和了解因特网的更多知识，可以在下节课进行分享和讨论。
2. 组织学生参观学校或社区的计算机实验室，让他们亲自感受因特网的使用和运作。
因特网的基础常识教案
因特网的基础常识教案教案标题：因特网的基础常识教案教案目标：1. 了解因特网的定义和发展历史。
2. 掌握因特网的基本组成和工作原理。
3. 了解因特网的应用和影响。
4. 培养学生对网络安全和隐私保护的意识。
教学资源：1. 幻灯片或投影仪2. 网络连接设备（可选）3. 因特网相关的图书、文章或视频资源4. 学生笔记本或电子设备教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生提问：“你知道什么是因特网吗？它对我们的生活有什么影响？”2. 让学生分享他们对因特网的理解和使用经验。
知识传授（15分钟）：1. 通过幻灯片或投影仪向学生介绍因特网的定义和发展历史。
2. 解释因特网的基本组成，包括服务器、路由器、数据中心等。
3. 讲解因特网的工作原理，包括数据传输、IP地址和域名系统等概念。
实践活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，要求他们使用网络搜索引擎查找关于因特网的相关资料。
2. 每个小组选择一篇文章或视频，分享他们所了解到的因特网知识。
3. 教师引导学生进行讨论，澄清疑惑并加深对因特网的理解。
应用拓展（15分钟）：1. 引导学生思考因特网在不同领域的应用，如教育、商业、娱乐等。
2. 讨论因特网对社交网络、在线购物和信息获取的影响。
3. 强调网络安全和隐私保护的重要性，引导学生讨论如何保护个人信息和避免网络诈骗。
总结（5分钟）：1. 简要回顾因特网的基础常识和应用。
2. 强调学生在使用因特网时应注意的安全和隐私问题。
3. 鼓励学生继续探索因特网的发展和创新。
扩展活动：1. 学生可以进一步研究因特网的技术和发展趋势，并撰写一份报告或展示。
2. 组织参观当地的数据中心或网络服务提供商，让学生亲身了解因特网的实际运作。
评估方式：1. 观察学生在实践活动中的参与和表现。
2. 对学生的小组讨论进行评估，包括对因特网基础知识的理解和应用能力。
3. 可以布置一份简答题或问答题作业，检验学生对因特网的理解程度。
教案特点：1. 结合了理论知识传授和实践活动，提高学生的参与度和实际操作能力。
《教案认识因特网》课件
教案认识因特网第一章：因特网的概述1.1 介绍因特网的定义：因特网是一个全球性的计算机网络，将世界各地的计算机网络相互连接起来，形成一个信息共享的虚拟空间。
1.2 解释因特网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP协议的建立，再到现代因特网的形成。
1.3 强调因特网的作用和影响：提供信息查询、沟通交流、在线学习、娱乐等多种功能，改变了人们的生活方式和社会运作方式。
第二章：网络连接与协议2.1 介绍网络连接的层次结构：从物理层到应用层，包括OSI七层模型和TCP/IP 四层模型。
2.2 解释不同类型的网络连接：局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)以及互联网(Internet)。
2.3 介绍主要的网络协议：TCP/IP协议、协议、S协议、FTP协议等，并解释它们的作用和应用场景。
第三章：因特网的使用方式3.1 介绍浏览器的使用：如何打开网页、搜索信息、使用书签和收藏夹等。
3.2 解释电子邮件的使用：如何发送、接收、管理电子邮件，以及常用的电子邮件客户端软件。
3.3 介绍搜索引擎的使用：如何进行关键词搜索、使用高级搜索选项、评估搜索结果的可靠性等。
第四章：网络与信息安全4.1 介绍网络安全的概念：保护网络系统和个人数据免受未经授权的访问、攻击和破坏。
4.2 解释常见的网络安全威胁：病毒、恶意软件、钓鱼攻击、黑客攻击等。
4.3 介绍网络安全防护措施：使用防火墙、安装杀毒软件、定期更新软件和操作系统、使用强密码等。
第五章：网络礼仪与法律5.1 强调网络礼仪的重要性：尊重他人隐私、不传播谣言和虚假信息、文明交流等。
5.2 介绍网络法律的基本概念：网络犯罪、版权法、隐私权等。
5.3 讨论网络法律的具体案例：网络欺凌、网络侵权、网络犯罪等，以提高学生的法律意识。
教案认识因特网第六章：社交网络与新媒体6.1 介绍社交网络的概念：通过网络平台连接人与人，实现信息的分享和交流。
6.2 解释社交网络的流行：Facebook、Twitter、Instagram等社交网络平台的使用和影响。
五年级上信息技术教案-internet基础知识_新科版
五年级上信息技术教案-internet基础知识_新科版
第一课internet基础知识
教学内容：p2-7
教学课时：2课时
教学目标：
（1）、知识与技能：①、了解网络的概念；②、了解因特网的基础知识，③、认识浏览器。
（2）、过程与方法：①、通过讲授法与任务驱动相结合，使得学生能够理解internet概念、作用。
（3）、情感态度价值观：①、培养学生学习兴趣以及对网络的正确认识。
教学重点与难点：
（1）、教学重点：了解因特网的基础知识。
（2）、教学难点：因特网的应用。
教学准备：极域广播系统安装office2019软件课件
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：同学们常常会在课前问老师这样一个问题“今天有没有网”，那么谁能说一说什么是网呢？
学生思考，教师引导
在当今信息化的社会，同学们对网络也并不陌生，以前也接触过网络吧！人们日常生活中所说的网就是因特网即英文”internet”，听也听过，也接触过，但是对于它的真正含义和概念，大家还是比较模糊吧，这节课我们就来共同学习——因特网的基础知识。
二、新知探究
1．什么是网络？什么是计算机网络？什么又是internet？
学生讨论、小组讨论，代表发言，教师总结，出示课件。
2．网络资源
因特网上究竟有什么？
3.网络浏览器
网络中有这么多的资源，我们怎样浏览呢？这就需要工具。
同学们最常用的。
信息技术教案：Internet基础知识
internet基础知识
【教学目标】
知识与技能：1、了解因特网的概念及其服务与应用；2、规范使用因特网的常用术语；3、IP地址和域名地址的区别与联系
过程与方法：通过学生自主学习能让学生们充分的消化吸收本节课所学的知识。
情感态度与价值观：培养学生自学能力以及对IP地址域名地址的兴趣。
【教学重点】
1、IP地址；
2、—级域名与二级域名的含义。
【教学难点】
IP地址和域名地址的区别与联系
【教学过程】
【教学反思】
这是一节简单直观的课，其特点一是理论性强；其二是让学生动手实践的机会不太大。
一般情况下，只要根据学生实际，针对教学重点、难点以及理论概念讲解得枯燥性作好了相应的准备，介绍相关的理论知识后，也就算完成了本节的教学任务，教学效果还不错。
人教版认识因特网教案
人教版认识因特网教案教案标题：探索因特网的奇妙世界教学目标：1. 了解因特网的定义、发展历程和作用；2. 掌握因特网的基本组成和工作原理；3. 培养学生正确使用因特网的意识和技能；4. 培养学生的信息获取、整理和表达能力。
教学重点：1. 因特网的定义、发展历程和作用；2. 因特网的基本组成和工作原理；3. 学生正确使用因特网的意识和技能。
教学难点：1. 学生正确使用因特网的意识和技能；2. 培养学生的信息获取、整理和表达能力。
教学准备：1. 多媒体课件和投影仪；2. 学生个人电脑或平板电脑。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用多媒体课件展示一幅关于因特网的图片，引起学生的兴趣；2. 引导学生思考并讨论：你们对因特网有什么了解？你们平时使用因特网做什么？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示，简要介绍因特网的定义、发展历程和作用，引导学生对因特网有一个整体的认识；2. 详细介绍因特网的基本组成和工作原理，包括服务器、路由器、协议等概念的解释；3. 强调学生正确使用因特网的重要性，包括保护个人隐私、遵守网络规范等方面的知识。
Step 3：案例分析（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一个案例，例如网络购物、网络游戏、网络新闻等，分析其中涉及的因特网使用问题；2. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的分析结果，并提出相关问题。
Step 4：实践操作（15分钟）1. 学生个人或小组使用个人电脑或平板电脑，利用因特网搜索相关主题，例如“因特网的发展历程”、“因特网的工作原理”等；2. 学生将搜索到的信息进行整理，包括文字、图片、视频等形式；3. 学生将整理好的信息进行展示，可以选择口头或书面形式。
Step 5：总结归纳（10分钟）1. 学生回答以下问题：你们对因特网有了更深入的了解吗？你们学会了如何正确使用因特网吗？2. 教师对学生的回答进行点评，并进行总结归纳，强调正确使用因特网的重要性。
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《因特网基础知识》教案
——沿河民族中学冯建民
课型：理论课
课时：1课时
教学内容：因特网基础知识（教材P11—P18）
教学目标：
【知识与技能】
1、理解因特网的含义；
2、了解因特网能做什么，有哪些功能；
3、了解因特网的连接方式、特征及其发展情况；
【过程与方法】
初步理解因特网的运行过程，能用点、线画出因特网简单的拓扑结构图；【情感、态度与价值观】
通过本节课的共同学习，认识因特网在当今社会生活、学习和工作中的地位和作用，从而用好网络，爱护网络，养成良好的信息素养；
教学重点：理解因特网的含义，掌握因特网的特征、功能及其连接方式；
教学难点：TCP/IP协议的理解；
教学方法：任务驱动、讲练结合；
教学过程：
一、由复习导入新课
1、师：在上一节里我讲到计算机网络按其距离大小可分为哪几类（由学生回答老师小结，得出四种网络，其中第四种—因特网，就是我们本节课要学习的内容）。
板书：第2节因特网基础知识
2、提出任务：①因特网做什么；②画出因特网的拓扑结构；
二、新授课
1、因特网是什么
因特网（Internet），又叫国际互联网，就是将全球的计算机以及计算网络有机地连接起来，以TCP/IP协议为基础通信的计算机网络。
2、因特网的发展史
背景：50-60年代美、苏两个大国处于冷战状态，美国并成立了一个名叫“高
级研究计划局（ARPA）”，从事网络研究，终于在60年代未建成了阿帕网（ARPAnet），这就是因特网的雏形。
发展：70年代初出现了TCP/IP协议，80年代初，美国国家科学基金会（NSF）介入，转而向商业化发展，形成了NSFnet，可以说是因特网的基础，直到1995年NSFnet结束了它的使命，取而代之的就是今天的因特网。
3、因特网的特征
①多网络的集合；
②自由的通信市场；
③丰富的网络文化；
④开放的TCP/IP协议（重要特征，采用分组交换技术）。
4、因特网的连接方式
①拨号连接；
②专线连接。
5、因特网的功能
①信息传播（以5.12汶川大地震为例）
②通信联络（E-mail和QQ为例）
③专题讨论（BLOG、BBS和论坛为例）
④资料检索（百度搜索为例）
6、我国四大骨干网
①公用计算机网（中国电信，公用网）；
②教育科研网（国家教育部，教育科研）；
③中国科技网（中国互联网络信息中心，1994年4月，标志着中国正式加入因特网）；
④金桥网（中国吉通通信公司，公用经济信息通信）；
三、小结
全面地认识因特网在当今社会生活、学习和工作中的地位和意义，从而用好网络，爱护网络，养成良好的信息素养；
四、练习
1、教材P18课后作业
2、预习下节课内容（与因特网连接）。