劳动的开端

劳动的开端

教学活动设计

第一课时

教学目标：

1、学习掌握本课12个生字，理解“万丈深渊、威胁、不声不响、匆匆忙忙、艰难、晃荡”等词语的意思。

2、阅读课文，理解内容，了解旧社会劳动人民生活的艰辛。

教学重点：

理解“我”第一次挑煤的经过，体会作者的“劳动的开端”是怎样开始的，并从中得到了怎样的感受。

教学过程：

一、谈话创设情境

同学们，我们今天的生活不愁吃，不愁穿，非常幸福。可是，大家知道吗？在旧社会，许多穷人的生活却相当的艰难。这节课，让我们一起走进旧社会一个12岁的孩子，看看他是怎样开始艰辛的劳动，帮家里谋生的。

二、解题质疑，揭示新课

1、“开端”是什么意思？“劳动的开端”是什么意思？今天，我们就来学习《劳动的开端》。

2、读了课题，你产生了哪些疑问？

这是一次什么样的劳动？作者什么时候去参加劳动的？为什么把这次劳动称为“劳动的开端”？通过这次劳动反映了什么……

三、介绍作者，了解背景

1、作者资料：

吴运铎，出生于江西省萍乡县。12岁就当上了矿工，受尽了非人的折磨。他是国兵工事业的开拓者，也是新中国第一代工业作家。1938年，他毅然投奔新四军，从事军械修理和制作工作。他的书《把一切献给党》感动了很多人，曾译成俄文，也感动了当时的苏联人民，在莫斯科建立了中国保尔纪念馆。

2、写作背景：

这篇课文写的是作者真实的经历，写了他十二岁那年因饥饿的威胁到煤矿去挑煤的事。从此，他开始了艰难的生活道路。

四、读课文，了解大意

1、听课文朗读，思考：

（1）这篇文章写了一件什么事？作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？

作者先写自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿的威胁，决心去挑煤。再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路。

（2）作者参加的是怎样的一项的劳动？用文中的一个词来回答。

2、根据“决心去挑煤--第一次挑煤--第二天挑煤”的顺序，给课文分段。

3、讨论：课文从哪儿到哪儿写了“我”第一次挑煤的情景？画出表示时间顺序的词语，理出一个简要的提纲。

半夜动身去挑煤，到了地方，办事的人还在睡觉；

天亮后，挑煤赶路，越走越黑；

午后继续赶路，因为太累了，人被绊倒，煤撒了一地；

太阳落山了，挑着空筐回家。

生：旧社会穷人生活太艰难了，作者十二岁就出来挑煤，而我们是多么幸福呀！作者真坚强，那么重的煤，路那么不好走，他却咬牙坚持了那么长的路。……

第二课时

教学目标：

1、进一步了解内容，体会旧社会劳动人民生活的艰难。激发学生对劳动人民的同情，对旧社会黑暗势力的痛恨。

2、理解课文中4个比喻句表达的意思。

3、能按提纲简要复述第一次挑煤的经过，了解旧社会穷人苦难的生活。

教学重点：

理解文中的比喻句，体会旧社会穷人的苦难生活。

教学过程：

一、导入。

1、同学们，这节课咱们来继续学习《劳动的开端》这一篇课文。咱们已经上了一节课了，谁来说说哪些内容给你留下了深刻的印象？

2、复习词语，开火车认读词语。

3、“开端”是什么意思？作者第一次劳动是做什么？（挑煤）

二、列提纲，了解“我”第一次挑煤的经过。

1、课文第二部分详写“我”第一次挑煤的情景，请同学们浏览这一部分，然后画出表示时间先后的词语。（半夜天亮后午后太阳落山）

2、按词语简要复述第一次挑煤的经过。

a、半夜动身去挑煤，到了地方，办事的人还在睡觉；

b、天亮后挑煤赶路，越走越累；

c、午后继续赶路，因为太累了，人被绊倒，栽倒在半山腰，煤洒了一地；

d、太阳落山了，挑着空筐回家。

从这几个词语中，我们可以看出作者是按什么顺序，叙述第一次挑煤的经过。（时间）看着这些表示时间先后的词语，你从中想到了什么？（为了谋生，天不亮就动身，直到太阳落山了才挑着空筐回家。）

作者当年只有十二岁，你能用一个词概括他的这种生活体验吗？

（板：历尽艰辛）

三、细读课文，加深认识。

1、在旧社会，像你们这么大的孩子，就要过早地用自己柔弱的肩，背负起生活的重负，开始了艰难的求生生涯。请同学们默读课文，找出你认为最能体现当时挑煤艰难的句子，把它画下来，多读一读，想一想，把你的感受记下来。（作批注）

2、交流句子。

出示句子：

（1）“看着一家人挨饿，我心里像油煎一样”

这是个什么句子？作者用打比方的方法写出了什么？

作者用打比方写出了“我”看着一家人挨饿，心里的难过程度。说明才十二岁的吴运铎就已经感受到生活的艰难和有了为家庭分担忧愁的愿望。

感情朗读。

（2）“工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。”

这里两个“像狗一样”突出了什么？

突出了旧社会，煤矿工人工作条件极端恶劣、艰苦，干活太累，生命没有保障，资本家简直不把工人当人看待。更让我们看到了旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。

感情朗读

从作者“我”的背后我们还可以看到一大群人，那就是旧中国千千万万挣扎在生死线上的劳动人民。（随机再练习朗读）

（3）“睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。”

这里用“好像落在万丈深渊里”来比喻什么？

“我”突然被重重地摔在地上的感觉。进一步说明“我”被摔得很重、很痛，反映了矿上办事员得冷酷无情，旧社会人与人之间关系的冷漠，穷人的孩子到处受欺侮。从中我们也可以看出资本家及其手下的人没有人情味，不顾穷苦挑煤工人的死活，不把穷人当人看待。

感情朗读

（4）“肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。”

从作者这个打比方的方法句子中，你感受到了什么？

感受到人小体弱的吴运铎挑煤的不容易，反映出挑煤劳动的艰难。

感情朗读

（5）“红肿的肩头跟水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。”

这里用“跟水烫过一样”比喻什么？

来比喻肩头被重担压得又红又肿、皮也破了那种难忍的疼痛的程度。进一步说明了挑煤劳动的艰苦。