《四季颂歌》朗诵稿
四季之歌_小学诗歌
四季之歌四季之歌
七都小学六（1）班闻孙彦熙
春，万物复苏的季节。
小草探出脑袋，
好奇地张望着四周。
桃花绽放美丽的笑颜，
白的像雪，粉的似霞，红的如火。
看，燕子和黄莺都来凑热闹！
哦，绚丽活泼的春。
夏，生机勃勃的季节。
荷花展露别样的风采，
宛如亭亭玉立的少女在舞蹈。
太阳热情如火，
拥抱着那早已满头大汗的人们。
听，知了正起劲地演奏着交响乐！哦，火热奔放的夏。
秋，硕果累累的季节。
水稻轻轻摇曳着，
那饱满的谷子快压弯它的腰。
玉米挨挨挤挤地在田间，
晶莹圆润的颗粒藏在怀。
瞧，农民伯伯咧着嘴呵呵笑！哦，充实忙碌的秋。
冬，洁白寒冷的季节。
腊梅悄然开放，
散发出阵阵清香。
雪花纷纷扬扬地飘落下来，
为大地铺上一层华贵的白地毯。
听，北风唱着欢快的小曲儿！哦，圣洁美丽的冬。
小学晨诵古诗《四季》
（独）夏的脚步不知不觉中来到了我们的身 边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着 夏天的鸣蝉。
（独）秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山 红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。
山行
【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（独）冬天，是一个坚强的名字。当漫无边际 的雪亲吻冬日的时候，梅花也鲜活起来，她含笑 绽放，傲然于枝头，坚贞不渝，看，梅花开了 ！
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
（独）吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季 动人的风景中。 （领）让千古名句陪伴着我们美好的童 年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！ （合）让千古名句陪伴着我们美好的童 年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！ 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
（领）二十四节气歌
（合） 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐， 桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令 人神往。
村 居
【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 咏梅 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
古诗是我们中华民 族文学宝库里的明珠， 在历史的长河中闪烁着 熠熠的光辉。现在就让 我们一起吟诵千古流传 的伟大诗篇，跟随诗人 去欣赏四季风景美丽的 轮回。请欣赏四一班诗 朗诵――四季。
《走进四季》诗歌朗诵.doc
精品文档精品文档《四季之歌》诗歌朗诵稿甲：在古诗文这块广阔的天地里，景色宜人，奇花异草，令人目不暇接！乙：山明水秀，鸟语花香，让人流连忘返！甲：春花秋月，夏雨冬雪，叫人赏心悦目！合：接下来就让我们一起走进四季，共赏华章！一、《春之声》甲：春姑娘提着百花篮悄悄地来到了！甘甜的春雨滋润着万物，温暖的春风吹绿了白沙堤岸的杨柳！下面，请欣赏---第一华章《春之声》《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知时节,，当春乃发生。
随风潜入夜,，润物细无声。
野径云俱黑,，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
-----------------右《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
--------------------------左二、《夏之韵》乙：夏天，是一个美丽的季节，各种花儿竞相开放，姹紫嫣红，芳香醉人；夏天，不仅有难捱的酷热，也有惬意的凉爽！下面，请欣赏---第二华章《夏之韵》《小池》（宋）杨万里【泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
】《所见》（清）袁枚【牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
】三、《秋之思》男：秋天，给我们增添了收获的希望；秋天，给我们带来了中秋的月光。
清爽的风送走了闷热的空气，同时也带来了枯黄的残叶、无尽的相思！下面，请欣赏---第三华章《秋之思》《枫桥夜泊》【月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
】--------------------左《九月九日忆山东兄弟》【唐】王勃【独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
】》-----------------齐四、《冬之情》甲：冬天，大自然带给人们别具一格的美，那漫天洁白的雪，那苍翠的松柏，那傲雪的红梅，把人间装点得如诗如画。
皑皑白雪是冬天不变的主题。
下面，请欣赏---第四华章《冬之情》《江雪》【千山鸟飞绝，万径人踪灭。
诗朗诵——四季颂歌
诗朗诵——四季颂歌第一篇：诗朗诵——四季颂歌诗朗诵文案一一、标题：四季颂歌二、主题：以一年中春、夏、秋、冬为主题，分别用四首诗歌（童谣）来歌颂赞美四季不同的韵味。
三、演出对象：一年级11班全体同学（62人）四、演出时间：2017年4月1日星期六五、演出地点：绵阳市三台县盛世樱花悠乐谷六、朗诵内容：将全体同学均分成四组，全部原地半蹲。
（背景音乐开始放起）1、第一组：女生和男生同时站起出列.女生：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开男生:草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟此时第一组全组学生，全部站起，齐声朗诵（欢快地）：春天的花儿红艳艳春天的草儿绿油油春天的草木郁葱葱春天的微笑到处有春天的小鸟真机灵春天的知识亮晶晶春天的风景美如云春天的快乐数不清朗诵完毕，女生和男生退回组里，全组原地恢复半蹲姿势。
2、第二组：女生和男生同时站起出列.女生:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头男生：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红此时第二组全组学生，全部站起，齐声朗诵（欢快地）：夏天到，怎知道轰隆轰隆雷公闹夏天到，怎知道咕呱咕呱青蛙叫夏天到，怎知道蜻蜓跳舞荷花笑夏天到，怎知道头上汗珠往下掉朗诵完毕，女生和男生退回组里，全组原地恢复半蹲姿势。
3、第三组：女生和男生同时站起出列.男生:落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
女生：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
此时第三组全组学生，全部站起，齐声朗诵（欢快地）：风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。
好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。
燕子、蚂蚁齐声唱：谢谢好心的秋姑娘。
朗诵完毕，女生和男生退回组里，全组原地恢复半蹲姿势。
4、第四组：女生和男生同时站起出列.女生：墙角数枝梅, 凌寒独自开。
男生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
：北风吹，雪花飘，寒冷冬天又来到。
北风吹，大树摇，冰天雪地把手招。
招来一群小朋友，天天锻炼身体好！此时四组全体学生起立，齐声朗诵（整齐划一，感情饱满）：我们走向大海，走向高山我们走向树林，走向草原雪样白云，海样蓝天，温柔和风好伙伴我们敞开辽阔的心胸，拥抱大自然（音乐结束）第二篇：诗朗诵-年终颂歌华阳颂歌这是一片孕育着希望和人文的热土燃烧着奉献激情、澎湃着创新的活力这是一个生机勃发、锐意进取的团队决策英明果澉、员工和谐凝聚一一年六月，华阳油业新一届领导集体重新组建继往开来的创业豪情至今犹然在心“依靠职工，在阳光下治理企业” 这是满腔热血，以人为本的治企方针“全心敬业，至善为民”这是无私奉献，回报社会的企业精神“设备运行安全，资产保值增值，” 质朴而谦抑的业绩观，体现着无尚崇高的理想“薪酬不断提高，用户高兴满意” 服务的主题得到重新诠释，企业的变革日新月异“争取政策，调整机构，强化管理，降低成本”经历了三年的波折，我们痛定思痛，卧薪尝胆“改革机制，夯实基础，创新工作，强化服务”面对机遇与挑战，我们披荆斩棘，和衷共济“增强服务意识，完善服务措施，提升服务标准，建设服务文化”科学管理的推陈出新，昭示着和谐创新企业的亲民情感、利民创意“提升本质安全，开发工业市场，降低生产成本，强化计量管理，提高社会效益”企业实力的全面提升，展示了优秀领导集体的运筹帷幄、胆识魄力为什么我们的心灵时时沐浴着温暖，感受着光明因为我们对这片热土爱得深沉，愿和企业唇齿相依昨天，我们曾甘苦与共，风雨兼程，艰难创业明天，我们将举杯同庆，厚积薄发，鹏程万里这是一片欢歌笑语的海洋这是一片春意融融的天地来吧，亲爱的同事、亲爱的朋友，让我们共唱一曲奉献之歌让每一个音符都跳跃着感恩的jī情、闪耀着祝福的旋律一万年太久，只争朝夕发展中的XXXX形成了以“向善”为核心的企业文化务实、勤奋的XXXX人攒足了奋发进取的无限动力心底无私天地阔往事如烟俱往矣明天的XXXX将以无比的豪迈、凌云的壮志搏击市场竞争的巨浪、笑迎市场经济的潮汐勇哉，XXXX你，就是那出海的蛟龙迎着时代的浪潮腾蛇乘雾，风生水起壮哉，XXXX你，就是那展翅的雄鹰向着绚烂的朝阳翱翔九天搏击寰宇第三篇：诗朗诵--颂歌献给党颂歌献给党男1：滔滔东去的长江黄河吟诵着奋斗的交响女1：巍峨挺立的三山五岳见证了红色的历史男2：八一起义的枪声在黑夜中回荡女2：南湖的航船乘风破浪男合：井冈山的烽火燎原大地女合：延安窑洞中的烛光照亮了祖国的四面八方男合：高举起统一战线的制胜法宝女合：凝聚起亿万人排山倒海的力量大合：开国大典的隆隆礼炮宣告旧中国在这里埋葬女1：回顾往昔的峥嵘岁月，怎不令人心潮澎湃，群情激荡男1：在一次次历史的紧要关口在充满艰难坎坷的征途上男1女1：中国共产党就像一位伟大的巨人，始终为中国革命指引方向女2：踏平一重重肆虐的风浪男2：清除一道道险恶的路障女合：向着光明男合：向着胜利女合：向着强盛男合：威武不屈，向前闯大合：威武不屈，向前闯女1：当东方的地平线上升起21世纪的曙光男1：改革开放的强劲东风舞起了中华腾飞的翅膀女2：一幢幢大厦拔地而起男2：一条条大道通向远方男1女1：繁华的市场琳琅满目男2女2：开发的工地到处繁忙男1女1：振兴的科技与世界接轨男2女2：综合国力大幅度增强女1：奥运会上，中华人民共和国国歌一次次奏响男1：世博会上，中国又一次创造了前所未有的辉煌女2：不同的语言汇成了同一个音响男2：中国已经强势崛起大合：这是多么的豪迈这是多么的荣光女1：91年同舟共济无怨无悔男1：91年艰苦卓绝英勇顽强女2：91年生死与共千锤百炼男2：91年前赴后继战歌嘹亮女1：每一个脚印就是一段故事男1：每一个台阶就是一次辉煌女2：看呐党旗下汇聚着亿万华夏儿女男2：党旗上承载着中华民族的崇高理想女合：更有民主党派永远跟着共产党男合：思想上同心同德女合：目标上同心同向男合：行动上同心同行大合：前行在科学发展、跨越赶超、绿色崛起的大道上男1：高举中国特色社会主义伟大旗帜女1男1：向着强盛女2男2：向着幸福女合：豪情满怀同心划桨男合：把美好的未来不断开创女2男2：向着强盛女1男1：向着幸福男合：豪情满怀同心划桨女合：把美好的未来不断开创大合：豪情满怀同心划桨把美好的未来不断开创第四篇：配乐诗朗诵-----教师颂歌配乐诗朗诵教师颂歌男：乙丁女：甲丙甲：诗人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语。
诗朗诵：四季
四季
春天，草绿了，花开了，躺在大地母亲的怀抱，默默点缀芬芳的人间。
夏天，我聆听浪花动人的歌唱。
奔向那大海的怀抱，去点燃生命的辉煌与灿烂。
秋天，一片片落叶拥抱大地。
多么洒脱.多么可爱，这是一个收获的季节。
冬天，漫天飞舞的雪花，露出春的生机。
让我们走入一个美妙的童话世界。
一年四季，春夏秋冬，今天我们是一颗幼苗，明天的我们将成为一颗参天大树。
秋的歇后语：A 秋后的芭蕉---一串一串的
B 秋后的高粱---从头红到脚
C 秋后的蚂蚱---蹦跶不了几天了
D 秋后的扇子---没人过问
桥东走来一条狗（伸右拇指）
桥西走来一只猴（伸左拇指）
行到桥心相碰头（两拇指相对而碰）
彼此匆匆跑回头（两拇指快速分开掉头）
猴跑几步望望狗（左拇指朝右拇指点两下）
狗跑几步望望猴（右拇指朝左拇指点两下）
不知是猴怕狗还是狗怕猴（学生转头分别望望左右拇指）
问答歌
谁在水里穿裙子？谁在天上推剪子？谁在草丛扯锯子？谁在屋角织网子？金鱼水里穿裙子。
燕子天上推剪子。
螳螂草丛扯锯子。
蜘蛛屋角织网子。
学校古诗词朗诵比赛开场白
学校古诗词朗诵比赛开场白诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
下面是小编为大家整理的关于古诗词朗诵比赛开场白，希望对大家有所帮助。
古诗词朗诵比赛开场白1A:尊敬的各位领导、老师B：亲爱的同学们合：大家上午好!A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。
他们分别是B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。
欢迎!A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始!B:下面进行第一项：百人齐诵古诗词。
同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。
让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。
A:第一首《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
B:吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。
让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵!A:下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。
四季诗韵朗诵文稿
四季诗韵朗诵文稿师: 诗歌在春天，杨柳风扑面。
师: 诗歌在夏天，莲叶荷田田。
师: 诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。
师: 诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
师: 就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！四季如歌，一首首如歌的诗文将带我们走过四季。
师: 你好，春!当世界披上缤纷的绸缎，将一切交予春风去梳理,让沉睡的大地从梦中苏醒。
听！春天来啦！（齐读）春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
师: 当夏天走来的时候，乘一缕清晨的凉风，坐一石绿叶浓阴，看一池摇曳的荷影，把笑写在脸颊上。
听，夏季雷声滚滚，大雨瓢泼。
看 ,雨后的天空出现了一道美丽的彩虹；朵朵荷花绽放出灿烂的笑脸，池塘里也热闹起来了！（齐读）《江南》江南可采莲，莲叶荷田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
师：当美丽的荷花凋落的时候, 我们就走进了凉爽的秋天。
当秋雨飘落的时候，捡一地落秋，赏一轮明月，醉一杯伤感。
秋天的夜晚，皎洁的月光便带来了无尽的相思！（齐读）静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
师：冬天，千里冰封，万里雪飘，大自然带给人们别具一格的美，那漫天洁白的雪，那苍翠的松柏，那傲雪的红梅，把人间装点得如诗如画。
（齐读）《梅花》墙角数支梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
师：春，夏，秋，冬。
四季风，四季诗，四季韵，四季情——师：踏上四季的车轮，我们在时光中穿行——师：和春一起微笑，和夏一起消闲，和秋一起相思，和冬一起等待。
师：走进四季，犹如走进一个个色彩斑斓的童话世界！师：诗歌在春天，杨柳风扑面；师：诗歌在夏天，莲叶荷田田;师：诗歌在秋天，红枫做书签；师：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
经典诵读——四季之歌串词
经典诵读——梦幻四季开篇：赵：童年时光我们亲近中华经典。
马：校园内外我们诵读中华诗文。
赵：天地有四方——东南西北马：自然有四季——春夏秋冬赵：梦幻之春，万紫千红，五彩缤纷；梦幻之夏，热烈奔放，别有风情；马：梦幻之秋，硕果累累，香飘四野；梦幻之冬，千里冰封，充满温情。
合：下面就让我们一同走进这梦幻般的四季吧！春：赵：春天，一个充满希望的名字。
春天，万物复苏，小草从地底下探出了头，小树发芽，冰雪融化，春雨滋润着大地。
春天生机勃勃，像一个美丽的小姑娘。
它是温暖的、幸福的，你看：（黄运安、欧阳璐、尹家宜、巫舒佳、谢宜臻、尹菲、汤楚慧、张子莹、车心妍、叶钰瑶）《春晓》（歌伴舞）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
夏：马：夏天，一个热闹的名字。
知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌。
池塘里接天莲叶，映日荷花，它是热情的、美丽的，它狂傲不羁，它充满活力。
你瞧：（肖泽宇、陈泓、刘文娟、范睿璇、陈楚、蔡梓健、吴昕柯、陈浩楠、马桂玲、夏义轩、袁、郑、吕）《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖/六月中，风光不与/四时同。
接天莲叶/无穷碧，映日荷花/别样红。
（全体学生齐重复后两句）《天净沙·秋思》元代：马致远枯藤老树/昏鸦，小桥流水/人家，古道西风/瘦马。
夕阳/西下，断肠人/在天涯。
冬：马：冬天，是一个坚强的名字。
当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，梅花也鲜活起来，她含笑绽放，傲然于枝头，坚贞不渝，看，梅花开了！（李林霏、刘子萁、邹宇浩、傅杰琼、许愿、王诺炎、胡琛、邵韵欣、陈宇盎、陈思汝、彭、欧阳、曾）《梅花》墙角/数枝梅，凌寒/独自开。
遥知/不是雪，为有/暗香来。
（全体学生齐重复后两句）结束：赵：在成长路上，四季给了我们许多美好的幻想，这些幻想也伴随我们成长。
马：春、夏、秋、冬，四季皆有梦，四季因梦而美丽。
春方队诵：我们是春的使者，我们有梦，播种希望，扬帆起航。
夏方队诵：我们是夏的精灵，我们有梦，茁壮成长，乘风破浪。
四季颂歌优秀作文
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四季古诗朗诵串词
四季古诗朗诵串词【篇一：四季古诗朗诵串词】一二班美文稿报幕：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。
现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
请欣赏一年级二班诗朗诵――四季。
（一小女孩有感情地朗诵串词，二人领，众生合。
）（独）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”（领）二十四节气歌（合）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
（独）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。
（领）《村居?高鼎》（合）草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（独）夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。
（领）《所见?袁枚》（合）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（独）秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。
（领）《山行?杜牧》（合）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（独）冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。
在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待：冬天来了，春天还会远吗？（领）《江雪?柳宗元》（合）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（独）吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。
（领）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！（合）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《四季颂歌》朗诵稿
《四季颂歌》朗诵稿五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
请欣赏古诗文朗诵------四季颂歌男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
男：请听六年级带来的古诗文朗诵。
第一篇章春之歌女：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
男：可春天呢，到底在哪里呢？女：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
男：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色又岂能关住？看那一支红杏探出墙头，不正是向人们炫耀春天的美丽吗？游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第二篇章莲之曲女：莲花，乃花中之君子也。
男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.齐：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧。
第三篇章月之颂男：在静谧的夜晚，诗仙李白抬头仰望明月，他心中又涌动了思念家乡的情感。
于是抑制不住内心的激动，《静夜思》信手拈来。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四篇章冬之梅女：看，那一抹红云，梅花开了！男：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏女：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；男：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
四季美文朗诵稿
四季美文朗诵稿春。
当第一缕春风轻柔地拂过大地，沉睡的世界便缓缓苏醒了。
春天，是大自然最温柔的馈赠。
清晨，薄雾像轻纱一般笼罩着田野，露珠在草尖上滚动，宛如晶莹的珍珠。
那刚刚破土而出的嫩绿芽尖，怯生生地打量着这个世界，每一片新叶都像是大自然精心绘制的绿色小笺，写满了春的讯息。
桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，争奇斗艳，仿佛在进行一场盛大的选美比赛。
花丛间，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶欢快地飞舞着，它们是这春天里最勤劳的使者，也是最灵动的舞者。
河边的垂柳也不甘寂寞，细长的柳枝垂落在水面，随着微风轻轻摇曳，像是在对镜梳妆的少女。
那水面上泛起的层层涟漪，便是春天最美的笑纹。
漫步在春天的田野里，泥土的芬芳混合着花朵的香气，直往人的心坎里钻，让人心醉神迷，仿佛置身于一幅绝美的田园画卷之中。
夏。
夏天，是一场热烈而奔放的狂欢。
午后，炽热的太阳高悬在天空，毫不吝啬地释放着自己的能量。
整个世界都像是被放在蒸笼里一般，闷热难耐。
这正是夏天独特的魅力所在。
蝉儿在树上不知疲倦地鸣叫着，那高亢的歌声像是在诉说着对夏天的热爱。
池塘里，荷叶田田，像是一把把绿色的大伞，撑起了一片清凉的世界。
荷花在荷叶的映衬下，显得更加娇艳欲滴。
有的含苞待放，宛如羞涩的少女；有的半开半合，像是在微微浅笑；有的完全盛开，恰似一位亭亭玉立的仙子，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
傍晚时分，暑气稍稍消退。
孩子们迫不及待地冲向田野，去捕捉那些闪烁着微光的萤火虫。
他们手持玻璃瓶，小心翼翼地将萤火虫装入瓶中，那一个个小瓶子便成了流动的星光。
大人们则搬着小板凳，坐在院子里，摇着蒲扇，谈论着家长里短。
此时，天边的晚霞如同一幅绚丽的油画，红的、橙的、紫的，各种色彩交织在一起，美得让人窒息。
夜晚，青蛙在稻田里欢快地歌唱，此起彼伏，像是在演奏一场盛大的音乐会。
在这蛙鸣声中，人们渐渐进入了梦乡，梦中也满是夏天的热情与活力。
四季之歌_六年级诗歌
四季之歌
本文是关于六年级诗歌的四季之歌，感谢您的阅读！
春，
温暖地来到，
给人们带来了一丝暖意，
她升起了小小的火苗，
她的歌唱得是那样平淡，但又充满了甘甜。
夏，
火热地来到，
给人们带来一丝炎热，
她把火烧得大了，
她的歌唱得是那样快速，但又充满火辣。
秋，
枫叶般地来到，
给人们带来了一丝清凉，
她把小风放到了火苗旁，
她的歌唱得是那样小心，但又充满清凉。
冬，
迫不及待地来到，
给人们带来了一丝凉意，
她把火苗熄灭了，
她的歌唱得是那样豪爽，但又充满寒意
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
大地颂歌朗诵词黄桃树
大地颂歌朗诵词黄桃树
黄桃树，那高大挺拔的身影，如一位沉稳的长老，见证着岁月流转。
岁月辗转，却依旧生机勃勃，婆娑过后又满怀收获。
四季轮回中，黄桃树以自己的方式，向大地献上了最美的容颜。
春季，它娇柔的花朵簇拥在一起，静静地等待春风来拂动它的长枝，唤醒每一个沉睡的生命。
夏季，黄桃树繁茂的叶子如伞盖遮蔽着骄阳，在碧绿的海洋里自由舒展。
秋季，成熟的果实挂在枝头，呈现出一片片金黄的世界，在微风轻拂下，欣欣向荣。
冬季，雪花纷飞，让黄桃树的枝条缠绕着美丽的银色，成为白茫茫中一道独特的风景。
黄桃树不仅是一道风景，更是一种精神，它教会我们坚韧不拔，不断向上。
愿黄桃树的每一个春天，都以美丽开场；愿黄桃树的每一个夏季，都以欢快度过；愿黄桃树的每一个秋天，都以收获满载；愿黄桃树的每一个冬日，都以霜雪为友。
诗韵四季朗诵稿
诗韵四季朗诵稿咱今儿个就来聊聊这诗韵四季哈。
春天，那可真是“哇塞”！到处都充满了生机。
就像那啥，对，就像打了鸡血似的。
花花草草都从土里钻出来了，那叫一个美。
我就觉得吧，春天就像一个大画家，把世界涂得五颜六色的。
“嘿，你说春天咋就这么好看呢？”走在公园里，看着那一朵朵盛开的花，心里那叫一个爽。
可能春天也是个调皮的孩子，一会儿风一会儿雨的，让人摸不着头脑。
夏天呢，哎呀妈呀，那叫一个热。
热得人都想找个冰箱钻进去。
“这夏天也太过分了吧，想把人烤熟咋的？”不过夏天也有好玩的地方啊。
可以去游泳，可以吃冰淇淋。
嘿嘿，这还挺爽的。
夏天的晚上，还可以去抓知了。
那家伙，叫得可欢了。
我觉得夏天就像一个大火炉，把人烤得外焦里嫩的。
秋天，哇，那可真是个丰收的季节。
到处都是金黄的一片。
“嘿，你看那稻田，黄澄澄的，像不像一片金子？”秋天的风一吹，树叶就哗啦啦地往下掉。
就像下了一场树叶雨似的。
秋天可能是个画家，把树叶都染成了各种颜色。
红的、黄的、绿的，可好看了。
我觉得秋天也是个魔法师，把世界变得五彩斑斓的。
冬天，那可真是冷得要命。
“哎呀，这冬天也太冷了吧，能把人冻成冰棍。
”不过冬天也有好玩的呀。
可以堆雪人、打雪仗。
嘿嘿，这还挺有意思的。
冬天的雪就像一层厚厚的棉被，把世界都盖住了。
我觉得冬天就像一个大冰箱，把一切都冻住了。
这诗韵四季啊，各有各的美。
咱可能有时候喜欢春天的生机勃勃，有时候又喜欢夏天的热闹，有时候又喜欢秋天的丰收，有时候又喜欢冬天的安静。
“嘿，你说到底哪个季节最好呢？”哎呀，其实每个季节都有它的好，咱就好好享受这四季的变化吧。
嘿嘿，咋样，这诗韵四季还挺有意思的吧？。
朗诵《四季》修订稿
原创朗诵稿件《四季》领：当清晨的阳光悄然撒向大地当岁月的年轮静静划过黎明趟过时光的河滩。
在经典中追随历史的脚印春去秋来夏冬轮转谱写的不仅是自然的奥妙更是时代的演进与兴衰在四季中聆听中华的声音!在四季中感悟民族的力量春：关于新生的一切都萌发于一个春天中华文明的启迪古老神秘的传言源远流长的文化开枝散叶…就像一阵轻盈的春风吹开了每一寸土地敲响了智慧的心田子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
[先人的智慧在开拓中凝结传世的教导在温习中重生月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
;先人是智者更是哲人战国春秋的兵荒马乱里仍可孕育新生一切的美好从荒芜中开始太平天下在这里展开理想的画卷《领：当荷叶开始聘婷摇曳当蝉鸣送走五月的雨滴明媚的夏如同少女的笑语含羞却盛放细腻又热烈是那欣欣向荣的壮丽山河…是那荣耀盛世的璀璨诗篇夏：在歌舞升平的日子里一切美好的愿望都显得那么触手可及你说你喜欢大漠的磅礴，就送你一幅“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤画面你说你偏爱静谧的溪水就陪你静看“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”的潺潺流溪夏日的一草一叶散出数不清的光影迷幻.盛唐的千罗万象藏着写不尽的洒脱淋漓它也许是“银鞍照白马，飒沓如流星”的豪情是“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的不羁更是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的气节它也许有“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”的生活景象有“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”的闺怨爱情更有“映门淮水绿，留骑主人心”的深厚友谊江山精英人生百态这便是盛世的风景^在繁荣中祈祷万古昌盛在恢弘里唯愿连绵常青领：当落叶共舞秋情当飒风拉响独鸣夜凉的秋不速而至…苍茫大地被披上凉月凄风是那文人骚客敏感的痛楚是那剪不断理还乱的离愁秋：你是否也曾读起“醒来明月，最后清风”的恍惚梦萦…惆怅一语“而今憔悴登楼，江山信美非吾土”你是否也曾看到“山河风景原无异，城郭人民半已非”的无奈困苦轻叹一声“故国茫茫舟何许，夕阳一片江流去”你从历史的山巅走来却在朝代更迭中走向不同的路口分道扬镳南蛮外夷谁能盘踞在巍巍河山逐鹿中原#“江山代有才人出，各领风骚数百年”而英雄，你又身在何方日趋森严的制度自由难寻难找兵临城下的屈辱说不完众生的凄凉·战场拼搏的惨烈道不尽民族的悲怆愿山河恋故国情愿故国有山河在一念起万水千山一念灭沧海桑田领：寒风裹挟暴雨漫天的大雪掩盖所有黎明{在风云四起的夜里伫立东方两千多年的封建灯塔骤然崩塌肃杀的冬啊将这神州大地悉数冰封多少沉睡的雄狮>就此惊醒冬：战争、饥荒、废墟、灾难伴随着令人窒息的寒冷“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀！”!多少人在黑夜里选择沉沦多少人在绝望中放弃重生“我来了，我喊一声，迸着血泪‘这不是我的中华，不对，不对’！”“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
四季诗韵朗诵稿
四季诗韵——三（4）班诵读展评活动方案1. 我们中华民族历史悠久。
2. 我们中华民族文化灿烂。
合：唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光彩。
1. 那诗、那文，给我们艺术的享受。
2. 那景、那情，让我们深深地陶醉。
1.今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。
2.今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。
合：让我们一起走进“四季诗韵”。
第一篇章：春之歌1. 春天在哪里呀？春天在哪里？2. 春天在柳树上：《咏柳》3. 春天在雨丝里：《春夜喜雨》4.春天在充满生机的早晨。
《春晓》5.春天在孩子们的笑声中。
《村居》第二篇章：夏之声1．夏天是热闹的，2.瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。
1.“出污泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁如此的高尚，如此的令人心醉。
《小池》《晓出净慈寺送林子方》《池上》《真想变成大大的荷叶》《江南》第三篇章：秋之韵1.秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。
《枫桥夜泊》2.秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
《山行》3：更是丰实的季节。
《北大荒的秋天》第四篇章：冬之语男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。
1.冬在我的眼中是自然的奇葩，2.漫天飞舞的雪花，3.傲霜而立的腊梅，4.“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹5.都在叙说着冬的语言。
乙：它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。
《江雪》《梅》《青松》男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。
【沁园春·雪】男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：中华民族是英雄的民族，女：英雄们的壮志千古传唱男：江山如此多娇，女：风景这边独好，男：让我们去感受伟人豪迈的激情，深邃的思想。
女：让我们去领略伟人博大的胸襟，别样的情怀。
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
精选诗朗诵四季三篇(最新)
桃花香香，它对桃叶说：我是春天。
阳光晒晒，它对小朋友说：我是夏天。
秋风吹吹，它对落叶说：我就是秋天。
雪花飘飘，它对雪人说：我就是冬天。
春天是温暖的、幸福的，它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃。
它哭得是风和细雨，闹的是清风扶面，穿的是嫩绿的花衣，给人一种天真无邪、纯朴善美的感觉。
好雨知时节，当春乃发生夏天是激昂的、美丽的感觉。
它狂傲不羁，说哭便是倾盆大雨，说怒就是赤火连炎;它绽放出五彩的花朵，张吹嫩绿的叶子。
伸出那高大的枝干，它充满了活力，充满了力量。
仲夏苦夜短，开轩纳微凉秋天是丰满的、成熟的。
它已舍去那难以羁勒的脾气，换来的是一种和谐，一种成熟。
它那富有活力的绿叶，变的深沉，那一切的力量的化作累硕的果实，它变得成熟、感慨，不时的发出几声猿鸣。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝冬天是安详的、凄凉的，它已是满心的失茫，生命即将离它而去，它变得颓颓的。
狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。
隆冬到来时，百花即已绝春，温暖地来到，给人们带来了一丝暖意，她升起了小小的火苗，她的歌唱得是那样平淡，但又充满了甘甜。
夏，火热地来到，给人们带来一丝炎热，她把火烧得大了，她的歌唱得是那样快速，但又充满火辣。
秋，枫叶般地来到，给人们带来了一丝清凉，她把小风放到了火苗旁，她的.歌唱得是那样小心，但又充满清凉。
冬，迫不及待地来到，给人们带来了一丝凉意，她把火苗熄灭了，她的歌唱得是那样豪爽，但又充满寒意。
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《四季颂歌》朗诵稿
五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
请欣赏古诗文朗诵------四季颂歌
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
男：请听六年级带来的古诗文朗诵。
第一篇章春之歌
女：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
男：可春天呢，到底在哪里呢？
女：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
男：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色又岂能关住？看那一支红杏探出墙头，不正是向人们炫耀春天的美丽吗？
游园不值
宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第二篇章莲之曲
女：莲花，乃花中之君子也。
男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.
齐：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
晓出净慈寺送林子方杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧。
第三篇章月之颂
男：在静谧的夜晚，诗仙李白抬头仰望明月，他心中又涌动了思念家乡的情感。
于是抑制不住内心的激动，《静夜思》信手拈来。
静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四篇章冬之梅
女：看，那一抹红云，梅花开了！
男：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏
女：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；
男：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
合：她是坚强的象征，她是报春的使者！
> 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时。
她在丛中笑。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富
我们的生活，美化我们的心灵；
女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：齐：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。