20XX幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案一、活动背景幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，它不仅能够促进幼儿独立性、自信心的增强，又能为幼儿一生奠定良好的基础。
为了进一步提高幼儿的生活自理能力，激发幼儿的自我服务意识，我们特举办此次幼儿自理能力比赛。
二、活动目标1、通过活动，提高幼儿的生活自理能力，学会自己的事情自己做。
2、培养幼儿的独立性和自主性，增强幼儿的自我管理意识。
3、促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
4、增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
三、活动准备1、物资准备（1）准备比赛所需的各类物品，如衣服、鞋子、书包、玩具等。
（2）准备奖状、奖品若干。
（3）布置比赛场地，营造活动氛围。
2、人员准备（1）邀请评委若干名，包括园领导、教师代表等。
（2）安排足够的工作人员负责组织比赛、维持秩序、记录成绩等。
3、宣传准备（1）提前向幼儿和家长宣传活动的目的、时间、地点和比赛项目。
（2）鼓励家长在家中积极配合，帮助幼儿练习相关的自理能力。
四、活动时间与地点1、时间：具体日期2、地点：幼儿园操场五、参与人员全体幼儿六、比赛项目1、小班：穿鞋子、整理玩具（1）穿鞋子比赛：幼儿坐在椅子上，听到口令后迅速穿上自己的鞋子，穿好后举手示意。
（2）整理玩具比赛：在规定时间内将散落在地上的玩具分类整理到玩具筐中。
2、中班：穿衣服、叠衣服、整理书包（1）穿衣服比赛：幼儿需独立穿上外套，拉好拉链或扣好扣子，完成后举手示意。
（2）叠衣服比赛：将一件衣服按照正确的方法叠好，整齐地放在桌子上。
（3）整理书包比赛：将书本、文具等物品整齐地放进书包，并拉好书包拉链。
3、大班：系鞋带、整理床铺、收拾碗筷（1）系鞋带比赛：在规定时间内将鞋带系好，美观且牢固。
（2）整理床铺比赛：幼儿将床上的被子叠好，枕头摆放整齐。
（3）收拾碗筷比赛：将餐桌上的碗筷分类收拾到指定位置。
七、比赛规则1、各班幼儿分组进行比赛，每组人数根据班级实际情况确定。
2、比赛以计时方式进行，用时最短、完成质量最高者获胜。
幼儿生活自理能力比赛活动方案
幼儿生活自理能力比赛活动方案
活动名称：幼儿生活自理能力比赛
活动目的：通过比赛的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的生活自理能力，培养独立性和自信心。
活动时间：约1-2小时
活动地点：幼儿园室内/室外
活动对象：幼儿园小班、中班、大班的幼儿
活动准备：
1. 确定比赛项目，如梳头、穿衣、吃饭等。
2. 准备活动所需要的器材和道具，如镜子、头发梳子、衣物、餐具等。
3. 准备奖品，如小礼物、奖杯等。
活动流程：
1. 集体热身活动（5分钟）：引导幼儿进行适当的拉伸运动，预热身体。
2. 分组比赛（20分钟）：将幼儿分成若干小组，并分配比赛项目。
每个小组有一名指导老师或家长进行指导和评判。
每个小组轮流进行表演，评分。
3. 个人比赛（20分钟）：随机抽取一名幼儿进行个人比赛，其他幼儿观看并评分。
每个幼儿轮流进行表演，评分。
4. 集体总结（10分钟）：指导老师或家长进行总结，讲解比赛中表现优秀的幼儿，并鼓励其他幼儿加强学习和锻炼，提高自理能力。
5. 颁奖仪式（5分钟）：颁发奖品给比赛中表现优秀的幼儿，并对所有幼儿进行鼓励和表扬。
注意事项：
1. 比赛项目应根据幼儿的实际情况确定，避免过于困难和危险的项目。
2. 比赛中要注意安全，确保幼儿不受伤害。
3. 指导老师或家长应以鼓励和引导的方式进行评判，不宜过于苛刻。
4. 比赛结束后，要对幼儿进行肯定和奖励，增强他们的自信心和积极性。
5. 比赛的目的是培养幼儿的自理能力，而不是竞争胜负，要注重幼儿的个人成长和进步。
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案活动方案：2024幼儿园幼儿自理能力比赛一、活动目的：1. 通过比赛的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的自理能力；2. 培养幼儿的独立意识和自主能力，提升他们的自我管理能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的协作能力；4. 通过比赛的评选和表彰，增强幼儿的自信心和自尊心。
二、活动内容：1. 技能展示比赛：针对幼儿园常见的自理活动，如穿衣、洗手、梳头、盥洗、整理书包等，组织幼儿进行技能展示和比赛，评选出表现最佳的参赛者。
2. 游戏比赛：组织幼儿参加自理能力相关的游戏比赛，如穿脱衣物的速度比拼、用漱口杯漱口的准确度比拼、清洁牙齿的效果比拼等等。
3. 团队合作比赛：组织幼儿分组进行团队合作比赛，如小组集体整理教室的比赛、小组合作打扫操场的比赛等，通过合作完成任务，培养幼儿的团队合作精神。
4. 自主管理能力测试：通过设置一系列情境任务，考察幼儿的自主管理能力，如让幼儿自己按时吃饭、保持幼儿园环境卫生、自己整理书包等等。
三、活动流程：1. 活动前期准备：确定活动时间、地点和负责人，制定比赛规则和评分标准，并将活动方案及相关信息通知家长；2. 比赛前培训：对比赛内容进行详细说明和示范，引导幼儿掌握相关技能；3. 技能展示比赛：分组进行技能展示比赛，评选出个人表现最佳者；4. 游戏比赛：设置多个游戏项目，幼儿轮流参加，评选出各个项目的优胜者；5. 团队合作比赛：组织幼儿分组进行团队合作比赛，评选出最佳团队；6. 自主管理能力测试：设置情境任务，考察幼儿的自主管理能力，评选出表现最好的幼儿；7. 评比与评选：根据技能展示、游戏比赛、团队合作比赛和自主管理能力测试的表现，评选出个人和团队的优胜者，并进行表彰和奖励；8. 活动总结：对本次活动进行总结和评估，收集幼儿和家长的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
四、活动评估：1. 比赛成绩评选：根据评分标准对幼儿的表现进行评分，综合考虑技能展示、游戏比赛、团队合作、自主管理等方面的表现，评选出个人和团队的优胜者；2. 家长评价：针对本次活动，向家长征询对活动的评价和建议，了解他们对幼儿自理能力的培养和幼儿园活动的期望；3. 教师评价：对幼儿的表现进行综合评价，评估每位幼儿在自理能力方面的进步和成长。
幼儿自理能力比赛活动方案(优秀7篇)
幼儿自理能力比赛活动方案（优秀7篇）增加难度挑战自我篇一小朋友的兴趣愈广泛，就愈容易磨练出个人耐力。
其实，要培养个人耐性，关键就在于建立延迟满足欲望的能力。
而在这一过程中，如果时间和精力容易消磨，情绪也不容易波动，耐性自然而然地就建立起来了。
因此，妈妈不妨安排孩子多参与不同类型的兴趣活动。
如何培养孩子的生活自理能力篇二一、让孩子学会生活自理的方法很多的家长都希望自己的孩子能在成长中学会生活自理，而想要幼儿做到生活自理，就要让幼儿学会生活自理的方法，家长就要注意在日常生活中多对幼儿进行引导教育，让孩子慢慢的学会一些生活技能，这样才能做到自己的事情自己做。
让幼儿学会生活自理的方法，幼儿才能到生活自理，如果家长不让幼儿明确一些打理自己的方法，那么幼儿是无法开始自理的，想让幼儿自已动手系鞋带，就要先教他系鞋带的方法；想要让幼儿把脸给洗得干净，就要先让他学会洗脸；想要让幼儿养成玩耍后把玩具归放回原位，那就要先让幼儿知道玩具应该放在哪里……。
想要幼儿生活自理，必须得让幼儿知道自理的技巧，如果根本就不懂得如何自理，那么就算幼儿有自理的意识，也会因为不懂而想做却做不好，所以让幼儿学会生活自理的方法是对幼儿放手的第一步。
做为家长，想让幼儿学会生活自理的方法有很多，以下就来介绍其中的一些方法。
1、因材施教。
想要让幼儿学会生活自理的方法，要有的放矢，不是每个小孩子的能力都是一样的，对于不同的孩子要因材施教，根据幼儿的实际能力来进行个别的指导。
幼儿之间是有存在个体差异的，幼儿的学习能力层次不同，不能一概而论，而要有所区别。
对于一些本来自理能力就比较好的幼儿，可以对他提出更高的要求，可以以较高的水平做为标准；但对于自理能力相对差些的幼儿来说，就要相应的做出低一些的要求，不可以以强硬态度来强求他与别的幼儿的能力一致。
像在指导穿鞋的这一个生活自理能力时，就要根据不同的年龄，不同的能力来分别要求，像是小班的幼儿能力差些，可以在把鞋穿起来的基础上学会区分左右脚。
2024年幼儿自理能力比赛活动方案
4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间七、活动人员安排：
按秒表人员：各班家长各四名记分数人员：八、活动过程：
1、集体开场舞《我确实非常不错》
2、自理能力竞赛赛前规则讲明：
（1）剥桔子
每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整）
金雨泽
王莉媛
周钰彤
胡鑫琰
周昕欣刘子浩
第9组
韩晟昊
李昕芮
姚永靖
刘蕊彤
文国栋
贺佳馨
第10组
杜新浩
孙若涵
闫智宸
魏泽昊
任嘉恩
杨瑾羽
第11组
万青玹
张菁衍
徐自远
杨瑾菲
刘弘睿
刘明伟
第12组
唐培喆
李雨婷
于学恺
汪绍泽
王
尧
张雅彤
第13组
顾晨熙
董梓萌
焦乐凡
牛晗羽
杨昊坤
（二）中班：折叠衣服
比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
活动反思：
幼儿通过教师组织和引导的`游戏活动,学会了叠被子的方法,巩固幼儿的自我服务意识，提高孩子的生活自理能力，随着一声令响，比赛开始了。孩子们争先恐后地行动起来，只见他们抖动被子，熟练地平铺被子，他们的小手不停地在被子上迅速的移动，展开、铺平，一折两折三折，一床四方的被子整整齐齐地呈现在众人的眼前。很多小朋友不用一分钟的时间就把被子给折叠好了，个别幼儿虽然动作慢了些，但在小朋友的加油声中都能努力将被子叠整齐。站在叠好的被褥前，成功的喜悦写在小朋友的脸上。
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案一、活动目的通过比赛的形式，提高幼儿的自理能力与独立意识，培养他们独立生活的能力，进一步增强幼儿身心发展，促进幼儿自主学习的兴趣和能力，让幼儿在愉快的氛围中成长。
二、活动时间本次活动将于本月底举行，具体日期将通过家长微信群和通知单等方式发布。
活动时间持续一天。
三、活动内容（一）比赛项目1.个人穿衣比赛：幼儿需要自己将衣服穿好，包括衣领，鞋带等等，并且要新衣服扣子解开、塞进裤子里；2.自己吃饭比赛：幼儿需要独立吃一顿完整的餐饮，包括动作规范、筷子用法规范、不浪费食物等；3.自己上厕所比赛：幼儿需要自己去解决生理需求，并且要正确地洗手、清洗马桶；4.自己喝水比赛：幼儿需要自己倒水、喝水、擦干、放好水杯，并且要做到不泼洒水滴在地上。
（二）活动流程1.比赛前，对幼儿进行自理能力问卷调查。
2.比赛当天，先进行集体口令大练兵，为比赛做好心理准备。
3.分四组参赛，每组幼儿队伍最多不超过20名，限时竞赛，在时间规定内完成四个自理项目的比赛。
4.比赛结束后，由评委组成专家小组进行综合评分。
评分标准包括自理动作、技巧、速度和用餐品德等，在评分过程中，要注重发现和肯定幼儿的亮点，以激励幼儿的参与热情与积极性。
5.最终评出总分最高的组别。
（三）奖项设置1.个人奖项：每项比赛设三名获胜者，颁发获奖证书。
2.小组奖项：总分最高的组别将获得颁发小组奖项。
3.个人纪念品奖颁发：活动结束后还可颁发精美小礼品，以激励幼儿的自理能力和良好行为。
四、活动预期效果1.培养幼儿自理能力、自学、自主意识的发展。
2.帮助幼儿感知工作、生活的成就感和自豪感，增强幼儿的自信心。
3. 加强教师和家长的互动和合作，在活动中对幼儿进行思想引领、道德教育和文化熏陶。
4. 促进了幼儿的正义感和竞争意识的培养。
五、注意事项1.本次活动的比赛项目需要对于幼儿的安全和卫生问题进行全面的考虑。
2.组织比赛时，应确保每个孩子都获得公平对待。
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案一、活动背景随着幼儿的成长，自理能力成为他们必备的技能之一。
为了培养幼儿的自理能力，提高他们的生活技能，我们决定举办一场别开生面的“幼儿园幼儿自理能力比赛”。
通过比赛，让幼儿在游戏中锻炼，在实践中成长。
二、活动目标1.培养幼儿的自理能力，提高他们的生活技能。
3.提高幼儿的自信心，让他们在挑战中收获快乐。
4.加强家园合作，让家长关注幼儿的自理能力培养。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点幼儿园操场五、活动对象幼儿园全体幼儿六、活动流程1.开幕式（1）园长致辞，宣布比赛开始。
（2）裁判代表宣誓，保证比赛的公平、公正、公开。
（3）主持人介绍比赛规则和注意事项。
2.比赛环节（1）个人赛①穿衣服比赛：幼儿在规定时间内，穿好衣服、裤子、鞋子。
②整理书包比赛：幼儿在规定时间内，将书包内的物品整理干净、整齐。
（2）团队赛①穿鞋带比赛：每队派出一名代表，进行穿鞋带比赛，速度快者获胜。
②拼图比赛：每队成员共同完成一幅拼图，速度快者获胜。
3.互动环节（1）家长与幼儿互动：家长协助幼儿完成一个简单的自理任务，如叠衣服、摆放鞋子等。
（2）教师与幼儿互动：教师与幼儿共同完成一个自理任务，如整理床铺、打扫卫生等。
4.颁奖环节（1）个人赛奖项：设立一等奖、二等奖、三等奖。
（2）团队赛奖项：设立一等奖、二等奖、三等奖。
（3）最佳互动奖：根据家长与幼儿、教师与幼儿互动的表现，评选出最佳互动奖。
七、活动准备1.提前通知家长，让家长了解活动内容，做好配合工作。
2.准备比赛道具，如衣服、裤子、鞋子、书包、鞋带、拼图等。
3.准备奖品，如奖杯、奖牌、证书等。
4.布置活动现场，设置观众席、比赛区域等。
八、活动注意事项1.确保活动安全，避免发生意外事故。
2.比赛过程中，严格遵守比赛规则，确保公平、公正、公开。
3.关注幼儿情绪，鼓励他们积极参与，不怕失败。
九、活动效果评估1.观察幼儿在比赛中的表现，了解他们的自理能力水平。
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛方案
小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛方案一、活动时间：20XX年5月25日，下午15：00准时开头。
二、活动目标：1、通过穿裤子、鞋子竞赛，锤炼幼儿的动手力量和动作协调力量。
2、增加幼儿的集体荣誉感。
三、活动地点：幼儿园多功能厅。
四、活动准备：1参赛幼儿衣服、鞋子，椅子10把。
2、活动记录表、纸、笔等。
3、奖状、各班名单。
4、通知家长：给幼儿穿带扣子的薄外套、便利穿脱的'鞋子。
5、小班组每个班级准备制筐2个。
（拿到多功能厅）五、参与人员：小班组的幼儿及老师。
六、：1、活动竞赛裁判、统计：王丹、朱丽娜、雷艳荣。
2、活动打印奖状：骆娜。
3、写幼儿获奖名字：王梦露。
4、活动拍照：黄多多5、活动记时员：李瑞瑞。
6、活动主持：年金娟。
7、每次只答应一个班级进入赛场，第二个班级在外等候。
七、竞赛规章：1、竞赛挨次：小一班、小二班、小三班、小四班。
2、穿衣服、穿鞋子：1）竞赛选手需从身边篮子中取出竞赛用的衣服，穿上并且整理好。
2）幼儿穿好衣服、鞋子后，评委帮其举手报告裁判。
3）参赛选手坐一排，幼儿在听到竞赛口令后需从1米外的篮子中取出自己的衣服、鞋子，然后进行竞赛。
4）在竞赛过程中发现有幼儿鞋子左右穿反时，老师及评委一律不准提示，如违规或幼儿穿反，竞赛成果降为本小组最终一名。
八、奖项设置：每轮竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
九、活动过程：（一）主持人介绍1、主持人讲话及介绍裁判老师等。
2、介绍竞赛的规章。
（二）竞赛过程1、36名幼儿分成10组进行竞赛，一组为10人进行竞赛，听裁判的口令竞赛开头，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手表示表示成功。
2、竞赛统一评分标准，各班维持好秩序。
十、颁奖1、颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。
2、主持人总结“小班组穿衣服、鞋子竞赛”活动。
【小班幼儿穿裤子、鞋子自理力量竞赛方案范文】。
幼儿园自理能力比赛方案
1.穿衣比赛：要求幼儿在规定时间内完成穿脱外衣、裤子、鞋袜等动作。
2.餐桌礼仪：要求幼儿在规定时间内完成使用餐具、餐后整理等动作。
3.收纳整理：要求幼儿在规定时间内完成玩具、书籍的分类、整理和归位。
4.生活常识问答：涉及日常生活常识、卫生习惯等方面的问题。
四、参赛对象
全园幼儿，按年龄段分为：
幼儿园自理能力比赛方案
第1篇
幼儿园自理能力比赛方案
一、比赛目的
为培养幼儿基本的生活自理能力，提高幼儿自我服务意识，增强幼儿自信心和自主性，营造一个和谐、团结、温馨的校园氛围，特举办本次自理能力比赛。
二、比赛原则
1.公平、公正、公开。
2.自愿参与，注重参与过程，强调比赛与教育相结合。
3.确保比赛安全，遵循幼儿生理和心理发展特点。
十、附则
1.本方案解释权归幼儿园所有。
2.如有未尽事宜，幼儿园将另行通知。
希望通过本次自理能力比赛，全体幼儿能够锻炼自我，提高自理能力，为未来的成长奠定坚实基础。祝愿比赛圆满成功！
4.颁奖：比赛结束后，现场颁发奖品。
七、评委及评分标准
1.评委：由园领导、教师代表、家长代表组成。
2.评分标准：
（1）完成时间：占总分的30%。
（2）动作规范：占总分的40%。
（3）生活常识问答：占总分的30%。
八、奖励办法
1.各年龄段分别设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.优秀奖若干名，以鼓励积极参与的幼儿。
3.安全第一：充分考虑幼儿的生理和心理特点，确保比赛安全。
4.教育性：注重比赛过程中的教育意义，引导幼儿学习并掌握生活技能。
三、比赛内容与要求
1.穿衣比赛：参赛幼儿在规定时间内完成穿脱外衣、裤子、鞋袜等动作。
幼儿园级幼儿生活自理能力比赛方案
幼儿园级幼儿生活自理能力比赛方案理能力比赛方案一、比赛背景为了提高幼儿园级幼儿的生活自理能力，培养他们的独立意识和自我照顾能力，幼儿园决定举办一次生活自理能力比赛。
比赛旨在通过有趣的形式，鼓励幼儿积极参与，从而提高他们的实践能力和自信心。
二、比赛目标1. 激发幼儿生活自理的兴趣和积极性，提高他们的自理能力。
2. 通过比赛，帮助幼儿树立自信心，增强自我照顾的意识。
3. 通过比赛，促进幼儿之间的交流和合作，提高他们的社会交往能力。
三、比赛内容1. 穿衣服比赛：幼儿需要在规定时间内，自己穿好衣服，包括穿裤子、袜子、鞋子等。
2. 整理物品比赛：幼儿需要自己收拾房间或者书包，将物品摆放整齐。
3. 洗手比赛：幼儿需要按照正确的洗手方法，清洗干净双手。
4. 喝水比赛：幼儿需要在规定时间内，自己倒水、喝水，注意保持水杯的清洁。
四、比赛规则1. 比赛以个人为单位进行，每个班级可以推荐2名幼儿参加。
2. 比赛时，幼儿需要独立完成任务，不得寻求帮助。
3. 比赛时间为5分钟，在规定时间内完成任务者获得分数。
4. 评分标准包括任务的完成度、速度和卫生情况。
五、比赛流程1. 开幕式：园长宣布比赛开始，介绍比赛的目的和规则。
2. 分组比赛：将参赛幼儿分成若干组，每组进行一个比赛项目。
3. 评奖颁奖：根据比赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖和参与奖，颁发奖品和证书。
4. 总结交流：组织参赛幼儿和老师进行总结和交流，分享比赛的收获和体会。
六、比赛评估1. 通过比赛，评估幼儿的生活自理能力和自我照顾意识。
2. 分析比赛中出现的问题和困难，提出相应的解决方案和措施。
3. 评估比赛的效果和意义，为今后的比赛提供参考和借鉴。
七、总结本次生活自理能力比赛旨在提高幼儿园级幼儿的生活自理能力和自我照顾意识，促进他们的实践能力和自信心的发展。
通过比赛，幼儿不仅学会了基本的自理技能，还学会了自主思考和解决问题的能力。
同时，比赛也促进了幼儿之间的交流和合作，提高了他们的社会交往能力。
幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿自理能力比赛活动方案一、活动背景和目的现代社会中，为了培养幼儿的自理能力，提高他们的生活自理能力和独立性，许多幼儿园都会开展一系列的自理能力培养活动。
幼儿自理能力比赛活动旨在通过游戏的方式，激发幼儿的兴趣，培养他们的自理能力和团队合作精神。
本文将为幼儿自理能力比赛活动方案进行详细介绍。
二、活动内容1. 活动名称：幼儿自理能力比赛活动2. 活动时间：XX年XX月XX日3. 活动地点：幼儿园活动室4. 参与对象：幼儿园大、中、小班学生5. 活动流程：（1）开幕式：由幼儿园团队进行开场致辞和活动说明。
（2）比赛项目：- 自己穿衣服：要求幼儿把衣服穿好，按钮扣好，拉链拉好。
- 自己洗手：要求幼儿按照正确的洗手步骤，使用肥皂和流水洗手。
- 自己吃饭：要求幼儿使用餐具正确吃饭，注意礼貌和文明用餐。
- 自己整理玩具：要求幼儿将玩具分类整理好，放入指定的位置。
（3）颁奖典礼：根据比赛表现，评选出第一名、第二名、第三名，并颁发奖品和奖状。
（4）闭幕式：活动结束后，进行总结发言，感谢所有参与者。
三、活动准备1. 资源准备：- 活动场地：幼儿园活动室进行活动。
- 比赛道具：提供适合幼儿使用的衣服、肥皂、餐具和玩具。
- 奖品和奖状：准备奖品和奖状以奖励表现出色的幼儿。
2. 幼师与家长配合：- 由幼师向家长宣传活动，并征得家长的同意让孩子参加比赛活动。
- 幼师需要与家长协调，确保孩子在活动前有足够的准备时间和精力参加比赛。
3. 比赛规则：- 由专业的幼教老师担任裁判，评分标准根据幼儿自理能力、合作能力和表现等方面进行评判。
- 裁判会根据表现情况计算得分，最后累计总分，评选出前三名。
四、活动效果评估1. 观察幼儿的自理能力有无提高。
2. 听取幼儿、家长和教师的反馈意见。
3. 通过活动过程中的记录和评分，对幼儿进行综合评估。
五、活动意义1. 培养幼儿的生活自理能力和独立性，提高他们的日常生活技能。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作精神。
幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿园自理能力比赛活动方案一、活动背景为了提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿的独立意识，我们特地举办一场幼儿园自理能力比赛。
通过比赛的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会自己穿衣、吃饭、如厕等基本生活技能，为未来的生活打下坚实的基础。
二、活动目标1.培养幼儿的生活自理能力。
2.增强幼儿的自信心和独立性。
3.增进亲子关系，加强家园合作。
三、活动对象本次活动面向全园幼儿，每个班级推选5名幼儿参加比赛。
四、活动时间2023年1月5日（星期六），上午9:00-11:00五、活动地点幼儿园大操场六、活动准备1.场地布置：将活动场地划分为五个区域，分别代表比赛的不同环节。
2.道具准备：准备各种生活用品和道具，如衣服、餐具、马桶等。
3.音响设备：确保比赛过程中有清晰的背景音乐。
4.奖品设置：为获奖幼儿准备精美的奖品和证书。
5.安全保障：确保比赛现场的安全，设置足够的医护人员和急救设备。
七、活动流程1.开场（9:00-9:10）：主持人介绍活动背景、目标、流程和规则。
2.自我介绍（9:10-9:30）：各参赛幼儿进行自我介绍，展示个人风采。
3.自理技能展示（9:30-10:30）：幼儿依次展示穿衣、吃饭、如厕等自理技能，评委打分。
4.互动游戏（10:30-11:00）：幼儿在轻松愉快的氛围中玩游戏，放松心情。
同时，公布成绩，颁发奖品。
八、活动规则1.每个参赛幼儿必须在规定时间内完成自理技能展示。
2.展示过程中，如有错误或无法完成的情况，将酌情扣分。
3.互动游戏环节中，表现最活跃的幼儿将获得特别奖品。
九、奖项设置一等奖：5名，奖励幼儿园特色课程一年免费学时；二等奖：10名，获得精美奖品；三等奖：若干名，获得小礼品一份。
十、活动效果通过本次比赛，我们不仅提高了幼儿的生活自理能力，还增强了他们的自信心和独立性。
为了巩固活动效果，我们将定期对参赛幼儿进行跟踪调查，了解他们在日常生活中的应用情况，并给予必要的指导。
同时，我们将总结本次活动的经验教训，为今后的类似活动提供参考。
幼儿园自理能力比赛活动方案
幼儿园自理能力比赛活动方案幼儿园自理能力比赛活动方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编收集整理的幼儿园自理能力比赛活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园自理能力比赛活动方案篇1一、策划人：许露诗二、活动时间：xxx年10月21日下午2：10—2：30三、活动地点：3号宿舍四、活动主题：整理床铺，我最棒。
五、活动分析：如今的幼儿娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱，通过本活动，引导幼儿怎样学会叠被子，幼儿能自己整理好床铺，提高他们在这方面能力。
六、活动目标：1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。
2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的基本方法。
3、培养独立的生活自理能力。
七、活动准备：每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。
八、活动过程：1、请幼儿坐在自己的小床上。
2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。
①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。
②找四个角，将被子对折。
③再找四个角，再将被子对折。
④再对折，将被子整理成小方块。
⑤被子叠好后放到床尾。
⑥把枕头放平整。
⑦把床铺铺平整。
3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。
4、引导叠得不好的幼儿；并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿，让幼儿懂得在别人遇到困难时，要给予帮助。
5、让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。
九、教师小结：小朋友学会了整理床铺的方法。
从今天起，不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。
比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。
十、活动延伸：引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。
幼儿园自理能力比赛活动方案篇2一、活动目的：1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。
2、通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。
二、活动对象及地点：活动对象：全体幼儿活动地点：幼儿园三、活动形式及时间：1、活动时间xxx年5月11日9:30-11：302、活动形式：①各班教师组织孩子在户外进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习。
中班体育教案《幼儿生活自理能力比赛活动方案》
中班体育教案《幼儿生活自理能力比赛活动方案》一、教学目标：1. 认知目标：帮助幼儿认识生活自理的重要性，培养他们的自理能力。
2. 技能目标：通过比赛活动，提高幼儿的自理技能，如穿衣服、鞋子、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 教学主题：幼儿生活自理能力比赛活动方案2. 教学重点：教授幼儿自理技能，如穿衣服、鞋子、整理物品等。
3. 教学难点：培养幼儿的团队合作精神和在比赛中的表现。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解生活自理的重要性，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 教学自理技能：教师示范穿衣服、鞋子、整理物品等自理技能，并指导幼儿进行实践操作。
3. 比赛活动：将幼儿分成小组，进行自理技能比赛，如穿衣服、鞋子、整理物品等。
4. 总结评价：教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们提高自理能力。
四、教学评价：1. 评价幼儿的自理技能掌握程度，如穿衣服、鞋子、整理物品等。
2. 评价幼儿在比赛中的团队合作精神和表现。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
五、教学资源：1. 教学PPT：包括教学主题、自理技能示范等。
2. 比赛用品：如衣服、鞋子、整理物品等。
3. 教学视频：示范自理技能的操作过程。
教学计划时间表：1. 第一周：讲解生活自理的重要性，教授穿衣服、鞋子、整理物品等自理技能。
2. 第二周：进行小组比赛活动，练习自理技能。
3. 第三周：总结评价幼儿的表现，家长反馈意见。
4. 第四周：根据反馈意见，改进教学方法和内容。
六、教学活动：1. 活动名称：自理能力之穿衣服比赛2. 活动目标：认知目标：让幼儿认识穿衣服的顺序和方法。
技能目标：能够独立完成穿衣服的过程。
情感目标：培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 活动准备：准备幼儿衣物、号码牌、音乐等。
4. 活动过程：教师讲解穿衣服的方法和顺序。
幼儿进行穿衣服的实践操作。
分成小组进行比赛，计时看哪个小组完成的最快。
幼儿园自理能力大比拼活动方案幼小衔接
幼儿园自理能力大比拼活动方案幼小衔接示例文章篇一：《幼儿园自理能力大比拼活动方案》小朋友们，你们知道吗？在幼儿园里，有一场超级有趣、超级精彩的活动要举办啦，那就是自理能力大比拼！这场活动就像是一场神奇的冒险，每个小朋友都是勇敢的小战士，要去挑战各种有趣的任务。
比如说，自己穿衣服比赛，这可不是一件简单的事儿呢！想象一下，衣服就像调皮的小怪兽，总是不听我们的话，一会儿袖子扭到了一起，一会儿扣子找不到洞洞，但是我们可不能怕它，要勇敢地把它驯服！还有整理书包的比赛，书包就像一个小小的魔法盒子，我们要把书呀、笔呀、本子呀，都整整齐齐地放进去。
这难道不比搭积木难多啦？哎呀，要是放得乱七八糟，书包小精灵可是会生气的哟！再说说穿鞋子比赛，鞋子就像两个爱闹别扭的小伙伴，总是不肯好好地待在我们的脚上。
我们得又快又准地把它们穿好，然后骄傲地跑向终点，这感觉难道不爽吗？比赛的时候，大家肯定都特别紧张，心都要提到嗓子眼儿啦！老师会在旁边加油助威，就像啦啦队一样，不停地喊着：“加油！加油！”那场面，难道不热闹吗？小伙伴们也会互相看着，心里暗暗较劲：“哼，我可不会输给你！”比赛结束后，那些表现特别棒的小朋友会得到漂亮的小奖状，就像闪闪发光的星星一样。
这可不是普通的奖状哟，这是我们努力和勇敢的证明！难道你们不想要吗？通过这个活动，我们会变得越来越厉害，自己的事情自己做，再也不用麻烦爸爸妈妈和老师啦！这难道不是一件超级棒的事情吗？我们会像小大人一样，照顾好自己，变得越来越独立，越来越自信！所以呀，小朋友们，让我们一起准备好，迎接这场超级有趣的自理能力大比拼吧！示例文章篇二：《幼儿园自理能力大比拼活动方案》小朋友们，你们知道吗？在幼儿园里，一场超级有趣的活动就要来啦！那就是——自理能力大比拼！想象一下，每个小朋友都像是勇敢的小战士，准备在这场特别的“战斗”中展现自己的厉害本领。
活动的时间呢，就定在一个阳光明媚的上午，这样大家都能精神饱满地参加比赛。
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
2024幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案活动方案：____幼儿园幼儿自理能力比赛一、活动目的幼儿时期是培养孩子自理能力的关键时期，通过自理能力比赛活动，旨在激励和培养幼儿的自理能力，帮助幼儿掌握日常生活中的基本技能，提高他们的独立性和自信心。
二、活动时间日期：xxxx年xx月xx日时间：上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园活动室四、活动内容及流程1. 自理能力展示环节（9:00-10:00）活动开始前，幼儿园将提前组织教师和家长为孩子们进行自理能力展示，主要包括以下方面：- 自己喂饭：幼儿园教师将准备好各色各样的盘子、碗、筷子、勺子等用具，让幼儿模拟吃饭的场景，教师和家长可以在一旁给予鼓励和指导。
- 自己穿衣：幼儿园教师和家长将为幼儿准备一些易于穿戴的衣物，如T恤、短裤、裙子等，幼儿可以自己选择，并尝试自己穿戴，教师和家长可以在一旁指导和帮助。
- 自己洗手：幼儿园将准备好洗手盆、毛巾、肥皂等洗手用具，教师和家长引导幼儿正确地进行洗手，并指导幼儿掌握正确的洗手步骤。
- 自己整理物品：幼儿园让孩子们在规定的时间内自己收拾玩具、整理餐具、整理书包等，教师和家长在旁给予指导和鼓励。
2. 自理能力比赛环节（10:30-11:30）比赛环节将根据孩子们的年龄、能力等进行分组，每个小组由5个孩子组成，设置不同的比赛项目，内容如下：- 衣着整洁与穿脱能力：比赛项目主要考察孩子们的衣着整洁度和穿脱技能，每个小组准备一套衣服，孩子们要尽快穿好并整理好服装。
- 自己洗手：比赛项目主要考察孩子们正确洗手的能力，每个小组设置洗手池，孩子们要正确完成洗手的步骤，并在规定时间内完成。
- 自己盖被子：比赛项目主要考察孩子们盖被子的能力，每个小组准备一床被子，孩子们要尽快将被子整理好，并保持整洁。
- 自己刷牙：比赛项目主要考察孩子们正确刷牙的能力，每个小组设置刷牙台，孩子们要正确完成刷牙的步骤，并在规定时间内完成。
- 自己收拾整理：比赛项目主要考察孩子们收拾整理能力，每个小组准备一些玩具，孩子们要在规定时间内将玩具整理好。
“我能行”幼儿自理能力比赛活动方案
“我能行”幼儿自理能力比赛方案为了增强幼儿的生活自理能力和幼儿的自我服务意识，形成良好的生活习惯。
幼儿园在2020年11月26日举办全园性的幼儿生活自理能力比赛。
比赛的项目是根据幼儿的年龄特点和发展水平制定，以年级为单位。
小班进行收拾玩具比赛；中班进行穿衣服和穿鞋子比赛；大班进行穿衣服、整理书包和穿鞋子比赛。
每个小朋友先在本班上进行初赛，选出班上5名优秀的小朋友进入总决赛。
一、活动目标1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。
2.通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。
二、比赛时间：2020年11月26日星期四下午15:00三、比赛形式：每个年级选出的五名幼儿进行集体比赛四、比赛项目及规则小班的收拾玩具比赛准备：为每位参赛幼儿两种不同形状的玩具和篮子过程及要求：准备材料故意放乱后，让幼儿将玩具按照种类放进篮子里，做完后要举起小手，用时最少的为胜。
中班的穿衣服和穿鞋子比赛活动准备：每位参赛幼儿要准备一件冬装校服和一双鞋子和拖鞋过程及要求：将摆放在桌子上的冬装校服穿起，要求不能穿反，穿好衣服后走到的椅子上穿鞋子要求不等穿反和有松跟的情况，最后把小拖鞋整齐的放好才算完成，做完后要举起小手，用最少的为胜。
大班的穿衣服、整理书包和穿鞋子比赛活动准备：每位参赛幼儿要准备一件冬装校服和一双鞋子和拖鞋，还有一个空书包和五本幼儿用书，一个文具盒过程及要求：将摆放在桌子上的冬装校服穿起，要求不能穿反，然后把摆乱的书本和文具盒整齐放进书包里背好，再到椅子上把鞋子穿好鞋子，要求不等穿反和有松跟的情况，最后把小拖鞋整齐的放好才算完成，做完后要举起小手，用最少的为胜。
五、协助人员安排主持、拍照、黄写奖状、后勤、放音乐，登分、摆放桌椅、裁判：小班：中班两位老师;中班：小班老师一位大班：大班老师三位。
六、奖项设置小班级一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名中班级一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名大班级一等奖两名，二等奖八名，三等奖十名。
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20XX幼儿园自理能力比赛活动方案
“我能行”幼儿自理能力比赛方案
哈密石油大地第一幼儿园
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。
主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。
为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。
我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。
一、活动目的：
1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
二、具体时间内容安排
大班：20XX年3月29日15:30——17:30 中班：20XX 年3月30日15:30——17:30 小班：20XX年3月31日15:30——17:30 三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿202名五、比赛项目 1.大班：整理床铺
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比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
2.中班：折叠衣服
比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
3.小班：穿鞋
比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
六、奖项设置
一年级组为单位，各一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名；自理“小能手”。
七、家长配合
家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进
2
行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！！！
八、比赛流程 1.家长进场 2.选手入场 3.升国旗 4.领导讲话 5.园长讲话 6.开始比赛。
附、比赛名单：大班：整理床铺
比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
第1组钟俊杰张雅茹田梓菡薛子涵赵培希
魏祥月第2组高晗陈思宇关子婕史浩文赵佳怡葛雨默第3组邓家辉衡好王韵涵宋梓赫王云瑶杨力宁第4组石子麟苏欣悦余程程第伍启煊胡家豪刘玉洁第5组周杨骁邹佳晗雨高怡心王钺文梅宸瑜吴昊然第6组蒋礼泽牛嘉璐李晴璐高俊桀吴镇疆王云显第7组程梓宸赵悟晗胡龙宇朱烁颖黄百川孙建峰第8组金雨泽王莉媛周钰彤胡鑫琰周昕欣刘子浩
3
第9组韩晟昊李昕芮姚永靖刘蕊彤文国栋贺佳馨第10组杜新浩孙若涵闫智宸魏泽昊任嘉恩杨瑾羽第11组万青玹张菁衍徐自远杨瑾菲刘弘睿刘明伟第12组唐培喆李雨婷于学恺汪绍泽王尧张雅彤第13组顾晨熙董梓萌焦乐凡牛晗羽杨昊坤
中班：折叠衣服
比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
第1组张伊诺李可杨梦琪康淄汶张群钰李紫涵第2组杨雅宁宋浩宇巩钰乐康淄曦孙明岳宋思源第3组王雨菲菲刘俊志张琳曹媛嫒杨紫馨周娜伊
第4组蒲爱可汪家奕肖宇彤倪智诚相恩泽陈思雅第5组姚昀孜杜培祯包依灵蒋凯辰刘硕果代博文第6组殷雨彤宋雨新魏羽萱陈可欣范宇哲骆佳敏第7组王雨霏魏雨诺孙奕阳李晨雪程立豪吕昊轩第8组刘雨萱宋岚茜叶学泽伦国轩黄发民刘雨泽第9组陈白若玉刘锦睿王重羲梁瑛珠焦馨仪王硕第10组傅语荣夏卿然杨佩瑶武子轩相玉瑶陈玥如第11组罗嘉敏杜可昕胡子龙王宝宝何万轩王玉琪第12组康淄枫张妙然宋泽言张梓皓谢铭禧秦樱宁第13组王辰睿董诺妍陈煜俊熙赵晨萱
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小班：穿鞋
比赛规则：6名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
第1组景康然王璟瑞杨耀朝陈宇彤郑意孙骏轩第2组王钰麒航羿秒王潇苏渤剀雷添剀张航菲第3组唐子颖李睿骋袁娅馨郭欣怡唐若瑜张玉涵第4组张振博赵杨晨曦张婷怡刘淑杰雷馨雅董希媛第5组张曼可惠睿哲黄振海任羽轩贺晏茹王亦辰第6组王梓玥索曦姚涵威宋浩辰赵依然丁在波第7组杨毅哲马曦微赵杨佳刘在尚
李致远柳锦欣第八组韩锦硕申知榕刘紫璇杨宗鑫韩舒涵生活是一种实践，一种参与，也是一种体验。
课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在一起生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应被及时地纳入到课程和活动中来。
在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。
给孩子一个快乐的空间，让他们享受童年的快乐；给孩子一个嬉戏的舞台，让他们展示儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让全心全意深究自然界的神秘。
生活是教育的源5
泉，游戏是快乐的学习，第一幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中。
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哈密大地第一幼儿园 20XX年3月24日
“我能行”幼儿自理能力比赛方案
哈密石油大地第一幼儿园
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。
主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。
为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理
意识。
我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。
一、活动目的：
1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
二、具体时间内容安排
大班：20XX年3月29日15:30——17:30 中班：20XX 年3月30日15:30——17:30 小班：20XX年3月31日15:30——17:30 三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿202名五、比赛项目 1.大班：整理床铺
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比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
2.中班：折叠衣服
比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
3.小班：穿鞋
比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
六、奖项设置
一年级组为单位，各一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名；自理“小能手”。
七、家长配合
家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进
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行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！！！
八、比赛流程 1.家长进场 2.选手入场 3.升国旗 4.领导讲话 5.园长讲话 6.开始比赛。
附、比赛名单：大班：整理床铺
比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
第1组钟俊杰张雅茹田梓菡薛子涵赵培希魏祥月第2组高晗陈思宇关子婕史浩文赵佳怡葛雨默第3组邓家辉衡好王韵涵宋梓赫王云瑶杨力宁第4组石子麟苏欣悦余程程第伍启煊胡家豪刘玉洁第5组周杨骁邹佳晗雨高怡心王钺文梅宸瑜吴昊然第6组蒋礼泽牛嘉璐李晴璐高俊桀吴镇疆王云显第7组程梓宸赵悟晗胡龙宇朱烁颖黄百川孙建峰第8组金雨泽王莉媛周钰彤胡鑫琰周昕欣刘子浩
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第9组韩晟昊李昕芮姚永靖刘蕊彤文国栋贺佳馨第10组杜新浩孙若涵闫智宸魏泽昊任嘉恩杨瑾羽第11组万青玹张菁衍徐自远杨瑾菲刘弘睿刘明伟第12组唐培喆李雨婷于学恺汪绍泽王尧张雅彤第13组顾晨熙董梓萌焦乐凡牛晗羽杨昊坤
中班：折叠衣服
比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。
第1组张伊诺李可杨梦琪康淄汶张群钰李紫涵第2组杨雅宁宋浩宇巩钰乐康淄曦孙明岳宋思源第3组王雨菲菲刘俊志张琳曹媛嫒杨紫馨周娜伊第4组蒲爱可汪家奕肖宇彤倪智诚相恩泽陈思雅第5组姚昀孜杜培祯包依灵蒋凯辰刘硕果代博文第6组殷雨彤宋雨新魏羽萱陈可欣范宇哲骆佳敏第7组王雨霏魏雨诺孙奕阳李晨雪程立豪吕昊轩第8组刘雨萱宋岚茜叶学泽伦国轩黄发民刘雨泽第9组陈白若玉刘锦睿王重羲梁瑛珠焦馨仪王硕第10组傅语荣夏卿然杨佩瑶武子轩相玉瑶陈玥如第11组罗嘉敏杜可昕胡子龙王宝宝何万轩王玉琪
第12组康淄枫张妙然宋泽言张梓皓谢铭禧秦樱宁第13组王辰睿董诺妍陈煜俊熙赵晨萱
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小班：穿鞋
比赛规则：6名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。
第1组景康然王璟瑞杨耀朝陈宇彤郑意孙骏轩第2组王钰麒航羿秒王潇苏渤剀雷添剀张航菲第3组唐子颖李睿骋袁娅馨郭欣怡唐若瑜张玉涵第4组张振博赵杨晨曦张婷怡刘淑杰雷馨雅董希媛第5组张曼可惠睿哲黄振海任羽轩贺晏茹王亦辰第6组王梓玥索曦姚涵威宋浩辰赵依然丁在波第7组杨毅哲马曦微赵杨佳刘在尚李致远柳锦欣第八组韩锦硕申知榕刘紫璇杨宗鑫韩舒涵生活是一种实践，一种参与，也是一种体验。
课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在一起生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应被及时地纳入到课程和活动中来。
在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。
给孩子一个快乐的空间，让他们享受童年的快乐；给孩
子一个嬉戏的舞台，让他们展示儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让全心全意深究自然界的神秘。
生活是教育的源5
泉，游戏是快乐的学习，第一幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中。
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哈密大地第一幼儿园 20XX年3月24日。