内网进三峡大学求索学堂
三峡大学尔雅网络通识课使用说明
三峡大学尔雅网络通识课使用说明
同学们好！
为更好的培养大家全面发展的能力，增加我校优质通识课程资源，提高学生的文化素质和综合能力，学校正式引进了尔雅网络通识课程进行学习，大家可到以下地址进行学习：（平台已升级到新地址，请从新地址进行登录学习）
第一步：点击登录网址：
进入三峡大学网络通识课平台，点击登录，在指定位置输入自己的学号，密码。
初始密码为。
第二步：登录以后，请务必完善个人信息。
（点击“设置”完善个人信息）并在“我学的课”标题下对自己已经选好的课程点击“课程学习”。
就可以开始进行课程学习了。
（特别提醒：本校为学校选课。
即自己已选好的课程，自己无法再另外进行其他课程的选课）
点击“课程学习”后会出现如下页面。
（以“世界建筑史”为例）在下图所示的页面右侧是课程的目录，每一章节就是一段视频学习。
第三步：学习完视频后完成相应的课后作业
当视频学习完成以后，点击“作业”，完成相应的习题。
（每一段视频学习后都有相应的习题，平时作业也算作成绩的一部分。
未做的作业会显示“待做）如下
图所示。
第四步：查看课程学习进度
在“学习空间”页面，点击“我的课程”，可以查看到“我学的课”、“任务点完成百分比”、“课程统计”等信息。
点击课程图片、名称或者“课程学习”，可进入课程详细页面。
点击课程图片、名称或者“课程学习”，可进入课程详细页面，点击“继续学习”。
：
页面跳转至课程的学习页面，如图：。
2011年秋季学期选课指引-三峡大学教务处
2011年秋季学期选课指南第一部分操作步骤1、浏览器设置（IE4.0以上）：打开IE浏览器，选中“菜单”中的“工具”，在下拉列表中点击“Internet选项”。
第一步在“常规”栏中点击“设置”按钮，再选中“每次访问此页时检查”，然后按“确定”键即可。
这是你迈出关键的第一步，否则会影响你选课信息的准确性。
第二步在“内容”栏中点击“自动完成”，将“自动完成功能应用于”下所列复选框中的“√”全部去掉，并点击“清除表单”和“清除密码”，以防别人采取非法手段盗用密码。
这是保证你选课信息不被别人删改的重要一步。
2、进入校园网，先在“用户导航”中点击“在校学生”，然后在“求索点击”中点击“教务信息”即进入教务处主页面。
在主页左边点击“教务网络”后选择学生服务器即进入教务信息管理系统。
输入学号、密码、验证码，点击“登录”，按提示操作。
3、课程按性质分类，选课时应点击所有类别查看，以免漏选。
在相关类别的课程列表（页面左边）中点击某课程，右边就会出现该课程可选班次及上课教师、人数上限、已选人数和上课时间。
在相应课程的相应班次后点击“选取”，按提示操作。
用相同方法选取其他课程。
4、选课时，若系统提示有冲突，你可以在该课程的其他时间段上选择，也可以根据课程重要性选择退掉已选该时间段上的其他课程，直到不冲突为止。
退课方法：点击“学生退课”，点击“退课”并按提示操作。
5、选课后，可点击“查询课表”查看课表。
6、点击“退出”后返回登录界面，请一定进行此步操作。
7、因选课是你学习必做的第一步，切不要将密码告知同学并让其代选课程，否则后果自负。
8、有些课程由于选课人数很少就会停开或选课人数超过容量要进行筛选，请所有学生在规定时间内到“学生选课”中查询所选课程，若自己所选课程没有了（看仔细了！），可在网上重新补选。
第二部分注意事项1、选课前仔细阅读①本专业的培养方案；②《三峡大学2011年秋季学期网选课课程表》；③《三峡大学本科生学籍管理规定》；④《三峡大学本科学生选课管理办法》。
求索:以民主与科学推动三峡大学的制度创新
求索：以民主与科学推动三峡大学的制度创新
桑大鹏
【期刊名称】《三峡大学学报（人文社会科学版）》
【年(卷),期】2008(030)002
【摘要】三峡大学用“求索”作为自己的校训，这是十分明智的选择。
这一选择既表达了学校的理想，又是学校对自身的警策。
凡是本校的师生都知道，我校用“求索”作为校训取自屈原《离骚》诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，有着十分明确的经典依据。
屈原的高洁情怀与《离骚》忧国伤时之精神以及由此关联着的博大深厚的文化传统是“求索”存在的语境、
【总页数】2页(P105-106)
【作者】桑大鹏
【作者单位】三峡大学文学院
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.三峡大学"求索"精神现状探究 [J], 翟佶
2."求索"校训与三峡大学精神 [J], 张朔
3.三峡大学求索溪水质监测与评价 [J], 聂小倩;李丽萍;郭强;赵小蓉;黄应平;胥焘
4.校园河道生态修复规划设计探讨——以三峡大学求索溪为例 [J], 陈小兰;黄绪;陈建军;肖玉辉;丁帮璟;张发;樊宗啸
5.民主与科学仍当求索——专家学者谈“五四”精神 [J], 无
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
如何从外网(网吧等)进入大学校园内网
如果想看更清晰地过程，欢迎去我的百度经验，谢谢支持！
1. 对于其他学校类似的方正管理系统也适用，只要知道一个万能的VPN账号！！！
此为安徽理工大学的校内网登录过程。
2. ·进入学校官网/,推荐使用ie,其他浏览器会存在一些安全性问题,
比如火狐,chrome等,然后选择右下角滚动栏的安徽理工大学VPN用户指南
3. 根据用户的运营商选择IP地址
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7. 下面的步骤以点击下面的加载进行，下载客户端也与此类似
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10. 每隔几分钟都需要重新登录一次，这是校网的安排很正常。
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13. 开始进入学校主页，这时就是以内网的身份进入的了，注意右下角会有缓流启动成功的
标志
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18. 可以登录了，这是不是不使用VPN用不着的？哈哈，就这么简单！
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21. 再次重申每隔几次都要重新登录一下，不管你使用客户端重新登录还是使用下面这个界
面，都是没有办法的办法，谁让你想进呢？
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24. 至此登录结束，谢谢广大校友的支持。
25. 对于其他学校类似的方正管理系统也适用，只要知道一个万能的VPN账号！！！。
三峡大学校园内网账号密码及用途解说
一．怎样连接到内网：
用宽带连，不要用E信。
内网1：用户名：free@free
密码：freefree
内网2：用户名：lib@lib
密码：liblib (建议去内网二)
二．怎样用：
ftp地址文件;链接ftp://192.168.9.211
一些内容：ftp://192.168.9.211/_teachers/%D1%EE%CD%FA%C3%F7/
复制此链接（此链接包含andoid,C++,java,temp等学习，那个安卓有兴趣学学挺好玩的）在计算机里打开，粘贴到下图蓝阴影的“计算机”处：
打开后如下图：
2，PS学习：链接
ftp://192.168.9.211/_teachers/%D5%C5%C0%F2%C0%F2/%B6%E0%C3%BD%CC%E5/%B6%E0%C 3%BD%CC%E5%C8%ED%BC%FE/（张莉莉老师）
2，图书馆网站：（在浏览器中打开）链接
我要特别强调的是“博文随书光盘系统”（图书馆四楼所有的光盘都是可以在这里面下载的）下图，看到“博文随书光盘系统”没有。
视频讲解更方便，下面为大家视频讲解光盘的使用，和其它一些知识！。
文献检索方法
利用学校数据库查阅资料
三峡大学图书馆购买了一些电子数据库，同学们可以免费下载，只要IP地址是三峡大学校园网内即可，由于近期无法访问学校图书馆，下面以“中国知网”数据库为例来说明如何查阅资料。
Step1: 进入中国知网官网：/
点击左边的“IP登录”按钮
点击“新版出版平台
>>”
新版出版平台 >>
Step2: 点击中间部分的“学术文献总库”进入文献检索界面
Step3:利用检索界面上提供的一些条目搜索论文，下面以“关键词”或“主题”为例说明
在主题框内输入“交易费用”，然后点解“检索文献”按钮
检索结果如下
显示与“交易费用”相关的文献有15046条，显然我们需要再进一步缩小范围，在“主题”框的后面再输入“定量分析”后点击“在结果中搜索”，得到如下搜索结果
Step4: 下载文献。
下面以下载第一篇文献为例说明。
点击“负商誉的定性、定量分析及会计处理方法”
点击“PDF下载”或“CAJ下载”均可下载论文，注意CAJ下载的论文需要下载相关文件浏览器CAJViewer7.1.2，可在360中下载。
三峡大学数字离校系统使用帮助手册
个人门户）进入“三峡大学个人门户”点击“进入个人门户”，进入个人门户登录界面，如下图：）输入“帐号”和“密码”，登陆输入用户名、密码后回车或者点登录按钮进入个人门户，如下图：毕业离校系统4）进入“离校系统”在左边“业务系统”列表中，点击“毕业离校系统”超链接，进入离校系统管理界面，如下图：界面左边有“查询学生”信息窗口和“实时统计”窗口（实时查询毕业生离校统计情况），右边显示了数字离校流程图。
二、业务办理系统共设7个离校节点：财务处(费用清缴)、教材中心（教材费用结算）、图书馆（借阅卡注销、学位论文电子版提交）、学工处(在校贷款_还款确认)、保卫处(办理户口迁移)、宿管中心(公寓公物清理、公寓水电结算、宿管离校确认)、校医院（毕业体检）、院系（学生证注销、领取毕业证学位证、领取报到证、组织关系转移、领取户口迁移证、学生毕业登记、院系离校确认）。
各业务人员根据自己的角色和权限进行相应操作，下面仅以学院离校点业务人员的操作为例进行介绍，其他人员的操作步骤类似。
1）查询学生信息业务人员登录进入系统后，首先在查询新生窗口输入学生学号、身份证号和姓名中任何一项，输入完成后直接回车或者点查询进入业务办理界面。
如下图：界面中显示了该学生的基本信息和离校需要办理业务情况，在离校操作部分，根据实际情况办理相应业务。
离校记录说明如下：●财务处_离校需办事项：财务系统内处理，通过提供接口自动完成；数字离校系统可查询。
●教材中心_离校需办事项：教材系统内处理，通过提供接口自动完成；数字离校系统可查询。
●图书馆_离校需办事项：图书管理系统内处理，通过提供接口自动完成；数字离校系统可查询。
●贷款_离校需办事项：学工子系统内处理，通过提供接口自动完成；数字离校系统可查询。
●保卫处_离校需办事项：户籍系统内处理，通过提供接口自动完成；数字离校系统可查询。
●宿管中心_离校需办事项：宿管系统内处理，通过提供接口自动完成；数字离校系统可查询。
三峡大学第八届研究生“求索”论坛方案
三峡大学第八届研究生“求索”论坛方案“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，为了传承“求索”精神，发扬创新传统，加强三峡大学研究生学术科研能力，提升三峡大学研究生人文素养内涵，经三峡大学第八届研究生“求索”论坛组委会研究，决定于2011年3月20日至4月20日举办“求真创新•知行合一”——三峡大学第八届研究生“求索”论坛。
论坛期间，我们将邀请知名专家学者与广大研究生进行广泛深入的交流与探讨，组委会将举办精彩纷呈、丰富多样的文化科技活动，激励广大研究生注重研究、注重实践、注重创新，营造研究生优良学风，提高研究生综合素质。
主题：求真创新•知行合一名称：三峡大学第八届研究生“求索”论坛主办：三峡大学研究生处、各相关学院承办：三峡大学研究生会、各学院研究生分会时间：2011年3月17日——4月20日地点：三峡大学论坛举行期间，我们将开展以下活动：一、开幕式论坛开幕式主要流程：1）主持人许文年书记介绍论坛情况及与会领导及嘉宾；2）唐祖爱处长宣读论坛方案；3）研究生代表赵雯雯发言；4）导师代表发言；5）谢晓庆主任代表论坛组委会致誓词；6）李建林校长致开幕辞。
二、三峡大讲堂1、论坛邀请院士、楚天学者、学术带头人做学术报告；2、学术报告会将注重大众性、普及性、应用性，使各学科研究生都能从中获得启发；3、该项活动将由论坛组委会负责。
三、研究生就业论坛1、“求索”论坛主会场邀请政府相关官员、商界精英对当今研究生就业问题及相关方面做交流报告，使研究生更深刻地了解就业机遇与挑战。
2、各学院分会场邀请知名校友、企业家或在校研三学生等自行举办1场本学院的就业交流会。
（该项不作硬性要求，若举办，可作为各学院分会场学术报告会场次中的一场，且按照分会场学术报告评分细则进行考核评分）四、分会场学术报告1、该类型学术报告会将在开幕式后由各学院举办，连续进行四周；2、以学院为单位举行的分会场专家、学者学术报告会将注重专业性、前沿性、创新性，使相关专业的研究生能深入了解科技发展的前沿热点，并可进行广泛的、自由的学术交流；3、研究生学术交流会的主讲人是各学院优秀研究生代表；4、该部分的活动将由各学院分会场根据实际情况进行安排（原则上报告会场次安排在4—6场之间，每周至少1场）。
网络课程建设中的互动性研究——以三峡大学为例
主干课 程推 到 网络 ， 让 学 生 真 正享 受 到 网络 教 学 的好 处 。经过 一年 多 的建设 ， 全校 有 近 ３ ０ ０ ０门课 程在 求 索 学堂“ 安 家” ， 学 校 网络 课 程 建 设 得 到 快 速 发 展 。然
而， 这些课堂大多数只是一个简单的网页浏览 ， 多数课 程仅设 有 课程介 绍 、 教学 大 纲 、 教 材介 绍 、 教 学 进度 、 授 课教案、 学时分配等简单 的栏 目， 据初步统计 ， 约有一 半以上的课程并没有开设互 动栏 目， 教师仅仅把教学 内容搬 到 了 网上 ， 学 生 只能 从 课 程 网 站 中下 载 课 件 。
关键词 ： 网络课 程 ； 互动 ； 网络教学 ； 学习兴趣 ； 三峡 大学求索学堂
中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ４ － ３ ４ ４ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ３ － ０ １ ０ ２ － ０ ３
作者简介 ： 杨 东（ １ ９ ７ ６一） ， 男， 湖北 宜昌人 ， 助理研 究 员， 法学硕 士 ， 研 究方向为思想政 治教 育与管理 工作研 究。
毫无 交流 或者 交 流很 少 ， 导 致 网络课 程 的辅 助教 学 功
能无 法体 现 。因此 ， 重视 网络课 程 中的互 动 ， 是提 升 网
知识 面 的狭窄 和技 术 上 的局 限 ， 教 师往 往 不 能 在 网 络 学 习环境 中娴 熟 地驾 驭 教 学 活 动 ， 很 多 时候 无 法 胜 任
２ ０ １ ３年 ３月 第３ Ｏ卷第 ３期
湖第二师范学 院学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｂ ｅ ｉ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ￣ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
李校长在求索论坛开幕式上的讲话稿(修改过的)
李建林校长在三峡大学第八届研究生“求索”论坛开幕式上的讲话老师们、同学们：五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。
在这春意盎然的日子里，三峡大学第八届研究生“求索”论坛在这里隆重开幕。
在此，我谨代表学校党委及行政向第八届研究生“求索”论坛的开幕表示最衷心的祝贺。
大学是学术的殿堂。
创造知识、传播知识是大学的神圣职责，培养人才、科学研究、社会服务是大学的基本功能，而大学的最高宗旨则是追求真理、崇尚学术，启迪思想，孕育创新。
作为高校人才培养的重要阵地，研究生教育是高校教育工作的重要组成部分，肩负着民族振兴的重任，承托着国家发展的希望。
自我校开始培养研究生以来，学校带领师生员工把握机遇，昂首迎接各种挑战，奋力拼搏，锐意进取，以融合、改革、发展为主线，大力实施规划工程、人才工程、质量工程和凝聚力工程，走过了一条艰辛的求索创新之路，学校的研究生教育工作也取得了明显的进步，并取得了很多优异的成绩。
学术研究需要交流与碰撞。
学术越研越精、真理愈辩愈明。
探索科学、钻研学术的过程，就是一个去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的达到真理本源的过程，必要的学术交流和思想碰撞才能产生智慧火花、不断接近真理。
正是基于这个理念，研究生求索论坛为广大师生开辟了一个对外交流和创新提升的更高平台，成为我校研究生智慧与才华展示的一次盛会。
已经举办过的七届研究生求索论坛，为研究生提供了一个高起点、多维度的学术交流平台，对广大研究生激发科学研究热情，拓展学术视野，增强学术交流，推动学术发展，不断提高科学研究能力与创新水平，起到了积极的推动作用。
我们期望本届论坛能够秉承往届论坛所形成的崇尚学术、追求真知、弘扬科学、创新有为的良好风尚，突出学科优势，彰显学子实力，服务教育创新，更好地促进研究生教育事业的更新发展和研究生自身的成才与成长。
在三峡大学第八届研究生“求索”论坛开幕之际，我想送在座的各位三句话：第一句，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我理解其核心在于做学问、求真理，必须有恒心，能够做到坚持不懈。
三峡大学“求索”精神现状探究
三峡大学“求索”精神现状探究作者：翟佶来源：《教育教学论坛》 2018年第14期摘要：大学是传播科学文化的渠道，是孕育前沿学科成果的摇篮，也是提升文化软实力的重要园地，加强大学文化建设是当务之急。
地处荆楚之地的宜昌，是著名爱国诗人屈原故里，也是有名的水电之城。
本文将从“求索”精神的解读、三峡大学“求索”精神传播的现状以及新形势下“求索”精神传播途径进行探究。
关键词：求索；文化；建设中图分类号：G40-055 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）14-0054-02一、三峡大学“求索”精神的解读（一）地方文化背景下的“求索”精神“求索”二字，来源于屈原《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这一经典名句。
其创作源泉自然来源于这片荆楚大地。
楚国，又称荆、荆楚，中国历史上“春秋五霸”、“战国七雄”之一。
辖地大致为现在的湖南、湖北全部、重庆、河南、安徽、江苏、江西部分地方，而宜昌则是其最具代表性的地域之一。
从最初的蛮荒野人，到后来通过筚路蓝缕的艰辛创业，成为中国历史上举足轻重的诸侯国之一，桀骜不驯、奋发图强、坚韧不拔的楚地文化，是催生屈原《离骚》中“求索”精神的根本。
而向往经世致用、积极有为的儒家文化和中原精神是屈原“求索”精神的内在支撑。
坐落于屈原故里宜昌的三峡大学，理应秉承“求索”精神的传统，在知识的沃土奋发有为，开拓进取。
（二）“求索”精神与三峡大学的内在联系“求索”二字中，“求”是探求，“索”是探索。
“求索”精神暗含“爱国、自强、求真、创新”的深厚人文底蕴和丰富内涵。
将“求索”精神定义为三峡大学的校训及校园文化既继承了民族精神、又体现了三峡地域文化特色。
1.爱国精神：在五千年的历史文化长河中，中华民族得以绵延不息、发展壮大的源泉就是强大的爱国主义精神及忧国忧民之情怀。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，屈原的一生都心系国家危亡、百姓民生。
而这种爱国忧民的民主精神，正是当代大学承担历史使命和责任的根本所在。
三峡大学理学院2018年度本科教学工作状态考核总结.doc
三峡大学理学院2018年度本科教学工作状态考核总结1．办学思路与目标1.3 改革意识与成效（考察学院能否根据人才培养目标积极探索改革人才培养方案和新的人才培养模式，改革效果如何。
）理学院结合思想政治教育工作实际，以“创新育人思路，提高舆论引导力”为导向，开展探“三全育人新路”活动。
同时，提出教学与学工一体化，开展全员育人，全过程、全方位实现第二课堂全覆盖。
1.3.1加强师德师风师责建设工作学院于2014年9月30日印发《立德树人全员育人强化重点营造优良院风》的通知，旨在通过课程建设、课程改革、课堂教学管理、育人于教及师生融合互动等方面达到全面育人、全方位育人的效果，共同促进教学质量的提高。
探索如“小班化”、“翻转课堂”、“MOOC（大型开放式网络课程）”等教学方法的改革，同时结合科研团队，引导学生横纵学习。
1.3.2“探三全育人新路”实践工作由院领导带头，邀请优秀教师、杰出校友，与学生面对面“讲故事”。
活动持续两年多，已开展8场，全院学生参与，传递正能量，场场爆满。
还有部分兄弟学院学生参加受益，累计受益人数达1500余人次，5场活动新闻报道均发布在湖北省高校思政网。
学院于2018年3月13日印发《理学院关于进一步加强大学生第二课堂分类培养的工作方案》，有针对性地从考研、就业、科技创新和社会实践四个方面，加强学生综合能力培养。
所有在校本科生，结合个人成绩和职业规划，自主选择。
考研组或就业组至少选择一项（也可同时选择）；创新组和实践组至少选择一项（也可同时选择）。
学生根据所选类别积极参加第二课堂学习活动，学院每学期对学生进行考察。
每学期结合学生实际表现，经学院同意，分组选择可调整。
全体教职工根据选择分组情况参与对应活动，年终考核。
3．专业建设3.2企事业技术人员参与专业建设情况（考察校企联合开展专业建设的情况，是否有实质性联合建设内容和建设成果。
）学院目前有光电信息科学与工程、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学四个专业。
求索：以民主与科学推动三峡大学的制度创新
无论 是一 个 单 位 、 群 还 是 国 家 ， 求 索 中都 隐 族 其
坚持 的价值 理想 因这 种屈 辱 性 的遭 遇而 发 生 动摇 ， 在 含 了一个 不 言 而 喻 的 前 提 ， 就 是 ： 索 必起 于现 实 那 求 这种 精神 困顿 之 中屈 原 走 上 的 漫 漫修 远 之 路 就 是 一 的困顿 和生 活 的理 想 （ 以追 求 幸 福 为 核 心 ） 。当现 实 条 人生价 值 理想 的重 构 之 路 、 命 的转 折 体 验 之 路 、 的困境使 我们 的生 存 意志 受 挫 时 ， 生 追求 幸福 的本 能必
一
峡大学 自合 校 以来 ， 直 在 努 力 向 新 的 境 界 提 升 ， 一 学
意志 。在漫长 的历 史 进程 中 ， 多少 庸 常 之辈 被 困 有
校这几 年 的成 就也 是有 目共 睹 的。合 校 之初 ， 峡 大 境 所摧折 ， 三 史籍 都略 而 不载 ， 此 湮没 无 闻 ， 故 历史 只 书 闪射 超 常 人性 与绝 大 意 志 的群 学依据 自身 的现实 特点 ， 出 了“ 提 以水 电为 特色 的 、 全 写那 些积极 因应 困境 、
的发 展 。求 索总是 与 “ ” 伴 随 ，路 ” 路 相 “ 没有 尽 头 ， 求 展 。在求 索 中 ， 的人 生境 界乃 向我们 展 现 或被 我 们 新 索也就 没有尽 头 ， 因此 人 的求 索始 终处 于一 个永 无 终 创 生 。古来 的哲 人 们 早 已指 出 ： 困境 是 双 刃 剑 ， 能 既
国一 流的地 方性 综 合 大 学 ” 目标 定 位 ， 明学 校 对 体 与个人 ， 为 只 有 他 （ ） 凸 显 了 困境 的 正 面 价 的 表 因 们 才 自身之发 展 “ 过程 ” 征 的 准 确把 握 。新 任校 领 导 班 值 ， 特 确证 了人 （ ） 类 活着 的意 义 。屈原 在 流放 中书写楚 子深入 接 触 广 大 师 生 员 工 ， 泛 听 取 了 各 方 面 的 意 文化 的浪 漫 以及 斯 巴达 三 百 勇 士 对 抗 薛 西 斯 百万 大 广 人 反 见， 与广 大师 生 员工 共 忧 患 ， 出 了 “ 提 以人 为 本 ， 以事 军 的神话 就分 别验 证 了个 体 与类 化 的 “ ” 向利用 为先 ， 以和 为贵” 的原 则 ， 效 解决 了诸 多历 史遗 留问 困境 以成 就 自我的非 凡意 义 。 有 题 ， 快收 到 了“ 校 合 心 ” 很 合 的效 果 。接 着 ， 校 制 定 学
2014年湖北级精品资源共享课申报书-求索学堂
精品资源共享课申报书申报高校三峡大学所在院系文学与传媒学院课程名称古代汉语课程类型□公共基础课□√专业基础课□专业课□其它所属学科门类中国语言文学所属专业类名称汉语言文字学课程负责人王作新申报日期 2015.6.5教育部高等教育司制二〇一三年五月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、申报单位为省级教育行政部门。
五、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
六、“8．承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设学校盖章。
1．课程负责人情况基本情况原课程负责人王作新性别男出生年月1957.5 最终学历博士研究生专业技术职务教授学位博士行政职务所在院系文学与传媒学院通信地址（邮编）湖北省宜昌市大学路8号（443002）研究方向汉语言文字学教学情况现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：一、近三年来讲授的主要课程：（1）古代汉语，专业基础课，3课时/周，3届，本科148人；二、近五年来讲授的主要课程：（1）汉字学，专业课，2课时/周，5届，本科420人；（2）中国语言学史，专业课，4课时/周，2届，研究生8人；（3）《说文解字》与汉字学，专业课，3届，研究生36人。
三、实践性教学：（1）指导本科毕业论文：5届，17人；（2）指导科技创新活动：13人，获得湖北省大学生“挑战杯”一等奖2次，国家“挑战杯”3等奖1次。
三峡大学校训：求索魂—校园文化与大学精神
求索魂——校园文化与大学精神顾问：刘德富石亚非主编：张世梅覃好君参加编写：张锐贾小桂司宜林大众文艺出版社序言刘德富在社会主义文化大发展大繁荣的新形势下，我校开展了以校训“求索”为主旨的校园精神大讨论活动，这无疑是一件很有意义的事情。
在这次大讨论活动中，全校广大师生涌跃参与，积极谏言，开展学术交流、征文比赛、演讲辩论，形成了一批理论研究成果。
为繁荣大学文化、弘扬求索精神、引领校风学风建设奠定了坚实的思想理论基础。
将这批宝贵的精神财富汇编成册并结集出版，切实值得纪念和庆贺。
“求索”出自古代伟大的爱国诗人屈原《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
三峡大学以“求索”为校训，简明扼要，取义高远，既是继承民族精神，探索科技奥秘，弘扬中华之魂的时代需要，也是三峡文化特色的精华体现，具有深厚的人文底蕴和思想内涵。
经过长期的沉淀和提炼，以“爱国、自强、求真、创新”为特定内涵的“求索”精神已经成为大学文化的内核，成为鞭策广大学子探求真知、勤奋学习、立志成才、报效祖国的源动力，成为激励全体教职工锐意进取、不断探索、勇于创新、勤劳奉献的精神力量。
2007年下半年，为深入贯彻落实学校第二次党代会精神，深度挖掘、凝练承载我校历史和文化传统，彰显地域与学科特色，并与学校发展目标和长远战略相适应的大学精神，把党代会提出的创新大学文化的有关要求落到实处，进一步推动校园先进文化大发展大繁荣，为构建和谐校园以及学校各项事业可持续发展提供坚实的思想基础和强大的精神动力，学校党委在全校范围内开展了“求索”精神大讨论活动。
自9月10日动员大会以来，各级党组织高度重视，党委宣传部精心组织，各单位大力支持、积极配合，相继开展了演讲、辩论、征文、研讨等一系列形式多样、内容丰富的校园文化活动，全校师生员工积极参与，各抒己见，热情空前高涨，在校园内形成了思考“求索”，践行“求索”，弘扬“求索”的良好风尚，推出了一批理论研究成果，对于培育和弘扬具有三峡大学特质的大学精神，营造良好的育人生态环境，促进校风的根本好转发挥了积极作用。
首届湖北高校学术搜索挑战赛参赛操作
首届湖北省高校“学术搜索挑战赛”参赛操作指南加入群“三峡大学搜索挑战赛”，群号7。
参赛说明：平台支持多终端访问，PC端和电话APP端。
一、PC端
访问入口：
点击“初赛入口”进入登录页面，点击“去登录”，进入云舟登录界面。
选择“单位帐号”，单位处输入“三峡大学图书馆”，账号密码与“我的图书馆”一致（账号为学号，初始密码为身份证后六位），点击登录。
登录有问题时，请在群里反馈。
联系：6395223。
进入答题页面就能够够开始答题了。
二、移动端
（1）扫描以下二维码下载超星学习通客户端
（2）登录步骤：
打开学习通，点击左上角图标登录，选择“单位帐号”，输入“三峡大学图书馆”。
账号密码与“我的图书馆”一致（账号为学号，初始密码为身份证后六位），点击登录。
登录有问题时，请在群里反馈。
登录后，点击右上角“邀请码”，选择“邀请码”，输入“hbss”,进入“湖北省学术搜索挑战赛”首页，即可开始答题。
三峡大学选课系统操作流程
与高中不同，没有固定的教室，没有固定的老师，你们需要自己做出抉择，选择哪一个老师，作为你大学梦开启的地方，选课流程如下：一.网络状况简单介绍在三峡大学里，主要包括这几种上网方式1）、寝室自带电脑上网（选课）在三大的寝室（学生区）里，一般采用的是拨号上网的形式。
且网络也分为内网与外网两种网络类型。
内网是三峡大学自建的官方网站，在寝室内可以通过宽带拨号的形式免费上内网，账号以及密码如下：帐号：lib@free,密码：liblib帐号：free@free,密码：free(推荐)内网的选课速度很快，推荐大家用内网选课。
其中，计算机与信息楼（J楼）、图书馆机房，理科楼机房（此机房一般不对外开放）等办公区、教学楼都是与内网相连，可以相对较快的速度选课。
外网则是由校外的电信运营商提供的上网服务，一般也是采用拨号的形式，有E信（电信营业厅办理，多为包月并按时计算）、上网卡（各商店均有销售，一般包年并按小时计算）等形式可供选择。
外网平时还好，但选课的速度较慢，大家自己把握。
2）、教学楼\办公区上网选课三峡大学的教学楼、办公区一般都有设置有机房。
教学楼机房大致分布如下：水电楼（B楼）四楼的水环机房、图书馆三楼以及四楼的机房（图书馆外一楼有一个电子阅览室，但是没去过，也没听谁说在那选过课）、计算机与信息楼（J楼）三楼机房、理科楼（L楼）6楼的数学建模机房和理学院其它机房等等。
虽然各机房都与内网相连，但一般情况下仅有图书馆以及计算机信息楼（J楼）机房在选课期间免费开放（平时需付费），而且选课速度较快，其它各学院机房一般是不对外开放，但是你们可以去试试联系一些学长学姐，也许他们有办法也说不定。
至于办公区，和你们老师协调吧，如果他们愿意把电脑借你用，嘿嘿。
3）、校内外开设的网吧等营业场所这些地方的都是使用的外网，哪怕他是光纤神马的选课速度也不会快到哪里去，尽量不要选择那些地方，另注意自身财物安全，不要落下东西。
4）、手机等无线网这也属于外网。
三峡大学个人门户使用说明
一、用户范围◆ 在校学生；◆ 正式职工和在人事处签了劳动合同的合同工（不包括保卫处的校卫队员）。
二、用户类型◆ 教职工、学生三、访问地址.cn/portal四、用户名和密码◆ 教职工用户：用户名为个人身份证号，初始密码为个人身份证号。
◆ 学生用户：用户名为学号，初始密码为学号。
如果教职工已在协同办公系统中改了密码，学生已在学生综合服务系统中修改了密码，则请使用修改后的密码登录；用户登录个人门户后，可以修改自己的密码，添加用户个性化别名，以后用别名登录系统。
五、安全要求◆ 门户需要安装安全数字证书为保护用户密码等敏感信息的安全，统一身份认证系统采用HTTPS加密通讯，用以加密客户端浏览器和服务器之间的数据传输，门户系统的认证也是委托统一身份认证中心来认证，所以，就要求客户端浏览器安装安全证书，达到保护用户敏感信息的目的。
统一身份认证系统中证书的名字为，用户需要手工安装到浏览器的“受信任的根证书颁发机构”，如不安装，将每次弹出让用户确认。
具体安装步骤，参见附件一《安全数字证书安装步骤》由于IE6和IE7,IE8等不同版本的浏览器对安装数字证书表现出的行为不尽相同，安装的方式也不同，请参照附件一操作。
◆ 安全退出门户为保护个人隐私，用户退出个人门户时，请点击安全退出按钮退出系统，注销掉个人敏感信息，否则，即使关闭浏览器，再次输入个人门户地址，依然能够登录系统。
六、门户中包含的内容门户首页、快速登录、媒体新闻、生活服务、综合查询五部分，各部分包含的详细内容见附表，后续会逐步的完善。
列车查询教职工、学生飞机票预订教职工、学生违章查询教职工、学生学历查询教职工、学生公积金查询教职工、学生电子地图教职工、学生………（不断完善中）教职工、学生综合查询依据个人权限设定（不断完善中）教职工、学生七、门户的个性化由于门户用户创建后，系统只默认提供了一套初始化页面，可能某些信息小窗口(portlet)的摆放位置或页面风格及样式并不是用户自己想要的，这就需要用户个性化定制针对本人的门户页面，该操作不影响其他用户的任何设置，这也是门户提供给用户的一个可以根据自己的喜好设置自己的页面的一个基本功能体现。