小学美术《海底世界》教案
小学美术海底世界教案8篇
小学美术海底世界教案8篇小学美术海底世界教案1活动目标：1、体验用不同材料作画的乐趣。
2、在同时运用多种作画工具时，能有序使用、有序摆放，养成良好的作画习惯、收视习惯。
3、尝试用油水分离法绘制海底世界，学习合理构图。
活动准备：1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。
2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的.水粉颜料、海洋生物的照片或图片，教师范画3、操作材料2《海底世界》活动过程：1、欣赏、讨论海底世界照片或图片出示海底世界照片或图片，引发幼儿的兴趣。
提问：照片上有什么？这是什么地方？海底世界有什么？出示范例，幼儿观察。
提问：这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样？你有什么感觉？教师演示。
2、利用操作材料进行自主创作介绍作画材料，讨论作画步骤。
幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。
同时引导幼儿构思情节，合理安排画面：提醒幼儿使用水粉颜料上底色。
3、作品展示、交流、评价小学美术海底世界教案2主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常会问我一些问题。
如：海地都生活着那些小动物？他们都长什么样子呢？他们都吃些什么？根据幼儿的需要，我结合省编教材《幼儿园探究式活动课程》中班《科学—探索》设计了海底世界这个主题。
这一单元主要是让幼儿通过亲身感受以及探索观察去了解神秘的大海。
而本节课的学习让幼儿了解这几种小动物的特点和生活习性。
活动目标：1、通过观察初步认识一些海底动物。
（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。
2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。
进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的`情感。
使每位幼儿具有环保意识。
活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。
活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。
活动过程：一、组织教学：（师幼互动）两颗小绿豆。
二、教学活动（1）导语激趣，揭示课题小朋友们，今天呀！老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀！离我们很远很远。
《海底世界》美术教学设计
《海底世界》美术教学设计《海底世界》美术教学设计（通用10篇）一、基本说明1、教学内容所属模块：小学美术2、年级：二年级3、学时数：1课时40分钟二、教学设计教材分析：本课是湘教版小学美术二年级下册的内容，神秘的海洋是一个充满着生命力和色彩斑斓的世界，海底生长着形态各异、五彩斑斓鱼类。
本节课以绘画、手工和游戏结合实施教学，让学生充分发挥想象力，创作自己心目中海底世界。
学情分析：二年级的学生，天真活泼、思维独立，动手能力、好奇心理和学习的自主性较强，眼中色彩丰富。
他们可望在快乐中学习知识。
因此在教学过程中要以学生为主体，教师为辅。
通过多媒体教学激发学生的想象力和创造力，让他们动脑、动手独立完成作品，设计游戏展示作品，体验成功的乐趣。
教学目标本课的美术教学活动属于设计·应用、造型·表现学习领域。
1、了解中国传统的文化，欣赏民间的剪纸作品，培养孩子对传统艺术的热爱。
2、培养孩子热爱自然、保护自然，感受鱼儿的形态美、色彩美术。
3、认识、了解鱼类的基本特征和形状，并能画、能剪各式各样的鱼。
4、了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的绘制方法。
教学重点：了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的绘制方法。
并能画、能剪各式各样的鱼。
(制作对称图形的鱼)教学难点：启发学生想象力，引导学生创作出自己想象中的鱼及心目中的海底世界。
教学过程：一、情境导入1、播放课件《海底总动员》，走进美术而神秘的海底世界。
（情景导入，吸引注意力）提问：同学们你们喜欢海底世界吗？说出你喜欢的理由。
（让学生自己总结，海底世界是有各式各样漂亮的鱼）2、教师小结：海底是一个五彩斑斓，充满生命而又神秘的世界，今天老师就想把这美丽的海底世界的什么？带到我们的教室里，同学用我们一双灵巧的小手来装扮我们的海底世界好吗？3、板书课题：《海底世界》二、观察探究、尝试绘画1、课件演示欣赏各种鱼类图片，认识、了解鱼的特征和形状。
“同学们对鱼都不陌生，谁可以说说你所观察到的鱼是由那些部分组成，它们花纹、颜色什么特征呢？”（小组内交流，引导学生回答）小结：鱼由头、身体、尾、鳍各部分组成。
美术海底世界教案最新8篇
美术海底世界教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术海底世界教案最新8篇学生的学习能力差异很大，因此在教案中要灵活考虑不同的教学策略，以便各种能力水平的学生都能受益，教案通常根据学科、年级和教学目标的不同而有所变化，下面是本店铺为您分享的美术海底世界教案最新8篇，感谢您的参阅。
2024年美术教案《海底世界》
2024年美术教案《海底世界》一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第八课《海底世界》，主要学习海洋生物的绘画方法，通过观察、分析和创作，让学生了解海洋生物的形态、色彩和特点，掌握线描写生和色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物多样性，提高对海洋生物的认知和兴趣。
2. 培养学生线描写生和色彩搭配的能力，提高绘画表现力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发创新思维。
三、教学难点与重点重点：掌握线描写生和色彩搭配的基本技巧。
难点：如何将观察到的海洋生物特点融入到绘画作品中，表现出海底世界的丰富和生动。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、海底世界图片、绘画示范、绘画工具等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示海底世界的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍海底世界的生物多样性，引导学生关注海洋生物的形态、色彩和特点。
（2）讲解线描写生和色彩搭配的基本技巧。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范，以一只海星为例，展示线描写生和色彩搭配的过程，让学生直观地了解绘画方法。
4. 实践环节（30分钟）（1）学生根据观察到的海洋生物特点，进行线描写生。
（2）运用色彩搭配技巧，为作品上色。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，从绘画技巧、创意表现等方面进行点评。
六、板书设计1. 海底世界生物多样性：形态、色彩、特点2. 绘画技巧线描写生、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在线描写生和色彩搭配方面的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于海底世界的资料，提高对海洋生物的认知。
美术活动《海底世界》教案6篇
美术活动《海底世界》教案6篇美术活动《海底世界》教案篇1活动目标：1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。
2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。
3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。
并初步学会互评作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。
2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。
3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。
活动过程：??与幼儿小鱼游进场。
“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。
??出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。
“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”；本文（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。
”欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。
（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。
（这些鱼的身体上面有颜色）引出――这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。
??出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。
“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。
海底世界美术教案6篇
海底世界美术教案6篇海底世界美术教案篇1设计意图我班幼儿近期主题活动近来在开展“海洋里的鱼”的主题活动，对海底世界越来越感兴趣。
孩子们对各式各样的海底动物惊诧不已。
于是设计了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，试验与同伴合作运用各种各样的料子进行创作海底世界。
在动手创作中发展幼儿的想像力，并试验与同伴合作、沟通、沟通和分工合作。
活动目标1.欣赏海底世界图片，感受海底世界的颜色美和多种生物的形态。
2.能够大胆想象，试验与同伴合作运用多种料子、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
3.体验与同伴合作创作的乐趣。
重点难点重点：感受海底世界颜色美多种生物的形态，试验与同伴合作创作海底世界。
难点：试验与同伴合作运用多种料子、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。
活动过程一、视频导入：1.你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小伙伴们共享，老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！2.哪位小伙伴说一说你瞧到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，瞧到了这么多。
那老师也带来了几张海底世界的图片，我们一起来欣赏一下吧！3.小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？老师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和颜色斑斓的动物，那我们一起来创作美丽的海底世界吧！二、欣赏作品，大胆想象用多种料子表现动物飞旋的画面。
1.你们看，老师这儿有很多料子，想请小伙伴们帮忙它们大变身，变成美丽的海底世界。
我们一起来看看这些料子吧！毛线是什么样子？你觉得你可以帮忙它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的？你觉得你可以帮忙它变成海底世界的什么呢？2.小伙伴们的想法真不错！有很多小伙伴帮忙了它们，我们一起来看看吧！3.霍老师和我的好伙伴帮忙了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。
它们放在一起就变成美丽的海底世界啦！4.小伙伴们都已经想好怎样帮忙这些料子了，现在就请小伙伴4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我信任，小伙伴们一起合作创作的你海底世界会更美的！三、实践操作，自由选择料子，大胆作画。
美术教案《海底世界》(精选
美术教案《海底世界》(精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册第七单元《海底世界》。
本课内容主要围绕海洋生物的绘画进行，让学生通过观察、想象和表现，描绘出丰富多彩的海底世界。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点，掌握绘画海洋生物的方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画表现力。
3. 增强学生对海洋生物的认识，激发学生保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象和表现海底世界中的生物特点。
教学重点：掌握绘画海洋生物的方法和技巧，培养学生的绘画表现力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、海底世界图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示海底世界的图片，引导学生观察海底生物的特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解海底生物的分类、特点，以及绘画海洋生物的方法和技巧。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，动手绘制海底生物。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）展示优秀作品，分析作品中的绘画技巧和表现手法，让学生从中学习。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自行创作一幅海底世界的绘画作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：以“我的海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。
六、板书设计1. 海底世界的生物特点2. 绘画海洋生物的方法和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：我的海底世界答案：学生根据自己的想象，创作一幅充满个性的海底世界绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在学习过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于海洋生物的资料，深入了解海洋生态环境，增强保护海洋的意识。
同时，可以尝试运用不同的绘画材料和手法，创作出更多富有创意的海底世界作品。
美术《海底世界》教案6篇
美术《海底世界》教案6篇3.霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。
它们放在一起就变成漂亮的海底世界啦！4.小朋友们都已经想好怎样帮助这些材料了，现在就请小朋友4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我相信，小朋友们一起合作创作的你海底世界会更美的！三、实践操作，自由选择材料，大胆作画。
1.教师发放取物盘，请每一小组的小朋友们讨论、商量一下，你们的海底世界有什么，每个人选择自己想要使用的材料再开始创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作。
2.引导幼儿使用哪个材料拿哪个，不用的材料放回原来的位置。
鼓励幼儿将垃圾投放到垃圾盒中，保持桌面干净。
四、结束部分，展示作品并互相欣赏，说说作画时的感受。
大家的作品都非常特别，谁愿意来分享一下呢？活动总结在本次活动中，孩子们的积极性非常高。
以游戏的形式勾起孩子们的动手欲望。
如：小材料想请小朋友们帮助它变成美丽的海底生物，引导幼儿想一想这些材料可以变成什么。
为孩子们准备了丰富的材料，孩子们都非常的感兴趣，孩子们对材料的使用方法，都非常的了解。
课堂中的各个都积极、主动地回答问题，看得出孩子们非常喜欢这个活动。
在活动中也有很多问题，如幼儿使用材料的常规，使用完的材料没有及时放回原来地位置，没有将材料摆放整齐等等。
在班级中，我与孩子们一起进行了讨论、分享，请孩子们自己说一说，应该如何使用工具和摆放材料的正确方法，与幼儿一起制定规则。
因为有了多种多样的材料，教学形式变得更加丰富。
孩子们能够发挥自己的想象，自主探索，孩子们的作品都非常的不错。
在这次活动中，发现自己的不足，只有在不断的思考和反思中，才能不断的调整进步。
我将在反思中提升自己，不断成长!。
2024年美术课《海底世界》教案设计(精选
2024年美术课《海底世界》教案设计(精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第九课《海底世界》。
主要内容包括：了解海底世界的相关知识，掌握线描的表现方法，运用点、线、面的组合表现海底世界的奇妙景象。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点，增强对大自然的热爱。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 掌握线描的表现方法，运用点、线、面组合创作一幅富有创意的海底世界作品。
三、教学难点与重点重点：线描的表现方法，点、线、面的组合运用。
难点：如何将海底世界的生物特点融入作品中，使作品具有创意。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、教材、示范作品。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示海底世界的图片，引导学生观察海底生物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解海底世界的相关知识，让学生了解海底生物的种类和特点。
（2）示范线描的表现方法，讲解点、线、面的组合运用。
3. 实践（10分钟）学生根据所学知识，运用线描方法，创作一幅海底世界作品。
4. 课堂指导（10分钟）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别指导，帮助学生解决问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 海底世界生物特点线描表现方法点、线、面组合2. 示范作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的海底世界作品。
2. 答案要求：线描表现方法正确，点、线、面组合恰当。
画面丰富，具有创意。
画面整洁，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：布置学生课后搜集更多关于海底世界的资料，了解其生物特点。
鼓励学生尝试其他绘画方法，如水彩、水粉等，创作出不同风格的海底世界作品。
组织一次以海底世界为主题的比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排与具体化。
美术课《海底世界》优质教案设计(精选
美术课《海底世界》优质教案设计(精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第九课《海底世界》。
教学内容包括：了解海底世界的相关知识，学习运用水粉画、彩铅画等方法创作一幅海底世界的作品。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点及生活环境，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用水粉画、彩铅画等技法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的审美观念，激发他们热爱大自然、保护海洋环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：海底世界生物的形态、色彩表现。
教学重点：学习水粉画、彩铅画的绘画技法，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画工具、教材、多媒体设备。
学具：水粉颜料、画纸、彩铅、橡皮、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍海底世界的相关知识，引导学生关注海洋生物的形态、色彩等特点。
3. 技法讲解：教师示范水粉画、彩铅画的绘画技法，讲解绘画步骤及注意事项。
4. 实践环节：学生根据所学技法，进行海底世界的创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示、交流、评价。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海底世界生物特点：形态、色彩绘画技法：水粉画、彩铅画2. 绘画步骤构图起稿上色调整七、作业设计1. 作业题目：请以“海底世界”为主题，运用水粉画、彩铅画等技法，创作一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对学生存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于海洋生物的资料，加深对海底世界的了解，提高绘画水平。
3. 课后实践：以家庭作业的形式，让学生绘制一幅关于海洋生物的手抄报，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：海底世界生物的形态、色彩表现。
2. 技法讲解：水粉画、彩铅画的绘画技法。
小学美术《海底世界》教案
小学美术《海底世界》教案一、教学目标1.让学生了解海洋生物的基本特征，培养对海洋生物的兴趣和热爱。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.通过绘画、手工制作等形式，提高学生的美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：海洋生物的绘画技巧、手工制作方法。
2.教学难点：如何让学生在绘画和手工制作过程中，充分发挥想象力和创造力。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、海底世界相关图片。
2.教学设备：多媒体教学设备。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段海底世界的视频，引导学生观察海底生物的特点。
（二）新课教学1.教师展示海底世界相关图片，引导学生进一步了解海洋生物。
2.教师示范绘画海洋生物的基本步骤，讲解绘画技巧。
a.画出海水的颜色和质感。
b.画出海洋生物的轮廓和细节。
c.画出背景，使画面更丰富。
3.学生跟随教师示范，尝试绘画海底世界的画面。
4.教师展示手工制作海洋生物的方法，讲解注意事项。
a.选择合适的材料。
b.剪刀和胶水的使用方法。
c.制作过程的安全事项。
5.学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
（三）课堂实践1.学生根据所学内容，独立完成一幅海底世界的画作。
2.学生将画作与手工制作的海洋生物结合，形成一幅完整的海底世界画面。
3.教师巡回指导，针对学生的作品给予建议和指导。
（四）作品展示与评价1.学生将作品展示给全班同学，分享创作心得。
3.教师对优秀作品进行表扬，鼓励学生继续努力。
（五）课堂小结2.学生分享本节课的收获，教师给予肯定。
五、课后作业1.学生回家后，尝试创作一幅更大的海底世界画作。
2.家长协助学生完成画作，并拍摄照片至班级群，与同学分享。
六、教学反思本节课通过绘画和手工制作，让学生了解海底世界的魅力，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂中有所收获。
同时，教师还需关注学生的安全教育，确保学生在手工制作过程中的人身安全。
海底世界美术教案8篇
海底世界美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!海底世界美术教案8篇教师制定教案是备课不可或缺的一环，可以使教学更加生动有趣，提前准备好教案可以帮助教师更好地把握教学进度和内容，本店铺今天就为您带来了海底世界美术教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小学《海底世界》美术教案
小学《海底世界》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解海底世界的生物种类和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥创作海底世界生物的能力，激发学生的创新精神。
3. 通过本节课的学习，培养学生对海洋生物的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 学习海底世界的基本知识，了解各种海洋生物的特点。
2. 学习彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等。
3. 创作属于自己的海底世界作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解海底世界生物的特点，学会运用彩泥进行创作。
2. 教学难点：如何把握海底世界生物的形象特征，创作出富有创意的作品。
四、教学准备：1. 教师准备海底世界的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩泥、工具等材料。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示海底世界的图片和视频，引导学生了解海底世界的生物种类和特点。
2. 学习彩泥制作技巧：教师示范如何运用彩泥制作海底世界生物，讲解基本制作方法。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用彩泥进行海底世界生物的创作。
六、教学评价：本节课结束后，教师应通过学生的作品展示和课堂表现，对学生的学习效果进行评价。
评价内容应包括学生对海底世界生物的认识、彩泥制作技巧的掌握、创新能力的体现以及对海洋生物保护意识的培养。
教师也应鼓励学生自我评价和同伴评价，以提高学生的自我认知和相互学习能力。
七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，以确保教学目标的实现。
教师应考虑如何更好地激发学生的兴趣和创造力，如何更有效地指导学生进行美术创作，以及如何更好地融入海洋生物保护的教育内容。
通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
八、教学拓展：为了加深学生对海底世界和海洋生物保护的理解，教师可以组织学生进行课堂外的拓展活动。
例如，参观海洋公园、观看海洋生物纪录片、参加海洋环境保护的社区服务活动等。
通过这些活动，学生可以更直观地了解海底世界的魅力，增强对海洋生物保护的意识，并将这种意识转化为实际行动。
美术《海底世界》教案
美术《海底世界》教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第九课《海底世界》，主要学习内容为描绘海底世界的生物及其特点，通过观察、分析和创作，让学生了解海底生物的多样性，掌握线描和色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习线描和色彩的运用，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的环保意识，让他们关注海洋生态保护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用线描和色彩描绘出海底生物的生动形象。
2. 教学重点：观察海底生物的特点，学会线描和色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、绘画教材、示范作品、多媒体设备。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片，引导学生关注海洋生物的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解本节课的学习目标。
a. 观察海底生物的特点，了解它们的生活习性。
b. 学习线描和色彩的运用，描绘海底生物的形象。
3. 示范讲解：a. 教师展示示范作品，讲解绘画步骤。
b. 教师现场示范，引导学生关注线描和色彩的运用。
4. 实践操作：a. 学生根据观察到的海底生物特点，进行线描描绘。
b. 学生运用色彩，为线描作品上色。
5. 课堂辅导：a. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
b. 学生互相交流，分享绘画心得。
6. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
b. 评选优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 海底世界a. 生物特点：形态各异、色彩丰富、生活习性多样。
b. 绘画技巧：线描、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅线描色彩画。
2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生对海底生物的特点掌握程度。
b. 学生在线描和色彩运用方面的进步。
c. 教学过程中，如何更好地调动学生的积极性。
2024年美术课《海底世界》标准教案设计精选
2024年美术课《海底世界》标准教案设计精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《海底世界》。
内容主要包括：认识海底生物，解其特点；学习运用水彩颜料绘制海底生物，掌握色彩渐变技法；通过创作，培养学生对海洋生态保护意识。
二、教学目标1. 让学生解海底生物种类、特点及生活习性。
2. 培养学生运用水彩颜料绘画海底生物能力，掌握色彩渐变技法。
3. 培养学生热爱大自然，关注海洋生态保护情感。
三、教学难点与重点重点：学习运用水彩颜料绘制海底生物，掌握色彩渐变技法。
难点：如何表现海底生物动态和生活环境，使画面具有立体感和生动性。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪等。
学具：水彩纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示海底生物图片，引导学生观察并说出它们特点，激发学生对海底世界兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解海底生物分类、特点及生活习性，让学生解海洋生物多样性。
3. 示范讲解（10分钟）现场示范如何运用水彩颜料绘制海底生物，重点讲解色彩渐变技法，使学生直观地掌握绘画方法。
4. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，自行选择海底生物进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 课堂评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 海底世界海底生物分类海底生物特点色彩渐变技法七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，绘制一幅水彩画。
2. 答案要求：画面中有至少两种海底生物，运用色彩渐变技法，表现出生物动态和生活环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对海底生物绘画兴趣较高，但在色彩运用方面还有待提高。
今后教学中，应加强个别辅导，提高学生绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，解其他海洋生物特点，进行绘画创作；开展海洋生态保护主题活动，提高学生环保意识。
重点和难点解析：1. 示范讲解中色彩渐变技法。
2024年美术教案《海底世界》
2024年美术教案《海底世界》一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第七单元《海底世界》。
具体内容包括：了解海洋生物的基本知识，欣赏和学习海洋生物的绘画技巧，通过创作表现海底世界的美丽景象。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握海洋生物的基本知识，提高学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用绘画技巧表现海底世界的丰富和生动。
教学重点：掌握海洋生物的基本知识，运用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、海洋生物图片、绘画工具、示范作品。
学生准备：画纸、铅笔、水彩笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示海底世界的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 新课内容（15分钟）（1）教师简要介绍海洋生物的基本知识，引导学生了解和关注海洋生物。
（2）教师示范如何运用线条、色彩等绘画元素表现海底世界，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，进行海底世界的绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同讨论作品的优点和不足。
六、板书设计1. 《海底世界》2. 内容：（1）海洋生物基本知识（2）绘画技巧（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，运用所学绘画技巧，创作一幅海底世界的绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏和实践，使学生了解了海洋生物的基本知识，掌握了绘画技巧。
在课后，教师应关注学生对海洋生物保护意识的培养，引导学生关注环境保护。
同时，鼓励学生课后继续探索海底世界的奥秘，进行拓展延伸。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现海底世界的丰富和生动。
海底世界美术活动教案6篇
海底世界美术活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术海底世界教案
小学美术海底世界教案教案一：海底世界的奇妙之旅教学目标：通过学习海底世界的画，培养学生的艺术欣赏能力，锻炼他们的绘画技巧，并了解海洋生物及其生活环境。
教学准备：图片、颜料、画笔、纸张、绘画工具等教学过程：第一步：导入1.引入问题：你们知道海底世界有多种多样的生物吗？你们最喜欢的海洋生物是什么？为什么？2.展示图片：展示不同的海洋生物的图片，激发学生的兴趣，并引导他们观察、描述图片中的内容。
第二步：学习1.介绍海洋生物：通过图片和简短的讲解，向学生介绍不同种类的海洋生物，如鱼、海藻、海马等，让学生了解它们的形态、颜色和特点。
2.讲解海底世界的生活环境：向学生介绍海底世界的特点：深海的暗影、丰富多彩的珊瑚礁等。
引导学生思考在这样的环境中，海洋生物如何生活和适应。
第三步：绘画实践1.要求学生选择自己最喜欢的海洋生物，并在纸上画出它的形象。
引导学生注意细节的描绘，如鱼的鳞片、鱼鳍的形状等。
2.鼓励学生使用多种颜色，并在试图画背景的时候，加入一些海底世界的元素，如珊瑚、海藻、海底沙滩等。
第四步：分享与评价1.学生展示自己的作品，并向全班分享自己对海洋生物的理解和想象。
2.班级共同欣赏学生的作品，通过积极的评价鼓励学生的创作。
拓展活动：1.参观海洋馆：组织学生参观当地的海洋馆，让他们更直观地了解海底世界，观察真实的海洋生物。
2.制作海底世界模型：让学生利用废纸板、彩纸等材料制作一个立体的海底世界模型，让他们在制作过程中体验到不同材料的质感和艺术技巧。
初步评估：通过学习海洋生物的画和绘画实践，学生能够了解不同种类的海洋生物及其生活环境，培养对艺术的欣赏能力和对绘画的兴趣。
学生的创作作品能够较好地表现出自己对海底世界的想象和理解。
小学美术海底世界教案
小学美术海底世界教案一、教学目标1. 让学生了解和认识海底世界的生物种类及其特征。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧，学会用色彩和线条表现海底世界的美丽。
二、教学内容1. 海底世界的生物种类及特征2. 绘画技巧及表现手法3. 创作自己的海底世界作品三、教学重点与难点1. 重点：了解海底世界生物的特征，学会用色彩和线条表现海底世界的美丽。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现海底世界的生动与活泼。
四、教学准备1. 图片或视频资料：海底世界生物的图片或视频。
2. 绘画材料：水彩笔、铅笔、画纸等。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片或视频，引导学生关注海底世界的生物及其特征。
2. 讲解：介绍海底世界生物的种类、特征及绘画技巧。
3. 示范：教师现场绘画海底世界生物，讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，自主绘画海底世界生物。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习兴趣和需求，引导学生观察、思考和创作。
在示范环节，注意讲解绘画技巧，让学生在实践中掌握。
在评价环节，注重鼓励学生，提高他们的自信心。
六、教学延伸1. 学生可以尝试创作一个完整的海底世界画面，将各种生物有机地结合在一起。
2. 学生可以尝试用其他材料和技法表现海底世界，如剪纸、手工等。
七、教学评价1. 评价学生的绘画技巧和创作能力，关注他们在绘画过程中的表现。
2. 评价学生的观察能力、想象力和创新能力。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生观察和分析海底世界生物的特征，提高他们的观察能力。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出独特而生动的海底世界作品。
3. 针对不同学生的绘画水平，给予适当的指导和鼓励，提高他们的自信心。
九、教学拓展1. 学生可以深入了解海洋生物的保护知识，关注海洋环境的保护。
2. 学生可以参加相关的绘画比赛或展览，展示自己的才华。
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小学美术《海底世界》教案
篇一：小学《海底世界》美术教案
课题：《海底世界》
课型：设计操作课
课时安排：二课时
授课对象：小学二年级
教学目标：
（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。
（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。
（3）培养学生热爱自然、保护自然的情操。
教学重点：
用对称法剪刻各式各样的鱼。
并能画各式各样的鱼。
难点：
绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。
教学具准备：
根据学生以形象为主的思维特点，准备了几种海洋鱼成品以及半成品，绘制了《海底世界》挂图；为让学生自主探究，还给每组准备了2份鱼的模型，装进信封中。
同时准备视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具，给学生提供具体可感的视觉效果，为扎实掌握技能提供条件。
学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。
教学设计：
在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发
展为本”的教学理念，运用
1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。
2、激励评价法评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念，采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
3、在教学中运用自主探究法,这是提高学生内驱力的有效方法。
学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。
4、互助学习法让同伴之间典型带动，互助合作，促进他们自主学习的积极性。
（一）作品引入感知美
播放课件，展示海底鱼类让学生欣赏。
放映完之后老师以提问
的方式引入课题，
引导学生欣赏剪纸鱼并交流感受。
(二)剪刻创作表现美
认识剪纸鱼并以观察分析鱼形及制作步骤和方法提问，学生分组讨论,小组互相谈想法.
欣赏鱼的剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法区分对称图形与不对称图形，研究对称图形的剪法。
学生欣赏作品，然后让学生合作观察探讨。
最后教师结合学生的回答，利用课件帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并板书:。
演示对称剪的方法及剪的过程中注意事项。
（三）学生剪刻教师指导
运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。
鼓励孩子们大胆尝试，及时展示评价不同效果的剪纸鱼，互相学习优点，改掉缺点。
（四）评鱼赏鱼分享快乐
每个小组选择有特点的作品摆在老师绘制好的海底世界图上。
此环节通过作品的展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供表现自我的机会，激发学生的创造热情和表现欲。
篇二：小学美术《海底世界》教案
课时安排：一课时
授课对象：二年级
教学目标：
1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹，并能画出各式各样的鱼；
2、认识涂色的表现形式
3、完成一幅完整的海底世界的画作。
教学难点：
画出鱼的形状和涂色的方法。
教学设计：
在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用1、情景体验法2、激励评价法等进行设计。
教学过程：
（一）、导入课题
1、看图片，教师以提问的方式引出课题《海底世界》
2、播放卡通视频，激发学生兴趣。
（二）、鱼的结构
播放几组图片，然后指导学生，通过提问总结出：一条完整的鱼是由头、躯干、尾、鳍四个大部位组成的。
（三）、鱼的形状
展示各种形状的鱼的图片，提问学生“这些鱼是什么形状的？”。
然后板书总结鱼的形状有三角形、正方形、圆形、长方形、椭圆形等。
（四）鱼的花纹
从图片上分析鱼的各种花纹，再将其线条化，，让学生上台画一画花纹，令其充分掌握这节知识点。
（五）涂色的三种表现形式
展示几幅不同的画，向学生说解以下几种涂色的表现形式。
1、单色描线
2、彩色描线
3、黑色笔描线后整片涂色
4、彩色描线与整片涂色结合
板书设计：
1、鱼的结构
2、鱼的形状
3、鱼的花纹
4、涂色的四种表现形式
篇三：小学美术美妙的海洋世界教学设计
教学目标：
知识与技能：知道绘画的表现形式是多种多样的，用水笔、水粉色、剪贴等方法都可以表现美妙的海洋世界，尝试主题创作画。
过程与方法：欣赏有关海底世界的图片和同龄人的作品，通过多媒体演示、教师示范、学生讨论，尝试运用水彩色对折印、剪贴、线描、水粉等方法描绘或制作海洋世界。
情感、态度与价值观：通过对海底世界的描绘，感受美术创作活动的乐趣。
教学重点难点：
重点：用画画、剪剪、贴贴的方法表现丰富多彩的海底世界。
难点：启发想象，组织画面，尝试运用水彩色对折印、剪贴、线描、水粉等方法来描绘海洋世界。
教学准备建议：
教具：多媒体课件、范例、水粉画工具等。
学具：剪刀、画纸、水笔、水粉颜料等。
教学过程
一、导入
1．创设情境。
运用多媒体出示海底世界。
师述：小美人鱼邀请大家去她家做客。
海底生活的各种动植物。
有美丽的珊瑚、神奇的大海龟、各种各样的鱼……真是奇妙无比。
2．出示课题：美妙的海洋世界
二、新授
1、了解海洋世界，观察动植物的外形。
出示一些常用的基本形，请学生概括并组合出海洋动物外形。
2、学生欣赏关于海洋世界的剪贴画作品。
提问：这些作品有什么特点？采用什么方法？表现内容？
3、教师演示并介绍制作方法。
（1）做背景。
可用水粉颜料调配画出海水的颜色或者剪贴背景。
（2）画出海水的颜色，对印拉出水的肌理效果。
（3）贴上水草和鱼、虾等海洋的动物。
注意：第一，剪鱼形要选择色泽鲜艳及光亮的彩纸，要避免与海水相近似的色彩和明度。
第二，贴鱼群，可先把剪好的鱼形放在海水画面上作适当的安排，然后再用胶水固定。
也可让学生参与拼图游戏，尝试组织画面。
（4）示范人物的画法。
如：海里的潜水员、潜水艇中的游客、美人鱼。
充实画面内容。
三、学生作业，教师巡视指导
作业要求：用画、剪、贴等综合方法绘制一幅海底世界的想象作品。
突出主题。
四、展评小结
1．自评。
从内容上评价，看谁表现的海洋世界最生动有趣。
学生通过互相交流，介绍自己的作品。
2．互评。
可从画面内容、动物动态的表现，色彩的运用等方面引导学生评价。
3、小结。
拓展建议：利用纸盒、挂历纸等废旧材料来制作立体的海洋世界，做个小舞台，让海洋动物在上面尽情表演。