关于开展优秀教学团队建设工作的通知

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江苏省教育厅关于开展2010年高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知-苏教高[2010]4号

江苏省教育厅关于开展2010年高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于开展2010年高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知（苏教高［2010］4号）各高等学校：为加强高等教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高高等学校教师综合素质和教学能力，建设高水平教师队伍，根据《省教育厅关于启动高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知》（苏教高［2008］9号，以下简称通知），今年将继续开展高等学校省级优秀教学团队建设工作。

现就有关事项通知如下：一、建设数量依据《通知》提出的“到2010年建设100个省级优秀教学团队”建设目标，今年继续遴选建设50个省级优秀教学团队。

并根据教育部下达限额，在2008年、2009年和2010年遴选建设的省级优秀教学团队中，择优推荐部分团队申报国家级教学团队。

二、推荐限额“985”和“211”高校每校推荐不超过2个，其他普通高校不超过1个。

三、推荐条件申报团队除应具备《通知》提出的6项推荐条件外，还应具备以下条件：1．本科申报团队应以课程或专业为建设平台，高职申报团队应为“双师”结构的专业教学团队。

2．带头人应长期致力于团队规划建设，并坚持在本校教学第一线为本科生授课，团队成员均应是团队建设的直接参与者。

3．同一人员不得作为两个团队的带头人申报。

已成为国家级与省级优秀教学团队的不得重复申报。

四、申报工作要求1．各院校要依据推荐条件，按照择优遴选、重在建设、有利示范的原则，在限额内组织推荐。

同等条件下，本科院校应优先支持现有国家级教学团队中数量较少或尚未建设的学科（专业）团队申报（已批准建设的国家级教学团队学科专业分布情况见国家级教学团队网站http ：// ）。

中学学科建设暨优秀教学团队建设实施方案

XXXX中学学科建设暨优秀教学团队建设实施方案为进一步规范教学管理水平，切实优化教育内涵建设，引导我校各教学团队创特色、创名牌，构筑我校优秀教师的人才高地，进一步提升我校的办学层次，更好地促进学科的成长和教师的发展，全面提高我校的教育教学质量，根据《XX 县高中教研室关于学科建设的实施方案》通知精神，根据我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想创造条件，加快我校学科建设的步伐，提高我校教师队伍的整体教育教学水平，培养全体教师爱岗敬业、团结协作、乐于奉献、不断进取的二中精神，有效的提升学校的办学水平。

通过学科建设，培育更多的优秀教学团队，争取有2-3个学科近期内尽快成为兰陵县知名学科。

通过优秀教学团队的辐射、示范作用，提高学校的示范性。

另外，要创设有利于教师专业成才和优势学科形成的教学环境，使各位任课教师逐步形成有鲜明个性特点的教学风格。

二、学科建设的现状分析近三年来，我校基本完成了教师队伍的结构调整，通过大量青年教师的补充，教师队伍更加年轻化、专业化，绝大多数教师爱岗敬业、无私奉献、勇于担当、不断进取；但也不难看出，由于部分骨干教师的流失，学校的学科建设一直停滞不前，已经成为影响学校发展的制约因素，与我校的整体管理水平不相符。

县教育和体育局及教研室启动的学科建设方案，使我们更加认识到在我校进行学科建设的重要性，以优秀教学团队培养为主题的学科建设对于我校有更加重要的现实意义，能有效提高我校教师队伍培养的速度，提高级部教学管理的水平，促进学校的整体教育教学质量的不断提升。

三、学科建设的措施1.加强领导。

XXXX中学学科建设领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX2.领导包组。

相关领导每人承包一个教学团队，深入一线为优秀教学团队建设给予指导和服务。

3.定期评选。

由级部推荐，学科建设领导小组每学年评选一次，评选出若干个优秀团队。

4.定期考核。

学校学科建设领导小组每学年对各优秀教学团队工作进行考核评价，对成绩优秀的团队和个人予以表彰，连续两次考核不合格的予以淘汰。

有关X年北京市优秀教学团队通知范文

有关X年北京市优秀教学团队通知范文关于推荐2022年北京市优秀教学团队的通知各教学单位：根据北京市教委《关于开展2022年北京市优秀教学团队评审的通知》（京教高〔2022〕19号）文件精神，为进一步提高教师素质和教学能力，确保高等教育教学质量的不断提高，市教委决定继续开展2022年北京市优秀教学团队建设项目的评审和国家级优秀教学团队推荐工作。

现将具体事项通知如下：一、优秀教学团队建设内容高职教学团队要按照建设内容要求，通过建设“双师”架构特征、专兼结合的教学团队，进一步深化高职教育人才培养模式改革，并加强高职课程建设和专业建设，努力造就一支以教书育人为己任的品德高尚的教师队伍，全面提高首都职业院校教师队伍的整体质量。

1．“双师”结构的团队组成。

主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以校企合作为工作平台开展专业课程建设，人才培养和社会服务成效显着。

团队人数原则上以5-7人为宜。

3．带头人。

善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业课程建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

4．人才培养。

在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，将学校教学管理延伸到企业，保障学生半年顶岗的效果，实现高技能人才的校企共育；毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。

5.社会服务。

依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

二、申报限额2022年市教委将评审、资助80个左右的市级优秀团队建设项目，我院按规定向市教委推荐1个。

已经获得2007年至2022年的市级优秀教学团队可以申请2022年国家级教学团队，推荐名额1个。

教师团队部工作计划通知

教师团队部工作计划通知大家好！新的学年即将开始，为了更好地组织教育教学工作，提高教师队伍的整体素质，学校将积极开展教师团队部工作，制定了以下工作计划，希望大家能够认真执行，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量：一、教学研讨1.每月安排一次全校教研活动，由各科组长组织，从课程设置、教学方法、教材使用等方面展开讨论，深化教学理论知识，提升教学水平。

2.每学期开展一次学科交流活动，邀请来自其他学校的教师进行学科教学交流，分享教学经验，学习借鉴先进的教学方法。

3.建立教师教学档案，每位教师撰写一份教学总结，并进行评议，对教学中的亮点和不足进行总结和改进。

二、教育培训1.每学期邀请专家学者进行教师培训，开展教育心理学、教学方法、学科知识等方面的培训活动，提高教师的综合素质。

2.通过校内外教师参观互动、学科讲座、教师授课等形式，促进教师专业发展，提升教师教学能力。

3.组织教师参加学校组织的各项能力提升培训活动，提高教师工作意识和教学能力。

三、学科竞赛1.鼓励教师积极参与学科竞赛，组织学科竞赛培训，提高学科竞赛的参赛水平，增强学科竞赛的吸引力。

2.每学年组织一次学科竞赛活动，为学科竞赛中取得好成绩的教师进行表彰奖励，激励更多教师积极参与。

四、教师交流1.每学期组织一次教师座谈，交流教学经验，研究教学难点和问题，共同寻找解决方法。

2.建立教师交流平台，鼓励教师主动交流学习，在教学中相互支持，共同提高。

3.鼓励教师利用节假日参加学术研讨会和教师交流活动，互相汲取新知识，提高教学水平。

五、教研成果1.教师教研成果必须落地，定期组织教育教学成果展示，鼓励优秀教师分享教学成果和经验。

2.通过教师教研成果的评价和认定，建立教师教研成果奖励机制，激励更多教师积极参与教研活动。

3.将教研成果以论文形式发表在学校教学期刊上，提高学校的教育教学影响力。

六、教师考核1.建立科学的教师考核评估体系，包括教学能力、教学质量、教学贡献、学科研究等多个方面，对教师进行全面考核。

关于开展优秀教学团队建设工作的通知

关于开展优秀教学团队建设工作的通知各系部：为加强我校教育质量内涵建设，进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，根据《省教育厅关于启动高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知》（苏教高[2008]9号）精神，我校启动省级、校级优秀教学团队建设工作。

现将有关事项通知如下：一、建设内容系部根据本单位实际情况，依据申报条件，按照择优遴选、重在建设、有利示范的原则组织申报优秀教学团队，每单位申报不超过1个。

学校在系部申报的基础上，遴选1个推荐申报省级建设项目；其余将择优建设校级优秀教学团队。

二、申报条件优秀教学团队应紧密结合学校的办学定位与培养特色，以学科、专业系部、教研室、教学实验室、实训基地等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台。

省级优秀教学团队要具备团队结构优化、整体素质较高、带头人能力强（带头人在本行业技术领域有较大的影响力，具有企业技术服务或技术研发经历。

）、教学成绩显着、教研成果丰富（完成省部级以上教改项目，获得过省级以上教学成果奖励。

）、教材建设到位（建有省级以上精品教材）等条件。

三、申报材料1.《江苏省高等学校优秀教学团队申报表》（可到2.相关证书复印件及支撑材料单独装订，一式2份。

四、时间要求1.2008年4月20日前，各单位将申报材料交教务处沈红兵处，逾期视为自动放弃。

2. 2008年4月21日—23日，教务处将会同人事处组织专家研讨，确定推荐省级建设项目与校级建设项目。

3. 2008年4月24日—27日，择优选出项目进行最终修改、装订，并将终稿交教务处。

4. 2008年4月28日—30日，推荐省级建设项目的材料报省教育厅高等教育处。

人事处教务处2008年4月10日。

学院关于加强教学团队建设的实施意见

学院关于加强教学团队建设的实施意见教学团队是以课程（包括实验实训课程）或专业为建设平台，整合教师力量，形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。

教学团队的组建以实现学校各专业人才培养目标为宗旨，以实现课程教学在人才培养中的作用为具体任务。

为加强学校教学团队建设，不断提高教师教育教学水平，推动教学改革，提高教学质量，学校设立学院优秀教学团队建设项目。

为加强对学校优秀教学团队建设工作的指导，规范项目建设，大力提高学校优秀教学团队的综合素养和业务水平，充分发挥其示范和辐射作用，特制定本意见。

一、建设目的教学团队建设是学校课程建设和专业建设的重要组成部分，优秀教学团队建设以课程（含系列课程）建设为基础，以深化教学改革与教育创新为动力，通过建立科学的竞争和激励机制，完善的管理制度，创造宽松而严谨的教学与学术环境，全面提高教育教学质量。

实施优秀教学团队建设项目，目的在于通过建立教学团队的合作机制，进一步加强教学基层组织建设，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平，最终达到大力提高学校教育教学质量的目的。

二、建设基本原则在优秀教学团队建设工作中应当遵循以下原则：（一）团队建设与专业建设、课程建设相结合的原则。

优秀教学团队的建设应当紧密结合学校的专业建设和课程建设来开展，改革教学内容、创新教学方法，围绕特色专业建设、精品课程建设等方面来组建优秀教学团队。

（二）产学研结合原则。

以社会需求为导向，围绕应用型人才培养目标，教学、科研与行业产业合作育人，吸纳教学水平高、专业实践经验丰富、学术造诣深的优秀教师进入教学团队，利用他们在教学、行业实践和科研上的优势，发挥传帮带作用，提高团队整体的专业素养，同时强化学生思维训练，培养学生实践动手能力和创新能力，服务区域经济（行业）社会发展。

（三）知识、能力、素质协调发展的原则。

树立具有时代特征的教育质量观，注重学生知识、能力、素质的协调发展，培养学生创新精神、实践能力、学习能力、交流能力、团队意识和社会适应能力。

教育部关于印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的通知

教育部关于印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.05.13•【文号】教师函〔2019〕4号•【施行日期】2019.05.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的通知教师函〔2019〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，国家开放大学，有关单位：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》决策部署，我部决定启动职业院校教师教学创新团队建设工作。

现将《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》印发给你们，请结合实际认真组织实施。

教育部2019年5月13日全国职业院校教师教学创新团队建设方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，根据《国家职业教育改革实施方案》决策部署，打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，特制定本方案。

一、目标任务总体目标：2019—2021年，服务职业教育高质量发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点需要，突出示范引领、建优扶强、协同创新、促进改革，按照“择优遴选、培育建设一批，优中选优、考核认定一批”的总体思路，面向中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校，聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分批次、分专业遴选建设国家级职业院校教师教学创新团队，示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局，按计划、分步骤建成一批覆盖骨干专业（群）、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队。

具体建设目标：经过3年左右的培育和建设，打造360个满足职业教育教学和培训实际需要的高水平、结构化的国家级团队，通过高水平学校领衔、高层次团队示范，教师按照国家职业标准和教学标准开展教学、培训和评价的能力全面提升，教师分工协作进行模块化教学的模式全面实施，辐射带动全国职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。

教工团建活动安排通知

教工团建活动安排通知亲爱的各位教工：大家好！为了丰富我校教工的业余生活，增强团队凝聚力，促进教工之间的交流与合作，学校决定组织一次教工团建活动。

现将本次团建活动的相关安排通知如下：一、活动主题“携手共进，共创辉煌”二、活动目的1、增强团队凝聚力和归属感，让大家在工作之余能够放松身心，享受团队活动的乐趣。

2、促进教工之间的交流与沟通，增进彼此之间的了解和信任，营造一个和谐、积极向上的工作氛围。

3、通过各种团队建设活动，培养大家的团队合作精神和协作能力，提高工作效率和质量。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员全体教工六、活动内容1、团队拓展训练通过一系列精心设计的拓展项目，如“盲人方阵”、“信任背摔”、“毕业墙”等，让大家在挑战自我的同时，深刻体会团队合作的重要性，提升团队协作能力和沟通能力。

2、户外野餐在美丽的自然环境中，大家一起动手准备美食，享受野餐的乐趣，增进彼此之间的感情。

3、文化交流活动组织文化交流活动，如读书分享会、艺术鉴赏等，让大家在轻松愉快的氛围中拓展知识面，提升文化素养。

4、体育竞赛开展各类体育竞赛活动，如羽毛球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等，增强大家的身体素质，展现教工们的活力与风采。

七、活动流程1、集合与出发请各位教工于集合时间在学校门口集合，统一乘坐大巴前往活动地点。

2、开幕式到达活动地点后，举行简短的开幕式，介绍活动的目的、流程和注意事项。

3、团队拓展训练上午进行团队拓展训练，由专业的教练指导，完成各项拓展项目。

4、午餐与休息中午进行户外野餐，大家一起享用美食，休息片刻。

5、文化交流活动下午开展文化交流活动，大家可以自由选择参加感兴趣的项目。

6、体育竞赛随后进行体育竞赛活动，各参赛队伍和个人按照比赛规则进行角逐。

7、闭幕式与颁奖活动结束后，举行闭幕式，对在体育竞赛中表现优秀的团队和个人进行颁奖。

8、返程统一乘坐大巴返回学校。

八、注意事项1、请各位教工提前安排好工作和生活，确保能够按时参加活动。

关于加强团队建设的通知

关于加强团队建设的通知各位同事：近期，为了进一步提升我们团队的工作效率和凝聚力，以更好地应对工作中的各种挑战和机遇，我特向大家发出本次关于加强团队建设的通知。

以下是我们团队在团队建设方面需要加强的几个重点内容：1.加强沟通与合作作为一个团队，良好的沟通和高效的合作是不可或缺的。

因此，我希望大家能够积极参与团队讨论、交流和决策过程，发表自己的意见和建议，共同制定出更优质的工作方案。

同时，在工作中要加强协作，主动与他人分享信息和资源，提高团队整体的工作效率。

2.建立信任和尊重团队的成功建立在相互信任和尊重的基础上。

同事们应该坦诚相待，尊重每一个人的意见和贡献，避免出现挑剔和嘲笑的行为。

只有建立了良好的工作关系，才能够形成紧密的团队合作，共同追求团队的目标。

3.发挥个人优势，合理分工每个人都有自己的专长和优势领域，我们应该充分发挥个人的长处，在团队建设中找到自己的定位和角色。

同时，适时地进行任务的合理分工，避免出现重复劳动或任务疏漏的情况。

只有做到合理分工与充分发挥个人优势相结合，我们才能够发挥出团队整体的协同效应和工作效率。

4.培养团队精神团队精神是团队建设的核心，它包括互帮互助、鼓励和支持他人、团结协作等。

我们要营造一个积极向上的团队氛围，鼓励并赞赏每个成员的努力和贡献，共同度过团队发展中的各个阶段，在困难面前相互支持，共同努力达成工作目标。

5.不断学习与提升在现代社会，知识更新日新月异，我们要不断学习和提升自己的专业技能和软实力。

要鼓励团队成员参加培训、学习交流等活动，提高自身综合素质，为团队的发展壮大提供有力的支持。

以上就是关于加强团队建设的通知内容，希望各位同仁能够认真阅读并且深刻理解。

通过全体成员的共同努力，相信我们的团队一定能够取得更大的成就和进步。

最后，再次呼吁大家积极参与团队建设，共同营造一个和谐、高效的工作环境。

谢谢大家！此致敬礼。

教师团队部工作计划通知

教师团队部工作计划通知
各位老师：
根据学校安排，现制定教师团队部工作计划如下：
一、明确部门工作目标
1. 制定部门工作目标，确保与学校整体目标一致。

2. 将部门工作目标细化分解，明确责任人和时间节点。

二、加强教学研讨
1. 每周组织一次教学研讨会，分享教学经验和教学方法。

2. 根据学科特点，开展专题研讨活动，提升教师教学水平。

三、加强班主任工作
1. 每月开展班主任工作例会，对学生情况进行全面分析，制定个性化辅导方案。

2. 增加班主任岗位工作量，加强对学生学习和生活的关心和指导。

四、加强师德建设
1. 健全师德建设考核机制，不断加强教师师德师风建设。

2. 开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师端正师德师风。

五、完善工作制度
1. 完善部门工作制度，明确各项工作流程和规范。

2. 加强工作考核，建立激励机制，激励教师积极工作。

以上工作计划，请各位教师认真执行，确保工作目标的顺利完
成。

特此通知。

教师团队部
XXXX年X月X日。

江西省教育厅关于印发《江西省高水平本科教学团队建设方案》的通知

江西省教育厅关于印发《江西省高水平本科教学团队建设方案》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.11.06•【字号】•【施行日期】2020.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于印发《江西省高水平本科教学团队建设方案》的通知各普通本科高校：现将《江西省高水平本科教学团队建设方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

江西省教育厅2020年11月6日江西省高水平本科教学团队建设方案为深入贯彻全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议以及全省高校本科教育工作会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实本科教育基础地位和本科教学中心地位，培养和造就“四有”优秀教师队伍。

经研究，省教育厅决定开展江西省高水平本科教学团队建设，特制定建设方案如下：一、建设目标落实立德树人根本任务，围绕新时代一流专业、一流课程、一流人才的建设目标，立足江西省办学实际，引导教师潜心教书育人，高起点、高标准建设一批政治素质过硬、专注本科教学、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的高水平本科教学团队，产出一批具有较强竞争力、较大影响力的教学成果、教学名师和其它本科教学成果，推进江西省本科教育上质量、上水平。

“十四五”期间，计划分两批遴选360个左右省级高水平教学团队并支持建设，每批遴选180个左右团队，遴选工作分别于2020年和2021年进行。

二、建设原则1.面向各类高校。

在不同类型的普通本科高校建设高水平本科教学团队，鼓励分类发展、特色发展。

2.突出示范领跑。

高起点、高标准建设一批高水平本科教学团队，引领带动高校优化教学团队建设、促进教师队伍建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。

3.“两步走”实施。

报送的团队第一步被确定为省级高水平本科教学团队建设点；通过三年的建设，经省教育厅组织开展验收，通过后再确定为省级高水平本科教学团队。

三、建设要求1.基本要求。

规范教学团队建设与活动的通知

关于规范教学团队建设与活动的通知各学院（部）：学校于近日下发了《电子科技大学教学团队建设方案（试行）》（校教通知[2007]45号）和《关于开展优秀教学团队评比的通知》（校教通知[2007]46号）两个文件，旨在规范本科教学团队建设，提升教学团队综合素养与业务水平，提高本科教学水平与培养质量。

现就上述两项工作提出如下意见：1、各学院（部）要按校教通知[2007]45号文件精神，规范本科教学团队，做到所有教师都加入到相关的教学团队中。

2、各学院填写《电子科技大学本科教学团队登记表》，交学院教务科存档。

3、各教学团队要加强制度建设，建章立制，规范团队及成员的行为。

4、各教学团队要有计划地开展队伍、课程、教材建设，教学改革与研究，教学研讨活动，拟定2007年4月至2008年7月的工作计划，填写《电子科技大学教学团队工作计划表》。

要通过各种切实有效的活动，促进团队整体教学水平与教学质量的提高。

5、教学副院长要督促学院教学团队的建设，并检查各教学团队教学研究活动的开展情况。

6、各学院（部）要按校教通知[2007]46号文件要求，在本学期做好教学团队教学研讨活动的检查和教学团队的初评工作，择优推荐。

7、各学院（部）教务科应于5月15日前将各个教学团队的《登记表》与《工作计划表》（复印件）交教务处教学研究科；7月30日前将教学团队检查总结交教务处教学研究科。

教务处2007年4月11日电子科技大学本科教学团队登记表填表人：教学副院长审核：填表时间：年月日20 -20 学年电子科技大学教学团队工作计划表填表人：教学副院长审核：填表时间：年月日说明：1、教研活动方式包括：集体备课、试讲、观摩教学、教师培训、专家报告、教学经验交流、专题讨论等。

2、此表一式三份，教学团队、学院教务科和教务处各持一份（可复印）。

3、表格不够可加页。

教发〔2008〕9 号关于启动校级优秀教学团队建设工作暨推荐申报2008年省级优秀教学团队的通知

教发〔2008〕9 号关于启动校级优秀教学团队建设工作暨推荐申报2008年省级优秀教学团队的通知各学院（系、部）、各有关单位：为进一步提高我校教学质量，深化教育教学改革，提高人才培养质量，根据《省教育厅关于启动高等学校省级优秀教学团队建设工作的通知》(苏教高〔2008〕9号)的文件精神，学校决定启动校级优秀教学团队建设工作，并在遴选出的校级优秀教学团队中择优推荐申报省级优秀教学团队。

现将具体事项通知如下：一、建设意义重点遴选和建设教学质量高、结构合理的优秀教学团队，努力构建国家级、省级和校级优秀教学团队体系，旨在进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，加强青年教师培养，加强学科专业的交叉融合，形成教师队伍的团队合力与整体优势，系统地推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，进一步推进教学改革经验的交流共享，为提高学校人才培养质量、提升学校办学质量内涵奠定坚实的基础。

二、建设内容依据经济社会发展与高等教育发展的需求，到2010年在全校重点遴选建设20个教学质量高、群体结构优、团队效益突显的校级优秀教学团队，并在此基础上积极培育一批省级乃至国家级教学团队。

学校将重点支持其开展教学研究、编辑出版教材、推广教学成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。

通过高效的团队合作机制，充分发挥示范引领作用，进一步推进教师队伍建设，系统地推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新。

今年将首批遴选建设6个校级优秀教学团队。

承担全校基础课程的院系推荐一般不超过2个，其他院系不超过1个。

三、推荐条件优秀教学团队应紧密结合学校的办学定位与培养特色，以学科、专业系（部）、教研室、教学实验室、实训基地或工程中心等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，并具备以下条件：1．团队结构优化：团队在长期人才培养实践中形成，成员相对稳定，建设目标明确，合作氛围浓厚，队伍结构合理，中青年教师培养成效显著。

2．整体素质较高：团队成员具有高尚的师德风范，优良的专业素质，勇于开拓创新，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，通力合作，整体优势突显。

浙江省教育厅关于组织开展高等学校教学团队建设工作的通知

浙江省教育厅关于组织开展高等学校教学团队建设工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2007.08.30•【字号】浙教高教〔2007〕149号•【施行日期】2007.08.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅关于组织开展高等学校教学团队建设工作的通知浙教高教〔2007〕149号各高等学校：为提高我省高等学校教师素质和教学能力，建设一批高水平的教师队伍，不断提高高等教育质量，根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高［2007］1号文件)和《浙江省教育厅、浙江省财政厅关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划》，决定开展高等学校教学团队建设。

现将有关事项通知如下：一、建设目的本项目的实施，旨在强化教学基层组织建设，通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。

二、建设内容根据高校布局和学科专业特点，在全省高校建设200个老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的省级教学团队，支持其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作，力争有一批团队成为国家级教学团队。

三、基本要求（一）团队及组成。

根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，整合资源，以课程、系列课程、专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。

高职团队中应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。

（二）带头人。

本科教学团队带头人应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；高职教学团队带头人应在本行业的技术领域有较大的影响力，具有企业技术服务或技术研发经历。

辽宁省教育厅办公室关于开展省高等学校优秀体育教学团队创建活动的通知

辽宁省教育厅办公室关于开展省高等学校优秀体育教学团队创建活动的通知文章属性•【制定机关】辽宁省教育厅•【公布日期】2014.02.10•【字号】辽教办发[2014]16号•【施行日期】2014.02.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文辽宁省教育厅办公室关于开展省高等学校优秀体育教学团队创建活动的通知（辽教办发〔2014〕16号）省内普通高等学校：为贯彻落实《辽宁省加强学校体育三年行动计划（2013-2015）》（辽教发[2013]47号），加强高校体育教学团队建设，形成有效的团队合作机制，提升我省高校体育教学质量，我厅决定开展辽宁省高等学校优秀体育教学团队创建工作，现将有关事宜通知如下：一、优秀体育教学团队基本条件1．申报优秀体育教学团队应具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年体育教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。

申报的体育教学团队至少有5人组成，应以体育部下设的教研室或年级组为单位。

2．申报优秀体育教学团队带头人应为学校本学科的体育教学骨干，具有副高级以上职称，具有团结、协作精神和较好的组织、管理、领导能力。

团队成员也应是体育教学工作中的骨干教师，能够积极开展体育教学改革与创新。

并具备较丰富的前期相关研究成果。

3．学校申报体育教学团队时，应优先考虑近几年参加省教育厅组织的优秀体育课程、阳光体育优秀案例评选等活动中有良好表现的团队。

4.应有未来三年团队建设的具体目标和措施。

二、申报名额与申报程序1．省内各普通高等学校根据实际情况，可申报1个体育教学团队。

2．请各有关高等学校于2014年6月20日前报送：（1）《辽宁省普通高等学校体育优秀教学团队推荐书》，纸质一式3份（附件1），并附电子版；（2）申报的体育教学团队相关支撑材料，刻录在光盘上，一式3份。

（支撑材料是指视频材料和word文档资料包括：教学团队基本情况简介、教学团队教学设计理念、教学团队教学过程展示、教学团队科研成果展示、教学团队科研成果应用展示等。

关于规范教学团队建设与活动的通知

关于标准教学团队建设与活动的通知各学院〔部〕：学校于近日下发了?电子科技大学教学团队建设方案〔试行〕?〔校教通知[2007]45号〕和?关于开展优秀教学团队评比的通知?〔校教通知[2007]46号〕两个文件，旨在标准本科教学团队建设，提升教学团队综合素养与业务水平，提高本科教学水平与培养质量。

现就上述两项工作提出如下意见：1、各学院〔部〕要按校教通知[2007]45号文件精神，标准本科教学团队，做到所有教师都参加到相关的教学团队中。

2、各学院填写?电子科技大学本科教学团队登记表?，交学院教务科存档。

3、各教学团队要加强制度建设，建章立制，标准团队及成员的行为。

4、各教学团队要有方案地开展队伍、课程、教材建设，教学改革与研究，教学研讨活动，拟定2007年4月至2021年7月的工作方案，填写?电子科技大学教学团队工作方案表?。

要通过各种切实有效的活动，促进团队整体教学水平与教学质量的提高。

5、教学副院长要催促学院教学团队的建设，并检查各教学团队教学研究活动的开展情况。

6、各学院〔部〕要按校教通知[2007]46号文件要求，在本学期做好教学团队教学研讨活动的检查和教学团队的初评工作，择优推荐。

7、各学院〔部〕教务科应于5月15日前将各个教学团队的?登记表?与?工作方案表?〔复印件〕交教务处教学研究科；7月30日前将教学团队检查总结交教务处教学研究科。

教务处2007年4月11日电子科技大学本科教学团队登记表填表人：教学副院长填表时间：年月日20 -20 学年电子科技大学教学团队工作方案表填表人：教学副院长填表时间：年月日说明：1、教研活动方式包括：集体备课、试讲、观摩教学、教师培训、专家报告、教学经验交流、专题讨论等。

2、此表一式三份，教学团队、学院教务科和教务处各持一份〔可复印〕。

3、表格不够可加页。

关于启动巨野县教坛精英团队建设工程的

关于启动巨野县教坛精英团队建设工程的通知各镇区（街道）中心校、县直中小学：为优化我县教师队伍结构，发挥优秀教师示范、辐射和带动作用，促进教师师德修养和专业成长，提高教师队伍的整体素质，加快推进全县城乡教育均衡、健康、协调发展，决定在全县实施“教坛精英”团队建设工程（以下简称“工程”）。

现就有关事项通知如下：一、工程的指导思想和基本目标以科学发展观为指导，以提高全县教师队伍整体素质为重点，以促进城乡教育人才资源合理配置和教育教学经验交流、强化教师培训为总抓手，通过组建“教坛精英”团队，充分发挥精英团队的辐射和带动作用，支持和帮助薄弱学校提高教育教学质量，建立新型教师队伍合作、竞争、激励机制，推动全县教育工作全面、持续、健康发展，为实现教育公平、构建和谐教育做出积极贡献。

二、工程的基本任务1、承担到农村学校集中支教送教任务。

通过举办专题讲座、执教观摩课、示范课等方式，每月到农村学校开展一次支教送教活动，充分发挥“教坛精英”的示范辐射作用，带动全县教师队伍整体素质的提高。

2、承担教师继续教育培训任务。

寒暑假期间，根据县教育行政部门统一安排，承担全县教师继续教育培训任务；同时，通过“结对子”或成立课题组等方式，每名“教坛精英”选定本区域3－5名青年教师进行重点指导培训，充分发挥传、帮、带作用。

3、承担教研课题的研发任务。

总结教育教学、教育科研方面的先进经验，积极参与教育科学和所教学科领域的学术研究和创新活动，主持、承担、参与各级教育科研课题的实施，每名成员每届任期内至少完成一个课题。

三、团队的组织管理1、组建“教坛精英团队”。

根据市教育局统一安排，结合我县实际，共评选产生120名“教坛精英”（其中报送市级“教坛精英”14名），名额原则上按高中、初中、小学（含幼儿园）1：4：5比例分配（具体评选办法及名额分配见附件），组建全县“教坛精英”团队。

2、实行分级管理体制。

“工程”实施由县教育行政部门进行宏观指导，并成立巨野县“教坛精英”团队建设工程领导小组。