交互式电子白板在幼儿园美术教学中的应用

合集下载

交互式电子白板在幼儿园美术教学中的应用

后面的 “ 密 ”想和白板做游戏。幼儿在这节活动课中秘
也感受到了科技给他们带来的神奇与快乐，同时，也学
到了不同姿势小鸟的画法。白板的链接功能促进教师游
收稿日期：２１ — １１０１１—８
作者简介：耿天天，本科，小教一级。
作者单位：北京市大兴区第六幼儿园。
以具体的事物和材料为中介，在很大程度上依赖于对物体的直接操作。幼儿正是在与周围世界相互作用的过程
四、利用白板提高教学评价的效果
《纲要》指出： “ 教育评价是幼儿园教育工作的重
要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改
进幼儿园工作，促进幼儿发展，提高教育质量的必要手段。教育评价应当伴随着幼儿活动的全过程。 ”教育评
价的方法有很多种：语言的评价、行为的评价、作品展示等，但是一成不变的评价方法会让幼儿感到疲倦，教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中获得了各方面的知识和经验。教师在教育活动中通过向幼儿展示真实的、鲜艳的图片，给幼儿视觉上的感知ｆ图２示１当教师发现幼儿对某个现象、动物感兴如所。
２１年第６０２期
总１期第４２
中国观甙椭装备
ＩＮ６．ＴＳＮ４９９４／８Ｃ１７１Ｓ１２４１３
－
交互式电子自板在幼儿园美术教学中的应用
耿天天
在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息，准确地鉴别信息，创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员都应具备的如同读、写、算一样重要的、终生有用的基础能力之一。加快在中小学普及信息技术教育，提高信息技术课程的效益，对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要的意义。作为幼儿园教师，要从基础做起，合理地利用现代化的信息技术，引导幼儿了解信息技术在人们的学习与生活中的重要性，培养他们对信息技术的兴趣。近几年，交互式电子白已经逐步推广到幼儿园的教板学当中，在进行美术教学时，笔者充分利用白板的互动

交互式电子白板在幼儿园教学中的运用讨论

交互式电子白板在幼儿园教学中的运用讨论随着科技的发展，交互式电子白板在教学中得到了越来越广泛的应用。

在幼儿园教学中，交互式电子白板的运用也越来越受到关注。

本文将讨论交互式电子白板在幼儿园教学中的运用，探讨其优势和挑战。

一、交互式电子白板的优势1.引发幼儿的兴趣交互式电子白板以其丰富多彩的界面、生动形象的教学内容吸引了幼儿的注意力，能够激发幼儿的学习兴趣，使他们更加积极地参与教学活动。

通过图像、声音等多媒体元素的展示，能够吸引幼儿的视听感知，帮助幼儿更好地理解知识。

2.互动性强交互式电子白板具有触摸屏幕和电子笔等交互方式，可以让幼儿通过触摸、书写等方式进行互动操作。

这种互动性可以增加幼儿的参与度，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教师可以通过交互式电子白板实现互动教学，与幼儿进行更加紧密的互动。

3.丰富的教学资源交互式电子白板集成了丰富的教学资源，包括动画、视频、音频等多种多样的教学内容。

这些资源丰富了教学内容，丰富了教学形式，能够更好地满足幼儿的学习需求。

教师可以根据幼儿的学习情况，随时调取不同的资源进行教学，使教学更加生动和吸引人。

4.个性化学习交互式电子白板可以根据教学内容和幼儿的学习情况进行个性化设置，使幼儿能够根据自己的学习进度和兴趣进行学习。

通过交互式电子白板，教师可以根据幼儿的表现和反馈进行针对性的教学，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

1.启发幼儿思维交互式电子白板可以通过呈现丰富多彩的图像、动画等方式来展示教学内容，能够启发幼儿的思维，培养他们的观察、想象和创造能力。

通过交互式电子白板，教师可以进行“观察比较”、“联想组合”等教学活动，帮助幼儿形成综合思维，提高幼儿的认知水平。

2.促进幼儿语言发展交互式电子白板结合了图像、声音等各种多媒体元素，能够帮助幼儿更好地理解语言。

教师可以在交互式电子白板上展示形象生动的图像，搭配语音解说，引导幼儿学习语言。

交互式电子白板还可以进行语音交互，帮助幼儿模仿发音，提高语言表达能力。

交互式电子白板在美术活动中的重要性

教学篇•教育技术交互式电子白板在美术活动中的重要性汪丽娜（江苏常州经济开发区幼儿园）美术是一门活泼、轻松、富有魅力的学科。

幼儿园小朋友活泼、好动，对于故事情境有着极强的向往，因而在美术教学中，形象化的学习工具———白板笔成了美术教师手中的画笔，在教学活动上随意涂抹示范；需要什么笔触、什么颜色，都只要轻松点击，就可以将各种技法跃然于白板上，大大提高了美术教师活动示范的效率和效果。

一、交互式电子白板对幼儿园美术教学的重要意义（一）交互式电子白板有助于丰富美术活动的资源交互式白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活整合。

老师可直接调用交互式白板内置的多种资源库。

而且，交互式白板支持在教学活动师幼交互情境中教育资源的现场创作和再加工，从而不断形成和积累可重复使用的新生的教育资源。

（二）交互式电子白板有助于激发幼儿主动的探索案例1：在美术活动“热爱祖国、了解祖国”的内容中，教师利用白板开展了“祖国拼图”的教学活动，让幼儿通过拖拉的操作将零散的各省、自治区图形拖动到中国地形轮廓，拼合成一幅完整的中国地图。

完成后点击各省、自治区的图标，可出现该省、自治区相应的风景图片或录像，使幼儿进一步了解祖国各地，进行更好的绘画。

案例分析：通过对白板的操作，幼儿在活动中始终处于积极的状态，保持愉快的情绪，从而激发幼儿探索的兴趣。

（三）交互式电子白板有助于进行有效的美术活动评价案例2：“小汽车真漂亮”在这个活动中，在利用交互式白板对汽车的种类、汽车的零部件及基本构造进行讲述与展示之后，可以组织幼儿根据自己的喜好进行创作，在此之前，教师可以在交互式白板上对汽车绘画创作的基本步骤或大致流程进行简单的演示，帮助幼儿对汽车绘画创造有一个基本认识，在此基础上教师可以运用交互式电子白板展示一些汽车图片，请幼儿动手画一辆自己喜欢的汽车。

在幼儿创造完成之后，教师可以有选择性地选择3~5幅质量较高的学生作品传到交互式电子白板上，并给每幅作品编上序号，通过电子白板放大统一呈现在面前，让幼儿以投票方式选出最佳作品。

浅论交互式电子白板在幼儿园教学中的运用

浅论交互式电子白板在幼儿园教学中的运用交互式电子白板是一种结合了计算机技术和传统白板教学的现代化教育工具。

它利用触摸屏幕、电子笔等设备，能够在白板上进行书写、绘画和展示等功能。

在幼儿园教学中，交互式电子白板的运用具有许多优势，可以大大促进幼儿的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

下面我们就来浅议交互式电子白板在幼儿园教学中的运用。

交互式电子白板的使用可以有效激发幼儿的学习兴趣。

通过运用多媒体素材、动画和游戏等形式展示教学内容，可以更加生动有趣地吸引幼儿的注意力，激发他们的学习热情。

而且，交互式电子白板上的互动性功能，可以让幼儿们积极参与到教学过程中，产生更加浓厚的学习兴趣。

通过不断地在电子白板上与教师互动、触摸、探索，幼儿们能够更加主动地参与到学习中，提高学习动力和积极性。

交互式电子白板的使用可以提高教学效果。

教师在电子白板上可以实时制作和展示教学内容，例如文字、图表、图片、视频等。

教师可以进行重点标记、颜色标注等操作，帮助幼儿们更好地理解教学内容。

在电子白板上进行绘画、书写等操作，可以使得教师的教学更加直观、生动。

而且，交互式电子白板还具有互动性的教学方式，教师可以与幼儿们进行互动，通过问题提问、小组合作等形式激发幼儿的思维，达到教与学的双向互动。

交互式电子白板的使用还可以增强幼儿的记忆和思维能力。

通过电子白板上的互动游戏、小测验等形式，可以帮助幼儿们巩固教学内容，增强他们的记忆能力。

在电子白板上进行触摸和探索，可以培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

而且，交互式电子白板上的多媒体内容丰富多样，可以提供更广阔的知识展示平台，帮助幼儿们开阔视野，培养综合素质。

交互式电子白板的使用还可以方便教师的教学管理。

电子白板上的教学软件和工具可以帮助教师快速制作教学课件，提供丰富的教学资源。

而且，交互式电子白板可以将教学内容保存到电脑中，方便教师进行教学回顾和评估。

教师还可以根据幼儿的学习情况进行相关数据的分析和记录，及时调整教学策略，提高教学质量。

交互式电子白板在幼儿园教学中的应用

交互式电子白板在幼儿园教学中的应用随着信息化时代的到来，幼儿园教育教学的手段与方法也发生了翻天覆地的变化。

交互式电子白板作为一种新型教学工具，逐渐成为信息化教育的重要辅助工具，成为幼儿园教师开展教育活动的得力助手。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者，直接经验感知操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。

教师根据教学需要自如地运用交互式电子白板，既方便了教学，又使幼儿在有趣的操作过程中获得新的感受。

一、电子白板给予美术教学丰富多彩的活动内容，激发幼儿创作灵感幼儿期的绘画正经历着涂鸦期-象征期-形象期的过渡。

因而，涂涂画画是幼儿园美术教学活动中的基本内容。

在以往的美术教学活动中，教师多按照出示事先准备好的范例-现场教学示范-幼儿书空练习-幼儿临摹的教学程序开展活动。

运用交互式电子白板，教师通过即时的点点、画画、涂涂和各种颜色的笔，可以直接进行绘画示范。

填充颜色也同样快捷方便，点击一下“小桶”键，想要的颜色就会迅速充满画面。

再利用电子白板的回放功能，将教师绘画的每一个步骤都清晰地播放出来。

幼儿在直观的演示与真实的模仿中，在清晰的展示与实际练习中，不断地强化印象，轻松地掌握了绘画的基本方法。

例如在“给小鱼穿新衣”的美术活动中，教师先和幼儿做彩带游戏，让幼儿在玩的过程中感受与观察彩带挥动后的变化。

他们发现挥动与旋转后，直直的彩带弯曲了，并变化出好看的图案，这样让幼儿首先获得了感性认识。

然后教师再通过交互式电子白板，把刚才孩子们的发现画在白板上。

利用回放功能能够让幼儿清晰地看到线段的行走路径，帮助幼儿理解和掌握各种曲线的画法。

追随着教师的示范，孩子们将一条条身着各种美丽花纹的小鱼呈现在画纸上。

花纹形态随孩子手中的笔不断变换，有波浪线、折线、蜗牛线、电话线等，创造潜能被开发的孩子们的绘画兴趣越浓，他们所呈现的画面就越丰富。

班级中的活动区为幼儿自主学习创造了条件，幼儿乐于参与其中。

交互式电子白板在幼儿园艺术活动中的运用

·237·随着时代的发展，现代化教学手段也渐渐地走进学前教育的行列，并在幼儿园的教育教学活动中起着不可替代的作用。

通过与投影机、计算机的配合使用，交互式电子白板可以成为大型的触摸屏，教师可以灵活地把此次活动中需要用到的各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便活动中随机调用；艺术欣赏活动在幼儿园教学中一直是老师们不愿深层次讨论的内容，如何将艺术欣赏教学引向一个更高的台阶？同时又能在孩子中普及教育，使之不再高不可攀？使用交互式电子白板，能更直观、更形象地让幼儿接触音乐、理解音乐、表现音乐。

幼儿在现代信息技术教学手段面前，学习趣味浓厚，课堂氛围活跃，主动参与音乐学习，音乐课堂变得精彩纷呈。

一、运用电子白板，感受视觉交互交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。

根据学习进度，分批呈现教学资源。

例如：在一次中班音乐欣赏《鞋匠舞》活动中，教师使用了探照灯功能，在欣赏完一边音乐后，教师要幼儿说说小鞋匠在干什么，引发幼儿大胆猜想，并通过白板中的探照灯来验证孩子们的猜想，这就大大激发了幼儿的猜想兴趣，提高了课堂的活跃性。

又如：在小班音乐欣赏《动物狂欢节》活动中，我给孩子们出示了幕布，不让孩子看到画面的内容，而只是激发幼儿大胆猜想今天是森林中的哪个小动物过生日。

等孩子们都充分猜想后，再用白板笔拉开幕布，为孩子们揭开谜底。

这些教学手段都只为提高幼儿兴趣，从而更好地与孩子们进行有效互动。

二、运用电子白板，进行听觉交互在教学活动中经常会遇到这样情况，对一首乐曲进行情绪方面的讲解和调动时，教师讲得精精乐道，而幼儿则可能听得无精打彩，对教师所说的内容无法产生共鸣，没有生活经验，就更谈不上主动学习了。

这就是“教”与“学”的脱钩，讲与听不能融为一体，这就不能产生很好的教学效果。

为了解决这种脱钩现象，我们必须设法调动幼儿的积极性、主动性。

例如：我在给小班幼儿上音乐欣赏《动物狂欢节之乌龟选段》这一课时，便采用了多媒体课件辅助教学。

希沃白板在幼儿园美术课堂教学中的有效应用例谈

希沃白板在幼儿园美术课堂教学中的有效应用例谈简介本文讨论了希沃白板在幼儿园美术课堂中的有效应用。

希沃白板是一种交互式电子白板，能够为幼儿园教师提供更丰富、有趣的教学工具，并能够促进幼儿的研究和创造力发展。

提供多媒体素材希沃白板可以通过连接电脑或手机，提供丰富的多媒体素材，如图片、视频和音频等。

在幼儿园美术课堂中，教师可以利用希沃白板展示不同的艺术作品，让幼儿观察和欣赏，并从中获得灵感。

例如，教师可以展示著名画家的作品或幼儿自己的创作，激发幼儿的兴趣和想象力。

创造互动体验希沃白板的交互功能可以增加教学的互动性。

在美术课堂中，教师可以利用希沃白板进行互动绘画、绘本讲解等活动。

幼儿可以使用电子笔进行绘画，或者参与教师的绘画过程。

这样的互动体验可以激发幼儿的积极参与和研究兴趣。

提供实践机会希沃白板还可以为幼儿提供实践机会，促进他们的美术技能发展。

教师可以利用希沃白板进行绘画演示，并引导幼儿模仿和实践。

例如，教师可以用希沃白板上的画笔工具进行绘画示范，幼儿可以在白板上进行模仿和尝试。

这种实践机会有助于幼儿培养绘画技巧，并提高他们的创造力。

提升研究兴趣通过希沃白板呈现多媒体内容和互动体验，幼儿在美术课堂中的研究兴趣将得到提升。

幼儿可以通过观看视频、欣赏图片等方式，更加直观地了解艺术作品和绘画技巧。

同时，互动活动可以增加幼儿的参与度和乐趣，让他们更愿意参与到美术研究中来。

总结希沃白板在幼儿园美术课堂教学中的有效应用能够提供多媒体素材、创造互动体验、提供实践机会和提升研究兴趣。

通过利用希沃白板以及与之配套的教学资源，可以帮助幼儿更好地研究美术知识，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。

注意：以上为文字创作，未引用任何确认内容。

交互式电子白板下的幼儿园快乐美术教学

交互式电子白板下的幼儿园快乐美术教学交互式电子白板现在已经成为美术教学必不可少的合作伙伴了，它的链接、组合、拖拽、绘画等功能帮助教师进行每一节的美术教学活动，也正是白板的这些功能进一步提高了幼儿对美术活动的兴趣、自信心。

一、链接功能下的白板教学提高幼儿对美术活动的游戏性《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出“游戏是幼儿的基本活动，直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式”。

所以，白板的链接功能是每次设计教学活动时必不可少的环节，因为它可以使教学活动充满神秘感，提高幼儿进行游戏、互动、操作的兴趣与积极性。

例如：笔者在教学美术活动“可爱的小鸟”时(如图1所示)，利用链接功能链接了一些不同场景的小鸟图片，活动中请幼儿到白板上来操作，让他们用带有魔力的魔笔去把图片后面的世界变出来，幼儿在操作的过程中非常的开心，每次通过他们的操作出现新的图片或视频的时候，他们都会不由得给那个小朋友鼓掌、加油。

还通过白板的操作功能把幼儿在观察小鸟的身体特征时的发现用魔笔圈出来，需要他们做重点观察的地方也用魔笔圈出来，这样，就更加提高了幼儿观察的目的性，在绘画作品中幼儿把小鸟的身体特征体现的也非常好，他们掌握了画小鸟的技巧。

轻松愉快的白板游戏化美术教学，既满足了幼儿的好奇心又完成了教育活动的教育目标，使幼儿得到了发展。

二、情景创设下的白板教学有助于提高幼儿对美术活动的兴趣《纲要》指出“幼儿的学习活动往往与游戏和日常生活密不可分。

游戏和生活中不断出现的真实问题情境使幼儿不断调动和运用已有的经验，并在不断面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。

”所以，笔者利用交互式白板进行教学活动情景化的设计，从幼儿的日常生活入手，调动幼儿美术活动的兴趣，便于幼儿接受新的知识经验，从而得到发展。

例如：现在的孩子都喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》，在日常的生活和游戏中孩子们总把喜羊羊有多聪明，灰太狼怎么想吃到羊作为游戏的主题，所以，在进行绘画活动“画蛋糕”的时候，就创设了“过生日”的情景(如图2所示)，以美羊羊为主人公，喜羊羊、暖羊羊给她过生日为线索开展了一节美术活动。

交互式电子白板在大班美术活动中的有效应用

交互式电子白板在大班美术活动中的有效应用信息技术已经走进幼儿园的各大领域课程，对教学活动起着重要的支持作用。

在美术活动中，教师常常会展示各种图片让幼儿欣赏，以拓展幼儿的创作空间。

利用交互式电子白板的多种功能，可将活动中所用到的图片、视频分层次地展示，让幼儿与之互动，激发幼儿的学习兴趣，较好地达成教学目标。

《幼儿园课程指南》中指出：“让幼儿喜爱艺术活动，用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。

”美术就是一把通往心灵深处的钥匙，能够很好地发掘幼儿的创造潜能。

通过绘画活动，洞察幼儿的内心世界，观察幼儿智力发育状况，从而更好地了解幼儿的个性和爱好。

结合教学过程中的实际研究，笔者总结了交互式电子白板在美术活动中的应用策略。

图1 运用电子白板开展美术活动一、灵活运用，为幼儿搭建操作平台美术活动中常常需要展示各种图片和实物。

在以往的课程中，我们会让幼儿观察展件，并讲述所看到的内容，由此感受图片，感受美术的美。

但对于学龄前儿童来说，多种感官的参与才是有效的学习方式，交互式电子白板具有这样的功能，可以提高幼儿对美术学习的兴趣。

1.触屏式拖动图片，激发幼儿的参与兴趣交互式电子白板中有图片拖拽功能，可以将图片随意拖动。

在“美丽的花瓶”活动中，教师将已准备好的花瓶图片放在白板下方，引导幼儿回忆以往看到过的花瓶。

幼儿一边说，教师一边拖出已准备好的花瓶，这让幼儿不仅通过语言进行了表达，还在视觉上得到了满足。

之后的环节是请幼儿拖动花瓶进行分类，使引导环节变得更加灵活，激发了幼儿参与的兴趣。

2.聚光灯收放功能，提高幼儿的操作意愿聚光灯功能可以聚焦图片的一个角落，通过角落逐步观察图片内容，这种神秘感使幼儿更愿意参与活动。

在活动“海底世界”中，教师请幼儿观察多种鱼类的外形和线条并进行表现。

教师使用聚光灯功能在海底背景图片中进行“探索”，幼儿犹如身临其境，一直跟随着教师发现各种形状的鱼。

教师又将触屏笔交给幼儿，请幼儿继续找寻各种鱼并说出其特征，这为大班幼儿的细致观察及创造表现提供了良好的条件。

浅谈交互式电子白板在幼儿园教学中的应用探究

浅谈交互式电子白板在幼儿园教学中的应用探究1. 引言1.1 研究背景目前关于交互式电子白板在幼儿园教学中的应用研究还相对较少，尤其是在不同学科领域中的具体效果和应用方式尚未被深入探讨。

对于交互式电子白板在幼儿园教学中的应用探究具有一定的理论和实践意义。

通过深入研究，可以更好地了解交互式电子白板在幼儿园教学中的优势和挑战，为未来教学改革和教育提供更有效的参考和借鉴。

1.2 研究意义幼儿园是儿童接受教育的起点，教育的质量对于孩子的成长至关重要。

交互式电子白板作为现代教学技术的重要工具，其在幼儿园教学中的应用具有重要的意义。

交互式电子白板可以吸引孩子的注意力，提高他们的学习积极性和参与度，从而促进他们在课堂上更好地学习。

交互式电子白板能够通过多媒体等形式呈现教学内容，帮助幼儿更直观地理解知识，提升他们的学习效果。

交互式电子白板还可以为老师提供更多的教学工具和资源，提高教学的多样性和趣味性，有利于激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

研究交互式电子白板在幼儿园教学中的应用，对于推动幼儿教育的现代化、个性化发展具有积极的意义。

2. 正文2.1 交互式电子白板在幼儿园教学中的概述交互式电子白板可以通过图像、视频和声音等多媒体形式呈现教学内容，使得幼儿更加容易理解和接受。

幼儿园教学通常注重视觉和听觉的刺激，而电子白板的多媒体功能可以更好地满足这种需求。

交互式电子白板还具有互动性，幼儿可以通过触摸屏幕进行操作，参与到教学过程中。

这种互动性不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还可以促进他们的主动学习和思维发展。

交互式电子白板还提供了丰富的在线资源和教学工具，教师可以通过电子白板轻松获取各种教学资料和课件。

这为幼儿园教学提供了更多的可能性和灵活性，让教学内容更加多样化和生动化。

交互式电子白板在幼儿园教学中的概述是一种全新的教学工具，它结合了数字化、互动性和多媒体等特点，为幼儿园教学带来了更多的可能性和创新，为幼儿的学习提供了更加丰富和多样化的体验。

幼儿园美术教育中交互式电子白板的融合应用体会

幼儿园美术教育中交互式电子白板的融合应用体会在幼儿园教育阶段，美术课程教学中的丰富和先进的教学资源应用是现代化美术课程教学所提出的基本要求。

尤其是对幼儿园阶段的孩子来说，美术课程教学的过程更需要在生动性和趣味性上实现针对性的提升。

作为幼儿园的一名美术教师，更应当从个人自身出发掌握先进的教学技术和工具，促使幼儿园美术教育在实践中取得更好的效果。

本次研究中选取了幼儿园美术教育中季节特色为主题的美术作品创作，通过交互式电子白板的融合应用分析，对交互式电子白板这一先进教学工具的实际应用效果进行分析和研究，为进一步的美术教学中这种先进教学工具的作用的有效发挥打好基础。

一、案例简要介绍：活动主题与目标本次活动的主题题目定为美丽的秋天。

基于不同季节的自然景观，具有色彩丰富，整体美观性强的特点，在幼儿园美术活动的开展中，将自然景观的观察和分析定为活动的主题更有利于引发学生的兴趣，锻炼学生，观察自然的能力，以美丽的秋天为题的美术教学活动其主要活动目标如下：①引导孩子们认识到秋天是丰收的季节，是果实成熟的季节，并且从日常行为习惯规范的角度向孩子讲解应当注重讲究卫生，不乱丢果皮。

②引导孩子学会利用果皮作为来源于生活中的原材料，完成美术创作的过程。

知道孩子将橘子皮撕成条状或块状，通过粘贴的方式进行手工作画。

教学准备：①准备以秋天景色展示为主题的视频资料将其输入到交互式电子白板的存储空间中，以便在课堂导入的阶段引入交互式电子白板，直接调用相关视频资料，让学生对秋天这个季节有一个初步的了解和认识。

②准备秋天的典型植物菊花的图片，同步准备一些来源于生活的绘画材料，本次课程准备部分橘子皮作为基础原材料，另外还包括一部分操作包、浆糊和棉签工具，以便在作画时作为辅助工具进行应用。

③准备部分绘画作品的创作展示平台，以备在完成创作后，便于小朋友们将自己创作的作品放在展示台上进行集中展示。

④准备交互式电子白板，便于孩子们在手工制作过程中依托电子白板的指导形成一个基于美术创作的科学思路和实施步骤。

电子白板在幼儿园美术课堂教学中的应用

电子白板在幼儿园美术课堂教学中的应用摘要:课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进,交互白板正在慢慢地走进我们的教学课堂，可以预见，交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术，成为幼儿园未来教室设计施工的标准常规，极大地推动学校教学信息化的进程。

本文将从交互式电子白板在美术课堂教学中的应用进行阐述，表明其优势所在，希望对幼儿园美术教学起到一定的帮助作用。

关键词: 交互式电子白板活动教学幼儿中心美术教学幼儿园美术《幼儿园教育指导纲要》指出：“支持、引导幼儿初步感受美并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动并能够大胆表现自己的情绪情感体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现是幼儿艺术领域教育追求的价值。

”美术活动是艺术领域中幼儿内心体验的符号化反应的典型活动。

图片、视频等直观性元素教具的使用,对幼儿美术表现兴趣、能力的激发起着非常重要的作用。

人类在21世纪的各个领域都面临着数字技术的挑战，多媒体信息技术的飞速发展及其在教育领域日趋广泛的应用，都对教育改革与发展产生了巨大的冲击，新的问题在现代化教学中不断凸现，新的教学设备、教学手段也应运而生。

交互式电子白板也在此时开始崭露头角，它是一种国际上新近崛起的用于教学、会议、培训演示的高端数字化设备。

交互式电子白板的出现，是对沿袭已久的黑板+粉笔+板擦“三位一体”的教学模式的一场革命性突破，顺应了信息化发展的趋势。

白板的交互功能在教学中充分发挥作用。

湖塘中心幼儿园即刘海粟美术艺术幼儿园，大力弘扬刘海粟美术大师的艺术教育思想，在促进幼儿全面发展的基础上，形成了鲜明的艺术教育特色。

我园开设了多种特色教育项目，在艺术教育领域形成了一整套独特的实践课程。

多样化的美术教学是我园不断推崇的创作特色之一。

在美术教学中不断激发幼儿创作兴趣是教师们非常重视的环节，在以往的美术活动中，教师会因启发幼儿想象、丰富幼儿感知经验而准备大量图片、资料或调查场地，多维度的带领幼儿观察，启发想像，花费了很多的时间和精力，而材料的不可再运用性，导致了一定的浪费。

交互式电子白板在幼儿园教学中的运用讨论

交互式电子白板在幼儿园教学中的运用讨论1. 引言1.1 介绍交互式电子白板在幼儿园教学中的应用意义交互式电子白板是一种结合了传统白板和数字技术的教学工具，在幼儿园教学中具有重要的应用意义。

通过交互式电子白板，幼儿可以更直观地感受到教学内容，激发他们的学习兴趣和好奇心。

这种新颖的教学方式能够吸引幼儿的注意力，让他们更加积极地参与到课堂教学中来。

交互式电子白板还能够丰富教学内容，展示丰富多彩的图片、动画和视频，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

交互式电子白板还能提升幼儿园教师的教学效率，通过在线资源获取和实时互动功能，让教学更加高效。

通过交互式电子白板的使用，可以促进幼儿多元智能的发展，培养他们的综合能力，为其未来的学习打下良好的基础。

交互式电子白板在幼儿园教学中的应用具有重要意义，是推动幼儿园教育教学改革的重要工具之一。

2. 正文2.1 提高幼儿学习兴趣的方法提高幼儿学习兴趣是交互式电子白板在幼儿园教学中的重要任务之一。

通过创新的教学方法和多样化的教学内容，可以有效激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

一种方法是通过多媒体资源来吸引幼儿的注意力，比如播放生动有趣的动画片、音乐视频等。

这些视听资源能够生动直观地展示知识内容，引起幼儿的兴趣和好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

另一种方法是利用交互式电子白板的互动功能，让幼儿参与主动探索和学习。

教师可以设计各种互动游戏、竞赛活动，让幼儿在竞争与合作中学习，激发他们的学习兴趣和动力。

教师还可以结合幼儿的兴趣爱好和实际经验设计教学内容，使学习内容贴近幼儿生活，易于接受和理解。

比如以幼儿喜爱的动物、植物为主题，或者通过实地考察、观察实验等形式让幼儿亲身参与，增强他们的学习兴趣和体验感。

2.2 促进幼儿参与互动的效果促进幼儿参与互动的效果是交互式电子白板在幼儿园教学中的重要作用之一。

通过电子白板的互动功能，幼儿可以更加主动参与学习过程。

在传统的教学中，幼儿往往是被动接受知识，而交互式电子白板能够让他们通过触摸、拖拽等操作方式，积极参与到教学中来。

浅谈交互式电子白板在幼儿园教学中的应用探究

浅谈交互式电子白板在幼儿园教学中的应用探究交互式电子白板是一种结合了电子显示器和计算机的教学设备，通过触摸屏幕实现与计算机的交互操作，其在幼儿园教学中的应用相比传统白板具有诸多优势。

本文将就交互式电子白板在幼儿园教学中的应用进行探究，并提出几点建议。

交互式电子白板可以提供丰富的教学内容。

幼儿园的教学内容以图画、动画等为主，而交互式电子白板可以通过连接互联网实时获取各种教学资源，如图片、视频等，并通过丰富的软件可以展示出来。

这样可以使幼儿在学习过程中更加生动、有趣，并且可以更好地激发幼儿的学习兴趣。

交互式电子白板可以提供多种教学方式。

幼儿园的教学内容以多媒体为主，通过交互式电子白板可以实现语音、视觉、触觉等多种教学方式的切换。

在学习字母的过程中，教师可以通过触摸屏幕的方式展示字母的书写过程，并通过声音教授字母的发音，这样可以更好地帮助幼儿理解和记忆字母。

交互式电子白板还可以提供个性化的学习。

由于幼儿发展水平和学习兴趣不同，传统白板的教学内容可能无法满足每位幼儿的需要。

而交互式电子白板可以根据不同幼儿的学习情况和兴趣提供个性化的学习内容，实现差异化教学。

在学习数字的过程中，教师可以设置不同难度的数字游戏让幼儿参与，这样可以更好地促进幼儿的学习动力和积极性。

交互式电子白板在幼儿园教学中的应用也存在一些问题。

幼儿园的幼儿年龄较小，他们对电子设备的使用和操作可能存在困难。

教师需要耐心地指导幼儿学会如何使用交互式白板，并且鼓励幼儿积极参与。

使用交互式电子白板的教学方式可能过于注重娱乐性，导致幼儿过度依赖电子设备，对手工操作和实物感知的需求减少。

教师需要合理控制交互式电子白板的使用时间和方式，保持和传统教学方式的平衡。

交互式电子白板在幼儿园教学中具有很大的应用潜力。

教师可以通过丰富的教学内容、多种教学方式和个性化的学习来帮助幼儿更好地学习。

教师需要结合幼儿的实际情况，合理使用交互式电子白板，并与传统教学方式相结合，以达到更好的教育效果。