大班秋天主题活动方案

大班秋天主题活动方案

【篇一：秋季主题活动策划方案】

幼儿园秋季主题活动策划方案

一、常识了解

1.观察秋天

2.了解自然变化

3.观察树叶变色、气温变化

4.服饰：针织套衫、围巾、长袖t恤、长裤、毛毯

二、活动

远足、落叶分类、郊游、散步、参观农贸市场、品尝果蔬、果蔬义卖、亲子运动交响曲、舞会。

三、主题目标

通过本主题的学习孩子们可以学到：

1．秋天的气候特征

2．秋天里的节日

3．秋天的衣着

4．秋天的活动

孩子们还会了解到：

1．郊游，当树叶在树上开始变色时．带领孩子外出郊游，收集各种形状、颜色不同的树叶，通过秋游认识各种各样的树叶，可以在班

内搞一些粘贴、拓印的活动。

2．天气报表，班内作一个月的天气报表，记下每天的天气变化，并用图画或符号表示晴、雨、多云、风、雪等天气状况。

3．秋天的服饰

收集并相互介绍秋季的服饰：厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯，在冷空气来后，提醒幼儿如何给自己换上适合的衣服。

4．拼贴画种子拼贴画

在室外收集诸如树叶、草、果实等自然物，在艺术角中作拼贴画。

收集各种种子并拼摆出各种物体的形状，用胶水固定，也可直接镶

嵌在橡皮泥上作画。

5．参观农贸市场（中班组活动）

6.秋季亲子运动交响曲（小班组活动）

7.秋季舞会（大班组活动）

备注：

1．对课程设计本身不做硬性规定，给教师相当大的设计空间，可以根据本班开展的秋季获得需要自己做调动。

2．主题活动安排不分年龄班，自己班要有自己的秋季活动提纲，年级组统一活动项目即可。教师根据本班孩子情况选择或调整。

【篇二：大班秋天主题教案】

大班秋天主题教案：秋天甜又美

2011-01-01 13:31:10 作者：来源：网友评论 0 条

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一、设计意图：

秋天悄然而至，小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小

伙伴们分享，兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”，“柿子黄澄澄的象

个小灯笼” ??根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在，我根

据《纲要》精神，及时抓住教育契机，设计生成了主题方案活动

《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外，通过参观、采访、实践、

交流、表演、游戏等手段，让幼儿身临其境、了解、体验各种职业

的特征，感受秋天的丰硕、美景、变化，鼓励幼儿大胆提问、大胆

探究、相互合作，在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的

乐趣，开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实

践能力。

活动一：找秋天（综合活动）

【活动目标】

1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了

解秋天的基本特征。

2、引导幼儿从多角度多方面来“找秋天”，表达自己所找到的关于

秋的信息。

3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。

【活动准备】

代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。

【活动过程】

1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节？为什么?(明

确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)

2、组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗？到去哪儿找呢？

3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢？（师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。

4、投票选择自己喜欢的表达方式：

（1）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天？（2）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果：

（1）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的??）。

（2）了解各组的组员，形成临时小组。

活动二：秋天的菜场（参观活动）

【活动目标】

1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。

2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。

【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线

【活动过程】

一、活动前分组谈话。

1、与家长交流

（1）交待本次活动目的。

（2）重点提醒家长注意做好安全工作。

（3）指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的菜。

2、与幼儿讨论：怎样做文明的小顾客？如：礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。

二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场

1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分（重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区??

2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。

三、参观后谈话

1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。

2、说说：在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜？

3、如果没有农贸市场会怎么样？

活动三：学当小记者（社会活动）

【活动目标】：

1、了解采访别人的过程和需准备的工作。

2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。

【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园（农民、水果店店主、

园林师、水产商、记者等等）

【活动过程】

一、提出问题，引出思考：

1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长：如我们班徐家俊的

爸爸（水产商）、大三班马舒颖小朋友的奶奶（菜农）、大二班杨

淦林的妈妈（园艺师）、李佩佩的妈妈（水果店店主）来我们班介

绍他们的工作，

2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么？

3、怎样能让别人乐意接受你的采访？

二、观看记者的采访（采访保育员秋天的工作），了解采访顺序：

1、观看中一班周逸桐的爸爸（记者）采访保育员的过程。刚刚的

采访中叔叔问了些什么、怎样做的？

2、提升采访时的准备工作与过程等经验：事先准备采访内容，介

绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。

三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。

活动四：丰收之歌（音乐活动）

【活动目标】

1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的性质欢快、喜悦。

2、熟悉乐曲的旋律和结构，根据去果园、摘果子等情节创编动作。

3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快，让幼儿懂得珍惜

劳动成果。

4、站在队形上舞蹈时，注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比

较协调。

【活动准备】

1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏《丰收之歌》。

2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点→大圆→六小圆。