《答谢中书书》《小石潭记》阅读练习与答案
2024年陶弘景《答谢中书书》阅读及答案
陶弘景《答谢中书书》阅读及答案1
(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》
(乙)仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠;蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉!——吴均《与顾章书》
5．两文都以写景为主，也有抒情的点睛之笔。摘出两文中的抒情句子。
文：___________________________________________
文：___________________________________________
参考答案：
1．①独一无二 ②超过，比……更快 ③奔驰的马
注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。
10.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A.四时俱备 前人之述备矣 B.遂葺宇其上 择其善者而从之
C，仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之日 D.未复有能与其奇者 邑人奇之
11.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，(!分)
（吴均《与朱元思书》）
〖注释①缥碧（piǎobì）：青白色。 ②轩邈（xuāunmiǎo）：争高争远。 ③泠泠（línglíng）：形容水声的清越。 ④嘤嘤（yīngyīng）：鸟鸣声。 ⑤鸢（yuān）：一种猛禽 ⑥戾（lì）：至、达到。 ⑦经纶（jīnglún）：筹划、治理。
答谢中书书对比阅读(整理)
（二）阅读文止文选段，完毕问题.（16分）之阳早格格创做(甲) 山川之好，古去共道.下峰进云，浑流睹底.二岸石壁，五色接辉.青林翠竹，四时俱备.晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃.真是欲界之仙皆.自康乐此后，已复有能与其偶者.《问开中书籍书籍》（乙）得西山后八日，觅山心西北讲二百步，又得钴鉧潭.潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①.梁之上有丘焉，死竹树.其石之突喜偃蹇②，背土而出，争为偶状者，殆不可数.其嵚然③相乏而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山.（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）注释：①鱼梁：一种挨鱼的办法，用石头围成一讲阻火堰，中间留有空洞，以安顿竹笱. ②突喜偃蹇：骤然突起或者兀然下耸的格式. ③嵚（qīn）然：山势下峻的格式. ④罴（pí）：棕熊.5.阐明加面词汇.（4分）（1）五色接辉（）（2）四时俱备（）（3）与其偶者（）（4）觅山心西北讲二百步（）6.将底下句子翻译成新颖汉语.（6分）（1）夕日欲颓，重鳞竞跃.（3分）（2）梁之上有丘焉，死竹树.（3分）7.回问问题.（6分）①《问开中书籍书籍》那个字下度综合山川景致的特性，《钴鉧潭西小丘记》那个词汇简净综合石头的特性.（2分）②二篇文章写景的时间使用了分歧的脚法，甲文动静分离，乙文妙用比圆，请分别举一例并分解其效率.（4分）问开中书籍书籍课内中比较阅读三、阅读【甲】【乙】二段文止文，完毕7—9题（12分）【甲】夹岸下山，皆死热树.背势竞上，互相轩邈；争下直指，千百成峰.泉火激石，泠泠做响.好鸟相鸣，嘤嘤成韵.蝉则千转不贫，猿则百喊无绝.鸢飞戾天者，视峰息心；经纶世务者，窥谷记反.横柯上蔽，正在昼犹昏；疏条接映，偶我睹日.【乙】当待秋中，草木蔓收，秋山可视，沉鯈（tiáo）出火，黑鸥矫翼，露干青皋（gāo），麦陇往雊（gòu），斯之不近，倘能从我游乎？非子天机浑妙者，岂能以此不慢之务相邀.然是中有深趣矣！无忽. （王维《山中与裴迪秀才书籍》节选）7.阐明下列加面的词汇.（4分）（1）背势竞上（）（2）鸢飞戾天者（）（3）黑鸥矫翼（）（4）倘能从我游乎（）8.用新颖汉语翻译文中划线的句子（4分）（1）横柯上蔽，正在昼犹昏（2）然是中有深趣矣！9. 共为书籍疑，【甲】【乙】二文写做脚段有何分歧？（4分）《问开中书籍书籍》与《小石潭记》比较阅读【甲】山川之好，古去共道.下峰进云，浑流睹底.二岸石壁，五色接辉.青林翠竹，四时俱备.晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃.真是欲界之仙皆.自康乐此后，已复有能与其偶者.【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.佁然不动，俶我近逝，往去翕忽，似与游者相乐.潭西北而视，斗合蛇止，明灭可睹.其岸势犬牙好互，不可知其源.坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人；凄神热骨，悄怆幽邃.以其境过浑，不可暂居，乃记之而去.1、下列句子中加面字的意义相共的一组是（）A、已复有能与其偶者不可知其源B、自康乐此后以其境过浑C、夕日欲颓日光下澈D、浑流睹底以其境过浑2、、用新颖汉语翻译下列句子.①真是欲界之仙皆.②斗合蛇止，明灭可睹.3、甲文战乙文中画线的句子皆形貌了火，皆超过了火的共共特性： .然而各采与的形貌角度分歧，甲文是形貌，乙文是形貌.4、小心阅读甲乙二文，回问下列问题.①二文形貌风景的空间程序分歧，甲文是由到，乙文是从到 .②从人的感官去瞅，甲乙二文所形貌的风景给人的体验分歧，甲文给人的体验是，乙文给人的体验是 .5、底下句子分别表暴露做家何如的思维感情？①自康乐此后，已复有能与其偶者.②坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人；凄神热骨，悄怆幽邃. 《醉翁亭记》《问开中书籍书籍》[甲文]山川之好，古去共道.下峰进云，浑流睹底.二岸石壁，五色接辉.青林翠竹，四时俱备.晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃.真是欲界之仙皆.自康乐此后，已复有能与其偶者.[乙文]若妇日出而林霏启，云归而岩穴暝，晦明变更者，山间之往暮也.家芳收而暗香，好木秀而繁阳，风霜下净，火降而石出者，山间之四时也.往而往，暮而归，四时之景分歧，而乐亦无贫也.至于背者歌于途，止者戚于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往去而连接者，滁人游也.临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴家蔌，纯然而前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹接错，坐起而喧哗者，寡宾欢也.苍颜鹤收，颓然乎其间者，太守醉也.已而夕阳正在山，人影集治，太守归而去宾从也.树林阳翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也.醉能共其乐，醉能述以文者，太守也.太守谓谁？庐陵欧阳建也.1．翻译底下的句子（1）下峰进云，浑流睹底.二岸石壁，五色接辉译：（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译：2．正在形貌风景圆里，二文皆充分安排感官，将风景写得绘声绘色.请举例加以证明.3．二文皆写到做家与山、火等自然风景的混合，然而表黑的感情却有所分歧，试分离底下句子做一下分解.(1)自康乐此后，已复有能与其偶者.(2)醉能共其乐问案：（二）阅读文止文选段，完毕问题.（16分）5.（4分）（1）接相辉映（2）四季（3）介进，那里指欣赏（4）背西北，往西北6.（6分）（1）（3分）太阳快要降山了，潜游火中的鱼竞相跳出火里.（2）（3分）鱼梁的上头有个小山丘，死少着竹子树木.7.（6分）（1）同偶状（2）甲文“晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃.”由静到动，描画出一幅秀好、富裕死机的山川图；乙文“其嵚然相乏而下者，若牛马之饮于溪”把背下的岩石比做牛马饮于溪，死动局里写出岩石的偶形怪状.（或者“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山.”把进与的岩石比做熊罴之登于山，死动局里写出岩石的偶形怪状.）三、7.（1）依据（仗恃，依赖，依仗）（2）至（到）（3）举起（抬起，展启）（4）跟随（随从，跟着，随着）8.（1）横斜的树枝正在上头遮蔽着，纵然正在黑日也还像薄暮时那样暗淡.（2）然而是那其中（游览瞅赏之中）有很深的意趣啊.9.甲段借景去表黑自己对于大自然的景仰背往战自己不热衷功名利禄的心志；乙段邀请裴迪共赏山中好景，坦率期视他不要热衷功名利禄.四、1、C 2、①那里真正在是人间的仙境啊. ②（瞅到溪火）像斗极星那样直合，像蛇一般蜿蜒前止，时隐时现.3、浑澈（或者：浑）正里（或者：间接）正里（或者：间接）4、①下矮近近②优好而愉悦幽静而凄浑（或者：幽深热寂，孤凄悲惨）5、①自从开灵运此后，不人不妨欣赏山川的妙处，而做家却不妨从中创造无尽的兴趣，表暴露做家骄气之感，期与开公比肩的情. ②表暴露做家内心孤寂、凄凉、忧伤的思维感情.五．1．（1）译：巍峨的山峰耸进云端,明净的溪流浑澈睹底.二岸的石壁色彩斑斓,接相辉映.（2）译：人们只知讲跟随太守游玩而高兴，然而是不知讲太守自有他的兴趣.2．示例：如“晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃”一句充分将视觉与听觉分离，为画里删加了灵动感，传达了死命的气息.如“家芳收而暗香，好木秀而繁阳，风霜下净，火降而石出者，山间之四时也”安排嗅觉、视觉、触觉等，将四季的风景的各自特性很好的体现出去，那样更好天体现出做家娱情山火的情怀.3．(1示例：自从开灵运此后，不人不妨欣赏它的妙处，而做家却不妨从中创造无尽的兴趣，戴有骄气之感，期与开公比肩之意溢于止表.(2)示例：做家娱情山火，然而让他陶醉的是与滁洲的老百姓所有出游，抒收了做家与民共乐的政处置念.。
(完整版)《答谢中书书》《钴鉧潭西小丘记》中考比较阅读练习及答案
(完整版)《答谢中书书》《钴鉧潭西小丘记》中考比较阅读练习及答案（二）阅读文言文选段,完成问题.（16分）(甲) 山川之美，古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都.自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》（乙）得西山后八日,寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。
潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。
梁之上有丘焉，生竹树.其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
其嵚然③相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山.（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》)注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞,以安放竹笱。
②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子. ③嵚(qīn)然：山势高峻的样子。
④罴（pí):棕熊。
5。
解释加点词.（4分）（1）五色交辉（） (2)四时俱备（）（3）与其奇者（） (4）寻山口西北道二百步( ）6。
将下面句子翻译成现代汉语。
(6分）（1）夕日欲颓,沉鳞竞跃.（3分)（2)梁之上有丘焉，生竹树.（3分）7。
回答问题.（6分）①《答谢中书书》这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》这个词简洁概括石头的特点.（2分）②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。
（4分）答案：（二）阅读文言文选段,完成问题.（16分)5.（4分）（1)交相辉映（2)四季 (3）参与，这里指欣赏（4）向西北，朝西北6.（6分）(1）（3分）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。
（2）（3分)鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。
7。
（6分）（1）异奇状（2）甲文“晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃."由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图;乙文“其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。
小石潭记阅读训练题及参考答案【10篇】
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《答谢中书书》《小石潭记》阅读练习与答案
WORD格式《答谢中书书》《小石潭记》阅读练习及答案(二)阅读文言文选段，回答11—14题。
(14分)【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(节选《小石潭记》)11．解释加点词的意思。
(4分)(1)五色交辉交相辉映(2)四时俱备四季(3)青树翠蔓翠绿的藤蔓(4)俶尔远逝忽然12．用现代汉语翻译下列句子。
(3分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。
13．甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。
在描写方法上有何不同。
(3 分)清澈、透明、纯净。
甲文用“清流见底”正面写水的清澈。
乙文借游鱼侧面写水的清澈。
14．两文作者都人生不得志，寄情山水，但情感却不同。
请加以概括。
(4分)甲文作者陶醉于自然山水，有自得之情；乙文作者谪贬后郁闷，寄情山水只得到短暂的欢愉，一旦触景，又会伤情。
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中考语文复习文言文对比阅读真题《答谢中书书》与《石涧记》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《答谢中书书》与《石涧记》阅读下面的文字，完成下面小题【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）110．解释下列加点词语（1）古来共谈．( )（2）五色交辉．( )（3）四时．俱备( )（4）晓雾将歇．( )111．翻译下列句子（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】水平布其上流若织文①响若操琴。
揭跣②而往，折竹箭，扫陈叶，排③腐木，可罗胡床④十八九居之。
交络⑤之流，触激⑥之音，皆在床下；翠羽⑦之木，龙鳞之石⑧，均荫⑨其上。
古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑩耶？得意之日，与石渠同。
（节选自柳宗元《石涧记》）【注释】：①文：同“纹”，纹彩、花纹。
②揭跣（xiǎn）：拎起衣服，赤着脚。
③排：推。
④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。
⑤交络：交织，形容水波像交织的纹理。
⑥触激：撞击。
⑦翠羽：翡翠鸟的羽毛。
⑧龙鳞之石：像龙鳞一样的石头。
⑨荫：遮盖。
⑩践履：踪迹。
112．下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（）A．揭跣而．往/人不知而．不愠B．触激之．音/春冬之．时C．古之人其有乐．乎此耶/好之者不如乐．之者D．可罗．胡床十八九居之/门可罗．雀113．请用“/”给选文中画线的句子断句。
水平布其上流若织文响若操琴。
114．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）【甲】文作者写景精妙，所描绘的景物极富生命力，你能从文章找出相关语句并作简要分析吗？（2）【甲】【乙】两个语段作者在写景后都流露出得意之情，请结合内容简要分析二者“得意”的原因。
【答案】110．谈论辉映季节消散111．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
八上课内文言文阅读专项复习(一) 2023年初中语文中考一轮复习(含答案)
八上课内文言文阅读阅读下面的文字，完成各题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（郦道元《三峡》）1．解释文中加点词语的意思。
（1）略无阙．处( )（2）虽乘奔．御风( )（3）良．多趣味( )2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
阅读下面的文言文，完成小题。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”3．解释下列加点词语的意思。
①略无阙．处①沿溯．阻绝①素湍绿潭①属．引凄异4．用现代汉语翻译下列句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
①清荣峻茂，良多趣味。
5．下列对原文有关内容的分析理解，不正确．．．的一项是（）A．作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B．文章采用了对偶句式，如“重岩叠嶂，隐天蔽日”“朝发白帝，暮到汉陵”等。
C．第三段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
D．文章第四段中作者引用渔者歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
《答谢中书书》与《小石潭记》练习题及答案
《答谢中书书》与《小石潭记》练习题及答案山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
(夕日一作：阳)一、阅读理解《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或水的优美诗文?① _______________________，_______________________。
② _______________________，_______________________。
③ _______________________，_______________________。
④ _______________________，_______________________。
二、字词解释五色交辉消散四时俱备争相晓雾将歇交相夕日欲颓坠落沉鳞竞跃季三、翻译① 两岸石壁，五色交辉。
翻译：② 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
翻译：③ 实是欲界之仙都。
翻译：四、默写理解① _______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
② _______________________，_______________________。
1、《答谢中书书》选自《_________》，作者_________，字_________，号_________。
2、填补原文空白。
3、这篇短文表达了作者怎样的思想感情?【参考答案】② 客路青山外，行舟绿水前。
”(王湾《次北固山下》)③ 素湍绿潭，回清倒影。
”(郦道元《三峡》)三、① 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
《小石潭记》阅读练习及答案12篇
《小石潭记》阅读练习及答案《小石潭记》阅读练习及答案12篇《小石潭记》阅读练习及答案1小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，日奉壹。
17、解释下列句子中加点的词。
(3分)（）(1)水尤清冽冽:___________________(2)影布石上布:___________________(3)隶而从者隶:___________________18、下列句子中加点的词，意义相同的一组是(3分)（）A、心乐之马之千里者B、不可知其源其如土石何C、以其境过清以中有足乐者D、乃记之而去乃石性坚重19、给下面的句子划分节奏。
(只画一处)(1分)其岸势犬牙差互20、用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
_____________________________21、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是(3分)()A、文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
B、文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。
C、本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。
D、“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。
2023-2024学年初中语文部编版五四制八年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列词语中画线字注音有误的一项是（）A. 殷红（yān）校补（jiào）迭起（dié）鲜为人知（xiǎn）B. 坚韧（rěn）挚痛（zhì）亘古（gèn）酣然入梦（hān）C. 震悚（sǒng）憎恶（zēng）粗拙（zhuō）深恶痛绝（wù）D. 愧怍（zuò）山涧（jiàn）诘问（jié）气冲斗牛（dǒu）【答案】B【解析】B项“坚韧”中的“韧”应读作“rèn”2.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A. 或是重峦（luán）叠嶂或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑（hè）B. 各种花的香在空气里酝酿（yùn niàng）鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中C. 用一枝短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕（pǐ）谷棒上系（xì）一条长绳D. 看见满院狼藉（jí）的东西又想起祖母不禁簌簌（sù）地流下眼泪【答案】C【解析】C项“秕”应读作“bǐ” “系一条长绳”的“系”应读作“jì”3.下列句子用语得体的一项是（）A. 为了表示对您的衷心感谢我们特意准备了这件礼物您就心领了吧B. 王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书然后说到“感谢您的厚爱”C. 王校长说“李教授明天我校召开教学工作研讨会请您斗胆赐教”D. 虽然你尽的是绵薄之力但是我知道这些钱是你的全部积蓄谢谢你【答案】B【解析】A项“心领”一词是对别人馈赠的感谢话用在此处不妥B项“厚爱”是对对方的尊敬用在此处妥当C项“斗胆”是自己谦虚的说法用在此处不妥D项“绵薄之力”是说自己尽力少是谦虚的说法用在此处不妥故选B4.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C5.下列各句中没有错别字的一句是（）A. 到徐州见到父亲看见满院狼藉的东西又想起祖母不禁籁籁地流下眼泪B. 他从唐诗入手目不窥园足不下楼兀兀穷年历尽心血C. 当他噶然而止的时候世界出奇得寂静以至使人感到对她十分陌生了D. 我一直盯着父亲看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的老年水手走去【答案】D【解析】A．“籁籁”应为“簌簌” 属于形似字误用B．“历尽心血”应为“沥尽心血” 同音形似字误用C．“噶然而止”应为“戛然而止” 属于形似字误用故选D6.下面这段文字的恰当顺序是（）①凡职业没有不神圣的凡职业没有不是可敬的唯其如此所以我们对于各种职业没有什么分别拣择②因为自己的才能、境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如境地何如④总之人生在世是要天天劳作的⑤劳作便是功德不劳作便是罪恶A. ③①⑤④②B. ③④⑤①②C. ①④⑤③②D. ③②①⑤④【答案】C【解析】通读这几句话的内容发现这是论述了“职业”的问题是按照由一般到个别的逻辑顺序论述的①④⑤句是从一般情况来讲②③句是从个别情况来分析的分成两部分之后再看每一部分内部分句之间的逻辑关系就不难排列了第①为第一句是总的来论述“任何职业都是一样的” 接着④句为第二句是说人要劳作⑤句是承接④句来的又说了自己怎样选择应为③句②句是承接着③句句来的二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.根据拼音写汉字或给画线字注音léi弱（）毛骨sǒng然（）丁卯（）悲天悯人（）【答案】羸, 悚, mǎo, mǐn【解析】“羸弱”不要写作“赢弱”“毛骨悚然”不要写作“毛骨竦然”“卯”不要读作“mǒu”;“悯”不要读作“mén”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）【甲】文作者是_______________（人名）【乙】文作者是_______________（朝代）代的柳宗元8.（2）下列句中画线词的解释意思不同的一项是（）8.（3）两篇文章都描写了“水” 请找出【甲】【乙】两文在描写上的不同之处并作简要分析8.（4）【甲】文“青林翠竹”和【乙】文“四面竹树环合” 同样都是竹林分别带给作者怎样的感受？8.（5）【甲】文的山水美景作者赞为“欲界之仙都” 【乙】文小石潭的美景在作者看来是否也有【甲】文作者的这种感受？结合文章内容进行探究【答案】（1）陶弘景, 唐【解析】（1）《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的散文全名为《至小丘西小石潭记》出自《柳河东集》【答案】D【解析】（2）A项均为“清澈”的意思B项均为“翠绿”的意思C项均为“岸边”的意思D项和同/参与这里是欣赏、领悟的意思故选D【答案】（3）【甲】文正面描写【乙】文不仅正面描写还通过描写鱼的数量、影子等侧面烘托水的清澈透明【解析】（3）【甲】文写水的句子有“清流见底” 直接写水的清澈【乙】文写水的句子有“闻水声如鸣珮环”“下见小潭水尤清冽”“潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上……” 既写了潭水及周围的美景又通过游鱼表现水的清澈属于直接描写与侧面描写相结合【答案】（4）【甲】文景色优美幽静美好【乙】文凄清寒凉寂静凄凉【解析】（4）结合两个文段的语句【甲】文中“两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都” 极写环境之优美、幽静抒发观赏美景的愉悦【乙】文中“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃” 通过小石潭的“寂寥”表达内心的凄凉、孤寂【答案】（5）【乙】文柳宗元初见小石潭时“心乐之” 见到潭中游鱼“与相乐” 这种愉快与【甲】文作者对美景的热爱在情感体验上是一致的探究溪水源头“不可知其源”诱发了作者被贬谪的苦闷情绪小石潭环境清幽就变得异常凄清所以在【乙】中作者的情感是先乐后忧【解析】（5）结合【乙】文前半部分对小石潭溪水和周围景致的刻画“隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之”“……佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐”“青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂” 表达了作者寄情山水享受美景的乐趣但后文“不可知其源”将文章的情感转入作者被贬谪的苦闷情绪之中从而流露出身处小石潭的凄清之感“寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃” 综合来看【乙】文作者的情感变化是先乐后忧9.（1）解释下列画线词语在句子中的意思①渔人甚异之异（）②便要还家要（）③无论魏晋无论（）④寻病终寻（）9.（2）把下列句子翻译成现代汉语①土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属②既出得其船便扶向路处处志之9.（3）渔人在这时看到了一幅“世外桃源”的美景这里环境_______________ 生活_______________ 民风_______________9.（4）对文章理解和分析有误的一项是（）9.（5）成语皆言简意赅许多成语都语出有典如成语_______________ 就是浓缩本文的故事而来意思是______________________________【答案】（1）①惊异诧异对……感到惊异, ②同“邀” 邀请, ③不要说更不必说, ④随即不久【解析】（1）①句意渔人对此感到十分诧异异惊异诧异对……感到惊异②句意于是就邀请渔人到家里去要同“邀” 邀请③句意更不必说魏、晋两朝了无论不要说更不必说④句意不久就病逝了寻随即不久【答案】（2）①（只见）土地平坦宽阔房屋整整齐齐（有）肥沃的土地美好的池塘桑树竹林之类②（渔人）出来以后找到他的船就顺着旧路回去一路上处处做了记号【解析】（2）①平旷平坦宽阔俨然整整齐齐的样子属类②既已经扶沿、顺着向先前的志做记号【答案】（3）优美, 安宁, 淳朴【解析】（3）仔细阅读文章结合“忽逢桃花林”到“复行数十步豁然开朗”再到“停数日辞去”等内容可知文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索记述了渔人的所见所闻桃花源中“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐” 描绘出一幅环境优美、生活安宁、民风淳朴的图画【答案】C【解析】（4）C项不矛盾渔人偶然进入桃花源表明作者对桃花源生活的向往之情结尾写刘子骥寻而未果既增添了桃花源的神秘色彩又暗示了桃花源式的生活在当时现实中是不存在的【答案】（5）世外桃源, 形容环境优美宁静生活安逸和谐的美好世界【解析】（5）结合对文章内容的理解以及自己的知识积累可知浓缩本文故事而来的成语是世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界后也指环境幽静生活安逸的地方借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）阅读《使至塞上》对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）10.（2）请从修辞的角度简要赏析“征蓬出汉塞归雁入胡天”A. 首联交待此行目的、到达地点和作诗缘由“欲问边” 是出使的目的B. 颔联是诗人借蓬草自况写飘零之感古诗中说到蓬草大多是自叹身世由“归雁”一词可知这次出使边塞的时间是秋天C. 颈联中诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光“大漠孤烟直长河落日圆” 笔力苍劲意境雄浑视野开阔被王国维赞为“千古壮观”的名句D. 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情诗中既反映了边塞生活同时也流露出作者对都护的赞叹【答案】B【解析】（1）B项“由‘归雁’一词可知这次出使边塞的时间是秋天”分析有误诗中的“归雁”是北归的大雁季节应是春天而非秋天【答案】（2）该句运用比喻的修辞手法写出了诗人漂泊无定的内心感受表达了诗人的思乡之情和被排挤出朝廷的激愤和抑郁【解析】（2）解答此题首先要明确诗句的意思然后分析运用的修辞手法同时需要注意诗句中蕴含的作者情感“征蓬出汉塞归雁入胡天”的意思是“像随风而去的蓬草一样出临边塞像北归的大雁一样飞入胡人的云天” 诗人把自己比喻成飘飞的蓬草、离群的大雁抒写了自己的漂泊感受表达了自己思乡的情怀透露出内心激愤抑郁的情感五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）作者寻到了哪些具体的春景？请你仿照下面的格式概括回答破土的草尖﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________11.（2）第①段画线句子的景物描写有什么作用？11.（3）第②段中描写妻子的语句能否删去？为什么？11.（4）结合语境说说下面句子中加点部分的表达效果①妻许是看到我痴呆的神色轻轻推我“怎么又想作诗不成？”②那小巧的花朵宛如一支支金灿灿的喇叭似乎在吹奏春天的乐章【答案】吐芽的柳枝, 戏水的野鸭, 溢彩流光的迎春花【解析】本题考查梳理故事情节首先要从整体感知文章内容并从前向后阅读文章内容根据故事情节概括出切题的答案原文中有词语（或句子）的可首选原文中有词语（或句子）分析文章内容可知第四段描写了吐芽的柳枝第五段描写了戏水的野鸭第六段描写了溢彩流光的迎春花【答案】画线句用了比喻和拟人的修辞手法生动形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点表达了作者对雪的喜爱【解析】本题考查句子的赏析从修辞手法角度赏析赏析一般格式为修辞+修辞特点+内容+中心第①段画段画线句子运用了比喻和拟人的修辞作者将“雪花”比作“顽劣的孩童”可以看出是比喻的修辞从“调皮”“敲打”可以看出运用了拟人的修辞此句生动形象地写出了雪花的轻盈、飘逸表达了作者对雪的喜爱【答案】不能删妻子的语句表明了她起初不相信在雪中能寻到春天运用了欲扬先抑的写作手法更能突出寻到春景后的惊喜之情如果删去就没有这样的表达效果【解析】本题考查表现手法不能删通过妻子的语句可以看出她不相信在雪中能找到春的痕迹是欲扬先抑的写法这样写更能突出作者寻到春景后的惊奇之情如果删去就没有这样的表达效果【答案】①加点词“痴呆”通过对“我”的神态的细节描写十分传神地写出“我”看到雪中柳枝嫩芽时的反应表达了“我”对这一景色的热爱②加点词语用比喻的修辞手法把迎春花比作金色的喇叭形象地写出了迎春花的颜色和形态…【解析】①本题考查了词语的表达效果解答此类题的方法是先解释词语的含义然后结合具体语境进行分析表现了人物的……情据此具体分析解答即可这句话中的“痴呆”是迟钝愚昧的意思表现了“我”看到雪中柳枝嫩芽时的内心的惊讶②本题考查句子的赏析语句赏析的角度一定要知道有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等题目所给的句子很容易辨别是用了比喻的修辞作者把迎春花比作金色的喇叭生动形象地写出了迎春花的颜色和形态12.（1）在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）12.（2）阅读选文简要概括选文的内容和作者的情感12.（3）请赏析下面两段文字①这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益（从词语运用的角度）②“哥儿有画儿的‘三哼经’ 我给你买来了！”（从人物描写的角度）12.（4）有人说文中关于“远房叔祖”的记述与主题无关应删去你是怎样认为的？12.（5）作者为什么说“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书”？A. 莫名其妙念念不忘不好意思B. 念念不忘莫名其妙不好意思C. 不好意思莫名其妙念念不忘D. 莫名其妙不好意思念念不忘【答案】D【解析】（1）解答此类题要在理解句意的基础上结合具体语境及词语的意思综合考虑分析“莫名其妙”的意思是“没有人能说明它的奥妙（道理）表示事情很奇怪使人不明白” 与“他的太太却正相反什么也”衔接恰当形容人的性格“不好意思”的意思是“害羞难为情碍于情面而不便或不肯” 与“力逼他去寻找”衔接恰当形容难为情“念念不忘”的意思时“牢记在心时刻不忘” 与“大概是太过于……连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”衔接恰当形容“我”对《山海经》的渴望因此括号内依次填入的词语为莫名其妙、不好意思、念念不忘故选D【答案】（2）选文的内容阿长为“我”买《山海经》情感表达了“我”对阿长的感激与怀念【解析】（2）文本记述了儿时的鲁迅非常渴望得到绘图的《山海经》善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的长妈妈最后为作者寻购到了渴求已久的绘图《山海经》从文中“这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力”可以体会到作者阿长的感激与怀念【答案】（3）①“说了也无益”说明“我”只是随便说说而已没有把买书的希望寄托在阿长身上表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理②运用语言描写生动地表现了阿长因给“我”买到了《三字经》的喜悦之情以及对“我”诚挚的爱【解析】（3）①“说了也无益”指“我”对长妈妈说了对《山海经》的渴望也是没有用处的她问《山海经》是怎么一回事“我”也只是随便说说而已根本没有把买书的希望寄托在阿长身上表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理②该句是阿长买到《山海经》后对“我”说的话运用了语言描写生动地表现了阿长因给“我”买到了《三字经》的喜悦之情以及对“我”诚挚的爱【答案】（4）不可删去原因①写远房叔祖意在告诉读者“我”当时是怎样接近书籍的为后文写“我”渴望得到《山海经》作铺垫②写远房叔祖“疏懒” 从侧面衬托阿长与下文写阿长尽心尽力买来《山海经》形成鲜明的对比【解析】（4）首先表明态度——文中关于“远房叔祖”的记述与主题有关不可删去然后从内容、结构等角度分析其作用这段记述解释了当初“我”是怎样接近书籍的为后文写“我”渴望得到《山海经》作了铺垫同时写远房叔祖“疏懒”也从侧面烘托了阿长“别人不肯做或不能做的事她却能够做成功” 与后文阿长最终买来《山海经》形成了对比所以这段记述与主题有关不可以删去【答案】（5）因为这四本书是“我”当时渴慕已久的虽然很粗拙却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的当时给了“我”非常大的震动让“我”对阿长产生了感激和“新的敬意”【解析】（5）通读文本可知“我”没有把买书的希望寄托在阿长身上只是随便说说而已但阿长最终为“我”买来了《山海经》这四本书虽然很粗糙但是“我”渴慕已久的而且是一个谁也想不到的人给“我”买来的这给了“我”非常大的震动让“我”对长妈妈产生感激和“新的敬意” 所以对“我”来说是“这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书”六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术下面是“酒”字的几个书法字体分别代表的是甲骨文、篆书、隶书请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受感受13.（2）【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概）与大家分享诗文名句故事13.（3）【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉但现实生活中酒也可能坏事奶奶生日那天亲朋欢聚举杯畅饮宴会结束后喝了酒的叔叔准备开车回家请你说几句话劝阻他【答案】（1）示例我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到了中华书法的博大精深、中华文明的源远流长或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛听到了远古的呼唤闻到了阵阵沁人心脾的酒香【解析】（1）本题为开放类试题不要求统一答案只需言之成理符合题目的要求即可作答本题时可围绕从书法流畅的线条感受到文明的源远流长从汉字的造型中感受到酒文化的醇厚等方面归纳答案【答案】（2）示例诗文名句明月几时有把酒问青天醉翁之意不在酒在乎山水之间也故事杯酒释兵权醉打蒋门神曹操煮酒论英雄关羽温酒斩华雄【解析】（2）本题为开放类试题不要求统一答案从自己的积累中选择与酒有关的诗句或故事作答即可【答案】（3）示例叔叔酒驾不安全也是违法行为我帮你叫辆的士好吗？【解析】（3）本题是一道标准的劝说类题目不要求统一答案作答时先是称呼和问候语然后指明其错误接着陈述理由最后提出希望即可语意清晰语气真诚委婉便于对方接受即可七、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）根据拼音写汉字给画线的字注音天 fù（）证据（）挫（）折扶掖（）14.（2）文中有错别字的一个词是“_______________” 这个词的正确写法是“_______________”14.（3）这段文字是傅雷写给儿子_______________的家书信中告诉儿子的关键词是_______________14.（4）读完这段文字作为读者的你请就某一点谈谈你的阅读感受【答案】（1）赋, jù, cuò, yè【解析】（1）“天fù”的“fù”应写作“赋” “证据”的“据”应读作“jù” “挫折”的“挫”应读作“cuò” “扶掖”的“掖”应读作“yè”【答案】（2）良师异友 , 良师益友【解析】（2）“良师异友”应写作“良师益友”【答案】（3）傅聪, 坚强【解析】（3）《傅雷家书》是由我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏（主要是傅聪）的家信摘编傅雷通过书信的方式对儿子傅聪的生活和艺术进行悉心指导选段是傅雷写给儿子傅聪的信根据“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）只要你能坚强我就一辈子放了心”“只要坚强就不怕失败不怕挫折不怕打击”可知傅雷告诉儿子要“坚强”【答案】（4）示例一信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强字里行间洋溢着深切而意味深长的父爱示例二信中的父亲对儿子的疼爱不是溺爱而是对儿子成长过程中品质、毅力教育的爱这种爱比关心吃穿等更智慧更显远见【解析】（4）《傅雷家书》堪称苦心孤诣的教子篇通过选段我们可以看出信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强我们不仅能从字里行间感受到深切而意味深长的父爱还能从中学到不少做人的道理提高自己的修养意对即可。
2024年九年级中考语文专题复习：《答谢中书书》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《答谢中书书》对比阅读阅读下面【甲】【乙】两段文言文，按要求完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】仆去月①谢病，还觅薜萝②。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇③其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已亦。
仁智之乐，岂徒语哉！（选自吴均《与顾章书》）【注释】①去月：上个月。
①还觅薜萝：寻找一种山中生长的藤本植物，这里是指准备隐居。
①葺宇：修建房子。
1．下列加点字注音正确的一项是（）A．沉鳞．竞跃（líng）B．与．其奇者（yù）C．葺．宇其上（róng）D．偏饶．竹实（rào）2．给下列加点词语选择正确的义项。
（1）①晓雾将歇．( )①孤峰限．日( )A．休息B．遮挡C．消散D．限制（2）①夕日欲颓．( )①岂徒．语哉( )A．坠落B．颓废，自甘堕落C．徒弟，学徒D．白白，空3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）青林翠竹，四时俱备。
（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
4．【甲】【乙】两文都寄寓了作者怎样的情感？【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）【乙】下山二里，循旧路，向五老峰。
汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁头6．下列选项中加点字的意思不相同的一项是（）A．山川之．美俱庐南面之．山B．未复有能．与其奇者一览不能．兼收C．实是．欲界之仙都始知是．山之阴D．自．康乐以来则五峰排列自．掩7．文中划曲线句子断句正确的一项是（）A．余始至岭/角望峰顶坦夷/莫详五老面目B．余始至岭角/望峰顶坦/夷莫详五老面目C．余始至岭角/望峰顶坦夷/莫详五老面目D．余始至岭角望/峰顶坦夷/莫详五老面目8．用现代汉语翻译下列句子（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
高中文言文《答谢中书书》导学练习题及答案
高中文言文《答谢中书书》导学练习题及答案高中文言文《答谢中书书》导学练习题及答案「篇一」阅读下面课外文言语段。
（7分）延陵季子出游①，见路有遗金②。
当夏五月，有披裘③而薪者，季子吁④薪者曰：“取彼地金来！”薪者投镰于地，瞋目拂手⑤而言曰：“何子居之高，视之下，仪貌之壮，语言之野也！吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字。
薪者曰：“子皮相之士也，何足语姓名！”遂去不顾。
（选自王充《论衡．书虚篇》）［注释］①延陵季子出游：延陵，地名，今江苏武进。
季子：春秋时吴国公子季札。
出游：外出游历。
②遗金：丢失的金子。
③裘：皮衣。
④吁：招呼，喊。
⑤瞋目拂手：瞪着眼睛，拍打着手。
小题1:解释下列加点的词。
（2分）①季子谢之（）②遂去不顾（）小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？小题3:阅读这则短文后，你是如何评价这位“薪者”的？（3分）参考答案：小题1:①认错，道歉。
②回头。
（2分）小题2:我正当夏天五月穿着皮衣来砍柴，难道是为来拣丢失的金子?（2分）小题3:这位打柴的人尽管处在社会的底层，但他有着做人的尊严，不肯随便听命于一个贵族，不在“上等人”面前弯腰，在他的身上，表现了人穷志不穷的人的尊严。
（3分）小题1:试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的.掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“谢”为古今异义，根据语境判断字词义。
小题2:试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“当”“薪”“取”“岂”，最后疏通句子。
小题3:试题分析：分析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。
高中文言文《答谢中书书》导学练习题及答案「篇二」文言文阅读（14分）阅读《小石潭记》，回答7～10题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
《答谢中书书》课后练习及答案
《答谢中书书》课后练习及答案
《答谢中书书》课后练习及答案
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
⒈解释加点词：
⑴答谢中书书书：
⑵五色交辉辉：
⑶四时俱备。
时：
⑷晓雾将歇歇：
⑸夕日欲颓颓：
⒉“沉鳞竞跃”的跃意思是_______，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是_______。
⒊划分句子的朗读节奏
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者
⒋“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的'热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里?
⒊阅读文章回答下列问题
⑴《答谢中书书》一文体现了作者__________的志趣，总领全文的句子是_______________。
“___”字点明了全文中心。
⑵发挥联想，描述第5句所呈现的景象。
⑶最后两句表达了作者怎样的感情?
答案：
⒈⑴书信⑵辉映⑶季⑷消散⑸坠落
⒉跳山川之美景
⒊实是/欲界/之仙都。
自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者
⒋写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
小石潭记比较阅读带答案
小石潭记比较阅读一、阅读下面两个文段，完成1——4题：(一)《小石潭记》全文(二) 青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。
盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。
今见此水，乃悟世间真有碧色。
如秋天，如晓岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。
《游青溪记》翻译：青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。
大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。
如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。
它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。
1、解释下面加点词语在句子中的意思。
（1）潭中鱼可．百许头大约（2）斗．折蛇．行像北斗星那样曲折像长蛇爬行那样2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
以其景过清，不可久居，乃记之而去。
因为这里的环境太凄清了，不能够呆得太久，（我）就记下了这番景致就离开了。
3、在语段（一）中，作者的心情又怎样的变化，从哪些内容可以看出来？由乐到忧，从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐。
从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。
4、两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。
语段（一）：从谭中的石、鱼、日光、影等从侧面衬托。
语段（二）：用秋天、晓岚、含烟新柳、脱箨初篁等比喻水色。
二、阅读下面两个文段，回答问题：（一）《小石潭记》第二、三、四段（二）《小石潭记》道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
《小石潭记》阅读答案集合15篇
《小石潭记》阅读答案集合15篇在各个领域，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编精心整理的《小石潭记》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小石潭记》阅读答案1写出下列词语的意思：1.心乐之：( )2.皆若：( )3.同乐：( )4.斗折蛇行：( )5.凄神寒骨：( )6.以其境：( )7、用现代汉语翻译下面句子。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
8、简要分析第二段景物描写的特点。
答案1.心中因此而快乐2.全,都3.一同快乐4.像弯弯曲曲的蛇在爬行5.心中感到凄凉6.因为这样的环境7、从小潭向西南方向望去，只见流入潭中的溪水想北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯弯曲曲地流淌行进可以看出溪水时而现出来，时而被遮住。
8、侧面描写，烘托渲染水清，水中鱼的情态一览无余，动静结合，富有情趣。
小石潭记阅读题目及，仅供同学们参考，希望对于同学们的学习有所帮助!《小石潭记》阅读答案2【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
小题1:解释下列语句中划线词的意思。
（4分）?（1）鱼可百许头：___________ （2）俶尔远逝：___________（3）斗折蛇行： ___________ （4）不可久居： ___________小题2:用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)?（1）日光下彻，影布石上?（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
小题3:本文多处运用动静结合的手法写景，请结合所给语段选择一处作简要分析。
（3分）参考答案：小题1:大约忽然像北斗星那样曲折停留小题1:阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。
感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
小题1:示例一：写鱼：先写“影布石上，佁然不动”的静态画面，后写“俶尔远逝，往来翕忽”的活动画面，妙趣横生。
人教部编版八年级上学期语文第三单元第11课《短文两篇》 同步练习含答案
短文两篇一、积累运用1.比拟阅读苏轼两篇作品，完成小题。
【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是保年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】记承天寺夜游(1).解释句子中划线的词语。
①把酒问青天—②念无与为乐者—(2).以下句子中的7〃表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项为哪一项〔)A.不知/天上宫阙B.我/欲乘风归去C.遂至承天寺/寻张怀民D.相与/步于中庭〔3).按要求答复以下问题。
①请出与〃月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间〃想对应的作品原句。
②用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖笔下柏影也。
(4).以下说法不正确的一项为哪一项〔)A・【甲】、【乙】两篇均写于作者仁途失意之时，【甲】表现旷达的胸怀和乐观的情致；【乙】透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.【甲】、【乙】两篇都写月，【甲】以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；【乙】用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.【甲】中的〃婵娟〃指月中的仙女；【乙】中的"闲人〃指无所事事之人。
D.【甲】、【乙】两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
(5).仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对〃人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全〃一句的认识。
2.阅读?短文两篇?，完成下面小题。
【甲】答谢中书书山川之美，古来共谈。
顶峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游(1).解释划线词的词义。
①晓雾将歇—②月色入户—③庭下如积水空明—④但少闲人如吾两人耳—（2）.词的用法、意思相同的一组是（）A.之：山川之美甚矣，汝之不惠B.是：实是欲界之仙都问今是何世C.与：念无与为乐者未复有能与其奇者D.寻：寻张怀民寻病终〔3）.用现代汉语写出下面句子的意思。
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《答谢中书书》《小石潭记》阅读练习及答案
(二)阅读文言文选段，回答11—14题。
(14分)
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(节选《小石潭记》)
11．解释加点词的意思。
(4分)
(1)五色交辉交相辉映
(2)四时俱备四季
(3)青树翠蔓翠绿的藤蔓
(4)俶尔远逝忽然
12．用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。
13．甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。
在描写方法上有何不同。
(3 分)
清澈、透明、纯净。
甲文用“清流见底”正面写水的清澈。
乙文借游鱼侧面写水的清澈。
14．两文作者都人生不得志，寄情山水，但情感却不同。
请加以概括。
(4分)
甲文作者陶醉于自然山水，有自得之情；乙文作者谪贬后郁闷，寄情山水只得到短暂的欢愉，一旦触景，又会伤情。
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