三年级英语下册 Unit3 第一课教案 人教PEP

Unit 3 How many?

第一课时教学设计

一、教学设计思路

本课主要学习数字1-15，在我们的日常生活中经常用到数字。由于1-10是原来学习过的内容，只做简单复习就可以了，教师应把重点放在11-15。本课中，教师可以首先通过number song 等复习1-10数字并导入11-15的教学；然后，通过课件演示数字以及与数学加法相结合等进行11-15的教学；最后，通过各种小游戏进行巩固。

二、教学目标

（一）知识

听、说、认读11－15的数字。

（二）能力

能在日常生活中运用11－15的数字。

能听懂指示语“Line up！” “Count from 1 to 15！”等，按照指令做出相应的动作。

（三）情感

培养学生学习英语，用英语做事情的兴趣。

三、教学重点

五个数字的认读以及thirteen and fifteen的发音。

四、教学媒体

1．1-15的单词卡片

2．写着英文1-15的汽球图片、1－15的数字卡通图片、

3．教学课件（动画歌曲number song、有关number视频）

五、教学过程

1．导入

（1）播放视频歌曲numbers song。

（2）Let’s do ( Book I Unit6 Part A Let’s do)

Show me 1 and 2

Show me 3 and 4

Show me 5 and6

Show me 7 and 8

Show me 9and 10

2．呈现新课

（1）教师播放视频，让学生对11-15数字初步了解。

（2）教师呈现课件中“How many…?”

How many apples can you see?

幻灯片切换到key- eleven.

让学生跟读eleven。

（3）用同样的方法教学twelve。

（4）教师故意说错：Five and seven is eleven. 学生发现错误时教师直接引出单词thirteen。课件呈现thirteen演示图等，让学生跟读thirteen。学生在读时教师要强调teen的读音，并反复练习。

（5）课件直接出示：fourteen and fifteen. 让学生猜怎样读这两个单词，并注意four and fourteen 和 five and fifteen 的区别以及读音。

（6）教师随意在黑板上贴出写有1-15英文数字的汽球图片，并边贴边读。

（7）让学生打出相对应的数字卡通图片贴在汽球图片的下方。（见Let’s learn部分）

（8）教师指着黑板上1-10的数字，要求同学们一起读出来。然后教学生认读11-15，直到读熟为止。

3．趣味操练

（1）进行报数游戏：教师说Line up让学生站队报数，然后教师说Count from 1-15。学生开始从one报到fifteen，后面的同学再从one开始依次往下报。如有报错的重新开始报，直到都能顺利报出为止。

（2）教师将1-15的单词卡打乱顺序放在纸箱里，让一位学生抽取卡片，另一位同学问How old are you?抽卡片的同学按单词卡上写的数字回答I’m…

（3）将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该奖励小红花，看哪组最后得的小红花多。

4．课堂评价

教师指导学生完成活动手册的内容。

5．课后作业

让学生发挥想象力，想出1-15各像什么东西，用彩笔在画在纸上并在下面写上相应的英文数字。