沪教版三年级作文下册

春天来了，在这个温暖的季节里，许多树木都暴出了绿芽儿；到处都开满了鲜艳的花朵；它们各不相让，红的、黄的、白的、紫的……各色各样的鲜花聚在一起，像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同的飞来采蜜，在空中飞来飞去。
春天来了，许多小鸟都从窝里探出了头，张开翅膀自由自在地飞翔着。百灵鸟唱出了清脆悦耳的曲子；燕子从北方飞回来了；黄鹂在树枝上跳起了欢快的舞蹈；麻雀们还在空中追逐嬉戏。和煦的春光吹拂着小河，河水突然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群调皮可爱的小孩正在用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心中的幸福和快乐！
春姑娘的脚步变得舒缓 ，她的脚步出现在大自然的每一个角落。
词语超市：
春暖花开 春雨绵绵 春风和煦 春光明媚 春风送暖 竞相开放 微微摇曳 争先恐后 绽开 露出 探出 蔚蓝 生机勃勃 嫩绿 嬉戏 含苞欲放 翩翩起舞 五颜六色 百花争艳 波光粼粼 姹紫嫣红 你还能写出几个？
【范文赏析】
春天来了
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着活泼轻盈的脚步来到了人间。春景迷人，就像一幅栩栩如生的风景画。春天的阳光格外明媚，春姑娘便飘然而至，来到人间。太阳，红红的光束射过来，像妈妈温柔的手轻轻的抚摸着你。
教学设计
教学九步骤（思路清晰）
复习学习知识点习作要求审题
选材构思口述作文修改积累
教学方法（趣味教学）
图片展示
情景再现
绘画作文
游戏互动
交流讨论
摆脱传统应试枯燥的教学方法，采用多重趣味教学方式，通过老师幽默风趣激情的讲来自百度文库，让学生不再讨厌作文，培养作文兴趣。
家长须知：
作文是方法+积累+创作练习的过程，为了您的孩子，请和我们的老师配合起来，监督学生在课后把作业完成。
精彩结尾：
顿时大家开怀大笑，整个教室淹没在笑声中……
时间过得真快，同学们正玩得高兴，下课铃已经响了。刘老师说：“玩是玩过了，回去可不可以把游戏——画鼻子写下来啊？”“行！行！”同学们齐声说。我觉得这样上课太开心了！
画鼻子的游戏可真是有趣啊！
词语超市：
又蹦又跳 窃窃私语 沸腾 笑嘻嘻 毫不犹豫 哈哈大笑 摸索 得意洋洋 秘诀 慢悠悠 炸开了锅似的 兴奋 哄堂大笑 杰作 自告奋勇 东倒西歪 干着急 直跺脚 激动人心 滑稽 不偏不倚 八九不离十 左摇右晃，像唐老鸭 笑得前俯后仰 满脸通红 一副胜券在握的样子
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝上、竹叶上跳动、滚动着。那雨时而直线滑落，时而随风漂洒，留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是在琴弦上跳动的音符，演奏出优美的旋律。
啊！春天真美，让我们用心去感受春天的美景吧！
【作业】
1.巩固今天所学知识，完成并誊写作文《春天来了》；
2.要求积累的词和句子要复习，最少读三遍，背诵引用的句子，下节课默写。
第一讲 春天来了
【写作要求】
仔细观察，写一篇有关春天的观察日记，正确运用日记的格式。（要注意在题目的下面加上年月日、星期、天气）
内容要充实、具体，层次要分明，语句要通顺。
写作时要详略得当，抒发出自己的真情实感。
【审题要点】
确定范围：时间范围——春天
找准题眼：无题眼
确定体裁：写景
【同类题目链接】
美丽的春天/我爱春天/我喜爱的季节/春天，我爱你……
【选材要点】
我们写春天，要写什么？不要急，老师给你来提示：
春草，春树，春花，春水，春风，春雷，春雨，春笋，春天人的活动……要记住哦！
我选择的材料是：
【构思提纲】
1.既然是写春天，我们就要选择春天里最具代表性的特点来写，大家大致可以从这几个方面入手：动植物和人的衣着活动。
2.我们在描写春天的景物的时候，要注意写出景物的形态、颜色。
在写的时候要从“画鼻子”的同学中选一两位觉得最有意思的同学写，如果自己就是其中一位，当然要写自己是如何“画鼻子”的；
还要注意周围看的人有哪些反应，写自己“画鼻子”时，要写出自己“画鼻子”时的心情是怎样的。
【素材库】
精彩开头：
一天语文课上，老师在黑板上画了一个天真、可爱的小姑娘，她忽闪着一双水灵灵的大眼睛，扎着两根乌黑的小辫，长着一张樱桃小嘴。咦？她的鼻子“跑”哪儿去了？老师笑着说：“今天，让我们大家为小姑娘画鼻子吧！”
清晨，我沐浴着温暖的阳光，来到了学校。走进校门，第一眼就能看见校园南侧美丽的小花园。《春满校园》（开门见山）
听，一首悦耳的交响曲打破了冬的沉静，春姑娘用优美的舞姿，造就了万紫千红的世界。
精彩结尾：
我爱我的学校，更爱校园里这美丽的小花园。它给我们带来了快乐，带来了春天，带来了勃勃的生机。
我爱你——孕育生机的春天。
家长签名：
第二讲 画鼻子
【习作要求】
把“画鼻子”这个过程分几步写清楚；
字数300字左右。
【同类题目链接】
一次游戏/一次课堂活动/那一次，我真开心
【构思提纲】
注意分清这个活动分几步完成：a选出一个同学，用头巾蒙住眼睛；b让他（她）在原地转三圈后向前走；c走到黑板前用粉笔在画好的图片中画鼻子，注意把三步写详细，写具体；
3.在描写这些景物的同时，我们可以运用一些修辞方法，让语言更加优美，富有文采。
4.在写景的同时，也要融入自己的真情实感，如在文章结尾，适当加一些抒情，或者情景交融都可。
【素材库】
精彩开头：
清晨，我早早起床到外面锻炼身体。沐浴在柔和的阳光中，我发现柳树已经吐出了新绿，草坪上也隐约露出了小草的倩影……《走进春天》（景物描写）
【范文赏析】
画鼻子
今天，刘老师来到教室，先在黑板上画了一个大大的脸，又画了一双大大的眼睛，一张嘴，一对大大的耳朵，微笑着说：“今天我们做个游戏，叫画鼻子。谁先来啊？”同学们争先恐后地把手举起来。
第一个上场的是王瑞卓，老师把布叠成三角形，很像一条红领巾，把布蒙在他的眼睛上后将布系紧，然后刘老师把他往右转三圈，往左转三圈，这一转，他就像喝醉酒的人一样，晕头转向，直接向我摸来，吓得我头发都立起来了，同学们大声喊：“前边……前边，向右，向左”，他更晕了，终于，他摸到了黑板，可是一画，却画在了刘老师的板书上，同学们哄堂大笑。
早晨，我一进教室就发现黑板上画了两个没有鼻子的娃娃脸。“为什么画两个没有鼻子的脸呢？”我觉得奇怪，忍不住问徐老师。徐老师说：“呵呵，现在保密，上课再告诉你！”
语文课上，老师说：“今天，我们来玩一个游戏，名叫画鼻子！”什么是画鼻子？同学们窃窃私语。
星期五的语文课上，刘老师笑嘻嘻地说：“今天，我们不上课，来玩画鼻子的游戏吧！”“好！好！好！”教室里立刻沸腾起来。