高中必备成语及解释-小学语文基础知识归纳.doc

高中必备成语及解释|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-

导语：下面是语文小编收集整理的关于高中所要掌握的基本成语及其解释，欢迎大家阅读参考!

【爱不释手】释：放下，爱：喜爱，喜爱到不能放手的地步，

【爱屋及乌】意思喜爱那个人连带地爱护停留在房屋上的乌鸦。比喻爱一个人，连对与他有关系的人或物也喜欢。

【安邦定国】邦：泛指国家。使国家安定巩固。

【安分守己】分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。也比喻保持自身的规矩。

【安民告示】安定人心的布告。现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通知。

【按部就班】按照一定的条理，遵循一定的程序。原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

【黯然失色】心里不舒服、情绪低落的样子;本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。

【白璧微瑕】洁白的玉上有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。

【百无聊赖】依赖，指生活或感情上的依托。精神上没有依托，形容非常无聊。

【百折不饶】挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

【鞭长莫及】原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。

【彪炳千古】形容伟大的业绩流传千秋万代。

【标新立异】biāo xīn lì yì提出新的见解，表示与众不同

【博古通今】bó gǔ tōng jīn 对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。【别出心裁】bié chū xīn cái 另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。

【并行不悖】bìng xíng bù bèi同时进行，不相冲突。

【病入膏肓】bìn g rù gāo huān)膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

【博闻强识】bó wén qiáng zhì闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。

【不寒而栗】bù hán ér lì不冷而发抖。形容非常恐惧。

【不即不离】bù jí bù lí指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。【不经之谈】bù jīng zhī tán 荒诞无稽、没有根据的话。

【不绝如缕】bù jué rú lǚ只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。也比喻技艺等濒临失传。

【不可思议】bù kě sī yì 原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

【不落窠臼】bú luò kē jiù比喻有独创风格，不落旧套。

【才华横溢】cái huáhéng yì(多指文艺方面)才能出众。才

华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

【残羹冷炙】cán gēng lěng zhì )指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。

【仓皇失措】cāng huáng shī cuò 急迫慌张，不知如何是好。仓皇：匆忙而慌张。措：措置。

【沧海一粟】cāng hǎi yī sù大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。

【藏污纳垢】cáng wū nà gòu比喻隐藏或包容坏人坏事。也可写作“藏垢纳污”。

【草木皆兵】“风声鹤唳，草木皆兵”是个成语，八字连同可以，只用后四字也行，是形容人在十分惊恐之时，稍微有些风吹草动，便紧张害怕得要命，常形容失败者的恐惧心理。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。

【层出不穷】céng chū bù q ióng比喻事物或言论接连出现。

【插科打诨】chā kē dǎ hùn戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

【察言观色】chá yán guān sè观察言语脸色来揣摩对方的心理。

【姹紫嫣红】chà zǐ yān hóng形容各种花卉娇艳、美丽。还形容各种颜色的花朵一齐开放，十分艳丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

【差强人意】chā qiáng rén yì大体上能使人满意。

【缠绵悱恻】chán mián fěi cè旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。

【畅所欲言】chàng suǒ yù yán痛痛快快地把心里要说的话都说出来。

【尘埃落定】比喻事情经过许多变化，终于有了结果;或经过一阵混乱后将结果确定下来。

【瞠目结舌】chēng mù jié shé瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子

【叱咤风云】chì zhà fēng yún一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。【宠辱不惊】chǒng rǔ bù jīng受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。

【出乎意料】chū hū yì liào 指出人意料。

【出类拔萃】chū lèi bá cuì超出同类之上。多指人的品德才能。

【出神入化】chū shén rù huà1、极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。易误用为形容听得出神。2、形容技艺达到了绝妙的境界。3、超脱了神通达到了自由国度的境界【处心积虑】chǔ xīn jī lǜ处心：存心。积虑：蓄谋很久;指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。

【川流不息】chuān liú bù xī形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。

【吹毛求疵】chuī máo qiú cī吹开皮上的毛，寻找里面的毛病。比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。

【唇枪舌剑】chún qiāng shé jiàn 嘴唇像枪，舌头像剑。形容辩论激烈，言词锋利，针锋相对。

【从善如流】cóng shàn rú liú形容乐于听取正确的意见，接受善意的规劝，像流水那样快而自然。

【粗枝大叶】cū zhī dà yè比喻工作粗糙，不认真细致。

【措手不及】cuò shǒu bù jí 事出突然，来不及应付。事出突然，来不及应付。

【大刀阔斧】dà dāo kuò fǔ 比喻办事果断而有魄力。

【大功告成】dà gōng gào chéng指巨大工程或重要任务宣告完成。

【大庭广众】dà tíng guǎng zhòng指聚集很多人的公开场合。

【大言不惭】dà yán bù cán说大话，不感到难为情。

【大张旗鼓】dà zhāng qí gǔ比喻声势和规模很大。也比喻公开。【淡泊明志】dàn bómíng zhì指不追求名利才能使志趣高洁。

【当仁不让】dāng rén bù ràng 遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。这里引申为应该做的事。

【倒行逆施】dào xíng nì shī原指做事违反常理，不择手段。现多指所作所为违背时代潮流或人民意愿

【道貌岸然】dào mào àn rán指神态严肃，一本正经的样子。现常用来形容故作正经，表里不一之状。

【道听途说】dào tīng tú shuō 路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

【得天独厚】拼音dé tiān dú hòu独具特别优越的天然条件。泛指所处的环境具有的条件特别好。

【得心应手】dé xīn yìng shǒu心里怎么想，手上就能相应怎么做。比喻技艺纯熟，做起事情来非常顺利。

【得鱼忘筌】dé yú wàng quán捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。

【德才兼备】dé cái jiān bèi指同时兼有优秀的品德和才能。

【灯红酒绿】dēng hóng jiǔ lǜ 形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象.

【登峰造极】dēng fēng zào jí 比喻学问、技艺等已达到最高的境界(褒义)。也比喻做坏事猖獗恶劣到极点(贬义)。

【点石成金】diǎn shí chéng jīn 点石成金旧谓仙道点铁石而成黄金，今比喻修改文章，化腐朽为神奇。也比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。

【掉以轻心】diào yǐ qīng xīn对事情采取轻率的漫不经心的态度。

【豆蔻年华】dòu kòu nián huá后世使用“豆蔻年华”一语形容少女，虽然不拘泥于杜牧所说的“十三余”这个具体年岁，但也有个大致的限度。

【独辟蹊径】dú pì xī jìng 辟：开辟。蹊径：途径。自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法。

【独出心裁】( dú chūxīn cái ) 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

【咄咄逼人】duō duō bī rén咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

【耳濡目染】( ěr rú mù rǎn ) 濡：沾湿;染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

【耳熟能详】( ěr shú néng xiáng ) 指听得烂熟，可以详尽复述出来。

【耳提面命】( ěr tí miàn mìng ) 褒义词耳提: 1.谓恳切教导。面命: 1.当面告语。2.当面任命。提着耳朵当面告诉他。形容长辈教导热心恳切，要求严格。

【耳闻目睹】ěr wén mù dǔ亲耳听到，亲眼看见

【发人深省】fā rén shēn xǐnɡ启发人深刻思考，有所醒悟。

【翻云覆雨】fānyún-fùyǔ翻手为云,覆手为雨。比喻反复无

常或惯于玩弄手段

【反躬自问】fǎn gōng zì wèn回过头来检查自己的言行得失。

【返璞归真】fǎn pú guī zhēn同“返朴归真”。谓还其原始的淳朴本真状态。这里引申为天真,淳朴。

【方兴未艾】fāng xīng wèi ài事物正在发展，还没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。

【放荡不羁】fànɡ dànɡ bù jī形容行为放纵，不受约束。

【放浪形骸】fànɡ lànɡ xínɡ hái方从指行动不受世俗礼节的束缚。

【沸反盈天】fèi fǎn yínɡ tiān声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片

【肺腑之言】fèi fǔ zhī yán发自内心的真诚的话。

【分道扬镳】fēn dào yáng biāo道：道路;镳：马嚼子;扬镳：驱马向前，分路而行

【纷至沓来】fēn zhì tà lái常用作纷来沓至，意思一样。用来形容接连不断纷杂而来。

【愤世嫉俗】fèn shì jí sú有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。

【风驰电掣】fēng chí diàn chè形容非常迅速，像风吹电闪一样。

【风华正茂】fēng huá zhèng mào正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

【风移影动】fēng yí yǐng dòng形容树影随着风而动

【风烛残年】fēng zhú cán nián比喻临近死亡的晚年。

【峰回路转】fēng huí lù zhuǎn形容山势回环曲折，路也跟

着转弯。但现今也有用这个成语形容事情出现转机。

【凤毛麟角】fèng máo lín jiǎo 比喻珍贵而稀少的人才或宝物。

【奉公守法】fèng gōng shǒu fǎ奉公行事，遵守法令。

【浮想联翩】fú xiǎng lián piān指许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。

【俯仰之间】fǔ yǎng zhī jiān一低头，一抬头的工夫。形容时间极短。

【釜底抽薪】fǔ dǐ chōu xīn把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。

【甘之如饴】gān zhī rú yí感到象糖那样甜。指为了干某事，甘愿承受艰难、痛苦。比喻乐意过这种生活

【肝肠寸断】gān cháng cùn duàn ) 比喻伤心到极点。

【肝脑涂地】gān nǎo tú dì成语的原意是指死得凄惨，肝血脑浆涂抹满地。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。后指牺牲的生命。

【感恩戴德】gǎn ēn dài dé感激别人的恩惠和好处。

【感同身受】gǎn tóng shēn shòu原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示感谢)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历一样。

【刚愎自用】gāng bì zì yòng ) 只凭自己主观意愿行事。倔强固执，自以为是。

【高谈阔论】①见地高超、范围广泛地谈论。②大发议论;漫无边际地谈论。含贬义。

【格格不入】gé gé bù rù形容彼此不协调，不相容。

【隔靴搔痒】gé xuē sāo yǎng隔着靴子挠痒。比喻说话作文

不中肯，不贴切，没有抓住要点。或做事没有抓住关键，不解决问题。

【各抒己见】自己的意见。

2019年高中毕业班班主任工作总结

高中毕业班班主任工作总结

更新：2018-12-12 11:54:14

高中毕业班班主任工作总结1

担负24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教养任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生筹备高考档案，还要做深入过细的思惟工作，关心每一个学生的思维状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、器重惯例治理，建破班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的条件，所以我非常看重常规工作，主要从以下多少点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依附规章轨制，力求迷信化、标准化，程序化，不由于学生学习缓和而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种判若两人的要求，会使学生觉得严正紧张、积极向上的氛围，避免发生懈怠情绪。(2)深刻班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作沉重，锁碎，但我依然坚持做好逐日放工，力争做到晓得每个学生的状态，懂得每一天的情形，发现问题及时处置，使大事化小，小事化了。(3)时常表扬好人好事，做好激励工作，保持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩先进、遵照纪律好，劳动好，关心班群体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，先生要撒手让班干部工作，常常吩咐、提示、检查。充分施展他们的主观能动性，既减轻了班主任的累赘，又锤炼了学生干部。不外，高三年级的学生学习任务十分重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要安排给学生。要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习踊跃性

调动学习班积极性，造成耐劳学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的重要义务，这方面，我采用了抓两头，带旁边的办法，以个别谈话为主要工作情势，做

尖子生和差生的领导工作，对尖子生，请求他们明白目标，断定计划，冲破弱点，保持上风。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检讨，发现问题及时纠正，发现提高，充足表彰;形成了优良学生带头，差生不甘落伍，大家争先恐、比学赶超的学习风尚。同时应用每次模仿考的成绩，进行个案分析，赞助学生树立自负，建立信念，发明弱点，剖析起因，找到改良方法，保障各档次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持回升趋势。

另外用“以志激人”的措施，激发学习兴致。一个无追乞降斗争目的的人，就缺乏前进动力机械，更谈不上发展，无论是常识获取，技巧构成，仍是素质进步，都重要来自学习。可能提高学习效力，实现学习目标的道路有二：一是延伸时间，二是提高效率。应用激励办法，通过多门路辅助学生树幻想，谈寻求，加强义务感、使命感跟忧患意识。以培育学生的热忱性、自动性、和进取精力。时时力求将学习情感调控到最佳的“亢奋”状况，“水击石则鸣，人激志则宏”实际证实：高三学生采取鼓励、明志能使学生坚持长久的学习的能源。

三、留神心理辅导，增强学习方式的指点

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳固，使学生高效学习，是班主任的一个主要研讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，浏览了对于学习心理、学习方法的材料，对学生进行心理方面和学习办法的辅导：如何保持考试的良善意理;如何树立自信心;如何进行考前温习;如何进行查缺补漏;如何从测验中发现知识缺点等等。依据不同窗生分辨进行不同的指导，收到了必定的后果。

总结一学期的工作，有播种，有喜悦，也有教训，有不足。

最大的领会是：只有有爱心，肯花精神、花时光，多学习，多探索，工作就能会有成就。最大的不足是对学生的过错处分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正，如班上少数学生一直常常呈现迟到、缺席景象，而我的工作却始终停留在口头批驳上，使之造成了不良影响。这是值得汲取的教训。

高中毕业班班主任工作总结2

转眼间又半个学期过去了，我带的这个班级的学生已经毕业了。三年的时间，我对这个班级用尽了自己所有的心血，看着这群学生一天一天的进步，心里有说不出的幸福感。在高考这场战斗中，我班算是取得了小小的成绩。

成绩表如下：

一本二本三本3.1127615223.21316410163.32713215153.4312131418 这是我工作以来带的第一个班级，别人都告诉我说，其实做老师的还是对自己教的第一个班级的感情最深。虽然我还没有后来的学生，但我深深地信服这句话。因为，我是把自己的全部心思花在这个班级上了。高三下半学期是非常关键的时期，是关系到高考成败的最关键时期。为此，我在以下方面进行了班级管理。

1.临考也要临阵不乱。——毫不松懈，抓好纪律

学生一到了高三下学期心理变化比较复杂。在刚开学的三月份学生纪律非常好。因为大家可能都感觉到了时间的紧迫。面临着即将要到来的模拟考，都想为之拼搏一把。都想让自己成为那个创造奇迹的人。于是都把从未有过的时间和精力用在了学习上。但是很多人都是三分钟热血。甚至只是做给班主任和老师看的。作为班主任，必须时刻盯着学生。这时不需要太多的言语去约束他们，只要抓到他们现行，很多学生就已经能主动改正。

但是越临近高考学生的纪律工作越不好抓。到了5月份，有的学生就懈怠了。特别是看到别的班级个别不好的学生逃课，于是也坐不住了。对此，我只要抓住就严肃处理。多与政教处董主任沟通，并且在整个班级用专门的时间严肃处理这件事，让真个班级的学生都明白高三不等于没人管理，不等于放任。临考也要临阵不乱。坚决把坐不住板凳的歪风压制住。我清楚地知道，我们文班，到最后拼的就是稳，就是坐住板凳，就是到最后一天都能看得进书。

2.就算再兵荒马乱也要沉着。——调整心态，笑到最后。

在三月份的时候，大家心态比较好。个个充满了信心。所以我就鼓励学生只要努力学习，就一定能取得好成绩。并举前几年的例子，证明到最后阶段努力学习取得好成绩的、证明每年连专科都考不上的很少有人等等的例子。

随着时间的推移，一模，二模，一次次的考试过去了，有些学生觉得没有希望了，于是松懈了，放弃了。还有的个别学生觉得自己学不学都是这个档次了，因此也产生了放弃的心理。为此，我都专门找学生谈话。

此时的学生心理是变化很快的，各种问题也都会出现。为此作为班主任要细心观察，多余学生沟通。在这一点上我很努力去做，但是觉得时间真的很少，有的学生的工作只是蜻蜓点水般只能点到为止。学校加的班主任的小自习解决了很大问题，但毕竟时间有限，有的时候学生有很多问题和我沟通，因此经常3节晚自习一节课只能与一名学生沟通。一晚上解决3名学生的问题，总觉得微不足道

每次临考，我都会送给学生一句话：再兵荒马乱，我们也要沉着。有好多学生都记在了心理，令我最感动的是，最后一个

晚自习——六月三日的晚自习，我们班上自习的人数还是非常多，而且到了第三节课，我都觉得可能要乱了，我甚至把一些在他们没心情看书而与他们说的话都准备好了，但是没用上。因为我的学生还有许多在安安静静地看书。这让我很安慰，可以说是很感动。

3.做学生的导师和心里支柱

做了班主任才明白班主任的辛苦，做了整一轮的班主任才明白班主任真的那么重要。这项工作不仅是简单的看纪律，管理学生。其实更像一名统帅。

上高三时，文综的几位老师问我是不是有“打法”。其实，作为班主任只是帮助学生确立了学生的近期目标和远期目标。即：高一高二重点是语、数、外三科。高三的重点是综合科。我们刘主任曾经说过，得综合者得天下。所以在高三下学期开始进行文综考试之前，我就对成绩好的学生要求他们在寒假时自己做综合题，提早进行综合思维的训练。开始进行文综考试时，要求全体学生每次都认真对待。我自己算了一下，我班全体学生的综合平均分是195.5，虽然我还不知道别的班级怎么样，但是这个成绩也很满意了。

这三年，可谓酸甜苦辣都经历的三年。我为学生的进步大笑过，为学生的不理解伤心过，为学生的成功感动过。现在的结果虽然也有不如意，有几名本来能考上二本的学生差了几分，但总体来说是满意的。但让我欣慰的还有一点很重要：这三年，我喊了很多口号，优雅点的如骞翮远翥，扬帆起航;哲理点的如就算再兵荒马乱也要沉着;“土”一点的如装的时间长了就像了，像的时间长了就是了。这些话有很多被学生记住了，我觉得其实这也算是一种成功吧。

在我的精力最充沛的三年我曾经带过这么一个积极向上、成绩优异的班级，我感到无憾了。

高中毕业班班主任工作总结3

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作

首先，(23)班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和

娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。

这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的

班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。