[参考实用]初中数学教研活动方案
初中数学教研组活动教案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提高教师的课堂教学水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学教材的理解和把握能力。
2. 培养教师的集体备课意识和团队协作精神。
3. 提升教师的教学设计和课堂教学水平。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）主题：初中数学教材分析及教学策略（2）时间：1小时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍活动主题及目的。
②教师分组，针对某一章节进行教材分析及教学策略研讨。
③各小组代表汇报研讨成果，其他教师进行点评。
④主持人总结本次集体备课的收获。
2. 课堂观摩（1）主题：初中数学课堂教学观摩（2）时间：2课时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍观摩课的教学内容、教学目标及教学重难点。
②教师观摩课堂教学，记录教学过程中的亮点及不足。
③观摩课后，组织教师进行教学研讨，针对课堂教学进行点评。
④主持人总结本次课堂观摩的收获。
3. 教学研讨（1）主题：初中数学教学策略与方法（2）时间：1小时（3）参与人员：初中数学教研组全体教师（4）活动流程：①主持人介绍研讨主题及目的。
②教师针对初中数学教学策略与方法进行研讨，提出自己的看法和建议。
③各教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。
④主持人总结本次教学研讨的收获。
四、活动安排1. 时间：2022年9月15日2. 地点：学校会议室3. 参与人员：初中数学教研组全体教师五、活动要求1. 教师提前备课，认真准备教材分析及教学策略研讨内容。
2. 教师积极参与课堂观摩和教学研讨，认真记录教学过程中的亮点及不足。
3. 教师在活动结束后，认真总结自己的收获，撰写心得体会。
4. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行。
初中数学教研组活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中数学教育在提高学生数学素养、培养创新能力和实践能力方面发挥着重要作用。
为了进一步提高初中数学教学质量，我校数学教研组定期开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、活动目的1. 提高教师的专业素养，增强教师对初中数学教学的理解和把握。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的问题。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
4. 培养学生的数学思维能力和创新能力。
三、活动时间2022年3月15日四、活动地点我校会议室五、活动内容1. 集体备课（1）活动主题：对“勾股定理”这一章节进行集体备课。
（2）活动流程：a. 各备课组长介绍本章节的教学目标和重难点。
b. 教师们针对教学目标、重难点进行讨论，提出各自的教学设想。
c. 教研组长对讨论结果进行总结，形成统一的教学方案。
2. 教学研讨（1）活动主题：探讨如何提高学生数学思维能力。
（2）活动流程：a. 教师们分享自己在课堂教学中提高学生数学思维能力的经验。
b. 教研组长对分享内容进行总结，提出针对性的建议。
c. 教师们针对建议进行讨论，形成共识。
3. 教学观摩（1）活动主题：观摩优秀教师课堂教学，学习优秀教学经验。
（2）活动流程：a. 教研组长安排优秀教师进行公开课展示。
b. 教师们认真观摩，记录教学亮点和不足。
c. 教研组长对观摩情况进行总结，提出改进措施。
六、活动成果1. 形成了一套较为完善的教学方案，提高了“勾股定理”这一章节的教学质量。
2. 教师们在教学研讨中互相学习，取长补短，提高了自身的教学水平。
3. 通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了新的教学方法和技巧。
4. 教师们的团队合作意识得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。
七、活动总结本次初中数学教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教育教学质量，为培养更多优秀的学生而努力。
初中数学组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着前所未有的挑战。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨初中数学教学中的热点、难点问题，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探讨初中数学教学中的热点、难点问题，提高教学质量；4. 培养学生的数学思维能力，激发学生的学习兴趣。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 专题讲座邀请知名数学教育专家进行专题讲座，围绕初中数学教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
讲座内容主要包括：（1）初中数学课程改革与教学策略；（2）初中数学课堂教学设计与实施；（3）初中数学教学评价与反思；（4）初中数学教学中的创新与探索。
2. 教学观摩与研讨组织教师参加教学观摩活动，通过观看优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
观摩后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同提高。
3. 教学案例分享鼓励教师分享自己的教学案例，包括成功经验和失败教训。
通过案例分享，促进教师之间的相互学习，共同提高。
4. 教学竞赛举办初中数学教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
竞赛内容包括课堂教学、教学设计、教学反思等。
5. 教研课题研究组织教师开展教研课题研究，围绕初中数学教学中的重点、难点问题进行研究，提高教学效果。
6. 教学反思与总结定期组织教师进行教学反思与总结，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等；3. 组织教师参加各项教研活动，确保活动顺利进行；4. 对教研活动进行总结，形成活动报告，为今后的教研工作提供参考。
中学数学教研活动方案（精选12篇）
中学数学教研活动方案（精选12篇）中学数学教研活动方案篇1一、本学期教研活动工作重点1、以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。
认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。
2、积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜平台，继续做好精品百课活动。
收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水平，促进教师专业成长。
加快名师、学科带头人队伍建设。
3、加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学习有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。
加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。
5、加强命题研究，引导教师研究、分析xxxx市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复习工作。
6、开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。
通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。
二、教学调查的内容和方法1、深入新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。
2、做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。
三、学科教学研究的课题初中数学课堂教学的有效性研究四、公开课讲座具体见各备课组计划（一）教学理念：1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。
语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。
优秀初中数学教研活动方案(3篇)
第1篇随着新课程改革的不断深入，初中数学教学质量日益受到关注。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一次优秀初中数学教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的研讨、交流，提升教师的教学能力，激发学生的学习兴趣，提高数学教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和掌握。
2. 培养教师创新教学方法和手段，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中遇到的问题。
4. 提高学生的数学素养，激发学生的学习兴趣。
三、活动主题以“创新教学，提高数学教学质量”为主题，开展初中数学教研活动。
四、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-12:00五、活动地点我校初中部会议室六、活动对象1. 全体初中数学教师2. 部分优秀数学教师代表3. 邀请相关专家进行指导七、活动内容1. 专家讲座邀请相关专家就初中数学新课程标准、教学方法、教学评价等方面进行讲座，帮助教师深入理解新课程理念，提高教学水平。
2. 优秀教学案例分享邀请优秀数学教师分享他们在教学中的成功经验，为其他教师提供借鉴和参考。
3. 教学研讨分组进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同寻找解决方法。
4. 课堂观摩组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
5. 教学反思教师根据观摩和研讨的内容，进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
八、活动流程1. 9:00-9:10 开幕式由校长致辞，介绍本次活动的重要性和目的。
2. 9:10-10:30 专家讲座邀请专家就初中数学新课程标准、教学方法、教学评价等方面进行讲座。
3. 10:30-11:30 优秀教学案例分享邀请优秀数学教师分享他们在教学中的成功经验。
4. 11:30-12:30 教学研讨分组进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
5. 12:30-13:30 课堂观摩组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学。
初中数学实践教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育越来越注重培养学生的实践能力和创新精神。
为了提高初中数学教学质量，推动数学教育的实践化发展，我校决定开展初中数学实践教研活动。
本次活动旨在通过实践研究，探索适合我校学生实际的数学教学方法，提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对数学实践教学的认知，树立实践教育理念。
2. 探索初中数学实践教学的实施策略，形成具有我校特色的实践教学模式。
3. 提升学生的数学实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）第一阶段：理论研讨（2022年9月）1. 组织教师学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《初中数学教学大纲》等相关文件，了解数学实践教学的内涵和特点。
2. 邀请专家进行专题讲座，解读数学实践教学的实施策略和方法。
3. 教师结合自身教学实践，撰写数学实践教学的论文或案例。
（二）第二阶段：实践探索（2022年10月至2023年3月）1. 选择具有代表性的数学教学内容，进行实践教学的探索。
2. 教师分组开展教学研讨，共同设计实践教学内容、方法和评价方式。
3. 在课堂教学中实施实践教学，收集学生反馈和教学效果。
（三）第三阶段：总结提升（2023年4月至6月）1. 教师对实践教学进行总结，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师之间进行交流分享，推广优秀实践教学案例。
3. 组织专家对实践教学进行评估，提出改进建议。
五、活动安排（一）活动时间安排1. 理论研讨阶段：2022年9月2. 实践探索阶段：2022年10月至2023年3月3. 总结提升阶段：2023年4月至6月（二）活动地点安排1. 理论研讨：学校会议室2. 实践探索：各年级教室3. 总结提升：学校会议室六、活动要求1. 教师要积极参与活动，认真学习，认真实践，认真总结。
初中数学教研活动策划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，加强教师之间的交流与合作，特举办本次初中数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平和教育教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握，增强教学设计的科学性和合理性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题，提高教学效果。
3. 培养教师的创新意识和实践能力，提高教师的专业素养。
4. 丰富教师的教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。
三、活动主题以“新课程背景下初中数学教学策略研究”为主题，聚焦课堂教学、教学评价、教师专业发展等方面，开展系列教研活动。
四、活动时间2022年10月15日至10月17日，共3天。
五、活动地点XX中学初中部多功能厅六、活动对象参加对象为全市初中数学教师，共计100人。
七、活动内容1. 开幕式及专家讲座- 时间：10月15日上午8:30-9:30- 内容：开幕式、专家讲座（主题：新课程背景下初中数学教学策略）2. 集体备课- 时间：10月15日下午2:00-5:00- 内容：分组进行集体备课，针对某一具体课题进行教学设计讨论。
3. 教学观摩- 时间：10月16日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，观摩教师进行教学反思。
4. 教学研讨- 时间：10月16日下午2:00-5:00- 内容：分组进行教学研讨，针对观摩课进行点评，交流教学心得。
5. 经验分享- 时间：10月17日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师进行教学经验分享，探讨教学中的成功案例。
6. 总结表彰- 时间：10月17日下午2:00-3:00- 内容：对本次活动进行总结，对表现突出的教师进行表彰。
八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程和各项要求。
教研活动计划初中数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的数学素养。
二、活动目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，使教师深入理解新课程标准，掌握先进的教学理念和方法，提高教育教学能力。
2. 优化课堂教学：通过集体备课和教学观摩，促进教师之间的交流与合作，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。
3. 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段和活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学应用能力。
4. 促进学生全面发展：通过数学教学，培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课- 时间：每周二下午- 内容：围绕新学期教学计划，针对教材内容进行集体备课，共同探讨教学重难点，制定教学方案。
- 形式：分组讨论、集体研讨、资源共享。
2. 教学观摩- 时间：每月第二周周三- 内容：由骨干教师或青年教师进行公开课展示，课后进行集体评课，交流教学心得。
- 形式：课堂观摩、课后研讨、经验分享。
3. 专题讲座- 时间：每月第四周周三- 内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，涉及教学理论、教学方法、教学技巧等方面。
- 形式：专家讲座、互动交流、现场答疑。
4. 经验交流- 时间：每月最后一个周五- 内容：教师分享自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生辅导等方面。
- 形式：个人汇报、小组讨论、成果展示。
5. 教学反思- 时间：每周五- 内容：教师针对本周的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
- 形式：撰写教学反思、交流心得、集体讨论。
四、活动实施1. 组织保障：成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 时间安排：确保教研活动时间，不得随意占用或取消。
3. 资源保障：提供必要的场地、设备、资料等资源，确保教研活动顺利开展。
初中教研组数学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战。
为了提高数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣，培养创新精神和实践能力，我校初中教研组决定开展一系列数学活动。
本次活动的目的是通过丰富多彩的数学活动，让学生在活动中学习数学、应用数学，提高数学素养。
二、活动目标1. 培养学生对数学的兴趣，激发学习数学的积极性。
2. 提高学生的数学思维能力、逻辑思维能力和创新思维能力。
3. 增强学生团队协作能力，培养学生的沟通与表达能力。
4. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、活动内容1. 数学知识竞赛（1）活动目的：检验学生对数学知识的掌握程度，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
（2）活动形式：笔试（3）活动时间：每学期举行一次2. 数学思维训练（1）活动目的：培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
（2）活动形式：课堂内进行，由教师设计思维训练题目，学生进行解答。
（3）活动时间：每周一次3. 数学实践操作（1）活动目的：提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
（2）活动形式：小组合作，完成数学实践操作任务。
（3）活动时间：每学期举行一次4. 数学故事分享（1）活动目的：激发学生对数学的兴趣，培养学生热爱数学的精神。
（2）活动形式：学生自选数学故事，进行分享。
（3）活动时间：每月举行一次5. 数学手抄报制作（1）活动目的：提高学生的审美能力，培养学生的创新精神。
（2）活动形式：学生根据所学数学知识，制作手抄报。
（3）活动时间：每学期举行一次6. 数学课堂展示（1）活动目的：提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
（2）活动形式：教师展示自己的教学设计，其他教师进行评课。
（3）活动时间：每月举行一次四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
3. 活动前，对参与活动的学生进行培训，确保活动顺利进行。
4. 活动过程中，加强对学生的指导，确保活动质量。
初中数学教研课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，本教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织和教学评价能力。
4. 培养教师的教育科研意识和能力，促进教师专业发展。
三、活动主题以“深化初中数学课堂教学改革，提高教学质量”为主题，探讨如何在新课程背景下，优化教学设计，提高课堂教学效率。
四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点XX中学数学教研组活动室六、活动对象XX中学全体初中数学教师七、活动内容1. 集体备课（1）分组：将全体数学教师分成若干小组，每组由一名组长负责。
（2）选课：各小组选择一节适合的教学内容进行集体备课。
（3）备课：各小组在组长带领下，对所选内容进行深入研讨，共同完成教学设计、教学课件、教学反思等。
（4）成果展示：各小组将备课成果进行展示，全体教师进行评议。
2. 课堂观摩（1）观摩课：由各小组选派一名教师进行课堂教学展示。
（2）观摩记录：观摩教师认真记录观摩课的教学过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等。
（3）评课：观摩课后，全体教师对观摩课进行评课，指出优点和不足，并提出改进建议。
3. 教学研讨（1）主题研讨：围绕“深化初中数学课堂教学改革，提高教学质量”这一主题，开展研讨活动。
（2）经验分享：邀请有经验的教师分享自己的教学心得和经验。
（3）问题解决：针对教学中遇到的问题，进行研讨和解决。
4. 教育科研（1）课题研究：各教师根据自己的教学实际，选择一个课题进行研究。
（2）成果展示：在活动结束后，进行课题研究成果展示。
八、活动安排1. 第一阶段：集体备课（X月X日至X月X日）2. 第二阶段：课堂观摩（X月X日至X月X日）3. 第三阶段：教学研讨（X月X日至X月X日）4. 第四阶段：教育科研（X月X日至X月X日）九、活动评价1. 教师自评：教师根据活动目标，对自己的教学能力和教研水平进行自我评价。
中学数学教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高中学数学教师的教学水平，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、课例展示等形式，提升教师对数学教学的理解和把握，激发教师的教学热情，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和运用能力。
2. 培养教师间的合作意识和团队精神。
3. 促进教师对教材、教学方法和教学评价的深入研究。
4. 提升教师的教学技能和教学效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周一次，每次2小时。
（2）活动地点：学校会议室。
（3）活动流程：①主持人介绍本周备课内容，明确教学目标和重难点。
②教师分组讨论，共同研读教材，分析学情，制定教学方案。
③各小组汇报备课成果，其他教师提出意见和建议。
④主持人总结，形成最终备课方案。
2. 教学研讨（1）活动时间：每月一次，每次2小时。
（2）活动地点：学校会议室。
（3）活动流程：①主持人介绍本次研讨主题，明确研讨方向。
②教师结合自身教学实践，提出问题或困惑。
③教师分组讨论，共同寻找解决方案。
④各小组汇报研讨成果，其他教师进行点评和总结。
3. 课例展示（1）活动时间：每学期一次，每次1小时。
（2）活动地点：学校多媒体教室。
（3）活动流程：①教师自荐或推荐一节优秀课例。
②主持人介绍课例背景和教学目标。
③教师进行课堂展示，其他教师观摩。
④展示结束后，其他教师对课例进行点评，提出改进意见。
4. 教学反思（1）活动时间：每周一次，每次1小时。
（2）活动地点：教师办公室。
（3）活动流程：①教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
②教师之间相互交流，分享教学心得。
③主持人对教学反思进行点评和指导。
四、活动实施1. 组织保障：成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 经费保障：学校为教研活动提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
3. 时间保障：将教研活动纳入教师工作计划，确保活动时间得到保障。
数学初中教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展数学初中教研活动。
本次教研活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
4. 培养学生的数学思维能力和创新精神。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
（2）邀请优秀教师进行教学示范，让教师们现场观摩、交流。
（3）针对观摩课，组织教师进行研讨，共同探讨提高课堂教学效果的方法。
2. 教学案例分析（1）选取具有代表性的教学案例，组织教师进行深入分析。
（2）邀请专家对教学案例进行点评，为教师提供指导。
（3）教师根据分析结果，结合自身教学实际，提出改进措施。
3. 教学资源开发与分享（1）组织教师共同开发教学资源，如课件、教具等。
（2）鼓励教师分享优秀教学资源，提高教学效果。
（3）组织教学资源评比活动，激发教师创新教学资源的积极性。
4. 教学研究与实践（1）组织教师开展教学研究，探讨数学教学中的热点、难点问题。
（2）鼓励教师将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
（3）定期举办教学研究成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。
5. 教师培训与成长（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类培训，拓宽教师的知识视野。
（3）开展教师成长工程，关注教师的专业发展，提高教师的教学能力。
四、活动时间本次教研活动自2022年9月1日开始，至2023年6月30日结束，共计10个月。
五、活动安排1. 每月开展一次教学观摩与研讨活动，邀请优秀教师进行教学示范，组织教师进行研讨。
2. 每季度开展一次教学案例分析活动，选取具有代表性的教学案例，组织教师进行深入分析。
初中数学组教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校初中数学组特制定本教研活动安排。
本次教研活动将围绕新课程理念，结合教学实际，以提高教师的教学水平和学生的数学素养为目标，开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。
4. 培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容（一）学期初教研活动1. 时间：2022年9月10日2. 内容：（1）全体初中数学教师参加新学期教学工作布置会，明确本学期教学目标和教学任务。
（2）分组讨论，针对新学期教学计划进行交流，提出改进意见。
（3）制定本学期教研活动计划，明确教研主题和活动安排。
（二）每月教研活动1. 时间：每月第二个周五下午2. 内容：（1）课题研究：围绕一个具体的教学问题，开展课题研究活动。
a. 每月确定一个课题，由课题负责人组织讨论和交流。
b. 每位教师提交一篇课题研究心得体会。
（2）教学案例分析：分析优秀教学案例，探讨教学策略和方法。
a. 每位教师提供一节优秀教学案例，进行展示和讨论。
b. 结合案例，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
（3）同课异构：选取同一课题，不同教师进行教学展示，互相学习，共同提高。
a. 每位教师准备一节同课异构的课，进行公开课展示。
b. 其他教师观摩并点评，提出改进意见。
（三）学期中教研活动1. 时间：2023年3月10日2. 内容：（1）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验。
（2）教学研讨：针对教学中的热点问题进行研讨，提出解决方案。
（3）教学反思：每位教师撰写教学反思，总结教学经验，找出不足，制定改进措施。
（四）学期末教研活动1. 时间：2023年6月10日2. 内容：（1）教学总结：总结本学期教学工作，分析教学成果和不足。
初中数学教研活动教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解一元二次方程的概念和意义。
2. 掌握一元二次方程的解法，包括公式法和因式分解法。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
4. 通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
教学重点：1. 一元二次方程的概念和意义。
2. 一元二次方程的解法：公式法和因式分解法。
教学难点：1. 一元二次方程的解法在实际问题中的应用。
2. 小组合作学习中的沟通与协作。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教学板书3. 学生分组4. 实例题和练习题教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道一元二次方程是什么吗？请举例说明。
2. 学生回答，教师总结：一元二次方程是形如ax²+bx+c=0（a≠0）的方程，其中a、b、c是常数，x是未知数。
二、新课讲解1. 一元二次方程的解法a. 公式法- 讲解一元二次方程的求根公式：x = (-b±√(b²-4ac))/(2a) - 通过实例讲解公式的推导过程和适用条件b. 因式分解法- 讲解因式分解法的基本原理- 通过实例讲解因式分解法的步骤和技巧2. 实例讲解a. 公式法实例：解方程x²-5x+6=0b. 因式分解法实例：解方程x²-4x+4=0三、小组合作学习1. 将学生分成小组，每组4-6人。
2. 每组选择一个组长，负责协调小组讨论和解答问题。
3. 小组成员共同完成以下任务：a. 复习一元二次方程的解法b. 分析实例题，找出解题思路c. 小组成员互相解答问题，共同进步d. 每组选取一名代表，向全班同学展示解题过程四、课堂练习1. 学生独立完成以下练习题：a. 解方程x²-6x+9=0b. 解方程x²+5x+6=0c. 解方程2x²-4x-6=02. 教师巡视课堂，解答学生疑问，指导学生完成练习。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调一元二次方程的解法在实际问题中的应用。
初中数学教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校决定开展一次初中数学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题讲座等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生数学素养的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学教学的理解和把握，丰富教学经验。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提升课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
4. 探索有效的教学方法，促进教学改革与创新。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30至下午5:00四、活动地点我校初中部多功能厅五、活动内容1. 开幕式（8:30-9:00）- 校领导致辞- 教研活动主持人介绍活动流程2. 集体备课（9:00-10:30）- 分组讨论：针对本学期重点、难点教学内容进行集体备课- 交流分享：各小组汇报备课成果，其他教师提出意见和建议3. 教学观摩（10:40-12:10）- 邀请优秀教师进行公开课展示- 观摩教师认真记录，课后进行评课4. 经验分享（12:10-13:30）- 邀请教学经验丰富的教师分享教学心得- 与会教师就分享内容进行讨论和交流5. 专题讲座（13:30-15:00）- 邀请专家进行《初中数学教学策略与方法》专题讲座- 教师们认真聆听，积极互动6. 小组讨论（15:10-16:40）- 分组讨论：针对讲座内容，结合自身教学实际，探讨教学策略与方法- 汇报交流：各小组汇报讨论成果，其他教师提出意见和建议7. 总结发言（16:40-17:00）- 教研活动主持人总结本次教研活动成果- 领导讲话，对教师们提出期望和要求六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 活动筹备组下设秘书处、会务组、宣传组、后勤组等，分别负责具体工作。
3. 邀请校内外专家、优秀教师参加活动，并做好专家和教师的接待工作。
初中数学教研教学方案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：掌握初中数学基础知识，提高数学思维能力，形成完整的数学知识体系。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 教学内容：根据《初中数学课程标准》和教材，结合学生的实际情况，制定以下教学内容：（1）数与代数：实数、代数式、方程、不等式、函数等。
（2）几何：平面几何、立体几何、三角函数等。
（3）概率与统计：概率、统计图表、数据分析等。
（4）应用题：经济应用题、工程应用题、生活应用题等。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2. 采用问题引导法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 采用分层教学，关注每个学生的学习需求，提高教学效果。
5. 结合多媒体教学，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学过程1. 导入新课（1）结合生活实例，激发学生的学习兴趣。
（2）回顾旧知识，为新课做好铺垫。
2. 教学新课（1）讲解新课知识点，结合例题进行讲解。
（2）引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。
（3）针对不同层次的学生，进行分层教学。
3. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，梳理知识体系。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
4. 课后辅导（1）针对学生在课堂上的疑问，进行个别辅导。
（2）组织学生进行小组讨论，共同解决问题。
（3）定期进行模拟考试，检测学生的学习效果。
五、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
2. 过程性评价：关注学生的学习态度、学习习惯、课堂表现等方面。
3. 结果性评价：通过作业、测试、模拟考试等方式，检测学生的学习效果。
4. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
六、教学资源1. 教材：根据《初中数学课程标准》和教材，选用合适的教材。
初中数学教研活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业发展，加强校际交流与合作，我校决定开展初中数学教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的认识，把握教学方向。
2. 提升教师的教学设计、课堂教学和评价能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的数学思维和创新能力。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量”四、活动时间2022年9月20日至2022年11月20日五、活动对象我校全体初中数学教师六、活动内容1. 专家讲座邀请知名数学教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验分享。
2. 教学观摩组织教师参加校内外的优秀教学观摩活动，学习借鉴先进的教学方法。
3. 课堂教学展示开展课堂教学展示活动，鼓励教师进行教学创新，提高课堂教学效果。
4. 教学研讨围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
5. 教学反思教师结合自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
6. 教学资源建设组织教师共同开发、整理和共享教学资源，丰富教学内容。
7. 教师技能比赛举办初中数学教师技能比赛，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
七、活动安排1. 第一阶段（9月20日至9月30日）：专家讲座邀请专家进行《初中数学新课程标准解读》讲座，帮助教师理解课程标准，明确教学目标。
2. 第二阶段（10月1日至10月15日）：教学观摩组织教师参加校内外的优秀教学观摩活动，学习先进的教学方法。
3. 第三阶段（10月16日至10月31日）：课堂教学展示开展课堂教学展示活动，鼓励教师进行教学创新，提高课堂教学效果。
4. 第四阶段（11月1日至11月15日）：教学研讨围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
5. 第五阶段（11月16日至11月20日）：教学反思、教学资源建设、教师技能比赛教师进行教学反思，整理教学资源，参加教师技能比赛。
初中数学教研组活方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，初中数学教育在培养学生的数学素养、提高学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校数学教研组特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的数学教师。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学中的热点问题。
3. 提升数学教学质量，提高学生的数学素养。
4. 推动数学教育研究，为学校数学教学提供理论支持。
三、活动内容1. 主题研讨（1）研讨内容：围绕初中数学教学中的热点问题，如新课程改革、学生个性化教学、数学思维培养等，组织教师进行研讨。
（2）研讨形式：教师分组讨论，每组选取一位代表进行发言，其他教师进行点评和补充。
（3）研讨时间：每月举行一次，每次活动时间为1-2小时。
2. 教学观摩（1）观摩内容：组织教师观看优秀数学教师的课堂教学视频，分析教学过程中的优点和不足。
（2）观摩形式：教师分组观看，每组选取一位代表进行发言，其他教师进行点评和讨论。
（3）观摩时间：每学期举行两次，每次活动时间为1-2小时。
3. 教学案例分享（1）分享内容：教师结合自身教学经验，分享教学中的成功案例，交流教学心得。
（2）分享形式：教师分组进行分享，每组选取一位代表进行发言，其他教师进行点评和讨论。
（3）分享时间：每学期举行两次，每次活动时间为1-2小时。
4. 教学技能培训（1）培训内容：邀请专家或优秀数学教师进行教学技能培训，如课堂教学设计、教学评价、课堂管理等。
（2）培训形式：讲座、实践操作、互动交流等。
（3）培训时间：每学期举行两次，每次活动时间为1-2天。
5. 教育科研（1）研究内容：围绕初中数学教育中的重点、难点问题，开展教育科研活动。
（2）研究形式：教师分组进行课题研究，定期召开课题研讨会。
（3）研究时间：每学期举行两次，每次活动时间为1-2小时。
四、活动组织1. 成立初中数学教研组，由教研组长负责活动的策划和组织。
初中数学_教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着前所未有的挑战。
为了提高初中数学教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展初中数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的业务水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和把握。
2. 培养教师良好的教学设计和实施能力。
3. 提升教师对课堂教学评价的意识和能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
三、活动时间2022年3月15日至2022年4月30日四、活动内容1. 集体备课（1）分组：将初中数学教师分成若干小组，每组由一名组长负责。
（2）主题：针对初中数学某一章节或知识点进行集体备课。
（3）内容：包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
（4）时间：每周二下午2:00-4:002. 课堂教学观摩（1）选课：由各小组推荐一名教师进行课堂教学展示。
（2）内容：展示初中数学某一章节或知识点的课堂教学。
（3）时间：每周三下午2:00-4:00（4）评价：观摩课后，由其他教师对展示课进行评价，提出改进意见。
3. 教学经验交流（1）主题：分享自己在教学过程中积累的经验和心得。
（2）内容：包括教学方法、教学策略、教学评价等方面。
（3）时间：每周四下午2:00-4:004. 教学论文撰写（1）主题：结合自己的教学实践，撰写一篇初中数学教学论文。
（2）内容：包括教学案例、教学反思、教学改进等方面。
（3）时间：活动期间，教师根据自己的实际情况进行撰写。
五、活动要求1. 全体初中数学教师参加本次活动，不得无故缺席。
2. 教师要认真备课，积极参与课堂教学观摩和教学经验交流。
3. 教师要按时完成教学论文撰写任务。
4. 教研组负责对本次活动进行监督和指导。
六、活动总结1. 活动结束后，教研组对本次活动进行总结，分析活动中存在的问题和不足。
2. 对活动中表现优秀的教师给予表彰和奖励。
初中数学教研课活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校特举办初中数学教研课活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学反思和研讨交流等方式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，形成有效的教学设计方案。
2. 通过课堂教学展示，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率。
3. 通过教学反思和研讨交流，提升教师对教学问题的分析和解决能力，促进教师专业成长。
4. 营造良好的教研氛围，激发教师的教学热情，推动学校数学教学的持续发展。
三、活动时间2022年10月15日——2022年10月20日四、活动地点我校初中部多功能厅五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:302. 地点：初中部多功能厅3. 内容：各年级数学教师针对下一周的教学内容进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法、教学策略等。
（二）课堂教学展示1. 时间：2022年10月16日——2022年10月20日2. 地点：初中部各年级教室3. 内容：各年级数学教师根据集体备课的结果，进行课堂教学展示。
展示课内容为各年级下一周的教学内容。
（三）教学反思1. 时间：2022年10月21日（星期五）上午8:00-11:302. 地点：初中部多功能厅3. 内容：各年级数学教师针对自己展示的课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
（四）研讨交流1. 时间：2022年10月21日（星期五）下午2:00-5:002. 地点：初中部多功能厅3. 内容：各年级数学教师针对课堂教学展示和教学反思进行研讨交流，分享教学经验，共同探讨解决教学问题的方法。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 各年级数学教师积极参与活动，认真备课、上课、反思和研讨。
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初中数学校本教研活动方案
2016-2017学年第二学期
一、指导思想：
以党的十X大和教育局教研室工作计划为指导，以提高教师数学教学能力和教育教学质量为目标，以培养教师的专业素养和研究、实践能力为重点，深化教学改革，优化教学指导，逐步提升课堂教学效益，着力提升学生的数学素养。
同时凝聚各校数学教研组的力量，促进每个教师的专业成长，造就一个专业、敬业、乐业的数学教研团队，努力使数学教育教学质量再上一个新的台阶。
二、活动重点：
本学期继续以观课议课为主要教研内容，通过有效教学促进教师探索并积累教育智慧，形成自己独特的教育风格。
1、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。
在数学学科教研教改中注重素质教育，培养一批具有良好的职业道德、渊博的学科知识、良好的个人修养的复合型教师队伍。
2、加强学习解读教育部20XX年9月执行的“义务教育课程标准（20XX版）”，及时总结交流各学校新课程课堂教学改革情况，为此组织“新课堂教学改革探索”主题展示交流会（各学校课堂教学改革汇报），检查课标解读及课堂中课标达成度，指导学校总结校本教研成果，提炼各学校教研特色。
3、发挥名师的积极作用，狠抓集体备课。
集体备课由备课组长带领同组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。
4、围绕有效教学，开展高效课堂教学问题课题化研究，促使教师共同探讨、相互学习、共同进步，把握好每一堂课，从而提高数学课堂教学质量。
5.以课题研究为载体突出提高研究水平，以活动调研为行动深入教学。
对开展小课题研究工作的学校积极调研指导，加快小课题结题申报及新申报工作，筹备小课题实验研讨交流现场会。
三、活动要求：
1、努力加强教研工作，切实做好每一次教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
2、加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。
教研组要认真组织好集体备课、不断总结、反思，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。
3、积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强各学校教学的交流与协作，提高全体数学教师的业务素质和教研能力。
组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。
（1）主要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过公开课，评课等活动，聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。
（2）以教师“认真备好每一节课，上好每一节课”，为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行备课，上课，严格管理集体备课活动。
四、活动对象：全体初中数学教师。
活动形式：讲座培训、上研究课、评析、讨论、座谈和交流等。
五、本学期活动具体安排时间和地点：
2017年3月2日。