体育课学生自我评价
体育课学生自我评价表(四篇)
体育课学生自我评价表光阴似箭，岁月如梭。
转眼之间，进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我一年半之久了。
大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。
在大学这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。
接触足球是从小学时候开始的，接触网球则刚从大二开始。
虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感触颇深。
我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质。
通过近一个学期的学习，我发现我更加爱运动了。
由于以前学习的压力很少运动，感觉自己的体质下降了很多。
通过足球和网球的学习，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，学习足球和网球会带给我带来一种乐感。
它会使我心情变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。
大学体育是高校重要的教育内容之一，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。
在“全民健身计划”的普及中，国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行，大学生也应该执行相应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。
当今社会企事业单位吸收新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。
大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法，是保证大学生身体健康精力充沛和顺利学习的必由之路，因而受到广泛的重视和关注。
同时，体育可以满足人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。
生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。
要让体育的精神和学风深入人心，真正的做到“终身受益”。
只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。
运动健康自我评价5篇
运动健康自我评价5篇自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
下面是WTT整理的运动健康自我评价，希望对大家有帮助！篇一：【运动健康自我评价】(一)身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。
平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼(每天下午坚持跑步等)，强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。
(二)我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。
在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。
(三)对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。
而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。
(四)生命在于运动，我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加者过程中，我非常高兴，我能和他人一样。
流汗和大口呼气，因为我的坚强和努力。
现在，感冒，发烧等病也都不再缠身，运动让我受益匪浅!篇二：【运动健康自我评价】今年的体育与往年不大一样。
它不单是“体育”。
而是“体育与健康”，以增进学生健康为主要目的。
所以除了常规的技能训练外，还增加了体能训练，在此过程中，我认为我的表现还可以吧。
课上能积极配合老师，按要求认真地完成老师布置的各项任务。
虽然身体有些胖，但我从来不偷懒，XXTOP100范文排行尽我最大的努力完成任务。
也由于体重比较大，所以耐久跑不是很好，但也能达到老师的最低要求。
爆发力还是不错的。
所以今后会多增加体育锻炼，一是可以减肥，二是可以提高体能素质。
篇三：【运动健康自我评价】我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
体育生简历自我评价范文
体育生简历自我评价范文【体育生简历自我评价一】本人大学期间就读于XX体育学院，专业为社会体育。
通过四年系统学习，熟练掌握了许多运动项目的相关教学与训练方法。
具有较强的团队合作精神，处理问题沉着、冷静，善于思考，吃苦耐劳，踏实肯干，在校期间担任院社团联合会的常务副主席,具有较强的沟通能力和组织协调能力,工作认真负责且适应能力强，有很强的责任心和集体荣誉感，有很强职业道德，勇于开拓创新。
【体育生简历自我评价二】我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。
在校期间，我不断地完善自己，进步自身素质。
在专业课上以连续获得五次特等奖学金，名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。
我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。
在大学四年中，我担任系里的社团部部长这个职务，组织了多次大型的活动，并积极参加院系举办的活动，培养了我一定的组织能力与社交能力。
我还积极参加院系举行的篮球赛、运动会等各种比赛，均取得了较好的成绩。
这些活动提高了我的社会适应能力，扩展了我的知识面。
更重要的是通过这些活动，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，让我在挫折中成长，接受困难的挑战。
作为体育教育专业的学生，本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。
本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。
本人自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，对人诚实，可胜任中、小学体育教育工作。
展望新世纪，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，充分展示一名跨世纪大学生的英姿，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。
开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。
我具有爱心和强烈的，我深信凭着我坚忍不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的勇气。
【体育生简历自我评价三】我叫***，现年**岁，*族，**文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活布满信心。
体育运动自我评价范文
体育运动自我评价范文体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。
以下是小编整理的体育运动自我评价，欢迎大家参考！体育运动自我评价1身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。
平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼(每天下午坚持跑步等)，强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。
体育运动自我评价2生命在于运动，我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加者过程中，我非常高兴，我能和他人一样。
流汗和大口呼气，因为我的坚强和努力。
现在，感冒，发烧等病也都不再缠身，运动让我受益匪浅!体育运动自我评价3我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。
在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。
体育运动自我评价4今年的体育与往年不大一样。
它不单是“体育”。
而是“体育与健康”，以增进学生健康为主要目的。
所以除了常规的技能训练外，还增加了体能训练，在此过程中，我认为我的表现还可以吧。
课上能积极配合老师，按要求认真地完成老师布置的各项任务。
虽然身体有些胖，但我从来不偷懒，尽我最大的努力完成任务。
也由于体重比较大，所以耐久跑不是很好，但也能达到老师的最低要求。
爆发力还是不错的。
所以今后会多增加体育锻炼，一是可以减肥，二是可以提高体能素质。
体育运动自我评价5我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
体育运动自我评价6我热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，有着健康的生活方式，每天早上坚持参加晨练，呼吸早上新鲜的空气。
我喜欢在阳光下运动，比如打羽毛球，骑自行车，打太极等。
积极体育锻炼不仅强魄了我的身体，还让我在运动中增进了与同学间的友谊。
体育学生自我评价模板
体育学生自我评价模板尊敬的老师：您好！感谢您给予我这次自我评价的机会。
在这学期的体育课程中，我深刻感受到了体育锻炼对身心健康的重要性，也收获了很多宝贵的经验和知识。
下面是我对自己的体育学习情况的自我评价，希望能够得到您的指导和鼓励。
一、学习态度在体育课程中，我始终保持积极的学习态度，勤奋努力，努力做到严格要求自己，培养了自律、自强的品质。
我积极参加各种活动，课上认真聆听老师的讲解，认真完成老师布置的任务，积极参与集体活动，并且时常与同学进行交流和讨论，以便更好地提高自己的实际动作水平和技术能力。
二、运动表现通过这个学期的体育锻炼和学习，我在身体素质、运动技能等方面有了一定的提高。
我具备了一定的基本运动能力，能够熟练地进行跑、跳、投、打、游泳等各种活动。
在体操、篮球、足球等项目中，我都能够积极参与，比赛时能够认真对待，努力争取更好的成绩。
三、意志品质在体育锻炼中，我开始认识到自己运动中的不足和不完美，但我从不气馁，相反，我以积极的心态去面对并克服这些困难。
我逐渐培养了坚强的意志和勇敢的精神，尽量保持一个乐观向上的心态和积极的动力，这让我在体育方面收获了很大的成果。
四、团队合作我很注重与他人的团队合作，响应老师的号召，积极参加集体活动，并与同学、队友友好合作，互相支持。
我尊重并尊重队友的意见，学会合作和沟通，在集体项目中起到了积极的作用。
五、展望通过对我的自我评价，我发现了自己在体育学习中的不足之处。
在今后的学习中，我将进一步加强自己的体育锻炼，提高自己的体质和技能水平，时刻保持积极向上的学习态度，并且更多地参加各种体育活动，培养勇于挑战困难、不断追求进步的精神。
同时，我还将加强团队合作意识，提高自己的沟通能力，学会与他人合作，共同完成任务。
总之，通过这次自我评价，我更加明确了自己在体育学习方面的优势和不足。
我会坚持不懈地努力，持续提高自己的综合素质和技术水平，争取在体育学习中取得更好的成绩。
我相信，在老师的指导和鼓励下，我一定能够取得更好的进步。
体育学生自我评价范例（五篇）
体育学生自我评价范例____-____学年度工作按着制定的工作计划，本着“务实、努力、求新”的工作思想，本人顺利圆满的完成了全年体育教育教学工作。
总结如下：一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
平时，我认真学习了___大精神，仔细体会“科学发展观”渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
热爱教育事业，热爱学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引导”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据教材的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、发挥特长，刻苦训练，协助办好运动会。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。
学校运动会主要以田径项目为主，运动会前积极组织学生参加训练。
在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。
以上是我一学年工作的小结和体会，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
体育学生自我评价范例（二）我认为培养体育特长生应注意以下几点：1、体育特长生必须具有良好的思想品德。
体育特长生的思想品德教育是这三个任务加最重要的任务，长期以来体育特长生给师生的印象是：经常违反校纪校规，例如：打架、逃课、抽烟等等不良习惯，因此教师必须严格要求他们，狠抓特长生的思想品德教育，逐渐改变体育特长生以往的不好的形象，使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。
体育学生自我评价优选（三篇）
体育学生自我评价优选作为一个体育学生，我一直努力在体育方面取得进步并提高自己的技能和能力。
以下是我对自己的体育能力和素质的自我评价：一、体育技能方面1. 球类运动：我擅长篮球和足球，具备良好的运球、传球和射门技巧，能够在比赛中有效地控制球权并发挥出自己的个人能力和团队协作能力。
2. 田径运动：我擅长短跑和跳远项目，具备较快的速度和良好的爆发力，能够在比赛中迅速冲刺并达到最佳状态，在跳远项目中也有一定的距离和技巧。
3. 游泳：我具备基本的游泳技能，能够熟练地掌握不同的泳姿和呼吸方法，在水中能够保持良好的平衡和姿势。
4. 武术：我学过一段时间的武术，具备一些基本的拳法和腿法，能够在表演和比赛中展现出一定的功夫技巧和舞姿。
二、体育精神方面1. 坚持不懈：在体育训练和比赛中，我总是坚持到底，不轻易放弃，努力克服困难和对手的阻力，以积极的态度面对挑战。
2. 团队合作：我乐于与队友合作，在团队比赛中能够积极地与他们配合，协调动作和策略，共同争取胜利。
3. 毅力与毅力：我对自己有强烈的自律性和毅力，不怕吃苦，有强烈的自我驱动力，能够在训练和比赛中全力以赴，不断提高自己的体能和技术水平。
4. 公平竞争：我深知体育竞技的公平和规则，尊重对手，遵守竞争规则，不以勇敢为荣，能够做到公正、诚实地对待比赛结果。
三、体育知识方面1. 运动解剖学和生理学：我对运动解剖学和生理学有一定的了解，了解运动对身体各个系统的影响和调节，能够合理地安排和调整自己的体育训练。
2. 体育规律和战术：我熟悉一些常见的体育规律和战术，能够根据比赛情况和对手的特点做出相应的调整和应对策略。
3. 运动保健知识：我了解一些运动和健康的知识，知道如何正确地进行体育锻炼，如何预防运动伤害和保持良好的体态。
综上所述，作为一个体育学生，我对自己的体育技能、体育精神和体育知识有一定的认识和评价。
我将继续努力不断提高自己的体育能力，并积极参与各种体育锻炼和竞赛，为学校和社会作出更大的贡献。
体育生自我评价（通用5篇）
体育生自我评价（通用5篇）体育生自我评价（通用5篇）在日常的学习、工作、生活中，我们会经常用到自我评价，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。
相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的体育生自我评价（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
体育生自我评价1为期六周的教育实习工作。
在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。
下面，就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作做一个自我鉴定：首先，在体育课教学工作方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。
见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。
在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础。
期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培养学生的爱国情操，引导学生正确的人生观和世界观。
除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。
通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。
通过毕业实习工作，我也发现了自己所存在一些不足。
如：知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。
体育生自我评价2作为一名体育教育专业的学生，我热爱自己的专业并为其投入巨大热情和精力，在四年学习生活中，我认真学习专业知识，从而奠定了我扎实的专业理论知识和运动技能。
四年里，我学习成绩优异，曾多次获得一、二等奖学金，并被评为“三好学生”。
体育学生自我评价范例（三篇）
体育学生自我评价范例在过去的学习中，我一直是一个热爱体育的学生。
体育给了我很多机会去锻炼身体、培养团队合作精神和积极的竞争意识。
在这篇文章中，我将对自己在体育方面的成绩和经验进行自我评价，并提出一些改进的建议。
首先，我在学校体育课上的表现一直都是非常出色的。
我积极参与每一堂课，努力完成老师布置的任务。
无论是跑步、跳绳、游泳还是篮球、足球等项目，我都能够全身心地投入其中，并且不断地超越自己。
我始终保持着积极的态度，对自己有信心，并能够很好地与同学们合作和交流。
这些优点使得我在体育课上取得了很好的成绩，并为班级争得了荣誉。
其次，我在校体育比赛中的表现也是非常突出的。
无论是参加内部比赛还是参加校际比赛，我都能够充分发挥自己的实力，为学校争取到了不少的奖项。
我对于比赛项目的规则和技巧都有很深入的了解，并能够在关键时刻做出正确的决策。
我还能够与队友们保持密切的配合，并给予他们积极的支持和鼓励。
这样的团队合作精神和竞争意识使得我们的团队在比赛中更具优势，并能够顺利取得胜利。
我为能够为学校争光感到骄傲，并希望能够继续保持优秀的状态。
除此之外，我还积极参加各种户外运动和体育活动，如徒步、攀岩、足球等。
这些活动不仅能够锻炼我的身体素质，还能够提高我的毅力和勇气。
在攀岩活动中，我克服了自己的恐高心理，并成功攀登了很高的岩壁。
这个过程让我学会了面对困难时保持冷静和坚持不懈。
在徒步活动中，我学会了如何解决问题和与他人进行有效的沟通。
这些活动不仅增强了我的身体素质，还培养了我胆识和团队合作精神，对我今后的学习和生活都有很大的帮助。
然而，在我自我评价中也存在一些不足之处。
首先，我在某些项目上的技术还不是很纯熟，如篮球的投篮技术和足球的传球技术。
这些项目需要不断的练习和改进，我需要更加努力地投入时间和精力来提高自己的技术水平。
其次，我在进行竞技运动时，有时会过于急躁和冲动。
在关键时刻，我可能会做出错误的决策，影响了自己和团队的表现。
学生体育自我评价10个字
学生体育自我评价10个字个人体育自我评价：一、积极的运动习惯：1、坚持每天早晨活动上自然，用空气、阳光来充实自己，在运动中感受大自然的魅力；2、善于规划运动计划，安排打球、踢毽子、掷铅球等各种球类活动，培养自己的耐力、协调性和活力；3、晚上用跑步、慢跑、游泳等能减轻自己身体疲劳的运动来缓解自己紧绷的情绪，体会运动的乐趣；4、把体育学习和劳动混为一调，在劳动中体验体育带给自己的实践乐趣和收获的成就感。
二、勤奋的体育学习：1、结合学校体育课程安排，同时结合自身情况，做好班级体育活动的准备工作，正确地学习体育实践；2、上课专注认真听讲，提前预习，加深对体育知识的理解；3、认真完成体育操练、有氧运动等课程性质的活动，提高自身的体育实践实力；4、严格遵守体育纪律，参加各类体育活动、比赛，发挥自己的体育才能。
三、融入集体的精神：1、保持团队和谐，互相帮助，融洽的工作学习气氛；2、及时发现并平衡团队中的关系，提高沟通效果；3、协同工作、共同取得进步，使班级体育活动更达到预期效果；4、担负起作为班长的责任，做好班级活动的组织、指导和协调，及时反馈班级动态，营造良好的学习环境。
四、坚持不懈的追求:1、立志以身作则，引导同学树立健康的体育兴趣，运用适宜的方法，培养大家的体育运动热情；2、参加比赛，挑战自我，在竞争中不断进步，获得更多的体验；3、主动参与社团活动，分享兴趣，从而发展专业知识和体育知识，拓宽自信；4、刻苦钻研体育知识，学习体育文献与理论，不断完善和提升自身的体育能力。
总的来说，我在体育方面具有良好的习惯与勤奋的学习行为，刻苦学习体育知识、团结合作、乐于奉献精神，理论知识扎实，实践技能娴熟，能够面对困难不惧，具有较强的适应能力。
同时，注重实践的前提下不断积累实践经验及提升自身理论水平，逐步形成自我拓展能力，具备把握他人和团队发展方向的能力，以及健全自我素养和文化知识。
学生体育素养自我评价
学生体育素养自我评价学生体育素养自我评价篇一时间不等人，美好时光更加飞逝，大学四年在不知不觉中就过去了。
回顾这四年时间里，大学的生活深深地烙在我这颗心上了。
虽然匆忙但是快乐且充实，不但知识面见长，而且更加学会了做人的道理。
作为体育教育专业的学生，大学四年，我的学习成绩一直保持优秀，工作或生活上都本着“团结、奋进、求实、创新、”的校训，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。
特别在体育专业上具备牢固的专业理论知识。
尤其在田径、篮球、足球等方面更为突出，是一个全面发展的学生。
曾三次代表班际篮球联赛，并取得第一名、第二名、第三名，代表系参加校篮球联赛、游泳比赛并获得第一名，第二名。
此外，我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作，并获得“优秀裁判员”称号。
本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。
本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。
展望未来，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。
学生体育素养自我评价篇二优点：1.整堂课课堂结构完整，教学环节层层紧扣。
说明教师课前准备丰富，能深入钻研教材。
教师教学语言规范，讲解简明、生动，学生听得明白。
只是在口令上还要做到严肃又动听。
2.在课前集中时能让体育委员检查班级人数，然后想教师汇报，以及在课堂教学过程中让体育积极分子充分发挥作用，符合新课程理念。
3.在教学过程中，陶老师非常重视学生的安全，如在站立式起跑的跑步过程中规定了跑和走的路线，并让学生明白这样做的原因。
4.在复习站立起跑姿势后，到跑道上进行实际训练的环节设计得也比较巧妙。
第一遍是直跑，进行第二遍跑时，采用了先慢跑然后加速跑，3次跑2个形式，使体育课中的反复训练增加了“变”的因素，提高了学生的学习兴趣。
5.跑步后队伍调整这一环节设计得也比较合理。
陶老师并不是等全体学生归队后即整队，而是采用了原地踏步，先到者先踏步，这样做一是课堂秩序好，二是也能作为剧烈运动后的调整运动。
体育自我评价学生怎么写
体育自我评价学生怎么写你要尽全力保护你的梦想。
那些嘲笑你梦想的人，因为他们必定会失败，他们想把你变成和他们一样的人。
我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同，你也是。
下面是小编为大家整理的体育自我评价学生五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!体育自我评价学生1一、指导思想以“健康第一"为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧掌握提高同学体能，增强体质，促进健康生长这个核心，充沛发挥体育的育人功能，促进同学全面和谐发展。
二、工作重点1、激发体育兴趣。
德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的实质不在于传授身手，而在于激励、唤醒、鼓舞。
"兴趣是最好的教师，同学的学习兴趣直接影响着同学的学习行为和效果;同学能否经过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
我校紧紧抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。
2、处置好活动与学习的矛盾。
①让同学在规定的时间玩规定的体育项目;②不规定的活动项目必需在完成作业或不影响学习的情景下玩，否则，发现后前两次批评，第三次就把他从体育兴趣小组中除名。
3、抓好常规工作。
一是要求各位教师上好两课，做好两操;二是坚持开展评比活动——每一天坚持开展课间操评比，每学期开展一次课问操竞赛。
4、做好宣传工作。
我们经过小雏鹰广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。
对在体育活动中涌现出来的好人好事进行报道褒扬。
三、具体措施健康是学习的保证，本学期我校将采取一系列的措施进取开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证同学真正做到每一天锻炼一小时。
1、要以北京20XX年奥运会为契机，广泛宣传“每一天锻炼一小时，健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号，掀起同学体育运动的热潮，努力实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念，保证让每一名同学都做到“每一天锻炼一小时”。
2、每一天课间操、课间舞外，各班在教师的指导下，让同学自由参与体育兴趣小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。
体育课自我评价十篇
体育课自我评价十篇体育课自我评价十篇体育课自我评价篇1①从教学目标上评议教学目标是通过健美操的创编，使健美操的动作与生活中的动作联系在一起，让学生能把生活中的一些动作创编成健美操的动作。
充分发挥学生的自主创新能力，培养学生集体主义荣誉感，使学生明白知识来源于生活。
②从处理教材上做出评议教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识”这一基本理念，健美操运动是学生非常喜欢的有氧活动项目，任课教师通过让学生自我创编，很好地调动了学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。
本节课的设计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”的理念，教师在课堂不断让学生出来做示范动作，大胆创新，利用学生的智慧和表现欲望，提升课堂气氛，在不知不觉中提高学生的社会适应能力和运动能力。
③从教学程序上评议（教学思路设计、课堂结构安排等）教学过程：本节课教学过程比较合理组织学生进行练习各教学环节转换顺畅，有创新性。
准备部分让学生通过各种自我创作的动作活动各个关节非常好，自我创编各种动作不仅让学生感到新奇，而且提高了学生练习的积极性，吸引了学生的注意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。
基本教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思考，发挥想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。
整理放松阶段运用理念放松法比较新颖，效果较好。
④从教学方法和手段上评议在课堂教学中，教师始终处于主导地位，即在学生练习练习的过程中适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。
课的开始部分，教师引导学生想象，创造性地用各种生活中的动作创编健美操，使学生感觉健美操好学容易掌握，通过各种方式的练习，以达到制定的教学目标，在练习过程中让学生主动领操，满足学生的表现欲。
体育学生自我评价13篇
体育学生自我评价13篇体育学生自我评价1城北学校乒乓球、篮球特长训练队在学校领导的支持和全体师生的共同努力下，经过一个学期的艰苦训练，全体运动员从思想、意识、技术、战术等方面都取得了较大的进步，现就上一阶段的情况做全面的总结。
自组建特长训练队以来，老师和同学们的热情都很高，无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，全体师生无特殊情况基本上都不请假。
利用课余时间有时甚至牺牲节假日，把训练作为一项光荣的使命来认真完成。
通过一年的训练，篮球队员们基本上掌握了运球、传接球、投篮、传切、进攻、防守、综合技术以及篮球的教学比赛。
乒乓球队员基本上掌握了握拍、发球、接球、推挡、抽拉、强攻、单打和双打技术以及基本的比赛技术。
杨金磊、宋佳信等六名篮球队员，今年八月份升入初中后，参加了今年的市中学生篮球比赛，他们虽然才是初中一年级，但已经作为主力队员出场。
并获得了城区组三等奖。
乒乓球特长队今年参加了市繁华杯乒乓球比赛，经过两天的激烈拼搏，获得了男子组三等奖和女子组三等奖。
经过几年的艰苦训练，我校的篮球、乒乓球特长训练队除参加了市级比赛外，还向高一级学校输送了很多特长人才。
这样既锻炼了学生的基本素质，同时也丰富了学生的业余生活，让有一技之长的学生也有了光明的前途。
在新的一年里，我们一定继续努力，发现人才，并积极训练，争取更好的成绩。
体育学生自我评价2时间一晃而过，四年的大学生活结束了，这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。
作为一名体育专业的学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。
总结过去，收获良多，总结如下。
在校期间，我不断地完善自己，进行自身素质训练。
在专业课上已连续获得多次特等奖学金，名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。
我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。
不仅如此，我还努力学习外语和计算机，通过了英语X级，学习了计算机基础知识，已初步把握了计算机多媒体课件制作，并以优异的成绩通过了普通话考试，为以后的工作奠定了基础。
最新体育课自我评价范文8篇
最新体育课自我评价范文8篇在我三年的高中生活中，我一步一步成长。
我是一个内向的学生，但我仍然热爱学习。
对待学习，我总是一丝不苟。
正确的学习态度是我学习成绩进步的主要原因。
我热爱这门课，为这门课贡献自己的力量。
自强不息，努力奋斗，是我的人生座右铭。
我会保持自己的理想，努力朝着目标前进。
评价，顾名思义，就是对价值的评论。
虽然这种意义在生活中略有不同，但却是相似的。
在我看来，评价有三个阶段:评价、评价、自我评价。
古代君王只要是正面人物，在电视剧和史书里都注重评价。
这里真的应该重视评价吗？我觉得这个想法是片面的。
或者从三种分类理论的评价来看。
第一选择是被评价。
按照大家对评价的想法，我想大家都认为这是最重要的一环。
也是一个应该一个个仔细阅读的问题。
评估。
这真的很好，但现实中，人们往往无法信任和采纳自己不喜欢的评价。
就像一个文言文，古代美男比徐工漂亮，问老婆，老婆私；问嫔妃，嫔妃惧也；问客人，他们要什么就要什么。
所以，一个人即使真的想听他的客观评论，也不一定能找到。
所以他的评论最不容易被人听，也不存在重视的问题。
至于评价，评价就是评价别人。
评价别人似乎很容易，但事实并非如此。
评价别人需要谨慎严谨。
如果说错了话，让被评价的人感到不舒服，就会导致双方关系僵化。
过分吹捧的话，听起来是假的，会被认为是对别人的企图。
所以要重视别人的评价，客观评价语言要委婉，不要失去初衷。
这也算是可以一起评判的两个人之一，是提升他人和自己地位的小重心。
所以对别人的评价也要给予应有的重视。
开门见山的说，我觉得最重要的评价是在角落里被忽略，容易被忽略的自我评价。
自我评价和自我评价往往被大家遗忘。
就算每天背三省，真正能做的也很少。
首先，自我评价是我们自己的主观评价。
但是在自我评估中，大家都知道欺骗自己是没有意义的，所以才会真正的审视自己。
也是自我评估的优势，为自己检查和填补空白。
通过自我评估，我们可以正视和改善自己的不足，从而提高自己。
其次，自我评估可以提高自信心。
体育活动自我评价范文五篇
体育活动自我评价范文五篇自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。
下面是小编为大家带来的体育活动自我评价五篇，希望大家喜欢!体育活动自我评价1一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四午时第四节课开展活动。
体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。
现将本学期的活动评价如下：一、学生情景分析学生们天真、活泼好动，很喜欢体育课外兴趣小组活动。
要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机，为学生身心的发展打好基础。
经过体育课外兴趣小组活动，锻炼学生的体力，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情景本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，进取筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
另外，活动资料全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。
小组成员对活动资料掌握较快，每次都到达了较好效果。
学生不仅仅掌握了更多的知识，并且思维本事、动手本事大大提高，自学本事也有必须发展。
三、主要经验和体会1、资料多样化。
本学期主要以任务完成型完成，还有团体活动型，教师讲解型。
任务完成型能够促进学生的探索问题本事，团体活动型能够集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
2、针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不一样的学习任务。
发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不一样的目标，实施不一样的教育。
四、存在的问题及改善方法活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。
以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要构成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。
所以，我会继续把提高学生素质放在首位。
为体育活动培养学生本事供给了更好的园地。
体育专业大学生自我鉴定标准范文(4篇)
体育专业大学生自我鉴定标准范文尊敬的考官：您好！感谢您给我提供了展示自己的机会。
我是一名体育专业的大学生，通过这篇自我鉴定，我希望能向您展示自己在专业知识、学术表现、实践经验以及自身素质方面的优势和成长。
首先，在专业知识方面，我注重理论与实践相结合。
在学习过程中，我努力学习体育相关的知识，掌握体育科学的基本理论和方法，并将其应用于实际操作中。
通过参与课堂讨论和个人学习，我能够熟练掌握运动训练、运动生理学、运动康复、运动管理等专业领域的知识，并能将其灵活运用。
在校期间，我参与了多项科研项目，例如“运动对心理健康影响的研究”等，积极参与实验设计、数据收集和分析等工作，不断提升自己的研究能力和学术水平。
其次，在学术表现方面，我注重学术研究和论文撰写能力的培养。
我喜欢阅读学术论文和相关的专业书籍，积极参加学术讲座和学术交流活动，不断扩充自己的学术视野。
正因如此，我在学术研究方面积累了一定的经验和成果。
作为学术团队的一员，我参与了多项科研项目并发表了多篇论文。
通过这些学术活动，我不仅提高了自己的学术研究能力，还培养了自己的团队合作精神和组织协调能力。
再次，在实践经验方面，我注重实践能力的培养和锻炼。
在校期间，我通过实践课程和实习机会，积极参与各类体育活动和竞赛。
我曾参与学校组织的运动会筹备工作，负责赛事计划、场地布置、裁判员安排等工作，锻炼了自己的组织能力和应变能力。
同时，我还通过参加各类比赛和表演活动，展示自己的专业技能，并获得了一定的成绩和荣誉。
这些实践经验不仅提升了我的综合素质，还增强了我实际操作的能力。
最后，在自身素质方面，我注重全面发展和个人修养的培养。
我积极参加学校组织的各种培训班和社会实践，提升自己的领导能力和沟通能力。
我参与了丰富多样的社区服务活动，通过与不同群体的交流和合作，培养了自己的社会责任感和公共服务意识。
总而言之，作为一名体育专业的大学生，我不仅在专业知识、学术表现和实践经验方面取得了一定的成绩，同时也注重自身素质和修养的培养。
小学生体育自我评价范文（通用7篇）
小学生体育自我评价范文（通用7篇）在生活、工作和学习中，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价是一种重要的评价形式，它属于人的自我概念的重要内容之一。
相信很多朋友都对写自我评价感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学生体育自我评价，希望对大家有所帮助。
小学生体育自我评价篇1一、创设情景，激发情感人的情感总是在必须的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。
有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。
强烈的好奇心是坚持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。
比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。
孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。
这时教师又说了，只可是今日我们看天的方式有点异常。
这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。
怎样看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。
听了教师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。
所以，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定欢乐体育培养良好的思想道德品质。
二、体育游戏化，增加体育教学兴趣很多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。
其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。
如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。
自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。
在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。
他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。
这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
三、师生共同参与活动提高体育教学进取性体育教学是双向多边，复杂的活动。
体育教师掌握着教学方向、进度和资料。
在体育课中即使有了简便愉快的音乐和丰富趣味的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一齐活动，效果十分梦想。
体育学生自我评价精选（三篇）
体育学生自我评价精选作为一名体育学生，我从小就醉心于体育运动。
体育运动不仅是我健康成长的保障，也是我追求卓越的方式。
在过去的一年中，我经历了很多挑战和机遇，现在我将对自己的体育表现进行自我评价。
首先，我在体育方面取得了一定的进步。
通过经常参加各类体育训练和比赛，我不仅明显提高了自己的体能水平，而且也增强了自我的技术和战术应用能力。
在课堂上，我积极参与各种体育项目的学习，提高了自己的技术技能。
在比赛中，我能够灵活运用所学的技能，具备较强的赛场应变能力。
通过这样的努力，我在体育方面取得了一定的成果。
其次，我在团队合作方面也有所突破。
作为一名体育学生，我深知团队合作的重要性，因此我努力与队友配合，共同完成各项任务。
我学会了倾听、尊重和信任，能够充分发挥自己的优势，也能够容纳和包容他人的不足。
在团队训练和比赛中，我努力与队友配合，互相帮助，达到了较好的成绩。
通过团队合作，我不仅提高了自己的技术水平，而且也培养了自己的领导能力和团队精神。
此外，通过参加各类体育比赛和活动，我积极锻炼了自己的意志品质和坚强意志。
在比赛中，我常常遇到种种困难和挑战，但我始终坚持不懈，不畏艰难。
我学会了面对失败，增强了对困难的承受能力，始终保持积极向上的心态。
通过这样的努力，我在体育方面培养了坚韧不拔的品质，为自己创造了更多的机会。
另外，我还注重自己的身体素质和健康养生。
我每天坚持锻炼身体，保持良好的体魄和充沛的体能。
我懂得合理安排作息时间，保证充足的睡眠，注重饮食营养的均衡，做到身心健康的综合发展。
通过这样的努力，我不仅在体育方面取得了进步，也在个人健康方面取得了良好的成果。
通过以上自我评价，我发现自己在体育方面的表现与目标还有一定的差距。
在接下来的学期中，我要更加努力地学习和训练，全面提高自己的体育水平。
首先，我要注重技术的进一步提高和完善。
我会参加更多的训练课程，提升自己的技能水平。
其次，我要继续锻炼自己的团队合作能力，增强领导才能。
一年级体育锻炼自我评价
一年级体育锻炼自我评价
嗨,大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我在体育课上的锻炼情况。
说实话,从小到大我就是个小胖墩,动不动就喘不过气来。
不过自从上了一年级,参加了学校的体育课后,我觉得自己真的变化很大!
一开始,我上体育课总是落在最后面。
跑步时,同学们早已远去,而我只能艰难地小步挪移。
做仰卧起坐时,我的小肚腩一耸一耸的,别提多难受了。
但是没关系,我咬紧牙关,一点点地努力。
渐渐地,我发现自己真的越来越有劲儿了!跑步时能跑得更久、更快;做俯卧撑时也能多做几个。
同学们也开始鼓励我,说我真棒!这让我感到无比自豪和开心。
虽然现在我还是个小胖子,但我已经不像从前那么容易累了。
我觉得只要再努力一些,将来一定能成为一名体育健将!
我要感谢体育老师对我的悉心指导,也感谢同学们一路上的鼓励。
正是因为有你们,我才能在体育锻炼上有这么大的进步。
我一定会继续努力,将来有朝一日能给大家看看我的好身手!。
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体育课学生自我评价
【篇一：体育专业自我评价】
体育专业自我评价
在校期间，我不断地完善自己，进步自身素质。
在专业课上以连续
获得五次特等奖学金，名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。
我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，
陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。
不仅如此，我还努
力学习外语和计算机，通过英语四级，学习了计算机基础知识，我
初步把握了计算机多媒体课件制作，并以优异的成绩通过了普通话
考试，为以后的工作奠定了基础。
在大学四年中，我担任系里的社团部部长这个职务，组织了多次大
型的活动，并积极参加院系举办的活动，培养了我一定的组织能力
与社交能力。
我还积极参加院系举行的篮球赛、运动会等各种比赛，均取得了较好的成绩。
在暑假期间，我参加了院里组织的三下乡社会实践活动，到中学讲课；以及到母校进行社会调查活动，了解中学生的学习、生活情况。
这些活动进步了我的社会适应能力，扩展了我的知识面。
更重要的
是通过这些活动，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，让我在
挫折中成长，接受困难的挑战。
我性格开朗、极富耐心和责任心，并且有较强的亲和力和组织能力，开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。
我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，
具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的岗位上做出不平
凡的业绩是我的人生追求。
我深信凭着我坚忍不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的勇气，加之
贵单位提供给的机会，我一定会在工作岗位上实现人生的价值。
学
校培养的是人的能力，我相信我会给贵单位带来更大的效益!我衷心
地希望，贵单位能给我一次发挥才华的机会！
【篇二：体育教师自我评价】
体育教师自我评价
作为一名体育教师，我深刻熟悉到体育人不怕辛劳不怕累，体育人
做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗
的精神，下面是简短自我评价。
我作为体育人，除了有以上特点外，
思维灵敏，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的
创新思维。
在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协
会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。
是同学眼中的“万事通”，乐于助人，
有很好的人缘关系。
在教育方法上我有自己的观点——“两个新”。
一是创新，二是更新。
创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后
创造出更好的教学方法；更新则是要更新教学内容和教学方法，及
时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要
求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。
事业
留我、感情留我、能力留我！
教师专业理论水平自我评价范文
下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：一、加强政治学习，
使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
要关心时政学习，积极
拥护党的方针政策，认真学习***建设有中国特色的社会主义理论，
学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、
《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育
人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以
身作则。
二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。
在个
人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。
在教学
过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践
题目，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的熟悉;二是从书本
知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的
感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角
色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生
的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识和课
堂上的权威转变为同等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互
交流的机制。
在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执
行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身
学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的
方法解决题目。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重
点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。
因此，我们要立足
岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断
提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，进步自己的思想政
治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，把握现代教育理论和实
践技能;把握教育教学技能和现代教育技术。
积极参与培训，要以题
目为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注
重发现题目，解决题目和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教
学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以
回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、
设计观念进行深刻的审阅。
要通过学生眼睛来反思自己的教学，要
通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自
己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。
【篇三：怎样提高体育教学中学生的自我评价的能力】
怎样提高体育教学中学生的自我评价的能力
摘要：学生的自我评价已成为课程评价的一个重要环节，能让学生
成为评价的主人，自己关注自己的发展和进步，有助于学生健康个
性和健全人格的形成，真正体现了评价所具有的教育意义。
关键词：中学生自我评价体育教学
学生的自我评价已成为课程评价的一个重要环节，能让学生成为评
价的主人，自己关注自己的发展和进步，有助于学生健康个性和健
全人格的形成，真正体现了评价所具有的教育意义。
如何提高学生
的自我评价能力呢？笔者认为要做到以下几点：
一、自我评价的概念和内容
自我评价是影响人的心理健康的重要因素。
学生在体育教学中的一
切行为、所有伴随行为而发生的心理现象，如对体育知识传授的认知、体育态度、学习和锻炼的动机、兴趣、需要、情绪、意志，性格、能力，无不受到自我意识水平的影响。
在体育教学中学生个体
对自己的看法不但直接影响其行为，而且由于这种看法对其人格特
质和心理健康等心理因素密切相关，因而会对行为产生广泛的影响。
自我评价是指人对照目标积极主动地在事物的发生、发展过程中阶
段性评价，它是学生在学习过程中过程性评价的一个方面。
在心理
学中，自我评价属于自我意识中自我认知的一个方面，它既是自我
认知的一种手段，又是是个体影响自我乃至影响发展的一种手段。
自我评价包括人对自身外貌、能力、行为、品质和需要、动机与目
的的分析、认识和所持的态度，是自我意识的重要形式之一。
个体
通过自我评价能够对自我和个性发展进行主动的自觉的自我调控，
促使自我和个性向理想的方向发展。
二、体育教学中学生自我评价的特点
体育教学与其他学科之间有两个重要的区别，因此产生了学校体育教学中学生自我评价与其他学科的不同特点。
1、即时性。
体育教学中学生一个技术动作做的怎么样，教师可立刻对学习效果做出评价，而教师的评价又影响学生的自我评价，使学生的自我评价也具有即时性。
而其他学科的学习效果要到考试时才能知道，学生的自我评价具有滞后性。
2、表面化。
体育教学中学生的各种活动都展现在全体同学面前，体育教师及其他同学对某个学生的评价常常是直接而又公开的，这也影响学生的自我评价也呈表面化特。