《守株待兔》教学课件ppt

合集下载

《守株待兔》pptPPT课件

珍惜眼前机会，努力奋斗
读者应该珍惜眼前的机会和资源，充分发挥自己的潜力，不断努力奋斗。无论在哪个领域，只有通过不断学习和实践，才能不断提升自己的能力和水平，取得更好的成绩和更大的成功。同时也要学会抓住机遇，勇于尝试和冒险，拓展自己的视野和思路。
感谢您的观看
THANKS
《守株待兔》PPT课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事应用 • 结论
01 引言
故事背景
故事发生在中国古代的一个小村庄里，主要讲述了一个农夫偶然撞到兔子的经历，以及他之后守在树旁等待兔子再次出现的心态和行为。
通过这个故事，我们可以了解到古代中国农村的生活环境和人们的思维方式，以及寓言故事所蕴含的深刻道理。
灵活运用，不生搬硬套
学习中应该灵活运用所学知识，不生搬硬套或盲目套用公式，而是要根据实际情况进行分析和应用。
05 结论
总结故事寓意
故事寓意
故事《守株待兔》寓意着不努力追求，只希望获得意外收获是不切实际的。通过农夫因为一次偶然的机会得到了一只撞死在树根上的兔子，便从此守在树旁等待第二只兔子的到来，结果一无所获的故事，告诫人们不要把偶然的成功视为必然的结果，必须通过自己的努力去取得成功。
故事目的
01
通过个故事，教育人们不要抱有侥幸心理，不要寄希望于偶然事件，而应该通过自己的努力和奋斗去创造美好的生活。
02
故事告诫人们要勤奋努力，不要贪图轻松获利，要脚踏实地地工作和生活。
02 故事内容
故事概述
守株待兔
描述一个农夫偶然撞到树根上，得到一只撞死的兔子，从此不再努力工作，而是守在树根旁等待兔子再次出现。

守株待兔PPT课件

小学语文课件
Shǒu Zhū Dài Tù
守株待兔
目录
01 成语出处
02 成语典故
03 成语寓意
04 成语运用
PART 01 Chéng Yǔ Chū Chù
成语出处
成语出处
守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非
01
子·五蠹》。《韩非子.五蠹》：“宋人有耕者。田中有株，
兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可
复得，而身为宋国笑。”后人由此提炼出成语“守株待兔”。
该成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳
02
而获的侥幸心理；在句子中一般用作宾语、定语，多含贬义。
也作“守株伺兔”。
PART 02 Chéng Yǔ Diǎn Gù
成语典故
成语典故
从前，有一个宋国人，他有一块肥沃的田地。他勤奋地经营着这块田地，收成很可观。田地里有一个树桩，千活累了时，他就在树桩旁边歇息一会儿。有一天，他正在田地里耕作，不知从哪儿来了一只兔子，急急忙忙地奔逃，结果一头撞死在了树桩上。
成语故事
成语典故
成语故事
他跑过去一看，高兴得不得了：“今天的运气真好，白白收获了一只兔子！”他拎着兔子一边往家走，一边得意扬扬地想：“要是我每天都在这里等着收获一只兔子，那以
Shǒu Zhū Dài Tù
感谢观看
后就可以不用这么劳累了。”
பைடு நூலகம்
于是，从第二天开始，他放下锄头，每天守在田边的那个树桩旁边，等着兔子跑过来撞死在树桩上。时间就这样一天天过去了，田地里长满了野草，荒芜不堪。宋国人还在树
桩旁边等着，然而再也没有兔子撞死过。

部编版教材守株待兔ppt完美版课件1.pptx

守株待兔①
宋人有耕者。田中有株②。
注释：本文选自《韩非子·五蠧》株：树桩。走：跑。因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。
宋人有耕者。田中有株②。
注释：本文选自《韩非子·五蠧》株：树桩。走：跑。因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。
老者
师者
智者
兔走③触株，折颈而死。
揠苗助长
亡羊补牢
坐井观天
寓言是生活的一面镜子。
守株待兔
守株待兔
宋(sònɡ)人有耕(ɡēnɡ)者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤ (shì)其耒⑥(lěi) 而守株，冀⑦(jì) 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释：本文选自《韩非子·五蠧》株：树桩。走：跑。因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。
lěi耒
井
耕
释 (shì)其耒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(lěi)
爱不释手
如释重负
手不释卷
注释：本文选自《韩非子·五蠧》株：树桩。走：跑。因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。
因 /释(shì)其耒(lěi) /而守株，冀/(jì) 复得兔。
宋(sònɡ)人/有耕(ɡēnɡ)者。田中有株②。兔走③/触株，折颈而死。因④ /释⑤ (shì)其耒⑥(lěi) /而守株，冀⑦ /(jì) 复得兔。兔/不可复得，而身为/宋国笑。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑
韩非子的《五蠹(dù)》全文近四千七百字，他在文中列举了五种对社会有害的人，他们像蛀虫一样，君王必须除掉他们，国家才能安定、富强。

《守株待兔》课件(共26张PPT).ppt

韩非
又称韩非子，中国古代杰出的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者，战国末期出身韩国贵族，师承荀子。后人整理其著作编纂成《韩非子》
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。
学写字
守株待宋耕触颈释其
上下结构左右结构
重难点字书写指导
“耒”略窄，“井”略宽。 “耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。
不会有好结果的。
课堂演练
你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？
我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。
课后作业
用自己的话把《守株。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与 “又”两笔相交点垂直对齐，收笔比左半部分略低。
重难点字书写指导
两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八” 的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。
5 守株待兔
单元内容
从“单元导读”，你知道寓言有什么特点吗？
学习目标
寓言故事中往往蕴含着深刻的道理。
你知道下面是什么故事吗
乌鸦喝水
龟兔赛跑
拔苗助长
下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲？守株待兔
你知道课文题目是什么意思吗？
守：守着。待：等待。
株：树桩。
守着树桩，等待兔子。
人物介绍
自读提示
了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！
起因经过结果
结构梳理
遇到兔子撞桩而死
守株

《守株待兔》ppt课件

在企业管理中的运用
强调团队合作
守株待兔的故事告诉我们，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作才能取得更大的成功。企业管理中应该注重团队合作，让每个员工都能发挥自己的优势，共同实现企业的目标。
重视创新和变革
守株待兔的人因为一味守旧而错失了更多的机会。企业管理中应该鼓励创新和变革，不断推陈出新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
荒芜。
对读者的启示和建议
启示
不要把偶然的成功视为必然的结果，要摒弃侥幸心理，通过努力奋斗来获得成功。
建议
在生活和工作中，要保持积极向上的心态，不断努力奋斗，克服困难和挑战，以实现自己的目标和梦想。
THANKS
感谢观看
《守株待兔》ppt课件
目录
• 引言 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事的应用 • 结论
01
引言
主题简介
守株待兔
讲述了一个农夫因为偶然一次在树下捡到撞死的兔子，之后便不再努力工作，整天守在树旁等待再次捡到兔子，最终荒废农田的故事。
寓意
告诫人们不要抱有侥幸心理，不要寄希望于偶然事件，而是要通过自己的努力和勤奋去获得成功和财富。
故事主题
告诫人们不要抱有侥幸心理，不努力工作，只寄希望于偶然的收获。
角色介绍
01
02
03
农夫
故事的主人公，偶然间得到一只撞死在树根上的兔子，从此守株待兔，不再努力工作。兔子撞死在树根上来自动物，成为农夫不劳而获的希望。
其他村民
对农夫的行为持批评态度，认为他不应该抱有侥幸心理，不努力工作。
守株待兔的人因为贪图偶然的收获而放弃了努力，这是价值观的扭曲。我们应该树立正确的价值观，注重长期发展和积累，不要被眼前的利益所迷惑。

5.《守株待兔》课件(共27张PPT)

为什么会嘲笑他？
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。
课文大意
宋国有一个宋国人，看见一只兔子撞在
上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，
希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞
死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。
结构梳理
整体感知
听录音读课文，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
折
颈
而
死
。
因
shì
释其
lěi
耒而
守
株
，
冀jì
复
得
兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
我会写
颈、释左右结构，左右宽窄大致相等。
其：两竖分别写在竖中线两边。
故事是用来读的，更是用来讲的。
在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽见一兔，（兔走 /触株，折颈/而死）。耕者（因/释其耒/而守株，冀/复得兔）。可是，（兔/不可/复得，而身/为宋国/笑）。
兔子为什么而死？
你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？
提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。
翻译
放下
因释其耒而守株，冀复得兔。

守株待兔ppt课件

守株待兔的故事传递了勤劳与努力的重要性，只有通过自己的努力才能获得真正的成功和幸福。
故事中的主人公因为侥幸心理而失去了再次获得成功的机会，这告诉我们应该摒弃侥幸心理，脚踏实地，才能取得真正的成就。
故事中的主人公最终没有等到兔子，但他也并没有因此而放弃，而是继续尝试。这告诉我们，在面对困难和挑战时，我们需要不断尝试，勇敢面对，才能找到成功的路。
克服机会主义的方法
要克服机会主义，需要认识到机会只是成功的一部分，而不是全部。只有通过持续的努力和奋斗，才能获得真正的成功和成就。
对勤奋努力和踏实做事的强调
1 2 3
勤奋努力和踏实做事的重要性
守株待兔的故事中，农夫因为不再耕种而失去了更多的机会。这个故事强调了勤奋努力和踏实做事的重要性。
勤奋努力和踏实做事的表现
故事中的主人公形象塑造丰满，通过其守株待兔的行为和心态变化，让读者对其产生强烈的共鸣和深刻的认识。
故事内涵的丰富性
守株待兔的故事内涵丰富，不仅涉及到侥幸心理、懒惰等问题，还涉及到对机会、努力和成功的关系的探讨，具有很强的启示作用。
对故事所传递的价值观的再认识
重视勤劳与努力
摒弃侥幸心理
不断尝试与勇气
勤奋努力和踏实做事表现为不断付出努力，不轻易放弃，对待工作和生活认真负责，不投机取巧。
勤奋努力和踏实做事的益处
勤奋努力和踏实做事不仅可以提高个人的能力和素质，还可以增加机会和提高成功率。
04 守株待兔故事的教育意义
CHAPTER
对中小学生的教育意义
01
培养积极的价值观
通过守株待兔的故事，中小学生可以理解到只有通过诚实劳动才能获得
真正的收获和成功，这有助于培养他们积极向上的价值观。

《守株待兔》课件完美版(共51张PPT)

5 守株待兔
学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？
5 守株待兔
我知道，告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。
5 守株待兔
说一说：种田人给你留下了什么印象？
做事急于求成，对意外心存侥幸。
5 守株待兔
想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫
③一根如意金箍棒被他耍得出神人化，一双火眼金睛不但能着千里之外，而且能明辨妖 ⑤大闹天宫时，更是打得“九曜星闭门闭户，四天王无影无形”，足见其武艺之高强。
他丢下农具，（整天守）在树桩旁边等兔子撞 C. 意识对于人体生理活动具有调节控制作用
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。四、（21 分） 4、【答案】C
株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实践的发展，入选。④选项观点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国
探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项观点与题干不符，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，而不是实践自身，排除。②选项观点与题干不符，题中事例强调在
5 守株待兔
同学们，这些图讲的是什么故事？对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。
人5教版守语株文待三兔年级下册
5 守株待兔
第一课时
第二课时
5 守株待兔
第一课时
韩非（约公元前280—前233 年），战国时期韩国都城新郑（今
河南新郑）人。杰出的思想家、哲

《守株待兔》课件(共30张PPT)

其
组词：其中其实
造句：教师工作，操心费力，但是乐在其
中。
书写指导：
注意下横比上横长，最后一笔为点。
新知讲解
要求：
看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
课堂练习
一、根据拼音写词语
sòng cháo
gēng dì
chù jiǎo
jǐng bù
（宋朝） shì fàng
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读 (3)小老师领读
识字解词
wéi
而身为宋国笑。
为
wéi
A做，行，做事
B当做，认做 C变成
D被
wèi
A替，给
B表目的
C对，向。
识字解词
上面用把手，下面有犁头，它是翻土用的农具。
耒
现在这个“耒”字已经演化成汉字的一个部
首。凡是以它做偏旁，都一定与耕作或古代的用具有关系。
耕耘
注意：“木”和“耒”做部首时，最后一笔“
撇”写为“点”。
朗读课文
要求： 1、指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、为课文划分停顿。
朗读课文
宋人/有耕者。田中/有株，兔走/触株，折颈/而死。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为
生字书写
方法一：找一找
左右结构：株待耕触颈释
上下结构：守宋
独体字结构：其
生字书写
方法二：换一换
“株”换掉“木”加上“王”，是“珠”。 “耕”换掉“井”加上“云”，是“耘”。
“颈”换掉“页”加上“力”，是“劲”。
书写指导

寓言故事《守株待兔》PPt版(2024)

兔子的象征意义
兔子象征着意外之财或者好运，但它的出现只是偶然的，不能作为农夫放弃劳作的理由。
18
05
文化内涵与跨文化对比
2024/1/30
19
中国古代农耕文化背景下的寓言故事
寓言故事《守株待兔》是中国古代农耕文化的产物，体现了古代农民的生活智慧和对自然的敬畏
。
2024/1/30
故事中的农民偶然得到一只撞死在树根上的兔子，便放下锄头在树根旁等待更多兔子撞死，结果
生活陷入困境。
2024/1/30
12
关键节点解读及寓意分析
2024/1/30
偶然性与必然性的辩证关系
农夫捡到兔子是偶然事件，但农夫却将其视为必然现象，从而放弃了耕种。这告诫人们不能将偶然现象当作必然规律来遵循。
不劳而获的危害
农夫因为一次不劳而获的经历而放弃了耕种，最终导致了生活的困境。这警示人们要珍惜劳动成果，不要贪图不劳而获的便宜。
2024/1/30
农夫劳作与守株的对比
通过对比农夫之前辛勤耕作和之后守株待兔的行为，突显其心态的转变和行为的荒谬。
农夫期望与现实的对比
农夫期望每天都能捡到兔子，但现实却是颗粒无收，这种强烈的对比突显了寓言的讽刺意味。
17
象征手法在寓言中的运用
2024/1/30
树桩的象征意义
树桩象征着农夫心中的懒惰和侥幸心理，是他放弃劳作、追求不劳而获的象征。
创新表达方式
03
借鉴寓言故事的表现手法和叙事技巧，创新当代文化的表达方
式和传播手段。
25
培养青少年阅读寓言故事的兴趣和习惯
01
02
03
04
精选优秀寓言作品
推荐适合青少年阅读的优秀寓言作品，引导他们领略寓言故

守株待兔ppt课件图片

不要把偶然事件当成必然事件，要理智看待生活中的机会和风险。
02
守株待兔的寓意解析
侥幸心理
侥幸心理是指一个人在面对问题或困难时，不是积极寻求解决方案，而是寄希望于偶然的好运或小概率事件的发生。
侥幸心理往往会导致人们忽视问题的本质，忽视自身的努力和付出，从而错失解决问题的最佳时机。
懒惰与不劳而获
故事情节
一天，农夫在田里劳作时，偶然看到一只兔子撞到田边的树桩上死了。
农夫荒废了田地，结果庄稼枯萎，生活陷入困境。
他心生贪念，从此每天守在树桩旁边，希望再有兔子撞死。
故事寓意
守株待兔的故事告诫人们不要贪图意外收获，要勤奋努力，通过自己的劳动去创造财富。
不要抱有不切实际的幻想，而是要脚踏实地地生活和工作。
鼓励探索
家长应鼓励孩子积极探索和尝试新事物，培养孩子的创新思维和实践能力。
引导自律
家长应引导孩子学会自律，培养孩子的自我控制和调节能力，让孩子能够自主地规划和管理自己的学习和生活。
守株待兔
目录 CONTENT
• 守株待兔的寓言故事 • 守株待兔的寓意解析 • 守株待兔在现代社会的启示 • 守株待兔的延伸思考 • 守株待兔的实践应用
01
守株待兔的寓言故事
故事背景
01
故事发生在中国古代的一个小村庄，以农业为主要经济来源。
02
主人公是一位懒惰的农夫，经常不认真耕作，只想着不劳而获。
这种缺乏创新和进取心的态度，会导致人们陷入固步自封的境地，无法开拓新的领域和发掘更多的机会。
03
守株待兔在现代社会的启示
避免侥幸心理
总结词
侥幸心理不可取，积极面对是正道。

《守株待兔》ppt完美版

中西方寓言比较
比较中西方寓言的异同点，探讨不同文化背景下寓言故事的表达方式和内涵。
25
思考题与讨论题
思考题
让学生思考《守株待兔》这个寓言故事对自己的启示，如何在生活中避免守株待兔的行为。
讨论题
组织学生分组讨论，探讨寓言故事在现实生活中的应用，以及如何运用寓言中的道理来指导自己的学习和生活。通过讨论，学生可以相互学习、交流思想，加深对寓言故事的理解和认识。
02
时代背景
战国时期
2024/1/28
03故事梗概一个农夫因 Nhomakorabea偶然捡到一只撞死在树根上的兔子，便放下农具守在树根
旁，希望能再捡到撞死的兔子。结果，兔子没等到，庄稼也荒废了。
4
寓言故事内涵及启示
内涵：不要寄希望于不劳而获，要踏实努力，才能取得成功。
2024/1/28
勤劳是成功的基石，只有付出努力才能收获成果。
14
04
跨文化对比与影响研究
2024/1/28
15
不同文化背景下寓言故事传播情况比较
寓言故事在不同文化中的传播方式和途径
通过口头传承、文学作品、教育教学等多种方式进行传播，不同文化背景下的传播方式和途径各具特色。
不同文化对寓言故事的解读和理解
由于文化背景、价值观念、思维方式等方面的差异，不同文化对同一寓言故事的解读和理解可能存在差异。
22
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/28
23
关键知识点总结回顾
寓言故事背景及寓意
通过讲述《守株待兔》的故事，使学生了解寓言的起源、发展和特点，理解寓言所蕴含的深刻道理。
农夫的行为分析
分析农夫守株待兔的行为，探讨其背后的原因和动机，引导学生思考如何在现实生活中避免类似的行为。

成语故事守株待兔PPT课件

从此以后，农夫再也不耕田。整天守在大树旁，以为可以再捡到兔子
日子一天天过去，根本等不到任何一只兔子。
Байду номын сангаас
邻居看到农夫每天守在树下
而一旁的农田都是野草，就去问他，知道原因后，每个人都忍不住大笑，觉得他实在是笨的可以，怎么可能
又有兔子会不小心撞上大树呢。
守株待兔
比喻固执已见，不知变通，或者指妄想不劳而获，只想坐享其成的人
S h o Zhu D a i Tu
守u 株待兔
小学语文一年级成语故事
讲师：美景
春秋时，宋国有位农夫。有一天，他正在田里工作的时候突然看见一只兔子，往大树的方向快跑
接着只见它倒在干附近，一动也不动。农夫走过去一看，原来兔子跑太快。撞上大树，脖子折断死掉了。
于是农夫高兴的捡起死兔子。回家饱餐一顿
G a n X i e Guan Kan
感谢观看
小学语文一年级成语故事
讲师：美景

语文《守株待兔》课件(共31张PPT)

部编版三年级下册
5.守
株待
兔
守着
树桩等待
守株待兔：守着树桩，等待兔子。
韩非
（约公元前280—前 233年），战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。
《韩非子·五蠹》
韩非创作的一篇散文。
韩非=韩非子
韩非与韩非子是同一个人，子是古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人，如孔子、孟子。
这个故事告诉我们什么道理？
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。
课后说文
（1）
（4）（2）
（3）（5）
整体感知
听课文录音，难读的字标上拼音，尝试划出朗读节奏。
s宋òng人有g耕ēn者g 。田中有z株hū，兔走c触hù株，折
j颈ǐng而死。因s释hì其耒lěi而s守hǒu株，冀jì复得兔。兔不
可复得，而身为宋国笑。
书写指导这是点
指导朗读
怎样可以把这则寓言读通顺呢？
多种方法读通课文
1、和同桌一起读 2、小组一起读 3、班级展示读课文
一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。
放下农具
希望
因/释其耒/而守株得到兔子。
句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
跟老师一起读，读出这个种田人的好心情吧！
因释其耒而守株，冀复得兔。
你能用哪些词语形容种田人的好心情呢？词语积累（表示高兴的词语）

《守株待兔》PPT免费课件

树木
树木作为故事发生的背景之一，提供了兔子撞死的场所，同时也象征着自然界中不可预测的因素
。
邻居
邻居在故事中起到劝说和提醒的作用，他们的存在突出了农夫的固执和不知变通，也体现了社会中人们之间的相互关系和影响。
其他动物
故事中可能还提到了其他动物，它们与兔子的命运形成对比，进一步强调了幸运与不幸的相对性以及不劳而获的不可取之处。
理。
反复强调
多次重复农夫守株待兔的行为，凸显其愚蠢和固执。
荒诞效果
利用夸张手法营造荒诞效果，使故事更具讽刺意味。
对比手法突出主题
人物对比
01
通过农夫与其他勤劳人物的对比，突出农夫的懒惰和侥幸心理
。
情节对比
02
将农夫守株待兔的情节与正常耕作的情节进行对比，强调不劳
而获的荒谬性。
结果对比
03
展示农夫守株待兔失败的结果与其他人通过劳动获得成功的对
比，进一步凸显主题。
寓言语言风格特点
01
02
03
04
简洁明了
寓言语言简练，言简意赅，易于理解和记忆。
生动形象
运用生动的描绘和形象的比喻，使故事更具吸引力和感染力
。
寓意深刻
寓言往往蕴含深刻的道理和教训，通过故事传递智慧和启迪
。
幽默讽刺
寓言常采用幽默和讽刺的手法，揭示人性的弱点和社会的弊
端，引发读者深思。
03
情节梳理与剖析
故事开端：偶然得到兔子
农夫耕作时偶然发现一只撞死在树根上的兔子。
农夫开始期待下一次不劳而获的好运。
农夫不费吹灰之力就得到了兔子，感到非常高兴。
发展过程：农夫心态变化

5.《守株待兔》课件(共17张PPT).ppt

shì
lěi
jì
因 ∕ 释其耒∕ 而守株，冀∕ 复
得兔。
守株待兔
sòng
gēng
宋人有耕者。田中有株。兔
shì lěi
走触株，折颈而死。因释其耒而守
jì
株，冀复得兔。兔不可复得，而身
为宋国笑。
理解小古文的方法
5.对比阅读（古今对比）
《守株待兔》对比阅读
现代文
他树树— — —在林桩———古—田里上时里窜，————候干出折宋活来断————国，，了有忽竟脖————个然然子———种看一死—田见头了———人一撞。。只在—— —一野田天兔边—— —，从的种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
古时候，宋国有个种田人。一天，他在田里干
活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来，竟然一头撞在田边的树桩上，折断了脖子死了。
种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。
从此,他丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。他的田里已经长满了野草，庄稼全枯死了。
从此，他丢下锄头，整天坐在树
———————— 桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞 ————————— 死在树桩上。日子一天一天过去了， —— 再也没有野兔来过。他的田里已经长 -满了野草，庄稼全枯死了。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。—因—释—其—耒—而— 守 —株 —， —冀 —复—得—兔—。兔不可复得，而身为宋国笑。

《守株待兔》对比阅读

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

拓展应用
1.给加粗字勾出正确的读音。
宋国（sóng shóng）耕田（gēn gēng）
释放（shì sì）
希冀（jì xì）
拓展应用
2.辨字组词。择（）守（）待（）触（）释（）宋（）侍（）解（）
拓展应用
3.解释下列句子的意思。（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
会写的字
gēng
耕
组词：（耕田）（耕地）造句：那头黄牛是用来耕地的。
会认的字
shì
释
组词：（解释）（释义）造句：关于这件事，他解释了很多。
会写的字
qí
其
组词：（其实）（其中）造句：其实，学习一点都不难，只是你没有用心罢了。
词汇积累及运用
走：跑。释：放下。复：又、再。为：被。
守株待兔
学生自由读课文。
1.借助拼音，读通课文。 2.注意停顿和断句。
会认的字
识字
lěi gēng
耒耕
（耒耜）（耕种）
shì
jì
释
冀

（解释）（希冀）
走进课文
宋人/有耕田者。田中 /有株。兔走/触株，折颈/ 而死。因释其耒/而守株，冀/复得兔。兔不可/复得，而/身为宋国/笑。
会写的字
句段导读
1.兔走触株，折颈而死。
这句是故事的起因，给读者留下了想象的空间，可以引导学生展开想象宋人当时的心理活动。让学生对于故事的留白处进行自由合理的想象。
句段导读
2.因释其耒而守株，冀复得兔。
这句是解释宋人为何最后被笑话的原因，说明了宋人把所有希望寄托在兔子再次撞上树木而放弃耕种，揭示了宋人心存侥幸心理，因此要注重理解这句。
词汇积累
近反义词辨析
●近反义词辨析 ★近义词：释——放折——断辨析：释——放同：都有“放下”的意思。异：“释”多指松手放下的意思；“放”还表示发出。如“放光”等。例句：他拿着书总是爱不释手，一看到书就两眼放光。
词汇积累
近反义词辨析
★反义词：得——失辨析：得——失得：获取，接受。失：丢。例句：我们对得与失不能看得太重。
习题设计
4.生活中有没有遇到过类似的人或事，写一写吧。
shǒu
守
组词：（看守）（守护）造句：战士们警惕地守卫着祖国的边疆。
会写的字
zhū
株
组词：（一株）（植株）造句：学校里有一株老槐树。
会写的字
dài
待
组词：（等待）（招待）造句：猎人等待猎物的出现。
会写的字
sòng
宋
组词：（宋朝）（姓宋）造句：我们的老师姓宋。
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载！