安徽省寿县正阳中学高三生物解题策略 第2单元 模式图类解题

寿县正阳中学2013届高三生物解题训练第二单元——模式图类解题如图为动、植物细胞亚显微结构模式图的部分综合，请回答下列问题([ ]填图中的序号)：

(一)植物细胞

(1)如果A图是蓝藻细胞的结构模式图，除了没有[8]________外，在细胞质中应只有

________一种细胞器。

(2)如果A图是根尖生长点细胞，细胞的形状应为______，同时还应没有图中的[ ]、[ ]

等结构。此类细胞分裂时，代谢特别旺盛的是[ ]、[ ]、[ ]等细胞器。

(3)若A图为洋葱表皮细胞，B图是口腔上皮细胞，将其同时置于0.3 g/mL的蔗糖溶液

中，将分别发生__________和________现象。

(4)若A图为小麦成熟区细胞，其吸水的主要方式为________，吸收Mg2＋的方式为

________。如果一次性施肥过多就会造成细胞中[ ]大量失水而造成______现象，应立即采取______措施来缓解；若被水淹，小麦根部细胞内[ ]得不到充足的氧气而造成营养物质在[ ]中进行无氧呼吸，产生______，导致小麦根部细胞中毒死亡。

(5)在生物工程中，植物体细胞杂交过程中应首先用____________酶去掉[ ]，得到

________体。

(6)科学家从细菌中分离出耐高温的淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程将基因a转移到

马铃薯中。经检测，淀粉酶(Amy)存在于成熟块茎细胞的间隙中。若A图为块茎细胞，则基因a被整合到图中[ ]结构中，并以基因a为模板合成Amy的__________。Amy合成后，经[ ]加工并分泌到细胞外。此图作为块茎细胞结构图，缺陷是多画了[ ]。

(二)人体细胞或动物细胞

(1)若B图为人体浆细胞的亚显微结构：

①图中的[2]、[3]、[6]、[8]、[9]主要由________和________成分组成，它们形成的结

构体系称为____________。

②该细胞应由____________________分化而来，其产生的抗体的化学本质是________，

它能与____________发生特异性结合，发挥免疫效应，该过程属于______免疫的______阶段。抗体从开始合成到分泌出细胞依次经过的细胞结构是(写标号)__________。

③该细胞在体外与小鼠的骨髓瘤细胞融合形成的细胞所产生的抗体叫做____________，

该过程中用到的动物细胞工程技术手段有__________、__________。

(2)若B图为人体胰岛B细胞，则与其分泌物合成和分泌有关的细胞器[ ]和[ ]较多。

(3)若B图是人体内最大的细胞，它应位于____(填器官名称)内，是由__________分裂产

生的，其内的DNA分子数应为____个。

(4)若B图是一只绵羊的乳腺细胞，在培养克隆羊的过程中，取乳腺细胞中的[ ]，移植

到另一只绵羊的________细胞内，该细胞发育成的绵羊与提供______细胞的绵羊性状最相似。这种生殖方式属于________。

(5)若B图是人的大腿肌肉细胞，在人体进行长跑时，大腿肌肉感到酸痛，这是由于[ ]

产生________所引起的。

解析本题是一道综合题，解题时看清题中各标号所示的名称及功能是解答本题的关键。

对于本题，首先要识别A、B两细胞是何种生物细胞，其判断的主要依据是有无细胞壁、大液泡、中心体；其次是识别各细胞器的形态结构和功能：原生质是细胞中的活性物质，细胞壁不属于原生质；叶绿体能通过光合作用制造葡萄糖，动物细胞和植物细胞中具有不同功能的同种细胞器是高尔基体；DNA储存在细胞核、线粒体、叶绿体中；对蛋白质进行加工和运输的细胞器主要是内质网和高尔基体；既能产生水又能产生ATP的细胞器是线粒体、叶绿体。本题分别从动物细胞和植物细胞的角度，将细胞结构和功能的知识进行相互迁移，综合考查了植物细胞的有丝分裂、质壁分离、一次性施肥过多造成烧苗现象的原因、植物体细胞杂交以及转基因作物等知识；人与动物细胞中的物质和能量代谢、与其免疫机能有关的浆细胞结构和功能、生物膜系统、与血糖调节有关的胰岛B细胞、动物细胞的培养、克隆技术等相关知识，要求同学们具有识图析图、综合判断及知识迁移的能力。

答案(一)(1)细胞核核糖体(2)正方形 4 11 3 6 7 (3)质壁分离皱缩

(4)渗透吸水主动运输11 烧苗灌溉 3 12 酒精(5)纤维素酶和果胶 1 原

生质 (6)8 信使RNA 6 4

(二)(1)①蛋白质脂类生物膜系统②B细胞或记忆细胞球蛋白相应的抗原

体液效应7→9→6→2③单克隆抗体动物细胞融合动物细胞培养(2)7 6

(3)卵巢卵原细胞23 (4)8 去核卵乳腺无性生殖 (5)12 乳酸

1．模式图的来源与变形

绝大多数题目中模式图是教材中原图的变形，遵循万变不离其宗的真理，把教材中原图相关知识掌握扎实到位是做好该类题型的关键。例题中的图解可追溯到教材中的原图如下：

2．解题方法

此类题目的一般解题方法可归纳如下：首先要知道题中的图像源于教材中的何种模式图，学会剖析方法，从局部到整体或整体到局部，识别各部分名称，抓住突破口。然后根据题干和设问的要求，理清知识点，如该图涉及哪几个知识点？两个或两个以上知识点的

图解需要思考这些知识点之间的区别与联系。最后在作答时一定要根据图中的序号或结构，应用教材中的相关生物名词作答。

3．答题规范

(1)按要求作答——用序号还是文字还是两者都填写，序号是(1)(2)(3)还是①②③。

(2)回答问题要完整——例产生水的细胞器、碱基互补配对的结构都不止1个。

(3)不要写错别字——叶(液)泡等。

真核细胞内具有发达的细胞内膜结构，将细胞质区分成不同的隔室，下图是真核细胞内区室化示意图，请据图回答问题([ ]内填序号，________上填名称)：

(1)作为一个完整的高等动物细胞，图中还应该有________(细胞器)。

(2)生物膜一般具有选择透过性，不允许大分子物质通过，但[ ]________可以，如

________(物质)可以通过该结构。

(3)在浆细胞中明显发达的细胞器是[ ]__________和[ ]________。

(4)研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中结构⑥明显发达(较大)，这可能是因为⑥具有

__________________的功能。

(5)发达的细胞内膜结构使真核细胞区室化，对于细胞代谢有何意义？

________________________________________________________________________。

实验技能突破2——观察类实验的应用

许多实验中必须先制作玻片标本，然后再在显微镜下观察。下列对有关实验的叙述中，错误的是( ) A．脂肪鉴定：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

C．质壁分离观察：撕取洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察→在盖玻片一侧滴入清水→观察

D．观察叶绿体：取藓类小叶→制片→观察

解析B中应先漂洗后染色，目的是洗掉根尖表面的盐酸，防止酸碱中和影响染色效果。

答案 B

1．显微观察类实验应注意的问题

(1)注意取材：根据观察对象选用合适的材料，如观察植物细胞的有丝分裂，应选取根尖

分生区细胞；观察质壁分离与复原，应选取成熟的植物细胞等。

(2)注意材料处理：根据不同材料，不同的观察对象，做不同的材料处理，如浸泡、染色、

解离、保持生活状态等。

(3)注意制片方法