史上最全的看图识物
看图识物--教案
【适用单元】《二维动画设计软件应用》项目五任务二知识点一按钮的编辑(教材经过本人改编，优化为三个课时，本节为第二课时)一、教学目的1. 通过按钮功能制作一个教学课件2. 熟悉组合的框架、构造，为下一节课的精品制作打好基础二、教学重点：框架的理解三、教学准备1. 准备硬件：教师需要投影仪，音箱；学生需要电脑、耳机。
一般多媒体机房都拥有这样的硬件设备2.准备素材：挑选尽量能引起这个年龄段学生兴趣的图片素材，比如“网红”神兽羊驼、萌宠哈士奇、柴犬等四、课时计划：总计三课时，本节为第二课时五、授课地点：多媒体机房六、教学过程1．复习上节课教学内容（使用教师端进行屏幕广播并同时使用投影仪大屏幕）（3分钟）教师：上节课教的按钮制作方法，是否已经掌握？学生：是/否有些同学已经掌握了，有些同学可能还有点迷糊，那么我简单的复习一下，会了的同学仔细再巩固一下，不会的仔细听，然后我们就进入下一个内容了2．新课教学（30分钟）（一）欣赏成品（1分钟）同学们，我们现在学习了按钮的制作，那么可以根据按钮的这个特性，制作许多有趣实用的课件。
假设我们现在是在一家媒体公司工作，要为幼儿教育机构做一份教学课件，那么就可以用上按钮功能。
大家看这个课件展示（二）制作课件（29分钟）1.打开软件，创建2.0文档，更改舞台大小为720*576像素大小，并选一个自己喜欢的颜色为背景舞台颜色（2分钟）2.在页面顶部输入文字：看图识物，并绘制一个矩形框作为文字背景（3分钟）3.使用教师端分发的图片素材，制作6个按钮，注意大小一致，上下排版美观（15分钟）4.进入按钮内部编辑，在每一个按钮的“指针经过”这一帧输入相应的文字内容（5分钟）5.将教师端分发的音乐导入到库，在主页面创建一个影片剪辑，内部插入该音乐（2分钟）6.测试，调整画面（2分钟）（三）回收作业并逐个播放（剩余时间）老师：好的，现在大家都把作业提交上来了，我们来欣赏一下大家的作品根据本节课剩余的时间，挑选不等数量的作品播放，并指出优点或不足之处下课七、小结本节课的特点：1.图像、文字、音乐完美融合，课程内容丰富有趣2.每堂课的知识点都可以应用到生活、学习、工作中，具有很广泛的实用性3.积极调动学生学习积极性,形成教学良性循环亮点：学生不仅享受到了信息化的教学，同时自身也参与到了信息化课程之中，极大提高了学习积极性：以信息化的方式教学，教学成果丰富信息化教学。
科普读物书目
【科普类书目示例】1、《嘟嘟熊系列丛书》、《看图识物丛书》、《丁丁历险记》、《妙想科学》、《忙忙碌碌镇》、《世界上最脏最脏的科学书》、《法布尔昆虫记》、《我的第一本科学漫画书》、《神奇校车》、《有趣的科学》、《离奇世界》、《令孩子惊奇的72个科学异想》、《它们是怎么来的》、《自己动手小机灵》、《布瓜系列》、《雨树溶溶系列》、《科学探索者》、《万物简史》、《科学的旅程》、《亲近自然奇妙的小动物》、《鸟类和昆虫王国探险》、《兵器大百科》、《最美的科学》、《奇思妙想学数学》、《开心数学故事》、《数学小子》2、《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》南海出版公司20113、《游戏中的科学》世界图书出版公司20094、《好玩的科学》（法）帕斯卡尔路勒邦等著北京少年儿童出版社20065、《它们是怎么工作的》（法）纳丹出版社6、《垃圾国的希望树》（绿野少年生态童话）英娃著福建少年儿童出版社20087、《泥土旅行记》（韩）李美爱著黑龙江科学技术出版社20078、《世上没有傻问题》刘兵主编北京大学出版社20079、《简明自然百科全书》（英）大卫路伯尔尼著黑龙江科学技术出版社200710、《宇宙大发现》（韩）成允美浙江教育出版社200711、《珍惜生命权利》（五个一工程入选作品书系）徐天民主编江苏人民出版社200812、《问天寻梦：人类探索航天之路》李亦菲主编北京师范大学出版社200713、《舒适的代价》（五个一工程入选作品书系）曹南燕何芝江著江苏人民出版社200814、《大眼睛科学馆》禹田编绘同心出版社200715、《酷蚁安特儿历险记》霞子著中国少年儿童出版社200816、《动物必须刷牙吗》（德）亨宁路维纳斯等著三联书店200617、《乔治开启宇宙的秘密钥匙》（英）霍金等著；杜欣欣译湖南科学技术出版社，200818、《多么不可思议的科学实验》（澳）西蒙路托罗克著天津教育出版社200519、《读童话将科学一网打尽》（韩）洪伦喜光明日报出版社200620、《新视野少年科学探索指南》肖叶李红主编湖北少年儿童出版社200721、《小动物中的大智慧》彭凡主编同心出版社200722、《令人惊奇的科学学习漫画路》（韩）金童书著黑龙江科学技术出版社200823、《瞧啊！多好玩的天文世界》(俄罗斯)贝列里曼黑龙江教育出版社。
看图识物扫一扫
看图识物扫一扫
方法一：浏览器
打开手机上的浏览器，点击上方搜索栏的小相机按钮，进入选择【识物】功能。
拍摄需要识别的物体，等待几秒，即可获得识别结果。
方法二：搜狗输入法
在手机上打开搜狗输入法，找到【AI输入】-【AI黑科技】-【拍照识物】功能。
从相册导入图片，等待几秒即可获得识别结果。
方法三：文字识别APP
这是一款专门为手机打造的识别软件，不仅可以识物，还可以识别文字、转换格式、制作证件照等。
首先在手机上找到[迅捷文字识别]APP并打开，点击进入首页，选择【发现】-【万能识别】功能，点击上传照片，上传好照片后，点击【识别】，等待几秒即可完成识别。
幼儿识物_____动物图片大全(一)ppt课件
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43
狼
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狈
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45
狐
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46
狸
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47
果子狸
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48
豪猪
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49
刺猬
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50
穿山甲
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51
猪
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52
野猪
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53
藏敖
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54
雄狮
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55
母狮
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56
驴
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57
双峰驼
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58
单峰驼
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59
梅花鹿
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60
麋鹿
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61
羚牛
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62
驯鹿
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63
长颈鹿
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64
原驼
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65
犀牛
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66
牦牛
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67
獾
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68
鼬(黄鼠狼)
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69
雪貂
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70
鼹鼠
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71
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19
黑山羊
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20
羚羊
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21
北极熊
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22
棕熊
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23
老虎
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24
小熊猫
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25
白兔鼠
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26
竹鼠
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27
田鼠
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28
小白鼠
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29
老鼠
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30
松鼠
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31
奶牛
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32
蛇
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33
猴
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34
金丝猴
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35
白头叶猴
幼儿园大班看图识物玩具、食物篇教案
幼儿园大班看图识物玩具、食物篇教案教案主题幼儿园大班看图识物玩具、食物篇教案教学背景在幼儿园大班，孩子们已经掌握了一部分汉字，能比较准确地理解物体名称，但仍然需要通过生动的讲解和图片来更好地识别和记忆物品。
本节课程将帮助孩子们通过看图识物来认识常见的玩具和食物，并且了解它们的基本特征和用途。
教学目标1. 学生了解常见玩具和食物，并知道它们的名称和基本特征。
2. 学生通过交流和互动分享自己对玩具和食物的喜好和体验。
3. 学生掌握如何描述玩具和食物的几个基本特征：颜色、形状、大小、材质、用途等。
教学重点1. 常见的玩具和食物。
2. 看图识物，通过图片识别物品名称。
3. 掌握描述玩具和食物的基本特征。
教学难点如何让学生记忆新的物品名称，并建立起它们和实物之间的联系。
教学方法1. 观察法：通过图片展示物品并在讲解的同时进行观察。
2. 感性认识法：通过教师和学生之间互动交流和游戏的方式引导学生进行认识和记忆。
教学准备教师：图片、玩具和食物实物。
学生：座位、纸笔。
教学过程Step 1 导入新课（5分钟）进入教室后，教师会先向学生展示几个图片，并通过问答的方式来更好地引入新知识。
（展示一张玩具车的图片）：教师：大家看一下这是什么？（带着踩场气氛问）学生：这是一辆玩具车。
教师：那别的玩具呢？你们都喜欢哪些玩具？（评价：检验学生对于玩具的认知状况，然后引导学生在思考和分享的过程中对玩具更加全面深入的了解。
）Step 2 看图识物（15分钟）教师通过展示图片和物品实物，引导和帮助学生认识和记忆具体的玩具和食物，例如：（展示一张图片，边讲解边提问）教师：这是什么玩具？（指图片上的宠物狗）学生：是一只宠物狗。
教师：那它的体形是什么样子的？学生：大约是这个样子（表现自己的描述）。
教师：它是什么颜色的？学生：（大部分学生回答）黑白色（再展示其他的玩具和食物图片和实物，并边讲解边提问）（评价：通过图片和实物让学生更好地认知和记忆物品名称和基本特征，并通过对多数学生的答案进行点评，引导学生不断完善自己的回答和想法。
宝宝早教卡片看图识物(彩色打印版)01
宝宝早教卡片看图识物(彩色打印版)01简介宝宝早教卡片是适合0-3岁婴幼儿使用的教育卡片，旨在帮助宝宝认知世界，提高宝宝观察能力和思维能力，促进宝宝身心发展。
本文将介绍第一张彩色打印版的宝宝早教卡片，内容为“看图识物”。
卡片内容第一张卡片共有6个图片，主题为“家庭生活”。
下面将一一为大家介绍。
图1：餐桌图片展现了一个简洁明亮的餐桌，餐桌上有一碗米饭、一碗菜、一杯水和一双筷子。
宝宝可以通过观察图片，认识餐桌和各种餐具，了解日常的家庭生活。
图2：玩具箱图片展现了一个放满了各种玩具的玩具箱。
宝宝可以通过观察图片，认识玩具箱，了解玩具的种类和颜色，学习收纳玩具的方法。
图3：书架图片展现了一个书架，书架上放满了各种书籍。
宝宝可以通过观察图片，认识书架和各种书籍，学习爱读书，了解知识的重要性。
图4：卧室图片展现了一个温馨舒适的卧室，床上放着一只可爱的小熊玩具。
宝宝可以通过观察图片，了解家中的卧室和床上用品。
图5：衣柜图片展现了一个衣柜，在衣柜中有各种衣服。
宝宝可以通过观察图片，认识衣柜和各种衣服，学习分类整理衣物。
图6：洗手间图片展现了一个卫生间，洗手池上放着一瓶洗手液和一张毛巾。
宝宝可以通过观察图片，认识洗手间和洗手液，学习自己洗手的方法。
使用方法本卡片采用图文结合的方式，图片展现日常生活场景，引导宝宝认识世界；文字注释图片内容，帮助宝宝理解每一个物品的作用和意义。
可以通过以下方式进行使用：1.将卡片打印出来，将卡片分为单独的图子供宝宝看。
2.告诉宝宝每一个图片是什么场景，指引宝宝去辨认每一个物品。
3.与宝宝边看边讲解卡片内容，帮助宝宝理解物品的作用和意义。
本卡片以简洁明了的方式向宝宝展示了家庭生活场景，引导宝宝认识世界，培养宝宝观察能力和思维能力。
希望通过这样的早教方式，让宝宝从小就能够快乐学习，健康成长。
幼儿园科学童话之《看图识物》教案
幼儿园科学童话之《看图识物》教案教学主题：幼儿园科学童话之《看图识物》教学目标：1. 通过观察图片认识物品的形状，颜色、大小等特征。
2. 培养幼儿在观察图像时的注意力、想象力和思维能力。
3. 培养幼儿对周围环境的认知和探索兴趣。
教学内容：1. 图片识物——通过观察图片，学习认识周围的物品。
2. 形状识物——通过观察物品的形状，学习区分不同物品。
3. 颜色识物——通过观察物品的颜色，学习区分不同物品。
4. 大小识物——通过观察物品的大小，学习区分不同物品。
教学流程：1. 热身环节（5分钟）老师介绍本节课的主题——《看图识物》。
让幼儿们自由谈论已知的物品，并提醒幼儿们这些物品的形状、颜色、大小等特征。
2. 图片识物（10分钟）给幼儿们发放几张图片，让幼儿们认真观察图片中的物品，分辨图片中的不同物品。
帮助幼儿们描述每个物品的特征，如颜色、形状和大小等。
3. 形状识物（10分钟）给幼儿们展示不同形状的物品，并让幼儿在其中找到相同形状的物品。
比如，让幼儿发现圆形的物品、正方形的物品和三角形的物品等。
4. 颜色识物（10分钟）通过颜色拼图的形式，让幼儿学习识别不同颜色。
让幼儿们根据拼图上的提示，把相同颜色的部分拼在一起。
5. 大小识物（10分钟）用多个相同形状的物品，但不同大小的物品让幼儿进行比较，手玩感知物品的差异与相似之处，并根据尺寸大小进行分类比较。
老师可以加大一些图片，让幼儿看到不同大小的物品。
6. 总结环节（5分钟）老师和幼儿们一起回顾今天学习的内容。
并带领幼儿们说出今天学习到的几个词语，对已掌握的知识点巩固。
最后，让幼儿们回家后可以把今天的学习成果用画画的形式表现出来，并鼓励家长配合家庭教育。
教学评价：本节课目的是通过观察图片认识物品的形状、颜色、大小等特征。
教学过程中，幼儿们积极参与互动，学习到了新的知识点，达成了预期教学目标。
通过今天的学习，幼儿们提高了观察力和想象力，培养了他们的环境意识和探索兴趣。
幼儿识物动物图片大全(一)
幼儿识物动物图片大全(一)以下是幼儿识物动物图片大全：1. 狗狗是人类最早驯化的动物之一，也是最受欢迎的宠物之一。
它们具有忠诚、聪明、友好和勇敢的特质。
狗有许多品种，这是其中的一种。
2. 猫猫是另一个人类饲养的流行宠物。
它们具有独立、优雅、机警和独立思考的特点。
许多人认为猫是非常温柔和可爱的宠物。
这是一种黑白相间的猫。
3. 兔子兔子是一种非常可爱的动物，拥有软软的毛发和粉色的耳朵。
它们是草食性动物，通常喜欢吃胡萝卜、蔬菜等植物。
与猫和狗不同，它们通常被人们作为观赏性宠物饲养。
4. 鹿鹿是一种非常美丽的动物，它们有着长长的腿和角。
它们是草食性动物，最喜欢吃树叶、小树枝和嫩草等。
许多人把鹿看作是祥瑞的象征，并因此被用于许多寓言故事和传说中。
5. 老虎老虎是世界上最壮观的猫科动物之一，也是最著名的大型猫科动物之一。
它们有着美丽的红色和黑色条纹，是非常强壮和凶猛的动物，常常出现在亚洲的森林和草原上。
6. 熊猫熊猫是中国的国宝之一，拥有黑白相间的毛发和非常大的黑色眼圈。
它们是草食性动物，主要吃竹子，被认为是国际红色名录中濒危物种之一。
它们通常在中国四川、陕西等地的山区中生存。
7. 大象大象是非常大、强壮而又友好的动物，有着长长的象鼻和大耳朵。
它们是草食性动物，最喜欢吃树枝、树叶、草和水果等。
大象被认为是非常聪明和有感情的动物。
8. 猴子猴子是最聪明、最机智的灵长类动物之一，有着长长的手臂和灵活的手指。
它们是杂食性动物，通常吃植物、昆虫和小型动物等。
猴子通常生活在亚洲和非洲的森林和山区。
9. 虎斑猫虎斑猫是一种非常受欢迎的宠物猫，有着浓密的毛发和条纹。
它们被认为是非常聪明、好奇、友好和善于沟通的宠物，在许多家庭中担任着重要的角色。
10. 海龟海龟是一种水生爬行动物，通常生活在海洋中。
它们是草食性动物，通常吃海藻、软体动物和水草等。
海龟被认为是非常受人们喜爱的动物，因为它们长寿、能够在海洋中航行并且非常温和。
小孩看图识物69046
九、认识衣物
衬衫/衬衣
鞋子
围巾
九、认识衣物
裙子
鞋子
短裤
九、认识衣物
毛衣
短袜
长袜
Sweater [‘swetə]
[sɔks] [‘stɔkiŋ]
谢谢！
足 球
盒子
电扇
餐叉
六、认识日常用品
拳击手套
眼镜
勺子
七、认识食物、食品
蛋糕
面包
七、认识食物、食品
奶酪
巧克力
鸡蛋
七、认识食物、食品
汤
米饭
冰淇淋
八、认识动物
小鸡
鸟
一只猫
八、认识动物
鸭子
狗
大象
八、认识动物
鱼
猴子
熊猫
八、认识动物
老虎
兔子
猫
九、认识衣物
连衣裙
鞋子
九、认识衣物 牛仔裤
夹克衫
帽子
小孩看图识物69046
一、认识水果
西红柿
草莓
梨
一、器官
手臂
脚
耳朵
三、认识人体器官
眼
眼睛
脸
三、认识人体器官
手
头
膝盖
三、认识人体器官
腿
嘴
脖子
三、认识人体器官
鼻子
肩膀
手指
shoulders
五、认识颜色
红色的
绿色的
蓝色的
五、认识颜色
黄色的
白色的 粉色的
六、认识日常用品
幼儿看图识物蔬菜瓜果教案
幼儿看图识物蔬菜瓜果教案教学目标1.能够认识常见的蔬菜瓜果；2.能够准确说出蔬菜瓜果的名称；3.能够简单描述蔬菜瓜果的特点；4.培养幼儿对蔬菜瓜果的兴趣，增强他们选择蔬菜的意识。
教学内容课堂活动1.展示图片：老师展示各种常见的蔬菜瓜果的图片，让幼儿先自由欣赏一会儿。
2.点名识物：老师问幼儿：这是什么，让幼儿依次回答。
每个蔬菜瓜果点名两遍，第二遍点名时，让会认识的幼儿来回答，慢慢增加难度。
3.口头描述：老师让幼儿口头描述蔬菜瓜果的颜色、大小、形状等特征，加深对蔬菜瓜果的印象。
游戏活动1.排列比大小：选择三种蔬菜瓜果，让幼儿将他们按照大小从小到大排列；2.找相同：选择两种蔬菜瓜果，让幼儿在一堆乱七八糟的物品中找到那两种蔬菜瓜果；3.意犹未尽：让每个幼儿发挥想象，画出自己心中的蔬菜瓜果。
教学方法1.教师讲解：老师通过展示图片的方式，让幼儿认识蔬菜瓜果的外观，并结合幼儿的认知特点，让幼儿感受蔬菜瓜果的形状、颜色、大小等特征。
2.互动演练：老师通过点名识物、口头描述等互动活动，加强幼儿对蔬菜瓜果的认知，提高他们的识别能力和语言表达能力。
3.想象创作：通过游戏活动中的“意犹未尽”，鼓励幼儿发挥想象力，绘画出自己心目中的蔬菜瓜果，培养幼儿的艺术素养。
教学步骤1.展示图片：老师在黑板上或PPT中展示各种常见的蔬菜瓜果的图片，让幼儿自己观看欣赏。
2.点名识物：老师对展示的图片进行点名，幼儿依次回答，依据幼儿的实际情况逐渐增加难度。
3.口头描述：老师让幼儿口头描述蔬菜瓜果的颜色、大小、形状等特征，加深对蔬菜瓜果的印象。
4.游戏活动：老师根据以上的目标，分别进行排列比大小、找相同和意犹未尽等游戏活动，培养幼儿的认知能力和想象力。
教学评估1.点名识物：让幼儿回答名字时不出现犹豫或者错误，可以判断幼儿掌握情况；2.口头描述：幼儿能够描述出自己认识的蔬菜瓜果，能够说明一些特征；3.游戏活动：幼儿积极参与，表现出较高的认知和想象力。
妈妈教我看图识物作文
妈妈教我看图识物作文
“妈，这是什么？”我指着那张彩图问。
妈妈看了一眼，笑着说，“嘿，这是向日葵，不就是那个追着太阳跑的花嘛！”我哈哈
大笑，觉得这比喻真有意思。
走在公园的小道上，突然有只小鸟飞到我肩膀上。
妈妈看了看，乐了，“哟，这是喜鹊，它来给你报喜啦！”我摸了摸小鸟的头，
心想，这喜鹊是不是来告诉我，我今天会特别幸运呢？
回到家，妈妈从书架上抽出一本书，翻开一页，上面画了个五
彩斑斓的蝴蝶。
“看看这个，这是蝴蝶，在花丛中跳舞的那个。
”
妈妈笑着说。
我瞪大了眼睛，心想，原来蝴蝶是这么美丽啊，我也
要像它一样，自由自在的。
晚上，我躺在床上，妈妈坐在我旁边。
“今天认识了这么多新
朋友，开心吗？”妈妈问我。
我点点头，笑着说，“开心，我觉得
这个世界真是充满了惊喜。
”妈妈笑了笑，轻轻拍了拍我，说，
“是啊，只要你用心去感受，生活总是这么美好。
”我抱着妈妈，
心里暖暖的，感觉特别幸福。
【清华大学出版社】《信息科技》六年级上册第一单元第4课《图像分类新思考——图像分类的优势与挑战》课件
03
新知讲解
类别内的差异性 同一类别的物品有各种各样的形态，但是由于功能相同，所以人们通常将
它们分为一类，如图 1.4.5 所示。对于计算机而言，这项任务目前依然是个挑 战。计算机是否也能推断出图像中物品的实际用途，并将物品成功进行分类呢?
图 1.4.5 各式各样的椅子
04
课堂练习
实践
同学们，快组织你的小组成员来一起探究图像分类能否成功挑战 上述困难吧!
图像分类看图识物
1.进行新知引入 2.初识图像分类 3.图像分类的实现 4.图像分类项目应用 5.图像分类新思考
09
课后作业
01
过程与收获
在本节课学习后，在小组内讨论一下你在图像分 类的过程和收获。
09
课后作业
02
成果与交流
各小组成员将本组完成的图像分类项目在班级进 行展示与介绍，和老师或同学们共享成果，交流 创作感想。
图 1.4.3 不同质量的图片
03
新知讲解
分类目标的完整度 图 1.4.4 中是两张宠物狗的图片，但右图中分类目标被遮挡了，人们可以根据 自己的经验对不完整的画面做出推断，从而对图片做出正确的判别。但当计算 机遇见同样的问题时，它是否能成功地完成分类任务是人们需要探究的问题。
图 1.4.4 不同完整度的图片
像进行处理。
数字化学 利用图像分类技术，学习使用简单的计算机图像分类，如体验训 习与创新 练模型与应用全过程、禁入报警项目实现。
信息社会 理解并尊重同学的隐私，学会安全地收集和处理敏感数据（如照 责任 片），避免不当分享。
02
新知导入
计算机能在图像分类比赛中取得优异的成绩，但在现实生活中 它能很好地完成图像分类的任务吗?图像分类在具体的应用中有哪 些优势，又有哪些不足呢?这些都是人们在人工智能发展中需要不 断思考的问题。本节课，我们一起来考验计算机图像分类的智能程 度，看一看它能否成功挑战图像分类。
幼儿园大班语言游戏——看图识物
幼儿园大班语言游戏——看图识物
教学目标：
1.学习认识不同的物品和事物；
2.培养幼儿的观察力和记忆力；
3.帮助幼儿掌握基础词汇和句型结构。
教学重点：
通过看图识物，让幼儿学会认识不同的物品和事物，培养其观察力和记忆力。
教学准备：
1.多媒体设备；
2.课件和图片。
教学步骤：
Step1：制定教学目标
老师向幼儿解释本次课程的教学目标，帮助他们明确本课程的学习目的，并鼓励他们积极参与到课程中来。
Step2：呈现图片
老师呈现一系列的图片，其中包括各种不同的动物、植物、家具等。
引导幼儿在识别不同图片的时候注意各个物品的特征，例如颜色、形状、材料等。
Step3：游戏环节
1）让幼儿挑选一张图片，在十秒钟的时间内仔细观察其中的物品，然后隐藏图片；
2）让幼儿分组，让他们尝试回忆图片上所出现的物品，并尝试描述它们的特征和名称；
3）老师可以给予一些提示，帮助幼儿更好地描述和记住图片上的物品。
Step4：总结
老师与幼儿一起回顾本节课所学的重点内容。
帮助幼儿总结本节课所学的知识和技能，并强调其内容的重要性。
教学评估：
利用游戏环节中幼儿对图片的记忆力和描述能力考察幼儿在本节课中所学习的知识和技能。
评估其在本节课中的学习成果，并提供必要的反馈。
教学扩展：
老师可以给予幼儿更多的练习机会，让他们更加熟练地识别和描述不同的物品和事物。
同时也可以与家长配合，让他们在家中继续练习这些技能，加深幼儿的学习成果。