最新人教版八下政治经典题目教学教材

（ 4）不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。
②公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。 （制约性）
③公民的某些权利与义务是相互结合的。 （合一性）
4.作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威？ 答：①要认真学习宪法，自觉遵守宪法；
②要积极行使公民的监督权利； ③我们应自觉行使对公共权利的监督，积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务。
②他们不仅使国家和人民的利益受到侵害，而且会在客观上纵容与支持违法犯罪。
③同违法犯罪行为作斗争，是我国法律所提倡的，我们要积极去做这是忠实履行义务的体现。 （ 2）【若材料中出现的是“出现某某与不法分子作斗争” 】联系材料，说说我国法律与社会道德义务是什么关系。
答：①②③先答“怎样理解我国道德与法律的关系” 。
注意！！！关于某某说： “,, 是我的权利， ,, 是我的自由”是另一种答法（即“为什么公民在行使权力的同时还要履行义
务”一题答案） 5.有人认为，在生活中过多地尊重他人的权利就意味着失去自己的权利，你对这种观点持什么态度？为什么？ 答：不对。
①法律所确认的权利是赋予每个公民的，公民在法律面前一律平等，每个公民都拥有同样的权利。 ②公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应尽的法定义务与道德责任，才能更好的享有自己
法权利行为作坚决斗争。 7.某某因拆迁办强制拆迁不满，在拆迁办墙上写大字报，造成不良影响。某某做法是法律允许的吗？他应采取什么方式维权？
答：不允许。
应采取合法方式维护自己的权益，如向有关部门或媒体反映（ 问题。
“或媒体反映”一般不要写） ，或到法院起诉，依法解决
8.为什么要、如何树立自己的公民意识？ 答：作为中华人民共和国的公民，国家的未来需要我们去建设。因此，树立自己的公民意识，提高公民素质至关重要。 第一，要树立国家观念：关心国家的重大决策和重大事件； 第二，要培养良好的公民道德和民主意识：积极参与国家政治生活，关心社会事务，承担社会责任，做到爱国守法、明礼诚 信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；
2.有人认为公民与人民没区别。这种说法对吗？为什么？ 答：不对。
①公民是法律概念，人民是政治概念。
②公民范畴大于人民，包括全体社会成员，而依法被剥夺政治权利的人不属于人民。 3.请你根据自身体会，谈谈你对法律保障公民权利重要意义的认识。 答：①法律对公民权利的保障，是公民维权的利剑、法宝，使公民的各项权利得到切实的实现。
④我们对某某的见义勇为给予赞扬与鼓励，有利于弘扬社会主义道德，提高公民的法律意识。
3..怎样理解我国公民权利与义务的统一？ 答：①公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。 （ 1）在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。
（对等性）
（ 2）有权利就有义务，有义务就有权利。 （ 3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
的权利。 ③尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。 6.材料中讲述了有人违法且承担法律责任的事。
（ 1）你的感想是？ 答：虽然我国公民享有广泛的真实的自由与权利，但是违法行使权利的人会受法律制裁。
（ 1）该案例对青少年的启示是？ 答：①我们要珍惜来之不易的权利，正确行使权利，依法维护自己的权利，做一个有正确权利观念的公民。 ②学习宪法法律关于公民权益的规定；宣传宪法法律关于公民权益的规定；带头严格去遵守；敢于善于同侵害公民合
②宣传我国传统美德；
③做到（“遵守《中学生守则》 ,《中学生日常行为规范》和学校各项纪律”或“遵守各项法律法规，积极履行各种道德
义务与法定义务” ；
④与不道德分子作斗争。
2.材料中出现某某与不法分子作斗争或遭不法分子的侵害，围观者无动于衷。 （ 1）运用所学知识，简要剖析围观者的行为。
答：①围观者的见义不为，是自私懦弱的表现，其态度与行为对社会是有害的，应受法律谴责。
放射出人性的光辉”之类之类的活动。
（ 1）开展这样的活动有什么意义？ 答：①有利于使全体公民增强义务观念，促进人们自觉履行义务。
②有利于广大公民自觉自愿地履行道德义务。
③有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。 （ 2）作为一名中学生，你打算如何向道德模范学习？
①学习基本道德规范有关细则；
第一课 1.2011 年 3 月 5 日上午五时，第十一届“人大”第四次会议在人民大会堂开幕。有人认为当家做主是人大代表的事，与我们 无关。这种观点对吗？为什么？ 答：不对。
①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人平等地享有管理国家和社会事务的权利。 ②人大代表来自人民，受人民监督，为人民负责，代表人民行使国家事务的权利。
②使人权能够得到保障，有利于社会的稳定与发展。
4.关于某某说： “ ,, （一种权利除言论自由外，因为它有固定的答法）是我的权利与自由，任何人都不能干涉。 ①某某有 ,, 权利与自由 ②但在行使权利时要尊重他人的权利。
”答Biblioteka Baidu。
③不能在妨碍他人 ,, （即题中出现众人的动作）
，损害他人合法权利的情况下，行使自己的 ,, 。
④我们应该和违宪行为做斗争。
第三课 1.列举我校为保护学生的生命健康权所采取的措施。
如珍爱生命教育，安全逃生演练，加强校园安保。 2.有人认为法律既然规定公民有生命健康权，就不应该规定死刑。这种观点正确吗？为什么？ 答：不正确。
①我国规定公民有生命健康权，不容侵犯。 ②但对故意杀人，侵害他人生命健康权等违法情节特别严重，严重损害国家与集体利益与公民合法权益的犯罪嫌疑人 判处死刑，能更好地保障国家集体利益与公民合法权益。 3 打骂子女，侵害了未成年人的生命健康权。 罚学生站，侵犯了学生的人格权，是一种违法行为。 招收童工，违反了相关法律，严重摧残了未成年人的安全健康，应当承担法律责任。 4.怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权？ 答：①为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范意识和保护意识，懂得如 何运用法律保护自己。
第三，要增强法律意识 , 遵守国家法律：学法、懂法、守法、传法、护法。
9.十二·五考察政府业绩。为什么要这么做？意义？
我国权力属于人民（或是我国是人民当家做主的国家）政府要保障人民利益， 全体人民明确目标共同发展。
第二课
1.材料中讲的有关于道德模范的巡讲、选举以及他们的精神、事迹，评价有“全国道德模范以自己的言行彰显了道德的力量，