科学青岛版五四制四年级下册练习题

科学青岛版五四制四年级下册练习题

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青岛版五四制四年级下册科学练习题

1.杯子变热了

1.我的实验记录。

实验方法实验步骤实验现象实验结论

２．我来填一填。

（1)热可以沿着，从温度的部分传递到温度的部分，这种传递热的方式叫做。

（２）不同材料传递热的快慢。

(3)如果用火烧铁锅的底部,锅的上部也会。

（4) 、、等是热的良导体，、、等是热的不良导体。

3．当好小法官。

（１)不同的材料传热的本领不一样。( ）

(2）不管什么物体,传热越快对人们的生活越有利。( )

（3)热总是从低温物体传向高温物体。( )

(4）塑料比金属传热慢。（)

4.我来选一选。

下列哪些是热的良导体,哪些是热的不良导体。

①玻璃②沙子③铁丝④塑料⑤木筷

⑥铝桶⑦木条⑧棉花⑨布⑩铜片

５．科学探究:火焰能否从漏网中穿过?

【实验材料】蜡烛、火柴、金属滤网。

【操作过程】点燃蜡烛，把滤网放在火焰上。

观察:火焰能从滤网上穿过吗?

想一想:这是为什么？

6．生活中哪些地方需要传热快？哪些地方需要传热慢？

参考答案

１．略。２．（1）物体高低传导。(2）不同(3）发热(４）金属，水玻璃木头羽毛

3．(１）√(2）×(３)×(4）√

4．热的良导体：③铁丝⑥铝桶⑩铜片

热的不良导体：①玻璃②沙子④塑料⑤木筷⑦木条⑧棉花⑨布

5．略。

6.铝壶、铁锅、暖气片等地方需要传热快。暖瓶、保温杯需要传热慢。

2.水变热了

1．画出加热杯子时，木屑在水中游动的路线。

2.我来填一填。

（1）因为，所以木屑会在水中游动起来。

（2)热在空气中主要是靠的方式传递。

（３)在给冷粥加热时,会出现这样一种现象,即锅里的粥有的地方已经冒泡了,但没有冒泡的地方还是凉的，这是因为。

3．当好小法官。

（1）给放有小米粒的水加热时,小米粒在水中的对流方向是从下到上,再从上到下，翻滚着循环。（）

(2)面条是利用热对流煮熟的。（)

（3)在有暖气的屋内点燃蚊香的时候，蚊香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。（）

4．科学探究：不沸腾的水。

将一只盛有水的小烧杯放在盛有水的大烧杯中,然后加热大烧杯里的水。观察到大烧杯里的水已经沸腾了,小烧杯里的水却并不沸腾。用温度计测量一下，大烧杯里的水和小烧杯里水的温度是相同的。无论加热多长时间，情况依然如此。

想一想：这是为什么？

5．水饺是怎样煮熟的?怎样能让水饺熟得更快些?

6．如何让稀饭热的更快一点？

７.如何使炉火更旺?

８．空调的百叶扇朝向哪个方向使屋里凉的快？

9．冰块放在冰箱中的什么位置可使食品保鲜效果好?

参考答案

１.略。

2．（1）加热容器底部时，水发生对流(2）对流（3）没有冒泡的地方没有发生对流

3．（１)√(2)√(3)×

4.因为小烧杯里的水达到100摄氏度之后,不能再吸热,所以不能沸腾。而大烧杯里的水达到100摄氏度之后，虽然不再升高温度，但是能继续吸热，所以会沸腾。

5.水饺是通过水的对流煮熟的。为了让水饺熟得更快,可以让水对流得快一些，就是用旺火烧水,或者用提高温度的办法,用高压锅可以快速煮熟。

３.谁热得快

1．我是这样设计实验研究“谁热得快”的。

材料颜色我的猜想我的实验我的结论

黑色

白色

2．我来填一填。

（１）在阳光下,双手分别戴上黑手套和白手套，两只手感觉到的温度。

(2)黑色物体比白色物体吸热能力。

（3)夏天,人们多穿浅色的衣服,这是因为。

3．当好小法官。

(１)黑颜色的物体吸收辐射热快,浅颜色的物体吸收辐射热慢。（）

(2）物体与光线垂直,吸收的太阳能多。（)

（3)物体受热面积大，吸收的太阳能越少。( )

4．科学探究：谁热得快。

研究一:取三个相同的易拉罐,倒入等温、等量的水，将口封好。分别按垂直、水平、４5度倾斜的位置摆好，在阳光下晒一小时，用温度计测量易拉罐中的水温。

研究二：将三个相同的易拉罐的表面分别涂上红、黑、绿三种颜色,灌上等温、等量的水，分别平放在地面上,在阳光下晒1小时后,用温度计测量易拉罐中的水温。

我的研究发现:

5．冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣,这是为什么？

参考答案

1．略。

２(１)不同，黑的热，白的凉。(2）强(3）吸热辐射少,反射热辐射多，人感觉凉快一些。

3．（１)√(2)×（3）×４．略。

5.煤渣可以快速吸收太阳的热辐射,温度提高把积雪融化。

４．它们会生热吗

1．我的研究记录表。

材料名称我的猜想我的实验我的结论

棉布

毛皮

2．我来填一填。

（1)动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料，的保温性能最差。

(2）各种材料本身生热。

(3）保温材料能起到保温作用是因为。

3．当好小法官。

（1)保温材料不能永远保持热量不散失。( )

（2)空气有时也可以起到保温作用。( )

（3)用棉被把冰糕包起来，冰糕会融化得更快。（）

（4)保温材料只能保持它内部的热量不散发出来，不能阻止外部的热量传递进去。（)

4.科学探究：各种材料的保温性能。

我做了以下实验：

（１）

(2）

(3)

通过实验，我得出了以下结论:

5.夏天,如果我们想把冰糕带到外面去享用，但又不想让它们化得太快,可以采用什么方法？

参考答案

１.略。2.(１）金属（2)不会（３)内外之间不发生热量的对流。

3．(1）×（２）√(3)×(４)×