MATLAB教学实习
matlab实训心得体会
matlab实训心得体会《MATLAB实训心得体会》一、引言随着科学技术的飞速发展，数值计算和仿真技术在各个领域的应用越来越广泛。
MATLAB作为一款强大的数学计算软件，在工程、物理、经济等多个领域都发挥着重要的作用。
为了更深入地掌握MATLAB的应用，我参加了为期一个月的MATLAB实训项目。
通过这次实训，我对MATLAB有了更全面的认识，也收获了许多宝贵的经验和技能。
二、实训过程在实训过程中，我们主要进行了以下几个方面的工作：1.基础知识学习：首先，我们系统地学习了MATLAB的基础知识，包括语法、数据类型、函数、程序流程控制等。
这些基础知识是后续学习的基础，对于我们理解和应用MATLAB至关重要。
2.编程实践：在掌握了基础知识后，我们开始进行编程实践。
通过编写各种类型的程序，如矩阵运算、数据处理、图形绘制等，来提高我们的编程能力和解决问题的能力。
3.项目实战：最后，我们参与了几个实际项目。
在这些项目中，我们不仅将所学的知识应用到实际问题中，还学会了如何与团队成员协作、如何解决突发问题等。
三、实训收获经过一个月的实训，我取得了显著的进步，具体表现在以下几个方面：1.提高了编程能力：通过大量的编程实践，我的MATLAB编程能力得到了很大的提高。
现在，我已经能够熟练地运用MATLAB解决各种复杂的问题。
2.加深了对MATLAB的理解：实训让我更深入地了解了MATLAB的工作原理和应用场景。
我意识到，MATLAB不仅仅是一款编程软件，更是一个强大的数学计算和仿真平台。
3.培养了团队协作能力：在项目实战中，我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作。
我们共同解决问题、分享经验，最终完成了项目目标。
4.增强了自信心：通过实训，我成功地解决了许多实际问题，这让我对自己的能力和潜力充满了信心。
我相信，在未来的学习和工作中，我会更加自信地面对各种挑战。
四、展望未来虽然我在实训中取得了一定的成绩，但我深知自己还有很多不足之处需要改进。
matlab实训心得体会2篇
matlab实训心得体会matlab实训心得体会精选2篇（一）在进行MATLAB实训过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会。
首先，MATLAB是一个非常强大且灵活的工具，可以用于各种数学和科学计算，编程和数据可视化任务。
通过实践，我熟悉了MATLAB的基本语法和功能，能够编写简单的脚本和函数来解决问题。
其次，实训过程中对于问题的分析和解决能力得到了锻炼。
在遇到具体问题时，我学会了用MATLAB的库函数和工具箱来解决问题，如图像处理工具箱，信号处理工具箱等。
同时，也学会了通过查阅MATLAB的文档和在线资源来获取帮助和解决困难。
第三，实训中的案例分析对我总结和应用知识起到了很大的帮助。
通过分析实际问题并编写相关的MATLAB代码，我更深入地了解了MATLAB的使用方法，并且能够将其应用到实际生活和工作中。
最后，通过与同学的合作和讨论，我了解到MATLAB的应用范围非常广泛，可以应用于各个领域，如工程、科学、金融等等。
同时，也学到了他们的一些解决问题的方法和技巧，这对我提高MATLAB的应用水平非常有帮助。
总的来说，通过这次MATLAB实训，我不仅学会了使用MATLAB这个强大的工具，还提高了问题的分析和解决能力，并且通过实际应用案例，对MATLAB的应用有了更深入的认识。
这对我今后的学习和工作都非常有帮助。
matlab实训心得体会精选2篇（二）在参加Maya实训的过程中，我收获了很多经验和技能，也体会到了一些心得。
首先，Maya实训让我更加熟悉了Maya这个三维建模和动画软件。
通过实践操作，我学会了如何使用Maya的各种工具和功能，包括建模、贴图、动画等等。
这让我对于Maya的理解更加深入，也提升了我的技能水平。
其次，Maya实训让我明白了建模和动画的重要性。
在实训过程中，我需要根据需求进行建模和动画的设计，这要求我有创意和细致的操作能力。
通过不断地练习和尝试，我逐渐掌握了如何通过建模和动画来表达自己的想法和创作。
matlab实训心得体会（通用23篇）
matlab实训心得体会（通用23篇）matlab实训篇1自己刚刚接触matlab有半个学期的时间，说实话我现在对MATLAB还是摸不着头脑，一方面是自己接触的时间太短，另一方面，就是自己在上机方面投入的时间有限，实践比较少。
现在，我对MATLAB的印象仅仅在解决习题和绘制图形上，但是我很喜欢MATLAB的简单的语法,易于绘制图形,编程也非常容易, 并且具有功能强大的开放式的toolbox。
因此,尽管我一直没有这方面的应用,但是我还是对它非常感兴趣，自己正打算暑假好好研究研究MATLAB。
下面是我学习MATLAB在理论和实践方面的一点心得与体会，可能有些地方自己理解的不是很正确，但是随着学习的深入，我想我可以发现自己的错误所在。
首先我想说的是，在理论方面，在学习MATLAB过程中，我感觉到它和c语言有许多相似之处，他有c语言的特征，但是比c语言编程计算更加简单，适合于复杂的数学运算。
但是MATLAB跟其他语言也有着很大的不同。
现在用的比较多的编程语言，除了MATLAB就应该是c、c＋＋、VHDL，VB和Delphi也接触过，如果自己抱着“把其他语言的思想运用在MATLAB里面”的话，那么我想，即使程序运行不出错，也很难把握MATLAB的精髓，也就很难发挥MATLAB的作用了。
众所周知MATLAB是一个基于矩阵运算的软件，但是，真正在运用的时候，特别是在编程的时候，许多人往往没有注意到这个问题。
在使用MATLAB时，受到了其他编程习惯的影响，特别是经常使用的C语言。
因此，在MATLAB编程时，for循环（包括while循环）到处都是。
.这不仅是没有发挥MATLAB所长，还浪费了宝贵的时间。
我这里想说的一点是，往往在初始化矩阵的时候注意到这个问题，懂得了使用矩阵而不是循环来赋值，但是，在其他环节上，就很容易疏忽，或者说，仍然没有摆脱C＋＋、C的思想。
MATLAB博大精深，涉及的内容很多，所以，我认为不要试图掌握MATLAB的每一个功能，熟悉和你专业最相关的部分就可以了，这也是老师在课堂上经常说的。
matlab_实习报告
matlab_实习报告在大学的学习生涯中，实习是一个非常重要的环节，它能够让我们将理论知识与实际应用相结合，提升自己的专业技能和综合素质。
本次实习，我选择了使用 MATLAB 这个强大的工具进行实践操作，通过一段时间的学习和实践，我收获颇丰。
一、实习目的本次实习的主要目的是深入了解和掌握MATLAB 软件的使用方法，能够运用其解决实际问题，并提高自己的编程能力和逻辑思维能力。
同时，通过实际项目的操作，培养自己的团队协作精神和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____，在实习期间，我主要负责利用 MATLAB 进行数据分析和算法实现的相关工作。
三、实习内容及过程（一）基础学习在实习的初期，我首先对 MATLAB 的基本语法和操作进行了系统的学习。
了解了变量的定义、数据类型、矩阵运算、函数的编写等基础知识。
通过大量的练习和实例，我逐渐熟悉了 MATLAB 的编程环境，能够熟练地编写简单的程序。
例如，在学习矩阵运算时，我通过编写程序实现了矩阵的加法、乘法、求逆等操作，深刻理解了矩阵运算在数学和工程中的重要应用。
（二）项目实践在掌握了基础知识后，我开始参与实际的项目。
其中一个项目是对一组数据进行分析和处理，以提取有用的信息。
首先，我使用MATLAB 读取数据文件，并对数据进行预处理，包括去除噪声、缺失值处理等。
然后，运用统计学方法对数据进行分析，计算均值、方差、相关性等统计量。
最后，通过绘图函数将分析结果以直观的图表形式展示出来，以便更好地理解数据的特征和趋势。
在这个过程中，我遇到了很多问题。
例如，数据的格式不一致导致读取错误，算法的复杂度过高导致运行时间过长等。
通过查阅资料、请教同事和不断地调试，我最终解决了这些问题，顺利完成了项目任务。
（三）算法实现除了数据分析，我还参与了算法的实现工作。
在一个图像识别的项目中，需要使用机器学习算法对图像进行分类。
MATLAB上机实习报告
Matlab上机实习实习报告上周我们进行了本学期第二个实习部分-Matlab上机实习。
本次实习一星期，共做了四个部分。
分别是：一，Matlab基本操作；二，数值数组及其运算；三，Matlab图形绘制基础；四，SIMULINK仿真基础。
下面分别介绍个部分实习内容。
实习内容一Matlab基本操作1，实习目的：·掌握Matlab的启动和退出；·熟悉Matlab的命令窗口；·熟悉其他常用窗口和工具栏；2，对本软件有了初步认识后，接下来就开始指导书要求做一些训练了在指令窗中输入下面一段程序，功能是：：画出衰减振荡曲线y=(e-t/3)sin3t及其他的包络线y0=(e-t/3)。
T的取值范围是[0,4 ]。
t=0:pi/50:4*pi;y0=exp(-t/3);y=exp(-t/3).*sin(3*t);plot(t,y,’-r’,t,y0,’:b’,t,-y0,’:b’)观察输出结果3，通过下拉菜单File:Preferences改变设置指令窗中的字体、颜色等。
如：数据显示格式的设置：Format short 小数点后四位（缺省情况），如显示p为3.1416。
Format long 小数点后十四位，如显示p为3.14159265358979。
Formant bank 小数点后两位，如显示p为3.14。
Format short e 小数点后四位科学记数法，如显示p为3.1416e+000。
Format long e 小数点后十四五位科学记数法，如显示p为3.141592653589793e+000。
在指令窗中键入y1=2*sin(0.3*pi)/(1+sqrt(5))然后利用回调指令计算y2=2*y1*cos(0.3*pi)/(1+sqrt(5))y1 =0.5000y2 =0.18164,了解软件中的一些功能和命令。
包括熟悉历史指令窗(Command History)、熟悉当前目录浏览器（Current Diretory）、熟悉工作空间浏览器（Workspace Browser）,以及一些指令如: Clear 清除当前工作区中的所有变量Clc 清除指令窗中内容（未清除当前工作区中的变量）Clf 清除图形窗口Cd 设置当前工作目录Exit,quit 退出Matlab实习内容二数值数组及其运算1，实习目的·掌握一维数组的创建和寻访；·掌握二维数组的创建和寻访；·掌握的Matlab矩阵和数组的运算；·熟悉Matlab关系操作和逻辑操作；2，实习内容和步骤（1）常量与变量变量名区分字母大小写；变量名必须以字母打头，其后可以是任意字母，数字，或下划线的组合。
matlab实训心得体会
matlab实训心得体会【篇一：matlab心得体会】心得体会虽然说本次matlab实训只有短短的一个礼拜，但在老师的耐心教导以及自身的努力下，还是获益匪浅。
本次matlab实训是以信号与系统知识为实例来编写程序的，由于信号与系统正是本学期的课程，所以在理论知识上也比较容易理解，在加上老师耐心讲解，使我们的信号与系统知识也得到了巩固，可谓是一举两得。
在大一学年时，虽然已学过一学期的matlab知识，但是由于时间隔得有点久了，所以很多知识也有所遗忘了，通过本次实训，我们又重新学习巩固了所学知识，在很多matlab的应用上也有了新的体验。
比如如何运用符号运算、向量表示法和计算卷积、系统的各种响应等。
matlab这门课也算是门技术活，要想学好这门课就必须多练习，正所谓熟能生巧，练习多了就熟练了，也就能掌握好并且更好的运用这门课了，我们以前所学的知识之所以能遗忘得这么快，完全是因为我们掌握得不牢固。
matlab是一门很实用的课程，不管是信号与系统还是将来要学的数字信号处理等多门课都可以用matlab来实现，所以掌握好matlab为我们以后的学习和工作打下基础。
通过matlab的实训，同时也是对我们细心和耐心的锻炼。
matlab的编程需要很细心，一个标点符号的错误或者字符的大小写都将导致程序报错，所以这就有利于培养我们的细心。
matlab编程需要长时间的坐在电脑前工作，这就有利于培养我们的耐心，一旦坐在电脑前开始工作，常常会有一种时间过得特别的快的感觉。
总之，本次matlab专题训练让我收获很多。
【篇二：matlab实验心得体会】matlab实验心得体会]这个就是我自己做出来的，发现用soundsc听出来还行，但是用wavwrite就变的很难听。
后来发现pb写的很好，而且还能够把前面一段没有噪音的部分给保存下来，我就看了他的代码，有几点体会：1.将代码写在.m文件里，这样只需要该文件里的就可以而不必每次都去敲命令；2.pb对于vector使用的比较熟，我一开始也想到能不能只将后面一段由噪声的给滤掉而保留以前的，但是没想到什么方法，看了pb 的代码发现，他对于vector了解的比较深刻，我上面的想法最后只使用一句代码就搞定了3.对于噪声频率，一定要选准确，pb对每一段噪声只使用的一个频率，就将噪声滤干净了，我用了每段噪声附近的几个波形还没有得到理想波形，最后我发现我选的中心频率和pb的只相差10~25赫兹，所以一定要精确，后来wh又试了一下，只发现改变5hz的频率都不行4.加入团队以来，尤其是加入种子班之后就一直告诫自己要时刻抱着一个学习的心态，对于任务不要只是敷衍，完成就好，而是自己一定要从中学到东西，而且在这个过程中一定要逐步掌握自己的学习方法，但是就是这个matlab，我就是在敷衍了事，所以没有什么事情是可以敷衍的，学习发生在每时每刻，不能因为这是必上的课程而自己没有兴趣就蒙混过关，应该利用这个机会锻炼自己，积极起来，改变自己懒惰的弱点。
MATLAB实习内容
第一次上机实习内容1、熟悉MATLAB软件的界面：1)命令窗口和操作2)菜单栏和工具栏3)Help4)M文件的建立2、熟悉MATLAB常用的特殊运算符和命令1)特殊运算符：✧：冒号用于产生向量✧[ ] 方括号用于创建或表示矩阵✧；分号不显示中间结果✧% 百分号用于注释语句✧，逗号用于分隔矩阵列✧= 等号用于赋值✧（）圆括号用于函数调用和制定运算顺序2)工作窗口操作命令：✧clc ：清出工作窗口中显示的所有内容✧clf ：清出当前图形窗口中图形✧exit：关闭并退出MATLAB✧clear：清出当前图形窗口中的全部变量✧clear a b c 清出当前图形窗口中的指定变量a b c3、实现矩阵和向量的简单运算：1)矩阵的输入直接输入基本矩阵创建：ones(), zeros() ,rand(), randn(), eye()利用函数linspace（）生成向量如linspace(m,n)或linspace(m,n,s)2)+ - * .* .^ ^ / \ ./ .\4、学习并会运用plot、stem、subplot画出简单函数的图像：5、尝试运用MATLAB编辑些简单的程序。
1)循环控制语句2)条件控制语句3)Function[返回参数1，返回参数2，…]=函数名（传入参数1，传入参数2，…）其中函数文件保存的文件名应与用户定义的函数名一致。
ca(a>1)e.g:画指数函数kM文件：%离散指数序列Fuction dszsu(c,a,k1,k2)% c :幅度% a 底数% k1序列的起始序号% k1序列的终止序号k=k1:k2;f=c*(a.^k);stem(,k,f,’fillied’)hold onplot([k1,k2],[0,0])hold off以上M文件建立完成保存时的文件名为”dszsu.m”若想画函数)3/4(8.0k的离散图像：4/5(2.1k和)再建立一个M文件：Subplot(1,1,1);dszsu(1.2,5/4,0,20);xlabel(‘k’);title(‘f1[k]’);Subplot(1,2,2);dszsu(0.8,4/3,0,20);xlabel(‘k’);title(‘f2[k]’);作业：◆绘制离散图形xsin=2y-xe◆绘制连续图形1)多窗口显示和但窗口分区域区间[0,4pi],步长pi/100y=sin(t);y1=sin(t+0.25);y2=sin(t+0.5);y=cos(t-0.25);y=cos(t-0.5);y=cos(t)2)图形加注功能title ——给图形加标题xlable ——给x轴加标注ylable ——给y轴加标注text ——在图形指定位置加标注gtext ——将标注加到图形任意位置grid on(off) ——打开、关闭坐标网格线legend ——添加图例axis ——控制坐标轴的刻度◆尝试实现以下离散时间序列的图像1)正弦序列2)实指数序列3)单位抽样序列4)单位阶跃序列。
matlab实践报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除matlab实践报告篇一：matlab实习报告mATLAb实习报告姓名：吴涛专业：电子信息工程班级学号：信息（2）班20XX1605010230指导教师：宋艳霞钱云实习时间：20XX,5,13至20XX,5,17目录：一：实习目的 (3)二：实习任务...........................三：实习要求...........................四：实习目的...........................五：实习体会...........................一：实习目的熟悉matlab的软件环境熟悉matlab的基本使用方法二：实习任务1.掌握matlab语言的基本语法规则及基本操作命令的使用。
2.熟悉运用matlab的数组，矩阵运算，数学运算的运算方法。
3.熟悉matlab的字符串，单元数组。
4.熟悉matlab的程序设计。
5.熟悉matlab的符号计算功能。
6.熟悉matlab的绘图及句柄图形。
7.6熟悉matlab的guI设计。
三：实习要求1.每次上机要签到，记录。
2.做的题目要在上机结束后以电子版和woRD文档形式交给指定负责人。
3.认真做一份实习总结报告。
四：实习内容共六题第1题：求a和b的和。
代码：a=[1,2,3]b=[4,5,6]s=a+b结果：s=579第2题：求a和b的差。
代码：a=[4,5,6]b=[1,2(:matlab实践报告),3]h=a-b结果：h=333第3题：求下列方程组的解。
6x1+3x2+4x3=3-2x1+5x2+7x3=-48x2-4x2-3x3=-7代码：A=[6,3,4;-2,5,7;8,-4,-3] b=[3;-4;-7]a=A\b结果：a=0.60007.0000-5.4000第4题：用for语句求三角函数表。
代码:forx=0:0.1:pi/4disp([x,sin(x),cos(x),tan(x)]),en d结果：00100.10000.09980.99500.10030.20000.19870.98010.20270.30000.29550.95530.30930.40000.38940.92110.4228篇二：matlab课程实践报告mATLAb实践》课程设计学生姓名：林淑真学号：110900824专业班级：通信工程四班指导教师：郑晓明二○一二年六月十五日《目录1.设计目的.........................................................22.题目分析.........................................................23.总体设计.........................................................34.具体设计.........................................................35.结果分析.........................................................226.心得体会.........................................................237.参考书目.........................................................238.附录 (24)1、设计目的综合运用mATLAb工具箱实现图像处理的guI程序设计。
matlab实习总结.（大全5篇）
matlab实习总结.（大全5篇）第一篇：matlab实习总结.MATLAB和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。
它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。
MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连 matlab开发工作界面接其他编程语言的程序等,主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。
MATLAB的基本数据单位是矩阵,它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似,故用MATLAB来解算问题要比用C,FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多,并且MATLAB也吸收了像Maple等软件的优点,使MATLAB成为一个强大的数学软件。
在新的版本中也加入了对C,FORTRAN,C++,JAVA的支持。
可以直接调用,用户也可以将自己编写的实用程序导入到MATLAB函数库中方便自己以后调用,此外许多的MATLAB爱好者都编写了一些经典的程序,用户可以直接进行下载就可以用Matlab是一个强大的数学工具,它的应用广泛,涉及到各个领域.它使用起来十分方便,不用麻烦去定义变量.它的绘图能力很强,甚至可以模拟出三维视图.矩阵是它应用的核心,许多工程繁琐的运算都需要靠矩阵来化简,这正是它的生命力所在.但是,他的函数很多,开始学时记的比较痛苦,我已经深深感觉到了.不过看多了也就熟了,感觉和学五笔差不多.它的语法简单,像我学过C语言的学起来还是蛮容易的.它的数组定义十分符合自然,是从1开始的,数组元素的调用也很接近数学的表达.此外,函数的名字也很符合英文规则,反正我用得很开心就是了.通过学习matlab,我又一次锻炼了自己的思维.它学起来得心应手也让我明白了学习一门语言(c语言对学习其他语言的帮助指导作用.同时,它也加强了我理论联系实际的能力.这是一个专业课的基础工具,学好它是必要的.在第一章中,讲的是一些matlab的入门技术,除了一些基本操作与介绍之外,还初步认识了简单指令的编制,认识了一些matlab 的特殊符号,例如运算用到的加减乘除。
MATLAB_实习报告范文大全
MATLAB_实习报告范文大全第一篇：MATLAB_实习报告实习报告实习题目：专业：学号：的设计与绘图MATLAB 一.概述MATLAB 作为一种高级科学计算软件，是进行算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的交互式应用开发环境。
世界上许许多多的科研工作者都在使用 MATLAB 产品来加快他们的科研进程，缩短数据分析和算法开发的时间，研发出更加先进的产品和技术。
二.实验目的1.进一步熟悉MATLAB的软件环境和基本使用方法;2．巩固运用MATLAB、矩阵运算、多项式运算、字符串、单元数组、符号计算功能、绘图及句柄图形及它们的命令语句；3.学习和巩固数字图形图像处理在MATLAB中的知识和运用；4.培养我们独立自学、设计和撰写实验报告的能力；5.通过对MATLAB的进一步学习，是我们加深所学内容的认识，理解，掌握，能把所学知识运用到实际工作中；三.实习日记1.熟悉MATLAB的软件环境和基本使用方法(第一周)MATLAB的语言的基本功能和特点：它是一种高级科学计算语言，相对于传统的C、C++ 或者FORTRAN 语言，MATLAB 提供了高效快速解决各种科学计算问题的方法。
它具有数学计算、开发工具、数据的可视化、交互式编辑创建图形、集成的算法开发编程语言和环境、图形用户界面开发环境——GUIDE、开放性、可扩展性强、专业应用工具箱等强大的功能。
具有易于学习、使用方便、支持多种操作系统、丰富的内部函数、强大的图形和符号功能等优点。
路径设置：除 MATLAB 默认的搜索路径外，用户可以设置搜索路径。
设置方法为：选择 MATLAB 窗口中的 File | Set Path 命令，进入路径搜索对话框。
MATLAB 的搜索顺序：当在命令窗口中或者一个 M 文件中输入一个元素名时，MATLAB 按照下面的顺序搜索该元素的意义，以元素foo 为例：1）查找工作区中是否存在名为 foo 的变量； 2）在当前路径中查找是否存在名 foo.m 的文件；3）按照顺序查找搜索路径中是否存在该文件。
Matlab实习报告范文
Matlab实习报告范文MATLAB实习报告姓名：吴涛专业：电子信息工程班级学号：信息（2）班20221605010230指导教师：宋艳霞钱云实习时间：2022,5,13至2022,5,17目录：一：实习目的 (3)二：实习任务...........................三：实习要求...........................四：实习目的...........................五：实习体会...........................一：实习目的熟悉Matlab的软件环境熟悉Matlab的基本使用方法二：实习任务1.掌握Matlab语言的基本语法规则及基本操作命令的使用。
2.熟悉运用Matlab的数组，矩阵运算，数学运算的运算方法。
3.熟悉Matlab的字符串，单元数组。
4.熟悉Matlab的程序设计。
5.熟悉Matlab的符号计算功能。
6.熟悉Matlab的绘图及句柄图形。
7.6熟悉Matlab的GUI设计。
三：实习要求1.每次上机要签到，记录。
2.做的题目要在上机结束后以电子版和WORD文档形式交给指定负责人。
3.认真做一份实习总结报告。
四：实习内容共六题第1题：求a和b的和。
代码：a=[1,2,3]b=[4,5,6]=a+b结果：=579第2题：求a和b的差。
代码：a=[4,5,6]b=[1,2,3]h=a-b结果：h=333第3题：求下列方程组的解。
6某1+3某2+4某3=3-2某1+5某2+7某3=-48某2-4某2-3某3=-7代码：A=[6,3,4;-2,5,7;8,-4,-3]B=[3;-4;-7]a=A\B结果：a=0.60007.0000-5.4000第4题：用for语句求三角函数表。
代码:for某=0:0.1:pi/4dip([某,in(某),co(某),tan(某)]),end 结果：00100.10000.09980.99500.10030.20000.19870.98010.20270.30000.29550.95530.30930.40000.38940.92110.42280.50000.47940.87760.54630.60000.56460.82530.68410.70000.64420.76480.8423第5题：计算一段程序的运行时间。
MatLab实习心得体会3篇
MatLab实习心得体会 (2)MatLab实习心得体会 (2)精选3篇（一）在MatLab实习的期间，我学到了很多关于MatLab编程和数据分析的知识。
以下是我在实习中的心得体会：1. 学习编程基础知识：在实习开始前，我掌握了一些基础的编程知识，包括变量、数组、循环和条件语句等。
这些知识为我在MatLab实习中的编程工作打下了坚实的基础。
2. 探索MatLab的功能和工具箱：MatLab是一个非常强大的工具，它提供了许多功能和工具箱来帮助进行数据分析和建模。
在实习期间，我学会了如何使用MatLab的统计工具箱、图像处理工具箱等，这些工具使得我的数据分析工作更加高效和精确。
3. 学会解决问题的方法和技巧：在实习中，我碰到了许多编程和数据分析方面的问题。
通过解决这些问题，我学会了使用MatLab的调试工具和查找解决方案的能力。
这些经验使我在处理实际问题时变得更加自信和独立。
4. 提高编码速度和效率：MatLab是一个强大的编程语言，但在编写大型程序时，编码速度和效率非常重要。
在实习中，我意识到了编码速度和效率的重要性，并学会了一些提高编码速度和效率的技巧，如函数重用、向量化编程等。
5. 与团队合作和沟通能力：在实习期间，我有机会与其他团队成员一起工作，并参与一些团队项目。
这让我学会了与他人合作和沟通的重要性，如分享代码、交流想法和解决问题。
总的来说，MatLab实习使我获得了许多宝贵的经验和技能。
我不仅学到了关于MatLab编程和数据分析的知识，还提高了解决问题、合作和沟通的能力。
这些经验将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。
MatLab实习心得体会 (2)精选3篇（二）在进行MatLab实习的过程中，我学到了很多关于MatLab的知识和技巧，也锻炼了自己的解决问题的能力。
以下是我在实习过程中的一些心得体会：1. 熟练掌握基本语法：MatLab有很多基本的函数和语法，熟练掌握这些基本知识对于编写代码至关重要。
MATLAB软件实习课程实习报告
3.1极限问题的解析解、3.2函数导数的解析解、3.3积分问题的解析解
实习内容：
实习总结：
学生签名：
《MATLAB软件实习》课程实习报告
姓名
黄开川
专业
数学与应用数学
班级
教育一班
学号
0501090136
实习地点
305机房
实习时间
第六周
实习章节
3.4函数的级数展开与级数求和问题求解、3.5曲线积分与曲面积分的计算
数学与应用数学
班级
教育一班
学号
0501090136
实习地点
305机房
实习时间
第八周
实习章节
4.1特殊矩阵的输入、4.2矩阵基本分析
实习内容：
实习总结：
学生签名：黄开川
《MATLAB软件实习》课程实习报告
姓名
黄开川
专业
数学与应用数学
班级
教育一班
学号
0501090136
实习地点
107机房
实习时间
第九周
实习章节
姓名
黄开川
专业
数学与应用数学
班级
教育一班
学号
0501090136
实习地点
305机房
实习时间
第十三周
实习章节
9.3数理统计分析方法及计算机实现、9.4统计假设检验
实习内容：
实习总结：
通过这一章的学习，我明白了MATLAB的广泛用处，让我们知道很多概率题也可以用它来解决，比如说我们可以用计算机来实现对概率统计的假设检验。所以本章课程的学习对数理统计问题的计算与检验起到了不可忽视的强大作用。
实习内容：
实习总结：
matlab实习报告二5篇
matlab实习报告二5篇第一篇：matlab实习报告二MATLAB实习报告(2)实验二 MATLAB矩阵分析与处理王夏一、实验目的1、掌握生成特殊矩阵的方法。
2、掌握矩阵分析的方法。
3、用矩阵求逆发解线性方程组。
二、实验内容1、设有分块矩阵A=[E3×3 R3×2;O2×3 S2×2],其中E、R、O、S分别为单位矩阵、随机矩阵、零矩阵和对角阵，试通过数值计算验证A²=[E R+RS;O S²]。
程序清单：E=eye(3);R=rand(3,2);O=zeros(2,3);S=diag([4,5]);A=[E R;O S] ;A2=A^2;C=[E R+R*S;O S^2];length(find(A2==C))==25 运行结果：ans =12、产生5阶希尔伯特矩阵H和5阶帕斯卡矩阵P，且求其行列式的值Hh和Hp以及他们的条件数Th和Tp，判断哪个矩阵的性能更好，为什么？程序清单：format rat H=hilb(5);format short P=pascal(5);Hh=det(H);Hp=det(P);Th=cond(A);Tp=cond(P);运行结果：Hh =3.7493e-012 Hp =1 Th =5.5228 Tp =8.5175e+003 实验收获：会建立希尔伯特矩阵和帕斯卡矩阵，知道怎么求矩阵行列式的值以及条件数。
希尔伯特矩阵的性能更好，条件数越接近1的矩阵性能越好。
3、建立一个5×5矩阵，求它的行列式值、迹、秩和范数。
程序清单：A=[1:5;1:0.1:1.5;2 5 7 3 9;2:6;3:0.4:4.6]Ha=det(A);Ra=rank(A);Ta=trace(A);Na=norm(A);运行结果：Ha =1.4421e-031 Ra = 3 Ta =18.7000 Na =19.49664、已知向量A，求A的特征值及特征向量，并分析其数学意义。
matlab实习报告7
matlab实习报告7《matlab 实习报告 7》在大学的学习生涯中，我有幸参与了一次 MATLAB 的实习，这次实习让我对这一强大的数学计算和可视化工具，有了更深入的理解和掌握。
实习伊始，我对 MATLAB 的认知还停留在书本上的理论知识和简单的示例代码。
然而，随着实习的推进，我逐渐发现 MATLAB 的强大功能远远超出了我的想象。
首先，我学习了MATLAB 的基本语法和数据类型。
整数、浮点数、字符串、数组等各种数据类型在 MATLAB 中都有独特的表示和操作方式。
通过不断地练习和实践，我逐渐熟悉了如何定义变量、进行数据运算以及处理不同类型的数据。
在掌握了基本的数据操作后，我开始深入学习 MATLAB 的函数编写。
函数是 MATLAB 中实现复杂功能的重要手段。
通过自定义函数，我能够将重复使用的代码段封装起来，提高代码的可读性和可维护性。
例如，我编写了一个用于计算两个矩阵乘积的函数，通过输入两个矩阵，函数能够返回它们的乘积结果。
这个过程不仅锻炼了我的编程思维，还让我更加熟悉了矩阵运算的原理和方法。
接下来，我接触到了 MATLAB 的绘图功能。
绘图是直观展示数据和结果的重要方式。
我学会了使用 plot 函数绘制简单的折线图、使用bar 函数绘制柱状图、使用 hist 函数绘制直方图等等。
通过对数据进行可视化，我能够更清晰地理解数据的分布和趋势，从而为进一步的分析和处理提供了有力的支持。
在实习过程中，我还参与了一个实际的项目——图像去噪。
图像在采集和传输过程中往往会受到噪声的干扰，影响图像的质量和后续的处理。
利用 MATLAB 提供的图像处理工具和函数，我尝试了多种去噪算法，如均值滤波、中值滤波和高斯滤波等。
通过对不同算法的效果进行比较和分析，我最终找到了一种最适合当前图像的去噪方法。
这个过程让我深刻体会到了 MATLAB 在实际应用中的强大能力，也让我明白了理论知识与实际应用之间的紧密联系。
另外，MATLAB 的矩阵运算功能给我留下了深刻的印象。
MATLAB上机实习报告
Matlab上机实习实习报告十八周我们进行了本学期的第二次实习——Matlab上机实习。
本次实习一星期，共实习了五个部分。
分别是：一，Matlab基本操作；二，数值数组及其运算；三，Matlab图形绘制基础；四：SIMULINK仿真基础；五：句柄图形和图形用户界面制作。
下面分别介绍各部分内容：实习内容一Matlab基本操作1.实习目的:●掌握Matlab的启动和退出；●熟悉的命令窗口；●熟悉其它常用窗口和工具栏；2.输入一段程序:t=0:pi/50:4*pi;y0=exp(-t/3);y=exp(-t/3).*sin(3*t);plot(t,y,’-r’,t,y0,’:b’,t,-y0,’:b’)输出结果:3.了解文件中的一些功能和指令.例如:clear 清除当前工作区中所有变量clc 清除指令窗内容clf 清除图形窗口cd 设置当前工作目录exit,quit 退出MATLAB实习内容二数值数组及其运算1.实习目的●掌握一维数组的创建和寻访●掌握二维数组的创建和寻访●掌握MATLAB的矩阵和数组的运算●熟悉MATLAB关系操作和逻辑操作2.要求在闭区间[0,2pi]上产生50个等距采样的一维数组A，试用两种不同的指令实现。
要访问1到5元素如何实现；寻访7到最后一个元素如何实现；寻访第2.6.8个元素如何实现;寻访大于2的元素如何实现;给第3.5.9个元素赋值100如何实现:(1)>> A=linspace(0,2*pi,50);>> A=0:(50/49):50;>> AA =Columns 1 through 90 1.0204 2.0408 3.0612 4.0816 5.1020 6.1224 7.1429 8.1633Columns 10 through 189.1837 10.2041 11.2245 12.2449 13.2653 14.2857 15.3061 16.3265 17.3469Columns 19 through 2718.3673 19.3878 20.4082 21.4286 22.4490 23.4694 24.4898 25.5102 26.5306Columns 28 through 3627.5510 28.5714 29.5918 30.6122 31.6327 32.6531 33.6735 34.6939 35.7143Columns 37 through 4536.7347 37.7551 38.7755 39.7959 40.8163 41.8367 42.8571 43.8776 44.8980Columns 46 through 5045.9184 46.9388 47.9592 48.9796 50.0000(2)>> whos A>> A(1:5)ans =0 1.0204 2.0408 3.0612 4.0816(3)>> A(7:50)ans =Columns 1 through 86.12247.14298.16339.1837 10.2041 11.2245 12.2449 13.2653Columns 9 through 1614.2857 15.3061 16.3265 17.3469 18.3673 19.3878 20.4082 21.4286Columns 17 through 2422.4490 23.4694 24.4898 25.5102 26.5306 27.5510 28.5714 29.5918Columns 25 through 3230.6122 31.6327 32.6531 33.6735 34.6939 35.7143 36.7347 37.7551Columns 33 through 4038.7755 39.7959 40.8163 41.8367 42.8571 43.8776 44.8980 45.9184Columns 41 through 4446.9388 47.9592 48.9796 50.0000(4)>> A([2 6 8])ans =1.0204 5.1020 7.1429(5)>> poison=find(A>2)poison =Columns 1 through 143 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Columns 15 through 2817 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Columns 29 through 4231 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44Columns 43 through 4845 46 47 48 49 50 (6)>> A([3 5 9])=100 (7)>> A=[1 2 3;4 5 6] A =1 2 3 4 5 63. 在指令窗口输入A=[1 2 3；4 5 6] 观察结果：分别用“全坐标”“单坐标”来寻访第2行第1列的元素，并说明二维数组元素的存储顺序。
matlab专业实习报告
MATLAB专业实习报告引言本报告旨在总结我的MATLAB专业实习经历，介绍我在实习期间所学习到的知识和技能，并对实习过程中的困难和解决方案进行讨论。
实习目标在此次MATLAB专业实习中，我的主要目标是：1.掌握MATLAB编程语言的基本语法和使用方法；2.学习MATLAB在数据分析和可视化方面的应用；3.深入了解MATLAB在工程领域的应用，并学会解决实际问题；4.增强团队合作和沟通能力。
实习过程第一阶段：学习基础知识在实习开始之前，我花了一段时间系统地学习了MATLAB编程语言的基础知识。
我通过阅读MATLAB官方文档、参加在线培训课程和解决练习题来提高自己的编程能力。
第二阶段：数据分析和可视化在掌握了基础知识后，我开始学习MATLAB在数据分析和可视化方面的应用。
我学习了如何导入和处理各种类型的数据，并使用MATLAB内置函数进行统计分析和可视化展示。
第三阶段：工程实践在第二阶段的基础上，我开始将所学知识应用到实际工程问题中。
我参与了一个工程项目，该项目是开发一个用于控制系统设计的MATLAB工具。
在项目中，我与团队成员合作，负责编写代码、进行测试和提供技术支持。
第四阶段：总结与展望在实习的最后阶段，我对整个实习过程进行了总结，并对未来的学习和发展提出了展望。
通过这次实习，我不仅学到了MATLAB编程的基本知识和技能，还锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
遇到的困难与解决方案在实习过程中，我也遇到了一些困难，例如： 1. 理解复杂的MATLAB函数和算法；2. 处理大型数据集时的内存限制问题；3. 与团队成员协调工作和解决问题。
针对这些困难，我采取了以下解决方案： 1. 通过仔细阅读MATLAB官方文档和参考书籍，结合在线资源和论坛寻求帮助，逐步理解复杂函数和算法的原理和用法； 2. 优化代码和采用分块处理的方法，以减少内存占用； 3. 主动与团队成员交流，及时沟通问题并寻求解决方案。
结论通过这次MATLAB专业实习，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了自己的问题解决和团队合作能力。
Matlab上机实习报告
Matlab上机实习报告一、实习目的本次 Matlab 上机实习的主要目的是让我们熟悉并掌握 Matlab 软件的基本操作和应用，提高我们运用数学工具解决实际问题的能力。
通过实际的编程和计算，深入理解数学算法在计算机中的实现，培养我们的逻辑思维和创新能力。
二、实习环境实习使用的计算机操作系统为 Windows 10，安装的 Matlab 版本为R2020a。
计算机配置为：Intel Core i5 处理器，8GB 内存，512GB 固态硬盘。
三、实习内容1、矩阵运算在 Matlab 中，矩阵是最基本的数据结构。
我们首先学习了矩阵的创建、访问、修改和基本运算，如加法、减法、乘法、转置等。
通过实际的编程练习，掌握了如何利用矩阵运算解决线性方程组、求逆矩阵等问题。
例如，对于线性方程组 Ax ＝ b，其中 A 是系数矩阵，x 是未知向量，b 是常数向量。
我们可以使用 Matlab 中的反斜杠运算符“＼”来求解，即 x ＝ A\b。
2、函数绘图Matlab 具有强大的绘图功能，能够直观地展示函数的性质和变化趋势。
我们学习了如何绘制二维和三维图形，包括折线图、散点图、柱状图、曲面图等。
通过调整绘图的参数，如线条颜色、标记形状、坐标轴范围等，可以使图形更加清晰和美观。
例如，绘制函数 y ＝ sin(x) 在区间0, 2π 上的图像，可以使用以下代码：｀｀｀matlabx ＝ 0:001:2pi;y ＝ sin(x)；plot(x, y)｀｀｀3、数值计算Matlab 提供了丰富的数值计算函数，如求积分、求导数、求解常微分方程等。
我们通过实际的案例，学会了如何运用这些函数来解决科学计算和工程中的问题。
例如，使用数值积分函数“quad”计算函数 f(x) ＝ x^2 在区间 0, 1 上的定积分，可以使用以下代码：｀｀｀matlabfunction f ＝ myfun(x)f ＝ x＾2;endresult ＝ quad(＠myfun, 0, 1)｀｀｀4、程序设计在实习过程中，我们还学习了 Matlab 的程序设计结构，包括顺序结构、选择结构（ifelse 语句）和循环结构（for 循环、while 循环）。
MATLAB教学实习
目录实习一函数图形画法 (1)实习二极限与连续 (10)实习三导数及应用 (14)实习四多元函数微分学 (22)实习五一元函数积分学 (31)实习六代数综合 (37)实习一 函数图形画法实习目的：图过图形加深对函数性质的认识与了解，通过函数图形的变化趋势理解函数的极限，掌握用MA TLAB 做平面曲线以及空间曲面曲线的方法与技巧。
作业1．把正切函数tanx 和反正切函数arctanx 的图形及其水平渐进线2π-=y ，2π=y 和直线y=x 画在同一坐标系内。
输入：x1=-1:0.1:1; y1=atan(x1); x2=-pi/4:0.1:pi/4; y2=tan(x2); x3=-1:0.1:1; y3=-pi/2; x4=-1:0.1:1; y4=pi/2; x5=-1:0.1:1; y5=x5;plot(x1,y1,'r*',x2,y2,'g-',x3,y3,'-',x4,y4,'b',x5,y5,'k') >>2把双曲正弦函数sinhx 和函数2xe，2xe-用不同的线型画在同一个坐标系内。
输入：>> x1=-2:0.1:2;>> y1=(exp(x1)-exp(-x1))/2; >> x2=-2:0.1:2; >> y2=(exp(x2))/2; >> x3=-2:0.1:2; >> y3=(-exp(x3))/2;>> plot(x1,y1,x2,y2,x3,y3) 输出：3做出极坐标方程10θρe =的曲线（对数螺线）的图形。
输入：>> theta=0:0.1:2*pi; >> rh=exp(theta/10); >> polar(theta,rh) 输出：4，用极坐标命令，做出五叶玫瑰线θρ5sin 4=的图形 输入：>> theta=0:0.1:2*pi; >> rh=4*sin(5*theta); >> polar(theta,rh) 输出：5，用隐函数命令做出椭圆方程322+=+xy y x 的图形和双曲线3322+=+xy y x 的图形。
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目录实习一函数图形画法 (1)实习二极限与连续 (10)实习三导数及应用 (14)实习四多元函数微分学 (23)实习五一元函数积分学 (32)实习六代数综合 (38)实习一 函数图形画法实习目的：图过图形加深对函数性质的认识与了解，通过函数图形的变化趋势理解函数的极限，掌握用MATLAB 做平面曲线以及空间曲面曲线的方法与技巧。
作业1．把正切函数tanx 和反正切函数arctanx 的图形及其水平渐进线2π-=y ，2π=y 和直线y=x 画在同一坐标系。
输入：x1=-1:0.1:1; y1=atan(x1);x2=-pi/4:0.1:pi/4; y2=tan(x2); x3=-1:0.1:1; y3=-pi/2; x4=-1:0.1:1; y4=pi/2; x5=-1:0.1:1; y5=x5;plot(x1,y1,'r*',x2,y2,'g-',x3,y3,'-',x4,y4,'b',x5,y5,'k') >> 输出：2把双曲正弦函数sinhx 和函数2x e ，2xe -用不同的线型画在同一个坐标系。
输入：>> x1=-2:0.1:2;>> y1=(exp(x1)-exp(-x1))/2; >> x2=-2:0.1:2; >> y2=(exp(x2))/2; >> x3=-2:0.1:2; >> y3=(-exp(x3))/2;>> plot(x1,y1,x2,y2,x3,y3) 输出：3做出极坐标方程10θρe =的曲线（对数螺线）的图形。
输入：>> theta=0:0.1:2*pi; >> rh=exp(theta/10); >> polar(theta,rh) 输出：4，用极坐标命令，做出五叶玫瑰线θρ5sin 4=的图形 输入：>> theta=0:0.1:2*pi; >> rh=4*sin(5*theta); >> polar(theta,rh) 输出：5，用隐函数命令做出椭圆方程322+=+xy y x 的图形和双曲线3322+=+xy y x 的图形。
输入：>> ezplot('x^2+y^2-x*y-3',[-6,6],[-3,3])输出：输入：>> ezplot('x^2+y^2-3*x*y-3',[-8,8],[-4,4]) 输出：6，在区间[-4,4]上做分段函数⎩⎨⎧≥<-=00,)(2x xx x x w 的图形。
输入： >> y=[];>> for x=-4:0.1:4; if x<0 y=[y,-x]; end if x>=0 y=[y,x^2]; end end>> x=-4:0.1:4; >> plot(x,y) 输出：7，绘制⎪⎩⎪⎨⎧=≠++=,2),1sin2(2)(2xxxxxf的图形，观察其特点。
输入：>> y=[];>> for x=-4:0.1:4if x==0y=[y,2];elsey=[y,2+x^2*(2+sin(1/x))];endend>> x=-4:0.1:4;>> plot(x,y)输出：8，画出函数yxz3sin2cos-=)33,33(≤≤-≤≤-yx的图形输入：>> x=-3:0.1:3;>> y=-3:0.1:3;>> [x,y]=meshgrid(x,y); >> z=-cos(2*x)*sin(3*y); >> surf(x,y,z)>> xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z')输出：9，画出函数ππππ≤≤-≤≤-+=+-y x y x ez y x ，在)sin (cos 228/)(22上的图形输入：>> x=-pi:0.1:pi;>> y=-pi:0.1:pi;>> [x,y]=meshgrid(x,y);>> z=exp(-(x^2+y^2)/8)*((cos(x))^2+(sin(y))^2); >> surf(x,y,z)>> xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z') shading flat输出：10，一个称作正螺面的曲面的参数方程如下，作出它的图形。
)80,11(3/,sin ,cos ≤≤≤≤-===v u v z v u y v u x输入：ezsurf('u*cos(v)','u*sin(v)','3/v',[-1,1],[0,8]) 输出：11，作出锥面222z y x =+和柱面1)1(22=+-y x 相交的图形 输入： hold onezsurf('x^2+y^2'); ezsurf('cos(u)','sin(u)','v')输出12作双曲抛物面4122y x z -=，其中1414,66≤≤-≤≤-y x 输入： ezsurf('x^2-y^2/4') ')输出13，作出圆柱面122=+y x 和圆柱面122=+z x 相交的图形. 输入： > ezsurf('sin(u)','cos(u)','v'); >> hold on>> ezsurf('sin(u)','v','cos(u)')>>输出：> ezsurf('sin(u)','cos(u)','v'); >> hold on>> ezsurf('sin(u)','v','cos(u)') >>x 和平面x+z=1相交的图形. 14，做出抛物柱面2y输入：t=-4:0.1:4;r=-6:0.1:6;[r,t]=meshgrid(r,t);x=t.^2;y=t;z=r;u=-4:0.1:4;v=-6:0.1:6;[u,v]=meshgrid(u,v);x1=u;y1=v;z1=1-u;mesh(x,y,z);hold onmesh(x1,y1,z1);>> shading interp>>输出：15，做出球面4222=++z y x 和圆柱面122=+z x 相交所成空间曲线的图形。
输入：ezsurf('sin(t).*cos(r)','sin(t).*sin(r)','cos(t)'); >> hold on>> ezsurf('sin(u)','v','cos(u)')输出16， 做出圆柱面122=+y x 和圆柱面122=+z x 相交所成空间曲线的图形。
输入：t=-pi:0.1:pi;[t]=meshgrid(t); x=cos(t); y=sin(t)； z=sin(t); mesh(x,y,z); hold on mesh(x,y,z) 输出：实习二 极限与连续实习目的通过计算与作图，加深对数列极限及函数极限概念的理解。
掌握用MATLAB 计算极限的方法。
深入理解函数的连续与间断。
1. 1．设数列33312111nx n +++= ，计算这个数列的前30项的近似值。
⑴ )sin 11sin (lim 0x x x x x +→ ⑵ x x e x 2lim +∞→ ⑶ 20sin lim xxtgx x -→⑷ xx x +→0lim ⑸ xctgx x ln ln lim 0+→ ⑹ x x x ln lim 20→⑺xx xx x x sin cos sin lim 20-→ ⑻ x x x x cos 110)sin (lim -→ ⑼ x x x e e x x x sin 2lim 0----→⑽ x ctg x x tg 2)1(lim 20+→ ⑾ 1)1232(lim +∞→++x x x x ⑿ tgx x x )1(lim 0+→⒀ 22)2(sin ln lim x xx -→ππ ⒁ a x a x a x --→sin sin lim ⒂2120lim x x e x →⒃ arctgx x 02lim +→π ⒄1lim 31+--→x x x1. 输入：>> syms x>> limit(x*sin(1/x)+1/x*sin(x)) 输出 ans =2..输入：> syms x>> limit((x^2/exp(x)),x,+inf) 输出： ans = 03．输入： >> syms x>> limit((tan(x)-sin(x))/x^2) 输出 ans = 04．syms x>> limit((x^x),x,0,'right') 输出： ans = 15. >> syms x>> limit(log(cot(x))/log(x),x,0,'right') 输入： ans =6．>>输入syms x>> limit(x^2*log(x))输出：ans =7.输入：syms xlimit（sin(x)-x*cos(x)/x^2*sin(x)）输出：ans=18. 输入：limit((sin(x)/x)^(1/1-cos(x)))输出：ans =19输入：>> syms x>> limit((exp(x)-exp(-x)-2*x)/x-sin(x)) 输出：ans =10.输入：syms xlimit((1+(tan(x))^2))^(cot(x))^2输出ans =111. >>输入：syms xlimit((2*x+3/2*x+1)^(x+1),x,+inf)输出：ans =Inf12. 输入：syms xlimit((1/x)^tan(x),x,0,'right')输出：ans =113.输入： >> syms xlimit(log(sin(x))/(pi-2*x)^2,x,pi/2) 输出： ans = -1/814.输入 syms x syms alimit((sin(x)-sin(a))/x-a,x,a) 输出 ans = -a15输入：. syms xlimit(x^2*exp(1/x^2)) 输入： ans = Inf16. 输入：syms xlimit(x^3/(x+1),x,1,'left')输出：ans = 1/2 17. 输如： syms x>> limit((x^3/(x+1)),x,1,'left')输出：ans = 1/22. 讨论极限x nx cos lim ∞→，观察x n cos 的图形，判断x ncos 在n 趋于无穷时的极限，并对具体的x 值，用limit 命令验证。