师徒结对表格
数学教师师徒结对活动记录表
数学教师师徒结对活动记录表一、活动基本信息1、活动时间：具体时间2、活动地点：具体地点3、参与人员：师傅：＿____ 徒弟：＿____二、活动背景与目标为了提高青年数学教师的教育教学水平，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进学校数学教学质量的整体提升，特开展此次数学教师师徒结对活动。
活动目标主要包括：1、帮助徒弟熟悉数学教学的基本流程和方法，提高教学能力。
2、引导徒弟掌握数学学科的核心知识和教学重点，提升专业素养。
3、培养徒弟的教学反思和研究能力，促进其专业成长。
三、活动内容与过程（一）师徒互相了解活动伊始，师傅与徒弟进行了深入的交流，师傅了解了徒弟的教育背景、教学经历以及目前在教学中遇到的困惑和问题。
徒弟也向师傅表达了自己对数学教学的热情和期望，希望能够在师傅的指导下不断进步。
（二）教学计划与目标制定师傅根据学校的教学要求和徒弟的实际情况，与徒弟共同制定了详细的教学计划和目标。
在制定过程中，师傅充分考虑了教材的特点、学生的学情以及教学的重难点，为徒弟指明了教学的方向。
（三）备课指导1、教材分析师傅指导徒弟认真钻研教材，把握教材的编排体系、知识结构和教学要求。
对于重点章节和难点内容，师傅结合自己的教学经验，为徒弟进行了详细的分析和讲解，帮助徒弟理清教学思路。
2、学情分析师傅提醒徒弟要关注学生的已有知识水平、学习能力和学习习惯，根据学生的实际情况设计教学活动，做到因材施教。
3、教学设计在教学设计方面，师傅强调要注重教学环节的完整性和合理性，包括导入、新授、练习、小结和作业布置等环节。
同时，要设计多样化的教学方法和教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。
（四）课堂教学观摩1、师傅示范课师傅为徒弟展示了一节精彩的示范课。
在课堂上，师傅教学目标明确，教学方法灵活多样，教学过程流畅自然，充分调动了学生的积极性和主动性，取得了良好的教学效果。
徒弟认真观察师傅的教学过程，记录教学中的亮点和不足之处。
2、徒弟汇报课经过一段时间的准备，徒弟进行了汇报课。
师徒结对活动记录表
长浦小学青蓝工程师徒结对活动记录本指导老师（蓝方）：培养对象（青方）：结对时间：年月—年月目录指导老师（蓝方）基本职责——————————————4 培养对象（青方）基本职责——————————————5 指导教师（蓝方）基本情况表—————————————7 培养对象（青方）基本情况表—————————————8指导老师（蓝方）基本职责1、建立徒弟（青方）专业发展档案，对青方进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。
2、指导青方认真学习“课程标准”，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教案并提出修改意见；每学期指导青方至少在校内上一次公开课。
3、尽可能安排青方听自己的课，尽可能多听青方的课。
每学期至少给青方上3节示范课；同时，指导老师每学期至少听8节青方的课，并对每一节课都要有详细的评讲。
4、努力提高青方的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，使青方的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导青方掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
6、指导青方积极参加教研活动，认真撰写好教学反思、案例。
指导青方教师参与课题研究，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
7、在师徒结对期间对青方的表现做出书面鉴定。
培养对象（青方）基本职责1.青方要多思、多问、多看、多听，不断从师傅（蓝方）和其他教师中汲取知识和经验。
2. 多向蓝方请教，懂得怎么备课，包括怎么编制教学目标，怎么设计教学过程，怎么开展教学讨论，怎么进行教学练习，基本形成一种规范意识。
3. 徒弟每上一节课都要准备详细的上课教案，尽量做到提前和师傅商量，虚心听取师傅的意见。
做到课课有反思。
4. 采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习，可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式，先模后教。
师徒结对活动记录表
教师姓名（徒弟）陈小颜地点七（6）班教室日期2019.9.27帮扶教师
（师傅）李素贞帮扶形式旁听课记录人陈小颜
活动记录
活动心得活动效果阳山县黄埔学校师徒结对活动记录表
虽然初次交流让我对如何有效备课有了一定的认识，但经过实践，我发现自己上的课无法激发学生的学习积极性，课堂氛围越来越沉闷，我开始照本宣科，越来越不懂得处理教材上的练习和知识呈现，因此我主动提出到级部其他有经验的老师的课堂上旁听课，首先我旁听了师傅即级部英语教研组长李素贞老师的一节常规英语课。
课后李素贞老师找我评课，我获益良多。
这一次听课让我见识到李素贞老师的教学基本功是多么扎实，她能够尽量用英语去授课，虽然有一部分学生听不懂，她也会用中文翻译，力求课堂上尽量讲英语。
她上课的节奏从容不迫，简单的笔头练习她会快点过，口头的操练，如对话，小组合作表演等，她会适当增加时间在这一方面的操练。
这样就解决了书本上练习过多，如果老师非得要一节课把书本上的练习讲完，会造成主次不分，忽略重要对话和句型的操练。
这次旁听和交流让我对教材的处理和课堂的设计有了更深刻的理解，以后备课我会把握好一课时的重难点，不能为了赶进度就压缩知识呈现和操练的时间，而应该合理分配各教学环节的时间，不能让学生在枯燥的练习中对英语失去兴趣。
注：师徒每月开展三次以上的活动并做好记录，于期末上交教导处存档。
小学师徒结对活动记录表
作为一个刚刚参加工作的大学生，我对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚，因此有了与师傅的第一次交谈，主要围绕如何做好教学准备。师傅从以下三方面对我进行了指导：
（一）活用教材，备好知识课
备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。
师徒结对活动记录表
培养对象
青年教师
指导老师
活动时间
2016.6.7
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一节数学复习课
活动详细情况记录
如何上好一节数学复习课呢？这是很多数学教师都思考的问题，我们师徒共同探讨。
一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况，去制定切合实际的教学目标，设计恰当可行的复习思路，有针对性地挑选例题和习题。对于整体水平较高的班级，复习目标要定高点，例题、习题的难度要适当提高点，另外还应该适当地增加些拓展性的题目，进一步开发学生的思维，开阔学生的视野。评讲主要放在思路的点拨上，时间主要安排在学生的自主练习和思考上，要做到精讲多练。
师徒结对情况登记表
起讫日期：年月至年月
师傅简介
姓名
王小雷
性别
男
民族
汉
职称
中小学一级
职务
主任
出生年日
任教年级科目
五年级语文
学历
大学
毕业院校
淮阴师范
工作时间
年
最高荣誉
区优秀教师
联系方式
手机
备注
徒弟简介
姓名
蔡宝翠
性别
女
民族
汉
职称
职务
教师
出生年日
任教年级科目
四年级语文
学历
大专
毕业院校淮安市商业学校Fra bibliotek工作时间
最高荣誉
联系方式
手机
师徒签名：
(汇报课)登记表
上课时间
执教者
许伟光
班级
二（）
学科
数学
活动名称
师徒活动
级别
师徒
教学内容
平行四边形地认识
课后点
评
通过对平行四边形地整理与复习，沟通分数、平行四边形知识之间地联系.许老师创设一个活动，使学生感受到数学与生活地密切联系，体会到数学地应用价值.数学教学不应局限于知识地传授，应重视培养学生从生活中收集数据、获取数学信息，并从中选取有用地信息解决简单实际问题地能力.通过买矿泉水，喝矿泉水等活动中，提出什么数学问题，为全课展开活动.课中，汪老师和学生一起，在估测、操作地过程中获取信息，并让学生合理选择获得地信息编成学过地分数、平行四边形应用题，让学生通过自己地努力完成对已有知识地梳理；课尾，他让学生利用提供地信息设计矿泉水地购买方案.全课信息展示丰富多彩．增强了学生学习活动地新鲜感，增大了课堂教学地信息容量，培养了学生收集处理信息地能力，有效地激发了学生地创新意识.从而培养学生运用教学地思维方式分析现实生活地意识和能力.
师徒结对记录表1
徒弟姓名师傅姓名结对期限本学年师徒结对达成目标第一学期：1、师指导徒如何备详案。
2、指导徒弟进行独立备课。
3、认真读书，并撰写相应的读书笔记。
第二学期：1、师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
徒弟开设一堂公开课。
2、进行说课和评课指导。
3、写好一篇教育教学论文。
活动行事历时间活动内容与形式3月份活动内容：开学初制定活动计划，如何开展小组合作学习活动形式：心得交4月份徒弟听师傅上课：《和我们一样享受春天》。
活动内容：指导课题实施方案的撰写活动形式：探讨交流5月份徒弟听师傅上课：《作文审题训练》。
活动内容：指导如何备详案活动形式：探讨交流6月份活动内容：班级管理技巧指导活动形式：探讨交流7、8月份活动内容：课题研究指导活动形式：探讨交流9月份活动内容：师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
活动形式：探讨交流10月份活动内容：师傅听徒弟上课：《青山不老》。
活动形式：听课交流11月份活动内容：师傅听徒弟上课：《给予树》，听课、评课指导。
活动形式：听课交流12月份活动内容：指导课题资料的收集；指导如何撰写论文。
活动形式：探讨交流徒弟姓名师傅姓名结对期限本学年师徒结对达成目标第一学期：1、师指导徒如何备详案。
2、指导徒弟进行独立备课。
3、认真读书，并撰写相应的读书笔记。
第二学期：1、师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
徒弟开设一堂公开课。
2、进行说课和评课指导。
3、写好一篇教育教学论文。
活动行事历时间活动内容与形式3月份活动内容：开学初制定活动计划，如何开展小组合作学习活动形式：心得交4月份徒弟听师傅上课：《和我们一样享受春天》。
活动内容：指导课题实施方案的撰写活动形式：探讨交流5月份徒弟听师傅上课：《作文审题训练》。
活动内容：指导如何备详案活动形式：探讨交流6月份活动内容：班级管理技巧指导活动形式：探讨交流7、8月份活动内容：课题研究指导活动形式：探讨交流9月份活动内容：师传授给徒课堂教学经验，技巧等。
活动形式：探讨交流10月份活动内容：指导交流如何讲模拟课堂活动形式：听课交流11月份活动内容：师傅听徒弟上课：《雷雨》，听课、评课指导。
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表创作时间：2021年6月30日师徒结对活动记录表一培养对象：XXX活动方式：交流探讨指导老师：XXX活动地址：办公室活动时间：未记录备注：师如何尽快胜任教学工作作为一名刚刚加入教育行业的年轻教师，对于教师这个职业的认识还不够清晰。
因此，我和我的徒弟进行了第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
我从以下三个方面对我的徒弟进行了指导：一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提。
备课要做到熟悉新课程标准、熟悉材、熟悉学生。
熟悉材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的位置及承先启后的关系，这样有利于更好地处理好教材。
二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾。
如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名师，应认真研究，借鉴优秀教师的教学经验，规范自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
三）规范惯例，上好纪律课作为一名师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，应该严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应该严肃看待，及时了解原因，再采用适当的办法，对学生要进行说服教育，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
师徒结对活动记录表二培养对象：XXX活动方式：交流探讨指导老师：XXX活动地址：办公室活动时间：未记录备注：反思在体育教学中的重要性在本次活动中，我和我的徒弟XXX进行了交流探讨，主要围绕着在体育教学中反思的重要性展开。
我向他介绍了反思的概念和方法，并且强调了在教学过程中反思的必要性。
我们一起回顾了过去的体育教学经验，总结了成功和失败的原因，并且寻找了改进的方法。
通过本次活动，XXX对于反思在体育教学中的重要性有了更深刻的认识。
师徒结对常用表格
师徒结对常用表格
表一：
师徒结对活动徒弟申请表
表二：
师徒结对活动师傅自荐表
表三：
城东小学师徒结对活动计划表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对文件夹。
表三：
城东小学“师徒结对”（）月份活动报表
注：此表每月月底上交至FTP城东小学科研处-师徒结对-文件夹。
表四：
城东小学“师徒结对”活动期末总结表
注：本表格填好后一份上传至校园网“我的学期发展档案”；一份上传至FTP城东小学-科研处-师徒结对相应文件夹。
幼儿园师徒结对记录表
幼儿园师徒结对记录表
日期：_____________________
师傅：_____________________
徒弟：_____________________
师徒结对目的：______________________________________________________
师徒关系建立方式：__________________________________________________师傅职责：
1. 指导和帮助徒弟适应幼儿园生活和学习。
2. 传授专业知识和技能，提高徒弟的教育教学水平。
3. 关心徒弟的工作和生活，及时解决问题和困难。
徒弟职责：
1. 积极学习和倾听师傅的指导和建议。
2. 遵守幼儿园的规章制度，认真履行工作职责。
3. 主动向师傅请教问题，提升自己的专业能力。
师傅与徒弟交流方式：__________________________________________________
师傅与徒弟沟通频率：__________________________________________________师傅与徒弟的交流内容：__________________________________________________师傅对徒弟的评价：______________________________________________________徒弟对师傅的评价：______________________________________________________师傅签字：_____________________
徒弟签字：_____________________。
师徒结对徒弟个人总结表格
师徒结对徒弟个人总结表格
以下是一个师徒结对徒弟个人总结表格的示例。
这个表格可以帮助徒弟总结在师徒关系中的学习和成长经历：
师徒结对徒弟个人总结表格
个人信息：
•姓名：[徒弟姓名]
•入职日期：[入职日期]
•师傅姓名：[师傅姓名]
师徒关系回顾：
个人成就与贡献：
1.在师徒关系中，我成功完成了以下项目/任务：[列出具体项目
/任务]
2.我在学习过程中取得的主要成就有：[列出成绩、荣誉或特殊贡
献]
3.我为团队或公司做出的贡献包括：[列举具体的贡献]
学习经验分享：
在与师傅学习的过程中，我积累了一些宝贵的学习经验，包括但不限
于：
•[经验1]
•[经验2]
•[经验3]
未来发展规划：
1.我计划在未来[1-2年] 内发展的方向是：[明确发展方向]
2.我将采取以下措施，以更好地发展和提升自己：[列举具体的提
升计划]
感谢师傅：
在此，我要对师傅的悉心教导和无私分享表示由衷的感谢。
师傅在我的职业发展道路上给予了我莫大的支持和指导，让我受益匪浅。
总结与展望：
通过与师傅的学习，我不仅在专业领域取得了显著的进步，而且在职业素养和团队协作方面也有了很大提升。
我充满信心，将以更加成熟和全面的姿态投身到未来的职业发展之中。
徒弟签名：________ 日期：________
请注意，这只是一个示例表格，实际的总结表格可能需要根据实际情况和具体要求进行调整。
师徒结对带教记录表
带教记录表
被带教者：
时间：
指导教师：
带教主题： 缓解幼儿入园的分离焦虑
活动内
容徒弟的困惑：ຫໍສະໝຸດ 开学初期，幼儿的分离焦虑比较严重，杜老师面对哭闹的幼儿不知道怎么去引导。
导师策略：
1.准备大量的玩具，但玩具要确保同种类的玩具数量要多，保证能每人一筐。因为小班幼儿还处于平行游戏的阶段，不能和同伴一起分享玩具，而且又处于分离焦虑期，每人一筐能避免出现争抢的现象。
徒弟的感受：
1.每次活动中用的材料要提前准备好，并且要想好什么时候把材料给孩子，太早了分散注意力。
2.提问时要每次提一个，不能过多。
3.提问的层次要适合本班幼儿，提问的设计要有难有易，让不同层次的幼儿都能够回答。
幼儿园
带教记录表
被带教者：
时间：
指导教师：
带教主题：教育活动的组织目标的制定
活动内
容
徒弟的困惑：
幼儿园
带教记录表
被带教者：
时间：
指导教师：
带教主题：如何拉近我和孩子的距离
活动内
容
徒弟的困扰：
今年我开始带小班。小班幼儿因为年龄小队陌生的环境比较难适应，不少幼儿都有哭闹情绪。如何能很快的安抚幼儿的情绪，拉近我与孩子的距离，并得到家长的信任。
师傅给予的指点：
1.每天微笑着迎接每位幼儿，每天用一句夸夸幼儿，让幼儿感觉你对他们的亲切和关注。
师傅给予的指点：
1.教师在说话之前，先把幼儿的注意力集中到老师这里，然后说话语速要慢一些。
2.教育活动的过程要围绕着目标去设计，要用哪几个环节体现重点和难点。
3.区域材料要丰富有层次，同样是为了完成一个目标，可以投放多种不同的材料，让幼儿有选择的余地。
师徒结对协议 月登记表
石苑完小教师师徒结对协议为促进小组合作学习的开展，全面推进课堂教学改革，提高教育教学质量，提升我校教师的整体素质，在上学期的基础上，本学年，学校决定继续开展师徒结对活动。
师傅的职责：1.关注。
关注徒弟的课堂教学，每月听徒弟一节课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后师傅有评价，徒弟有反思。
2.指导。
在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，要对徒弟的阶段性测试进行分析指导，使徒弟能深入的进行课堂教学改革，不断提升教学质量，每月一次，要有记录。
3.检查。
师傅要不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见，检查要有记录，至少要做到每月一次。
4.毫无保留。
师傅要毫无保留地传授自己的教学经验，特别是课堂教学改革上的做法，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件、教学资料等。
徒弟的职责：1.多读书。
多读有关教育书籍，只有在阅读别人的思想的时候才能明白他们走到了什么地方，才能知晓怎样去继承、发展和改革、创新。
多写读书笔记，经常和师傅进行思想的交流和碰撞。
2.多收集资料。
多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，指导自己的教学实践。
3.多听课。
采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习，采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式，先模后教，尤其多听校内外优秀教师示范课，至少每两周一节听课心得。
4.多请教。
多向师傅请教，探讨小组合作学习中的教案改进，课堂展示，学生评价，达标测评等环节中的问题。
每上一节课都要准备详细的教案，提前和师傅商量，虚心听取师傅的意见。
课后，对感受较深的内容，要写出反思。
5.注重班级管理。
结合我校班容量较大的特点，注重班级建设，虚心向师傅请教管理班级的方法和途径，向管理要质量。
以上是师徒在日常教学中的基本要求，学校每学期阶段性调研测试还要评选出优秀师徒结对组。
师徒双方态度要严肃端正，认真履行好各自职责，加强沟通、交流，形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围，为提高我校教师整体素质，进而提升我校教育教学质量而共同奋斗。
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2012 -201 3 学年度学期白沙小学“师徒结对”活动综合评价
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。
大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。
下面我就从师傅这个角度谈谈我的收获：
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为作为师傅要给徒弟传授阐述备课的构思，所以就必须让徒弟在备课时要特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
从而使她自己的备课水平有了提高。
3.我评课时，会反馈出很多我自己有意识多说出到的优点和善意巧妙点出她的缺点。
比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给她，从而起到了肯定或否定的效果，让她在以后教学中可以有意识地进行调整。
4.在师徒结对的过程中，我不但是单一去指导她如何备课，上课，还上她多听我的课，把我教学中的特点，如教学有序，特别清晰。
课堂上从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起的方式方法传授，让她从中去自己体会与收获教学的方式与方法。
经过这一学期的活动中有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。
虽然作为一名老教师，应该知晓，教学的方式与方法是学无止境的，年青的教师虽然在教与学中所以掌握的方法与是很好，但是她们知识功底厚，好学上进，创新意识高等都是值得我学习的。
因而，在这样的活动中，不但是徒弟虚心的向师傅学习，师傅也更应该在向徒弟传授教学经验的同时也更应该虚心向徒弟学习，这样才能不断的提高自身的从师素质，才能成为一名永不掉队的合格的人民教师。
姓名：袁慧
2013 年元月 25 日
白沙小学“师徒结对”活动计划表
2012 --201 3 学年度 1 学期填表人袁慧、欧琳琳
徒弟教师欧琳琳参加工
作时间
任教学科英语
师傅教师袁慧参加工
作时间
1976.7 任教学科英语
徒弟原有情况分析新参加工作，对教材不熟悉，对学生的学习情况不熟悉，教学方式与方法不知从何做起
确定目标精读教材，熟悉教材，在一个学期内基本上对五年级事个教材有所了解，并能适应本教材，学会如何与学生进行沟通，教会基本的教学方式方法，使她所担当的教学任务能顺利完成，收到一定的教学成效
活动安排
时间活动内容
9月份分析教材、，交流，指导
10月份指导教学方法、听课
11月份
听课交流
12月份
研课，交流，指导
元月份复习指导
白沙小学“师徒结对”教案检查情况反馈表
检查时间教案中存在的问题提出改进的建议
2012.9
对教材不熟悉，
要认真阅读课标，熟悉教材
2012.9 教案不懂得备课的方式，阅读《新教案》从熟悉教材入手进行备课2012.10 教学目标不明确
阅读课标，熟悉教材
2012.10 重点难点找不准熟悉教材，了解学生学情
2012.11 教案设计不适合小学生的学习特
点
了解学生学情，备教材的同时要备学生
2012.11 教案设计生硬，活动不足
多阅读些优秀教案
2012.12 备课与教学脱节
上网观看优课例
2012.12 预设生成的设想不足
了解学生学习现状，多阅读些优秀教案
2013.1 复习计划不全面
要认真阅读课标，熟悉教材
2013.1 复习计划的知识点把不准
熟悉教材，了解学生学情
白沙小学“师徒结对”作业批改检查情况反馈表
检查时间批改中存在的问题提出改进的建议
2012.9 批改格式不对规范批改格式
作业布置形式单一丰富多种作业形式
2012.10
2012.11 作业评价方式单一多给鼓励性的评价，如小红花，笑
脸等
2012.12
抓重点，精简精练
作业量过大
2012 -201 3 学年度学期“师徒结对”活动工作总结
自我校实行“师徒结对”工作以来，我有幸成为欧琳琳老师的师傅。
在这一个学期的师徒结对活动中，我俩互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
现将本学期工作总结如下：
一、结合徒弟的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析欧琳琳老师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步。
最后根据这些情况分析，制订出了我俩的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。
首先，我自己努力做到让自己的课堂教学效果有的提高，其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论有提高。
三、做好示范，共同提高
为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。
在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
平时，在班级管理方面，我也经常教给欧琳琳老师一些班级管理方面的方式与方法，使她的班级管理能力有一定的提高。
四、经常听课，指导教学
要想帮助徒弟在课堂教学上有所进步，最重要的就是走进他的课堂，观察他的课堂教学情况，给予指导。
这个学期来，我尽管自己的教学任务也很重，但是我还是能尽最大努力抽出时间去听徒弟的课，认真记录，认真思考，写下自己的感受。
课后和徒弟进行交流时，我总是毫无保留的把自己的想法全部告诉他，做得好的予以肯定，不足的地方提出来共同探讨。
在一次次的听课交流中，徒弟的教学能力得到了很大的进步。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在这一个学期的师徒结对活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助了徒弟共同提高。
姓名：袁慧
2013年元月 25 日。