第一次作业答案分析版

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《管理学》第一次作业及答案

《管理学》第一次作业（第1-4章）一、单项选择题1、在组织的日常管理中，制定目标及目标实施途径的是（）职能。

A、计划B、组织C、领导D、控制2、在组织中直接从事某项工作或任务，不具有监督其他人工作的职责的人是（）。

A、基层管理者B、中层管理者C、高层管理者D、操作者3、亨利·明茨伯格提出的管理者角色理论认为，管理者扮演着（）种角色。

A、3种B、5种C、9种D、10种4、认为管理者应该具有技术技能、人际技能和概念技能的学者是（）。

A、亨利·明茨伯格B、卢森斯C、卡兹D、法约尔5、一般来说，高层管理者应该拥有更多的技能是（）。

A、技术技能B、人际技能C、概念技能D、关系技能6、任何管理在实际运行过程中都会受到确定性和不确定性因素的影响和作用，这是指（）。

A、人本规律B、权变规律C、循环规律D、择优规律7、在管理的基本职能中，激励组织成员完成组织目标的是（）。

A、计划B、组织C、领导D、控制8、认为管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命的是（）。

A、德鲁克B、西蒙C、卡兹D、法约尔9、人性的两套系统性假设——X理论和Y理论是由（）提出的。

A、泰罗B、麦格雷戈C、马斯洛D、卡内基10、《管理理论的丛林》、《再论管理理论的丛林》的作者是（）。

A、孔茨B、麦格雷戈C、马斯洛D、卡内基11、“学习型组织”理论的提出者是（）。

A、安索夫B、孔茨C、彼得·圣吉D、亚当·斯密12、提出了所谓理想的行政组织体系理论，被人们称之为“组织理论之父”的是（）。

A、西蒙B、马克斯·韦伯C、卡兹D、法约尔13、最能说明古代人类生产组织和生产管理思想的实例的应该是（）。

A、汉穆拉比法典B、胡夫金字塔C、罗马天主教会D、古代印度孔雀王朝14、企业流程再造一般分为（）过程。

A、3B、4C、5D、515、目标管理的最早提出者是（）。

A、德鲁克B、西蒙C、卡兹D、法约尔二、多项选择题1、现代教科书普遍认为管理的四项基本职能是（）。

浙大电路原理作业一(第一次作业) 答案

第一章作业1-1. 在题图1-1中,若电压源12S U V =，电阻12R =Ω，试在图示参考方向下求支路电流I 。

解：以电压源为参考方向，I=-1A1-2. 求图1-2各支路中未知量的值。

解：a R=（10-4）/2=3Ωb U=10+2×2=14Vc U=14V1-3. 在题图1-3a 、b 所规定的参考方向下，若电压U 和电流I 的代数值均为正，试分析两个网络实际发出还是吸收功率？解：a 吸收功率b 发出功率U s题图1-3 I I U U a b=?4V 2Ω10V Ωa b c 题图1-2 题图1-11-4. 题图1-4是一个简化的晶体管电路，求电压放大倍数0/i U U ，再求电源发出的功率和负载L R 吸收的功率。

解：00iL I i L IL U U I R k I R k R R==-=-⋅ 0L I i U R k U R=- 电源i U 发出的功率i i i P U I =负载L R 吸收的功率0000I i I i P U I U k I k U I ==-=-2LIi i R k U I R=1-5. 题图1-5所示电路中，电流源6S I A =，电阻11R =Ω，22R =Ω，33R =Ω，46R =Ω，求电流0I 。

解:R 总=R 1R 2/(R 1+R 2)+R 3R 4/(R 3+R 4)=8/3。

I 0=1A1-6. 题图1-6所示电路中，已知电流源S I 发出功率为4W ，试求电阻R 的值。

题图1-5解：(2+R)×4/(4+2+R) + 2=4 R=2Ω1-7. 题图1－7所示电路中，电压源分别为1E ＝6V ，2E =8V ，R=7Ω，试求电流I 。

解：1214U E E V =+= 1427U I A R===1-8. 在题图1－8所示电路中，已知电流源1S I ＝2A ，2S I ＝1A ，R=5Ω，1R ＝1Ω，2R ＝2Ω，试求电流I 、电压U 为多少？解：节点电流法得知：I S1=I －I S2 即I=2+1=3A U=RI=5×3=15V题图1-72Ω4ΩRI S =1A 题图1-6 题图1-81-9. 题图1-9所示电路中，电流源S I 及其内阻0R 为定值，改变负载电阻R ，求R 为何值时它可获得最大功率，最大功率为多少?解：Is=I+I 1，I 1=IR/R 0，得I=IsR 0/(R+R 0)，P=I 2R=当R=R o ，功率最大P=1-10. 题图1-10电路中，1S I =0.5A ，S I =1A ，控制系数r=10，电阻R=50Ω。

国际政治学第一次作业参考答案

国际政治学第一次作业参考答案一、名词解释1.国际无政府状态：是国际政治的主要特征，即没有凌驾于民族国家之上的超国家权威或世界政府，国家主要依靠自己的力量维持独立和生存。

2.安全困境：又叫“安全两难”，国际政治的现实主义理论认为，在国际无政府状态下，一个国家增强自我安全的行动必然会削弱其他国家的安全感。

国家往往通过增强军备减弱自我的不安全感。

但是，这样做只能使其他国家以同样的方式加强自己的军备。

结果就会出现国家之间不断升级的军备竞赛，最后的结果是所有国家都因为增强了军备而感到更不安全。

3.集体安全：又称集体安全保障。

众多国家对国家安全和国际和平的集体相互保障。

在集体安全保障下，侵略者进攻集体安全体系中任何一个国家即被视为侵犯所有国家。

在这个体系中，所有成员国将共同行动，反对破坏和平的国家，对其实行经济制裁，必要时则实行军事制裁。

4.国际机制：即在国际关系的一定领域中汇聚了行为者期望的一组明确或含蓄的原则、规范规则和决策程序。

二、简答1、民主和平论答：民主和平论产生于20世纪80年代初，至80年代末和90年代初开始在国际关系理论领域受到关注，是冷战结束以来新自由主义学派中较为流行的一种理论。

民主和评论的中心论点是民主国家间无战争。

它有两个基本观点：第一，一个民主国家决不会（或者说极少）同其他民主国家打仗；第二，民主国家之间也存在着许多利益冲突，但毫无疑问，民主国家认为，战争不是解决它们之间纠纷的合适方法。

民主和评论的基点实际上是国内因素决定论，即认为，民主国家的国内政治体制，会决定其国际交往的行为模式。

存在的问题：一是民主的标准问题；二是无法解释民主国家与非民主国家一样好战。

2、霸权稳定论答：有一些学者认为，世界秩序不是权力均衡的产物，而是权力垄断的结果,这些人的理论就是所谓的霸权稳定论。

霸权稳定论的内容：1）认为国际霸权体系与国际秩序稳定之间存在着因果关系，即一个强大并且具有霸权实力的行为体有利于国际体系的稳定和公益的实现，相反，在不存在霸权国的情况下，国际秩序将会是混乱无序的和不稳定的。

西南大学第一次作业答案

1.(一）分析哲学由于它重在方法，不考虑哲学思想体系问题，这样必然使方法分析有时陷于困境，不仅无法回答教育哲学中的根本问题，甚至对一些教育概念和术语也很难分析清楚。

比如“教育”这个概念，具有不同的哲学观与教育观就有不同的理解，就是同一个教育家在不同的发展阶段中由于认识上的变化也会有不同的理解。

打开教育史，对于教育的定义可以找到千百个。

在近现代只就社会本位论和个体木位论两种不同的观点来看，对于教育就有重在社会作用和重在个人发展的各种不同理解。

再如师生关系，虽然分析哲学家，对于“教”与“学”曾作过多方面的剖析，但以当代的要素主义和进步主义两派的主张来看，对于师生关系就有着迥然不同的规定以教师为主导和以学生为主体，可以构成教学中完全不同的两种模式,也是两种不同的教育思想的体现，对于这些问题仅是分析什么是教和什么是学，什么是教的必要条件和什么是充足条件，是无法说明它们之间的分歧和在教学中所产生的不同影响和作用的。

(二）分析哲学不仅反对建立本体论、认识论的体系，而且反对回答人生观、伦埋观和价值观等问题，因而价值问题和道德问题在分析哲学中是没有地位的。

他们强调只有在价值观上保持“中立”，才能在教育理论上避免对一些问题争论不休，才有可能对问题有广泛的认同，成为一种精确的科学理论。

实际上这是一种天真的愿望，是从来没有实现的幻想。

道德和价值问题，恰恰是教育中的重要问题，它不但涉及到受教育者的情操和行为规范等问题，更关系到教育工作的方向问题，分析教育哲学排斥对这些问题的研究，或者虽然提到过但不予重视，这是违反教育哲学所承担的任务的。

(三）由于分析哲学只重视对问题进行逻辑的和语言的分析，其结果常常是走向支离破碎或咬文嚼字，成为烦琐哲学的一种形式。

方法和体系、形式和内容，经常是不可分割地联系在一起，脱离了思想体系的方法和脱离了内容的形式，无穷地推演下去，常常会成为走向形式主义的烦琐哲学。

2.文艺复兴时期人文主义思想的主要内容第一，人文主义思想的核心就是强调人的地位、价值和尊严，以人为中心，肯定现实人生和世俗生活，尊重理性，强调个性自由。

第一次作业及答案

的价值。为此，他设计了如下赔偿方案：两位旅客各写下一个 2 到 100 数字（整数），以表示他们认为被打碎古董的价值。记两位旅客写下的数字分别为��1和��2，若��1 = ��2，两位旅客均得到��1元的赔偿；若��1 > ��2，则认为旅客 2 说实话，而旅客 1 在说谎，因此旅客 1 获得��2 − 2，而旅客 2 获得��2 + 2；反之，若��1 < ��2，则旅客 1 获得��1 + 2，旅客 2 获得��1 − 2。
乙： 6�� + (1 − ��) = �� + 6(1 − ��) 得到�� = 0.5
因此存在一个混合策略纳什均衡(0.5, 0.5)
3.（Hotelling 模型）假定有一个城市，用一条长度为 1 的线段表示，消费者均匀地分布在这个线段上，消费者的总测度为 1。厂商 1 和厂商 2 分别处于线段的 �� 和 1 − �� 点，其中 �� + �� ≤ 1。厂商的边际成本为 ��。每个消费者有一单位的产品需求，从消费者的位置移动到厂商需要耗费的成本为二次的，即距离 �� 给消费者带来的负效用为 ��2。求解这个模型的纳什均衡。
2
�� − ��
�� − ��
��1 = �� + ��(1 − �� − ��) (1 + 3 ) ��2 = �� + ��(1 − �� − ��) (1 + 3 )

《微观经济学》第一次作业解答

第一次作业一．选择题1. 当政府用某些资源去修建一条大坝时，这些资源就不能用于修建高速公路。

这说明了（）A．微观经济学的研究对象B．宏观经济学的研究对象C．机会成本的概念D．最优化的概念答案：C分析：机会成本指的是：为了X而放弃的Y的数量就是X的机会成本，所以为了修建大坝而放弃的高速公路就是它的机会成本。

2. 当经济学家说人们是理性的时候，这是指（）A．人们不会作出错误的判断B．人们总会从自己的角度作出最好的决策C．人们根据完全的信息而行事E．人们不会为自己所作出的任何决定而后悔答案：B分析：经济理性主义认为人在经济生活中总是受个人利益或利己心的动机所驱使，总能认真的对各种可能的抉择进行比较，以便找到一个能使他耗费给定的代价取得最大限度的利益的所谓最佳方案。

在日常生活中，人们花费一定的金钱买进消费品时总力求消费品提供最大效用，厂商经营总力求利润最大，要素出售者提供生产要素则力求收益最大。

总之，力求获得最大利益，最大限度满足。

3. 下列问题中不属于宏观经济学研究的是（）A．橘子汁价格下降的原因B．物价水平下降的原因C．政府预算赤字对通货膨胀的影响D．国民生产总值的决定答案：A分析：宏观经济学研究整个经济的运行，采用总量分析的方法，是以国民收入决定为核心来说明资源如何才能充分利用的一系列有内在联系的理论。

而微观经济学则研究均衡价格的理论，研究商品的价格如何决定，以及价格如何调节整个经济的运行。

所以A属于微观经济学的研究内容。

4. 下面的论述中哪些是实证的（）A．治理通货膨胀比增加就业更重要B．利率上升有利于增加储蓄C．效率比平等更重要D．效率就是生产率的提高E．经济发展过程中出现收入差别扩大是正常的答案：BDE分析：A是规范表述，强调治理通货膨胀就意味着认为政府更应该重视通货膨胀，这就属于应该是什么的问题。

B是实证表述，因为它只是客观的描述了一个现象，说明了是什么的问题，并不涉及到应该提高还是降低利率的问题。

第一次作业答案

第一次作业答案一、不定项选择题1、甲忘带家门钥匙,邻居乙建议甲从自家阳台攀爬到甲家,并提供绳索以备不测，丙、丁在场协助固定绳索。

甲在攀越时绳索断裂,从三楼坠地致重伤。

各方当事人就赔偿事宜未达成一致，甲诉至法院。

下列哪种说法是正确的?（2006年司法考试试卷三第11题）A．法院可以酌情让乙承担部分赔偿责任B．损害后果应由甲自行承担C．应由乙承担主要责任，丙、丁承担补充责任D．应由乙、丙、丁承担连带赔偿责任【答案及解析】A。

本题的考点主要是一般侵权行为、过错责任。

丙、丁二人在主观上对于绳索断裂导致甲坠地受伤并无故意或过失,故选项C、D可排除。

而乙因建议甲攀越自家阳台并提供绳索,应认为对于损害的发生有一定过失,因此应承担一定责任,但主要过错在甲本人,故A选项说法正确。

2、李某与黄某未婚同居生子,取名黄小某。

后李某和黄某分手,分别建立了家庭。

黄小某长大后,进入演艺界,成为一名当红歌星。

星星报社专职记者吴某(工作关系在报社)探知这一消息后,撰写文章将黄小某系私生子的事实公开报道,给黄小某造成极大痛苦。

下列哪些选项是正确的？A.该报道侵害了黄小某的隐私权B.该报道侵害了黄小某的荣誉权C.吴某应对黄小某承担侵权责任D.星星报社应对黄小某承担侵权责任【答案及解析】AD。

侵害名誉权、荣誉权与侵害隐私权的最大区别是,前者需要捏造事实进行侮辱诽谤,后者只需要未经权利人同意公开披露就行了。

通俗地说,侵害隐私不但不需要捏造事实,恰恰要求披露的是真实的事实。

本题中,吴某(工作关系在报社)将黄小某的私人信息公开报道,属于事实,没有进行捏造,所以不构成侵犯名誉权、荣誊权,但确实侵害了黄小某的隐私权,故A项正确。

《人身损害赔偿解释》第8条第1款规定:法人或者其他组织的法定代表人、负责人以及工作人员,在执行职务中致人损害的,依照《民法通则》第121条的规定,由该法人或者其他组织承担民事责任。

上述人员实施与职务无关的行为致人损害的,应当由行为人承担赔偿责任。

高中化学第1次作业必修1 第一章认识化学科学参考答案

第1次作业必修1 第一章认识化学科学参考答案1．③ 2．①③⑤⑦ 3．②4．②③⑤ 5（1）Cl2+H2O===HCl+HClO （2）+1（3）浅黄绿色、Cl2、白色沉淀、Cl-、氯水中有盐酸所以变红又因为有次氯酸所以褪色（4）取少量水样，加入硝酸银溶液，若生成白色沉淀，加稀硝酸沉淀不溶解，则证明矿泉水或纯净水是用自来水假冒的6．6．02×1023，0．5， 14g。

7．11：16，11：16，11：16，16：11。

8．16：9。

9．③10．0.8mol/L,0.32g, 0.08mol/L。

11.（1）27.2（2）⑤④②⑥②⑦⑧⑨（3）①计算②量取③溶解转移④洗涤转移⑤定容摇匀（4）①B ②C ③B ④B 12．（1）探究氯气具有漂白性的条件（2）吸收气体A中的水（3）干燥的布条不褪色，湿润的布条褪色（4）没有尾气处理装置，造成环境污染;用氢氧化钠溶液吸收。

13．（1）CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑（2）除去二氧化碳中的氯化氢过氧化钠固体与二氧化碳反应 NaOH溶液吸收二氧化碳气体（3）2Na2O3＋2CO2＝2Na2CO3＋O2（4）用带火星的木条伸到试管F的管口，如果木条复燃，说明过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气，可做供氧剂。

14．②④⑤15．（ 1）不大银白色固体（常温下）（2）①4K+O2===2K2O；②K+O2K O2；③2K+2H2O===2KOH+H2↑（4）观察、类比预测、实验验证（5）观察外观、性质预测、物质性质实验和观察、解释和结论16．解：表面已部分氧化的钠与水发生的反应有： 2Na + 2H2O＝NaOH + H2↑、Na2O + H2O＝2NaOH （1）2Na + 2H2O ＝ 2 NaOH + H2↑2 mol 22400 mL（0.02 mol） 224 mLm(Na)= 0.02 mol×23 g / mol = 0.46 g（２）m(Na2O)= 0.77 g — 0.46 g = 0.31 g n(Na2O)= 0.31 g ÷62 g / mol = 0.005 mol n(NaOH)= n(Na) + 2 n(Na2O)= 0.02 mol+2×0.005 mol = 0.03 molC(NaOH)= n(NaOH)/V= 0.03 mol/L答：（１）该金属钠样品中含金属钠0.46 g。

【数学】八年级数学上学期第一次独立作业含解析苏科版

【关键字】数学2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学八年级（上）第一次数学独立作业一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．下列图形中，不是轴对称图形的是（）A． B． C． D．2．下列语句中，正确的有（）①两个能重合的图形一定关于某条直线对称；②角是轴对称图形，对称轴是角的平分线；③两个图形成轴对称，则对称点一定在对称轴的两侧．④有两边和一角对应相等的两三角形全等．A．0个B．1个C．2个D．3个3．如图，已知AB=AD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（）A．CB=CD B．∠BAC=∠DAC C．∠BCA=∠DCA D．∠B=∠D=90°4．小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块（即图中标有1、2、3、4的四块），你认为将其中的哪一些块带去，就能配一块与原来一样大小的三角形？应该带（）A．第1块B．第2块C．第3块D．第4块5．如图，在平面内，把矩形ABCD沿EF对折，若∠1=50°，则∠AEF等于（）A．115°B．130°C．120°D．65°6．如图OP平分∠AOB，PC⊥OA于C，D在OB上，PC=3，则PD的大小关系是（）A．PD≥3B．PD=C．PD≤3 D．不能确定7．用直尺和圆规作一个角等于已知角，如图，能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是（）A．（SAS）B．（SSS）C．（ASA）D．（AAS）8．如图所示，是一块三角形的草坪，现要在草坪上建一凉亭供大家休息，要使凉亭到草坪三条边的距离相等，凉亭的位置应选在（）A．△ABC的三条中线的交点B．△ABC三边的中垂线的交点C．△ABC三条角平分线的交点D．△ABC三条高所在直线的交点9．直线EF笔直平分线段AB，点C，点D在EF上，∠CAB=50°，∠DAB=30°，则∠CAD是（）A．80°B．20°C．80°或20°D．以上均不对10．如图的2×4的正方形网格中，△ABC的顶点都在小正方形的格点上，这样的三角形称为格点三角形，在网格中与△ABC成轴对称的格点三角形一共有（）A．2个B．3个C．4个D．5个二．填空11．已知△ABC≌△DEF，点A与点D．点B与点E分别是对应顶点，（1）若△ABC的周长为32，AB=10，BC=14，则DF=；（2）∠A=48°，∠B=53°，则∠F=．12．小明从镜子里看到镜子对面电子钟的像，如图所示，实际时间是13．如图，E点为△ABC的边AC中点，CN∥AB，过E点作直线交AB于M点，交CN于N点．若CN=，则AM=cm．14．如图，△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BD平分∠ABE，DE⊥BC，如果BC=，则△DEC的周长是cm．15．如图，在△ABC中，AB=AC=，DE是AB的笔直平分线，分别交AB、AC于D、E两点．若BC=，则△BCE的周长是cm．16．如图，△ABC中，AD平分∠BAC，AB=4，AC=2，且△ABD的面积为2，则△ACD的面积为．17．在△ABC中，AC=3，AB=7，则中线AD的范围是．18．已知△ABC中，AB=BC=4，AC=3，作与△ABC只有一条公共边，且与△ABC全等的三角形共有个．三、解答题（62分）19．如图，在由边长为1的小正方形组成的10×10的网格中（组成网格的小正方形的顶点称为格点），四边形ABCD在直线l的左侧，其四个顶点A，B，C，D分别在网格的格点上．（1）请你在所给的网格中画出四边形A1B1D1，使四边形A1B1D1和四边形ABCD关于直线l对称；（2）在（1）的条件下，结合所画的图形，直接写出四边形A1B1D1的面积=（3）在直线l上画出点Q，使QA+QC最小．20．已知：如图，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且AD=AE，BE、CD交于点O，（1）求证：△ABE≌△ACD；（2）求证：点O在线段BC的笔直平分线上．21．如图，已知，AB=CD，DE⊥AC，BF⊥AC，E、F是垂足，DE=BF．求证：AF=CE．22．在△ABC中，AB边的笔直平分线l1交BC于D，AC边的笔直平分线l2交BC于E，l1与l2相交于点O．△ADE的周长为．（1）求BC的长；（2）分别连结OA、OB、OC，若△OBC的周长为，求OA的长．23．如图，已知：在△ABC，△ADE中，∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE，点C，D，E三点在同一条直线上，连接BD．图中的CE、BD有怎样的大小和位置关系？试证明你的结论．24．如图，在△ABC中，AE=EC，AD平分∠BAC，AD和CE是△ABC的高，且AD和CE相交于点H．（1）求证：△AEH≌△CEB；（2）AH=6，求BD的长．25．已知：如图，∠BAC的角平分线与BC的垂直平分线DG交于点D，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F．①求证：BE=CF；②若AF=6，BC=7，求△ABC的周长．26．如图，已知△ABC中，AB=AC=18cm，∠B=∠C，BC=12cm，点D为AB的中点．（1）如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由点B向点C运动，同时，点Q在线段CA上由点C向点A运动．①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1秒后，△BPD与△CQP是否全等，请说明理由；②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，经过t秒后，△BPD与△CQP全等，求此时点Q的运动速度与运动时间t．（2）若点Q以②中的运动速度从点C出发，点P以原来的运动速度从点B同时出发，都逆时针沿△ABC三边运动，则经过后，点P与点Q第一次在△ABC的边上相遇？（在横线上直接写出答案，不必书写解题过程）2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学八年级（上）第一次数学独立作业参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．下列图形中，不是轴对称图形的是（）A．B．C．D．【考点】轴对称图形．【分析】根据轴对称图形的概念对各选项分析判断后利用排除法求解．【解答】解：A、不是轴对称图形，故本选项正确；B、是轴对称图形，故本选项错误；C、是轴对称图形，故本选项错误；D、是轴对称图形，故本选项错误．故选A．【点评】本题考查了轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．2．下列语句中，正确的有（）①两个能重合的图形一定关于某条直线对称；②角是轴对称图形，对称轴是角的平分线；③两个图形成轴对称，则对称点一定在对称轴的两侧．④有两边和一角对应相等的两三角形全等．A．0个B．1个C．2个D．3个【考点】轴对称的性质；全等三角形的判定．【分析】根据轴对称的性质以及全等三角形的判定方法对各小题分析判断即可得解．【解答】解：①两个能重合的图形一定关于某条直线对称，错误；②角是轴对称图形，对称轴是角的平分线，错误，应为对称轴是角平分线所在的直线；③两个图形成轴对称，则对称点一定在对称轴的两侧，错误，有可能在对称轴上．④有两边和一角对应相等的两三角形全等，错误，一角必须是这两边的夹角；综上所述，正确的结论是0个．故选A．【点评】本题考查轴对称的性质，对应点的连线与对称轴的位置关系是互相垂直，对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对称轴上的任何一点到两个对应点之间的距离相等，对应的角、线段都相等．3．如图，已知AB=AD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（）A．CB=CD B．∠BAC=∠DAC C．∠BCA=∠DCA D．∠B=∠D=90°【考点】全等三角形的判定．【分析】本题要判定△ABC≌△ADC，已知AB=AD，AC是公共边，具备了两组边对应相等，故添加CB=CD、∠BAC=∠DAC、∠B=∠D=90°后可分别根据SSS、SAS、HL能判定△ABC≌△ADC，而添加∠BCA=∠DCA 后则不能．【解答】解：A、添加CB=CD，根据SSS，能判定△ABC≌△ADC，故A选项不符合题意；B、添加∠BAC=∠DAC，根据SAS，能判定△ABC≌△ADC，故B选项不符合题意；C、添加∠BCA=∠DCA时，不能判定△ABC≌△ADC，故C选项符合题意；D、添加∠B=∠D=90°，根据HL，能判定△ABC≌△ADC，故D选项不符合题意；故选：C．【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．4．小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块（即图中标有1、2、3、4的四块），你认为将其中的哪一些块带去，就能配一块与原来一样大小的三角形？应该带（）A．第1块B．第2块C．第3块D．第4块【考点】全等三角形的应用．【分析】本题应先假定选择哪块，再对应三角形全等判定的条件进行验证．【解答】解：1、3、4块玻璃不同时具备包括一完整边在内的三个证明全等的要素，所以不能带它们去，只有第2块有完整的两角及夹边，符合ASA，满足题目要求的条件，是符合题意的．故选B．【点评】本题主要考查三角形全等的判定，看这4块玻璃中哪个包含的条件符合某个判定．判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS．5．如图，在平面内，把矩形ABCD沿EF对折，若∠1=50°，则∠AEF等于（）A．115°B．130°C．120°D．65°【考点】翻折变换（折叠问题）．【专题】压轴题．【分析】根据折叠前后角相等可知．【解答】解：∵∠1=50°，∴∠AEF=180°﹣∠BFE=180°﹣（180°﹣50°）÷2=115°故选A．【点评】本题考查图形的翻折变换，解题过程中应注意折叠是一种对称变换，它属于轴对称，根据轴对称的性质，折叠前后图形的形状和大小不变，如本题中折叠前后角相等．6．如图OP平分∠AOB，PC⊥OA于C，D在OB上，PC=3，则PD的大小关系是（）A．PD≥3 B．PD=3 C．PD≤3 D．不能确定【考点】角平分线的性质；垂线段最短．【分析】过点P作PE⊥OB于E，根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得PE=PC，再根据垂线段最短解答．【解答】解：如图，过点P作PE⊥OB于E，∵OP平分∠AOB，PC⊥OA，∴PE=PC=3，∵D在OB上，∴PD≥PE，∴PD≥3．故选A．【点评】本题考查了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质，垂线段最短的性质，熟记性质是解题的关键，作出辅助线更形象直观．7．用直尺和圆规作一个角等于已知角，如图，能得出∠A′O′B′=∠AOB的依据是（）A．（SAS）B．（SSS）C．（ASA）D．（AAS）【考点】作图—基本作图；全等三角形的判定与性质．【分析】我们可以通过其作图的步骤来进行分析，作图时满足了三条边对应相等，于是我们可以判定是运用SSS，答案可得．【解答】解：作图的步骤：①以O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA、OB于点C、D；②任意作一点O′，作射线O′A′，以O′为圆心，OC长为半径画弧，交O′A′于点C′；③以C′为圆心，CD长为半径画弧，交前弧于点D′；④过点D′作射线O′B′．所以∠A′O′B′就是与∠AOB相等的角；作图完毕．在△OCD与△O′C′D′，，∴△OCD≌△O′C′D′（SSS），∴∠A′O′B′=∠AOB，显然运用的判定方法是SSS．故选：B．【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质；由全等得到角相等是用的全等三角形的性质，熟练掌握三角形全等的性质是正确解答本题的关键．8．如图所示，是一块三角形的草坪，现要在草坪上建一凉亭供大家休息，要使凉亭到草坪三条边的距离相等，凉亭的位置应选在（）A．△ABC的三条中线的交点B．△ABC三边的中垂线的交点C．△ABC三条角平分线的交点D．△ABC三条高所在直线的交点【考点】角平分线的性质．【专题】应用题．【分析】由于凉亭到草坪三条边的距离相等，所以根据角平分线上的点到边的距离相等，可知是△ABC三条角平分线的交点．由此即可确定凉亭位置．【解答】解：∵凉亭到草坪三条边的距离相等，∴凉亭选择△ABC三条角平分线的交点．故选C．【点评】本题主要考查的是角的平分线的性质在实际生活中的应用．主要利用了到线段的两个端点的距离相等的点在这条线段的垂直平分线上．9．直线EF垂直平分线段AB，点C，点D在EF上，∠CAB=50°，∠DAB=30°，则∠CAD是（）A．80° B．20° C．80°或20°D．以上均不对【考点】线段垂直平分线的性质．【专题】分类讨论．【分析】分两种情况讨论：点C，点D在AB的同侧；点C，点D在AB的异侧，分别根据∠CAB=50°，∠DAB=30°，求得∠CAD的度数．【解答】解：①如图，当点C，点D在AB的同侧时，∠CAD=∠CAB﹣∠DAB=50°﹣30°=20°；②如图，当点C，点D在AB的异侧时，∠CAD=∠CAB+∠DAB=50°+30°=80°；故选（C）【点评】本题主要考查了线段垂直平分线的性质：垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等．解题时注意分类思想的运用．10．如图的2×4的正方形网格中，△ABC的顶点都在小正方形的格点上，这样的三角形称为格点三角形，在网格中与△ABC成轴对称的格点三角形一共有（）A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】轴对称的性质．【专题】网格型．【分析】根据题意画出图形，找出对称轴及相应的三角形即可．【解答】解：如图：共3个，故选B．【点评】本题考查的是轴对称图形，根据题意作出图形是解答此题的关键．二．填空11．已知△ABC≌△DEF，点A与点D．点B与点E分别是对应顶点，（1）若△ABC的周长为32，AB=10，BC=14，则DF= 8 ；（2）∠A=48°，∠B=53°，则∠F= 79°．【考点】全等三角形的性质．【分析】（1）求出AC长，根据全等三角形的性质求出DF=AC，即可得出答案；（2）根据三角形内角和定理求出∠C，根据全等三角形的性质得出∠F=∠C，即可得出答案．【解答】解：（1）∵△ABC的周长为32，AB=10，BC=14，∴AC=32﹣10﹣14=8，∵△ABC≌△DEF，∴DF=AC=8，故答案为：8；（2）∵∠A=48°，∠B=53°，∴∠C=180°﹣48°﹣53°=79°，∵∵△ABC≌△DEF，∴∠F=∠C=79°，故答案为：79°．【点评】本题考查了三角形内角和定理，全等三角形的性质的应用，注意：全等三角形的对应角相等，对应边相等．12．小明从镜子里看到镜子对面电子钟的像，如图所示，实际时间是10：51【考点】镜面对称．【分析】根据镜面对称的性质求解，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右或上下顺序颠倒，且关于镜面对称．【解答】解：根据镜面对称的性质，分析可得题中所显示的图片与10：51成轴对称，所以此时实际时刻为10：51．故答案为10：51．【点评】本题考查镜面反射的原理与性质．解决此类题应认真观察，注意技巧．13．如图，E点为△ABC的边AC中点，CN∥AB，过E点作直线交AB于M点，交CN于N点．若CN=4cm，则AM= 4 cm．【考点】全等三角形的判定与性质；平行线的性质．【专题】证明题．【分析】根据线段中点的定义可得AE=CE，两直线平行，内错角相等可得∠A=∠NCE，∠N=∠AME，然后利用“角角边”证明△AEM和△CEN全等，再根据全等三角形对应边相等可得AM=CN．【解答】解：∵E点为△ABC的边AC中点，∴AE=CE，∵CN∥AB，∴∠A=∠NCE，∠N=∠AME，在△AEM和△CEN中，，∴△AEM≌△CEN（AAS），∴AM=CN，∵CN=4cm，∴AM=4cm．故答案为：4．【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质，平行线的性质，熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键．14．如图，△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BD平分∠ABE，DE⊥BC，如果BC=10cm，则△DEC的周长是10 cm．【考点】角平分线的性质；等腰直角三角形．【分析】根据角平分线上的点到角的两边的距离相等，DE=AD，再根据等腰直角三角形的两直角边相等得到AC=AB，然后证明△BAD与△BED全等，根据全等三角形对应边相等得到AB=BE，所以△DEC的周长是等于BC的长度，即可求解．【解答】解：∵BD平分∠ABE，DE⊥BC，∴DE=AD，∠ABD=∠CBD，∴CD+DE=AC，在△BAD与△BED中，，∴△BAD≌△BED（HL），∴AB=BE，∴△DEC的周长=CD+DE+CE=AC+CE=AB+CE=BE+CE=BC，∵BC=10cm，∴△DEC的周长=10cm．故答案为：10．【点评】本题考查了角平分线上的点到角的两边的距离相等的性质，以及等腰直角三角形两直角边相等的性质，难度不大，仔细分析图形是解题的关键．15．如图，在△ABC中，AB=AC=10cm，DE是AB的垂直平分线，分别交AB、AC于D、E两点．若BC=6cm，则△BCE的周长是16 cm．【考点】等腰三角形的性质；线段垂直平分线的性质．【分析】由DE是AB的垂直平分线，得到AE=BE，于是得到BE+CE=AC=10cm，即可得到结论．【解答】解：∵DE是AB的垂直平分线，∴AE=BE，∴BE+CE=AC=10cm，∵BC=6cm，△BCE的周长是16cm，故答案为：16．【点评】本题考查了等腰三角形的性质，线段的垂直平分线的性质，熟练掌握线段垂直平分线的性质是解题的关键．16．如图，△ABC中，AD平分∠BAC，AB=4，AC=2，且△ABD的面积为2，则△ACD的面积为 1 ．【考点】角平分线的性质．【分析】过D作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，由面积可求得DE，根据角平分线的性质可求得DF，可求得△ACD的面积．【解答】解：过D作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，∵S△ABD=AB•DE，∴×4×DE=2，解得DE=1，∵AD平分∠BAC，∴DF=DE=1，∴S△ACD=AC•DF=×2×1=1，故答案为：1．【点评】本题主要考查角平分线的性质，掌握角平分线上的点到角两边的距离相等是解题的关键．17．在△ABC中，AC=3，AB=7，则中线AD的范围是2＜AD＜5 ．【考点】全等三角形的判定与性质；三角形三边关系．【分析】延长AD到E，使AD=DE，连结BE，证明△ADC≌△EDB就可以得出BE=AC，根据三角形的三边关系就可以得出结论．【解答】解：延长AD到E，使AD=DE，连结BE．∵AD是△ABC的中线，∴BD=CD．在△ADC和△EDB中，，∴△ADC≌△EDB（SAS），∴AC=BE．∵AB﹣AE＜AE＜AB+BE，∴AB﹣AC＜2AD＜AB+AC．∵AB=7，AC=3，∴2＜AD＜5．故答案为：2＜AD＜5．【点评】本题考查了全等三角形的判定及性质的运用，三角形的中线的性质的运用，三角形三边关系的性质的运用，解答时证明三角形全等是关键．18．已知△ABC中，AB=BC=4，AC=3，作与△ABC只有一条公共边，且与△ABC全等的三角形共有7 个．【考点】全等三角形的判定．【分析】依照题意画出图形，利用数形结合数出与△ABC全等的三角形的个数，即可得出结论．【解答】解：依照题意画出图形，如图所示．结合图形即可得知：与△ABC全等的三角形共有7个．故答案为：7．【点评】本题考查了全等三角形的判定，根据题意画出图形利用数形结合找出与已知图形全等的三角形的个数是解题的关键．三、解答题（62分）19．如图，在由边长为1的小正方形组成的10×10的网格中（组成网格的小正方形的顶点称为格点），四边形ABCD在直线l的左侧，其四个顶点A，B，C，D分别在网格的格点上．（1）请你在所给的网格中画出四边形A1B1C1D1，使四边形A1B1C1D1和四边形ABCD关于直线l对称；（2）在（1）的条件下，结合所画的图形，直接写出四边形A1B1C1D1的面积=（3）在直线l上画出点Q，使QA+QC最小．【考点】轴对称-最短路线问题；作图-轴对称变换．【分析】（1）根据轴对称的性质画出图形即可；（2）利用矩形的面积减去四个顶点上三角形的面积即可；（3）作出点A关于直线l的对称点A1，连接A1C，即可得到结论．【解答】解：（1）如图所示．（2）S四边形A1B1C1D1=3×4﹣×2×1﹣×2×1﹣×3×1﹣×2×2=12﹣1﹣1﹣﹣2=；故答案为：；（3）连接CA1交直线l于Q，则点Q即为所求．【点评】本题考查的是轴对称﹣最短路线问题，作图﹣轴对称变换，熟知轴对称的性质是解答此题的关键．20．已知：如图，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且AD=AE，BE、CD交于点O，（1）求证：△ABE≌△ACD；（2）求证：点O在线段BC的垂直平分线上．【考点】全等三角形的判定与性质；线段垂直平分线的性质．【分析】（1）利用SAS即可证明△ABE≌△ACD；（2）由△ABE≌△ACD可得∠ABE=∠ACD，进而得到△BOC是等腰三角形，于是得到结论．【解答】解：（1）∵AE=AD，AC=AB，∴DB=EC，∵∠A是公共角，∴△ABE≌△ACD（SAS）；（2）∵△ABE≌△ACD，∴∠ABE=∠ACD，∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB，∴∠OBC=∠OCB，∴△BOC是等腰三角形，∴点O在线段BC的垂直平分线上．【点评】本题主要考查了全等三角形的判定与性质以及线段垂直平分线的知识，解题的关键是证明△ABE≌△ACD，此题难度不大．21．如图，已知，AB=CD，DE⊥AC，BF⊥AC，E、F是垂足，DE=BF．求证：AF=CE．【考点】全等三角形的判定与性质．【专题】证明题．【分析】欲证AF=CE，可利用全等三角形的判定定理HL来证明Rt△AFB≌Rt△CED，然后由全等三角形对应边相等得出．【解答】证明：∵DE⊥AC，BF⊥AC（已知），∴∠CED=∠AFB=90°；在Rt△AFB与Rt△CED中，AB=CD，BF=DE（已知），∴Rt△AFB≌Rt△CED（HL）；∴AF=CE（全等三角形的对应边相等）．【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质．解答该题时，围绕结论寻找全等三角形，运用全等三角形的性质判定对应线段相等．22．在△ABC中，AB边的垂直平分线l1交BC于D，AC边的垂直平分线l2交BC于E，l1与l2相交于点O．△ADE的周长为6cm．（1）求BC的长；（2）分别连结OA、OB、OC，若△OBC的周长为16cm，求OA的长．【考点】线段垂直平分线的性质．【分析】（1）先根据线段垂直平分线的性质得出AD=BD，AE=CE，再根据AD+DE+AE=BD+DE+CE即可得出结论；（2）先根据线段垂直平分线的性质得出OA=OC=OB，再由∵△OBC的周长为16cm求出OC的长，进而得出结论．【解答】解：（1）∵DF、EG分别是线段AB、AC的垂直平分线，∴AD=BD，AE=CE，∴AD+DE+AE=BD+DE+CE=BC，∵△ADE的周长为6cm，即AD+DE+AE=6cm，∴BC=6cm；（2）∵AB边的垂直平分线l1交BC于D，AC边的垂直平分线l2交BC于E，∴OA=OC=OB，∵△OBC的周长为16cm，即OC+OB+BC=16，∴OC+OB=16﹣6=10，∴OC=5，∴OA=OC=OB=5．【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质，即线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等．23．如图，已知：在△ABC，△ADE中，∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE，点C，D，E三点在同一条直线上，连接BD．图中的CE、BD有怎样的大小和位置关系？试证明你的结论．【考点】全等三角形的判定与性质．【分析】根据全等三角形的判定得出△BAD≌△CAE，进而得出∠ABD=∠ACE，求出∠DBC+∠DCB=∠DBC+∠ACE+∠ACB即可得出答案．【解答】解：BD=CE，BD⊥CE；理由：∵∠BAC=∠DAE=90°，∴∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD，即∠BAD=∠CAE，在△BAD和△CAE中，，∴△BAD≌△CAE（SAS），∴BD=CE；∵△BAD≌△CAE，∴∠ABD=∠ACE，∵∠ABD+∠DBC=45°，∴∠ACE+∠DBC=45°，∴∠DBC+∠DCB=∠DBC+∠ACE+∠ACB=90°，则BD⊥CE．【点评】此题主要考查了全等三角形的判定与性质和三角形内角和定理等知识，根据已知得出△BAD ≌△CAE是解题关键．24．如图，在△ABC中，AE=EC，AD平分∠BAC，AD和CE是△ABC的高，且AD和CE相交于点H．（1）求证：△AEH≌△CEB；（2）AH=6，求BD的长．【考点】全等三角形的判定与性质．【分析】（1）要证明△AEH≌△CEB，由题意可得，AE=EC，由AD和CE是△ABC的高，可得∠AEH=∠CEB，然后再证明∠EAH=∠ECB即可；（2）根据（1）中的结论和等腰三角形的性质可以求得BD的长．【解答】（1）证明：∵AD和CE是△ABC的高，∴∠AEH=∠CEB=90°，∴∠EAH+∠EHA=90°，∠DHC+∠DCH=90°，∵∠EHA=∠DHC，∴∠EAH=∠ECB，∵AE=CE，∴△AEH≌△CEB（ASA）；（2）∵△AEH≌△CEB，∴AH=BC，∵AH=6，∴BC=6，∵AD平分∠BAC，AD是△ABC的高，∴AD是△ABC上的中线，∴BD=CD，∴BD==3．【点评】本题考查全等三角形的判定与性质，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答．25．（8分）已知：如图，∠BAC的角平分线与BC的垂直平分线DG交于点D，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F．①求证：BE=CF；②若AF=6，BC=7，求△ABC的周长．【考点】线段垂直平分线的性质；角平分线的性质．【分析】①连接CD，根据垂直平分线性质可得BD=CD，可证RT△BDE≌RT△CDF，可得BE=CF；②根据Rt△ADE≌Rt△ADF得出AE=AF解答即可．【解答】①证明：连结CD，，∵D在BC的中垂线上∴BD=CD∵DE⊥AB，DF⊥ACAD平分∠BAC∴DE=DF∠BED=∠DCF=90°在RT△BDE和RT△CDF中，，∴RT△BDE≌RT△CDF（HL），∴BE=CF；②解：由（HL）可得，Rt△ADE≌Rt△ADF，∴AE=AF=6，∴△ABC的周长=AB+BC+AC，=（AE+BE）+BC+（AF﹣CF）=6+7+6=19．【点评】本题考查了直角三角形全等的判定，考查了垂直平分线的性质，考查了角平分线的性质，本题中求证RT△BDE≌RT△CDF是解题的关键．26．（11分）如图，已知△ABC中，AB=AC=18cm，∠B=∠C，BC=12cm，点D为AB的中点．（1）如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由点B向点C运动，同时，点Q在线段CA上由点C向点A运动．①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1秒后，△BPD与△CQP是否全等，请说明理由；②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，经过t秒后，△BPD与△CQP全等，求此时点Q的运动速度与运动时间t．（2）若点Q以②中的运动速度从点C出发，点P以原来的运动速度从点B同时出发，都逆时针沿△ABC三边运动，则经过24 后，点P与点Q第一次在△ABC的AC 边上相遇？（在横线上直接写出答案，不必书写解题过程）【考点】三角形综合题．【分析】（1）①根据时间和速度分别求得两个三角形中BP、CQ和BD、PC边的长，根据SAS判定两个三角形全等．②根据全等三角形应满足的条件探求边之间的关系，再根据路程=速度×时间公式，先求得点P运动的时间，再求得点Q的运动速度；（2）根据题意结合图形分析发现：由于点Q的速度快，且在点P的前边，所以要想第一次相遇，则应该比点P多走等腰三角形的两个边长．【解答】解：（1）①全等，理由如下：∵t=1秒，∴BP=CQ=1×1=1厘米，∵AB=6cm，点D为AB的中点，∴BD=3cm．又∵PC=BC﹣BP，BC=4cm，∴PC=4﹣1=3cm，∴PC=BD．又∵AB=AC，∴∠B=∠C，∴△BPD≌△CQP；②假设△BPD≌△CQP，∵v P≠v Q，∴BP≠CQ，又∵△BPD≌△CQP，∠B=∠C，则BP=CP=2，BD=CQ=3，∴点P，点Q运动的时间t==2秒，∴v Q===1.5cm/s；（2）设经过x秒后点P与点Q第一次相遇，由题意，得 1.5x=x+2×6，解得x=24，∴点P共运动了24s×1cm/s=24cm．∵24=2×12，∴点P、点Q在AC边上相遇，∴经过24秒点P与点Q第一次在边AC上相遇．故答案为：24，AC．【点评】此题主要是运用了路程=速度×时间的公式．熟练运用全等三角形的判定和性质，能够分析出追及相遇的问题中的路程关系．此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。

药物分析第一次作业-2013+答案

B．英国药典
C．美国药典
D．国际药典
E．美国国家处方集
1．BP
（）
2．NF
（）
3．USPຫໍສະໝຸດ （）4．JP（）
5．Ph Int
（）
A．氯化物
B．砷盐
C．铁盐
D．硫酸盐
E．重金属
6．在酸性溶液中与氯化钡生成浑浊
（）
7．在酸性溶液中与硫氰酸盐生成红色
（）
8．在实验条件下与硫代乙酰胺形成有色混悬溶液
（）
9．Ag-DDC法
5．药物的鉴别试验主要是用以判断（） A．药物的纯度 B．药物的真伪 C．药物的优劣 D．药物的疗效 E．药物的毒副作用
6．下列那种情形不是药物引入杂质的途径（） A．原料药不纯 B．制造过程中的副产物 C．制造时所用容器不洁 D．药物进入体内分解 E．药物保存不当
7．药物中氯化物杂质检查，是使该杂质在酸性溶液中与硝酸银作用生成氯化物浑浊，所用的酸是（） A．稀硫酸 B．稀硝酸 C．稀盐酸 D．稀醋酸 E．稀磷酸
二、比较选择题（注：每组选择题的备选答案在前，试题在后，通
过比较进行选择；每小题只有一个正确答案，每个备选答案既可重复选
用，也可不选用。）
A．GMP
B．AQC
C．两者均是
D．两者均不是
1．药品检验工作程序的一个步骤
（）
2．药物分析测定方法的一个效能指标
（）
3．药厂生产全面符合质量标准的药品必须遵守的规范（）
E．酚酞
下列药物含量测定指示终点的方法为：
26．盐酸氯丙嗪
（）
27．盐酸普鲁卡因
（）
28．肾上腺素
（）
29．苯巴比妥 30．阿司匹林

第一次作业参考答案

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结婚不产生债的混同结婚不产生债的混同本案看似一起一般借款纠纷案，但因双方当事人曾有过特殊的身份关系，增加了案件处理的难度。笔者认为，债权人冯某与债务人齐某结婚，并不产生债的混同，冯某和齐某之间的债权债务关系仍然存在，冯某的诉讼请求应当得到支持。债的混同是指债权人与债务人合二为一，成为一个民事主体。如，作为原来债的债权人和债务人的两个法人合并，成为一个法人，债的履行已无实际意义，债也就归于消灭。债权人与债务人合并，成为一个民事主体，是产生债的混同的必要条件。这就是说，如果债权人与债务人虽然有某种形式的合并，但合并后仍是各自独立的民事主体，而不是合成一个民事主体，就仍有债的履行之必要，不能产生债的混同。债权人与债务人结婚就是这样。二者结婚从形式上看是一种合并，但从实质上看，二者合并后并不是合并成为一个民事主体，仍是两个独立的民事主体。债权人与债务人结婚不符合产生债的混同条件，因此，债权人与债务人结婚，二者债权债务关系仍然存在。当然，一般情况下，债权人与债务人结婚后，债权人不会要求债务人履行义务，但这是债权人处分自己民事权利的表现，是另一回事，与债的混同没有任何关系。只有夫妻为家庭的共同生活而以夫妻共同财产对外产生债权债务时，夫妻才成为一个民事主体。结合本案，债权人冯某与债务人齐某结婚后，冯某虽然在婚姻关系存续期间没有向齐某主张权利，双方也未有其他协议，但这并不表明冯某就放弃了权利，冯、齐二人之间的债权债务关系仍然存在。
第一次作业参考答案
• • • • 单项选择 1，B 2,D 3,D 4,A 5,A 6,C 简答题 1，旧教材P71 新教材P70 （需要展开论述） 2，旧教材P60-61 新教材P59-60 三，论述题旧教材P82 新教材P80

成本管理第一次作业参考答案

作业及讲评栏作者：东向兰成本管理第一次作业参考答案一、单项选择题1.企业在生产各种工业产品等过程中发生的各种耗费，称为（ C ）。

A. 成本B. 产品成本C. 生产费用D. 经营费用2.产品成本实际包括的内容称为（ B ）。

A. 生产费用B. 成本开支范围C. 成本D. 制造成本3.企业对于一些主要产品、主要费用应采用比较复杂、详细的方法进行分配和计算，而对于一些次要的产品、费用采用简化的方法进行合并计算和分配的原则称为（ D ）。

A. 实际成本计价原则B. 成本分期原则C. 合法性原则D. 重要性原则4.工业企业成本核算的内容是（ C ）。

A．产品生产成本 B.期间费用 C.产品生产成本和期间费用 D.各成本项目的费用5.当几种产品共同耗用几种材料的情况下，材料费用的分配可采用（ D ）。

A. 定额耗用量比例分配法B. 产品产量比例分配法C. 产品重量比例分配法D. 产品材料定额成本比例分配法6.某企业生产产品经过２道工序，各工序的工时定额分别为３０小时和４０小时，则第二道工序在产品的完工率约为（ D ）。

A. ６８％B. ６９％C. ７０％D. ７１％7.采用约当产量法计算在产品成本时，影响在产品成本准确性的关键因素是（ B ）。

A. 在产品的数量B. 在产品的完工程度C. 完工产品的数量 D. 废品的数量8.最基本的成本计算方法是（ A ）。

A. 品种法B. 分批法C. 分步法D. 分类法9.管理上不要求计算各步骤完工半成品所耗半成品费用和本步骤加工费用，而要求按原始成本项目计算产品成本的企业，采用分步法计算成本时，应采用（ D ）。

A. 综合结转法B. 分项结转法C. 按计划成本结转法D. 平行结转法10.在大量生产的企业里，要求连续不断地重复生产一种或若干种产品，因而管理上只要求而且也只能按照（ B ）。

A. 产品的批别计算成本B. 产品的品种计算成本C. 产品的类别计算成本D. 产品的步骤计算成本二、多项选择题1.产品的价值取决于生产上耗用的社会必要劳动量，它的组成内容包括（ABD）。

经济法概论第一次作业答案

经济法律基础第一次作业第1章----第4章一、单项选择题：（每题1分，计15分）1.法的本质是（C ）。

A ．维护社会秩序稳定的工具B ．维护和巩固国家政权的手段C ．统治阶级意志的体现D ．规范人们行为的规则划分法律部门的基本依据是（A ）。

A ．法所调整的社会关系B ．法所调整的社会层次C ．法所调整的基本方法D ．法所调整的基本原则无民事行为能力人是指（D ）。

A ．不满1周岁的未成年人B ．不满6周岁的未成年人C ．不满8周岁的未成年人D ．不满10周岁的未成年人中华人民共和国民法调整（A ）。

A ．所有的财产关系B ．纵向的财产关系C ．平等主体间的财产关系和人身关系D ．经济管理关系李某因长期不向借款人要求还款，导致诉讼时效期间届满，李某因此丧失了（B ）。

A ．债权B ．所有权C ．胜诉权D ．起诉权义务人明确表示履行义务，这在法律上将引起（B ）。

A ．诉讼时效的中止B ．诉讼时效的中断C ．诉讼时效的延长D ．法定诉讼时效期间的改变承租人使用出租人的出租汽车是（C ）。

A ．所有人行使所有权B ．所有人行使占有权C ．非所有人行使所有权D ．非所有人行使占有权根据债的主体双方的人数的标准，债可以分为（A ）。

A ．按份之债和连带之债B ．特定之债和种类之债2.3.4.5.6.7.8.C ．单一之债和多数人之债D ．简单之债和选择之债在债的法律关系中（D ）。

A ．权利主体特定，义务主体特定B ．权利主体特定，义务主体不特定C ．权利主体不特定，义务主体特定D ．权利主体不特定，义务主体不特定下列选项中，不构成不当得利的是（C ）。

A ．甲去商店取钱，因售货员点钞失误，多付甲10元B ．乙在甲的便利店买东西，将手机丢在店中，甲捡之C ．乙不懂法律有诉讼时效一事，将6年前向甲借的3000元归还于甲D ．甲雇乙为其棉花喷洒农药，乙误将农药喷洒于丙的棉花地上个人独资企业解散的，财产按顺序首先清偿（B ）。