【获奖课件】_课题1_生活中常见的盐(内含实验视频)

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人教版九年级化学下册11.1《生活中常见的盐》公开课一等奖优秀课件

人教版九年级化学下册11.1《生活中常见的盐》公开课一等奖优秀课件

(A )
A.氯化钠、盐 B.氢氧化钠、苛性钠
C.碳酸钠、纯碱
D.碳酸氢钠、小苏打
2、将珍珠放入稀盐酸中,有气泡产生,生成的 气体能使澄清的石灰水变浑浊,则珍珠中含有下 列离子中的( C ) A.氯离子 B.硫酸根离子
C 从学习方法方面……
1 2 3
实验探究
碳酸氢钠遇到柠檬酸会发生化学反应产生 二氧化碳,那么碳酸氢钠、碳酸钠跟其他 的酸(例如盐酸)能否反应呢?
实验探究
碳酸钠+盐酸 碳酸氢钠+盐酸
产生大量气泡,澄清石灰水 变浑浊。
现象
分析
产生大量气泡,澄清石灰水 变浑浊。
两者反应产生二氧化碳气体
两者反应产生二氧化碳气体
实验室制取二氧化碳
药品:大理石或石灰石、稀盐酸
课题1 生活中常见的盐
⒊ NaHCO3的用途。
发酵粉
苏氏二姐妹简介
碳酸氢钠 NaHCO3:白色粉末, 俗名:小苏打
⒈ 碳酸钠的用途。
纺织
玻璃
洗涤剂
造纸
苏氏二姐妹简介
碳酸氢钠 NaHCO3:白色粉末, 俗名:小苏打
碳酸钠
Na2CO3:白色粉末,俗名:苏打、纯碱
生活经验
喝过汽水总想打嗝,怎么回事?
健康生活宣传
食盐过量 摄入,有害健康
世界卫生组织专 家推荐健康成年人 每日盐的摄入量 不宜超过6克。

我会应用
鉴别食盐和纯碱


鉴别物质的一般思路:
1.先考虑物理性质:通过观察颜色、状态、 气味、是否溶于水等 2.再考虑化学性质:产生不同的现象---溶液颜色改变、气体、沉淀等
跟踪练习
1、下列各组物质名称不代表同一物质的一组是

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2.食盐的用途 ① 重要的调味品
② 人体正常生理不可缺少的物质
③ 日常生活中用来腌制食品
④ 工业的原料:氯碱工业
新闻事件一则
原因是食用 NaNO2工业用盐
某10岁少年因食用非法私制的 食盐而中毒殒命。
我们购买食盐一定要注意,不能 买工业用的盐。
下列说法正确的是 ( D ) A.盐都能食用,故称食盐 B.盐就是食盐,易溶于水 C.盐都有咸味,都是白色晶体 D.盐是一类物质的总称
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 +2NaOH
CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2
Fe2O3+6HCl =2FeCl 3+3H2O
生成物中有
或有 或有水
2、复分解反应发生的条件
写出下列反应的方程式,并讨论它们是否属于 复分解反应。 1.盐酸除铁锈。 6HCl+Fe2O3===2FeCl3+3H2O
化学性质:
跟酸的反应 盐跟酸反应,一般 生成另一种盐和另一
种酸。(注:生成物中有水,沉淀或气体)
AgNO3 + HCl = AgCl↓+ HNO3 BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 ↓ + 2HCl
化学性质:
跟碱的反应 盐跟碱反应,一般 生成另一种盐和另 一种碱。(注:反应物必须溶于水,生成物 中有沉淀) Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH
2、下列说法错误的是( C) A干冰不是冰 B纯碱不是碱 C食盐不是盐 D铅笔芯中不含铅 3.请将下列盐的用途填在相应的物质后 ①医疗上配制生理盐水②配制波尔多 液③工业上制取氯气.盐酸④实验室制 取NaOH ⑤糕点发酵剂组成物质之一

初中化学优质课一等奖《生活中常见的盐》(市级公开课获奖课件)

初中化学优质课一等奖《生活中常见的盐》(市级公开课获奖课件)
H2O+CO2 ↑
Na2CO3 + 2 HCl === 2NaCl + H2CO3 CO2↑+H2O
NaHCO3 + HCl === NaCl + H2CO3 CO2↑+H2O
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ ❖ ①观察:上述几个反应有什么特点? ❖ ②讨论:由此,你又有哪些新发现?
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4 ↓ AgNO3+NaCl=NaCl+AgCl ↓
四、复分解反应:
表达式:AB + CD→ AD+ CB
2、特点:双交换,价不变 3、条件 :复分解反应的条件
生成物必须有沉淀或气体或水生成;
化合反应
盐是什么?
?
金属离子 或铵根离

盐的化学式特征
NaCl
CaCO3 KMnO4 NaHCO3
Na2CO3
CuSO4
酸根 离子
NH4NO3
NaCl
1、俗名:食盐
白色固体,有咸味,熔点是801℃, 易溶于水
新闻事件
亚硝酸钠
NaNO2
农户误用某工业盐 厨师放错盐工人进医院
造成8人食物中毒
石家庄37人中毒
CO2↑+H2O CO2↑+H2O
归纳
Na2CO3 + 2 HCl === 2Na Cl + H2O + CO2 ↑ NaHCO3 + HCl === NaCl + H2O + CO2 ↑ CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑

第十一单元课题1生活中常见的盐(1)课件—九年级化学人教版下册

第十一单元课题1生活中常见的盐(1)课件—九年级化学人教版下册

课堂测评
( C )4.有关粗盐提纯的实验操作合理的是 A.溶解时为了加快溶解速率,可以用玻璃棒捣碎大颗粒 粗盐 B.过滤时为了节省过滤时间,可以将悬浊液直接倒入漏 斗 C.蒸发时为防止物质溅出要不断搅拌,直至实验结束 D.实验结束随即用坩埚钳将热的蒸发皿取下放在实验桌 上
课堂测评 ( B )5.选择下列部分实验操作可完成两个实验,甲实验为除去粗盐
任务3:我为盐农代“盐”
C.HNO Ca(OH) NH NO 粗盐的产率=
玻璃棒斜靠三层滤纸处;
3 ×100%
2
盐都有咸味,都是白色晶体
D.H SO C H OH BaSO 2 4 2 下列关于NaCl性质和用途的描述中,不正确的是
盐就是食盐,食盐就是盐
5
43 4
玻璃棒斜靠三层滤纸处;
粗盐中难溶性杂质的去除
中难溶性的杂质,乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。 下列说法正确的是
A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B.甲实验和乙实验都要用到的实验操作①
C.甲实验在操作④时得到的滤液浑浊,得到的精盐产率会偏小
D.乙实验在操作③时,若俯视读数,会使所配制溶液的溶质质量分数偏小
谢观 谢

课堂测评
( C )2.下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列 任务3:我为盐农代“盐”
盐都能溶于水形成无色溶液 初中化学人教版九年级下册
第十一单元 课题1 生活中常见的盐(1)
的是 0g粗盐,加入盛有10mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。
任务3:我为盐农代“盐” 不是纯净物,海水中可溶性杂质还未去除
溶解时为了加快溶解速率,可以用玻璃棒捣碎大颗粒粗盐
不能,氯化钠的溶解度受温度的影响小,应采用蒸发结晶

课题1《生活中常见的盐》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

课题1《生活中常见的盐》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
【讨论】 依据上述反应,请问Na2CO3
和NaHCO3能否与稀盐酸反应? 假如能反应,请问它们又会生成 什么物质?
盐酸腐蚀含CaCO3建材
18/57
碳酸钠+ 盐酸 碳酸氢钠+盐酸
现象 分析
白色固体溶解,放出使澄清 石灰水变浑浊无色气体
碳酸钠(或碳酸氢钠)与盐 酸反应生成了CO2气体
【演示试验11-1】
A、Fe2+、OH-、SO42- B、H+、Na+、HCO3C、NH4+、H+、NO3- D、K+、H+、MnO4-
42/57
以下离子组能在PH=1无色溶液中大量共存是( )
A、NO3-,K+,Na+, OH-
C、Cl-,K+,SO42-, Ba2+
B、K+,SO42-,Na+, NO3-
D、Ca2+,Cl-,Fe3+, Na+
32/57
㈤ 碱性氧化物 +酸 =盐 + 水
反应条件:生成物中有水、气体或沉淀出现。
练习:⑴CuO +H2SO4─ ⑵Fe2O3 + HCl─ ⑶Na2O + HNO3─ ⑷CaO + HCl─
33/57
正确答案:
⑴ CuO + H2SO4 =CuSO4 + H2O ⑵ Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O ⑶ Na2O + 2HNO3 =2NaNO3 + H2O ⑷ CaO + 2HCl =CaCl2 + H2O
A、NaNO3、NaCl、 H2SO4
C、BaCl2、NaNO3、 CuSO4

《生活中常见的盐》公开课一等奖课件

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现象 分析
白色固体溶解,放出使澄清 石灰水变浑浊的无色气体
碳酸钠(或碳酸氢钠)与盐 酸反应生成了CO2气体
【演示实验11-1】
【练习】请同学们写出上述有关化学方程式。
Na2CO3 + 2 HCl === 2NaCl + H2CO3
CO2↑+H2O NaHCO3 + HCl === NaCl + H2CO3
组成上的 共同点
【回顾】 请书写出实验室制取CO2的方程式。 CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O
【讨论】 根据上述反应,请问
Na2CO3 和NaHCO3能否与稀盐酸反应? 如果能反应,请问它们又会生成 什么物质?
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
碳酸钠+ 盐酸 碳酸氢钠+盐酸
分析三个反应的共同点
Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2 CO3 CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl = NaCl+H2 CO3 CO2↑+H2O
CaCO3 +2HCl = CaCl2+H2CO3 CO2↑+H2O
碳酸盐的检验方法:
药品:稀盐酸和石灰水
实验步骤
向盛有取样的试管 中加入稀盐酸,再将 带有导管的橡皮塞塞 紧试管,导管插入澄 清石灰水中。
(4)得到的固体是纯净的氯化钠吗?
你认识这三种物 质吗?试写出它们的 化学式。
【小组合作1】
化学式 俗名
用途
碳酸钠
纯碱、 Na2CO3 苏打
碳酸氢钠
NaHCO3 小苏打
碳酸钙
CaCO3
碳酸钠主要 用途:

人教版九年级化学下册《生活中常见的盐》优质课一等奖课件

人教版九年级化学下册《生活中常见的盐》优质课一等奖课件
九年级—下册—第十一单元—课题1
第十一元 盐 化肥
课题1:生活中常见的盐
碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙三种盐区别
目录
CONTENTS
导入新课 讲授新课 课堂小结
课堂检测
学习目标
1. 知道碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙 的性质及主要用途;
2. 学会鉴别碳酸根离子、碳酸氢根 离子的方法;
生活中所 说的盐
用途
碳 酸 钠
Na2CO3
白色粉末、易溶 于水,水溶液显 碱性
纯碱、
玻璃、造纸、 纺织和洗涤剂
苏打 的生产等

白色粉末、易溶
酸 氢
NaHCO3 于水,水溶液显
碱性
小苏打 焙制糕点
治疗胃酸过多

碳 酸 CaCO3

白粉末、 难溶于水,
建筑材料

补钙剂
【回顾】请写出实验室制取CO2的方程式。 CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O
CO2通入澄清 石灰水,澄清 石灰水变浑浊
2. 碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的化学性质 实验一:与酸反应
碳酸钠+盐酸 现象 出现大量气泡,
澄清石灰水变浑浊
分析 有二氧化碳生成
碳酸氢钠+盐酸 迅速出现大量气泡, 澄清石灰水变浑浊
有二氧化碳生成
化学方 程式:
Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl + CO2 ↑ + H2O NaHCO3+ HCl = NaCl + CO2 ↑ + H2O
溶液中CO32- 、HCO3- 与H+ 不能共存
H++CO32- → H2O +CO2↑ H++HCO3- → H2O +CO2↑

课题1 生活中常见的盐(第1课时)(课件)九年级化学下册(人教版)

课题1  生活中常见的盐(第1课时)(课件)九年级化学下册(人教版)
【实验探究】用锥形瓶取少量NaHCO3溶液,滴 加稀盐酸,观察现象。 【现象】滴加稀盐酸后有 气泡 产生,澄清 的石灰水变 白色浑浊 ; 【结论】 NaHCO3能够与 酸 反应。
NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2 ↑
新课讲解
侯氏制“碱”法 1、侯氏制碱法制得的碱是 纯碱 Na2CO3 ; 2、侯氏制碱法的原理:
【现象】碳酸钠溶液滴加无色 酚酞试液变 红 色; 【结论】碳酸钠溶液显 碱 性。
+酚酞 碳酸钠溶液
变红色
新课讲解
【实验探究2】用锥形瓶取少量碳酸钠溶 液,滴加稀盐酸,观察现象。
【现象】滴加稀盐酸后有 白色浑浊 产 生,澄清的石灰水变 气泡 ;
【结论】碳酸钠能够与 酸 反应。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2
【现象】滴加CaCl2后有 白色沉淀
产生;
【结论】碳酸钠能够与 盐 反应。 Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3 ↓+ 2NaCl
新课讲解
【归纳】碳酸根离子(CO32-)的检验方法:
+HCl
+石灰水
某溶液
有大量气泡产生
变白色浑浊
CO32-
CO2
CaCO3
【讨论】草木灰的主要成分是一种钾盐。向草木灰溶液中
④食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等。
⑤公路上的积雪也可以用氯化钠来消 除,等等。 ⑤
新课讲解
(4)氯化钠的存在 盐 矿
湖 盐
食盐在自然中分布广:海 水、盐湖、盐井和岩矿中都蕴 藏着食盐,但主要存在于海水 中。
海 盐
新课讲解

课题1、生活中常见的盐课件1

课题1、生活中常见的盐课件1

二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
1.碳酸钠(Na2CO3)
(1)俗名:纯碱、苏打 (2)纯碱不是碱,是盐(水溶液显碱 性) (3)用途:玻璃、造纸、纺织和洗涤 剂的生产等
碳酸钠的用途
玻璃 洗涤剂
纺织 造纸
2.碳酸氢钠(NaHCO3)
(1)俗名:小苏打
(2)用途:焙制糕点、治疗胃酸 过多
NaHCO3的用途。
第十一单元 盐 化肥
课题1 生活中常见的盐
溶洞欣赏
第十一单元 盐 化肥
课题1 生活中常见的盐
砀山县刘新庄学校
范效峰
食盐
原从水中来, 不敢水中行。 人人都要我, 无我食不成。
(打一物质)
考考你
1.食盐知识知多少? 2.食盐和盐是一回事吗? 3.除调味外,你还能说出食盐的其它 用途吗? 4.在自然界中,氯化钠如何分布的?
2)煮盐井水、盐湖水
可以蒸发除去其水分,得到含有较多 杂质的氯化钠晶体——粗盐。
粗盐初步提纯: (除去不溶性杂质)
(1)步骤:
①溶解
②过滤
③蒸发
玻璃棒:
玻璃棒:
玻璃棒:
搅拌,加速溶解 引流,防止液体飞溅 搅拌,防止液体温
度局部过高而飞溅
④计算产率:
精盐质量
粗盐产率=
×100%
溶解粗盐质量
在此过程中玻璃棒的作用:转移固体 (2)仪器 烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒、 酒精灯、铁架台 (带铁圈)(托盘天平、量筒、胶头滴管)
BaCl2 +CuSO4=BaSO4↓+CuCl2 NaCl +AgNO3=AgCl↓+NaNO3
再见
2、下列关于物质用途的说法中,错误的是 C
A.碳酸钙用作补钙剂 B.碳酸氢钠用于焙制糕点 C.纯碱溶液用于除水垢 D.食盐用作调味品

生活中常见的盐(3课时)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

生活中常见的盐(3课时)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

(一般有沉淀生成)
小结与归纳:
酸+盐: CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+CO2↑
酸+碱:NaOH + HCl = NaCl + H2O
碱+盐:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
盐+盐:CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4 ↓
金属氧化物+酸: Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
酸旳化学通性( H+ ) 碱旳化学通性( OH— )
与酸碱指示剂作用
与酸碱指示剂作用
金属 + 酸→盐 +氢气
酸+金属氧化物→盐+水 酸 + 碱 → 盐 +水
碱溶液+非金属氧化物→盐+水 碱+酸→盐+水
碱溶液+盐溶液→新盐+新碱
酸 +盐→新酸+新盐
盐旳化学通性(金属阳离子+酸根阴离子)
盐溶液+金属1→新盐+金属2 (金属1比金属2活泼)
硫酸根离子(SO42-)旳鉴别:加入钡盐溶液有不溶 于稀硝酸 旳白色沉淀产生。
Ba(NO3)2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3
BaSO4是一种白色沉淀,不溶于稀硝酸!
BaCl2 + Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
氯离子(Cl-)旳鉴别:加入硝酸银溶液有不溶 于稀硝酸旳 白色沉淀产生。
简易灭火器原理
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
治疗胃酸过多
【演示试验11-1】

第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐优质课公开课一等奖课件省赛课获奖课件

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(二)复分解反映
由两种化合物互相交换 成分,生成另外两种化 合物的反映,叫做复分 解反映。
可简记为AB+CD=AD+ CB
复分解反映发生的条件
酸碱盐之间并不是都能发生复分解反 映。只有当生成物中有沉淀或有气体 或有水生成时,复分解反映才能够发 生。
为了对的书写复分解反映的化学方程 式,必须熟记常见酸、碱、盐的溶解 性表,对的地运用物质的溶解性。
社会实践
调查研究,你家使用食盐的状况与否合理? (1)你家使用的与否是加碘食盐?从食盐包装袋上能够获得 哪些信息? (2)按一段时间统计计算,你家每人每天平均食用食盐约多 少克?与否在合理的范畴之内? (3)通过查阅资料或调查,理解食盐尚有什么用途? (4)你自己还想理解有关食盐的那些问题?
(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ (3)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
三、自主互助,知识的归纳总结 (一)碳酸根离子的检查
取样品于试管中,加入适量 的稀盐酸,若有气体生成,把生 成的气体通入澄清的石灰水,若 石灰水变浑浊,则证明此为碳酸 盐。
(二)复分解反映
第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐
一、基础知识构建
盐是什么?
古罗马货币
在古罗马表达富有与贫穷,不看拥有黄金的多少,而是比藏 有盐粒的数量,被历史上称为食盐货币时代。 我国的西藏过去也使用过盐巴货币。为了换取生活必需的一小 块盐巴,需要付出昂贵的代价。贵州解放前只有少数人家吃 得起吊盐(吃完饭后来,用舌头在吊挂着的盐块上舔一下) 可见食盐的贵重。
生成一种难溶物。
合作探究三 盐 + 盐
硫酸铜+ 氢氧化钠 硫酸铜+氯化钡

人教初中化学九下12课题1生活中常见的盐教学课PPT课件市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件

人教初中化学九下12课题1生活中常见的盐教学课PPT课件市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
5亚.我硝多酸次钠引:发N中a毒NO事2件多,次由引于发我中和毒氯事化件钠外观很相似 6硫.我酸能铜把:水水变溶成液蓝呈色蓝色;
碳酸盐的性质:
与酸反映生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体
(可用于检查碳酸盐)
我会分析:
鸡蛋壳的重要成分是一种含钙元素
的化合物,把鸡蛋
碳酸钙
壳放入盐酸中会反映生成能使澄清的
石灰水变浑浊的气
类型
3.氢氧化钠的工业制法 Na2(CO碳3 +酸Ca钠(OH与)2氢= C氧aC化O3钙+反2N映aO)H
CuSO4 +4B.硫aC酸l2 =铜Ba与SO氯4 +化Cu钡Cl反2 映
写一写化学方程式: 1.铁与硫酸铜的反映
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
CaCO3 +22.H实C验l =室CaC制l2取+ H二2O氧+化CO碳2
生活中常见的盐
(复 习)
这些盐能够直接食用吗? 如何使它成为精盐? (简要环节)
溶解,过滤,蒸发
请注意:
可溶性物质与
不溶性物质的 混合物
“溶解,过滤,蒸发”不仅能提纯 粗盐,还是分离类似混合物的办法!
化学中的盐仅仅指氯化钠吗?常见猜的我盐是: 谁?
充完整
实验步骤 实验现象
①取样品于试中,滴 ①有白色沉淀 入足量的硝酸钡溶液; 生成
②过滤,向滤液中滴
入酚酞溶液
② 溶液变成
红色
实验结论
该药品是氢氧化钠和碳酸 钠的混合物的溶液
实验步骤 实验现象
①取样品于试管中, ① 有白色沉 滴入足量的硝酸钡 淀生成 溶液;
②过滤,向滤液中 ②溶液不变成
滴入酚酞溶液

生活中常见的盐(第1课时)(课件)-2022-2023学年九年级化学下册同步课件(人教版)

生活中常见的盐(第1课时)(课件)-2022-2023学年九年级化学下册同步课件(人教版)
干粉灭火器的成分之一。
3.碳酸钙 (CaCO3)
是大理石、石灰石主要 成分。 物理性质:白色固体, 难溶于水。
用途
一.重要的建筑材料,如天安门前的 华表就是用大理石做的。
二.可用作补钙剂。 三.实验室制取二氧化碳
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 四.用于制生石灰。
几种常见的盐
根据盐所含酸根离 子的不同,盐可分 为硝酸盐、盐酸盐、 碳酸盐等。
02
氯化钠
氯化钠
日常生活中所说的盐,通常是指 食盐,它的主要成分为NaCl, 食盐属于混合物,NaCl 属于盐 类物质。但盐不一定是食盐,盐 与食盐是包含与被包含的关系。
氯化钠
俗称:食盐
01
02
化学式:NaCl
物理性质:无色、易
侯德榜一生在化工技术上 有三大贡献。第一,揭开 了苏尔维法的秘密;第二, 创立了中国人自己的制碱 工艺——侯氏制碱法;第 三,就是他为发展小化肥 工业所做的贡献。
1
2
课堂小结
氯化钠、碳酸 钠、碳酸氢钠
和碳酸钙
氯化钠
食盐的主要成分,作调味品、选种、 生理盐水、融雪剂
碳酸钠
俗名纯碱、苏打,用于玻璃、造纸、 纺织和洗涤剂的生产
课题1 生活中常见的盐
第1课时 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
学习目标
了解盐的概念,能判断化合物的简单分类。 运用比较概括的方法对获取的信息进行加工。 增强探究物质的好奇心和求知欲,培养勤于思考的精神。
早在两亿年前,珍珠就在贝类的
体导内入孕育新而课生,这是一种古老的
宝石。古代波斯人把它称为“大 海之子”。它被用在帝王的冠冕, 女王的耳坠上。中国古代认为它 是人鱼的眼泪,写下了“沧海月 明珠有泪”的诗句。珍珠正是由 贝类内分泌作用而生成的含碳酸 钙的矿物珠粒。

人教部编版课题11.1 生活中常见的盐第一课时精品课件含视频素材

人教部编版课题11.1 生活中常见的盐第一课时精品课件含视频素材

碱的性质
思维导图
我国著名化学家 制碱工业的先驱 侯德榜
他潜心研究制碱技 术,打破了帝国主 义对制碱技术的垄 断,生产出的“红 三角”牌纯碱获美 国费城万国博览会 金质奖章。


视 他成功地改进了
生产纯碱的索尔维 法,发明了联合制 碱法(又称侯氏制

碱法),为纯碱和
氮肥工业技术的发
展作出了杰出贡献。
课题11.1 生活中常见的盐
盐的性质
条件:1、在金属活动性顺序表中,只有位于H前面的金属才能把位 于后面的金属从它的盐溶液中置换出来;盐必须是可溶性盐。 2、不要用K、Ca、Na置换盐溶液中的金属, 3、铁参加的置换反应生成的都是亚铁盐。
盐 + 金属 = 新盐 + 新金属
铝与硫 酸铜、 铜与硝 酸银反 应视频
2.盐 + 酸 = 新盐 + 新酸
条件: 生成物中有沉淀或气体或水
盐酸与 硝酸银 溶液的 反应视 频
3.盐 + 碱 = 新盐 + 新碱
1、反应物都可溶;2Байду номын сангаас生成物中有沉淀。
硫酸铜氯化 铁与氢氧化 钠反应视频
4.盐 + 盐 = 新盐 + 新盐
1、反应物都可溶;2、生成物中有沉淀。
盐的性质
酸的性质
离子的检验
现有Na2CO3、NaCl、Na2SO4三杯没有标签 的溶液你用什么方法区别它们?
作业
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和NaHCO3能否与稀盐酸反应? 如果能反应,请问它们又会生成 什么物质?
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
碳酸钠+ 盐酸
碳酸氢钠+盐酸
现象
白色固体溶解,有气泡产生 澄清石灰水变浑浊 碳酸钠(或碳酸氢钠)与盐 酸反应生成了CO2气体
分析
【演示实验11-1】
【练习】请同学们写出上述有关化学方程式。
碳酸钠+ 盐酸
CO2↑+H2O
碳酸根离子与碳酸氢根离子 的检验方法
取适量样品于试管中,加入适量的稀盐 酸,若有气体生成,把生成的气体通入澄 清的石灰水,若石灰水变浑浊,则证明此 样品中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子。
含有碳酸根离子(CO32-)或碳酸氢根离子 (HCO3-)的化合物都可以和盐酸反应放出 CO2 实验步骤 实验现象 实验结论 该物质中 有碳酸根
一、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙
【对比】请大家试着从颜色、状态以及溶水性进行比较 它们的物理性质。
1、物理性质
物 质 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3
颜 色
状 态 溶水性
天安门前的华表
氯化钠 化学式 俗 称
碳酸钠
碳酸氢钠 碳酸钙
NaHCO3
NaCl 食盐
Na2CO3 纯碱、 苏打
CaCO3
小苏打
在金属活动性顺序表中,只有 的金 属才能把 的金属从它的 中置 位于前面 换出来,与氢的位置 关;盐必须是 盐溶液 位于后面 盐。 无 可溶性 不要用K、Ca、Na置换盐溶液中的金属
铁参加的置换反应生成的都是亚铁盐
②盐+酸→ 新盐+新酸
条件:生成物中有沉淀或气体或水 ③盐+碱→ 新盐+新碱
条件:反应物两者均可溶; 生成物有沉淀或气体或水 ④盐+盐→ 新盐+新盐
H2SO4 K2CO3 NaOH Ba(NO3)2
2.设计实验证明你的判断
练习: 1.下列各组物质的溶液,不能 发生复分解反应的是D ( ) A、HCl,Ca(OH)2 B、Na2CO3 H2SO4 C、AgNO3,BaCl2 D、KCl,CuSO4
根据复分解反应发生的条件,如果 要除去粗盐中可能含有的氯化镁、 氯化钙等可溶性杂质: ①你将用什么方法除去? ②原理是什么?③怎样操作? ④写出相关的化学反应方程式。 MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3=CaCO3 ↓ +2NaCl
2、盐+碱= 新盐 + 新碱
3、盐+酸= 新盐 + 新酸
4、盐+盐= 新盐1 + 新盐2
AgNO3+NaCl= AgCl↓+NaNO3 Na2SO4+BaCl2 = BaSO4↓+2NaCl Na2CO3+Ba(NO3)2 = BaCO3↓+2NaNO3
2.盐的化学性质 ①金属+盐→ 新盐+新金属
NaOH + HCl = NaCl +H2O
Na2CO3+2HCl===2 NaCl + H2O + CO2↑
化学性质:
跟某些金属的反应
在金属活动性顺序里,只有排在前 面的金属,才能把排在后面的金属 从它们的盐溶液里置换出来。
CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu 2AgNO3 + Cu = Cu (NO3)2 + 2Ag
盐的水溶液的颜色 铜盐 溶液一般 呈 蓝色 铁盐溶液一般 呈 黄色 亚铁盐溶液一般呈浅绿色 高锰酸钾溶液呈紫红色 其它盐溶液一般为无色
→ → →

NO3K+ Na+ NH4+ Ba2+ Ag+
Cl
SO42- OH- CO32-
K+ Na+ ①钾,钠,铵,硝酸盐 4+ NH 都易溶 Ba2+ Ca2+ 碱溶
碳酸氢钠+盐酸
现象
白色固体溶解,放出使澄清 石灰水变浑浊的无色气体 碳酸钠(或碳酸氢钠)与盐 酸反应生成了CO2气体
分析
【演示实验11-1】
【练习】请同学们写出上述有关化学方程式。 Na2CO3 + 2 HCl === 2NaCl + H2CO3 CO2↑+H2O NaHCO3 + HCl === NaCl + H2CO3
以下是四位同学对生活中的现象进 行探究后的结果的表述,其中不正 D 确的是( ) A、“纯碱”其实不是碱,属于盐类
B、可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表 面的油污 C、用纯碱可除去表面团发酵产生的 酸 D、用加水溶解的方法检验纯碱中是
【设问】碳酸钠能否与碱反应?
现象:试管里出现白色沉淀。 分析:碳酸钠与氢氧 【演示实验11-2】 化钙反应,生成一种难溶物。 Na2CO3 + Ca(OH)2 === CaCO3 ↓+ 2 NaOH (工业制备烧碱的方法)
注:AgCl、BaSO4不仅不溶于水,而且 还不溶于稀硝酸
判断下列物质是否溶于水:
Na2CO3 BaCO3 BaSO 4 (NH4)2S Mg(OH)2 Na 3PO4
AgCl MgSO4 Cu(OH)2 Ba(OH)2 AgNO3
请你通过实验证明 它们是碳酸盐?
思考 : 为什么用苏打粉做馒头 时可除去酸味 , 且使馒头多孔 松软? 苏打粉能和酸反应,产生 CO2 气 体,气体在面团中形成许多小 气室,使馒头多孔松软.
化学性质:
跟酸的反应
盐跟酸反应,一般 生成另一种盐和另一
例: Na CO +
2 3
HCl
Na Cl+ H CO3
+1 -1 +1 -2
1、交换位置:
HCl+Na2CO3
2、定化学式:
HCl+Na2CO3
3、配 平:
NaCl+H 2CO3
2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3
二.复分解反应
1.定义:两种化合物互相交换成分,生成 另外两种化合物的反应 AB+CD====AD+CB
条件:反应物两者均可溶; 生成物有沉淀
复分解反应 1.概念 由两种化合物互相交换成分,生成 另外两种化合物的反应。 酸+金属氧化物→盐+水 酸+碱→盐+水 酸+盐→新酸+新盐 碱+盐→新碱+新盐 盐+盐→新盐+新盐
四、复分解反应
1、定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两 (属于基本反应类型) 种化合物的反应。 2、通式:(AB+CD AD+CB) 3、特征:双交换,价不变 4、复分解反应发生的条件 两种化合物互相交换成分时,必需有沉 淀或气体或水生成。(反应物若没有酸, 两种物质都必须能溶于水)
盐→金属离子+酸根离子
快速判别酸碱盐的方法: 酸:第一个字母为H,不是水和双氧水就是酸 碱:最后两个字母是OH
盐:其他的为盐
指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐?
NaHCO3 KOH HNO3 K2CO3 H2CO3 Mg(OH)2
NaNO3
生活中常见的盐
一.常见的盐 1、氯化钠(NaCl)俗称:食盐
2.复分解反应发生的条件 从生成物的种类讨论复分解反应发生 的条件。 两种化合物相互交换成分后生成水、 沉淀或放出气体,三个条件满足其中 任意一条,复分解反应才能发生 讨论:下列物质相互间能否发生复分 解反应,为什么? NaCl+KNO3=== CuSO4+HCl====
活动与探究 1.根据复分解反应发生的条件, 并利用附录一提供的信息,判断 下列四种化合物的溶液两两间能 否发生反应。
氯化钠晶体
晶体结构
食盐
1)分布:
海水、盐湖、盐井和盐矿中都 蕴藏着食盐 海盐
盐 场
氯化钠在生活中的用途
一、氯化钠(NaCl) 1、俗名:食盐 2、用途:
(1)重要的调味品; (2)人体正常生理活动不可缺少的物质; (3)日常生活中用来腌制食品; (4)农业上可以用氯化钠溶液来选种;
(5)工业的原料,可用于制取碳酸钠、氢氧 化钠、氯气和盐酸等。 (6)公路上的积雪也可以用氯化钠来消除。
2.氢氧化铝中和胃酸 Al(OH)3+6HCl==AlCl3+3H2O
3纯碱制烧碱。 Ca(OH)2+Na2CO3==2NaOH+CaCO3↓ 4硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应。
CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4
5.硫酸溶液与碳酸钠反应
H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑
颜色状态 白色固体 溶解性
白色固体 白色固体 白色固体
易溶 易溶 易溶 难溶
调味品、生 理盐水


玻璃、 造纸
发酵粉、冶 建筑材料 疗胃酸过多 补钙剂
【回顾】 请书写出实验室制取CO2的方程式。 CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O 【讨论】
根据上述反应,请问Na2CO3
NO3Ba2+ Ca2+ Mg2+
. . . . . .
Cl- SO42- CO32- OH不溶
全 溶
不溶
不 溶
不 溶
Ag+
物质溶解性口诀: 酸都溶,碱中有钾,钠,铵,钙, 钡可溶。钾,钠,铵,硝酸盐都可溶。 盐酸盐只有氯化银不可溶。 硫酸盐只有硫酸钡不可溶。 碳酸盐只溶钾,钠,铵,剩下都不 溶
取少量样品 放在试管中, 加入稀盐酸
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