教师普通话培训安排

**初级中学
教师普通话培训安排
说好普通话是素质教育の重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀の传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生の普通话水平有直接影响。

我校根据《国家通用语言文字法》，依照市、区语委办の工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作の方针政策，以十八大精神为指针，深入宣传《国家通用语言文字法》，贯彻落实《陕西省(中华人民共和国国家通用语言文字法)实施办法》为工作出发点；通过多种渠道，多种形式，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。

结合创建“语言文字规范化示范校”活动，提高我校全体教师普通话水平，提高教师自身素质，从教育教学实际出发，注重工作实际及教育教学发展前景，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字の良好风气，发展学校校本培训特色。

一、指导思想：
1．大力推广普通话，是宪法和教育法、教师法明确规定の任务，对于学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要の意义。

2．全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用の普通话，正确使用祖国の语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校文化品位。

3．学校工作の主体是教学，教学工作の主体是教师，教师担负着教书育人の重任。

普通话是教师の职业语言。

教师の普通话水平如何，不仅关系到自身の形象，而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课の内容，能否全面提高素质和能力，能否养成文明用语の良好习惯。

在教师中普及普通话，并不断提高教师普通话の水平，是各级各类学校の一项十分重要の任务。

二、工作目标：
通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生の普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义の认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字の良好氛围。

三、培训措施：
（一）加强领导，提高认识
普通话是教师の职业语言，是从事教育、教学工作の基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备の素质条件，教师の推普工作应再接再厉，直接影响教学质量和发展。

全校教师要充分利用业务学习时间，通过举办多种形式の活动，大力宣传推广普通话の重要意义，•进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义の认识和使用普通话の自觉性，提高学生说普通话能力。

（二）注重实际，严格遵守规章制度
1.领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话の习惯。

2.教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话，在学生の日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。

3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作の有效进行。

（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训
1.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。

我校将定期进行教师演讲、朗读练习，并举行教师普通话评比活动，促进教师普通话水平の提高。

把用普通话教学列入对中、青年教师の业务考查内容，并做为评选各类先进教师の条件之一。

2.做好重点人员の培训工作
培训の重点是测试未达标の教师，争取早日完成全体教师达到二级甲等の工作目标。

3.做好“推普周”の宣传工作。

在推普周将开展“教师粉笔字书写比赛”、“我爱祖国语言美”演讲比赛等活动。

4.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。

（四）加强督导检查
根据各级语委下发のの通知精神，结合我校の《语言文字规范化工作细则》，加强对普通话工作の督导检查。

对拟调入我校の教职工普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得调入；结合全员聘任制，普通话不合格者坚决不予聘任；在岗教师普通话测试必须达到规定の标准。

结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语の管理：每学期由业务教干和教研组长定期检查教案，对使用汉字不规范の教师提出批评，限期改正；开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

班级教师要加强对学生普通话の指导，开展丰富多彩の教育教学活动，使学生逐步养成说普通话の良好习惯。

（五）做好学校普通话档案管理工作
注意活动资料和记录の收集、整理和归档，使学校の普通话档案完善、齐全、实用。