六年级语文备课组工作计划2021(最新版)
六年级语文备课组工作计划4篇
六年级语文备课组工作计划4篇Work plan of sixth grade Chinese lesson preparation group汇报人：JinTai College六年级语文备课组工作计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：六年级语文备课组工作计划2、篇章2：六年级语文备课组工作计划3、篇章3：六年级语文备课组工作计划4、篇章4：六年级语文备课组工作计划篇章1:六年级语文备课组工作计划一、工作思路以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。
二、努力目标1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。
2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。
3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。
三、具体措施（一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。
六年级语文备课组工作计划（精选3篇）
六年级语文备课组工作计划（精选3篇）六年级语文备课组篇1一、指导思想：以学校语文教研组计划为指导，继续钻研新课程标准，领会新课程标准的意图及实质，进一步做好课改实验的各项工作，努力培养和提高学生的创新精神和探究能力，促进本年级组语文教学质量的.全面提高，抓好毕业班的教学和复习工作，全面完成教学任务。
二、主要工作：1.加强校本教研，积极参加学校教研课展示。
备课组老师集体备课时按个人初备集体研讨修正课后交流与反思的操作步骤，努力提高质量。
2.语文教学在平时要注重对学生人文精神的培养，教师有计划地引导学生在平时的学习生活中注重文学知识，文学素养的积累。
3.继续加强对学生的课外阅读训练。
教师要动脑筋在班内组织各种阅读活动（如：开展小型阅读竞赛；每月推荐一些好书；做，评读书积极分子等），想方设法调动学生阅读的兴趣，使所有的孩子爱读书。
4.继续花大力气抓好学生的学习习惯的培养。
要注重从每天学生学习的最基础方面抓起，培养学生专注听讲的习惯；认真书写的习惯；审题的习惯；善于思考的习惯；每天阅读的习惯等。
特别关注这学期学困生的学习习惯的培养。
5.加强集体备课交流，探索“新、实、活”的教学模式。
备课要结合自身的特点，班级学生的特点及实际情况，不要照搬别人的备课。
6.抓好培优补差工作。
挖掘尖子生的特长加以引导及培养，关心学习有困难的学生，努力提高各班合格率及优秀率。
7.继续加强信息技术与学科的整合的研究。
教师要善于运用现代化的教学资源，运用网络，利用信息，提升课堂效率。
三、有针对性地拓展课外内容1.继续组织学生在平时多读课外书。
2.继续组织学生利用中午时间认真练字，使学生有扎实的语文基本功。
3.推荐一批有益读物供学生课外阅读，以提高学生的阅读、欣赏水平。
四、开展丰富有益的课外活动1.举行“好书伴我成长”阅读活动。
2.进行诗歌朗诵和古诗文背诵比赛。
3.组织查找珍惜时间的，展开“珍惜时间珍爱生命”的讨论。
六年级语文备课组工作计划篇2一、指导思想本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。
小学六年级下学期语文备课组工作计划（通用5篇）
小学六年级下学期语文备课组工作计划（通用5篇）小学六年级下学期语文备课组工作计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写工作计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编为大家整理的小学六年级下学期语文备课组工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学六年级下学期语文备课组工作计划1未来落实和贯彻本学校的教学理念和教学方向，安排本学期以下的工作计划：一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3、上课：努力提高课堂效率，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
六年级语文备课组工作计划（四篇）
六年级语文备课组工作计划2023一、工作目标1. 提高学生的语文综合素养，培养学生读、写、说、听的能力；2. 增强学生的文学鉴赏能力，培养学生的审美情趣；3. 提升学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣；4. 培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平；5. 加强课外阅读指导，丰富学生的文化知识，拓宽学生的视野。
二、工作内容1. 科学安排教学计划，确保教学进度和质量；根据教育部规定和学校要求，制定详细的教学计划，明确每周的教学内容和学习目标。
合理安排时间，确保教学进度与质量的统一。
2. 研究并编写教学教材、教辅；组织备课组的教师，共同研究语文教材和教辅材料，并根据实际情况进行编写和调整，以提高教材的实用性和适应性。
3. 制订教学大纲和教学评价标准；根据学生学习需求和考试要求，制定适合六年级学生的语文教学大纲和评价标准，明确学生的学习目标和考核要求。
4. 完善教学方法和手段；针对六年级学生的特点，探索适合其的语文教学方法和手段，注重培养学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
5. 多媒体教学实践；积极推进教学手段的现代化，加强多媒体教学资源的挖掘和应用，提高教学效果和趣味性。
6. 配备教学教具和实验器材；根据教学需求和实际情况，购置和准备适合六年级语文教学的教具和实验器材，为教学提供便利。
7. 加强课堂教学管理；注重课堂纪律和学生秩序的管理，提高课堂效率和学习效果。
8. 开展课外阅读指导活动；组织课外阅读指导活动，引导学生阅读优秀的文学作品，拓宽学生的知识面和阅读广度。
9. 注重与家长的沟通与合作；与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展，共同促进学生的全面发展。
三、工作计划1. 明确每周的教学内容和学习目标，制定具体的教学计划，并及时调整完善。
2. 组织备课组教师对教材和教辅材料进行研究和编写，根据实际情况进行调整。
3. 制定并完善六年级语文教学大纲和评价标准，确保学生的学习目标和考核要求的统一。
六年级语文集体备课计划（精选6篇）
六年级语文集体备课计划（精选6篇）六年级语文集体备课计划篇1一、教学现状分析1、备课组成员情况2、教情和学情分析教师方面，四位老师中，有两位是新调入的，有一位新分配来的，面对新的教学环境，需要有个适应过程。
两位年龄大一点的教师多年不教基础年级的课，两位年轻教师新接触教材，这些因素都制约着整个年级的语文教学。
学生方面，本届初一新生，来自不同层次的小学，家庭教育环境也非有常大的差距，学校又处在城乡结合部，这样就导致了学生学习情况相当的复杂。
语文水平更是参差不齐。
小学到初中语文学习内容的深化与扩展，语文学习方法的改进与培养，语文学习习惯的形成与培养，都给初一的语文教学提出了更高的`要求与更新的挑战。
二、工作目标备课组的教师要深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高;利用各种机会，不断学习语文教学的专业知识，不断提高自己的业务水平，各成员都要勇于创新，不断提高整体的课堂创新水平。
备课组成员要在自主思考的基础上，加强合作探究，充分非集体的的优势，提高全体成员的课题研究水平。
合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使语文教学质量有保证。
三、重点工作1、学习方面深入学习钻研新课程标准，准确把握新课程标准的学科教学理念;充分利用团体优势分析钻研教材、理解把握教材，在教学中勇于创新，深入实践新教学理念，不断总结自己的教学实践经验与教训，不断提高备课组全体成员的自身素质和整体教学水平。
2、集体备课每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。
统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。
同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。
落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。
做好月考的分数统计工作。
2024年六年级上册语文备课组工作计划范例（三篇）
2024年六年级上册语文备课组工作计划范例在当前初三学科繁多、学习压力较大的背景下，不少同学在语文学习上不愿下功夫，他们认为学习与不学习效果相似，未能深刻理解语文学习是一个长期积累的过程，也未能体会到学习语文是一种美的鉴赏。
实际上，学生的潜力是巨大的。
针对这种情况，我们备课组经过深入讨论，决定采取以下措施提高本学期的教学质量和中考成绩：1. 充分发挥备课组的团队协作作用，加强集体备课。
我们将每周进行一次集体备课，共同讨论教材和教学复习中遇到的问题，分享教学经验。
我们将统一教学进度、教学重点和难点，统一教学资料，统一考试安排，力求使所有教师的教学能力站在同一起跑线上，从而提升初三语文教学的整体水平。
我们将鼓励同组老师之间互相听课，相互学习，共同提高教学水平。
我们要求每位老师都能讲好公开课，公开课前进行集体备课和说课，课后积极进行评课，确保每一次公开课都能真正达到提升教学效果的目的。
我们将实现备课组内资源共享，发挥每位老师的特长和个性，相互学习，取长补短，形成合力，使初三语文组成为一个团结、温馨、创新、进取的团队。
2. 制定科学的中考复习计划，拟进行三轮复习。
第一轮，对第六册教材中的重点篇目进行梳理，预计在____月中旬完成。
这一阶段，我们将重视基础知识的巩固。
第二轮，进行分专题复习，以《学业考试复习指导》专题训练为主，进行方法归纳和精准训练。
结合《现代文文言文拓展阅读》和《超链接》进行必要的阅读训练，预计在____月下旬至____月上旬进行。
这一阶段，我们将重视学生能力的培养。
第三轮，进行模拟考试训练，精心制作试题，汲取外界信息，提升作文应考能力，使学生全面提高成绩，预计在____月下旬至____月上旬进行。
这一阶段，我们将重点查找漏洞并进行补充。
3. 落实教务处教研室对教学质量的要求，规范学生作业，提高作业质量。
我们还将与其他学科配合，采用人盯人的方法，进行高效复习。
我们的目标是，在____年的中考中取得优异的成绩，争取天宁区平均分领先，并力争超越市区某些学校。
新六年级语文备课组工作计划
新六年级语文备课组工作计划一、工作目标1.深入研究新课程标准，全面把握语文教学的要求和方向。
2.提高备课质量，确保教学内容的丰富性和针对性。
3.加强团队协作，提升备课组整体教学能力。
4.提高学生语文素养，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
二、工作重点1.研究教材，明确教学内容和要求。
2.制定学期教学计划，确保教学进度的合理安排。
3.设计具有针对性的教学活动，提高课堂教学效果。
4.加强作业设计与批改，及时反馈学生学习情况。
5.开展课外阅读活动，拓宽学生知识面。
6.组织学生参加各类语文竞赛，提高学生学习积极性。
三、工作措施1.定期开展备课组活动，共同研究教学内容和方法。
2.分工合作，共同完成学期教学计划和教学设计。
3.互相听课，相互学习，共同提高教学水平。
4.积极参加学校组织的各类培训和研讨会，不断提升自身素质。
5.关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
6.加强家校沟通，共同促进学生全面发展。
四、工作时间表1.每月至少开展2次备课组活动，讨论教学内容和教学方法。
2.每周五下午进行集体备课，确保下周教学计划的顺利进行。
3.每学期末进行教学总结，对下学期教学工作进行规划。
五、工作要求1.全体备课组成员要积极参与，认真备课，确保教学质量。
2.遵循教学规律，注重学生主体地位，发挥教师主导作用。
3.严谨治学，力求教学内容准确无误，提高学生学习兴趣。
4.营造良好的教学氛围，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
以上是本备课组工作计划，希望大家共同努力，为提高我校语文教学质量贡献力量。
《篇二》一、工作目标1.理解并贯彻国家新课程标准，使语文教学更加贴近学生实际需求。
2.提升备课效率，确保教学质量与教学进度的平衡。
3.增进备课组成员间的团队协作，提升整个团队的的教学能力。
4.提升学生的语文综合运用能力，激发学生的学习兴趣。
二、工作重点1.细致研究新课程标准，明确教学目标与方向。
2.制定详实可行的学期教学计划，合理安排教学内容。
2021-2021学年第二学期附小六年级语文备课组工作计划
2021-2021学年第二学期附小六年级语文备课组工作计划一、指导思想根据学校工作计划和教导处工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战，集思广益，坚持“集体备课”，同年级的老师要加强学习，在个人钻研的基础上，进行集体备课。
备内容、备教法、备练习。
资源共享，个人加减，课后反思，努力提升教学境界，促进语文教师的专业成长，提升语文教师的全面素养。
二、工作目标1.提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2.认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，把握教材特点，探索教学方法，注重培养学生学习高段语文的能力；平时教学中挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力有大的提高，在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入初中打基础。
3.互相学习，携手共进。
本学期每位教师听课不少于15节，做到互相听课、评课，加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学经验。
三、具体措施1.本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究。
为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
2.落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。
这学期，我们将进行有效的课堂教学研讨，针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨；继续进行课堂教学的研究，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。
3.严格按照备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
四、活动要求：1.备课组活动时间为每周二上午一二节课，要求本组教师准时出席，不得无故缺席；遇特殊情况须事先请假。
活动时间如有变动，由备课组长事先通知。
2.活动时由主讲教师重点发言，其他教师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排(3篇)
2024年六年级语文备课组工作计划及安排一、指导思想：围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标：总体目标：提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。
具体目标：1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建高效课堂，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。
三、主要工作及措施1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终（行政主管年终个人工作总结及小结）身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。
把态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。
组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课，积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。
2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
创设良好的教研学习氛围。
组织教师进行有效地学习、探讨。
认真开展每星期一的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。
备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。
3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本学期在四年级语文教研组推行每课分包、教案共享的备课改革，完善个人研究──主备人教学设计交流─问题讨论─形成共案─个性化设计─尝试教学─总结反思的备课模式。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排范文（二篇）
2024年六年级语文备课组工作计划及安排范文一、指导思想本方案遵循我区教育局积极倡导的教学案实验工作精神，以学校数学学科工作计划为基准，在全面推进教学改革的过程中，强化教研活动中集体备课的重要性，旨在构建高效数学课堂教学模式，持续提升课堂教学品质。
针对我校六年级学生的具体特点和数学教学的现实状况，着力巩固学生基础知识，培育其基本技能。
我们致力于对优秀生的潜能开发和对后进生的持续关注，以学生数学发展为根本，将提高教学质量作为核心目标，全方位提升教学水平。
二、活动地点及时间安排本学期集体备课及研讨活动将在六年级数学办公室进行。
具体时间为每周一下午第一节课结束后。
三、工作重点本学期将继续采用教学案进行教学活动。
因此，备课组将于每周一下午第一节课后举行集体备课会议，对提前一周的教学案根据我校实际情况进行适当调整，并上传至教学案共享平台。
讨论结束后，教学案将被发放给各位教师以便学生使用。
在使用教学案前，每位教师需完成相关下水题目，并在教学案应用后撰写教学反思。
本学期要求每位教师至少负责一节基于教学案的研讨课程，并认真做好课后反思工作。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排范文（二）在制定六年级语文培优辅差工作计划时，我们秉承新课程的核心理念，即以每一位学生的发展为目标。
此理念要求教师不仅关注优秀学生的培养，同时也要对学习有困难的学生给予必要的辅导，以此促进全体学生思想品德和科学文化素质的全面提升。
以下是具体的工作计划和安排：一、培优辅差名单：（具体名单略）二、采取措施：（一）进行理想教育：引导学生树立远大理想，并设立可实现的小目标，逐步走向成功。
（二）做好思想工作：1. 用爱心关怀学生，经常与他们谈心，关爱他们，让他们感受到老师的关注，激发他们的学习热情。
2. 与家长保持联系，了解学生的生活情况，共同配合教育学生。
（三）充分利用课堂时间：备好学生、教材和习题，多鼓励学生，设置他们感兴趣的问题，逐渐找回自信，提高学习的积极性。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排(4篇)
2024年六年级语文备课组工作计划及安排一、指导思想：本教研组将遵循学校教务处制定的工作计划，严谨执行各项任务。
持续将“关注课堂”作为工作核心，并致力于教学整合，更新教育理念，转变教师的教学行为与学生的学习方法，以培育学生的创新精神和实践技能为关键，深化课堂教学改革，有效提升本年级组的教学品质。
二、工作目标：1、实现教师教学观念的转变。
2、促进学生学习方式的变革。
3、提升课堂教学的品质。
三、工作内容：1、深入学习《新课程标准》，进一步理解新课标的精神实质，以基础教育改革的新理念为指导，实现教师教学观念的转变。
（1）本学期重点学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念应用于课堂教学，以提升教育教学品质。
主要学习资料包括《课程标准解读》及相关专业杂志。
（2）推动理论知识与教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在日常教学实践中注重积累，加强思考，积极进行理论总结，确保理论知识与教学实践的深度融合与相互促进。
2、聚焦课堂教学，确保课堂质量。
教师需转变教学观念，以新理念指导课堂教学，坚持学生为主体，运用启发式、开放式教学方法，大力提倡研究性、发现性、体验性及实践性学习。
鼓励每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。
充分发挥备课组的作用，课前课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，注重实效，强化教学常规管理。
（1）备课：①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格遵循学校规定的格式书写。
②提高教师备课质量和教学效益，备课时力求体现学生的主体性，教案中突出教师的教与学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
③重视教学过程的反思，每节课后教师要认真反思教学过程，及时记录教学中的体会，深入反思教学工作，每单元撰写有质量的教后记。
（2）作业：①注意根据新理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。
提倡根据学生差异布置有针对性的作业。
②改进教师批改作业的方式。
六年级语文备课组工作计划
六年级语文备课组工作计划一、工作目标本学期，六年级语文备课组将围绕新课程标准，以提高学生语文素养为核心，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力及口语表达能力。
通过优化教学策略、丰富教学内容，实现教学目标的有效落实。
二、教学内容与安排1.教学内容本学期六年级语文教学内容主要包括：古诗文阅读、现代文阅读、作文、口语交际、综合性学习等。
2.教学安排（1）古诗文阅读：每周安排2课时，重点学习《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》等经典作品，培养学生的文言文阅读能力。
（2）现代文阅读：每周安排3课时，涵盖记叙文、议论文、说明文等不同文体，提高学生的阅读理解能力。
（3）作文：每周安排2课时，以记叙文、议论文、说明文等为主题，培养学生的写作能力。
（4）口语交际：每周安排1课时，开展演讲、辩论、故事讲述等活动，提高学生的口语表达能力。
（5）综合性学习：每周安排1课时，以项目式学习、研究性学习等方式，培养学生的综合素养。
三、教学方法与策略1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的语境中学习语文，提高学生的学习兴趣。
2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生主动探究、合作学习的习惯。
3.激励性评价：注重学生的全面发展，关注个体差异，实施激励性评价，提高学生的自信心。
4.精讲精练：精选教学内容，精讲重点、难点，提高课堂教学效果。
5.课外拓展：鼓励学生参加各类语文活动，如作文比赛、诗歌朗诵等，拓宽学生的知识面。
四、具体工作措施1.制定详细的教学计划，确保教学内容、教学进度的统一。
2.开展备课组活动，定期进行教学研讨，分享教学经验，提高教学水平。
3.注重培养学生的阅读兴趣，开展课外阅读活动，提高学生的阅读量。
4.加强写作训练，定期组织写作比赛，激发学生的写作兴趣。
5.开展口语交际训练，提高学生的口语表达能力。
6.关注学生的心理健康，注重情感、态度、价值观的培养。
7.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
五、学期工作安排1.第一周：制定教学计划，明确教学目标。
六年级上册语文备课组工作计划(7篇)
六年级上册语文备课组工作计划紧张而忙碌的新学期如约而至，为____学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、具体工作和要求1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。
教育家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。
让书香与教师一路同行。
要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。
多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。
各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专着、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
加强教研论文撰写工作。
写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
2、规范语文教学常规管理。
（1）备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。
（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
部编版五六年级语文备课组工作计划
部编版五六年级语文备课组工作计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：部编版五六年级语文备课组工作计划为了提高教学质量，促进学生的全面发展，我校决定成立五六年级语文备课组。
备课组由语文教师组成，旨在共同研究备课，相互交流经验，提升教学水平。
以下是备课组的工作计划：一、确定备课组成员和分工备课组由五六年级所有语文教师组成，每位教师根据自身专长和兴趣确定参与备课的学科内容。
备课组成员将按照学科负责人的指导，确定每次备课的主题和内容，分工合作，共同完成备课工作。
二、制定备课计划和目标备课组将根据学校教学大纲和教学进度，制定备课计划和目标。
备课组成员将按照计划，制定每个学期、每个月、每个周的备课内容和具体任务，确保备课工作有条不紊地进行。
三、研究教材和教学资源备课组将认真研究学校规定的语文教材和教学资源，深入了解教材内容和教学要求，掌握教材的重点和难点，为备课和教学提供有力的支持。
四、共同备课和研讨备课组将定期举行备课会议，共同备课和研讨。
备课组成员将分享教学经验、交流教学方法，互相启发和促进，共同提高教学水平。
五、开展教学实践和评价备课组将定期开展教学实践和评价活动。
备课组成员将观摩彼此的课堂，互相评价，相互学习，不断完善和提高自己的教学水平。
通过以上工作计划，我们相信备课组将为五六年级语文教学带来积极的影响，促进学生的全面发展，提高学校的教学质量。
希望备课组成员共同努力，共同进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献！第二篇示例：部编版五六年级语文备课组工作计划一、工作目标为了更好地提高学生的语文素养，提升教师备课水平，我们制定了部编版五六年级语文备课组工作计划。
我们的工作目标是：1. 精心设计备课计划，确保教学内容与学生的实际需求相适应；2. 加强备课组成员之间的协作和合作，提高备课效率；3. 提高备课组成员的专业水平，不断完善备课方案，提升教学质量。
二、工作计划1. 制定备课组成员分工和职责，确保每个成员有明确的任务和目标；2. 汇总学科教学改革和研究成果，及时了解最新的教学理念和方法；3. 定期召开备课组会议，讨论备课方案和教学内容，沟通意见和建议；4. 分析学生的学习情况和水平，根据不同学生的需求设计差异化教学方案；5. 组织备课组成员参加教研活动和培训课程，提高教学水平和个人能力；6. 开发和利用教学资源，为备课工作提供支持和帮助；7. 定期评估备课工作成果，总结经验和不足，不断改进备课方案和教学方法。
2024年六年级语文备课组工作计划及安排例文（4篇）
2024年六年级语文备课组工作计划及安排例文教学研究活动是学校教学质量提升的重要环节，其中，备课组作为教学研究的基本单位，承担着关键作用。
本学期，我们四年级语文备课组以《新课程标准》为指南，结合教导处及语文教研组的工作规划，以课堂教学为核心，学生为中心，质量为根本，基于本组教师的实际教研情况，致力于营造积极的教研氛围，深入研究“情境教学五步模式”，推进课堂教学改革，完善教学方法，为学生提供广阔而有趣的语文学习环境。
通过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，全面提高语文课堂教学的实效性和质量。
本学期的主要工作目标包括：规范和执行教学常规管理，保障课堂教学的高效性；落实《语文新课程标准》，深化教学研究，提升学生的主动探究意识及创新精神和实践能力；围绕课堂教学进行改革，提高教学实效；开展多样化的语文学科活动，激发学生的学习兴趣，提升学生的语言实践能力和个性发展。
在工作思路上，我们将在个人备课的基础上，运用现代教育技术和网络资源，通过集体备课和讨论交流，共同研究教材，明确教学目标，探讨教学方法和策略，并共享教学成果，以提升课堂教学的有效性。
具体实施包括个人与集体备课的结合、常规备课与多媒体教学的结合、理论学习与实践反思的结合。
实施步骤方面，我们将确保每周一次的教研活动质量，保证集体备课的深入进行；备课流程将包括分工、个人备课、集体单元备课、个性化修改和教后反思；备课分工上，将按单元分配任务，确保每个单元的教学设计满足教学要求；活动过程中，中心发言人将负责介绍单元教学内容，备课组成员将讨论并提出修改意见，以确定最佳教学方案。
教师将在上课前根据班级实际情况对教案进行个性化修改，并在课后进行反思和修改。
新学期的四年级语文备课组将围绕“课堂教学”这一核心，以新课程的实施为动力，以课题研究为支撑，全面展开工作。
我们有信心，在全体教师的共同努力下，按照计划顺利实施本学期的教学工作，确保学生在学习生活中能够获得知识和快乐的体验。
2024六年级语文备课组工作计划及安排模板(九篇)
2024六年级语文备课组工作计划及安排模板一、指导思想在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。
本教研组将继续发扬务实、创新的精神，落实教研、教学工作，全面提升学生的语文素养。
二、工作目标1.通过集体备课活动，提高组内教师的研读教材的能力，提高教学质量。
2.规范和落实教学常规管理，确保课堂____分钟的有效性。
3.扎实有效地开展作文教学，努力提高学生习作能力。
4.开展古诗文阅读考级活动，培养学生良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。
5.开展多种形式的组内教研活动（听课评课、上公开课、基本功训练、教学经验交流等，促进组内教师的专业素养的提升。
三、工作措施（一）提高教研组活动质量，服务于教学1.本学期教学时间短，教学任务重，我们要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。
首先组织全组教师学习第十册语文教学目标和教学要求，引导教师统览教材，把握重难点。
2.每周四下午组织教研组活动，以集体备课为主，对教材进行解读，开展讨论交流，提高教学的有效性。
____组内教师每人上一堂公开课，通过听课、评课，提高教学能力。
（二）加强理论学习，建设研究型教研组。
1.积极参加校内外组织的语文教学培训活动，认真做好记录。
2.阅读教育教学书籍，更新教学理念。
3.结合教研组课题研究，阅读相关书籍，提高理论与实践的能力。
（三）落实教学常规，提高教学质量1.备课为保证教学活动的有效性，在集体备课的基础上，必须立足本班学生的实际情况，以生为本，精心设计教案。
2.上课通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。
3.作业批改规范作业的设计与批改，认真对待每一个学生的作业，及时批改，并指导孩子订正。
4.学困生辅导对学困生要尊重，并给予帮助，充分调动家长参与转化工作，以形成合力（四）开展丰富多彩的语文学习活动，提高学生的语文综合能力。
六年级语文备课组工作计划（通用5篇）
六年级语文备课组工作计划（通用5篇）六年级语文备课组工作计划（通用5篇）六年级语文备课组工作计划1一、指导思想：六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业。
本学期，我校语文教研工作将以学校工作计划、教导处工作计划和语文教研组工作计划为指导思想，继续围绕提高课堂教学质量，提高课堂教学的有效性，以“规范、提升、有效”为目标。
促进教师专业化发展、提高学生语文素养，以“教学案研讨”为锲机，全面提高教育教学质量为核心，围绕提高课堂教学效率，努力提高本组小学语文教学质量开展教研工作。
二、主要工作：1、继续组织学习新课标。
以“新课程标准”为指导，每位六年级语文老师力求做到：对《新课标》主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知相邻年段目标。
2、以课堂为主阵地，围绕小专题，通过举办“教研组磨课”活动，以课堂教学研究为重点，加强教师教育智慧的实践研究，发现问题，解决问题。
切实提高课堂教学的有效性，提升教师的课堂教学水平。
3、开展专题研究：根据本年段教学的教学重难点选择好年段研究主题，进行主题式同课研讨，展示教研组整个的研究过程，形成听、评课的良好氛围。
鼓励学科组成员相互听课，定期对听课情况作出分析，促进课堂教学效率的提高。
4、加强教学案研讨工作，每周三下午一、二两节课进行校内研讨，每次安排主讲教师，组内教师积极发言。
周四下午参加片区教学案研讨。
主备教师深入钻研教材，备课组全体教师都要全身心投入，积极表明自己的想法，耐心听取别人的意见，而且还要毫无保留地把自己的经验说出来，以供大家讨论、学习、运用，最后形成教学预案。
以便在以后的备课和教学中发扬优点，克服缺点，提高效率。
集体备课，以语文课堂教学研究为重点，使全体语文教师在“学习、实践、反思、合作”中共同进步、共同成长，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
5、每周安排组内教师上研讨课，加强教学研讨。
6、加强语文学科教学质量的监控，对六年级语文教学质量每单元进行教学调研。
7、组织语文学生学科活动，丰富学生的校园生活。
2021六年级语文备课组工作计划及安排
2021六年级语文备课组工作计划及安排2021六年级语文专案备课组工作计划及安排一、指导思想本学期，我们教研组将以学校与教导处工作首要，以学生为本，以远程研修、教师基本功训练为传播方式，立足课堂教学，规范教学常规管理，不断提高教师的专业和课堂教学水平，品格全面提高学生的语文综合素养。
二、工作目标1、打造学习型团体，扎实有效地进行每一次教研活动。
2、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
3、认真落实学校教科研方针，重视教研庆典活动的开展，促进教师的专业成长。
4、开展丰富多彩的学生活动，如读书征文活动、“爱国”歌曲合唱比赛、诗文考级等各项庆典活动，提高学生的汉语素养。
三、工作措施(一)发挥教研组组织力量，开展学生基本功训练，切实提高教师专业领域素养。
1、创设良好的教研氛围。
每星期二下午组织机构教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。
通过这些活动，促进教师朗读、写字水平的提高，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会新的教学理念和教学策略，提高高等教育教学能力。
2、发挥骨干教师的带头作用本组由两名市级骨干教师，3名县教坛新秀和一名经验丰富的老教师组成。
通过跨大老师的互助学习，必定能促进每位老师对授课教学的深入思考。
(二)以教学活动工作为中心，提高课堂教学运行效率，深化教学方法改革。
1、督促教师在备课、上课上下大力气。
备课注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强;课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实进一步提高他们的语言文字运用能力;教后反思注重实效，偏低通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，及时总结，及时改正。
2、抓好平时的管理工作。
教研组长要做好平时的各项项目管理督促教务处工作：组织本组教师上为好教研课，做好电子备课、评课等方面工作;及时和本组教师进行交流反馈;活动后及时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训博客。
六年级语文备课组工作计划2021范文
六年级语文备课组工作计划2021范文六年级语文备课组工作计划2021【一】一、工作态度本组同志工作态度积极、认真，工作作风一贯雷厉风行。
只要是学校布置的工作任务，我们六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。
在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。
工作之余，每人都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。
针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。
二、学习状况我们六年级教研组是一个善于学习的教研组。
我们深知身处学习型社会的人，要适应这个时代，就要做个善于挤出时间来学习的人。
本学期，我们共进行教研组活动8次。
开展全校性的观摩课三次，积极参加赛课、听评课。
每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有教学实践的研究探讨。
开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。
面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。
明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。
与此同时，老师们积极寻找好的课例、课件，本学期我们对每一次学校派送的外出学习的机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去认真学习。
除此之外，我们还积极的参与读书活动，在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到愉快工作的真谛!三、完成任务情况“精诚所至，金石为开”。
从开学至现在，我们六年级组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。
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六年级语文备课组工作计划2021(最新版)Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0289六年级语文备课组工作计划2021(最新版)六年级语文备课组工作计划2018【一】一、工作态度本组同志工作态度积极、认真，工作作风一贯雷厉风行。
只要是学校布置的工作任务，我们六年级组的老师们总能在最短的时间内保质保量地完成。
在每周一次的教研组教研活动中，大家都能畅所欲言，集思广益，为更好地开展教学活动献计献策。
工作之余，每人都认真研读教研刊物，上网浏览相关资料，做到资源共享，互通有无。
针对六年级学生管理过程中出现的问题，各位老师能够认真分析，找出对策，齐抓共管，力争让本届毕业生能够平稳过渡，人人争当优秀毕业生。
二、学习状况我们六年级教研组是一个善于学习的教研组。
我们深知身处学习型社会的人，要适应这个时代，就要做个善于挤出时间来学习的人。
本学期，我们共进行教研组活动8次。
开展全校性的观摩课三次，积极参加赛课、听评课。
每次活动，有计划，巧安排，既有理论知识的学习，同时也有教学实践的研究探讨。
开学初，我们在学习新教材的同时，辅之以新课标的理论学习，用最新的理论去指导自己的教学实践，在具体的实践中践行新课标、新理念，在实践中悟透新理念，使教学实践成为有目的、有意义的教学行为，更让自己在实践中吃透了新理念。
面对每一课的教学实施，我们在集体备课上下功夫。
明确每一课时的目标、任务，关注到每一个教学细节，考虑到具体的学情，大家畅所欲言、集思广益，使课堂教学有了生机、有了个人的特色、有了自我的创新点，使课堂变成了实现教学理想的沃土，最终学生受益、教师受益。
与此同时，老师们积极寻找好的课例、课件，本学期我们对每一次学校派送的外出学习的机会，都不放过，无论是周日还是教学繁忙时间，都能去认真学习。
除此之外，我们还积极的参与读书活动，在学习中，我们体会到了进步的乐趣，体会到了工作带给我们的享受，体会到愉快工作的真谛!三、完成任务情况“精诚所至，金石为开”。
从开学至现在，我们六年级组在每位老师的共同努力下，高效，高速，保质保量的完成了学校布置的每一项任务。
每项工作无论大小，都有商议，有计划，有总结，群策群力，不论是长期工作，还是临时任务都能很好的完成，有时甚至提前，超额完成。
每位组内老师不论是教学工作，还是班主任工作，自我学习等都努力想办法，动脑筋，力求做到最好。
全组教师认真完成了本职工作。
对待学生，倾注爱心;对待作业，全批全改;对待家长，温和热情;对待研讨，积极参与;对待会议，认真记录等等。
我们积极响应学校号召，我们把写好字纳入教研计划，教研组把对学生写字、朗读、口算的指导纳入了教研组工作之中，除了每周每天写字指导外，学生的作业、试卷、作文均实行“等级制”。
四、团结与凝聚力人们常说：“团结就是力量”、“团结出凝聚力”、“团结出战斗力”。
团结的重要性人人皆知。
不管是哪个单位，都离不开团结，离开了团结，就不能成为集体，单位就将是一盘散沙，力量就不能凝聚起来，事业也就不会成功。
我们六年级组就是一个团结、凝聚力强、热心公益事业的教研组，组内每位老师都深知团结的重要性。
因此，每位老师面对工作，总是心往一处想，劲往一处使，团结一心，力争把每一次工作都做到最好。
尤其在平时的教学工作中更能凸显合作精神。
我们教研组三位老师，都是老教师，在教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，大家都把教好所带的班级作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
在常规教学中我们互相探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。
比如，我们组的老师能自己制作课件，熟练操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。
大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。
大家遇到问题齐心协力共同解决。
五、存在的问题1、教研方面：我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的实践。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年级学生进入青春期，生理和心理都发生了很大的变化，思想波动大，变得暴躁、易怒、逆反等等，给我们的班级管理工作带来一系列的困难。
本学期我们组织学生开展了很多活动：周末书市、六一运动会、演讲比赛、……用这些生动活泼的活动丰富了学生的生活，增强了班级凝聚力，收到了一定的成效。
但仍然存在不少问题，如：学生中还存在随便、废话多、不爱学习、不遵守纪律、打架等问题。
如何教育好每一个孩子，使他们每一个都成为合格的小学毕业生，是我们下一步努力的方向。
六、今后努力的方向在接下来的几周乃至下个学期，我们教研组的老师将积极尝试阅读教学中的“个性化阅读”教学，努力打造阅读品牌课，努力锻造风格老师、品牌老师。
下学期我们还将教研活动再提升一个高度，让老师和学生在浓厚的教研活动中共同提高。
教育教学的道路是漫长的，也是充满变化和挑战的。
面对这一切，我们组的老师强烈地意识到了学习是永无止境的，没有永远的老师，也没有永远的学生，还要通过不断的学习实践来充实自己的人生，才能把握住今天，给学生创造一个美好的明天，真正做到为人师表!六年级语文备课组工作计划2018【二】一、工作思路以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。
二、努力目标1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。
2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。
3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。
三、具体措施：(一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。
每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。
(1)重视备课，相互切磋。
制定备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工(工作分工附后)。
确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的基础上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。
本学期每位老师要在备课组中至少有一次精心准备的主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。
(2)认真上课，讲究实效。
力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养和“三个基本功”(发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位)的训练。
本学期除教研组开展的专家引领活动和备课组的研讨课之外，还安排了“同题研讨课”活动。
(3)作业分层，仔细批改。
组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践，按要求严格控制学生家庭书面作业量。
周末作业中含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记，于每周四印出来。
坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。
(4)因材施教，辅优转差面向全体学生，抓好辅优转差工作。
注重发挥学生个性特长，鼓励学生积极参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。
加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。
(5)科学检测，及时分析认真做好单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮流命题，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。
每一份试卷都必须经本组老师审议、讨论后定稿再打印。
(二)精心强化校本教研，提高教学的水平。
(1)、积极参与专家引领活动和百家讲坛活动。
利用专家每次来校时间，主动学习、积极参与，切实提升教学质量。
(2)、组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。
(3)、开展“同题研讨课”活动。
通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。
(三)参与校本特色课程的开发，培养学生的学习兴趣。
备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，积极组织学生参加校外的各项竞赛。
继续开展古诗文考级活动。
随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。
通过读书交流，等活动提高学生对阅读的兴趣。
通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。
鼓励学生自设“阅读卡”培养学生阅读兴趣。
开展年段优秀作文集的收集与整理工作，鼓励学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的基础上进行年段的展出。
六年级语文备课组工作计划2018【三】一、指导思想根据学校工作意见以及语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使六年级语文备课组的各项工作更上一层楼。