设置幻灯片动画效果教学设计

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设置幻灯片的动画效果课时安排：1课时教学目标：1. 学生能理解动画效果的概念及其在幻灯片中的作用。

2. 学生能够熟练掌握设置幻灯片动画效果的方法。

教学工具：电脑、投影仪、PPT软件教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示两张相同的幻灯片，一张没有动画效果，一张有动画效果，引导学生思考动画效果在幻灯片中的作用。

2. 学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——设置幻灯片的动画效果。

二、基础知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解动画效果的概念，即在幻灯片播放过程中，元素的出现、消失、变化等动态效果。

2. 教师介绍动画效果的种类，如进入动画、退出动画、强调动画等。

3. 教师讲解如何为幻灯片中的元素添加动画效果，包括选择动画效果、设置动画开始时间、动画持续时间等。

三、实例演示（10分钟）1. 教师通过一个简单的实例，演示如何为幻灯片中的文本添加进入动画效果。

2. 教师引导学生观察动画效果的设置过程，并解释各个设置项的作用。

3. 学生跟随教师的步骤，自行尝试为幻灯片中的其他元素添加动画效果。

四、练习与讨论（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个幻灯片，为其添加不同的动画效果。

2. 各组展示自己的作品，其他学生对其进行评价，提出改进意见。

3. 教师总结学生作品中出现的优点和不足，给出建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，即设置幻灯片动画效果的方法和技巧。

2. 教师提出拓展任务，要求学生课后运用所学知识，为自己的演示文稿添加丰富的动画效果。

3. 教师提醒学生在使用动画效果时，要注意适度，避免过多或过复杂的动画影响观众的注意力。

教学反思：本节课通过讲解、演示、练习和讨论等多种教学方式，使学生掌握了设置幻灯片动画效果的方法。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动思考、积极参与，提高学生的实际操作能力。

教师还要注意引导学生合理运用动画效果，避免过度使用。

六、深入动画技巧（10分钟）1. 教师讲解动画路径的概念，即动画效果在幻灯片中的移动轨迹。

《给幻灯片加上动画效果》教学设计

《给幻灯片加上动画效果》教学设计
教学目标
（一）知识与技能：
1、初步掌握设置动画效果的方法。

2、初步掌握幻灯片切换的设置方法。

（二）过程与方法：
1、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。

2、通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。

（三）情感态度与价值观：
1、通过制作与优化幻灯片，感受幻灯片动画效果的魅力，培养学生的审美能力。

2、通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。

3、通过作品展示和评价活动，感受学习成功的成就感和快乐。

教学重、难点
教学重点：能使用“自定义动画”命令给幻灯片添加动画效果。

教学难点：掌握动画效果的制作及动画播放速度、播放顺序的调整。

教学方法：任务驱动法、讲解法、小组合作法、自主探究法
学习方法：自主探究、小组协作
教学准备
1、具有动画效果的课件；
2、无动画效果的学生练习课件。

教学过程。

幻灯片动画设置教案

幻灯片动画设置教案一、教学目标1. 让学生掌握幻灯片动画的基本概念和作用。

2. 培养学生运用动画效果提升幻灯片视觉效果的能力。

3. 引导学生了解并熟练使用PowerPoint等软件进行幻灯片动画设置。

二、教学内容1. 幻灯片动画的基本概念与作用2. 动画效果的分类及应用3. PowerPoint动画设置的操作步骤4. 动画演示案例分析5. 创意动画设计的技巧与实践三、教学重点与难点1. 重点：掌握幻灯片动画的基本操作，运用动画效果提升幻灯片视觉效果。

2. 难点：创意动画设计，独立完成动画设置并应用于实际演示。

四、教学方法1. 讲授法：讲解幻灯片动画的基本概念、动画效果分类及PowerPoint动画设置方法。

2. 演示法：展示优秀动画演示案例，分析并讲解制作过程。

3. 实践法：学生动手实践，创作具有创意的动画演示。

4. 交流法：学生之间互相展示作品，评价与讨论，取长补短。

五、教学准备1. 教学课件：幻灯片动画概念、动画效果分类、PowerPoint动画设置方法等。

2. 案例素材：优秀动画演示案例及制作素材。

3. 教学软件：PowerPoint或其他动画制作软件。

4. 学生作品展示平台：如黑板、投影仪等。

教案目录：第一章：幻灯片动画的基本概念与作用1.1 幻灯片动画的定义1.2 幻灯片动画的作用1.3 动画效果的分类及应用第二章：PowerPoint动画设置的操作步骤2.1 添加动画效果2.2 调整动画顺序2.3 设置动画触发器2.4 动画播放控制第三章：动画演示案例分析3.1 优秀动画演示案例欣赏3.2 分析案例中的动画效果应用3.3 学习案例中的动画设计技巧第四章：创意动画设计的技巧与实践4.1 创意动画设计的基本原则4.2 动画创意设计的步骤4.3 实践：创作具有创意的动画演示第五章：作品展示与评价5.1 学生作品展示5.2 评价与讨论5.3 总结与提升六、幻灯片动画类型与效果6.1 动画类型概述6.2 进入动画6.3 强调动画6.4 退出动画6.5 路径动画七、动画触发器与动画序列7.1 动画触发器概念7.2 设置动画触发器7.3 动画序列的调整7.4 动画触发器的应用案例八、动画过渡与动画组合8.1 动画过渡效果8.2 设置动画过渡8.3 动画组合的概念8.4 运用动画组合提升演示效果九、PowerPoint动画设置高级技巧9.1 动画刷的运用9.2 动态图表动画设置9.3 动画变量与条件分支9.4 动画组合与触发器的综合应用十、动画制作案例解析与实践10.1 案例解析：复杂动画的制作过程10.2 案例实践：模拟真实场景的动画设计10.3 创意动画设计的思路拓展10.4 学生作品展示与点评十一、动画与音频、视频的结合11.1 动画与音频的结合应用11.2 动画与视频的结合应用11.3 多媒体元素同步动画设置11.4 案例分析：多媒体动画演示制作十二、动画优化与性能调整12.1 动画性能的影响因素12.2 优化动画性能的方法12.3 动画播放速度与延迟的设置12.4 案例实践：动画性能的调整与优化十三、动画在日常教学中的应用13.1 课堂演示动画的制作与使用13.2 动画在教学中的优势与挑战13.3 教学动画案例分析与应用13.4 学生实践：制作教学演示动画十四、动画在商业演示中的应用14.1 商业演示动画的特点与需求14.2 动画在产品展示中的应用14.3 动画在商业报告中的作用14.4 案例分析：商业演示动画的制作流程十五、综合实战与作品展示15.1 实战项目：综合动画演示制作15.2 学生作品展示与点评15.3 优秀动画演示案例分析15.4 总结与展望：动画设置在演示中的重要性重点和难点解析本文主要介绍了幻灯片动画设置的相关内容，重点包括幻灯片动画的基本概念与作用、动画效果的分类及应用、PowerPoint动画设置的操作步骤、创意动画设计的技巧与实践等。

设置幻灯片的动画效果(教案)评委打印

教案：设置幻灯片的动画效果教学目标：1. 了解并掌握幻灯片动画效果的概念和作用。

2. 学会在PowerPoint中设置幻灯片的动画效果。

3. 能够运用动画效果提升幻灯片的观赏性和互动性。

教学重点：1. 掌握幻灯片动画效果的设置方法。

2. 学会运用动画效果提升幻灯片的观赏性和互动性。

教学难点：1. 动画效果的合理运用。

2. 动画效果的顺序和时长的设置。

教学准备：1. 安装有PowerPoint的计算机。

2. 教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个具有动画效果的幻灯片，引发学生对动画效果的兴趣。

2. 教师简要介绍幻灯片动画效果的概念和作用。

二、基本动画效果设置（15分钟）1. 教师讲解如何在PowerPoint中为对象添加动画效果。

2. 教师演示如何设置动画效果的类型、方向和触发方式。

3. 学生跟随教师的步骤，为自己选择的幻灯片对象设置动画效果。

三、高级动画效果设置（15分钟）1. 教师讲解如何设置动画效果的速度、延迟和重复次数。

2. 教师演示如何为多个对象设置顺序动画和组合动画。

3. 学生跟随教师的步骤，为自己选择的幻灯片对象设置高级动画效果。

四、动画路径设置（10分钟）1. 教师讲解如何为动画效果设置路径。

2. 教师演示如何创建自定义路径和选择预设路径。

3. 学生跟随教师的步骤，为自己选择的幻灯片对象设置动画路径。

五、课堂练习（10分钟）1. 教师给出一个主题，要求学生利用所学的动画效果设置方法，为幻灯片添加动画效果。

2. 学生独立完成练习，教师巡回指导。

教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生掌握了幻灯片动画效果的设置方法。

通过课堂练习，学生能够将所学的知识运用到实际中，提升幻灯片的观赏性和互动性。

在教学过程中，教师应注重引导学生合理运用动画效果，避免过多或过复杂的动画影响幻灯片的效果。

教案：设置幻灯片的动画效果（续）教学内容：六、触发动画的设置（10分钟）1. 教师讲解如何设置动画触发器，使动画在特定情况下自动触发。

设置动画效果教案

（信息技术学科）备课教案备课教师（5号）教学内容设置动画效果上课年级七年级上课时间2023年4月7日教学目标一、知识与技能1、熟练掌握设置动画效果的方法2、运用不同自定义效果，完成对幻灯片效果的设置二、过程与方法1、通过任务驱动的方法掌握使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果。

2、通过自主探究和合作学习提高运用动画效果表现幻灯片的能力，培养综合运用知识和创新能力。

三、情感态度价值观1、通过设置动画效果，感受信息技术的趣味性和实用性。

2、通过自己设计动画效果使学生得到创造性成功的经历体验，提升自信心和审美观。

教学重点自定义动画效果的设置方法以及幻灯片的切换。

教学难点幻灯片中动画效果的设置及动画窗格功能的学习。

教学方法任务驱动、讲授、演示、合作探究教学准备课件、学生练习、主题作品素材课时1课时教学教师活动学生活动设计意图过程一、导入先给学生放一个段动物们在森林小路上乘坐不同交通工具的小动画，让同学们思考并回答老师这个是视频，还是用幻灯片做出来的？最后老师展示是用幻灯片的动画效果做出来的，提问学生想不想也制作这样一组生动活泼的幻灯片啊？这节课我们就来学习如何给幻灯片演示文稿添加动画效果。

（板书）二、新课讲授（一）动画方案让学生看书，自己寻找动画方案的概念。

（板书）总结出应用于幻灯片中的各种动画效果统称为“动画方案”。

告诉学生幻灯片默认的效果很难满足我们的实际需要，要想更灵活地为幻灯片的内容设置动画效果，控制动画效果的延时过程，就需要用到自定义动画。

引出常用自定义动画。

（板书）（二）自定义动画教师结合实际操作讲解自定义动画中的知识点，之后提出基本学习任务一和任务二。

1、选择窗格(1)可以查看本张幻灯片的所有对象(2)可以隐藏或显示本张幻灯片的对象(3)可以对本张幻灯片所有对象进行更改名称(4)调整所有对象的观看动画效果，思考并回答老师的问题学生自主探究，得出结论创设情景，激发学生的学习兴趣，导入新课。

幻灯片动画设置市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

幻灯片动画设置教案一、引言幻灯片动画是制作演示文稿的重要组成部分，通过合理设置动画效果，可以使演示更加生动有趣，增强信息的传达效果。

本教案将介绍如何设置幻灯片动画，让您的演示更具吸引力和专业性。

二、教学目标1. 了解幻灯片动画的作用和重要性。

2. 学习常用的动画效果和设置方法。

3. 掌握如何精确控制动画的时间和顺序。

三、教学内容3.1 幻灯片动画的作用和重要性幻灯片动画可以通过图像、文字和其他元素的动态呈现来提升演示的品质。

适当的动画效果能够吸引观众的注意力，帮助他们更好地理解和记忆内容。

因此，正确设置幻灯片动画非常重要。

3.2 常用的动画效果和设置方法在PowerPoint 中，有许多种动画效果可供选择，如渐入、飞入、擦除等。

我们需要根据演示的需求和目标来选择适合的动画效果。

一般来说，不同的元素可能需要不同的动画效果，比如标题可以使用渐入效果，图片可以使用飞入效果等。

以下是设置动画效果的步骤：1. 在 PowerPoint 中选择一个元素，如文字框或图片。

2. 在“动画”选项卡中，选择要应用的动画效果，如渐入、飞入等。

3. 点击“播放”按钮预览动画效果，如果不满意可以调整动画的速度、方向等参数。

4. 对其他元素重复以上步骤，直到所有的元素都设置完成。

3.3 控制动画的时间和顺序通过精确控制动画的时间和顺序，可以使演示更加流畅和一致。

以下是一些常用的时间和顺序设置方法：1. 在“动画”选项卡中，点击“定时”按钮，可以自定义动画的开始时间和结束时间。

2. 在“动画”选项卡中，点击“动效路径”按钮，在幻灯片上绘制路径，可以改变动画元素的运动路径。

3. 在“动画”选项卡中，点击“顺序”按钮，可以调整动画元素的播放顺序。

四、教学步骤4.1 引导学生了解幻灯片动画的作用和重要性。

4.2 演示如何设置常用的动画效果和方法。

4.3 让学生自己动手实践设置动画效果，并进行预览和调整。

4.4 引导学生掌握控制动画的时间和顺序的方法。

设置幻灯片的动画效果(教案)评委打印

教案：设置幻灯片的动画效果教学目标：1. 了解并掌握幻灯片动画效果的概念和作用。

2. 学会在PowerPoint中设置幻灯片的动画效果。

教学重点：1. 掌握幻灯片动画效果的概念和作用。

2. 学会在PowerPoint中设置幻灯片的动画效果。

教学难点：1. 选择合适的动画效果，使幻灯片更生动有趣。

教学准备：1. 安装有PowerPoint的计算机。

2. 投影仪或电子白板。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些设置了动画效果的幻灯片，引起学生的兴趣。

2. 学生分享他们对幻灯片动画效果的理解和看法。

二、基础知识（10分钟）1. 教师介绍幻灯片动画效果的概念和作用。

2. 学生跟随教师的演示，学习如何在PowerPoint中为幻灯片元素添加动画效果。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组使用PowerPoint创建一个简单的幻灯片，并为其添加动画效果。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。

四、展示和评价（5分钟）1. 每组学生展示他们的幻灯片动画效果。

2. 教师和学生共同评价每个幻灯片的动画效果，提出改进意见。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调幻灯片动画效果的重要性和应用。

2. 学生思考如何将所学应用于实际生活和工作中，提出问题和讨论。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括学生的学习情况、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等方面，以便对教案进行改进和优化。

教案：设置幻灯片的动画效果（续）六、进阶技巧（10分钟）1. 教师介绍如何在PowerPoint中设置动画路径，使动画效果更加生动。

2. 学生跟随教师的演示，学习如何为幻灯片元素添加动画路径。

七、动画序列（10分钟）1. 教师介绍如何设置动画序列，使多个动画按照一定顺序依次播放。

2. 学生跟随教师的演示，学习如何为幻灯片元素添加动画序列。

八、触发器与动画（10分钟）1. 教师介绍如何使用触发器控制动画的播放，实现复杂的动画效果。

幻灯片的动画效果教案

幻灯片的动画效果教案教案标题：幻灯片的动画效果教案教学目标：1. 了解幻灯片动画效果的基本概念和作用。

2. 学习如何在幻灯片中应用不同的动画效果。

3. 培养学生设计和创造幻灯片动画的能力。

教学准备：1. 计算机和投影仪。

2. PowerPoint或其他幻灯片制作软件。

3. 教师准备好的示范幻灯片。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师向学生介绍幻灯片动画效果的概念和作用，引发学生对幻灯片动画的兴趣。

- 教师展示一些具有吸引力的幻灯片动画示例，激发学生对幻灯片动画的好奇心。

2. 知识讲解（10分钟）- 教师讲解幻灯片动画效果的基本类型，如进入效果、退出效果、动态效果和路径效果。

- 教师解释每种动画效果的特点和适用场景，并示范不同动画效果的应用。

3. 操作演示（15分钟）- 教师向学生演示如何在幻灯片中添加和编辑动画效果。

- 教师示范如何设置动画的触发方式、速度和延迟等属性。

- 教师演示如何为多个对象添加组合动画效果，以及如何调整动画的顺序和时间间隔。

4. 练习与实践（20分钟）- 学生分组进行实践操作，运用所学的知识设计自己的幻灯片动画效果。

- 学生可以选择一个主题或内容，然后使用幻灯片制作软件创建一个包含多个页面和动画效果的幻灯片展示。

- 学生互相展示自己设计的幻灯片，并提供反馈和建议。

5. 总结与评价（10分钟）- 教师与学生一起回顾所学的知识和操作技巧。

- 学生分享他们在设计幻灯片动画中的体会和困惑。

- 教师对学生的表现进行评价，并提供进一步的指导和建议。

6. 拓展活动（可选）：- 学生可以尝试使用其他幻灯片制作软件或在线工具，探索更多有趣的动画效果。

- 学生可以尝试制作一个专题演讲或展示，运用所学的动画效果增强演示效果。

教学延伸：1. 学生可以进一步学习高级的动画技巧，如路径动画、触发动画和音频/视频动画等。

2. 学生可以将所学的动画技巧应用到其他学科的演示或报告中，提升展示的吸引力和效果。

PPT中设置动画教案

教学授课教案（二）选中需要设置动画的对象—>右键菜单—>自定义动画在此，主要使用方法（一）二、边学边练动画设置任务要求：完成“边学边练”的动画设置要求一：将圆角形标注的动画设置成”进入“动作的“飞入”。

卡通人物的动画设置成“进入”动作的”出现“和“强调”动作中的“陀螺旋”，并设定两个动作一前一后，接连启动。

云形标注的动画设置成适当的“进入”动画。

要求二：根据动画的播放效果，调整播放顺序。

要求三：为上题设置的动画添加合适的音效。

（一）动作设置选中要进行设置的对象，然后“添加效果”注意，效果属性的调整摆出任务，学生边学边练，完成要求一教师边操作边讲解，学生实践“单击时”表示放映时，单击鼠标即可启动该对象的动画“之前”表示该对象的动画与前一对象动画同时启动“之后”表示前一对象动画结束后才启动该对象的动画“方向”可以设置对象从哪个方向进入有时候在“方向”这个位置上不是显示“方向”，根据不同的动作显示不同的属性，如“字号”等“速度”可以设置对象动作的速度，如“中速”“快速”等（二）播放顺序调整在动画列表中显示的每一个动作前面都有一个序号，表示的是动画播放的顺序。

如果需要调整动画播放顺序，可以选中需要调整的动画动作，然后通过右下角的“重新排序”调整，也可以用鼠标直接拖拽。

（三）声音设置在“动画列表”中选中某一个动作，在右侧会出现一个下拉列表的标志并演示加强学习，完成要求二深入学习，完成要求三学生思考探究问题，【技能强化】：打开ppt素材中的“提高”文件夹，完成•请同学们之间互相讨论完成练习•（注：可对内容、格式等稍作修改）•要求：•1、给各个对象（包括图片、标注等）添加合适的动画效果•2、给动画效果添加音效•3、给这张漫画添加合适的标题，可以选择使用文本框或艺术字等形式，也可适当添加动画效果•4、保存作品，并以自己的名字为文件名，然后提交作业**可能遇到的问题：1、动画的顺序。

2、标题。

【课堂小结】：1、自定义动画包括哪四个方面的内容？答：进入、强调、退出、动作路径2、动画的播放顺序如何调整呢？答：序号“重新排序”3、自定义动画是怎样进行设置的？音效如何设置呢？强化巩固本节课学习的内容回顾本课应达到的教学目标分析问题解决问题。

《设置动画效果》教学设计及反思

《设置动画效果》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1．培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的水平。

2. 培养学生的动手实践水平，上机实践操作。

（二）过程与方法：养学生制作课件的方法（三）情感与价值观：1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。

2．通过同学交流协作活动，培养学生合作学习的意识，调动学生的积极性，激发学生对PPT制作的兴趣。

二、教学重难点及教学突破教学重点：整张幻灯片动画效果设置；幻灯片中各个对象如文字、图片等的动画设置教学难点：各种动画效果的设置要多摸索，让观看者舒服，不能太杂乱；幻灯片的动画效果设置等操作方法较多，学生容易混淆。

教学突破：“任务驱动——接受任务──思考讨论──合作操练──总结巩固”。

三、教学准备：教师制作好的幻灯片四、教学过程（一）情境导入，激趣引题1、导入播放学校幻灯片动态宣传片，学生欣赏。

2、揭示课题师：看完短片，感觉我们的学校美吗？那同学们知道这个短片是用什么软件制作的？PowerPoint中能够设置丰富的动画效果。

想不想也来学一学制作方法？3、板书课题（二）引领探索，获取新知自定义动画效果1、初步感知师：同学们你们知道在幻灯片软件中哪个菜单下面能够设置动画效果的？让学生来说一说。

2、设置动画方案师：课前老师了解到我们班中很多同学对这个功能比较熟悉了，那现在就请同学自己来试一试，为我们的学校第一张幻灯片设置一种动画方案。

学生尝试操作，老师巡视指导3、初步小结请同学来演示一下设置的动画效果，并说一说动画设置方法4、设置动画效果（1）单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令；（2）单击“添加效果”按钮，选择一种效果；师：老师刚才看到一位同学在开始设置动画时，一直无法添加效果，“添加效果”按钮一直是灰色的，你知道出现这种情况的原因吗？生：他没有选择设置动画的对象。

师强调：我们在设置动画时，一定要记住我们计算机操作的一条原则，先选择，再操作。

《给幻灯片添加动画效果》教学设计

《给幻灯片添加动画效果》教学设计一、指导思想与理论依据：信息技术学科教学，要跳出单纯的技术教学理解范畴，从整体把握，以掌握信息技术的基本技能和知识为出发点，以培养学生良好的信息素养为最终目的和归宿。

新教学模式的特点是强调学生个体发展。

教师要面向全体学生，让这些存在个性差异、学习基础不同、家庭教育和影响迥异的学生，都得到充分的发展，在最大限度内满足“个别化”教学的要求，实施“准个别化.橄举其有很重要的现实意义，也是全面落实教育方针，实施素质教育的重要研究课题。

我在教学中对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求。

学困生能掌握信息技术教材最基础的知识，具有最初步的操作技能，基**完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解二十一世纪教育思想文献决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务。

这样每个学生都知道分层教学的目的、意义，让各层次的学生确立各自的奋斗目标，真正让每个学生学有所得，学有所用。

二、背景分析：１、教材分析：本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三课时，在学习本节课之前，小学五年级学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，学会了幻灯片切换和自定义动画两种幻灯片放映方式。

２、学情分析：本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。

旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。

三、教学目标：1、学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。

2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。

3、充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力及发散思维能力。

幻灯片动画效果设置教学设计

篇一：《设置幻灯片动画效果》教学设计我爱我校之动感培英——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计培英中学实验学校谢燕雯一、教学对象分析培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。

在学习本节课之前，学生已经基本了解powerpoint的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。

由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。

学生对于学习使用powerpoint设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。

二、教学内容分析本课是根据广州市信息技术教材第三章《powerpoint的简单使用》的第四节而制定。

本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：powerpoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。

本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识powerpoint 动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。

动画设置是powerpoint的一个特殊功能，是powerpoint这一教学单元的重要学习内容。

动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。

三、教学目标分析1、知识与技能了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。

学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。

2、过程和方法利用powerpoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。

给幻灯片添加动画效果优秀教案

课题
第6课《给幻灯片课程纲要依据
1.了解常用软件在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2.使学生在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习和生活。
教材分析
《给幻灯片添加动画效果》是山东省小学信息技术教材（青岛版）五年级上册第一单元第6课的内容，趣味性强，是在前几课学习了幻灯片内容制作的基础上，进一步学习如何为幻灯片和幻灯片中的元素添加动画效果，从而为制作一个完整的演示文稿作品奠定基础。
学情分析
在学习本课之前，学生已经掌握了幻灯片内容的制作方法；学生对动画这个内容非常感兴趣，部分同学通过自学，也初步学会了设置动画的方法，这种情况比较有利于采用小组的形式进行合作探究学习以及学生充当“小老师”指导来达到同学间的互帮互助。
学
习
目
标
描
述
知识点编号
学习目标
具体描述语句
1.
熟悉自定义动画的作用和目的。
自定义动画是幻灯片里面的元素的动画效果。
合作探究
讨论交流
顺利完成的小组指导一下遇到困难的小组。
思考回答
观察思考
自由发言
小组学习
互帮互助
小组讨论
共同总结
广播出示教学课件
合作学习有利于知识的流动和理解，同时能够培养团队协作能力。
互帮互助，共同提高
教师适当的讲解演示有利于学生对知识的巩固
和理解
（四）
巩固提高，
（如：在这里不仅能设置动画声音，还能够设置动画的方向和播放后的效果，以及动画重复的次数等）
观察思考
自学探究
讲解演示
交流分享
广播出示教学课件
广播出示教学课件
（三）

给幻灯片添加动画效果教案（精选多篇）

给幻灯片添加动画效果教案（精选多篇）第一篇：给幻灯片添加动画效果教案第7课《添加动画效果》教案知识目标：熟悉自定义动画的作用和目的。

能力目标：恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果。

情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。

重点：能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。

难点：添加各种动画效果。

教学准备：素材教学过程：一、引入1、复习与提问2、这节课我们就来一起学习《给幻灯片添加动画效果》。

激发学生对学习信息技术的兴趣、求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

二、讲授师：如何让演示文稿动起来？通过为幻灯片中的文字、图片等对象添加动画效果，以及为幻灯片设置切换效果，可以让演示文稿产生动画效果。

启发探究，技巧点拨师：1、“自定义动画”、“幻灯片切换”等命令，它们藏在菜单栏“幻灯片放映”里，就看哪位细心的同学最先发现它？学案、教学课件等2、都有哪些方法？两种：学生通过听教师讲解，明确任务，解决的方法。

自主探究，交流分享任务一：设置自定义动画师：设置自定义动画，是给某张幻灯片中的元素如文字、图片等添加动画。

自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。

任务二：设置幻灯片的切换效果师：幻灯片的切换是一张幻灯片与另一幻灯片之间的动画变形。

自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。

师：通过自己的学习，老师发现你真棒，下面，各小组成员把自己的收获与同学交流一下，然后每个小组选出一名代表说一说你们小组的收获。

师：完成了两个任务，思考一下：自定义动画与幻灯片切换的区别？建议：在自主探究环节，有两个任务，老师可以灵活处理。

学生能够循序渐进的学习信息技术的知识和技能。

合作学习，释疑解难师：现在，我们学会了给幻灯片添加动画效果，通过刚才的学习大家还有什么疑问吗？三、总结实践创作，展示评价师：我们学会了给幻灯片添加动画效果，下面，就开动脑筋，展示一下自己的才能，将“练习”这一个幻灯片文件添加你自己喜欢的动画效果，并排练合适的播放时间。

幻灯片动画设置教案

幻灯片动画设置教案一、教学目标：1. 让学生了解幻灯片动画的概念和作用。

2. 培养学生运用动画效果提升幻灯片观赏性的能力。

3. 引导学生掌握幻灯片动画设置的基本方法。

二、教学内容：1. 幻灯片动画的概念与作用2. 动画效果的种类及应用3. 幻灯片动画设置方法4. 动画播放顺序与时间控制5. 动画触发器与交互功能三、教学重点与难点：1. 重点：幻灯片动画设置方法、动画播放顺序与时间控制。

2. 难点：动画触发器与交互功能的使用。

四、教学准备：1. 教师准备幻灯片动画设置的相关案例及素材。

2. 学生准备一台可以编辑幻灯片的设备（如电脑、平板等）。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一组具有动画效果的幻灯片，引发学生对幻灯片动画的兴趣。

2. 新课内容：教师讲解幻灯片动画的概念、作用、动画效果的种类及应用。

3. 实践操作：教师引导学生动手实践，设置幻灯片动画效果。

4. 课堂互动：学生之间互相展示所设置的动画效果，讨论交流设置心得。

5. 拓展学习：教师引导学生探索动画触发器与交互功能的使用，提高幻灯片的互动性。

7. 课后作业：学生根据所学内容，自行设计并设置一个具有动画效果的幻灯片。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们对于动画设置的兴趣。

2. 操作技能：评估学生在实践操作中设置动画的准确性和创意性。

3. 作品展示：收集学生的幻灯片作品，评估他们对于动画效果的应用和整体幻灯片的流畅性。

4. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，以促进学生之间的交流和学习。

七、教学策略：1. 示范教学：教师通过实际操作演示如何设置幻灯片动画，以便学生更好地理解和学习。

2. 循序渐进：从简单的动画效果开始，逐渐过渡到复杂的动画设置，确保学生能够逐步掌握。

3. 个性化指导：针对不同学生的需求，提供个性化的指导和支持，帮助他们在动画设置上取得进步。

4. 创意激发：鼓励学生发挥创意，设计独特的动画效果，提升幻灯片的观赏性和吸引力。

幻灯片设置动画效果教案

第20课设置动画效果教学目标:（一）知识与技能1、学习自定义动画的相关操作。

2、能制作有动画效果的幻灯片。

（二）过程与方法通过观察、分析、创作培养学生实践能力，学会对象的自定义动画的设置。

（三）情感态度与价值观1、鼓励学生大胆展示作品，培养学生自我表现的能力。

2、通过自定义动画的设置，培养学生实践、创新、协作能力，提高学生探索新知的能力，进一步培养学生对信息技术课的兴趣。

教学重难点重点：动画效果的制定。

难点：自定义动画效果命令的操作。

课时安排1课时教学方法任务驱动法、自主探究、合作探究、示范演示法教学准备机房、投影机、演示文稿教学过程：一、欣赏演示文稿（引入课题）以“节能小卫士”演示文稿为例二、新授（一）活动分析添加动画效果的基本方法：选定对象——幻灯片放映——自定义动画中“添加效果”——“播放”动画。

（二）以“节电小措施”幻灯片为例添加动画效果1、确定幻灯片中各对象出现顺序：“标题”——“图片”——“文本”2、为“标题”添加动画效果。

（学生自主探究，获取新知）（1）设置“标题”的动画效果（2）“标题”动画属性设置①设置动画启动的方式和速度②“效果选项”的设置（3）汇报交流（4）教师讲解演示3、为幻灯片“节电小措施”中的“图片”和“文本”对象设置动画效果。

（1）交流合作（2）汇报结果（3）学生质疑（4）师生共同探究解决问题三、综合练习，呈现作品1、教师把事先准备好的作品分发给每台计算机。

2、学生把同一个作品添加不同的效果，比一比，哪个的作品最合理最美观。

四、总结收获，结束全课。

五、板书设计第20课设置动画效果添加动画效果的基本方法：——幻灯片放映——自定义动画——添加效果——选定对象．．．．“播放”动画确定幻灯片中各对象出现顺序：1、“标题”——“图片”——“文本”2、“图片”——“文本”——“标题”。

设置幻灯片中的动画效果教案

第七课迷人动画——设置幻灯片中的动画效果教材分析：为演示文稿中的对象设置动画效果是本单元、本课的重点，也是教学难点。

教师在教学中，要针对本班学生的实际开展教学，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。

通过赏析活动自然而然地进入主题研究。

教学目标：知识与技能：为演示文稿中的对象设置动画效果。

过程与方法：通过任务分析、探究活动使学生了解怎样为幻灯片中的对象设置动画效果。

情感、态度、价值观：培养学生审美能力，加强学生信息素养的培养。

感受信息技术的独特魅力，增强学好信息技术的信心。

教学重点：自定义动画的设置方法。

教学难点：动画效果的恰当使用。

教学课时：1课时教学过程：教学导入：1、师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们做个裁判，评一评，哪个演示文稿更有意思，为什么？（出示演示文稿，其中一个设置了动画效果，另一个没有动画效果）。

2、让学生进行比较，哪一种效果更好，激发学生的学习兴趣。

师：你们认为哪个演示文稿更有趣呢？为什么呢？（生：有动画效果的那个）。

那么，同学们想不想使你的演示文稿也变得生动有趣呢？（生：想）。

师：今天我们就来学习设置幻灯片中的动画效果。

（出示课题）出示学习目标：教师口头陈述本节课的学习目标二、学习新课（一）使用预设的动画效果师：我们先来学习使用预设的动画效果。

请看自学指导一：轻轻打开书第32页。

默读使用预设动画效果的操作步骤。

2分钟后说说主要的操作步骤。

生：看完书后说说操作步骤。

师：现在就请同学们打开桌面上的演示文1根据刚才总结的方法试一试对演示文稿1中的幻灯片进行预设动画的设置。

2分钟后展示你的预设动画效果。

生：打开演示文稿1。

动手操作预设动画。

师：请同学都停下来，现在老师请（）同学来演示操作步骤，其他同学认真看，注意观察。

（师：这位同学在操作的过程中遇到了困难，谁能帮助一下他呢？）（如有没完成的同学，请其他人再说说在操作中还有什么其他问题。

师：现在还有什么问题吗，（没有）。

那么请没完成的同学快速完成。

为幻灯片设置动画效果教学设计

为幻灯片设置动画效果教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《为幻灯片设置动画效果》教学设计单位：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学姓名：宋惠学科：信息技术教材：中国工信出版集团电子工业出版社（2016年7月第1版）内蒙古自治区中小学教材审查委员会审定义务教育教科书信息技术年级：小学六年级信息技术六年级上第二单元第7课《为幻灯片设置动画效果》教学设计内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠一、课题为幻灯片设置动画效果。

二、教材分析（一）课程标准要求学会为幻灯片设置动画效果。

培养学生解决实际问题的能力。

（二）作用和地位《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业出版社《信息技术》六年级上册第二单元。

本册教材全部内容都是演示文稿的操作。

本单元的主题是“美化演示文稿”，本单元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。

本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。

本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超链接、插入组织结构图等内容的学习，会让幻灯片更加有感染力。

（三）本课知识结构图三、学情分析小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。

我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习内容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。

这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少学生学有余力。

四、教学目标依据课程标准、教材内容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下：（一）知识与技能1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。

2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。

3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。

4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。

（二）过程与方法通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。