最新教师师德师风演讲稿精选范文
师德师风演讲稿范文6篇
师德师风演讲稿范文6篇师德师风演讲稿范文篇1尊敬的各位领导,同仁,大家好!今天我演讲的题目是《爱,谱写不平凡的人生》。
平凡如我,渴望轰轰烈烈,可选择了教师这个行业,只能拥有平平淡淡,可就是在这样的平淡中,无数的老师们,用爱与教育书写着不平凡的人生。
我的母亲,普通的一名乡村教师,因为热爱教育事业,她选择了教师这一职业;因为热爱自己的学生,她献出了一个母亲的真诚;因为热爱自己的家乡,她几十年来来扎根,献出了自己的青春年华。
石,刚分到妈妈班上的孩子,家住十分偏远的雀儿寨,父母常年外出打工,家中只有年迈的爷爷。
由于缺少父母关爱,加上老人的宠溺,养成了霸道、任性、顽皮的性格。
在学校里欺负同学,打架骂人都是常事,学校对他来说更是想上就上,想走就走。
一个雨天,妈妈来到教室,准备上课,可刚进教室,同学们就急着告诉她,石和别人一起逃学了。
妈妈一听,急了,“去哪儿了?”“好像是回家了。
”妈妈连忙乘车去追他们。
好不容易到了他们村口,下了车,隐隐约约看见两个孩子在前面,妈妈一声大喊:“石!”两个孩子一听,居然撒腿就跑,妈妈穿着高跟鞋在后面拼命的追,泥泞的山路,溅起一裤脚的泥巴,倾盆的大雨,打湿了一身的衣服。
只一转弯,孩子便没了身影。
妈妈四处寻找,又不认识路,只能一个人,淋着雨,踩着寸步难行的泥巴,慢慢走回公路。
这样的孩子,还要教吗?还能教吗?能!那天孩子们都睡下了,妈妈照例去查寝,可经过石床铺的时候,发现他还没睡着,捂着鼻子在喊痛。
妈妈拿着手电筒仔细地查看,发现他的鼻梁上肿了一块,颜色还有些发青。
看着他神情痛苦地蜷缩着,妈妈立马叫上了值班的老师,骑着摩托车,奔赴医院,“医生,先给我的孩子看看吧!”妈妈恳切地请求着,挂了急诊号,检查,打点滴,忙到将近凌晨一点。
看着石肿起的鼻梁,妈妈无比心痛,医生说,可以用冰敷,于是,寂静的深夜中,妈妈四处奔走,买到几根冰棒,一条毛巾,回到病床前,小心轻柔地为他做着冰敷,孩子已经睡着了,冰棒一点一点消融,时间也在一点一点过去。
精选师德师风演讲稿(优秀8篇)
精选师德师风演讲稿(优秀8篇)精选师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:读过《修优美师德做阳光教师》后,我对教师这一职业又有了新的看法,教师并不那么的高不可攀,相反作为一名教师反而应当跟学生建立亲密的感情,对学生有爱。
当然在不同的老师那里,爱有不同的理解和表现,有对学生的尊重关怀,有对学生的容和理解,有对学生的任和义务。
好老师并不只是一种形象,而是以不同的形式出现在学生的生活和不同领域中。
当然能影响孩子一生的老师自身也得拥有良好的品性。
他也许不会“无私奉献”,但他“乐于奉献”。
我们避免无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。
只有会奉献、乐于奉献的老师才是有效的,充满快乐的。
读完《修优美师德做阳光教师》后,给我的感悟很多。
教师是充满爱心的职业,有人说过:“爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子才是教育的神圣。
”要实现教育的意义我相信爱是的力量。
当然教师不仅仅要成为一名有爱心的教师,还要成为一名智慧型的教师,学生的智慧是靠老师去开启,这就要求老师首先要成为一名智慧者,这时刻提醒着我不断的学习,充实和丰富自己的知识含量。
不断的增长思考力、感悟力,从而全面的提高自己的教学水平和教育智慧。
我相信我会用自己的爱心和乐于奉献的心来换得孩子们纯真、阳光的笑容,赢得孩子们的尊敬。
当然,我也会不断的充实自己给自己加油,像一名阳光型的教师奋进、努力。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。
因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。
只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然,你完全可以选择爱自己的亲人和朋友,获得幸福。
2024年中学教师师德师风演讲稿(五篇)
2024年中学教师师德师风演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们、学生们:大家好!作为____中学的一名中学教师,今日我有幸在此与大家交流我的师德师风体会。
我深知作为一名中学教师,承载着培育未来人才的重任。
教育事业是神圣而崇高的,它如灯塔般照亮未来,为人类的发展作出巨大贡献。
因此,我始终铭记自己的职责与使命,力求做到“爱岗敬业、师德高尚”。
爱岗敬业是我作为教师的底线。
教育事业对我而言,不仅是一份职业,更是一份热爱与奉献。
我每日早早到校,用心备课,全力以赴上好每一堂课。
我时刻关注学生的学业和心理健康,与家长保持密切沟通,为学生提供全面的成长支持。
我致力于培养学生的独立思考、创造力和合作精神,坚信每个孩子都有其独特之处,我们的任务是发掘他们的潜能,助其发光发热。
师德高尚是我追求的目标。
师德是教师的灵魂,也是师生良好关系的基础。
我时刻以自身为榜样,力求做到廉洁自律、言行一致。
我注重自我提升,不断学习,以更好地服务于学生。
面对学生的问题和困难,我始终耐心倾听、关心理解,并予以正确引导。
我深知,唯有以身作则,才能培养出全面发展的学生。
我郑重承诺,热爱每一位学生。
每个学生都有其独特之处和需求,我将努力接纳、理解他们,并在他们犯错时给予耐心指导。
我坚信每个学生都有其学习潜力,我将努力发掘和激发。
我愿成为学生的朋友、倾听者和指导者,与他们保持亲近的距离,鼓励他们在学习上不断突破和进步。
亲爱的同事们、学生们,我们每一位中学教师都是祖国未来的重要支柱。
我们肩负着培养优秀人才的重任,必须不断提升自己的专业能力和师德修养。
只有以满腔热情投身于教育事业,我们才能培育出一代又一代的杰出人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的力量。
谢谢大家!2024年中学教师师德师风演讲稿(二)尊敬的评审团成员、尊贵的同事们、亲爱的同学们:大家好!我是一名中学教师,肩负着教育与引导青少年的重要使命,今天我深感荣幸,能在此与大家分享中学教师师德师风的重要性及其对我们职业发展的影响。
2024年教师师德师风演讲稿(5篇)
2024年教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、师生同仁:大家好!我深感荣幸能在此讲台上,与大家共同探讨关于教师师德师风的重要议题。
我是某某学校的某某教师,今日意在就如何在____年坚守与弘扬高尚的师德师风发表拙见。
师德,作为教师职业道德的核心,不仅要求我们在思想上崇高、品德上纯正,更强调我们在教育实践中必须敬业、负责、以身作则。
师风,则体现在我们崇尚科学、严谨认真、团结协作的工作作风之中。
师德师风的优良与否,直接关系到学校与学生的长远发展。
因此,在____年,我们更应努力塑造与弘扬高尚的师德师风。
我们须坚持以德立身。
教育事业承载着重大的社会责任,作为教师,我们更应自觉承担起这份责任,对学生负责,对社会负责。
我们要恪守高尚的道德品质,言行举止应符合教师职业的规范。
我们要尊重、关爱每一位学生,成为他们的良师益友,引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
我们必须严格遵守法律法规,以身作则,用教育的力量传递正能量。
我们要以身作则,为学生树立榜样。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响,因此我们必须时刻注意自己的言行举止是否符合教师的身份。
在日常工作中,我们要坚守职业道德,严守教学纪律,杜绝学生的抄袭、作弊行为;我们要注重学术研究,不断提高自己的教学水平,为学生提供优质的教育;我们要积极参与学校的各项活动,争做知识的传播者和创新的引领者。
只有我们自身率先垂范,才能激发学生的潜力,促进他们的全面发展。
我们还要注重师德师风的培养与传承。
师德师风并非一蹴而就,而是需要长期的修养与积淀。
我们要加强专业培训,提高教育教学水平;我们要不断学习新知识、新技术,保持教育工作的热情与创新;我们要注重与同事的交流与合作,互帮互助,共同提高。
我们要积极参与学校的师德师风建设活动,关注教育教学改革的动态,积极推动学校的发展。
我们要善于反思、不断完善自我。
在工作中,我们要时刻审视自己的不足之处,及时纠正错误,提升自己的专业素养。
我们要保持对新知识、新技术的敏感度和探索精神,以饱满的热情和创新的精神推动教育事业的不断发展。
2024年师德师风教师演讲稿范例(2篇)
2024年师德师风教师演讲稿范例尊贵的校领导,尊敬的同事们,亲爱的同学们:大家好!我是一名来自____学校的普通教师,今日能在此分享我对师德师风的思考,深感荣幸。
教师的使命是促进学生的全面发展,而师德师风正是我们履行这一使命的基石。
优秀的教师,必先以高尚的师德和良好的师风为典范。
师德是教师的内在品质。
它是评价教师的首要标准,要求我们始终恪守道德准则,做人以德为先,为师以责为重。
师风是教师的外在体现。
良好的师风能对学生产生深远影响,激发他们对知识的热爱和学习的主动性。
我们应以身作则,无论课上还是课下,都要严于律己,成为学生的楷模。
提升师德师风,首要在于坚守敬业精神。
我们应不断提升教学能力,掌握先进的教育理念和技术,更新教育观念,改进教学方法,以满足学生的学习需求。
我们还需注重自我修养,追求全面发展,以成为学生的榜样。
关注学生,关心他们的成长与生活。
我们要像家长一样,尊重每个学生的独特性,理解他们的需求,采取个性化的教学策略,实现因材施教。
真诚的关心是引导学生成长的关键。
我们必须坚守师德底线。
保持高尚的教师职业道德,遵守教育伦理,尊重学生的权益,抵制不良风气,始终保持言行一致,成为学生信赖的导师。
尊敬的领导,亲爱的同学们,师德师风是每位教师的职责和承诺,让我们用实际行动去体现。
让我们秉持以人为本的教育信念,以德育人,培养有社会责任感的新一代。
以师德师风为指引,用爱心和责任照亮学生的前行之路。
让我们携手共进,为学校的发展,为学生的成长,为教育事业的繁荣贡献我们的力量!谢谢大家!2024年师德师风教师演讲稿范例(二)尊敬的领导,尊贵的同仁们:大家好!我来自某某中学,今日在此深感荣幸,能与诸位共同探讨师德师风的重要性。
师德师风乃教师职业之基石,它关乎教师形象之塑造、社会稳定之维系与学生成长之引导。
身为教师,我们应以师德师风为行动之指南,将其融入日常教学之中,以实际行为影响并启迪每一位学子。
作为教师,我们应以身作则。
师德师风精选演讲稿3篇
师德师风精选演讲稿3篇师德师风精选演讲稿篇1各位领导、各位老师:大家好!教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我从教多年,深感要做个好教师并非易事。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚教育事业。
要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
“师者,所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
教师,必须热爱自己的教育对象—学生。
应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。
因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,使学生真正感受到你不仅是他的教师,而且是他的知心挚友,感受到你对他友谊和信任。
好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生,使他们愿意以你为榜样,去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。
师德师风精选演讲稿篇2每当披着一身星光走向校园,我总在叩问自己:你热爱教育么?不管寒来还是暑往。
2024年新时代教师师德师风演讲稿(8篇)
新时代教师师德师风演讲稿(8篇)新时代教师师德师风演讲稿(通用8篇)新时代教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导,亲爱的教师:大家好!沐浴着灿烂的春光,乘载着待飞的期望,我开始今日的演讲,我演讲的题目是《平凡的职业,无悔的选择》。
花选择融化在土壤,那是因为土壤能给它供给养份,让它的美丽绽放;水选择融化在阳光,那是因为阳光能让它变得更加惕透,纯洁无暇;我选择融化在教育这片热土,那是因为,能当一名学生热爱的教师,是我心中永远的梦想!就是这份活力,给了我无穷的力量,于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业!当时,刚刚成为一名教师的我,是那么的兴奋,因为,我最终有机会释放青春的梦想,践行我人生的价值。
我找到了那么多声名赫赫的先哲:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,是他们的的代代传承,成就了西方文化史上的'丰碑;孔老夫子,杏林树旗、弟子三千,也谱就了东方教育史上的动人佳话。
于是,我全身心的投入了我热爱的事业。
然而,工作的道路并非一帆风顺,班里,淘气任性的、不求上进、的学生,时常有之,他们常常使我头疼万分。
我怀疑,我迷惑,一种不自信的声音也时常在心头响起。
当时的我甚至感觉到:伟大,似乎只能形容英雄和伟人,而身为教师的我们却如此普通,直到有一天,我听说了这样几个真实的故事:那是在__年的四月,江苏一个名叫金坛的小城,城南小学组织学生观看革命传统教育影片,在过马路时,一辆小轿车飞驰而来。
危急中,52岁的女教师殷雪梅,毅然张开双臂,奋力将走在马路中央的6名学生,推到路边,而自我却被车子撞飞25米,轿车把殷教师撞出去整整25米在这个世界上生活、奉献了一生的殷雪梅教师,52年的生命历程,戛然而止。
亲爱的教师们哪,对于殷教师来说,只要她活着,健康地活着,再过三年,她就能够退休,就能够享受着一辈子播种的桃李开满鲜花所带来的芳香。
能够愉快地过着自我的晚年生活。
然而,4月5日凌晨,英灵飘然逝去,殷雪梅教师出殡的那天,南京万人空巷,感天动地!追悼会上,10万名各界群众挥泪送别,被她救下的孩子,泪流满面,长跪不起殷雪梅教师生前最喜欢的歌,就是那首《丁香花》:“那坟前开满鲜花,是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊,有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂”如果说瞬间能够永恒,那么,在殷雪梅张开双臂,用自我的血肉之躯保护学生的时候,一切都已经定格,定格在晴朗的蓝天下,定格在千万人的脑海中。
优秀范文:教师师德师风演讲稿——有爱就有一切4篇
优秀范文:教师师德师风演讲稿——有爱就有一切优秀范文:教师师德师风演讲稿——有爱就有一切精选4篇(一)尊敬的各位领导、教师同仁、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是“有爱就有一切”。
进入教育界已经多年,我始终坚信,有爱才能有一切。
在我们身边,有许多优秀的教师,他们以身作则,用爱滋润着每一个学生的心灵,开启他们的智慧之门,让他们茁壮成长。
而那些拥有巨大爱心的人,不仅是教师,也可能是家长、亲戚、朋友,他们以自己的行动诠释了什么是真正的关怀与热爱。
首先,有爱的教师才能真正感染学生。
教师是孩子的引路人,他们不仅仅传授知识,更要注入法律,道德和人文情怀。
一个深爱教育事业的教师,会用他们的真诚、耐心、关心和关爱去影响学生,给他们带来更多的力量。
我曾经遇到过一位优秀的教师,他对待每一个学生都像对待自己的孩子一样,无论学习成绩好坏,他总是鼓励学生,传递积极向上的态度。
因为他真诚爱着每一个学生,学生们也感受到了爱,从而激发起了对知识的渴望和热爱。
其次,有爱的教师才能真正激发学生的潜能。
教师是点燃学生内心火苗的火炬,是唤醒学生潜能的引路人。
有爱的教师会耐心引导学生,发现他们的优点和特长,并给予充分的鼓励和支持。
当学生在困惑和迷茫中获得这样的关怀和鼓励时,他们会勇敢地面对困难,勇敢地展示自己的才华。
我记得有一次,我的一个学生对写作非常不感兴趣,成绩也一直很差。
但我在学生作文中发现了他独特的思考方式,我毫不犹豫地表扬他,并给予了一些写作技巧的指导。
从那以后,他开始对写作产生了兴趣,逐渐提高了写作水平,最终成为了一名优秀的作家。
最后,有爱的教师才能真正塑造学生的品德。
教师是孩子的道德引导者,他们用自己的言行来影响孩子的行为和价值观。
有爱的教师会注重培养学生的品德素养,关注学生的心灵成长。
我曾遇到过一个教师,他不仅教学有方,而且十分关心学生的心理健康。
每次在交流课堂上,他总会教育我们要宽容,要尊重他人,要有正确的价值观。
师德师风争做新时代的好教师演讲稿范文(15篇)
师德师风争做新时代的好教师演讲稿范文(15篇)师德师风争做新时代的好教师演讲稿范文(15篇)师德师风争做新时代的好教师演讲稿范文篇1 与教师:大家好。
我今天演讲的主题是爱,责任!世界上有很多东西。
当把它们给别人时,他们往往得到的越来越少。
有一件事变得越来越多。
您可能会惊讶地问:“为什么;那是什么,“我会毫不犹豫地回答:那就是爱。
爱不是索取龋齿,不是等价交换,而是给予。
这是给予。
这是自我牺牲。
孩子爱我,我爱他。
教师只有爱孩子,才能培养孩子。
只有当他们深爱的时候,他们才能更加认真和耐心。
要更加小心地对待孩子。
有人说:“这是我的梦想。
”;教师是世界上最光荣的职业。
1.其他人说:“如果;教师是自我幸福的主人,是学生幸福的向导。
在每个孩子的眼中,教师是最善良、最聪明、最伟大的形象。
我们也说过,作为一名教师,只有履行自己的道德职责和义务,才能实现自己的人生价值,在生活中寻求幸福。
看到这么多老师的努力,我明白了陶行知先生的话:老师们同心同德,不劳而获,“那么,教师职业是痛苦的还是快乐的?它能给我们的老师带来快乐的体验吗?现在请把你的右手放在胸前,静静地闭上眼睛。
你感觉到了吗?跳动的心跳是我们献身于教育事业后得到的快乐回声。
教育工作是艰苦的'。
那么,什么构成了幸福无数兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的教师的内在动力?我想这一定是老师们对教育的热爱。
正是这种爱和奉献的,使他们自愿献身于教育,在简单而伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德,我们还要提到师爱。
作家冰心在过去曾说过:“这是一个很好的例子;有了爱,一切都有了。
有了爱,就有了受教育的机会。
师爱是学生树立良好素质的基石。
师德要求教师公平、合理地对待每一个孩子。
师爱是教育成功的动力。
所有的孩子,无论他们的家庭条件好还是差,无论他们是安静的、听话的还是顽皮的,都非常需要老师的爱。
教师的爱可以照亮孩子们的内心世界,教师的爱可以让犯错的孩子们振作起来,教师的爱可以让孩子们健康成长。
教师师德师风演讲稿(10篇)范文
教师师德师风演讲稿(10篇)范文教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师:大家好!有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
“教育没有爱就成了无水之池”,教师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
有一句话说的很好:“沽名钓誉、莫入校门,升官发财、莫当教师。
”自古以来,广大教师就崇尚奉献,被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”,教师之所以如此受人尊敬,除了因为教师是人类掌握知识,开发理性,奔向光明的引路人,还有就是他们的奉献精神,教师职业被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。
在如今这个物欲横流的社会,我们欣喜地看到仍有数不清的教师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、默默地耕耘着这一方净土,他们像春蚕、像蜡炬,用自己的青春和生命来扞卫这个神圣的职业。
在处于成长期的学生的心灵里,教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。
教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹,时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
近代的大教育家陶行知先生,他曾出访海外26国,凭着他的才能,完全有可能留在那物质财富丰富的国度,可他却为了教育,满怀一腔热血,穿着布衣草鞋走向晓庄,这种“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,让中国的教育在贫困中放出曙光,在黑暗中看到光明。
在教师歌会上,我们唱了一首名叫《奉献》的歌:“大地奉献给蓝天,蓝天奉献给白云”,那么,教师呢?教师把自己的青春奉献给学生,奉献给讲台,奉献给整个教育事业,因为我们都知道,教师,你的名字是奉献。
谢谢大家!尊敬的各位领导、老师:大家好!今天很高兴,能有这样的机会,和大家欢聚,向大家学习。
我是__,我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得刚踏入幼儿园工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一张张好奇的小脸,我有点不知所措。
所幸的是,我遇上了黄老师——我的搭班老师。
正是她,给了我帮助和鼓励,让我学到了许多道理,知道了什么是爱,什么是责任心。
最新原创师德师风演讲稿4篇
最新原创师德师风演讲稿4篇最新原创师德师风演讲稿篇1各位领导、同行:大家上午好!作为教师,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。
作为学生,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。
所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响。
学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。
由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大的影响。
因此,你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。
这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。
因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。
对教师来说,的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深,师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我,特别是在中小学阶段,平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
在教育这一培养人的社会实践活动中,教师和学生不是简单的主体与客体的关系,而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。
向学生灌输平等意识,使他们的主体意识觉醒,并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性,这是大学教师义不容辞的责任。
新老师师德师风演讲稿4篇
新老师师德师风演讲稿4篇篇一:新老师师德师风演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是XX学校的新任教师XXX,很荣幸站在这里向大家分享我对师德师风的一些思考和见解。
作为一名新进教师,我深知自己的责任重大,需要不断学习、提升自己的师德师风,为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
首先,我想谈谈师德。
师德是一名教师最基本的品质,也是一名教师所应具备的最重要的素养。
师德不仅包括在教学上遵循科学规律、尊重学生自主发展、关心学生全面发展等方面,更要体现在日常生活各个环节中。
作为老师,我们不仅仅是知识的传递者,更是学生的引路人、榜样和启蒙者。
我们应该用自己的言行举止、处事态度激励和影响学生,让他们在我们身上看到正确的价值观和人生观。
只有做到师德高尚,才能赢得学生的尊重和信任,促进教育事业的蓬勃发展。
其次,师风也是一名教师不能忽视的重要方面。
师风的好坏直接关系到学校的整体形象以及教学质量的提升。
一个有好师风的学校往往能吸引更多的人才加入,让学生在快乐、和谐的氛围中学习成长。
要做到良好的师风,首先要端正工作态度,做到严谨细致、有条不紊。
其次要加强团队合作,与同事和领导相互尊重、相互支持,在工作中互相鼓励、互相帮助,共同打造一个和谐团结的团队。
最后要关心学生,时刻为学生着想,为学生营造一个良好的学习氛围,让他们能够在融洽的师生关系中茁壮成长。
在这里,我想借用一句话来概括我的观点,那就是:星星之火可以燎原。
一名教师的师德师风,就像星星之火一样,可以激发学生无限的潜能,让他们迸发出耀眼的光芒。
让我们每一位教师都能牢记自己的责任和使命,努力提升自己的师德师风,为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。
最后,我希望各位老师和同学们能够共同努力,共同打造一个和谐美好的校园,让每一个学生都能够在这个温馨的环境中茁壮成长。
谢谢大家!篇二:师德师风演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是XX学校的老师XXX,在这里我想分享一下我对于师德师风的一些感悟和体会。
教师师风师德演讲稿5篇
教师师风师德演讲稿5篇演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。
但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,下面是小编给大家带来的教师师风师德演讲稿5篇,希望大家喜欢!教师师风师德演讲稿1 各位同仁:上午好!我是选手骆斌,来自岳坊中学,今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》! 在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话———学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。
懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。
后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!而现在,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。
在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!说不完,道不尽的感怀;举不尽,列不完的方方面面。
师德师风教育演讲稿(通用6篇)
师德师风教育演讲稿(通用6篇)演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。
在当今社会生活中,演讲稿与我们的生活息息相关,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编精心整理的师德师风教育演讲稿(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风教育演讲稿1尊敬的各位评委,各位领导,各位老师们:大家好!很荣幸能够站在这里和各位老师共诉心声,今天我演讲的题目是《用青春书写爱与责任》。
此时此刻,我的内心是惶恐的。
作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师,满打满算,我工作的时间还不到一年,也许在此时谈论师德会显得有些稚嫩,但绝不会失掉我的真诚,现在的我心中无比激动,也感到万分的骄傲和自豪。
因为我和大家一样,从事着一项光荣的职业——教师。
去年八月份我来到学校,由此开始了我的教师职业生涯。
直到今天我仍然清晰的记得第一次站在讲台上,面对着几十双纯真稚嫩又充满对知识渴望的眼睛,心中的那份激动和紧张久久不能平息。
那时候的我初来乍到,不甚自信,常常会不自觉的怀疑自己能不能当好一名老师,会不会辜负学生家长的期望?也因此对待每一节课都彷如作公开课般认真细致。
从备课开始,深入分析教材,查阅大量资料,确定教学目标及重点难点,虚心向老教师请教,绞尽脑汁的思考如何讲授课程才能打动学生。
常常半夜两、三点便起床反复备课,坐班车的40分钟也要充分利用起来确保课堂上万无一失。
每一节课我都要求自己以最饱满的精神状态进入教室,不将任何负面情绪带入课堂。
积极的创设适宜的教学情境和学习情境,最大限度的向学生展现知识,唤起学生的学习欲望,争取让每一节课都能进行的活泼有序。
终于在校领导的关怀和教学前辈们的帮助下,经过一段时间的磨练,我由最初的手忙脚乱变得镇定自若,工作也逐步步入正轨,在我的带领下孩子们对学习语文越来越有兴趣,两个班的成绩也很有起色,这一切让我感到既骄傲又满足,觉得所有辛苦的付出都是值得的。
就在我以为终于可以松一口气的时候,没想到却迎来了更大的挑战。
2024年优秀教师师德师风演讲稿(四篇)
2024年优秀教师师德师风演讲稿尊敬的领导,尊贵的同事们,亲爱的学生们:大家好!今日,我深感荣幸能够在此发表关于优秀教师师德师风的演讲。
身为教育工作者,我们深知教育的崇高使命与重大责任。
每一位教师都承载着培育未来的重任,我们必须以高尚的师德与卓越的师风去熏陶学生,塑造他们的人格。
我要强调的是教师的师德。
师德,即教师应恪守的道德准则与职业操守。
作为教师,我们需言行一致,言出必行,信守承诺。
我们应严格自律,确保言行相符,树立榜样。
我们不应轻易许诺而不兑现,而应秉持明确的目标与责任感,对学生负责到底。
高尚的师德要求我们具备崇高的道德情操与职业精神。
作为教师,我们应成为学生的楷模。
无论在课堂还是生活中,我们都应展现出高尚的道德品质和职业风范。
我们应遵循职业道德规范,善待每一位学生,不论其优劣,都应平等对待。
我们应以耐心与爱心引导学生,使他们获得良好的教育与成长。
优秀教师的师德还体现在强烈的责任感与使命感上。
我们应时刻将学生的成长置于首位,心系学生的利益。
我们不仅要传授知识,更要注重培养学生的能力与素质。
我们应关注每一个学生的需求与特点,因材施教,激发他们的潜能。
我们应具备耐心与毅力,助力学生克服困难,实现目标。
除了师德,教师的师风亦至关重要。
师风,即教师在教育教学活动中展现的风貌与风度。
教师的师风是学生学习与成长的榜样与激励,是教育教学不可或缺的一环。
教师的师风要求我们严谨认真。
我们应严肃对待教育教学工作,无论是备课还是授课,都应精心准备,确保心中有数。
我们应严格遵守各项规章制度,遵循教学计划与课堂纪律。
我们应勤于思考,不断提升教育教学水平与能力。
教师的师风要求我们开放包容。
我们应以开放的心态接纳学生的个性与特点,尊重他们的独立思考与创造力。
我们应鼓励学生表达意见与观点,倾听他们的声音,积极接受他们的建议与批评。
我们应秉持公正公平的原则,不偏不倚,不歧视任何学生。
教师的师风要求我们充满活力与创新精神。
我们应注重教学方法与手段的创新,不断探索更为优质的教育教学方式。
师风师德演讲稿范文(优秀10篇)
师风师德演讲稿范文(优秀10篇)演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们受到启发和教育。
那要怎么写师风师德演讲稿范文呢?这里提供一些师风师德演讲稿范文,希望对大家能有所帮助。
师风师德演讲稿范文篇1 尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天能站在这里,我感到无比荣幸。
在平凡的工作岗位中,我没有惊天动地的壮举,也深知自己不是最优秀的,但我可以自豪地说:“我成长了,更成熟了!”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此,我要说:有了爱,就有了一切!在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推到绝望的断壁,也能点燃希望的明灯。
教育家陶行知说过:“没有爱就没有教育。
”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。
”爱,像滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;爱,像融融春风,即使冰冻的感情也会消融。
众所周知,美国历史上最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前,一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。
沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子,将她由无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱,如何会有这么巨大的奇迹如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖,在残疾的躯体上播种健康的灵魂全国劳模、北师大教授林崇德认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣。
”教师对学生的爱,高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱,不是索取、不为交换,更不求回报;教师对学生的爱,只有付出,只在奉献。
有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。
师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪。
2024年师德师风演讲稿范文(三篇)
2024年师德师风演讲稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我很荣幸站在这里,向大家分享我对师德师风的思考与见解。
作为一名教师,我们肩负着培育未来的重任,我们的言行举止和品德修养直接影响着学生的成长。
师德师风是教师最基本的职业要求,也是我们努力追求的目标。
作为教育工作者,首先要具备高尚的师德。
师德是道德在教育领域的具体表现,是教师的灵魂和底线。
作为学生的引路人,我们要以身作则,做一个让学生信任、尊重和敬爱的教师。
师德首先要求我们要忠诚于职业,忠诚于学生。
我们要承担起对学生负责的职责,用心陪伴学生的成长,关注他们的每一次进步和困难,激发他们的潜能,帮助他们实现自己的梦想。
同时,我们还要爱岗敬业,善于思考和学习。
教育是一个日新月异的事业,我们必须跟上时代的步伐,不断学习新知识、新技术,提升自身的教育水平和素质。
只有这样,我们才能更好地引导学生,激发他们的学习兴趣和创造力。
其次,师风是教师个人修养的体现。
师风是一种涵养,是教师的修身养性的重要内容。
作为教育工作者,我们要时刻保持良好的精神状态和人格风貌,严以律己、宽以待人。
我们应该积极向善,做一个有健康的生活方式、有家庭责任感和良好行为习惯的人。
我们要注重自身修养,培养高尚的情操和道德情感。
只有自己能够做到正直、诚实、宽厚、谦逊,才能对学生起到榜样的作用,引导他们树立正确的价值观和行为习惯。
最后,师德师风是教师队伍的整体形象。
教师是社会的守望者,是教育事业的推动者。
我们的行为举止和言辞举止,不仅仅代表了自己的形象,更代表了整个教师队伍的形象。
我们应该自觉维护教师的荣誉和形象,自觉遵守法律法规和职业道德规范,杜绝违纪违法行为,传递正能量,为社会培养更多更好的人才。
同时,我们还要注重与家长和社会的良好沟通与合作,共同促进学生的全面发展和社会进步。
亲爱的同学们,师德师风不仅仅是老师的事情,更是你们的事情。
在学校中,你们是我们最关注的对象,也是我们工作的重点。
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最新教师师德师风演讲稿精选范文篇一各位领导老师好,我今天演讲的题目是:立足本职,大胆创新,做令人满意的好教师。
还记得中考填志愿时,家人让我报护校,我想当护士要伺候病人,端屎端尿,多脏啊,我不愿意。
小孩子多可爱啊,一切都是崭新,我可以带他们唱歌跳舞讲故事,就象我上幼儿园时的老师一样,多快乐,多好啊。
所以,决定了,我要当一名幼儿教师!当我怀着万丈热情去上幼师的时候,我没想过自己会有第一次面对孩子拉了一身大便时的手足无措;也没想过第一次陪着孩子缝针,痛哭流涕到还要家长来安慰我;更没想过当孩子不见时,我骑着自行车狂奔在马路上的惊惶绝望,家长训斥时我低垂的头颅;当然还有孩子象小恶魔一样不听话顽皮吵闹时我崩溃的心情。
当这一切都经历过时,我才发现,原来当一名幼儿教师,没有我想象的那么简单。
但是,我又真的很喜欢小孩,喜欢他们的天真无邪,喜欢他们对你全心的依赖,喜欢他们宽容的童心,所以每当家长问我:孩子在园表现怎么样啊,有没有顽皮啊。
我总会一阵恍惚,即使当天我被他磨得发疯,可这一刻回想起,却又觉得没什么啊,孩子的天性嘛,遂笑着回应家长:"挺好的,虽然有点顽皮,但是,很可爱。
"随后的描述,连自己都觉得好玩。
昆体良曾经说过:"对于如此纤弱,如此无力抗拒虐待的幼年,任何人都不允许滥用权威。
"而老师,正是这种权威的体现。
记得当时年纪小,也曾有过不当的教育行为,随着年龄的增长,教育经验的积累,再看这句话时,不觉悚然一惊。
教育要因势利导,一切强权的行为都会对孩子今后的一生产生或多或少的影响,而这,绝不是作为教育者的我,想看到的。
所以我虚心地向老教师取经,努力将自己所学的专业知识消化吃透再运用到实践中去,同时不断学习新的教育理念,向更高学历迈进,并且为了更加了解孩子的心理发展并学为所用,我考取了心理咨询师,甚至在看电影《魔鬼幼儿园》时,也会为施瓦辛格而感叹:这招用小动物转移孩子注意力的方法真好,立马见效,值得一学。
感谢老师和领导们的帮助和引导,我从一个曾经懵懂只知机械模仿的菜鸟教师逐渐成长了起来,有了自己的想法,逐渐形成了自己特有的教育模式。
孩子刚入园时,我和他们比耐性。
天天笑脸相迎,从家长手中抱过孩子,不厌其烦地告诉他们老师喜欢你,亲啊亲,搂啊搂。
孩子们害怕关门,我就和他们讲条件,如果你乖乖坐在小凳子上,我们就不关门,等着爸爸妈妈来,让他们逐渐有安全感和对老师的信任。
孩子大便拉在身上了,我牵着他的小手,笑嘻嘻地去换洗,用轻描淡写的态度化解孩子的害羞和惧怕。
孩子睡觉哭闹了,我就陪着他隔离在小屋子里,催眠着他和我,一起昏昏欲睡。
吃饭慢了,我会端起碗对着全班小朋友们说:"干稀饭!"然后大家一起呼噜噜很快喝完,当他们挑食不吃青菜时,我会一脸"悲愤"地说:"不要抢我的小白菜啊。
"孩子们就会得意洋洋地跑来跟我说:"老师,我抢你小白菜了,你没吃的了。
""呜呜呜。
"看着我掩面假哭的样子,小家伙们开心地笑了。
面对这些稚嫩的小生命,我常常会觉得很幸福,可以说从进入社会以来,最多的快乐最大的幸福就是来源于我的工作,我所带过的孩子们。
每一个三年,就是一次轮回,和孩子们朝夕相处,然后相忘于江湖。
每一届都会有那么几个孩子,让我时时想起。
还记得谷子怡刚入园时绝食拒睡的倔强姿态,到了大班却为了让我看他吃馒头而一下咬破中指,结果放声大哭,让人心疼又好笑;还记得饶张迎璇为了冲出教室而一巴掌打在我身上的疼痛,快毕业时却哭着对妈妈说,上小学是不是就要离开吴老师了,我们把吴老师带着吧;还记得楚楚为了不在幼儿园睡觉,就一点点把寝室的小床汲出了一幅世界地图,现在却能全神贯注地完成一次很复杂的数学练习,然后得意地拿来给我看..xxx年对我来说,是黑色过的一年,8月份抚养我长大的外婆过世,第二天,腿有残疾的父亲就因脑血栓住进了医院,同年的最后一天,妈妈也因病住院,在哥嫂姐姐都在外地的情况下,我不仅要上班还要担负起照顾老人的责任,那段时间让身为老小的我第一次体验到了生活的艰辛.虽然这世界离了你照样转,可我们的工作性质却是一个萝卜一个坑,同事们都有自己的事情要做,怎么能给他们增添更多的麻烦。
我咬紧了牙关克服困难,在照顾老人的同时也尽最大努力把自己的工作做好。
同班的曹老师经常替我开饭,好让我早点回家给父母送饭,班上的孩子那阵也格外的听话,不再象以前那样闹着我,反而秩序井然,乖得不象是正当顽皮的年龄。
正是他们的体贴和关爱才支撑着我走过了那段艰难的日子,从而以更大的激情投入到以后的教育教学中。
xxx刚入园时,经常出现攻击性行为,抓人、打人、咬人,就连睡觉时只要觉得有点挤他就会拼命地蹬向同床的小朋友,而且逆反心理强,曾在挨过一顿打后对妈妈说:"你现在打我,等我长大以后叫你打好。
"一直到中班上学期,在绘画活动中,他的作品还经常用黑褐等比较暗淡的颜色涂破一张纸,下笔用力,线条杂乱,反映出了他内心的狂燥和不平静。
瑞吉欧的教育体系认为儿童有一百种语言,他们可以用一百多种不同的方式或一百多种不同的符号系统来表达他们的态度,而铭铭正是用绘画的方式表达出了他内心真实的感受。
根据孩子的这种表现,我在严厉批评他错误行为的同时,也对他付出了更多的关心和疼爱,一方面做好家长工作,要求妈妈好好跟孩子交流,减少并逐渐杜绝打孩子的行为,另一方面则积极寻找孩子身上的闪光点和擅长的领域,创造教育契机,促进孩子进步。
终于,我发现铭铭在数学活动中思维很活跃,发言特别积极,我赶紧抓住机会大力表扬:"铭铭,我觉得你特别会动小脑筋,回答问题又快又好,真棒!"加德纳的多元智力理论认为,人有相对独立的存在,并与特定的认知领域或知识范畴相联系的八种智力。
也就是说,所有儿童至少在一个领域有优势,不管这优势是相对于自己还是他的同龄人而言。
而这个理论最令人激动的一点就是运用儿童的强项把他们带入一个更广泛的学习领域,即把强项迁移到其他领域和学业表现中去,从而实现儿童的全面发展。
而我,就紧紧抓住铭铭在数学方面的强项,大力的肯定和认同,从而培养起他的自信心,接着利用他在优势领域的学习风格和内容,来使他卷入其他领域。
比如,在体育活动中请铭铭帮老师点数班上有多少小朋友,在美术活动中要求他画出具体数量的线条,教他一笔笔轻轻地涂色,要求他在游戏中数数和几个小朋友开心的玩耍了,等等等等。
正是通过这一系列的步骤,两年后,铭铭能够画出色彩浓烈但还算和谐的美术作品,他在其他学科的学习中也能够安静听讲举手发言,自控能力得到了一定程度的提高,很少再听到小朋友的告状声了。
而经过两年多的相处,铭铭妈妈也从刚开始对我们的不信任,怀疑到现在逐渐成为朋友,依赖我们的专业能力,听从我们的合理建议,积极配合我们在教育教学中要求的相关事项,从而实现了家园携手,一起为孩子的健康发展而共同努力的双赢目标。
幼儿园的孩子以直观形象思维为主,单纯的说理很多时候并不管用,只有让嗅觉、听觉、触觉等多种感官参与到学习中去,才能帮助他们更好的理解和接受所学知识。
于是在认识花草时,电饭锅被搬到教室里煮起了荠菜稀饭,虽然盐放多了咸得要死,但孩子们还是争先恐后地品尝。
我们还拍摄了小朋友去游乐场玩耍的短片,孩子们看后在有了视觉经验的前提下共同布置了主题墙面《开心游乐场》,画面丰富又生动。
xxx伤心地告诉我,洋洋说穿裙子的和穿裙子的一起玩,不跟穿裤子的她玩,我就在草坪上大声召唤:"谁来玩老鹰捉小鸡啊,穿裤子和穿裤子的玩啊!"然后为难地回复闻声而来的洋洋:"穿裙子和穿裙子的一起玩,我是穿裤子的,不能跟你一起玩。
"让孩子亲身体验到被拒绝的感受后,他们才能有意识地不再排斥跟他们不同的人。
当孩子想偷懒让我帮他提裤子时,我会惨叫说"哎呀腰好疼腰好疼,乖宝宝,你自己提好吗?自己的事情自己做。
"只有让孩子自己多运动,多动手,他在记忆、操作、模仿、观察等多方面的能力才能得到提高,所以说,懒惰老师勤快孩,不是没有道理的。
曾经我把当一名温柔善良和风细雨般的幼儿教师作为终身奋斗的方向,但后来却发现有着活泼性格,强烈情感的我天生就该是一名麻辣鲜师,,如果再加上专业知识的有力支持以及理智上的冷静对待,我相信自己也能够走出一条具有个人特色的幼教之路。
当然在我们xx市直机关幼儿园,还有很多比我更优秀的老师。
论干起工作废寝忘食,经常加班到夜里十点,我比不上袁才华老师;论高效率高质量完成领导安排各项工作,善于组织协调各种活动与人事,我不及李平老师;论舞姿优美,擅长音乐教学,我拍马难追海波老师;论临场冷静,超常发挥的竞赛级选手,我佩服武剑和朱辉;论踏踏实实、勤奋好学,我羞愧于艳玲和晓梅。
还有更多更多默默无闻的我的同事,她们都有这样那样我所不如的各项特长。
而正是这样的我们,才支撑起了幼教的脊梁,也正是这样千千万万、甘于平淡、乐于奉献的我们,才一步步走出了中国幼教事业的坦途大道,共同托举起祖国的未来。
篇二时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉一学期过去了,回想这一学年的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。
本学期,我和刘老师、左老师在一起带班,俗话说:"三人行,必有我师。
"因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项,优势互补,工作不分彼此,在我们的共同努力下我班的教学工作有新意,有突破,班级工作开展得井然有序。
回顾这一学期的工作,看着孩子们一张张可爱的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。
现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:一、教育教学本学期我们开展了最棒的我. 妙妙鼻. 伞花朵朵开. 好忙的市场. 给你一封信主题活动,围绕主题我们开展了一系列的活动,引导幼儿产生探索的兴趣,并及时为他们提供丰富的、可操作性的、符合中班幼儿特点的一些材料,使幼儿的探索活动更加丰富和深入!在这些主题活动中幼儿的好奇心和探索愿望,他们动手操作想象创造的兴趣,得到了很大的满足。
根据主题我们还设计了各种健康丰富的活动,发展幼儿智能,激发广泛兴趣,在活动中确认幼儿的主体地位,让幼儿充分享受"当家作主"的快乐。
改变以往较多采用的集体教学形式,根据主题活动进程、内容需要有机整合优化使用分组、区域、小组、大带小等多种教学组织形式,使之发挥出最大的教育功效,促进了幼儿各方面有效的发展,让幼儿获得学习的快乐,让幼儿变得乐学、善学,爱提问喜思考,性格活泼开朗,大胆自信。
在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。