英语作业常规检查自查表
合集下载
英语作业检查 记录-
杨家寺镇中心小学2017--2018学年度第二学期作业检查记录表
任课教师：
任教班级：
检查人：
检查日期：
科目
英语
样本
项 课后作业开批日期 批至日期 次数
目
种类
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做
配套练习开批日期 批至日期 次数
6
4、批语有统一位置，实行等级制
2
配套练习（35分） 5、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
5
6、学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
6
7、正确率较高
2
8、订正及时、有效
2
9、作业本整齐、整洁、保存完好
2
选查项 其他作业（5分）
5
总评
100
优缺点及建议
2
7、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
10
8、书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
8
9、正确率较高
4
必
10、订正及时、有效
2
查 项
11、作业本整齐、整洁、保存完好
2
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做或两做
8
2、作业本是否与班级学生数一致
2
3、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批，
指标
分值 致
4
3、作业类型（课堂作业、补充习题）多样，作业形式丰富，有创新。
6
4、作业格式规范，符合要求
4
5、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批
8
课后作业（单词、句 6、批语有统一位置，实行等级制 型等）（60分）
任课教师：
任教班级：
检查人：
检查日期：
科目
英语
样本
项 课后作业开批日期 批至日期 次数
目
种类
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做
配套练习开批日期 批至日期 次数
6
4、批语有统一位置，实行等级制
2
配套练习（35分） 5、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
5
6、学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
6
7、正确率较高
2
8、订正及时、有效
2
9、作业本整齐、整洁、保存完好
2
选查项 其他作业（5分）
5
总评
100
优缺点及建议
2
7、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
10
8、书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
8
9、正确率较高
4
必
10、订正及时、有效
2
查 项
11、作业本整齐、整洁、保存完好
2
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做或两做
8
2、作业本是否与班级学生数一致
2
3、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批，
指标
分值 致
4
3、作业类型（课堂作业、补充习题）多样，作业形式丰富，有创新。
6
4、作业格式规范，符合要求
4
5、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批
8
课后作业（单词、句 6、批语有统一位置，实行等级制 型等）（60分）
三年级英语口语作业检查记录表
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 1
①
阮欣萍
②
李瑞
③
张怡萍
④
牛文杰
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 4
①
牛鑫
②
牛德国
③
张苗苗
④
牛同
⑤
牛凯
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 5
①
牛亚楠
②
王俊
③
梁成恩
④
牛少奇
临涧小学英语口语作业检查记录
检查
人
备注
优
良
差
Group 2
①
邵子涵
②
张如晨
③
朱静雯
④
张永奇
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 1
①
阮欣萍
②
李瑞
③
张怡萍
④
牛文杰
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 4
①
牛鑫
②
牛德国
③
张苗苗
④
牛同
⑤
牛凯
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 5
①
牛亚楠
②
王俊
③
梁成恩
④
牛少奇
临涧小学英语口语作业检查记录
检查
人
备注
优
良
差
Group 2
①
邵子涵
②
张如晨
③
朱静雯
④
张永奇
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
英语作业检查表
14
星期五 上午
8 14.12.08
15
星期一 下午
10 14.12.10
15
星期三 上午
11 14.12.11
15
星期四 上午
12 14.12.12
15
星期五 上午
15 14.12.15
16
星期一 下午
17 14.12.17
16
星期三 上午
18 14.12.18
16
星期四 上午
19 14.12.19
一般 一般 一般 一般
全部 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查
抽查 抽查 抽查 抽查
2
听写
课本练习 册
1 提问作业内容
无
ห้องสมุดไป่ตู้
1 考单词 做报纸 抄写单词
2 三单元练习册题 金版学案
2
听写
1 读单词 三单元题 重做考试卷
1 考单词三单元报纸 抄写单词
2
金版学案
2
听写
1
1 考单词四单元报纸 抄写单词
2
金版学案
2
听写
1
讲练习册
背诵单词
1
一般 差 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
年级：高二 序号 授课日期
新城中学教师课堂练习、课后作业布置完成批改日志
班级：14班
学生人数： 61
科目：英语
科任：许伟争
周次
星期
午别 节次
课堂练习
课后作业
学生完成 情况
教师批改 情况
1 14.12.01
14
星期一 下午
3 14.12.03
语数英作业检查记录
分值25分。 按标准酌情扣分
作业中的优点 得分 或扣分原因
检查人签字：
小学英语作业设置及批改检查记录
姓 任 教 班 级
检 查 作业种类设置齐全（缺一种扣一 分），作业整齐、书面干净、字迹工 整、书写格式规范。作业次数符合规 定要求、作业量适中。按要求使用同 步训练和配套练习。
分值25分。 按标准酌情扣分
201
年
Hale Waihona Puke 月标准名
批改及时认真、细致。无一号多题现象。 错题是否订正，订正后是否再批。有批改 等级和时间。无漏批、错批现象。可适当 用有针对性、指导性和鼓励性的批语。
作业中的优点 得分 或扣分原因
检查人签字：
小学英语作业设置及批改检查记录
姓 任 教 班 级
检 查 作业种类设置齐全（缺一种扣一 分），作业整齐、书面干净、字迹工 整、书写格式规范。作业次数符合规 定要求、作业量适中。按要求使用同 步训练和配套练习。
分值25分。 按标准酌情扣分
201
年
Hale Waihona Puke 月标准名
批改及时认真、细致。无一号多题现象。 错题是否订正，订正后是否再批。有批改 等级和时间。无漏批、错批现象。可适当 用有针对性、指导性和鼓励性的批语。
小学英语作业检查表
操欣辰
操欣辰 杨超
杨云飞 杨航宇
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级 教师：Miss Ji
小组 组长
姓名
P4 页
P5页
P8页Let’s learn
P8页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！
Group 5
杨安琪
杨安琪 杨梦媛 杨雨奇
杨振
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！
Group 5
Group 6
陈思怡
陈思怡 李辉 杨澳
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_杨晟
杨晟 杨乐 邓银凤 孙夏楠
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级 教师：Miss Ji
小组 组长
姓名
操欣辰 杨超
杨云飞 杨航宇
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级 教师：Miss Ji
小组 组长
姓名
P4 页
P5页
P8页Let’s learn
P8页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！
Group 5
杨安琪
杨安琪 杨梦媛 杨雨奇
杨振
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！
Group 5
Group 6
陈思怡
陈思怡 李辉 杨澳
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_杨晟
杨晟 杨乐 邓银凤 孙夏楠
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级 教师：Miss Ji
小组 组长
姓名
英语常规检查记录表
五年级
六年级
三年级
四年级
五年级
六年级
小学常规检查记录
学科：
类别 检查要点
检查人：
年级 任课 教师
时间：
年
月
日
检查情况及建议
三年级
四年级 1、备课（手写和集体备课） 右侧留白，写二次备课；二次 备课 备课详实，有实用性。 2、反思及时、具体。 五年级
六年级
四年级
作 业
配 套 练 习
1、作业用笔：三 年级下学期涉及字 母书写的作业和四 年级书面作业使用 “HB”铅笔；五、 六年级一律用钢 笔，不得用圆珠笔 、中性笔书写。 2、作业格式要 求： （1）每次作业要 求学生用英语写上 单元课题和课时， 课题和课时要写在 第一行的正中。 （2）每次作业要 求左右留下适度的 空格。作业题目的 序号一律写在作业 左边的空格内。 （3）书写一律采 用教科书上的手写 体字型；字母大、 小写要求按字母的 笔顺和在四线格中 应占的位置书写; 单词书写时，词与 词之间要求留有一 定的空隙（以一个 字母的宽度为宜） 。 （4）句子书写可 根据长短，每行一 至两句，要准确使 用标点符号；字母 要区分大、小写。
小学常规检查记录
学科：
类别 检查要点
检查人：
年级 任课 教师
时间：
年
月
日
检查情况及建议
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级
做到全批全改。重 点作业及练习（如 英语作业本、配套 练习册、活页作 业）原则上应精批 细改或面批面改。 2、作业批改要及 时，一般应在下一 节课前将作业本发 给学生，未经批改 的作业本不能发给 学生。批改作业均 用红笔。 3、要做好作业批 改记录和讲评，对 独创性的见解和代 表性的错误应予记 录，作为讲评和辅 导的依据。 4、作业批改要使 用A、B、C、D进行 等级评价；批改后 要求教师用英文写 出批改日期；等第 与日期记在篇末， 占两行。 5、批改符号要统 一。对的打“√”， 错的打“×”，批改符 号要规范、大小适 中（不超出一个四 线格）；做错的要 求在下次作业前予 以订正，“Correct” 应在学生作业结尾 的下一行顶格书 写，订正后教师要 及时批改；一页上 的作业要逐题批 阅，严禁在整面作 业上只打一、两个 大钩的粗放型批改 方式。 6、学生作业本封 面应用英语写清姓 名、班级。 7、教师批改要认 真、及时，评价要 恰当，提倡使用激 励性、启发性、指 导性批语，批语要 规范、端正、清楚 、正确，要使学生 认得出、看得懂， 对学生要具有示范 作用，鼓励教师写 个性化评语。
英语学习自查表
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
第二单元
单词
第一单元
பைடு நூலகம்第二单元
单词
英语学习自查表 第一单元 第二单元 单词 第一模块 班长签字 家长签字 第二模块 班长签字 家长签字 第三模块 班长签字 家长签字 第四模块 班长签字 家长签字 第五模块 班长签字 家长签字 第六模块 班长签字 家长签字 第七模块 班长签字 家长签字 第八模块 班长签字 家长签字 第九模块 班长签字 家长签字 第十模块 班长签字 家长签字
英语学习自查表 第一模块 班长签字 家长签字 第二模块 班长签字 家长签字 第三模块 班长签字 家长签字 第四模块 班长签字 家长签字 第五模块 班长签字 家长签字 第六模块 班长签字 家长签字 第七模块 班长签字 家长签字 第八模块 班长签字 家长签字 第九模块 班长签字 家长签字 第十模块 班长签字 家长签字 第一单元 第二单元 单词 第一模块 班长签字 家长签字 第二模块 班长签字 家长签字 第三模块 班长签字 家长签字 第四模块 班长签字 家长签字 第五模块 班长签字 家长签字 第六模块 班长签字 家长签字 第七模块 班长签字 家长签字 第八模块 班长签字 家长签字 第九模块 班长签字 家长签字 第十模块 班长签字 家长签字
英语作业检查情况
马山口镇茨园小学作业检查情况表
任课教师姓名
王世蒙
科目
英语
时间
检查人姓名
王世蒙
检查班级
三年级
作业次数：
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
马山口镇茨园小学作业检查情况表
任课教师姓名
周彦媛
科目
英语
时间
检查人姓名
பைடு நூலகம்王世蒙
检查班级
四年级
作业次数：
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
任课教师姓名
王世蒙
科目
英语
时间
检查人姓名
王世蒙
检查班级
三年级
作业次数：
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
马山口镇茨园小学作业检查情况表
任课教师姓名
周彦媛
科目
英语
时间
检查人姓名
பைடு நூலகம்王世蒙
检查班级
四年级
作业次数：
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
四年级上册英语自查表 A4 三年级
Starter Unit单元知识要点总结本单元除第一部分的歌曲，其余部分都是复习三年级所学的知识。
所以需要掌握的单词和句型比较多，上学期掌握得好的会比较轻松，掌握得不好的需要多花点时间记一下以下单词。
pets（宠物）: cat（猫），dog（狗），rabbit（兔子），fish（鱼），frog（青蛙），hamster （仓鼠），mouse (老鼠)，mice（mouse的复数形式），bird（鸟），budgie（鹦鹉）fly （飞），run（跑），swim（游泳），eat（吃），sit（坐）The days of the week（星期）：Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday （星期三）, Thursday（星期四），Friday（星期五），Saturday（星期六），Sunday (星期日), day（天、日子）clothes（衣服）：shirt（衬衫），T-shirt（T恤衫），skirt（短裙），dress（连衣裙），sweater（毛衣），cap（帽子），shorts (短裤)，jeans（牛仔裤），socks（短袜），shoes （鞋子），trainers（运动鞋）feelings（感觉）：happy（高兴的），sad（伤心的），angry（生气的），tired（累的），scared（害怕的）food（食物）：pizza （披萨）popcorn（爆米花）chicken（鸡肉）fish（鱼肉）hamburger （汉堡包）ice cream（冰淇淋）orange juice（橙汁）cola（可乐）milk （牛奶）body（身体）: hair(头发)，face（脸）ear（耳朵），mouth（嘴巴），arm（手臂），leg（腿）nose （鼻子）toes（脚趾）（按照从上到下的顺序记单词）teeth （牙齿，是tooth 的复数）feet（脚，是foot 的复数）（特殊单词特殊记）二、要求会听说读（能听懂，会说，会读）三会单词及短语有：单词表中的单词。
小学英语教学常规月自查记录表
以便于督查人员检查。请双面打印。
登记要规范、分析要正确有针对性
7.听评课记录
听评课每周至少一次，过程记录要详细、有旁评与总评，共几节
8.听会记录
要与学校会议记录同步
亮点
与
不足
教师签名：检查人签名：
班级后十名学生成绩登记
序号
姓名
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
期中考
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注：本表请填写班级总体绩后十名的学生，并将这些学生的各项常规作业单列出来，
2.教案、教本
任教教师意见栏对于各环节要有备注，课后有教学反思，教本要有批注，教案与课本要提前备注两三课时
课堂教学
3.班班通使用情况
课堂教学使用班班通频率
作业与
辅导
4.活动手册
批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
5.校本作业、练习卷
精选作业，批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
教学
评价
6.成绩与分析
xxxxx中心小学英语教学常规月自查记录表
学校：20-21学年度上学期2020年9月日
姓名
任教学科
英语
年级
周节数
教龄
兼任学科
人数
是否
班主任
类别
检查项目
常规要求
完成情况
课前与
课后
1.教学计划
教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配、学情分析、后进生辅导、转化措施和后进生名单
登记要规范、分析要正确有针对性
7.听评课记录
听评课每周至少一次，过程记录要详细、有旁评与总评，共几节
8.听会记录
要与学校会议记录同步
亮点
与
不足
教师签名：检查人签名：
班级后十名学生成绩登记
序号
姓名
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
期中考
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
备注：本表请填写班级总体绩后十名的学生，并将这些学生的各项常规作业单列出来，
2.教案、教本
任教教师意见栏对于各环节要有备注，课后有教学反思，教本要有批注，教案与课本要提前备注两三课时
课堂教学
3.班班通使用情况
课堂教学使用班班通频率
作业与
辅导
4.活动手册
批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
5.校本作业、练习卷
精选作业，批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
教学
评价
6.成绩与分析
xxxxx中心小学英语教学常规月自查记录表
学校：20-21学年度上学期2020年9月日
姓名
任教学科
英语
年级
周节数
教龄
兼任学科
人数
是否
班主任
类别
检查项目
常规要求
完成情况
课前与
课后
1.教学计划
教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配、学情分析、后进生辅导、转化措施和后进生名单
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
万德镇中心小学常规检查英语作业自查表
自查人： 作业类型
1 2 3 4 5
年级： 作业标准
2014.9 分值
布置作业适量，无机械重复和大量抄写的作业。（5分） 作业布置、批改与教学进度相符。（5分） 学生书写工整，文面整洁。（5分） 全班作业本统一整齐，作业本数与班级人数相符。（5分） 作业全批全改，逐行批改。（5分） 作业批改及时、认真、细致，无漏批、错批现象。（5分） 批改字迹、符号端正规范。（5分） 二次批改要及时，保证学生及时改正错误。（5分） 有批改评价，批改日期。（5分） 使用激励性、启发性、指导性批语。（5分） 作业批改与教学进度相符。（5分） 学生书写工整，文面整洁。（5分） 全班作业统一整齐，作业本数与班级人数相符。（5分） 作业全批全改。（5分） 作业批改及时、认真、细致，无漏批、错批现象。（5分） 批改字迹、符号端正规范。（5分） 二次批改要及时，保证学生及时改正错误。（5分） 有批改评价，批改日期。（5分） 使用激励性、启发性、指导性批语。（5分） 练习册封皮干净整洁，无卷角无破损，不乱写乱画。（5分）
作业本
6 7 8 9Βιβλιοθήκη 101 2 3 4 5配套练习册
6 7 8 9 10
总评合计（取两科平均值）
自查人： 作业类型
1 2 3 4 5
年级： 作业标准
2014.9 分值
布置作业适量，无机械重复和大量抄写的作业。（5分） 作业布置、批改与教学进度相符。（5分） 学生书写工整，文面整洁。（5分） 全班作业本统一整齐，作业本数与班级人数相符。（5分） 作业全批全改，逐行批改。（5分） 作业批改及时、认真、细致，无漏批、错批现象。（5分） 批改字迹、符号端正规范。（5分） 二次批改要及时，保证学生及时改正错误。（5分） 有批改评价，批改日期。（5分） 使用激励性、启发性、指导性批语。（5分） 作业批改与教学进度相符。（5分） 学生书写工整，文面整洁。（5分） 全班作业统一整齐，作业本数与班级人数相符。（5分） 作业全批全改。（5分） 作业批改及时、认真、细致，无漏批、错批现象。（5分） 批改字迹、符号端正规范。（5分） 二次批改要及时，保证学生及时改正错误。（5分） 有批改评价，批改日期。（5分） 使用激励性、启发性、指导性批语。（5分） 练习册封皮干净整洁，无卷角无破损，不乱写乱画。（5分）
作业本
6 7 8 9Βιβλιοθήκη 101 2 3 4 5配套练习册
6 7 8 9 10
总评合计（取两科平均值）