《京剧趣谈》课件ppt
24京剧趣谈课件(共25张PPT)
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探究学习第一自然段
京剧表演中的“马鞭”作为道具 是为了解决什么问题?请你从原文中 画出相关语句。
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现,舞台方 圆大小,马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上,演员也怕它 失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法,终于 战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就解决了,而且解决得 无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。
学习表演京剧,感悟京剧的无穷魅力。
chěng gān gà
nà
驰骋 尴尬 仆人 纳鞋底
约定俗成
luó
tū
锣鼓 突显
nǐ
jiá
虚拟 风雨不透 戛然而止
多音字
chuán 传神
传 zhuàn 传记
shěng 节省
省 xǐng 反省
这本名人传(zhuàn)记里的细节描写十分传(chuán)神。
xiānɡ (互相)(相对)
2. 虚拟道具经过演员的独特表演方式,可以达到与真实 十分符合中 国的美学。
➢ 即使没有马,骑马人那种特定的优美的姿态 也能表现出来。
➢ 本身具有装饰的美。
然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张 而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而 止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器, 一切都像被某种定身术给制服了!
课文主要介绍了我国京剧艺术中的“马鞭” 和“亮相”这两种艺术表现形式。
概括每段主要内容:
第一段:介绍了“马鞭”的特点及在京剧表演 艺术中的作用。
第二段:以“绱鞋底”为例,举例介绍京剧中的 虚拟道具一样可感觉可使用。
第三段:介绍虚拟道具和真实道具在表演艺术 中的不同用处,以及真道具表现夸张的特点。。
它非常符合中国的写意美学,在戏曲表演艺术中主要表 现为对时间、空间限度的突破,以及动作、布景的虚拟。
24_ 京剧趣谈课件(共18张PPT)
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4、净:俗称花脸,大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性 人物,化妆用脸谱,音色洪亮,风格粗犷。“净”又分为以唱功为主的 大花脸,分正净(重唱功,称铜锤、黑头)、架子花(重工架)、 武二花、摔打花、油花(一称毛净)。 5、丑:扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹一小块白粉,俗称小花脸。分 文丑(分方巾丑、袍带丑、老丑、荣衣丑,并兼演彩旦、婆子)、 武丑(又称开口跳)等。各个行当都有一套表演程式,在唱念做打 的技艺上各具特色。
24* 京剧趣谈
京剧在文学、表演、音乐、舞台美术等各个方面都有 一套规范化的艺术表现形式。京剧的唱腔属板式变化 体,以二簧、西皮为主要声腔。京剧伴奏分文场和武 场两大类,文场以胡琴为主奏乐器,武场以鼓板为主。 京剧的角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当, 后三行已不再立专行。各行当都有一套表演程式,唱 念做打的技艺各具特色。京剧以历史故事为主要演出 内容,传统剧目约有一千三百多个,常演的在三四百 个以上。 京剧流播全国,影响甚广,有"国剧"之称。以梅兰芳 命名的京剧表演体系被视为东方戏剧表演体系的代表, 为世界三大表演体系之一。京剧是中华民族传统文化 的重要表现形式,其中的多种艺术元素被用作中国传 统文化的象征符号。
1.默读《亮相》,想一想,每个自然段都讲了什么?自制思维导图
场景
种类
双方打得不可开 静态亮相 交
一方战败,一方 动态亮相 耍兵器
与现实冲突 好处
如果谁先醒了, 武艺高强,必胜 对方不就完了吗 决心
不是戏剧,倒像 《亮相》的主要内容。
学生讨论,点到即可
谢谢学习
1、舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型,这四种类型在 京剧里的专门名词叫做“行当”。 2、生:除了花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称,分老生(又 分重唱的安工老生,重做的衰派老生,重武的靠把老生)、武生(分 长靠武生、短打武生并应工猴儿戏)、小生(分扇子生、雉尾生、穷 生、武小生) 、红生 、娃娃生。 3、旦:女性正面角色的统称,分青衣(正旦)、花旦、闺门旦、刀 马旦、武旦、彩旦。
24《京剧趣谈》课件(共33张PPT)
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作 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研
者
究。 著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》
等各类著作共40余册。经常进入戏曲实践和民俗背景
当中进行探查,经常在国内外各类报刊发表文章,多
次获奖。
基本常识
京剧表演有四种艺术手法: 唱、念、做、打, 是京剧表演的四项基本功。
基本常识
舞台上的角色划分为 生、旦、净、丑四种类型。
24·京剧趣谈
部编版小学语文六年级上册
导入知识
同学们,你们看过京剧吗?你 对京剧有哪些了解呢?
生词学习
读准字音
一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 顶圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛
生词学习
读准字音
驰骋 尴尬 仆人 锣鼓 金玉奴 戛然而止
资料链接
京剧,曾称平剧,是中国五大戏曲剧种之一,被视 为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年 (1790年)起,四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北 的汉调艺人合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、 曲调和表演方法,民间曲调,通过不断的交流、融合, 最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展, 直至民国时期空前繁荣。2010年11月16日,京剧被列入 “人类非物质文化遗产代表作名录”。
你对京剧有哪些了解?源
六年级 语文
欣赏图片
谭鑫培
梅兰芳
荀慧生
余叔岩
欣赏京剧的花脸
六年级 语文
读文章,找答案
默读课文,思考两篇短文分别从 什么方面介绍了京剧?
马鞭:道具
亮相:表演方式
根据阅读提示,明确学习内容
读文章,找答案
请同学们默读课文,用下划线画 出你对京剧的了解。
了解了为什么要使用马鞭
24京剧趣谈课件(共19张PPT).ppt
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近义词
驰骋—— 奔驰 尴尬—— 难堪
战胜—— 打败 彻底—— 完全
反义词
虚拟—— 现实 紧张—— 放松
显现—— 隐蔽 整齐—— 杂乱
词语积累
有关风雨的的词语: 风雨不透 饱经风雨 春风化雨 风雨共舟
驰风骋雨 风雨交加
京剧表演怎么表现骑马?
舞台上并不出现真马,只用一根小小的 马鞭来表现。
出现原因
京剧表演的四种艺术手法:唱、练、做、打,也是京剧 表演思想基本功。
舞台上的角色划分为:生(老生、小生)、旦(青衣、 老旦、花旦、刀马旦)、净(花脸、黑头)、丑(文丑、 武丑、小丑、老丑)四种类型。
多音字
xiānɡ (互相)(相对)
相 xiànɡ (亮相) (相声) 处境困难,不好处理。 【虚拟】 虚构,凭想象造出来。 【约定俗成】 指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过 长期实践而认定或形成的。
思维导图
京剧趣谈
喜爱
马鞭 道具
亮相 表演方式
虚实相生
动静结合
京剧趣谈
课前导入
京剧是流传全国的一种戏曲。在国外,它往 往代表着中国的戏曲艺术,所以又被称为“国 剧”。因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西 皮”,所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。 用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹。
作者档案
徐城北,笔名塞外寨。曾在中国京剧院担任编剧,后转 入学术研究,曾任该院研究部主任。1988年加入中国作家 协会。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学 术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》、 等各类著作共40余册。
1、古人时常骑马,舞台方圆太小,无法 表现。 2、演员怕真马失去控制。
出现的好处
1、符合中国的美学。 2、可以展现骑马人的姿态。 3、给演员更多的表演自由。 4、本身具有装饰的美。
2024版《京剧趣谈》ppt课件完美版
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《京剧趣谈》ppt课件完美版•京剧概述与历史背景•经典剧目欣赏与解读•唱腔艺术与音乐伴奏•舞台美术与服饰道具•表演艺术与角色塑造•京剧传承保护与未来发展京剧概述与历史背景01综合性表演艺术程式化表演虚拟化表演遵循一定的表演规范,展现角色内心世界。
通过象征性动作和表情,传达人物情感和故事情节。
0302 01京剧定义及特点集唱、念、做、打为一体,展现独特魅力。
京剧起源于徽剧和汉剧,吸收多种地方戏曲精华逐渐形成。
起源经历形成、成熟、鼎盛等时期,逐渐成为中国戏曲代表。
发展历程谭鑫培、梅兰芳等大师对京剧发展做出杰出贡献。
重要人物起源与发展历程传承与创新现状传承方式通过师徒传承、科班培养等途径,传承京剧艺术。
创新举措结合现代科技手段,推出数字化京剧、实验京剧等创新形式。
国际传播京剧作为中国传统文化代表,在国际舞台上展现独特魅力。
经典剧目欣赏与解读02《贵妃醉酒》描绘唐朝杨贵妃的美丽与哀怨,展现京剧旦角的独特魅力。
《穆桂英挂帅》讲述杨家将故事,展现女英雄穆桂英的飒爽英姿和爱国情怀。
《四郎探母》讲述北宋时期杨家将四郎杨延辉探母的故事,展现母子情深。
传统经典剧目介绍现代京剧代表作之一,讲述解放军剿灭土匪的故事,展现现代京剧的创新与发展。
《智取威虎山》以抗日战争时期为背景,讲述军民团结一心、共同抗日的故事,展现京剧艺术的时代精神。
《沙家浜》讲述抗日战争时期铁路工人李玉和一家三代人的英勇事迹,展现京剧艺术的革命传统。
《红灯记》现代改编作品展示生旦净丑角色行当及表演技巧01020304扮演男性角色,分为老生、小生等。
表演技巧包括唱、念、做、打等。
扮演女性角色,分为青衣、花旦等。
表演技巧注重身段、唱腔和面部表情。
扮演性格刚烈或粗犷的男性角色,分为大花脸、二花脸等。
表演技巧强调唱功和做功。
扮演滑稽幽默或相貌丑陋的角色,分为文丑、武丑等。
表演技巧以念白和做功为主。
唱腔艺术与音乐伴奏03唱腔类型及特点分析明快高亢,常用于表现喜悦、激昂等情绪。
部编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优秀课件(共52张PPT)
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整体感知:
通读《亮相》一文,想一想:每个自然段讲了些什么?
第一自然段:介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现 形式的特点。
第二自然段:介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。 第三自然段:介绍了“刀(枪)下场”这一动态亮
相的特点及艺术魅力。
阅读第2自然段,用自己的语言说说你对文中所说 的“亮相”“恰恰是京剧艺术的高妙之处”的理解。
除了马鞭这样实在的道具,京剧中还有哪些道 具?又有怎样的特点?
课 文
虚拟道具
讲
解 可感觉可使用
“无”远胜于“有”
课
小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子,如
文 果没有这一“舔”,那饭碗也就完全不必拿上舞台。
讲
解
亮相
课
文 讲
“亮相”这一表现形式有什么特点?
解
就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声
写作特色:
1.语言通俗幽默,亲切自然; 2.舞台场景描写生动传神; 3.举例子使文章更有说服力。
延伸拓展
1.推荐学生阅读叶君健《看戏》一文的片段,引导学 生体会梅兰芳表演的魅力。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出来的时候, 这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴 风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌 声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来 似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似 的从她的一笑一 颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她 的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴到地上,到窜, 落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听 不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
阅读短文第一部分《马鞭》,想一想:
京剧趣谈精品ppt课件
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为了适应时代的需求,京剧界不断推出新的剧目,结合现 代题材和表现手法,吸引了更多年轻观众的关注和喜爱。
普及与推广
各级政府和文化机构加大了对京剧的普及和推广力度,举 办各种形式的演出、讲座、展览等活动,让更多的人了解 和欣赏京剧。
京剧在国际文化交流中的地位与影响
01
国际文化交流的桥梁
京剧是中国文化“走出去”的重要载体,通过国际文化交流活动,让更
歌舞并重
京剧的表演将歌唱与舞蹈融合在一 起,歌舞并重,使观众能够同时欣 赏到音乐和舞蹈的艺术魅力。
唱腔与音乐
唱腔独特
京剧的唱腔具有独特的韵味和风 格,是京剧艺术的特色之一。不 同的角色和情感表达都有不同的
唱腔和演唱方式。
音乐伴奏
京剧的音乐伴奏通常由传统乐器 组成,如锣、鼓、二胡等,为演
出营造出浓厚的氛围和情感。
05
京剧艺术欣赏与审美体验
欣赏京剧的艺术魅力
唱腔旋律
京剧唱腔旋律优美,具有 鲜明的艺术特色和审美价 值。
表演技巧
京剧演员的表演技巧精湛 ,动作、表情、声音等都 非常到位,展现出京剧独 特的表演艺术。
服饰道具
京剧的服饰和道具都非常 精美,具有很高的艺术价 值和观赏性。
体验京剧的审美感受
情感体验
京剧通过剧情、人物塑造和表演艺术等方式,传 达出深刻的思想感情,引发观众共鸣。
值。
社会教育价值
03
京剧通过剧情和表演艺术等方式传达道德、伦理等思想观念,
具有很好的社会教育意义。
06
总结与展望
对京剧艺术的总结与回顾
京剧艺术源远流长
魅力
京剧具有独特的艺术魅力,如丰富的 角色类型、华丽的服饰和独特的音乐 旋律等,吸引了众多观众的喜爱和追 捧。
24 京剧趣谈 课件(19张PPT)
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马 马
学习活动二
①默读课文《马鞭》2-3自然段,圈出文中介 绍的道具,再给道具分类; ②同桌交流京剧中道具的艺术特色。
学习活动三
自学《亮相》
任务一:填写表格
场景
种类
具体表现
好处
亮 打得不可开交时
双方脸对着脸,眼睛 对着眼睛,兵器对着 兵器,一切都像被某 种定身术给制服了!
相
动态的亮相
总结 京剧的特点:
任务二:哪些句子让你感受到京剧无穷的魅力,读一读, 想象画面,也可以在旁边做简要批注。
任务一:填写表格
场景
种类
具体表现
双方脸对着脸,眼睛对着眼
打得不可开交时 静态的亮相 睛,兵器对着兵器,一切都
像被某种定身术给制服了!
亮
好处
越发能显示武艺 的高强,越发能 显示必胜的信心。
相 “刀(枪)下场” 动态的亮相
它的存在,就是为了 突显人物的英雄气概。
任务一:填写表格
场景
种类
具体表现
双方脸对着脸,眼睛对着眼
打得不可开交时 静态的亮相 睛,兵器对着兵器,一切都
像被某种定身术给制服了!
亮
好处
越发能显示武艺 的高强,越发能 显示必胜的信心。
相 “刀(枪)下场” 动态的亮相
双方正在交战,一方被打 败,跑下去了。可胜利一 方不紧追,反而留在原地, 抡圆了胳膊把手中的兵器 (刀或枪)耍了个风雨不 透。
突显人物的英 雄气概。
总结 京剧的特点: 动静结合
徐城北,戏曲研究所研究员,专注 于对京剧艺术及其背景进行学术研究, 曾在《百家讲坛》讲演多次,著有《梅 兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等 各类著作40余册,其中一部分被翻译成 英语、德语等,成为对外宣传京剧艺术 的通俗读物。
部编版六年级语文上册24《京剧趣谈》课件(共13张PPT)
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小组研习二
《亮相》
(1)这一部分讲了京剧表演中哪两种奇特场面?3号抢答
静态亮相、动态亮相
(2)这两种表演有什么好处?2号抢答
静态亮相:“静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必 胜的信心。”
动态亮相:“它的存在,就是为了凸显人物的英雄气势。”
反馈练习
4号抢答 1号点评
一、读课文,填空。
《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用,说明了 利用虚拟道具可以表演得十分好看;作者对“ 亮相 ” 这一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之 处。
六年级语文上册
24《京剧趣谈》
一课时
学习目标(齐读)
1.学习并积累“驰骋、为难、虚拟、约定俗成、凸显”等 词语。 2.有感情地朗读课文,了解京剧表演中马鞭的应用和亮相 的艺术特色。 3.通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。
预习展示
作者简介
徐城北,1942年生于重庆,长于北京, 肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中 国京剧院担负编剧,后转入学术研究,曾
5号抢答 1号点评
chěng
驰骋
nú pú
奴仆
gān gà
为难
zHale Waihona Puke uó玉镯jiá戛然而止
约定俗成
风雨不透
预习展示
读一读
5号抢答
驰骋 为难 虚拟 约定俗成 绱鞋底 戛然而止 凸显 风雨不透 控制 彻底 鲜明 虚拟 仆人 唯恐 凸显 无穷无尽 风雨不透
试着把词语和意思连起来!8号抢答 1号点评
【驰骋】 【为难】 【风雨不透】 【不可开交】 【戛然而止】
纳鞋底 举杯饮酒
(5)思考作者由马鞭说起,为的是说明京剧表演中的什么 特色。4号抢答
部编版六年级语文上册23京剧趣谈课件(36张PPT)
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23 京剧趣谈
手
引入新课
作者介绍:
徐城北,戏曲研究所研究员,1942年生于重庆,长于北 京,肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担负 编剧,后转入学术研究,曾任该院研究部主任。中国作家协 会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺 术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京 剧与中国文化》、等各类著作共40余册。
课文讲授
理清课文层次
第1、2段:介绍了京剧中静态的“亮相” 高妙之处。 第3自然段:介绍“刀(枪)下场”这 一动态的“亮相” 。
课文讲授
理清课文层次
第1、2段:介绍了京剧中静态的“亮相” 高妙之处。 第3自然段:介绍“刀(枪)下场”这 一动态的“亮相” 。
课文讲授
探究学习课文第一自然段
思考:“亮相”这一表现情 势有什么特点?画出相关语 句同座仔细体味,教师指点。
课文讲授
研读课文第二三自然段
文中举例介绍了哪两类道具?结合 文中的语句,想象演员是怎么运用 道具的。 实在的道具:鞋底、酒壶、酒杯 虚拟的道具:针线、酒水、饭菜
课文讲授
“马鞭”这种表现情势 又具有怎样的魅力?
魅力:同时这一根虚拟的马鞭,给演员以 无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低 垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手 就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的 美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自 形成了一套约定俗成的方法。
课文讲授
整体感知
谁能用简洁的语言说一说《马鞭》 这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭” 这一艺术表现情势的产生、作用, 以及它的特殊魅力,同时也介绍 了京剧中的虚拟道具的妙处。
课文讲授
探究学习第一自然段
2024版年度京剧趣谈优秀PPT课件
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京剧起源及发展历程
起源
京剧起源于18世纪中叶的北京, 由安徽的徽剧、湖北的汉剧、江 苏的昆曲等多种戏曲形式融合而
成。
2024/2/2
发展历程
经历了形成期、成熟期、鼎盛期和 现代发展期等阶段,逐渐成为中国 最具代表性的戏曲剧种之一。
重要事件
包括四大徽班进京、京剧名家的涌 现、京剧艺术的不断创新与发展等。
音响效果
京剧舞台音响效果包括唱腔伴奏、打击乐等。唱腔伴奏通过京胡、月琴等民族乐器的演奏,为演员的表演增色添 彩;打击乐则通过锣鼓等乐器的节奏变化来表现戏剧冲突与高潮。
2024/2/2
22
06
2024/2/2
京剧传承与发展现状
CHAPTER
23
京剧传承途径及挑战
传承途径
京剧传承主要依靠口传心授、师徒传承、科班教育等传统方式,以及现代音像资料、网络教学等新型手段。
丑角
如《智取威虎山》中的座山雕手 下小匪,形象滑稽幽默,动作诙 谐夸张,是京剧中的喜剧元素担
当。 14
04
2024/2/2
京剧音乐与伴奏艺术
CHAPTER
15
京剧音乐风格特点
1 2
旋律丰富多变 京剧音乐旋律丰富多变,包括西皮、二黄等多种 声腔,每种声腔都有其独特的旋律和节奏特点。
节奏鲜明有力 京剧音乐的节奏鲜明有力,能够很好地配合演员 的表演,营造出紧张、激烈或悠扬的氛围。
道具运用
京剧道具种类繁多,包括刀枪剑戟、 文房四宝、马鞭船桨等。道具的运用 既要符合剧情需要,又要体现京剧艺 术的虚拟化特点,如以桨代船、以鞭 代马等。
20
服装设计风格及元素
服装设计风格
京剧服装设计风格华丽多彩,注重色 彩搭配与图案设计。不同行当、角色 的服装各有特色,如蟒袍、官衣、褶 子、帔等。
京剧趣谈课件(共24张PPT)
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【品读释疑】
2 说说两种亮相方式有什么异同?
0
2
3
六
年
京
级 语
剧 趣 谈
文
上
册
【难点探究】
说说为什么《拾玉镯》演员手里
2 0
“无”线要远远胜过“有”线?
2
3
六
年
京
级 语
剧 趣 谈
文
上
册
【难点探究】
“此时无声胜有声”的诗句的引用,
2 0
有什么好处?
2
3
六
年
京
级 语
剧 趣 谈
文
上
册
【主题归纳】
2
2
3
六
年
京
级 语
剧 趣 谈
文
上
册
【品读释疑】
2
0 2
读“马鞭”这
六一3 部分,想一想
年
京
级 语为什么演员在台
剧 趣 谈
文 上上无法骑马?
册
【品读释疑】
2
0 2
读“马鞭”这
六一3 部分,想一想
年
京
级 语演员用马鞭表现
剧 趣 谈
文 上 册骑马有什么好处?
【品读释疑】
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
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京
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剧 趣 谈
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剧 趣 谈
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与京剧有关的成语
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六
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京剧趣谈ppt优秀课件
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
③马鞭本身具备一种装饰的美,而且 不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一 套约定俗成的方法。
第三个作用:马鞭的不同 装饰赋予马鞭不同的意义,艺 术家可以用不同的马鞭展示不 同的人物身份和性格特点。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
金玉奴
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
玉堂春
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
形象地写出了亮相时的情态。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
京剧中静态的亮相
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
总结上文
马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京 剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。
这两句话在文中有什么作用?
引出下文,由介绍京剧中实在的道具过 渡到介绍虚拟的道具。
部编版六年级语文上册24京剧趣谈课件(78张PPT)
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课 文
以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以
马鞭为什么具有强大的艺术魅力?
中国的美学。巨大的马匹被整个省略,但
骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显
讲
现出来。同时这一根虚拟的马鞭,给演员
课 文
以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以
马鞭为什么具有强大的艺术魅力?
精练,可以显现骑马人 的优美姿态;赋予演员表演 自由;具有多种美感等。
用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且
课 文
解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合 “彻底”“无比”等词加强了
从“彻底”和“无比”能体会出作者怎样的感情?
赞颂的语气,表达了作者对这种 艺术智慧的深深佩服。
中国的美学。巨大的马匹被整个省略,但
骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显
讲
现出来。同时这一根虚拟的马鞭,给演员
讲
用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且
课 文
解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合
这句话说明了什么?
它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏
gān gà
曲的表现手段,终于战胜了这种为难——
讲
用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且
课 文
解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合
这句话说明了什么?
这句话介绍了马鞭的由 来——为了解决在舞台上表 演骑马的难题,引出了下文 马鞭的作用,起到了承上启 下的作用。
又能把表演的精髓展现
讲
出来。
现出来。同时这一根虚拟的马鞭,给演员
课 文
以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以
中国的美学。巨大的马匹被整个省略,但
骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显
讲
现出来。同时这一根虚拟的马鞭,给演员
24京剧趣谈课件ppt

对未来学习京剧的展望
随着时代的发展和变化,京剧也需要不断进行创新和 发展。未来,可以通过引入现代元素、探索新的表演 形式和题材等方式,让京剧更加贴近现代观众的需求 和生活,焕发出新的生机和活力。
随着中国文化的国际传播和交流,京剧作为中国传统 文化的重要组成部分,正日益受到世界各地观众的关 注和喜爱。未来,京剧有望在国际舞台上发挥更加重 要的作用,为世界文化交流和友谊搭建起更加坚实的 桥梁。
讲述了楚汉相争中,虞姬与项羽 的悲情告别。
《群英会》
描述了三国时期诸葛亮与周瑜的 斗智故事。
04
京剧的文化价值和影响
Chapter
京剧的文化价值
01 02
反映社会生活
京剧的题材广泛,既包括历史事件、民间传说,也有对现实生活的反映 。通过表演形式和内容,京剧艺术生动地展现了当时社会的风俗、习惯 和信仰。
京剧是中国传统戏曲的代表,具有独特的艺术魅力和文化内涵。学习京 剧可以了解中国传统文化、历史和艺术,提高自身文化素养和审美能力 。
学习京剧需要掌握唱、做、念、打等基本功,需要付出大量的时间和精 力。但是,只要坚持不懈,就能够逐渐掌握这门艺术,并享受到其中的
乐趣。
学习京剧需要找到合适的学习方法和途径,可以选择参加课程、观看演 出、阅读相关书籍和文章等多种方式。同时,也需要保持对京剧的热爱 和兴趣,不断探索和创新。
03
京剧的传统剧目和角色
Chapter
京剧的传统剧目
讲述了诸葛亮巧施空城计,吓退 敌军的故事。
描述了年轻人之间的爱情故事。
《穆桂英挂帅》 《空城计》 《三岔口》 《拾玉镯》
描绘了穆桂英率领杨家将抗击辽 国的故事。
表现了两位英雄在黑暗中的搏斗 与误会。
部编版六年级语文上册24京剧趣谈课件(共25张PPT)

任务二:环绕关键句段展开想象,体会京剧魅力。
同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由: 可以高扬,可以低垂,可以跑半天还在家门口,可以一抬手 就走了一百里。这虚拟的针线可以____,也可以____;这虚 拟的酒壶酒杯可以_____,还可以____。
找出能体现“马鞭”和 “亮相”ห้องสมุดไป่ตู้点的语句,透过 文字想象画面,小组内说说 你想到了什么有趣的故事情 节。
任务二:环绕关键句段展开想象,体会京剧魅力。
想要成为京剧文化的推广人,京剧道具是必须了解的, 让我们走进第 1~3自然段,在想象中感受“马鞭”之趣。
任务二:环绕关键句段展开想象,体会京剧魅力。
任务二:环绕关键句段展开想象,体会京剧魅力。
片段②: 然而也怪,就在 双方打得不可开交之际, 那片段紧②:张然而而也又怪,整就齐在双的方打锣得不鼓可开声交 忽之际然,那一紧张停而又,整人齐的物锣鼓的声忽动然作一停也,人
物 的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼
戛睛对然着眼而睛,止兵器—对—着兵双器,方一切脸都对像被着某种 脸,眼睛定身对术着给降眼服了睛! ,兵器 对着兵器,一切都像被某 种定身术给降服了!
任务四:趣味拓展,多元感受京剧的魅力。
避风,首屈一指,表赞美
雨润,气指式,表气氛
任务四:趣味拓展,多元感受京剧的魅力。
双翘,小惊式,表惊讶
泛波,弹泪式,表伤心
任务四:趣味拓展,多元感受京剧的魅力。
作为一名京剧艺术的推广人,对京剧脸谱一定要了解, 请大家根据脸谱猜测相对应的人物角色,并结合资料说明理 由。
可胜利一方不紧追,反而 象
留在原地,抡圆了胳膊把 手中的兵器(刀或枪)耍
《京剧趣谈》PPT完美版课件

PPT)
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现 形式的产生、作用,以及他的独特魅力,同时也介 绍了虚拟道具的妙处,说明京剧善于运用虚实结合
的道具表现真实生活的特点。
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
PPT)
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六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (共46张PPT)
“这种尴尬”指的是“古人骑马,舞台太小, 马匹是无 法驰骋,真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制”。而这 种尴尬,用道具“一跟马鞭”就漂亮完美的解决了骑马没法 再舞台上表现的尴尬。
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马匹被“马鞭代替”
巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显 现出来。同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由: 可以高 扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。 马鞭 本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套 约定俗称的方法。
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六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
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花旦
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净
(花脸黑头)
黑脸包公
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文丑
丑
武丑
六 年 级 语 文 上 册 课 件 京剧趣谈人教(部编版) (
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小 丑
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金玉奴
玉堂春
23* 京剧趣谈
资料链接
京剧,曾称平剧,是 中国五大戏曲剧种之一, 腔调以西皮、二黄为主, 用胡琴和锣鼓等伴奏,被 视为中国国粹,位列中国 戏曲三鼎甲“榜首”。
字词学习
我会读
chěnɡ
驰骋
ɡān ɡà
尴尬
chè
彻底
shànɡ
绱鞋
pú
仆人
nú
奴隶
jiá
戛然而止
bīn
外宾
tū
凸显
nǐ
虚拟
பைடு நூலகம்语解释
根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 高妙 ):高明巧妙。 ( 戛然而止 ):形容声音突然中止。 ( 不可开交 ):无法摆脱或结束。 ( 驰骋 ):(骑马)奔驰。 ( 约定俗成 ):指某种事物的名称或社会习惯
是由人们经过长期实践而认定或形成。
初读课文
朗读课文第一部分《马鞭》,用简洁的语 言概括这一部分的内容。
②同时这一根虚拟的马鞭,给演员以 无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低 垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手 就走了一百里。
第二个作用:轻巧的 马鞭赋予艺术家广阔的展 示空间,让表演更加自由。
③马鞭本身具备一种装饰的美,而且 不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一 套约定俗成的方法。
第三个作用:马鞭的不同 装饰赋予马鞭不同的意义,艺 术家可以用不同的马鞭展示不 同的人物身份和性格特点。
总结上文
马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京 剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。
这两句话在文中有什么作用?
引出下文,由介绍京剧中实在的道具过 渡到介绍虚拟的道具。
作者举了哪些例子来介绍京剧中的虚拟道具? ①比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底,鞋底
是实的,针线可是虚的,但在演员手里,“无” 远远胜过了“有”。
驰骋(chénɡ chě√nɡ)
虚拟(yǐ n√ǐ)
戛然而止(xiá j√iá)
尴尬(ɡ√à jiè)
凸显(t√ū āo)
外宾(b√īn bīnɡ)
二、指出下列句子中破折号的用法。 1.京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手
法,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭 就彻底解决了。( 解释说明 )
扇子、手绢、文房四宝、茶具、酒具),交通用具
(如轿子、车旗、船桨、马鞭等),武器用具(如各
种刀、枪、剑、斧、锤、鞭、棍、棒等),以及表
现环境、点染气氛的种种物件(如布城、大帐、小
帐、门旗、纛旗、水旗,风旗、火旗、蛮仪器仗、
桌围椅披)等。
书 刀、枪
椅子
雨伞
随堂练习
一、给加色字选择正确的读音,打“√”。
第三自然段中,除了虚拟道具,作者还介绍了 哪些有趣的道具?
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的,一旦真用,那 就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节, 小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子,如果没 有这一“舔”,那饭碗也就完全不必拿上舞台。
再次列举具体的例子说明京剧表演中也有例外, 即用上实物道具,这样做的目的是让表演更加真实、 细腻。
形象地写出了亮相时的情态。
京剧中静态的亮相
2.静态的亮相有什么妙处?
俗话说“一动不如一静”,古诗也说 “此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。 静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必 胜的信心。
引用俗语和古诗具体说明静态的亮相在 京剧表演中的高妙之处。
读第3自然段,找出描写“动态的亮相” 的句子。
继承、发展了 中国传统戏曲 的表现手法
京剧艺术的 高妙之处
主旨概括
本文详细介绍了京剧表演中使用的马鞭 等道具的来历和作用,以及亮相的特点和作 用,展示了京剧的独特魅力,抒发了作者对 京剧艺术的喜爱和赞美之情,激发了我们了 解京剧、欣赏京剧的兴趣。
拓展延伸
京剧舞台上的道具
京剧的舞台道具包括生活用具(如烛台、灯笼、
双方正在交战,一方被打败,跑下去了。 可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳 膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。
具体介绍了动态的亮相的过程。 夸张
动态的亮相的实质。
这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技 了吗?您说得太对了,这就是京剧中的杂技 成分,自古如此,如今还保留着。它的存在, 就是为了凸显人物的英雄气概。
列举《拾玉镯》中小姑娘 绱鞋底的具体表演来介绍虚拟 道具在京剧中是如何运用的。
②再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩 咐“酒宴摆下——”,仆人立刻把酒壶酒杯端 上舞台。主人和客人举杯喝酒,一杯又一杯, 但就是不见吃饭吃菜,可客人也一样“饱”了。
在艺术家精彩的表演下,虚 拟的道具也变得可见可感,让观 众感觉真实。
马鞭的由来。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手
法,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马
鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。
····
····
饱含了作者对“马鞭”这一道具的赞叹之情。
2.“马鞭”有哪些作用? ①巨大的马匹被整个省略,但骑马人那 种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
第一个作用:省略掉巨 大的马匹,就能突破舞台的 限制。
默读课文第二部分《亮相》,下列有关“亮 相”的说法,正确的有( ①②③④)? (多选)
①亮相是京剧艺术的高妙之处。 ②京剧中的亮相有静态的亮相和动态的亮相两种。 ③静态的亮相能达到“此时无声胜有声”的效果。 ④动态的亮相能凸显人物的英雄气概。
读1—2自然段,思考: 1.京剧中静态的亮相是怎样的? 然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那 紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也 戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵 器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!
点明动态的亮相在京剧表演中的作用。
京 剧 中 的 武 戏
拓展交流
有的同学说京剧是 “老人的艺术”“过时 的艺术”,你赞同这种 说法吗?和同学交流自 己的想法。
结构梳理
马鞭 京 剧 趣 谈
亮相
实在的道具:马鞭、 饭碗、筷子等
虚拟的道具:针线、 酒壶酒杯等
静态的亮相:此时无 声胜有声
动态的亮相:凸显人 物的英雄气概
《马鞭》介绍了京剧中 “马鞭”这一艺术表现形式 的产生、作用,同时也介绍 了京剧中虚拟道具的妙用。
课文解读
读《马鞭》第1自然段,思考: 1.京剧表演中的“马鞭”是如何产生的?
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没 办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰骋的。 真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制。
写出了真马出现在舞台上的两个难题。